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石钟山记（学生版） 交代了自己探访石钟山的时间和同游者。
1.（2024届安徽省淮北市高三二模）在《石钟山记》中，苏轼指出了“____________， 13.（2024吉林三模）孟子认为“尽信书，则不如无书”，苏轼践行着这样的读书方法，《石
____________”是错误的做法，要了解事物的真相必须实地考察。 钟山记》中，他质疑李渤对石钟山名字由来的说法，是因为：“____________，
2.（2024届山东省日照市高三校际联合）据《石钟山记》所述，唐代李渤在石钟山敲击石头 ____________。”
时，“____________，____________”两句写出鼓槌停止了敲击，声音还在继续的情形。 14.（2024湖南三模）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，苏轼在《石钟山记》中明确指
3.（2024届东北三省四市教研联合体二模）苏轼《石钟山记》中，人们把钟磬放在水中， 出“____________，____________”是错误的做法，表现出注重调查研究的求实精神。
“____________，_____________”，以此质疑郦道元关于石钟山由“水石相搏”得名的说法。 15.（2024 河北保定二模）苏轼《石钟山记》中，表现作者写作本文原因的两句是
4.（2024届河南省信阳市高三下学期高考考前押题）苏轼在《石钟山记》第二段记叙了自己 “____________，____________”。
实地考察石钟山的经过，其中对各种声音都作了精准的描述，如栖鹘被人声惊起后的叫声 16.（2024山东潍坊模拟预测）苏轼《石钟山记》中，用“____________，____________”两
“____________”；水面发出的巨大声响“____________”。 句说明了石钟山“窾坎镗鞳之声”形成的原因。
5.（2024届湖南省名校联盟高三仿真二联）在《石钟山记》中苏轼夜乘小舟来到绝壁下，听 17.（2023云南一模）《石钟山记》中，苏轼和长子苏迈乘小舟月夜考察石钟山，在其“心动
到了山上栖息的鹘鸟“_____________”的惊叫声以及“________________”这两种声音，渲染了 欲还”的时候，“____________，____________”，使“舟人大恐”。
石钟山阴森可怖、冷清凄厉的氛围。 18.（2023广东佛山三模）《石钟山记》中，李渤根据敲石头的声音听出“____________，
6.（2024 届河南省五市高三第二次联考）苏轼在《石钟山记》中用“____________， ____________”，推断石钟山命名的原因。
____________”阐释了自己对唯独此山以钟命名的疑虑，否定了唐代李渤的观点。 19.（2023辽宁大连期中）苏轼在《石钟山记》着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探
7.（2024年哈师大附中高三三模）苏轼在《石钟山记》中指出，下判断要亲自探究、以事实 访的不易，为下文批评“____________，____________”埋下伏笔。
为依据，“____________，____________”的行为是绝对不可以的。 20.《石钟山记》里，苏东坡对和尚与小童的展示“笑而不信”，晚上趁着月光，他
8.（2024辽宁大连高三三模）苏轼写文章善于绘声，《石钟山记》中“____________”一句 “____________，____________”，观大石，闻鹘鸣，置身现场，想要用行动寻找答案。
描写轰鸣不止的声音，足以令船夫惊恐；《赤壁赋》中所描写的幽咽不绝的洞箫声，既能 21.苏轼在《石钟山记》着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易，为下文批评
“____________”，亦能使独坐孤舟的寡妇听而落泪。 “____________，____________”埋下伏笔。
9.（2024届河北省邢台市部分高中高三二模）《石钟山记》通过记叙作者对石钟山得名由来 22.苏轼《石钟山记》中“____________，____________”两句嘲笑了李渤和寺僧这类人的浅
的探究，认为“____________，____________”的做法是不可取的，强调要正确认识事物，必须 陋和自以为是。
深入实际，认真调查。
10.（2024届河北省保定名校协作体高三三模）苏轼《石钟山记》不只是游记，在登山临水 的 书愤（学生版）
1.（2023新高考1卷）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。
兴致中，始终萦绕着求真辨伪的旨趣。文中“____________，____________”两句总结事理，然
汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“ ， ”就很好。
后再加以反问，语气强烈，点明了全篇的主旨，是作者探明石钟山得名由来的心得。
2.（2024届重庆市高三三模）陆游《书愤》中，他把自己早年形象与晚年作对比，早年是“
11.（雅礼教育集团2024届高三三模）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，苏轼在《石
”，而到了晚年却“ ”，表明自己想有心报国而难得机会的悲愤。
钟山记》中明确指出“____________，____________”是错误的做法，表现出注重调查研究的求
3.（2024届东北三省四市教研联合体二模）陆游《书愤》中“ ， ”两
实精神。
句，表达自我期许落空、时光虚掷、功业难成的悲愤之气。
12.（2024重庆荣昌三模）苏轼在《石钟山记》中，用“____________，____________”两句
4.（2024届河北省秦皇岛市部分示范高中高三三模）《书愤》中陆游运用了“蒙太奇”式的
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意象组合手法，“ ， ”，只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争 19.《书愤》中，诗的开头“ ， ”两句回忆过去，塑造了诗人早年的形
图画，将诗人恢复中原的志向具体化，形象化。 象。
5.（武汉市2024届高中毕业生四月调研）在《书愤》中，陆游通过“ ， 20.《书愤》中最能体现陆游诗作“多豪丽语，言征伐恢复事”这个特点，且展现了两幅开
”两句，表达了对诸葛亮的敬仰和赞颂。 阔、壮观的战场画面的两句诗是“ ， ”。
6.（2024辽宁大连高三三模）小明在写作以保家卫国为主题的征文时，引用陆游《书愤》中 21.陆游的《书愤》中运用诸葛亮的典故，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施
“__________，__________”两句，描绘壮怀激烈的战斗场面，抒发克敌制胜的豪迈之情。 展抱负的两句是“ ， ”。
7.（2024河北保定一模）在《书愤》中，陆游借“ ， ”两句，书写自 22.陆游《书愤》中，“ ， ”两句在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉
己年轻时的满腔愤恨和收复中原失地的豪情壮志。 跎、壮志难酬的情怀。
8．（2024湖南二模）陆游《书愤》中，“ ， ”两句是对抗金壮举的回 23.《书愤》中的“ ， ”两句，塑造了一个雄心勃勃，豪情满怀，以为
忆。 驱逐侵略者，收复失地，指日可待的早年的自我形象。
9．（2024湖南衡阳三模）陆游《书愤》中，在今昔对比中抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的悲愤 24.《书愤》中通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移的句子
的两句是“__________，__________”。 是： ， 。
10．（2024北京海淀二模）陆游《书愤》中“ ， ”两句，追忆了征战 25.陆游在《书愤》中形象地概括了水、陆两路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是：
生活，意境开阔雄壮，情感昂扬豪迈。 ，
11．（2024江苏模拟预测）陆游《书愤》中“__________，__________”表达了他年轻时希 。
望收复中原的雄心壮志，而在《示儿》中说“死去元知万事空，但悲不见九州同”，表达了至死 26.陆游在《书愤》中，借用檀道济的故事，“ ， ”，写出了壮志未酬
也未能见到国家统一的遗憾。 的苦闷。
12.杜甫在《咏怀古迹五首·其五》中留下“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”的名句，陆 27.《书愤》中的“ ， ”两句，指的是青壮年时期少不更事，根本不知
游在《书愤》中也留下了与此内容相关的名句：“__________，__________”。 道收复中原这件事竟是这样艰难。
13.《书愤》中采用蒙太奇手法叙述两次抗金胜仗，构成一幅幅气势磅礴的画面的诗句是： 28.陆游《书愤》中“ ， ”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面
“__________，__________。” 来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。
14.陆游《书愤》中，“__________，__________”两句既表达了对诸葛亮的敬意，更抒发了 29.陆游在《书愤》“ ， ”一联中以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织
自己报国无门的悲慨。 在—起，展现了诗人复杂的内心世界。
15.《书愤》中的“ ， ”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复 30.《书愤》中的“ ， ”两句，是理想与现实作对比，本希望大家能同
失地的雄心壮志。 心同德抵抗金兵，但现实却是自己被排挤不能继续抗战，恢复中原愿望无法实现。
16.陆游的《书愤》中用典明志的诗句是：__________，__________。 31.追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“ ， ”一
17.《书愤》中，颔联“ ， ”两句妙在对仗工整，顿挫铿锵，且一气贯 联，就是对抗金历史的回忆。
注，组接无痕，以其雄放豪迈的气势成为千古传诵的名联。 32.《书愤》中，以武侯自况，表明自己鞠躬尽瘁，收复失地的句子是“ ，
18.《书愤》中，写诗人岁月不居、壮岁已逝、志未酬而鬓先斑的两句是“ ， ”。
”。 33.《书愤》中，对比手法的运用成功，富有表现力，如“ ”之理想与“
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”之现实对比。
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