文档文本内容
2025 年秋季新高一开学摸底考试模拟卷（山东专用）
历史
C． D．
（考试时间：90分钟，分值：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、
3．（初高衔接）下列图片是某同学在进行研究性学习时搜集的资料。据此判断，他研究的主题是（ ）
准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：初中历史（七上、七下、八上、八下、九上、九下）
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
A．原始农业的发展 B．铁器牛耕的出现
求。
C．冶铁技术的提高 D．生产工具的进步
1．距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼此之间不断交流和
4．（初高衔接）宋初统治者采取一系列措施（如下表），此举的主要目的是（ ）
融合，共同构成了早期中华文明的主体，下列体现中华文明的起源和初步发展特征是（ ）
解除禁军高级将领的兵权，经常调换军队将领，定期换防。
A．历史悠久 B．多元一体 C．一脉相承 D．继承发扬持续
分化事权，削弱相权。
2．（初高衔接）“中华文化博大精深，在吸收外来文明成果后，形成了具有中国特色的文明成果。”下列
派文臣担任各地州县的长官，设通判，以分知州的权力。
图片未体现出该观点的是（ ）
A．改善君臣关系 B．促进吏治改革 C．加强中央集权 D．促进经济发展
5．（初高衔接）朱元璋建立明朝后进行了全国户籍清查。实施严格的户籍分类；农村居民被编入里甲，城
镇居民编入坊厢，且出行受到严格限制。据此可知，明朝户籍管理旨在（ ）
A．促进人口迁移 B．加强社会管控
A． B．
C．提升文化素养 D．刺激经济发展
6．（初高衔接）下表内容所体现的中华优秀传统文化内涵的共同之处是（ ）
人物 思想
戚继光 封侯非我意，但愿海波平
顾炎武 天下兴亡，匹夫有责
林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
A．崇德尚贤 B．开拓创新 C．知行合一 D．家国情怀
7．梁启超在《时务报》发表《变法通议》提出：“法者天下之公器也，变者天下之公理也”。《国闻报》同时译载重要政论及名著，如严复翻译的赫胥黎《天演论》等。可见这些报刊创办旨在（ ） 灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。这一
A．了解世界，实业救国 B．开启民智，呼吁变革 现象表明欧洲出现了（ ）
C．分析形势，倡导革命 D．传播新知，宣扬民主 A．人文主义思潮 B．理性主义思潮
8．艾伊外同学在复习完八上“资产阶级民主革命与中华民国的建立”后，梳理了下图所示的线索。该线索 C．三权分立学说 D．进化论的观点
反映的实质是（ ） 14．有学者认为：“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国革命作为资产阶级革命不仅有
一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。”17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的三个历史事件
中，与史实相符的是（ ）
A．革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍
B．革命后都建立了君主立宪制
C．都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张
A．民主共和观念深入人心 B．专制与民主的较量
D．都是反对民族压迫，实现民族独立
C．封建专制制度宣告终结 D．革命政党内部纷争
15．二战后期，革命浪潮席卷殖民帝国。1944年至1985年间，总共有96个国家赢得独立。这些国家大约
9．八路军广大指战员和抗日根据地民众痛恨日军的“囚笼政策”，参战积极性非常高。前三个半月，中国
占世界总人口的三分之一。对该现象理解最准确的是（ ）
共产党领导的华北敌后抗日军民，齐心协力作战1824次，毙伤和俘虏日伪军4.3万余人，缴获大量武器。
A．亚非拉地区民族民主运动的高涨 B．世界资本主义殖民体系逐渐崩溃
由此可见，百团大战取得辉煌战果的主要原因是（ ）
C．亚非拉国家主导联合国的话语权 D．亚非拉国家都实现了民主与富强
A．军民之间的密切配合 B．运用了得当的破袭战术
第Ⅱ卷
C．八路军将士英勇作战 D．领导者指挥艺术的高超
10．据统计，1949年至1950年，《人民日报》登载的多是日用品广告，其中轻工业产品占比达92%，广告
二、非选择题（本题共5小题，共55分）
主身份以私营企业为主；1956年后，则多是工业产品广告，且以重工业产品为主，广告主身份也基本
16．（10分）读下图，完成下列探究活动。
上都是国营企业、公私合营企业。这一现象说明了（ ）
A．苏联援助是坚强的后盾 B．对外开放尤为重要
C．急躁冒进思想依然存在 D．工业化建设和社会主义改造成效显著
11．在世界多个文明古国流传的神话中都有关于洪水灭世的传说。苏美尔人的泥版文书上记录着这一传说
的最早版本，后经希伯来人传至古希腊，最后演变成今天人们熟知的洪水传说。这一演变过程反映了
（ ）
A．世界古代文明具有多元特点 B．世界古代文明出现了较多交流
C．古代亚洲文明优于欧洲文明 D．人类征服自然的能力显著提高
12．13世纪的英国学者马修·帕里斯在《大编年史》中记载：“市民们组建行会，规范手工业生产与商业交
易，城市的市场上不仅有本地的农产品，还出现了来自佛兰德的毛织品、意大利的香料。”这则材料
罗马帝国与汉朝交往的主要路线示意图
反映出中世纪西欧（ ）
（1）上图中A处的国家大秦又被称为 ；B处是汉代丝绸之路的起点 。（2分）
A．封君封臣制度的强化 B．城市的商品经济发展
（2）根据上图，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，
C．庄园经济占主导地位 D．王权与教权矛盾尖锐
表述清晰。）（8分）
13．从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的17．（12分）近代中国是黑暗中孕育光明的时代。先进中国人面对民族危亡不断救亡图存。阅读材料，完 并概括中国式现代化的特点。（2分）
成下列要求。 （3）根据材料三，简析中国式现代化的意义。（3分）
19．（10分）阅读材料，完成下列要求。
第1章：君主立宪制的确立；第5章：议会改革运动（赋予下层民众民主
第一篇 政治
权利）
第二篇 经济 第1章：自由主义经济思想出现；第3章：工业革命的兴起
第三篇 社会 第1章：社会分层；第3章：社会冲突
第四篇 外交 第2章：英法角逐；第3章：结盟反法
——摘编自钱乘旦《转型时期：18世纪的英国》（时间跨度约为17-19世纪）目录（节选）
结合所学知识，从上面思维导图列举的史事中任选两例，以“危机·应对”为题，写一篇120字左右的
（1）根据材料，任选2个角度概括英国社会转型的特点，并各举一例史实说明。（4分）
小论文。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文）（12分）
（2）根据材料并结合所学知识，运用“经济基础与上层建筑的相互关系”等原理，解读17-19世纪英
18．（11分）中国现代化进程实现了从被迫卷入西方现代化到以中国式现代化新道路引领世界现代化新潮
国的社会发展。（6分）
流的历史性转变。阅读材料，完成下列要求。
20．（12分）【历史发展的时代性】
材料一 洋务运动使中国在近代化道路上取得了一定的进步。中国出现了近代教育、近代工业、
材料
交通运输业、通信业等，也出现了拥有现代化装备的海陆军。尽管李鸿章等支持的初步近代化活动没
有达到预期目的，但是却也逐渐加深了人们对近代世界的了解。 时代 时代简介
—— 摘编自姚传德《中国近代化思潮：以东亚现代化为视角 （1840—1900）》
比较形象地反映了人类古代历史上那光芒四射的一幕，但将“地中海时代”
材料二 中国式现代化的发展历程 代表人类文明的第一梯层，就完全忽视了与希腊、罗马文明同样璀璨的古代
地中海时代 东方诸文明，忽视了人类古代文明多元化的历史实际，是一种以偏概全的概
时期 概况 括。“地中海时代”所能代表的，充其量不过是人类文明史上第一梯层的一
个重要组成部分。
中国共产党带领人民进行新民主主义革命，为中国实
第一阶段：1921—1949年
现现代化创造了根本社会条件
从16世纪开始，“大西洋时代”到来了，以欧美为中心区的资本主义文明，
中国共产党团结带领人民，建立了独立的比较完整的
第二阶段：1949—1978年 大西洋时代 确实以种种形式占有、流播和影响了整个世界，因而“大西洋时代”的命名
工业体系和国民经济体系
是当之无愧的。
中国共产党带领人民大胆探索，为中国式现代化提供
第三阶段：1978—2012年
了体制保证和物质条件
第一次世界大战后，太平洋地区各国人民经过各种途径，赢得了国家的独
中国共产党带领人民全面建成小康社会，开辟了以中 立，从而获得了讨论“太平洋时代”可能性的第一个前提。太平洋世纪或太
第四阶段：2012年至今 太平洋时代
国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新境界 平洋时代，不是短期或中期内容易实现的事，它应该是一个比较长的历史过
程，21世纪可能是这一时代的初期阶段。
—— 摘编自中央党史和文献研究院《中国式现代化发展之路》
——摘编自何芳川《关于地中海时代—大西洋时代—太平洋时代的提法》
材料三 到 2020 年底，中国实现了现行标准下 9899 万农村贫困人口全部脱贫；2023 年，中国
阅读材料，围绕“历史发展的时代性”的主题，选择材料中的任一时代提炼出一个观点，结合所学中
人均国内生产总值 89358 元，比上年增长 5.4%…… 中国式现代化使中国从一个落后的国家，一跃成
国史和世界史知识展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。）（12分）
为世界第二大经济体，综合国力实现历史性的跨越。
—— 摘编自中央党史和文献研究院《中国式现代化发展之路》
（1）根据材料一，指出洋务运动对中国近代社会的影响。结合所学知识，分析“没有达到预期目的”
的原因。（3分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出第三阶段中国共产党在经济建设中进行的大胆探索，（3分）
