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第 18 课 辛亥革命
本课旨在突出辛亥革命是中国历史上的一个伟大转折点，既是旧民主主义革命的高潮，
结束了封建帝制，建立民主共和政体，又暴露革命的局限性，证明资产阶级共和国的
方案在中国行不通。本课分三目：第一目是资产阶级民主革命的兴起，讲述清末新政、
预备立宪的自救改革与民主革命兴起。第二目是武昌起义与中华民国的建立，讲述武
昌起义成功，中华民国建立，但革命成果最终落入北洋军阀首领袁世凯手中。第三目
是辛亥革命的历史意义，讲述辛亥革命推翻了清王朝统治，但没有解决近代中国社会
的根本问题。本课上承晚清挽救民族危亡的斗争，属于旧民主主义革命的范畴，结束
了封建帝制，建立民主共和。虽然辛亥革命失败，但它又为新民主主义革命时代的到
来作了铺垫。
一、辛亥革命的背景
民族矛盾：帝国主义加紧对中国控制和掠夺，民族危机加深
阶级矛盾：清末“新政”和“预备立宪”使清政府权威下降
经济基础：民族资本主义经济的发展
阶级基础：民族资产阶级力量壮大
组织基础：革命团体的建立，1894年兴中会，1905年同盟会
思想基础：三民主义
军事基础：多次反清武装起义，1911年广州黄花岗起义
有利时机：保路运动的发
二、辛亥革命的过程
时间：1911年10月10日武昌首义
结果：成立湖北军政府
影响：清王朝在全国的统治土崩瓦解
中华民国的建立：1912年1月1日；南京临时政府；资产阶级革命政府
1912年2月12日，清帝退位，统治260多年的清王朝结束
1912年临时参议院选举袁世凯为临时大总统
1912年4月1日中国进入北洋军阀统治时期1912年3月11日
《中华民国临时约法》内容：主权在民、自由平等、三权分立、责任内阁
地位：中国历史第一部资产阶级民主主义宪法文件
三、辛亥革命的背景
性质：比较完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命；
政治：推翻清朝统治，结束封建帝制，建立起共和政体；打击帝国主义势力
经济：为民族资本主义的发展提供有利条件；
思想：传播民主共和理念，推动中华民族思想解放；
文化：促进社会经济、思想文化和社会习俗等方面发生变化；
局限：资产阶级自身软弱性；资本主义道在中国行不通
01·重点：辛亥革命爆发的原因；三民主义
02·难点：辛亥革命的评价
第1子目：了解辛亥革命的背景，理解革命爆发的必然性和偶然性。
第2子目：通过了解孙中山的三民主义，理解辛亥革命意义和历史局限性。
1．理解立宪派。
2．理解三民主义。
3．理解《临时约法》。
4．理解辛亥革命的意义及局限性。
学习子 能力要 素养要
知识要求
目 求 求
第1子 I II III I II III
通过了解辛亥革命的背景，理解革命爆发的必然性。
目 IV IV V第2子 通过了解孙中山的三民主义，理解辛亥革命意义和历史 I II III I II III
目 局限性。 IV IV V
能力要求：I：获取和解读信息 II：调动和运用知识 III：描述和阐释事物 IV：论证和
探讨问题
素养目标：I：唯物史观 II：时空观念 III：史料实证 IV：历史解释 V：家国情怀
一、资产阶级民主革命的兴起
（一）清末“新政”与“预备立宪”（1901-1911年）
5．清末“新政”
①背景：八国联军侵华后，清政府签订丧权辱国的《辛丑条约》，中国 沦为半
殖民地半封建社会，民族矛盾和阶级矛盾进一步激化。
②内容：政治上减冗衙，修刑律；经济上重工商，振农业；军事上改军制，扩新军；
文化上废科举，建学堂，兴留学。
③影响：并未使清政府摆脱内外交困的局面，反而加速了清王朝的 。客观上有利
于 的传播，有利于 的发展，促进了中国社会 的进程。
6．“预备立宪”
①背景：1904年的日俄战争，“立宪”日本击败“专制”俄国；革命运动日益高涨；
资产阶级 的推动。
②过程：1906年9月，清政府宣布预备立宪。
1908年8月，清政府颁布《 》。
1911年5月，清政府组织“ ”。
③影响：加剧了清廷与各方的矛盾，使得立宪派倒向 ，加速了清朝的灭亡，从另
一个方面催生了新的政治制度；对旧有政治体制进行了一些改革，在一定程度上改造
了君主专制制度，直接冲击了二千多年的专制政体；引进了西方国家的近代法律理念，
传播了宪政文明。
（二）资产阶级民主革命兴起（1894-1911年）
7．民主革命思想
①代表人物：孙中山、章太炎、邹容、陈天华。
②指导思想：
民族主义（驱除鞑虏，恢复中华）：以 的方式推翻 统治，反对民族
压迫。（民族革命）
民权主义（创立民国）：推翻 ，建立资产阶级 。（政治革命）民生主义（平均地权）： ，涨价归公，国民共享。（社会革命）
③传播手段：革命派与 进行论战。
8．民主革命组织
①1894年11月，孙中山在檀香山组织兴中会。
②1905年8月，孙中山与黄兴等人在日本东京创建全国性的资产阶级革命团体中国
，孙中山被推举为总理。以《 》为机关刊物。
9．民主革命实践
革命党人自1895年起发动了多次武装起义，其中1911年4月黄兴等人发动的广州
最为著名。历次起义虽然失败，但极大地鼓舞了人们的革命斗志，加速了革命的发展
进程。
二、武昌起义与中华民国的建立
（一）武昌起义
10．条件：1911年，四川爆发 ，清政府抽调部分湖北新军入川镇压，为革命
爆发提供了有利时机。
11．过程： 年10月10日，湖北 中的革命党人发动起义，起义军很快控制
了武汉三镇，并成立 ，推黎元洪为都督。
12．结果： 胜利后的两个月内，湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离
清政府独立，清朝统治 。
（二）中华民国建立
13．成立： 年1月1日，中华民国 在南京成立，孙中山宣誓就职第一任
。
（三）《临时约法》
14．目的：限制袁世凯走向 ，维护 。
15．内容：中华民国的主权属于全体 ；国民一律 ；国民有人身、言论、集
会、选举、参政等自由和权利；规定了 和 的国家组织原则。
16．性质：中国历史上第一部具有 性质的重要文件。
（四）南北和议，让位袁氏
17．原因：辛亥革命后，需要一个强有力人物保障国家统一和稳定； 实力强大，
内握清廷大权，外获列强支持； 内部涣散，将推翻帝制的希望寄托于袁世凯；
和旧官僚为维护自身利益，希望袁世凯主持大局。
18．结果： 年， 退位，孙中山辞职，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。
三、辛亥革命的历史意义
19．成功：政治上，辛亥革命是近代中国一次比较完全意义上的 革命。推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的 ，建立了 。思想上，传播了
理念，推动了中华民族 。经济上，打击了 在华势力，为 的发展创造
了有利条件。社会生活上，促使思想文化和社会风俗等方面发生新的变化。
20．局限：辛亥革命没有完成反帝反封建的历史任务。它缺乏一个能够提出 的革
命纲领、能够发动 民众，以及组织严密的革命政党的领导。
21．阅读材料，回答问题。
主题一 资产阶级革命的兴起
材料一 陈天华（1875-1905年），湖南新化县人。陈天华十五岁开始读书，考入
提倡新学的新化学堂后，“慨然欲任天下事”，此后，赴日本留学，逐步走上民主革
命的道路。陈天华呼吁全国人民“效命疆场”，保卫祖国，感慨当时国家“主权丢矣，
利权去矣”，认为只有反帝才能维护近代中国的独立。他历数封建专制的弊端，依据
近代西方民权理论，指出“专制之为祸烈矣”，惟有民权制度才能立国。陈天华认为
各民族都是“同等之国民”，不应有等级之分，“鄙人以排满也，非如倡复仇论者所
云，仍为政治问题也”。他的“只有讲革命独立，不能讲勤王”的主张，就是认为只
有革帝国主义和清王朝的命，中国才能获得独立。
——摘编自肖万源《陈天华思想研究》
材料二 孙中山在为《民报》所写的复刊词中说：“余维默美之进化，凡以三大主
义：旧民族、日民权、日民生。”这是他第一次明确地提出三民主义学说，孙中山的
早期三民主义学说在当时的中国是一种最进步的思想体系，“民族”、“民权”、
“民生”这三大问题的提出，帮助人们从千头万绪的复杂社会现象中抓住了要点。在
中国近代思想发展的整个历史过程中，是一个不可缺少的重要环节。
——摘编自金冲及：《辛亥革命研究》
材料三 清末新政是晚清王朝从1901-1911年所进行的十年改革。其内容如下
主
要内 主要措施
容
教 1901年，开始兴办新式学堂并继续派遣留学生。1904年，颁布《钦定学
育 堂章程》。1906年，废除科举制。
军
1903年，设练兵处。全国编练新军36镇，凡45万人。
事
经 提倡和奖励实业。1903年设立商部。1906年，成立农工商部。济
政 裁汰冗官冗衙。1906年，改总理衙门为外务部。1911年，组建内阁（皇
治 族内阁）。
材料四 “接受新知识的青年，成为推翻清朝统治的先锋”。“当辛亥革命一声枪
响，新军成为推翻清王朝的主要力量”。
——刘统《火种——寻找中国复兴之路》
主题二 辛亥革命的作用
材料五 中华民国之主权，属于国民全体。中华民国人民一律平等，无种族、阶级、
宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
中华民国之立法权，以参议院行之。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为，
得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之可决弹劾之。
临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。临时大总统得制定官制、官规，
但须提交参议院议决。
实行责任内阁制，国务总理及各部总长均称为国务员。国务员辅佐临时大总统负
其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。
法官独立审判，不受上级官厅之干涉。临时大总统受参议院弹劾后，由最高法院
全院审判官互选九人组织特别法庭审判之。
——《中华民国临时约法》（节选）
材料六 对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的，
这并不足怪，因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
……辛亥革命前觉得只要把命制推翻便可以天下太平，革命以后，经过多少挫折，自
己所追求的民主还是那么遥远，于是慢慢从痛苦的经验中，发现此路不通，这不仅是
一个人的经验，在革命队伍中是不缺少这样的人的。
——摘自林伯渠：《证再三十年》，延安《解放日报》，1941年10月10日
材料七 辛亥革命既是旧民主主义革命的高峰，又为新民主主义革命奠定了一定基
础。不否定皇帝专制，就难以得到辛亥革命后的大幅进步，就难以发生新文化运动和
五四运动，就不会有马克思主义的广泛传播，就不会有中国共产党在艰难中诞生、发
展和壮大，就不会有中华人民共和国的诞生，就不会有现代中国在世界上的地位。甚
至辛亥革命失败的历史教训，如辛亥革命反帝不彻底、辛亥革命未能成功地发动和解
决农民的问题，都对后来的中国共产党人提供了重要的历史启示。
——摘编自张海鹏《怎么看待辛亥革命的伟大历史意义》
(1)根据材料一，概括陈天华的民主革命思想及其产生的原因。
(2)依据材料三，概括清末新政特点。(3)依据材料四并结合所学，分析清末新政的影响。
(4)依据材料五，指出《中华民国临时约法》采取哪些措施限制临时大总统的权力？结
合所学知识指出其目的。
(5)根据材料二并结合所学知识，说明孙中山的早期三民主义学说在当时的中国为什么
是“一种最进步的思想体系”。
(6)根据材料六并结合所学知识，说明辛亥革命的历史意义及局限性。
(7)根据材料七并结合所学知识，谈谈你对辛亥革命“为新民主主义革命奠定了一定基
础”的理解。
一、选择题
22．某同学对辛亥革命的主要史实通过画时间轴的方式呈现出来，图中①、②分别为
A．湖北军政府成立；同盟会成立 B．同盟会成立；中华民国临时政府成立
C．同盟会成立；《中华民国临时约法》颁布D．中华民国临时政府成立；《中华民国
临时约法》颁布
23．清末，陈去病在《论戏剧之有益》一文中说：“此其奏效之捷，必有过于劳心焦
思，孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《落花梦》《自由血》者殆千万
倍。”他号召青年人投身戏剧。这反映出（ ）
A．传统戏曲的演出逐渐衰落 B．戏剧开始由愉悦达官显贵转向民众
C．戏剧成为宣传革命的手段 D．反清书籍宣传革命思想的作用弱化
24．1905年7月，孙中山与华兴会领导人商讨时指出：“现今大势及革命方法，大概不外联络人才一义。中国现在不必忧各国之瓜分，但忧自己之内讧，此一省欲起事，
彼一省亦欲起事，不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争，元末朱、陈、张、
明之乱，此时各国乘而干涉之，则中国必亡无疑矣。”孙中山旨在
A．批判旧式农民起义的落后性 B．强调联合革命力量的必要性
C．说明培养革命人才的重要性 D．阐述反抗列强瓜分的紧迫性
25．孙中山在1904年的讲话中，认为“满清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个
结构已从根本上彻底地腐朽了，难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座
房屋免于倾倒吗？”。其讲话意在（ ）
A．加速清朝政治改革进程 B．宣扬反清革命的合理性
C．扩大三民主义的影响力 D．借鉴社会主义革命经验
26．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“立宪派和革命派是一对矛盾……
二者的并峙表现了它们的不同-性，也有对抗性，但这种矛盾反映的是同一个阶级的不
同阶层在改革方式和道路上的分歧，对立着的双方都在为沉沦中的中国寻求新的出
路……因而又具有同一性。”对两派理解正确的是（ ）
A．两派都主张推翻君主制度 B．两派所依赖的经济基础不同
C．两派代表不同阶级的利益 D．爱国是两者共同的历史起点
27．1910年，清政府设立资政院“以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定，部
分由选举产生。其职责包括议决国家军政大师、审议财政预算和修订法律等，议决事
项须“具奏，恭候圣裁”。此次改革
A．实践了英国式君主立宪制
B．加强了皇帝个人的独裁统治
C．带有浓厚的专制主义色彩
D．确立了三权分立的政治体制
28．1905年4月30日，京师大学堂举办了第一次运动会，校方特别强调开运动会的目
的是培养青年“临事不辞难，事君不惜死”的精神。这表明，京师大学堂（ ）
A．进步与落后思想并存 B．实行中西合璧教育体制
C．深受传统价值观影响 D．是中国新式教育的典范
29．1905年，《大公报》的一则报道称“有举人、秀才30多人充当兵勇”。此事成为
新闻的历史背景是（ ）
A．戊戌变法的失败 B．《辛丑条约》的签订
C．清末新政的实施 D．中国同盟会的成立
30．《中华民国临时约法》规定：临时大总统代表临时政府总揽政务，公布法律，统
帅全国海陆军，制定官制官规，任免文武官员。同时又规定：国务员辅佐临时大总统，负其责任；国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时须副署之。该文
件明确这些规定的主要目的是（ ）
A．加速清朝统治结束 B．维护总统的核心地位
C．体现宪法绝对权威 D．防止袁世凯独断专权
31．《中华民国临时约法》规定：大总统代表临时政府总揽政务，公布法律，统率全
国海陆军，制定官制官规，任免文武官员等，但行使职权时，须有国务员副署。受参
议院弹劾时，由最高法院组成特别法庭审判；法官有独立审判的权利。这表明（ ）
A．临时约法体现了民主主义精神 B．临时政府实行总统制的政体
C．政府实行“三权分立”的原则 D．否定集权于一身的专制制度
32．清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁
世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：
“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在
A．是否赞同共和体制 B．政府组建的主导权
C．是否进行社会革命 D．临时大总统的人选
33．武昌起义后，在南北双方和谈过程中，英国声称中国的战争若持续下去，将有危
于外人的利益与安全，外人应敦促南北双方应尽快达成协议，在重重压力下，南方革
命党人被迫让步。这说明（ ）
A．中外反动势力开始勾结 B．南北和谈受到洋人阻挠
C．列强希望中国和平稳定 D．辛亥革命面临失败风险
34．张海鹏等学者指出：“辛亥革命的对象选择是正确的，革命党人也富有革命的理
想。由于在革命过程中决策模式与领导模式的严重脱节，最终却没有完成民主革命任
务。”学者指出辛亥革命失败的原因在于（ ）
A．孙中山变革社会能力不足 B．辛亥革命策略不具有时代性
C．满清政府的势力过于强大 D．缺乏强有力的政党领导革命
35．刘学熙认为：辛亥革命结束了两千多年的帝制，摒弃了以“朝代”代“国家”的
陋习，第一次出现以“中华”为国号的现代民族国家模式。辛亥革命最伟大的功绩在
于
A．开启了中华民族伟大复兴之路 B．推翻了两千多年的封建帝制
C．摒弃了封建陋习 D．建立了中华民国
二、材料分析题
36．阅读材料,回答问题。
材料 表：近代中国人心目中的“理想社会”
洪 “万姓同出一姓，一姓同出一祖”“所谓一本散为万殊，万殊总归一秀全
《原
本”“予想夫天下凡间人民虽众，总为皇上帝所化所生，生于皇上帝，长亦
道觉
皇上帝，一衣一食并赖皇上帝，皇上帝天下凡间大共之父也，死生祸福由其
世
主宰，服食饮器皆其造成。”
训》
等
康 “公侯继轨，乳臭承袭。投于寒门，不得高爵”“欲人道至于太平，享
有为 大同之乐，亦最为巨碍而不得不除之（压制）也”“大同之世，全地皆为自
《大 治，全地一切大政皆人民公议”“当大同之时，工厂既尽归公……厂主俨如
同 古邦君。其分管各职之伯，其补助之亚、管数之府、记事之吏如大夫，其群
书》 管工之旅如士，其巡察之胥如下士，作役之徒如民，其议工之院如朝廷。”
孙
中山
《社 “人人不独亲其亲，人人不独子其子，是为大同世界；大同世界，即所
会主 谓天下为公，要使老者有所养，壮者有所用，幼者有所教”“夫苏维埃主义
义之 者，即孔子之所谓大同也”“国家社会主义，公有即为国有；国为民国，国
派别 有何异于民有？国家以所生之利，举便民之事，我民即共享其利”“国家为
与方 一大业主。”
法》
等
——摘编自沈善洪、王凤贤著《中国伦理思想史》（下册）
结合上述材料及所学知识，概括说明洪秀全、康有为、孙中山三人提出的“理想社
会”有何异同，并简析中国“理想社会”实现的合理途径。参考答案：
1．立宪派脱胎于维新派，代表人物以官僚、士绅、地主为主的上层资产阶级为主，例如张
謇、梁启超、汤化龙、汤寿潜、谭延闿等。他们希望自己能够获得广泛的参政机会，主张
中国应仿效英国模式的君主立宪政体，希望在维护皇权合法存在的基础上，能够召开国会、
订立宪法来限制皇权，于是他们进行了一系列和平请愿的方式来促使清政府实行立宪。立
宪派在辛亥革命进程中的重要性主要从两个方面体现出来，首先是立宪派在革命前对西方
思想的宣传以及主导保路运动；另一方面则是在武昌起义爆发以后立宪派在推动各省份独
立的过程中起到了很大的作用，正是立宪派对于辛亥革命的推动产生了双重影响：既使辛
亥革命能够在短时间内取得很大的成功——14个省份相继宣布独立、脱离清政府的统治，
又使革命具有了不彻底性，从一开始就是各方力量妥协的结果。
【详解】据所学知识可知，关于立宪派，可以从立宪派的由来、立宪派的主张、立宪派对
于中国革命的影响三个方面来看。在立宪派的由来上，立宪派脱胎于维新派，代表人物以
官僚、士绅、地主为主的上层资产阶级为主，例如张謇、梁启超、汤化龙、汤寿潜、谭延
闿等。在立宪派的主张上，他们希望自己能够获得广泛的参政机会，主张中国应仿效英国
模式的君主立宪政体，希望在维护皇权合法存在的基础上，能够召开国会、订立宪法来限
制皇权，于是他们进行了一系列和平请愿的方式来促使清政府实行立宪。在立宪派对中国
革命的影响上，立宪派在辛亥革命进程中的重要性主要从两个方面体现出来，首先是立宪
派在革命前对西方思想的宣传以及主导保路运动；另一方面则是在武昌起义爆发以后立宪
派在推动各省份独立的过程中起到了很大的作用，正是立宪派对于辛亥革命的推动产生了
双重影响：既使辛亥革命能够在短时间内取得很大的成功——14个省份相继宣布独立、脱
离清政府的统治，又使革命具有了不彻底性，从一开始就是各方力量妥协的结果。
2．（1）进步性①三民主义是孙中山在辛亥革命时期创立的政治理论体系，是资产阶级民
主革命的革命纲领，反映了民族资产阶级的利益和要求。
②三民主义推动了资产阶级民主革命的发展，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国。
（2）局限性：没有明确提出反帝主张，不敢放手发动群众，也没有彻底的土地革命纲领，
具有很大的空想性。
【详解】据所学知识可知，关于三民主义的影响，可以从进步性和局限性两个方面思考。
在进步性方面，主要从三民主义对资产阶级民主革命的指导性作用和影响来看，三民主义
是孙中山在辛亥革命时期创立的政治理论体系，是资产阶级民主革命的革命纲领，反映了
民族资产阶级的利益和要求。三民主义推动了资产阶级民主革命的发展，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国。在局限性方面，主要结合民族主义、民权主义和民生主义的局
限性来看，民族主义没有明确提出反帝主张，民权主义不敢放手发动群众，民生主义没有
彻底的土地革命纲领，具有很大的空想性。
3．（1）进步性
①规定国家主权属于全体国民，参议院行使立法权和弹劾权，否定了君主专制政体，反映
了资产阶级革命派希望在中国实现资本主义民主政治，建立资产阶级共和国的愿望，使民
主共和观念深入人心。
②规定国内各民族一律平等以及国民的基本权利，从根本上否定了封建等级制度，有利于
民族资本主义的发展。
③体现了行政、立法、司法三权分立的政治体制，具有资产阶级共和国宪法的性质，促进
了中国政治的近代化进程。
（2）局限性
①它掩盖了阶级的不平等，广大劳动人民并没有真正获得民主权利。
②由于资产阶级革命派的软弱性和妥协性，仅凭一纸空文限制袁世凯权力的目的是很难实
现的。
【详解】本题为简答题，可以从《临时约法》的内容、影响等进行作答。据所学可知，
《临时约法》的理解有（1）进步性①规定国家主权属于全体国民，参议院行使立法权和弹
劾权，否定了君主专制政体，反映了资产阶级革命派希望在中国实现资本主义民主政治，
建立资产阶级共和国的愿望，使民主共和观念深入人心。②规定国内各民族一律平等以及
国民的基本权利，从根本上否定了封建等级制度，有利于民族资本主义的发展。③体现了
行政、立法、司法三权分立的政治体制，具有资产阶级共和国宪法的性质，促进了中国政
治的近代化进程。（2）局限性①它掩盖了阶级的不平等，广大劳动人民并没有真正获得民
主权利。②由于资产阶级革命派的软弱性和妥协性，仅凭一纸空文限制袁世凯权力的目的
是很难实现的。
4．（1）“成功”的革命
①它推翻了清朝的腐朽统治，结束了两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和政体。
②人民获得了一些民主和自由的权利。《中华民国临时约法》对资产阶级共和国性质做了
明确的规定，反映了辛亥革命的成果。
③促进了中国人民的觉醒，使民主共和的观念深入人心，民主主义思想成为不可抗拒的历
史潮流。
④打击了帝国主义在中国的殖民统治，在一定程度上削弱了中外反动势力对民族资本主义的束缚和压力，为民族资本主义的进一步发展创造了有利条件。
⑤社会生活上，废除了一些陈规陋习，一定程度上推动了近代物质生活和礼仪习俗的变革。
（2）“失败”的革命
①辛亥革命的成果被袁世凯所窃取，而袁世凯是一个军阀，又是帝国主义扶植的新的代理
人，为建立专制统治，不惜出卖民族利益。
②资产阶级民主革命反帝反封建的根本任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没
有改变。
【详解】据所学知识可知，辛亥革命的意义主要体现在推动了政治近代化、经济近代化、
思想近代化和社会生活近代化上，在政治上，它推翻了清朝的腐朽统治，结束了两千多年
的君主专制制度，建立了资产阶级共和政体。人民获得了一些民主和自由的权利。《中华
民国临时约法》对资产阶级共和国性质做了明确的规定，反映了辛亥革命的成果。在经济
上，打击了帝国主义在中国的殖民统治，在一定程度上削弱了中外反动势力对民族资本主
义的束缚和压力，为民族资本主义的进一步发展创造了有利条件。在思想上，促进了中国
人民的觉醒，使民主共和的观念深入人心，民主主义思想成为不可抗拒的历史潮流。在社
会生活上，废除了一些陈规陋习，一定程度上推动了近代物质生活和礼仪习俗的变革。辛
亥革命的局限性主要从胜利果实被袁世凯窃取和没有改变中国社会性质，没有完成反帝反
封建的革命任务两个方面进行说明。辛亥革命的成果被袁世凯所窃取，而袁世凯是一个军
阀，又是帝国主义扶植的新的代理人，为建立专制统治，不惜出卖民族利益。资产阶级民
主革命反帝反封建的根本任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。
5． 完全 覆灭 民主思想 民族工业 近代化
【详解】据所学清末新政知识可知，在背景上，八国联军侵华后，清政府签订丧权辱国的
《辛丑条约》，中国①完全沦为半殖民地半封建社会，民族矛盾和阶级矛盾进一步激化。
在内容上，政治上减冗衙，修刑律；经济上重工商，振农业；军事上改军制，扩新军；文
化上废科举，建学堂，兴留学。影响：并未使清政府摆脱内外交困的局面，反而加速了清
王朝的②覆灭。客观上有利于③民主思想的传播，有利于④民族工业的发展，促进了中国
社会⑤近代化的进程。
6． 立宪派 钦定宪法大纲 皇族内阁 革命
【详解】据所学预备立宪知识可知，在背景上，1904年的日俄战争，“立宪”日本击败
“专制”俄国；革命运动日益高涨；资产阶级①立宪派的推动。在过程上，1906年9月，
清政府宣布预备立宪。1908年8月，清政府颁布②《钦定宪法大纲》。1911年5月，清政府组织“③皇族内阁 ”。在影响上，加剧了清廷与各方的矛盾，使得立宪派倒向④革命，
加速了清朝的灭亡，从另一个方面催生了新的政治制度；对旧有政治体制进行了一些改革，
在一定程度上改造了君主专制制度，直接冲击了二千多年的专制政体；引进了西方国家的
近代法律理念，传播了宪政文明。
7． 三民主义 革命暴力 满清王朝 君主专制政体 共和国 核定
地价 改良派
【详解】据所学知识可知，有关近代民主革命思想，在代表人物上，孙中山、章太炎、邹
容、陈天华。指导思想为②三民主义。三民主义的内容有：民族主义（驱除鞑虏，恢复中
华）：以②暴力革命的方式推翻③满清王朝统治，反对民族压迫。（民族革命）民权主义
（创立民国）：推翻④君主专制政体，建立资产阶级⑤共和国。（政治革命）民生主义
（平均地权）：⑥核定地价，涨价归公，国民共享。（社会革命）传播手段：革命派与⑦
改良派进行论战。
8． 同盟会 民报
【详解】据所学知识可知，1894年11月，孙中山在檀香山组织兴中会。1905年8月，孙
中山与黄兴等人在日本东京创建全国性的资产阶级革命团体中国①同盟会，孙中山被推举
为总理。以《②民报》为机关刊物。
9．黄花岗起义
【详解】据所学知识可知，辛亥革命的民主革命实践有，革命党人自1895年起发动了多次
武装起义，其中1911年4月黄兴等人发动的广州①黄花岗起义最为著名。历次起义虽然失
败，但极大地鼓舞了人们的革命斗志，加速了革命的发展进程。
10．保路运动
【详解】据所学辛亥革命爆发的知识可知，1911年，四川爆发①保路运动，清政府抽调部
分湖北新军入川镇压，为革命爆发提供了有利时机。
11． 1911 新军 湖北军政府
【详解】据所学知识可知，①1911年10月10日，湖北②新军中的革命党人发动起义，起
义军很快控制了武汉三镇，并成立③湖北军政府，推黎元洪为都督。
12． 武昌起义 土崩瓦解
【详解】据所学辛亥革命知识可知，①武昌起义胜利后的两个月内，湖南、广东等14个省
和上海纷纷宣布脱离清政府独立，清朝统治②土崩瓦解。
13． 1912 临时政府 临时大总统
【详解】据所学知识可知，①1912年1月1日，中华民国②临时政府在南京成立，孙中山宣誓就职第一任③临时大总统。
14． 独裁 共和制度
【详解】据所学知识可知，《中华民国临时约法》颁布的目的是，限制袁世凯走向①独裁，
维护②共和制度。
15． 国民 平等 内阁制 三权分立
【详解】据所学《中华民国临时约法》知识可知，中华民国的主权属于全体①国民；国民
一律②平等；国民有人身、言论、集会、选举、参政等自由和权利；规定了③内阁制和④
三权分立的国家组织原则。
16．资产阶级共和国宪法
【详解】据所学知识可知，《中华民国临时约法》中国历史上第一部具有①资产阶级共和
国宪法性质的重要文件。
17． 袁世凯 同盟会 立宪派
【详解】据所学知识可知，袁世凯之所以能够窃取辛亥革命的胜利果实的原因有，辛亥革
命后，需要一个强有力人物保障国家统一和稳定；①袁世凯实力强大，内握清廷大权，外
获列强支持；②同盟会内部涣散，将推翻帝制的希望寄托于袁世凯；③立宪派和旧官僚为
维护自身利益，希望袁世凯主持大局。
18． 1912 清帝
【详解】据所学辛亥革命知识可知，①1912年，②清帝退位，孙中山辞职，袁世凯在北京
就任中华民国临时大总统。
19． 民族民主 君主专制制度 共和国
民主共和 思想解放 帝国主义 民族资本主义
【详解】据所学辛亥革命知识可知，辛亥革命的意义有，政治上，辛亥革命是近代中国一
次比较完全意义上的①民族民主革命。推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的②君主
专制制度，建立了③共和国。思想上，传播了④民主共和理念，推动了中华民族⑤思想解
放。经济上，打击了⑥帝国主义在华势力，为⑦民族资本主义的发展创造了有利条件。社
会生活上，促使思想文化和社会风俗等方面发生新的变化。
20． 科学 大多数民众
【详解】据所学知识可知，辛亥革命没有完成反帝反封建的历史任务。它缺乏一个能够提
出①科学的革命纲领、能够发动②大多数民众，以及组织严密的革命政党的领导。
21．(1)思想：反对帝国主义和清政府；废专制，兴民权；主张民族平等；通过革命方式实
现国家独立。(2)原因：列强侵略加深民族危机；清政府成为列强代理人；国内新式教育的熏陶；西方民
权理论的影响；革命运动的兴起和早期革命组织的建立；强烈的家国情怀。
特点：渐进性；改革内容广泛，涉及各个领域；具有保守性，专制色彩浓厚；一场自上而
下的主动学习西方，具有近代化特征的“自救”运动。
(3)清末新政总体上推动中国的近代化，促进资本主义发展、推动民主革命发展、加快中国
近代化进程，虽没使中国摆脱危机，但却没有挽救其灭亡的命运。
(4)措施：参议院有权弹劾总统；最高法院有权审判总统；总统颁布命令须由国务员副署。
目的：限制袁世凯的权力，维护共和制度。
(5)民族主义主张推翻满清的民族压迫；民权主义主张废除封建君主专制制度，建立资产阶
级共和国；民生主义主张解决以土地为核心贫富差距问题。
(6)意义：推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度；建立起资产阶级共
和政体；传播了民主共和理念，推动了中华民族的思想解放；促使社会经济、思想文化和
社会风俗发生新变化，冲破了封建主义的藩篱；打击了帝国主义在华势力；为民族资本主
义发展创造条件。
局限性：没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务；
缺乏一个提出科学革命纲领、发动广大群众以及组织严密的革命政党的领导。
(7)辛亥革命推翻君主专制，促进社会进步，为马克思主义的广泛传播、中国共产党的诞生
以及新中国成立奠定基础；辛亥革命失败的历史教训，对后来的中国共产党人提供了重要
的历史启示。
【详解】（1）本题是背景类、特点类、列举类材料分析题。时空是：近代（中国）。第一
小问思想，据材料“认为只有反帝才能维护近代中国的独立……惟有民权制度才能立国”
可知，反对帝国主义和清政府，废专制，兴民权；据材料一“陈天华认为各民族都是‘同
等之国民’，不应有等级之分”可知，主张民族平等；据材料一“就是认为只有革帝国主
义和清王朝的命，中国才能获得独立”可知，通过革命方式实现国家独立。
第二小问原因，据材料一“感慨当时国家‘主权丢矣，利权去矣’”及所学知识可知，列
强侵略加深民族危机，《辛丑条约》签订后，清政府成为列强代理人；据材料一“陈天华
十五岁开始读书，考入提倡新学的新化学堂”可知，国内新式教育的熏陶；据材料“赴日本留学，逐步走上民主革命的道路”及所学知识可知，受到西方民权理论的影响；据所学
知识可知，陈天华生活的时间正是革命运动的兴起和早期革命组织的建立的时间，这推动
了陈天华能够走上革命道路；同时，陈天华自身强烈的家国情怀也推动了陈天华积极思考
救亡图存的途径。
（2）本题是特点类、列举类材料分析题。时空是：近代（中国）。特点，据材料三“清王
朝从1901-1911年所进行的十年改革”可知，渐进性；据材料三可知，清末新政涉及教育、
军事、经济、政治等方面，改革内容广泛，涉及各个领域；据材料“1911年，组建内阁
（皇族内阁）”可知，具有保守性，专制色彩浓厚；据所学知识可知，清末新政是清政府
为挽救统治进行的一场自上而下的主动学习西方，具有近代化特征的“自救”运动。
（3）本题是影响类、列举类材料分析题。时空是：近代（中国）。据所学知识可知，清末
新政有利于民族资本主义经济发展，有利于政治近代化，总体上推动中国的近代化，促进
资本主义发展，据材料四“接受新知识的青年，成为推翻清朝统治的先锋”可知，清末新
政客观上推动民主革命发展、加快中国近代化进程，最终没有挽救清政府灭亡的命运。
（4）本题是特点类、背景类、列举类材料分析题。时空是：近代（中国）。措施：据材料
五“参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为，得以总员四分之三以上之出席，出席员三
分之二以上之可决弹劾之”可知，参议院有权弹劾总统；据材料五“临时大总统受参议院
弹劾后，由最高法院全院审判官互选九人组织特别法庭审判之”可知，最高法院有权审判
总统；据材料“国务员辅佐临时大总统负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布
法律及发布命令时，须副署之”可知，总统颁布命令须由国务员副署。
第二小问目的，据所学知识可知，《中华民国临时约法》改确立了责任内阁制，其直接目
的是限制袁世凯的权力，其根本目的是维护共和制度。
（5）本题是特点类、列举类材料分析题。时空是：近代（中国）。据所学知识可知，“驱
除鞑虏、恢复中华”为民族主义，民族主义主张推翻满清的民族压迫；“创立民国”为民
权主义，民权主义主张废除封建君主专制制度，建立资产阶级共和国；“平均地权”为民
生主义，民生主义主张解决以土地为核心贫富差距问题。
（6）本题是影响类、列举类材料分析题。时空是：近代（中国）。第一小问意义，据所学
知识可知，辛亥革命的积极影响可以从推动从中国政治近代化、经济近代化、思想近代华、
社会生活近代化等方面进行说明。在政治上，推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年
的君主专制制度；建立起资产阶级共和政体，打击了帝国主义在华势力。在思想上，传播
了民主共和理念，推动了中华民族的思想解放；在经济和社会生活上，促使社会经济、思想文化和社会风俗发生新变化，冲破了封建主义的藩篱，为民族资本主义发展创造条件。
第二小问局限性，据所学知识可知，辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性
质，没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务；同时
孙中山的三民主义存在局限性，民族资产阶级具有软弱性和妥协性，缺乏一个提出科学革
命纲领、发动广大群众以及组织严密的革命政党的领导。
（7）本题是认识类、列举类材料分析题。时空是：近代（中国）。据材料七“ 辛亥革命
既是旧民主主义革命的高峰，又为新民主主义革命奠定了一定基础。不否定皇帝专制，就
难以得到辛亥革命后的大幅进步”可知，辛亥革命推翻君主专制，促进社会进步；据材料
七“就难以发生新文化运动和五四运动，就不会有马克思主义的广泛传播，就不会有中国
共产党在艰难中诞生”可知，为马克思主义的广泛传播、中国共产党的诞生以及新中国成
立奠定基础；据材料七“甚至辛亥革命失败的历史教训，如辛亥革命反帝不彻底、辛亥革
命未能成功地发动和解决农民的问题，都对后来的中国共产党人提供了重要的历史启示”
可知，辛亥革命失败的历史教训，对后来的中国共产党人提供了重要的历史启示。
22．B
【详解】依题和所学可知，1894年，孙中山在檀香山组织革命团体——兴中会；1905年，
孙中山建立统一的革命组织——中国同盟会，提出政治纲领，此后发动一系列武装起义，
1911年4月，黄花岗起义最为壮烈，1911年10月，武昌起义取得胜利，占领武汉三镇，
武昌起义成功后，湖北军政府成立。1911年底孙中山回国，1912年元旦，孙中山就职，宣
告中华民国临时政府成立。1912年2月12日，宣统帝宣布退位，清朝覆灭。1912年3月
10日，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，3月11日，临时参议院通过《中华民国临
时约法》以限制袁世凯独裁。综上所述，①是中国同盟会成立；②是中华民国临时政府成
立。故答案为B项。湖北军政府成立是在武昌起义后，排除A项；《中华民国临时约法》
颁布是在宣统帝退位后，排除CD项。
23．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时
间信息可知准确时空是清末。根据材料“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以
作《革命军》、《驳康书》、《黄帝魂》、《落花梦》、《自由血》者殆千万倍”。“他
号召青年人投身戏剧。”并结合所学可知，清末陈去病重视戏剧，认为它在鼓动平民、普
及社会方面具有重要作用，并结合时代背景，此时正处于民族危机不断加深，革命思潮不
断传播的过程中，陈去病认为戏剧对宣传革命的作用比《革命军》等著作作用更大，故号召青年人投身戏剧，C项正确；材料未涉及传统戏曲的演出逐渐衰落的内容，排除A项；
材料未涉及戏剧的受众，且“开始”的表述不符合史实，排除B项；材料的主旨信息是戏
剧与革命思想相结合下，更能发挥革命思想宣传的效用，主旨信息并非强调反清书籍宣传
革命思想的作用在弱化，排除D项。故选C项。
24．B
【详解】材料“中国现在不必忧各国之瓜分，但忧自己之内讧，此一省欲起事，彼一省亦
欲起事，不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争”体现的是孙中山主张革命的联
合，B正确；AC与材料无关，排除；D说法不符合材料主旨，材料强调的是革命联合的重
要性，排除。故选B。
25．B
【详解】根据“整个结构已从根本上彻底地腐朽了，难道有人只要用几根小柱子斜撑住外
墙就能够使那座房屋免于倾倒吗”可得出孙中山强调清政府的灭亡是必然的，已经无药可
救了，因此意在宣扬反清革命的合理性，B项正确；孙中山是要推翻清王朝，而不是改革，
排除A项；当时还没有三民主义，排除C项；材料没有体现社会主义，排除D项。故选B
项。
26．D
【详解】根据所学知识可知，两者都是在民族危机深重的历史背景下为沉沦中的中国寻求
新的出路，D项正确；立宪派主张君主立宪，而革命派主张民主共和，排除A项；两派都
属于资产阶级，都是同一经济基础上发展起来的两股新的政治势力，排除BC项。故选D
项。
27．C
【详解】由材料信息，可判断出这是清末预备立宪，材料“其职责包括议决国家军政大师、
审议财政预算和修订法律等，议决事项须‘具奏，恭候圣裁’”，这体现出预备立宪的浓
厚的专制主义色彩，故C正确；预备立宪是一场骗局，最后以失败而告终，故A错误；清
政府设立资政院“以立议院基础”，说明预备立宪在一定程度上引进了民主，故B错误；
《中华民国临时约法》第一次在中国确立了三权分立的政治体制，预备立宪没有涉及，故
D错误。
【考点定位】近代民主主义革命••清末预备立宪••预备立宪的实质
点睛：本题考查考生对晚清预备立宪的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空意识和家国情怀等核心素养。晚清在内忧外患的形势下，清政府逐渐意
识到“变革”的重要性和紧迫性。1901年，清政府终于宣布实行“新政”。之后又推出
“预备立宪”。试图通过法律的变革和“宪政”的允诺最终实现“皇位永固”。事实证明，
这些举措加剧了中央与地方、满汉之间、阶级之间的矛盾，引起了社会的极大混乱，加速
了它的覆灭。但是，清末修律客观上奠定了中国近代法制的基础，基本完成了从古代法制
向近代法制的转变。
28．C
【详解】根据材料“1905年4月30日，京师大学堂举办了第一次运动会，校方特别强调开
运动会的目的是培养青年‘临事不辞难，事君不惜死’的精神。”可知，京师大学堂在培
养青年学生方面仍强调忠勇精神，体现了传统儒家价值观的影响，C项正确；材料体现不
出进步与落后思想并存的信息，排除A项；实行中西合璧教育体制，表述错误，排除B项；
中国新式教育的典范不能准确体现材料信息，排除D项。故选C项。
29．C
【详解】试题分析：本题考查从材料中获取信息和运用所学知识的能力。戊戌变法失败是
1898年，A项时间不符；《辛丑条约》签订于1901年，使中国半殖民地半封建社会最终形
成，与题干材料无关，B项错误；1901年起，清朝推行新政，内容有废除科举、编练新军，
很多读书人觉得通过读书考试进而做官已经不可能，于是出现材料中的现象，C项正确；
中国同盟会成立于1905年，以海外华侨和留学生为主，与材料不符，D项错误。
【考点定位】近代中国的民主革命·辛亥革命·清末新政
30．D
【详解】结合所学知识可知，《中华民国临时约法》强调国务员有辅佐临时大总统的责任，
临时大总统提出的法令必须国务员副署才能生效，其主要目的在于，防止袁世凯独断专权，
维护民主共和，D项正确；材料并未强调加速结束清朝统治，排除A项；维护总统核心地
位与临时大总统提出的法律等“须（国务员）副署”不符，排除B项；材料并未强调维护
宪法的绝对权威，排除C项。故选D项。
31．D
【详解】根据材料信息，大总统行使职权时须有国务员副署，参议院可以弹劾大总统，最
高法院可以审判大总统，这些措施可以防止大总统专权，否定了专制制度，D项正确；材
料没有体现民主主义精神，排除A项；材料强调的是大总统的权利受到制约属于责任内阁
制，排除B项；大总统的权利受到制约，属于三权分立原则的一点表现，不能全面反映三权分立原则，排除C项。故选D项。
32．B
【详解】袁世凯希望临时共和政府由清帝指派自己组建，孙中山认为临时共和政府应由人
民选举产生，不能由清帝委任组织，因此二人意见相左的本质是政府组建的主导权，B正
确；材料中的袁世凯和孙中山都主张实行共和体制，A排除；材料强调的是临时共和政府
的组建问题，是在革命胜利之后，C排除；临时大总统的人选不存在争议，因为孙中山同
意只要袁世凯赞同共和，中华民国政府的总统就让位给袁世凯，D排除。故选B。
33．D
【详解】根据材料可知，英国主张西方国家应对南北双方和谈施加压力，意味着干涉中国
内政，且大多数西方国家支持袁世凯，迫使南方革命党人让步，辛亥革命面临失败风险，
D项正确；镇压太平天国运动时，列强就已经开始勾结，排除A项；材料不是阻挠南北和
谈，而是对南方革命党施加压力，排除B项；列强并不希望中国和平稳定，排除C项。故
选D项。
34．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：20世
纪初（中国）。据材料“由于在革命过程中决策模式与领导模式的严重脱节，最终却没有
完成民主革命任务”得出，有学者指出辛亥革命的领导模式存在问题，结合所学，辛亥革
命缺乏强有力的政党领导，同盟会缺乏严密的组织和纪律，D项正确；材料中学者认为辛
亥革命领导模式存在问题，未提及领导人能力不足，排除A项；20世纪初清朝统治腐败不
堪，民族危机加剧，革命运动高涨，辛亥革命力图通过革命手段推翻清朝政府，顺应了时
代潮流，排除B项；辛亥革命成功推翻了满清政府的统治，“满清政府的势力过于强大”
不能解释辛亥革命的失败原因，排除C项。故选D项。
35．B
【详解】依据材料“辛亥革命结束了两千多年的帝制”可知，辛亥革命推翻了两千多年的
封建帝制，B项正确；新中国成立才开启复兴之路，排除A项；“摈弃”表述错误，排除
C项；材料问的是最大功绩，排除D项。故选B项。
36．同：人人平等（以人为本）；反对专制
异：洪秀全的"理想社会"，鲜明的宗教色彩；绝对平等，农民阶级的理想社会
康有为的“理想社会”：民众参与政治，资产阶级改良派的理想社会。
孙中山的"理想社会"：天下为公，资产阶级民主革命派的理想社会合理途径：在中国共产党的领导下，将马克思主义与中国实际相结合，取得反帝反封建的
最终胜利。
【详解】本题是对比、特点类材料分析题。第一小问异同，同：根据材料“所谓一本散为
万殊，万殊总归一本”“大同之世，全地皆为自治，全地一切大政皆人民公议”“人人不
独亲其亲，人人不独子其子，是为大同世界；大同世界，即所谓天下为公，要使老者有所
养，壮者有所用，幼者有所教”可知三者都主张人人平等（以人为本）；反对专制。异：
根据材料“予想夫天下凡间人民虽众，总为皇上帝所化所生，生于皇上帝，长亦皇上帝，
一衣一食并赖皇上帝，皇上帝天下凡间大共之父也，死生祸福由其主宰，服食饮器皆其造
成”可知洪秀全的“理想社会”具有鲜明的宗教色彩；强调绝对平等，是农民阶级的理想
社会。根据材料“其分管各职之伯，其补助之亚、管数之府、记事之吏如大夫，其群管工
之旅如士，其巡察之胥如下士，作役之徒如民，其议工之院如朝廷”可知康有为的“理想
社会”主张民众参与政治，是资产阶级改良派的理想社会。根据材料“所谓天下为公，要
使老者有所养，壮者有所用，幼者有所教”可知孙中山的“理想社会”主张天下为公，是
资产阶级民主革命派的理想社会。
第二小问问合理途径，根据材料内容，结合新民主主义革命相关知识可知，中国“理想社
会”实现的合理途径是在中国共产党的领导下，将马克思主义与中国实际相结合，取得反
帝反封建的最终胜利。
