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第十一单元卷二
1．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 下列常见的物质中，不代表同一种物质的是
（ ）
A．氯化钠、盐
B．氢氧化钠、苛性钠
C．碳酸钠、纯碱
D．碳酸氢钠、小苏打
【专题】选择题
【难度】易
【分析】根据物质的化学名称和俗称解题，氯化钠俗名叫食盐，属于盐类；氢氧化钠的俗
名苛性钠、火碱、烧碱；碳酸钠的俗名纯碱或苏打；碳酸氢钠的俗名是小苏打．
【解答】解：
A、氯化钠俗名叫食盐，属于盐类，因此不代表同一物质，故选项正确；
B、氢氧化钠的俗名苛性钠、火碱、烧碱，因此代表同一物质，故选项错误；
C、碳酸钠的俗名纯碱或苏打，因此代表同一物质，故选项错误；
D、碳酸氢钠的俗名是小苏打、因此代表同一物质，故选项错误；
故选A．
【点评】本考点考查了物质的名称和俗名，要加强记忆常用物质的俗名，理解应用．对学
生能力要求不高，仅是基础知识的直接考查．
2．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、
磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮，种植食叶蔬菜（如青菜）应施用较多的化肥是（
）
A．磷肥B．NH NO
4 3
C．KSO D．微量元素肥料
2 4
【专题】选择题
【难度】易
【分析】氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量．
【解答】解：种植食叶蔬菜（如青菜）应施用较多的化肥是氮肥；硝酸铵中含有氮元素，
属于氮肥．
故选B．
【点评】解答本题要掌握各种化肥的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判
断．
3．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 下列依据实验目的设计的实验方案中合理的
是（ ）
A．除去铁制品表面的铁锈，用过量的稀硫酸长时间浸泡
B．验证甲烷中含有H，点燃，在火焰上方罩一只干冷烧杯，观察内壁是否出现液滴
2
C．鉴别化肥KNO 和NH Cl，取样与熟石灰混合研磨，闻气味
3 4
D．检验NaOH是否变质，取样，加水溶解后滴加酚酞试液，观察溶液颜色是否变红
【专题】选择题
【难度】易
【分析】A、铁锈的主要成分是氧化铁，稀硫酸能和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，能和氧
化铁反应生成氯化铁和水；
B、甲烷燃烧生成水和二氧化碳，氢气燃烧生成水；C、硝酸钾不能和氢氧化钙反应，氯化铵和氢氧化钙反应生成氯化钙、水和氨气；
D、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠溶液和氢氧化钠都是显碱性溶液，都能
使酚酞试液变红色．
【解答】解：A、除去铁制品表面的铁锈，用过量的稀硫酸长时间浸泡时，稀硫酸不但能
和氧化铁反应，还能够和铁反应，该选项设计不合理；
B、甲烷燃烧生成水和二氧化碳，氢气燃烧生成水，点燃，在火焰上方罩一只干冷烧杯，
观察内壁是否出现液滴不能判断甲烷中是否含有氢气，该选项设计不合理；
C、取样与熟石灰混合研磨，无明显现象的是硝酸钾，产生刺激性气味的是氯化铵，该选
项设计合理；
D、碳酸钠溶液和氢氧化钠都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色，无论氢氧化钠是否
变质，加水溶解后滴加酚酞试液，溶液都变红色，该选项设计不合理．
故选：C．
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此
要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
4．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 只用一种试剂来鉴别氢氧化钠、氢氧化钙、
稀硫酸三种溶液，这种试剂是（ ）
A．酚酞试液
B．石蕊试液
C．碳酸钠溶液
D．二氧化碳
【专题】选择题
【难度】易
【分析】A、根据酸碱指示剂的显色进行分析；
B、根据酸碱指示剂的显色进行分析；
C、根据碳酸钠会与硫酸、氢氧化钙反应进行分析；
D、根据二氧化碳和氢氧化钠反应没有现象进行分析．
【解答】解：
A、氢氧化钠和氢氧化钙都是碱，都会使酚酞变红色，不能鉴别，故A错误；
B、氢氧化钠和氢氧化钙都是碱，都会使石蕊变蓝色，不能鉴别，故B错误；
C、碳酸钠会与氢氧化钙生成碳酸钙沉淀，会与硫酸反应生成二氧化碳气体，不会与氢氧
化钠反应，现象不同，可以鉴别，故C正确；
D、二氧化碳水与氢氧化钙生成沉淀，会与氢氧化钠反应，没有现象，不会与硫酸反应，
故D错误．
故选C．
【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不
同的现象即可鉴别．
5．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操
作中应首先进行的是（ ）A．放置酒精灯
B．固定铁圈位置
C．点燃酒精灯
D．将蒸发皿放置在铁圈上
【专题】选择题
【难度】易
【分析】根据已有的蒸发操作的注意事项结合图示进行分析解答即可．
【解答】解：根据组装仪器的先后顺序“从下向上，从左向右”的原则，其操作步骤应该
是放好铁架台后，先将酒精灯放置在铁架台上，然后根据酒精灯的高度调节铁圈的位置，
再进行其他操作．故选A．
【点评】掌握常见的实验操作是正确解答本题的关键．
6．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 下列物质的主要成分与化学式相符合的是（
）
A．纯碱 NaOH
B．天然气 CH
4
C．生石灰 Ca（OH）
2
D．苏打 NaHCO
3
【专题】选择题
【难度】易
【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可．
【解答】解：A、纯碱是碳酸钠的俗称，化学式为NaCO，故错误；
2 3
B、天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH，故正确；
4
C、生石灰是氧化钙的俗称，化学式为CaO，故错误；
D、苏打是碳酸钠的俗称，化学式为NaCO，故错误．
2 3
故选B．
【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题
的关键．
7．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 海水提镁的反应之一：MgCl +Ca（OH）
2
═CaCl +Mg（OH）↓，该反应属于（ ）
2 2 2
A．化合反应B．复分解反应
C．置换反应 D．分解反应
【专题】选择题
【难度】易
【分析】根据化学反应的四种基本类型的定义和特点分析，由两种或两种以上的物质生成
另一种物质的反应，叫做化合反应；由一种物质生成两种或两种以上的其它物质的化学反
应，叫做分解反应；一种单质与一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合物的反应
叫置换反应；两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫复分解反应
【解答】解：MgCl +Ca（OH） ═CaCl +Mg（OH） ↓，该反应是由两种化合物相互交换成
2 2 2 2
分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应．
故选：B．
【点评】本题考查反应类型的判断，学生应明确四种基本反应类型的概念，并能结合概念
与反应的物质的种类及反应的特点来分析．
8．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 下列与生活相关的说法中错误的是（ ）
A．碳酸氢钠是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一B．碳酸钙可以用作补钙剂
C．工业用盐亚硝酸钠可以代替食盐用于烹任
D．氯化钠所提供的氯离子是胃液的主要成分，具促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用
【专题】选择题
【难度】易
【分析】A、根据碳酸氢钠的用途进行分析判断．
B、根据碳酸钙的用途进行分析判断．
C、根据亚硝酸钠有毒进行分析判断．
D、根据氯化钠在人体中的生理作用进行分析判断．
【解答】解：A、碳酸氢钠受热能分解、能与酸反应生成二氧化碳，可以用于食品工业，
故说法正确．
B、碳酸钙含有钙元素，可以用作补钙剂，故选项说法正确．
C、工业用盐亚硝酸钠（NaNO ）有毒，不能代替食盐用于烹饪，故选项说法错误．
2
D、氯化钠所提供的氯离子（Cl﹣）是胃液的主要成分之一，具有促生盐酸、帮助消化和增
进食欲的作用，故选项说法正确．
故选C．
【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是
正确解答此类题的关键．
9．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 在蔬菜生长过程中，常喷洒农药防治病虫害．
据有关专家介绍，用碱性溶液或清水浸泡，可使残留在蔬菜上的农药的毒性降低．因此，
买来的蔬菜在食用前最好用稀碱水或清水浸泡一段时间，浸泡蔬菜时可加入适量（ ）
A．纯碱B．白酒
C．白糖 D．食醋
【专题】选择题
【难度】易
【分析】本题考查溶液的酸碱性和习题信息处理．由信息知用清水，特别是碱性溶液浸泡
冲洗蔬菜，可使残留在蔬菜上的农药毒性降低．因此浸泡蔬菜时最好加入适量的碱性溶液．
【解答】解：从四个选项中找出显碱性的物质就是本题答案．
A、纯碱显碱性，故A正确．
B、白酒显中性，故B错误．
C、白糖显中性，故C错误．
D、食醋显酸性，故D错误．
故选A．
【点评】本题考查了常见物质的酸碱性，完成此题，可以依据已有的知识进行．
10．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 下列各组物质的溶液，不能发生复分解反
应的是（ ）
A．HCl和Ca（OH）
2
B．NaCO 和HSO
2 3 2 4
C．AgNO 和BaCl
3 2
D．KCl和CuSO
4
【专题】选择题
【难度】易
【分析】发生复分解反应的基本条件是有沉淀生成、气体产生或有水生成，三个条件至少
具备一个．【解答】解：A、反应方程式为 2HCl+Ca（OH） =CaCl +2H O，生成了水，所以A能发
2 2 2
生复分解反应；
B、反应方程式为 NaCO+H SO =Na SO +CO ↑+H O，有气体和水生成，所以B能发生复
2 3 2 4 2 4 2 2
分解反应；
C、反应方程式为 2AgNO+BaCl =Ba（NO ） +2AgCl↓，有沉淀生成，所以C能发生复分
3 2 3 2
解反应；
D、KCl和CuSO 混合，既不能生成沉淀，也不能生成气体和水，因此不能发生复分解反
4
应，所以D项符合题意．
故选D
【点评】本题主要考查复分解反应发生的条件，所以要对常见的物质状态及水溶性必须熟
悉．
11．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 选择下列部分实验操作可完成两个实验，
甲实验为除去粗盐中难溶性的杂质，乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液．下
列说法正确的是（ ）
A．操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B．甲实验和乙实验都要用到的实验操作①
C．甲实验在操作⑤时，将水全部蒸发后停止加热
D．乙实验在操作③时，若俯视读数，会使所配制溶液的溶质质量分数偏小
【专题】选择题
【难度】易
【分析】A、操作①和⑤分别是溶解、蒸发操作，进行分析判断．
B、粗盐提纯中难溶性杂质的去除的操作步骤是溶解、过滤、蒸发，配制一定质量分数的
溶液的步骤：计算、称量（量取）、溶解，进行分析判断．
C、根据蒸发操作中停止加热的时机，进行分析判断．
D、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，进行分析判断．
【解答】解：A、操作①和⑤分别是溶解、蒸发操作，玻璃棒的作用分别是搅拌，加快溶
解速率；搅拌，防止液体飞溅；玻璃棒的作用是不完全相同的，故选项说法错误．
B、粗盐提纯中难溶性杂质的去除的操作步骤是溶解、过滤、蒸发，配制一定质量分数的
溶液的步骤：计算、称量（量取）、溶解，甲实验和乙实验都要用到的实验操作①，故选
项说法正确．
C、甲实验在操作⑤时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余
液体蒸干，故选项说法错误．
D、乙实验在操作③时，若俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体
积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项说法错误．
故选：B．【点评】本题难度不大，掌握粗盐提纯的步骤与注意事项、配制一定质量分数的溶液的步
骤与注意事项是正确解答本题的关键．
12．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 将下列溶液分别滴入到氯化钡溶液
（pH=7）、氢氧化钠溶液和稀硫酸中，能观察到三种不同现象的是（ ）
A．碳酸钾 B．氯化钠
C．酚酞 D．硫酸镁
【专题】选择题
【难度】易
【分析】根据已有的知识进行分析，要观察到不同的实验现象，则可以是产生不同颜色的
沉淀、产生气体或是没有明显的现象．
【解答】解：A、碳酸钾和氯化钡溶液反应产生白色沉淀；碳酸钾和氢氧化钠溶液不反应，
没有明显的现象；碳酸钾和稀硫酸反应产生二氧化碳气体，会有气泡产生，故A符合题意；
B、氯化钠和氯化钡溶液不反应，没有明显的现象；氯化钠和氢氧化钠溶液不反应，没有
明显的现象；氯化钠和稀硫酸不反应，没有明显的现象，故B不符合题意；
C、氯化钡溶液呈中性，不能使酚酞试液变色；氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞试液变红；
稀硫酸呈酸性，不能使酚酞试液变色，观察不到三种现象，故C不符合题意；
D、硫酸镁与氯化钡溶液反应产生白色沉淀；硫酸镁与氢氧化钠溶液反应产生白色沉淀；
硫酸镁与稀硫酸不反应，观察不到三种现象，故D不符合题意；
故选：A．
【点评】本题考查了常见物质之间反应的实验现象，完成此题，可以依据物质的性质进行．
13．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 下列几组物质中，按溶解、过滤、蒸发的
操作顺序可将它们分离的是（ ）
A．氧化铜和铁粉
B．氯化钾和氯化钠
C．水和酒精
D．硫酸钠和硫酸钡
【专题】选择题
【难度】易
【分析】按照“溶解、过滤、蒸发”的步骤进行分离的物质，必须需要满足两种固体物质
的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水．
【解答】解：A、氧化铜和铁粉均难溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，
故选项错误．
B、氯化钾和氯化钠均易溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．
C、酒精是液体，且酒精易溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错
误．
D、硫酸钠易溶于水，而硫酸钡不溶于水，能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选
项正确．
故选：D．
【点评】本题考查了混合物的分离，理解过滤的原理（是将不溶于液体的固体分离的方
法）、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键．
14．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 下列化肥不溶于水的是（ ）
A．磷矿粉 B．氯化铵
C．碳酸氢铵 D．硫酸钠
【专题】选择题【难度】易
【分析】根据磷矿粉难溶于水，氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钠分别属于铵盐、钠盐，结合酸
碱盐的溶解性，进行分析判断．
【解答】解：A、磷矿粉难溶于水，故选项正确．
B、氯化铵属于铵盐，易溶于水，故选项错误．
C、碳酸氢铵属于铵盐，易溶于水，故选项错误．
D、硫酸钠属于钠盐，易溶于水，故选项错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，主要考查常见化肥、常见盐的水溶性，熟记常见盐的溶解性规律
是解答本题关健．
15．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，下列各组
离子在该溶液中能大量共存的是（ ）
A．SO 2﹣、NO ﹣、Ba2+、Cl﹣
4 3
B．Cu2+、Na+、NO ﹣、K+
3
C．K+、CO2﹣、NO ﹣、Cl﹣
3 3
D．H+、Ba2+、K+、NO ﹣
3
【专题】选择题
【难度】易
【分析】根据石蕊试液在碱性溶液中变蓝，因此该溶液为碱性溶液，若离子间两两结合不
能产生沉淀、气体或水，则能共存分析．
【解答】解：某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，说明溶液显碱性，
A、SO 2﹣、Ba2+能结合产生硫酸钡沉淀，不能共存，故选项错误；
4
B、铜离子和氢氧根离子结合产生氢氧化铜沉淀，不能共存，故选项错误；
C、四种离子在碱性溶液不能产生沉淀、气体或水，因此可以共存，故选项正确；
D、氢离子和氢氧根离子结合产生水，不能共存，故选项错误；
故选：C．
【点评】本题考查离子的共存问题，判断离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子
之间能否发生反应生成沉淀、气体、水．
16．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 如图，几种物质是常见的盐，请回答下列
问题．
1）在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是 ．
2）碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO，是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有
2
（写离子符号）．
3）硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应，该反应的化学方程式为 ；
硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应，其理由是 ．
【专题】填空题
【难度】中
【分析】（1）NaCO+CaCl ═CaCO↓+2NaCl；
2 3 2 3（2）2H++CO 2﹣═H O+CO↑；
3 2 2
（3）CuSO +2NaOH═Na SO +Cu（OH）↓、根据复分解反应发生的条件来判定；
4 2 4 2
【解答】解：（1）根据复分解反应发生的条件（有气体、有沉淀或有水生成），在碳酸钠
溶液中滴入氯化钙溶液会反应：NaCO+CaCl ═CaCO↓+2NaCl；CaCO 沉淀为白色沉淀；
2 3 2 3 3
故答案为：白色沉淀
（2）碳酸盐与酸都能反应因；2H++CO 2﹣═H O+CO↑；有气体生成；故答案为：CO2﹣
3 2 2 3
（3）根据复分解反应的概念；相互交换成分生成另外两种化合物和质量守恒定律写出它的
化学方程式：CuSO +2NaOH═Na SO +Cu（OH） ↓；根据复分解反应发生的条件（有气体、
4 2 4 2
有沉淀或有水生成），因硫酸铜与氯化钠是两种盐，若能反应交换成分必须有沉淀，否则
不能；故答案为：没有沉淀生成
【点评】本题考查了复分解反应发生的条件：有气体、有沉淀或有水生成以及书写化学方
程式、电离方程式的一些知识．
17．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 请你利用石灰石、纯碱、水等来制备一定
质量的氢氧化钠，写出相关的化学方程式，并注明反应类型．
（ ）；
（ ）；
（ ）．
【专题】填空题
【难度】中
【分析】根据碳酸钙、氧化钙、水、碳酸钠的化学性质，结合化合反应、分解反应和复分
解反应的概念，就可以得出本题的答案．
【解答】解：石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙在高温条件下反应生成氧化钙和二氧化
碳．
该反应的化学方程式为：CaCO CaO+CO ↑．
3 2
氧化钙与水反应生成氢氧化钙．
该反应的化学方程式为：CaO+H O═Ca（OH）．
2 2
氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠．
该反应的化学方程式为：Ca（OH）+Na CO═CaCO↓+2NaOH．
2 2 3 3
故答案为：
CaCO CaO+CO ↑；
3 2
CaO+H O═Ca（OH）；
2 2
Ca（OH）+Na CO═CaCO↓+2NaOH．
2 2 3 3
【点评】本题主要考查氢氧化钠的制取和化学方程式的书写，从而加深了对碱和盐的化学
性质和反应规律的理解和应用．难度较大．
18．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 如图是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实
验操作示意图：1）仪器a的名称 ；
2）操作A中托盘两边各放一张大小相同的纸片，其作用是 ；
3）操作B中还需要用到的仪器是 ；
4）操作 C过滤时倒入液体的液面要低于滤纸边缘主要是为了防止 （填序号） ；
A、过滤速度慢 B、滤纸破损 C、杂质未经过滤就进入滤液．
【专题】填空题
【难度】中
【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．
（2）根据托盘天平的使用方法进行分析解答．
（3）根据要量取10mL水，应选择10mL规格的量筒；向量筒内加液时，先用倾倒法加液
到近刻度线，再改用胶头滴管加液到刻度线，据此进行分析解答．
（4）根据过滤操作液面要低于滤纸边缘的目的进行分析解答．
【解答】解：（1）仪器a的名称是铁架台．
（2）操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，可以防止药品腐蚀托盘．
（3）量取10mL水，应选择10mL规格的量筒；向量筒内加液时，先用倾倒法加液到近刻
度线，再改用胶头滴管加液到刻度线，用到的玻璃仪器是10mL量筒和胶头滴管．
（4）为了防止杂质未经过滤就进入滤液，造成滤液浑浊，过滤时倒入的液体液面要低于滤
纸边缘．
故答案为：（1）铁架台；（2）防止药品腐蚀托盘；（3）胶头滴管；（4）C．
【点评】本题难度不大，掌握常见仪器的名称、托盘天平的使用方法、量筒的使用方法、
过滤操作的注意事项等是正确解答本题的关键．
19．初中化学九年级下人教版第十一单元卷二 取硫酸钠和氯化钠的混合物15g，加入
180g水使其完全溶解，再加入100g氯化钡溶液恰好完全反应，过滤，得271.7滤液（不考
虑实验过程中质量的损失）．计算：
1）该混合物中硫酸钠的质量分数（计算结果精确到0.1%）；
2）反应后所得滤液中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）．
【专题】计算题
【难度】中
【分析】向硫酸钠和氯化钠组成的混合溶液中加入氯化钡溶液，硫酸钠与氯化钡发生反应
生成硫酸钡沉淀和氯化钠，而混合溶液中的氯化钠不与氯化钡反应；至恰好完全反应后，
所得溶液为氯化钠溶液，其溶质氯化钠由两部分组成：一部分为原混合物质中的氯化钠，
另一部分则是反应生成的氯化钠；
综上所述，原混合物中的硫酸钠的质量，根据反应的化学方程式，可由生成沉淀的质量而
求得；所得溶液中溶质质量分数，则是原混合物中氯化钠与生成氯化钠质量总和与所得溶
液的质量比．
【解答】解：生成硫酸钡的质量：15g+180g+100g﹣271.7g=23.3g设硫酸钠质量为x，生成的氯化钠质量为y
x=14.2g，y=11.7g
（1）该混合物中硫酸钠的质量分数： ×100%=94.7%；
（2）反应后所得滤液中氯化钠的质量为：11.7g+（15g﹣14.2g）=12.5g
反应后所得滤液中溶质的质量分数： ×100%=4.6%．
故答案为：（1）该混合物中硫酸钠的质量分数94.7%；
（2）反应后所得滤液中溶质的质量分数4.6%．
【点评】利用质量守恒定律，可以很方便地解决反应后所得溶液的问题：反应后溶液质量
=固体混合物质量+溶解所加水的质量+加入氯化钡溶液的质量﹣生成的沉淀质量．
