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2025 高考作文冲刺必用 3 月-5 月时事热点素材（下）
聚 素材
一
大学生投身陪伴服务：人生的旷野除了“走”，还可以“爬”
新闻概述
五一假期，“泰山陪爬小伙2天挣了近2000元”的话题登上热搜。这名“陪爬小伙”姓
付，从初中起训练短跑项目，目前就读济南某大学运动训练专业。据付同学称，他在2024年
6月看到网络上有人自荐泰山陪爬的帖子，便也尝试着发了帖子，一步步发展到如今成立陪
爬工作室。随着业务增多，他曾在一天半内陪三拨客人爬泰山。对于职业要求，他这样总
结：“了解泰山、三观正、性格‘社牛’。”
观点
1.相比导游导览的标准流程，“陪爬”更像是私人订制版的“旅游搭子”，或是“路线
规划师”——体能好，能帮游客背包拍照、讲解路线，甚至缓解焦虑、鼓舞士气、化解孤
独。年轻人借此打工、变现、创业，也不失为一种对就业的灵活回应。
2.随着体育健身热的兴起，陪爬山、网球陪练、私兔陪跑等全新职业也应运而生。有人
寻求情绪价值，有人需要专业服务，体育运动中的“陪伴经济”不仅是运动社交的延伸，更
折射出当下人们多种多样的个性化需求。
3.作为新兴业态，不少陪伴服务目前仍处在靠双方自觉自律来保障交易的阶段。从野蛮
生长走向健康成长，这是新兴业态必经的道路。
评论
泰山石阶上跃动的身影，见证着青年创业者的别样青春。利用体能优势，付同学开拓了
一条灵活就业的新路径，在传统职业框架之外充分发挥智慧，找到兴趣所在。当然，在陪爬
的热潮下，我们仍应当保持冷静的思考，这一行业对体能的要求，服务过程中的安全保障与
服务标准，整个行业的可持续性，仍处在需要考察和不断打磨的阶段。以专长为帆，也要预
见海上的风暴，发挥优势，量力而行。
二
高中生为博物馆纠错，热爱是成长路上最佳导师
新闻概述
近日，山西太原高一学生张斐翔在社交平台上分享自己给博物馆纠错的经历，引起了广
泛关注。在游览太原博物馆瓷器展厅时，他发现该馆收藏的多个瓷器标识存在不当或错误，
如“红釉葫芦瓶”应为“豇豆红釉瓷葫芦瓶”，“白釉开片瓷砚”应为“仿哥釉瓷砚”，
“红釉缠枝花卉纹碗”应为“矾红地白缠枝花卉纹瓷碗”等。张斐翔将问题告知馆方后，工
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作人员与他取得了联系，并邀请他以及省文物专家共同来到太原博物馆参与研讨，作出相应
更改。据张斐翔说，他从小就对文物非常感兴趣，正尝试系统地研究明清时期的景德镇窑瓷
器。
观点
1.博物馆不妨借此机会，拉近与游客的距离，不断完善标识的准确度。如陕西某博物馆
的案例，在被纠正错误后，馆方表示欢迎社会各界继续监督批评，并称“凡是在博物院内发
现类似错误，一经核实，我院将奖励小雁塔登塔票两张”，这种态度就颇值得肯定。
2.随着近年来文博游大热，观众不仅越来越年轻化，且越来越专业了。值得称赞的是，
面对观众“纠错”，馆方选择不遮丑不捂羞的开放心态，及时回应公众关切，确实难能可
贵。
3.期待更多博物馆能从这些“纠错事件”中汲取教训，坚守“严谨”原则，担当起“文
化殿堂”的美誉，让每一块标牌都经得起历史和公众的检验。毕竟，在文化传承的道路上，
准确性永远应该排在第一位。
评论
一件件古老的瓷器，被年轻的双眼认出。在知识的殿堂上，年龄从来不是门槛，正是张
斐翔的较真，帮助他穿过历史的尘埃，发现其中被忽视的细微差异。高中生与省文物专家共
同研讨文物名称，更说明只要足够热爱，人人皆可守护文明。年轻一代不是传统文化的旁观
者，而早已成为传承者。历史的真相，永远在期待下一双清澈的眼睛。
三
为保洁员设立休息室，让尊重不再屈身于方寸之间
新闻概述
近日，“给保洁人员设立一间休息室”的话题在社交平台引发广泛关注。有人无意间拍
下了大学保洁阿姨的休息场景，保洁阿姨蜷缩在厕所尽头的隔间闭目养神，空间狭窄，旁边
就是各种保洁用具。这种现象颇为普遍，照片发出，相关话题在社交媒体上达到了上千万的
浏览量。网友们纷纷表示应当给保洁员设立休息室。
观点
1.身处一线的普通劳动者，能否得到普遍尊重，是衡量一个社会文明程度和道德水准的
重要标志之一。
2.休息室不仅是一间房子，也是度量劳动者尊严的一把标尺。那些默默付出、维护公共
场所环境的劳动者，都对更有尊严的工作与生活有所憧憬。希望包括保洁人员在内，所有劳
动者都能得到应有的尊重，其合法、合理的权益都能够得到更多保障。
3.不同于以往类似事件，这次站在议题推动前沿的是很多感同身受的年轻人。他们通过
社交媒体发起倡议、线下策划关怀行动，将保洁员群体的生活状态推入公共视野。当社会各
界还在讨论，如何让年轻人有更多的社会责任感、更关注现实时，他们已有实践。
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评论
与务工者在地铁上遭受侮辱相似，保洁阿姨蜷缩在厕所隔间休息的画面，像一根刺，刺
痛了人们对于劳动尊严的感知。社交媒体千万级的浏览热度，凝结着公众对人性化关怀的期
待：为城市擦亮面容的双手，不应该只能在工具的缝隙间安放疲惫，为公共场所拂去尘埃的
身影，理应获得一片能挺直腰杆的天地。当普遍而微小的善意在城市间自然流淌，文明便能
够在我们心目中获得具体的形象。
四
第三十个世界读书日：通往未来的桥梁如何越过AI的冲击
新闻概述
4月23日，我们迎来了第30个“世界读书日”，该节日最初的创意来自于国际出版商协
会，正式确立于1995年。今年，联合国教科文组织将世界读书日的主题定为“阅读：通往未
来的桥梁”。以此为契机，许多人开始反思阅读所面临的“危机”：在AI技术发展迅速的当
下，输入一段文字就能迅速得到分析，更有人直言，深度阅读已经成为了一件“吃力不讨
好”的事。
观点
1.蒙曼（中央民族大学历史文化学院教授）：没有任何一个方法能比读书更高效、更深
刻，那是与自己心灵的对话，是来自灵魂深处的蜕变和成长。很多学生问我，是该多读有用
之书还是无用之书呢？我的回答是：都有用。读有用之书，让我们“进步”；读无用之书，
让我们“丰富”。
2.钱钟书先生的话很有意思：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”海量信息扑
面而来，剪断与书籍联系的人，或许能一时轻松，却也在无形中缩窄了精神的疆域。而静心
阅读，正是为了抵御数据浮沫，汲取文学养料，磨砺思维锋芒，守护个人内核和素养的精神
坐标。
3.在未来，这种非功利性的阅读，作用可能会更显著。AI大大拉平了人们的“技术差”
——好比一个人不用专门学设计，但他也能画图。那么，究竟什么可以让他在未来的技术社
会生存？这其中的决定因素，或许就是严肃阅读时收获的一个小灵感，一种辩证批判的思维
模式。
评论
“通往未来的桥梁”点破了当今阅读的本质。AI如同公路上飞驰的车流，如果要追求快
速，我们大可以搭上AI奔向未来。但“桥梁”则不同，在坦途上，它是另一层空间，能够帮
助我们在日渐坍缩的思考空间中架起新的高度。社交媒体上，信息碎片如同窗外的车风景般
转瞬即逝，而阅读则给我们观察乃至欣赏的时间。“慢慢走，阅读啊”，导航能够带领我们
抵达目的地，但永远无法代替我们见到山川时的切身感受。感悟、质疑、联想……在技术狂
飙的时代，阅读帮助我们为思想锚定一片土壤。
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五
AI秒绘“吉卜力画风”引热议，艺术的灵魂不在笔触速成
新闻概述
近日，OpenAI推出ChatGPT-4o升级版，有人发现利用其新的图像生成技术，只需输入一
句话，就能一键生成日本动画大师宫崎骏笔下人物。一时间，社交平台上铺天盖地都是“吉
卜力动画风”生成图。一张电影原画需要资深原画师手绘7天，而AI只需1秒。吉卜力工作
室花了多年时间形成的独特手绘美学，正在被AI批量复制。
观点
1.吉卜力风格AI图像可以得到宫崎骏的“形”，却很难得到他的“神”。因为，宫崎骏
动画最难能可贵的地方是艺术家对于人性、对于世界的思考，而不是一个技法问题。可以
说，AI再强大，也不可能创作出一步真正意义上的“宫崎骏动画”，充其量可以生产一些断
片或者画面而已。
2.AI虽然提供了一种新的路径，让更多人有机会参与艺术、表达自我、追求美感，但这
并不意味着专业艺术的终结，相反，真正有思想深度与独特视角的艺术表达将变得更加珍
贵。
3.如果没有一开始吉卜力工作室的风格作为参照，这样的训练结果就不可能存在。重复
劳动被替代了，更凸显创造力的重要性，AI也许能解决1到100，但还无法攻克0到1。
评论
像素的堆砌与复制中难以诞生真正的创作，我们所能看到的几秒画面的巧思，也许背后
凝结着无数创作者心手合一的日日夜夜。在普遍追求效率的风潮中，我们不得不警惕，如果
技术只追逐“像”与“快”，那么艺术中更为珍贵的“真”与“慢”将无处安放。“慢”中
往往凝结着思考，是对重大事物的审慎态度。在“速成”时代，我们更需要守护这些笨拙而
赤诚的“慢”，它们不是效率的敌人，而是文明得以生长的土壤。
六
15岁少年居家实验引发爆炸，好奇心需系好“安全绳”
新闻概述
4月6日，广州市荔湾区某小区传出爆炸声，有网友称事发时“整栋楼震了一下”，引发
广泛关注。据悉，此次爆炸为一名15岁男孩在家进行化学实验所引发，爆炸导致男孩双眼严
重受伤、手部截肢。4月8日，媒体联系到受伤男孩的父亲，其父亲表示孩子平时对化学知识
很感兴趣，从图书馆借了化学书籍自学，并网购各种化学实验器具与材料进行实验，没想到
发生了意外。目前该男孩生命体征平稳，当地街道办已开展安全教育，并发动社会力量进行
募捐。
观点
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1.一方面，要激发、呵护孩子的好奇心、求知欲，另一方面，也要加强对孩子的安全教
育和责任教育，教育他们学会用科学的方法进行科学实验。当前学校、家庭和社会对学生的
科学教育还有“短板”需要补上：一是对孩子进行安全教育的“短板”；二是校外缺乏进行
科学实验的场所和专业的指导老师。
2.不是因发生事故，就不再让孩子做实验，而是要从中吸取教训，培养孩子进行科学实
验的安全意识、责任意识，这也是科学教育的重要内容。
评论
求知的火种，因缺乏专业指导与保护，转瞬间成为了灼伤少年的烈焰。这起事故最深刻
的启示并不是限制好奇心，而是揭示出自由探索存在边界。风筝飞得再高，也需要长线牵
引，科学实验再简单，也需要专业的安全守护。知识有无穷的获取途径，但生命却只有一
次，通往科学殿堂的云梯下方，应当铺设过滤风险的安全网。冒险只是科学精神的一个侧
面，勇气与理性兼顾，才能为理想保驾护航。
七
唐朝小学生的"摸鱼"作业，童心千年未改纯真
新闻概述
近日，“古代小学生作业”的话题在网络上引发热议。网友刘先生在敦煌遗书中捕捉到
一个“显眼包”：来自唐朝的康景宗同学，写下了一份仅有“永和几年，岁……”几个字的
字帖，还在旁边留下了“自画像”和署名。无独有偶，另一位名叫卜天寿的唐朝学生也在作
业上留下了自己的“摸鱼”证据，在抄写完老师布置的作业后，他写下了一些充满童趣和错
别字的打油诗：“写书今日了，先生莫醎池（嫌池）。明朝是贾日（假日），早放学生
归。”
观点
1.龇牙咧嘴的自画像，像极了自己上课无聊时在教科书或作业本上的鬼画符。这种跨越
时代的共性，让人会心一笑，也让不少网友表示“原来，从古至今的小朋友，都在为学习头
疼”。正如《兰亭集序》末句“后之览者，亦有感于斯文”所预言，千年后的“有感”正以
意想不到的方式延续。
2.卜天寿怎么也不会想到，自己的随口“吐槽”在千年后仍然能戳中现代人的“痛
点”，并且，这份家庭作业还成为了一份非常重要的文物。从文献学角度看，《论语郑玄
注》在唐以后就失传了，卜天寿的抄本是其中保存较好且最长的卷子，为古代民间书法艺术
和儒家经典研究提供了珍贵资料。
3.“字练到哪里了？”“练到永和九年了。”一代人有一代人的abandon（中学常用英语
单词书上第一个单词）。
评论
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“作业本”会泛黄，童心却能够长青，中华文脉上不仅有“头悬梁，锥刺股”的勤勉，
更容得下“早放学生归”的嬉笑。这些千年作业本提醒着我们，教育的本质不是将璞玉雕刻
成标准件，而是让每个时代的少年都能够保有肆意泼墨的勇气。在学业中发现乐趣，从生命
中发掘“生活”，规范与效率的框架之内，我们都能够留下属于自己的涂鸦。
八
校长公开寻找主动认错学生，读懂“容许犯错”的含金量
新闻概述
最近，杭州育海外国语学校校长的一项举动上了热搜。在晨会上，一张手写道歉信被投
上大屏幕，是一名学生不小心砸坏了学校安全出口标识牌，还附上了50元赔偿款。校长黄佳
请同学们帮忙找到这名“肇事者”，却并没有批评，而是大力表扬了这名同学主动承认错误
的勇气：“培养你，我觉得很骄傲。”随后退回了赔偿款，赢得网友纷纷点赞。
观点
1.允许犯错，不是无条件纵容。校长赞美的是诚实，是承认并改正的勇气，而不是错误
本身。成人世界的问题，有时不是技术不够，而是责任不够，不是能力不足，而是态度缺
失。一个童年时被鼓励直面错误的孩子，相信将来更可能成为一个不推卸、不回避、有担当
的成年人。
2.我们在这个小小举措里，看到了一个孩子正确的价值观，也看到了教育的力量。及时
抓住这些“星星之火”，不仅是教师们的责任，更是每位家长一生中至关重要的使命。因
为，它们可以点燃孩子们内心的善良和勇敢。
3.两年多来，校长已经收到了几百封“笔友”们亲手写的信，并将它们整齐摆放在文件
夹里，有对老师工作的点赞，有要求更换起床音乐的，也有要求改善伙食的……这些文字积
攒的厚度，正实时记录着校园里最鲜活的成长密码。
评论
成年人世界里“轻如鸿毛”的事件，在学生时代却常常“重若千钧”，相信每个人在成
长经历中都有害怕惩罚而不敢承认错误的经历，长大后回头再看，会惊讶于自己为种种“小
事”而恐惧。宽容建立起来的不仅有直面错误的勇气，更有师生之间的信任——摔跤并不可
怕，重要的是起身时能不能直视伤口，敢不敢表达成长中的困惑。万千网友点赞的背后，我
们真正欢呼的，正是教育褪去迅训诫的冷硬后，那份守护成长的温柔。
九
13岁网民卷入“开盒”风波，法律与道德的防线不容逾越
新闻概述
近日，多名网友发帖称，一名网友自2024年以来，多次在网络上开盒他人隐私信息，被
开盒者遭受了持久的网络暴力。“开盒”是指通过网络非法搜索、挖掘个人隐私信息，并在
网上发布，引发网民被开盒者的舆论谴责。
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根据多个账号发布的信息，网友推测其为百度某副总裁的女儿，年仅13岁，并质疑其开
盒信息的来源。3月17日，该副总裁发朋友圈向所有受影响的网友道歉。3月19日，百度发
布声明，称开盒信息并非源自百度，而是来自海外的社工库。
观点
1.“开盒”称得上是一场全民参与的“隐私屠杀”。数字时代，个人信息面对前所未有
的风险，隐私保护需要建立长效、稳定的治理体系。法律、平台、家庭、社会都要负起自己
的那一份责任。否则，今天的“幸存者”，可能就是明天的受害者。
2.当个人信息可以明目张胆地标价买卖，每个人都有可能沦为被“网络围猎”的目标，
还有谁能一笑而过？织密制度的笼子，加大惩戒力度，让胆大妄为者付出应有的代价，才能
维护正常的网络空间秩序。
3.坚守住人性与道德的底线，最终让互联网回归其链接、多元、包容的本质，成为促进
沟通、增进理解的桥梁，而非侵犯隐私、制造伤痛的渊薮。
评论
这场风波曝光的不仅是个人信息，更暴露了数字时代部分青少年对于法律和道德界限的
模糊认知。这种模糊认知并不仅仅来源于个人，事后的道歉与追查，揭示出家庭、企业乃至
社会对于事前应有教育的缺位。年龄不应是免责的护身符，屏幕也并非藏匿恶意的遮羞布，
如果技术赋予的便利失去法律与道德的约束，就可能沦为伤人的利刃——刀锋不仅朝着他
人，也可能指向自己。
十
教育部推进大学语文课程改革，母语教育筑牢人文根基
新闻概述
“通过对全国93所高校558个专业的调查发现，超过一半专业没有开设《大学语文》，
而且理工科专业开设的比例更低。”在去年的十四届全国人大二次会议上，有人大代表建议
高校全面开设《大学语文》课程，并提高该课程地位。日前，教育部答复了这条建议，称目
前在经济学、政治学等专业国标中明确提出开设大学语文相关课程，要求高等职业学校将语
文等课程列为必修或限定选修课程。未来，将指导相关专家组织开展调研，推动高校深化大
学语文教学改革。
观点
1.大学语文课还重要吗？不妨让我们回顾这样的画面：写作时突然词穷，面对灿烂云霞
只会说一句“太美啦”，给朋友发个节日祝福最终删掉文字选择了一个表情包。这些瞬间似
乎在提醒我们：或许AI能秒产万字雄文，或许表情包代替了书信往来，但“笔笔有情”才是
人类最该珍视的表达。
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2.无论什么专业，作为独立个体的我们总归要回到生活。而只有拥有自身审美情趣的
人，才更容易自洽满足、形成乐观积极的思维模式。大学语文课不该只是高中语文学习的延
续，而更应被看作是大学生迈向社会、经营好个人生活的关键起始点。
评论
在人工智能重构知识疆域的时代，人文教育成为了浪潮中的锚点，母语不仅是交流的工
具，更是文明传承的基因图谱。教育部强化大学语文课程的决策，将助力对既往教育倾向的
纠偏，也能够为青年学子锚定前行回顾的坐标，为之增添调整重心的压舱物。毕竟，技术中
蕴含的仁心与巧思，最终都需要人文灯塔来校准。
十一
“成立国家遗嘱库”提案引发共鸣，制度善意护佑人间温情
新闻概述
近日，两会期间政协委员关于“成立国家遗嘱库”提案的关注居高不下，在多个平台引
发热议。数据显示，截至2024年底，我国过60岁及以上人口达3.1亿，而这份提案指出，
国家遗嘱库应成为老年人处理身后事的重要依靠，如此不仅能提高法院处理相关纠纷的效
率，还能减少因财产分割引发的家庭矛盾。该提案一经发布，便引起了广泛的共鸣。
观点
1.“其实遗嘱不仅代表着财产的分配，也代表跟过去的告别，要开始新的生活了。”我
们真正害怕的其实不是死亡本身，而是和爱的人分离。身为父母、子女、手足、朋友……我
们有太多的回忆无法遗忘，太多的感情无法舍弃。既然我们不能阻止别离，至少要在相遇的
时候珍惜在一起的时光。
2.人们不再讳言生死、将其视作“不吉利”，而更愿意将其理解为一种未雨绸缪，视作
自己写给至亲至爱的“最后一封信”。当一个人能更坦然面对生命终章，相信他也一定会更
珍视当下。当对未来的担忧和期待都揉进这份规划，相信眼下也可以更清醒且热烈地面对生
活。
3.遗嘱是用法律用语构成的严谨而没有情感波澜的文字，而在“情感录像”与“幸福留
言卡”里，立遗嘱人留下的是给家人们的“慢递”信息，是他们最想和家人分享的嘱咐与牵
挂。“这不仅是立遗嘱人的‘生死课’，更是继承人的‘生死课’。”
评论
传统观念里，遗嘱往往被视为亲情的裂缝，随着社会进步与观念的转变，人们渐渐意识
到，遗嘱也可以是打开亲情纠葛的钥匙。进一步讲，这一提案引发的讨论，折射出社会对
“老有所安”的深层期待。法治的刚性规则与伦理的柔性温度并非对立，通过规范化程序减
少继承纷争，实际上是以制度之力为亲情卸下负担。制度提供了风雨长廊，是为了让人们敢
于享受阳光，在物质保障之外，安享晚年更需要日常的沟通与陪伴。
十二
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电商热卖“考试神器”引争议，作弊是逆袭的虚假捷径
新闻概述
平时偷懒的小伙伴考试时突然爆发？也许不是天赋异禀，而是拥有了某种“神器”。近
日有记者发现，电商平台上有大量“考试神器”在售，有店铺显示“全店已售100万+件”，
甚至有商家以“考试推荐”“学渣快乐笔”为宣传标语。这款所谓的“考试神器”由一支笔
和一张可抽拉的小纸条组成，小纸条写上答案后可收缩回笔中。
有律师表示，在中国，法律明确禁止任何形式的作弊行为，如果产品设计明显用于作
弊，可能涉嫌违法。如果商品名称未直接标注违法内容，但在封面详情等内容中存在暗示或
引导性宣传，同样可能构成违法行为。
观点
1.当一支作弊笔可以轻易击穿教育诚信体系，我们失去的不仅是考场秩序，更是对知识
敬畏的集体共识。真正的人生神器，不是笔杆里藏的纸条，而是刻在心中的诚信准则。
2.“考试神器”贩卖的不只是作弊工具，更是在挑战社会公平正义，要及早收了这类
“神器”的神通。只有全社会共同努力，形成强大合力，才能守护好公平的底线，让教育回
归本真，为学生们的成长营造清朗、健康的社会环境。
评论
就像鱼香肉丝里没有鱼一样，“学渣快乐笔”无法带来真正的快乐。每个人的成长都没
有标准答案可以抄袭，作弊所构筑的捷径，用的是从名为诚信的底座上抽出的砖，当考场沦
为展示奇技淫巧的片场，存放初心的高塔将会在不经意间轰然倒塌。摆脱对于分数的焦虑，
从短跑中收回目光，注目人生的长跑，从身体力行地奔跑中收获生命的重量。教育给出的选
项，从来不在笔杆的夹层里，而在脚踏实地的前路上。
十三
考研名师承认成绩造假，虚荣面具无法掩盖诚信伤疤
新闻概述
日前，2025年研究生考试初试成绩陆续公布，考研科目“英语一”因难度偏高冲上热
搜。考研英语老师何凯文晒出自己的英语一分数为89分（满分100分），遭到网友质疑。3
月5日，其他考研英语老师介入，认为其查分视频页面疑似拼接。3月8日，何凯文发文承认
此前公布的英语考研成绩造假，实际成绩为71分。
何凯文称自2019年起他遭遇信任危机，渴望得到认可，于是从2020年开始每年晒出考
研英语分数，今年因成绩不理想而造假。多位律师指出，何凯文这一行为已涉及刑事责任、
行政责任、民事责任风险。
观点
1.何凯文告诉红星新闻记者，自己与文都教育的合作早已结束，未来打算好好反省，暂
不知道是否还会教授英语。记者追问何凯文为何假造英语成绩，其答复：“虚荣心。”
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2.考研名师造假事件，不仅撕开了教育行业的遮羞布，也让媒体陷入反思。网红时代，
真正的流量，不是一时的爆款，而是长期的信任，无论网红名师是红是黑，媒体做好自己引
导者的角色，才不至于在流量的冲击下影响了公信力的成色。
3.假的终究是假的，营销出来的名师光环，沦为了职业生涯的紧箍咒。在教育领域，真
实永远高于流量，诚信永远大于利益。老师更应以身作则，成为诚信的典范。
评论
伪造成绩的页面，背后是个人信用的塌方。“名师”与“造假”挂钩，像一对犀利的反
讽。尊严不在分数堆砌的神坛上，而在“身正为范”的日常修习中，如果教育者本身还在虚
荣的云雾中迷航，烛照学生也就无从说起。高山不需要借浮云来凸显巍峨，江河不需要浪花
来证明浩荡，教育者只有以真为桨，以诚为锚，才能立柱脚跟，带领学生穿越真理的海洋。
十四
刘家琨捧回普利兹克建筑奖，文化基因“川”行世界
新闻概述
3月4日，有“建筑界诺贝尔奖”之称的普利兹克奖正式揭晓，中国建筑师刘家琨成为普
利兹克建筑奖的第54位获得者，时隔13年，中国建筑师再次获此殊荣。刘家琨出生于成
都，于1999年成立建筑设计事务所，至今仍在家乡生活和工作。他的作品始终与成都这座城
市的文化基因紧密相连，以“市民传统”为底色。代表作有西村大院、鹿野苑石刻艺术博物
馆等。
观点
1.刘家琨：建筑应该揭示一些东西——它应该概括、凝练和展示地方的内在品质。它有
能力塑造人类行为和营造氛围，提供宁静和诗意的感觉，唤起同情心和仁爱，培养休戚与共
的社区意识。
2.刘家琨常说西村大院就是个“可以什么都往里扔”的火锅。西村大院确实像火锅，正
如四川的地貌，像盆地一般包容万物。或许难以简单定义，但一琢磨就会发现：这个建筑，
就很成都。
3.川渝、乃至川渝人的气质集中体现在刘家琨的建筑理念中。他相信“人”的力量，
“人的节奏，人的草根性，生长性，才是一个城市的魅力所在，也会成为很大一部分动
力。”
评论
将城市的烟火凝固为建筑的骨骼，市民文化就有了可以触摸的形态。普利兹克奖的奖杯
不仅镌刻着个人才华，也映照着故乡的悠悠山水色。建筑是凝固的史诗，也可以是方言写就
的经典。真正的文化自信不在于符号堆砌，而在于将故乡的呼吸融入创造的血脉，真正的国
际性也无需剥离自身特色，反而因根植乡土而更具生命力。
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