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如此者A先战B五日C发D我E远候F往G视H其动静
专题 0404： 文言材料有关内容概述考点专训（03）（学生
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
版）
A. 举，文中指发动进攻，与《阿房宫赋》中“戍卒叫，函谷举”的“举”意思相同。
时间：40分钟 分值：40分 得分： B. 微，文中指微妙、精妙，与《伶官传序》中“夫祸患常积于忽微” 的“微”意思不同。
（2024届“皖南八校”高三三联）阅读下面的文言文，完成下面小题。（20分） C. 北，文中指失败，与《过秦论》中“追亡逐北，伏尸百万”的“北”意思不同。
材料一： D. 卒，文中指突然，与《赤壁赋》中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”的“卒”意思不同。
武王问太公曰：“引兵深入诸侯之地，与敌人之军相当，两军相望，众寡强弱相等，未敢先 3.下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
举。吾欲令敌行陈不固，后陈欲走，鼓噪而乘之，敌人遂走，为之奈何？”太公曰：“如此者， A. 太公认为在敌我力量相当时，可以设埋伏兵，多备旌旗、金鼓，交战时擂鼓呐喊同时进
发我兵去寇十里而伏其两旁，车骑百里而越其前后，多其旌旗，益其金鼓。战合，鼓噪而俱起。 攻，使敌人恐惧而自乱，进而打败敌人。
敌将必恐，其军惊骇，众寡不相救，贵贱不相待，敌军必败。”武王曰：“敌之地势，不可以伏 B. 在不具备设伏条件且敌人已发觉我方行动企图的情况下，太公认为在探明敌情后，要静待
其两旁，车骑又无以越其前后，敌知我虑，先施其备。我士卒心伤，将帅恐惧，战则不胜，为之 时机，避免与敌人发生任何对抗。
奈何？”太公曰：“微哉，王之问也！如此者先战五日发我远候往视其动静，审候其来，设伏而 C. 曹操出征既要追击袁尚、袁熙，又要讨伐屡次在边塞作乱的乌桓军队。七月洪水泛滥，无
待之。必于死地与敌相遇，远我旌旗，疏我行陈，必奔其前，与敌相当。战合而走，击金无止， 路可走，他率军开凿山峰，填平深谷。
D. 曹操在遭遇突发情况时沉稳不惊。敌强我弱时，他仔细观察，选派能征善战的张辽作为先
三里而还，伏兵乃起，或陷其两旁，或击其前后。三军疾战，敌人必走。”武王曰：“善哉！”
（节选自《六韬》） 锋，最终大败敌军，斩杀敌军首领。
材料二： 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
凡与敌战，须要选拣勇将锐卒，使为先锋，一则壮我志，一则挫敌威。法曰：“兵无选锋曰 （1）吾欲令敌行陈不固，后陈欲走，鼓噪而乘之，敌人遂走，为之奈何？（4分）
【答案】
北。”
建安十二年，袁尚、熙奔上谷郡，引乌桓数入塞为害。曹操征之。夏五月，至无终；秋七
（2）袁尚、熙奔上谷郡，引乌桓数入塞为害。（4分）
月，大水，傍海道路不通。田畴请为乡导，操从之，率兵出卢龙塞，水潦，塞外道绝不通。乃堑
【答案】
山堙谷五百余里，经白檀，历平冈，涉鲜卑庭，东指柳城。未至二百里，虏方知之。尚、熙与蹋
顿、辽西单于楼班等将数万骑逆军。八月，登白狼山，卒与虏遇，众甚盛。操辐重在后，披甲者
5.两则材料都讲述了作战的战术策略，请简要说明其不同之处。（3分）
甚少，左右皆惧。操登高而望，见虏阵不整，乃纵兵击之，使张辽为先锋。虏众大溃，斩蹋顿及
【答案】
名王以下，胡、汉降者二十余万口。
（节选自《百战奇略》）
1.材料一中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
（3分）
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（2024届安徽省“江南十校”高三一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。（20分） B．俗主，文中与“舜、禹”等明君相对，是指没有什么德行和才能的平庸君主。
材料一： C．之，与《烛之武退秦师》一文中“臣之壮也，犹不如人”的“之”用法相同。
赵襄子之时①，以任登为中牟令。上计②，言于襄子曰中牟有士曰胆胥己请见之襄子见而以为 D．殇，“殇”是谥号，谥有“美谥、平谥、恶谥”之分，“殇”属于“恶谥”。
中大夫。相国曰：“意者君耳而未之目邪！为中大夫，若此其易也？非晋国之故。”襄子曰： 8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．材料一认为，君主的弊病常常在于委任了臣下官职却不放手让他做事，又与不了解的人议
“吾举登也，已耳而目之矣。登所举，吾又耳而目之，是耳目人终无已也。”遂不复问，而以为
论他，因此臣下难以发挥他的才能。
中大夫。襄子何为？任人，则贤者毕力。人主之患，必在任人而不能用之，用之而与不知者议之
B．材料二认为，君主有发现贤臣的智慧，如果犹豫不决，不能及时任用，就会导致身死国灭
也。绝江者托于船，致远者托于骥，霸王者托于贤。释父兄与子弟，非疏之也；任庖人钓者与仇
的下场，这是特别令人悲哀的事情。
人仆虏，非阿之也。持社稷立功名之道，不得不然也。犹大匠之为宫室也，量小大而知材木矣，
C．两则材料都在讨论用人的问题，但材料一强调用人不疑，对人才要信任；材料二则强调识
訾功丈而知人数矣。故小臣③、吕尚听，而天下知殷、周之王也；管夷吾、百里奚听，而天下知
得人才之后，任用人才一定要及时。
齐、秦之霸也。岂特骥远哉？夫成王霸者固有人，亡国者亦有人。桀用干辛，纣用恶来，宋用唐
D．两则材料都运用了比喻论证和举例论证，形象生动、具体有力地论证了尊重和任用贤才对
鞅，齐用苏秦，而天下知其亡。非其人而欲有功，譬之若夏至之日而欲夜之长也，射鱼指天而欲
于一个国家生存和发展的重要意义。
发之当也。舜、禹犹若困，而况俗主乎？
9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（节选自《吕氏春秋•知度》）
（1）意者君耳而未之目邪！为中大夫，若此其易也？非晋国之故。
材料二：
【答案】
人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。失朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里
之望，犹不能致其意之所欲至矣。夫智不足以见贤，无可奈何矣；若智能见之，而强不能决，犹
（2）使宋殇蚤任孔父，鲁庄素用季子，乃将靖邻国，而况自存乎！
豫不用，而大者死亡，小者乱倾，此甚可悲哀也。以宋殇公不知孔父之贤乎？安知孔父死己必死
【答案】
④，趋而救之？趋而救之者，是知其贤也。以鲁庄公不知季子之贤乎⑤？安知疾将死，召季子而授
之国政？授之国政者，是知其贤也。此二君知能见贤，而皆不能用，故宋殇公以杀死，鲁庄公以
10．赵襄子对胆胥己没有进行实际考察就直接任用，有哪些合理之处？请结合材料简要分析
贼嗣。使宋殇蚤任孔父，鲁庄素用季子，乃将靖邻国，而况自存乎！
（3分）
（节选自《说苑•尊贤》）
【答案】
［注］①赵襄子，春秋末年晋国大夫，战国时期赵国的创始人。②计，全年的帐簿。③小
臣，商、西周初期朝廷官员，亦称“少臣”，此处指商相伊尹。④孔父，春秋时宋国大臣，孔子
六世祖孔父嘉。⑤手子，春秋时鲁国政治家，鲁庄公之弟。
6.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，
每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
言于襄子A曰B中牟有士C曰D胆胥己E请F见之G襄子见H而以为中大夫
7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．绝，指横渡、穿越，与《琵琶行》中“冰泉冷涩弦凝绝”的“绝”意思不同。
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