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二年级上册数学分层训练A卷-第三单元角的初步认识
（满分：100分，完成时间：60分钟）
一、选择题（满分16分）
1．下图中有（ ）个角。
A．6 B．7 C．8
2．下图中（ ）是角。
A． B． C．
3．下面三个角中最大的是（ ）。
A．∠1 B．∠2 C．∠3
4．角的大小和两条边的长短（ ）。
A．无关 B．有关 C．不能确定
5．时针和分针组成钝角的钟面是（ ）。
A． B． C．
6．数一数，（如图）一共有（ ）个角。
A．3 B．6 C．4
7．三角尺上的直角与黑板上的直角相比较，下面说法正确的是（ ）。
1 / 16A．三角尺上的直角大 B．黑板上的直角大 C．一样大
8．下面的字母中，不含角的是（ ）。
A．E B．Q C．A
二、填空题（满分16分）
9．当钟面上是2时整时，时针和分针成( )角。
10．一块三角板中，分别有( )个锐角和( )个直角。
11．说出下面的角分别是什么角。
( )角 ( )角 ( )角
12．下图中有( )个锐角，有( )个直角，有( )个钝角。
13． 左图中有( )个直角。
14．课桌面、课本封面、黑板面上各有( )个角，用三角板比一比，它们都是(
)角。
15．角的大小与角的两边( )无关，与角的两边( )有关。角的两边的( )
越大角就越大，角的两边的( )越小角就越小。
16．一条红领巾有( )个角。
三、判断题（满分8分）
17．用放大镜去看书封面上的直角，这个直角变大了。( )
18．3时，时针与分针之间形成的角是锐角。( )
19．所有的直角都相等。( )
20．一个角有2个顶点和1条边。( )
四、连线题（满分6分）
21．(6分)连一连。
2 / 16五、作图题（满分24分）
22．(6分)把下面的钝角分成一个直角和一个锐角，并标注出来。
23．(6分)画一画。
分别以给出的点为顶点画出锐角、直角和钝角各一个。
A · B · C ·
24．(6分)增加一条线段，使下面图形增加1个直角。
25．(6分)下面是小勇没画完的角，他已画好角的顶点和角的一条边，请你帮他画出一个
直角，这条边要画2厘米长。
六、解答题（满分30分）
26．(6分)神奇的七巧板。
（1）2号图是个什么图形?各有哪些角?
（2）用七巧板中哪2个图形能拼成一个正方形?
27．(6分)三角板上的三个角中，有一个是直角．要知道一个角是不是直角，可以用三角
板上的直角比一比．
28．(6分)下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？
3 / 1629．(6分)明明说得对吗？为什么？
30．(6分)从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？你能画
出几种不同的答案？并写出分别被分成什么角和什么角。
参考答案
4 / 161．C
2．C
3．A
【解析】
【详解】
观察发现，∠1是钝角，∠2是锐角，∠3是直角，
钝角＞直角＞锐角
所以最大的角是∠1。
答案：A
4．A
5．C
6．B
【解析】
【分析】
数角时要按照一定的顺序数，先数单个的角，再数2个角合成1个角的，再数3个角合成1
个角的。据此解答。
【详解】
（个
一共有6个角。
答案：B
【点评】
考查组合图形的计数，按一定顺序不重不漏地数是解的关键。
7．C
8．B
9．锐
10．2 1
11．锐 钝 直
12．1 2 1
13．4
14．4 直
5 / 16【解析】
【分析】
根据角的意义和分类填空即可。
【详解】
课桌面、课本封面、黑板面上各有4个角，用三角板比一比它们都是直角。
【点评】
主要考查角的概念和分类。
15．长短 张口大小 张口 张口
16．3
17．×
18．×
19．√
20．×
21．见详解
【解析】
【分析】
用三角板的直角进行比划测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角，据此即可解
答。
【详解】
如图：
【点评】
熟练掌握锐角、直角、和钝角的概念，是解答的关键。
22． （画法不唯一）
6 / 1623．A
B
C
24．
25．
26．（1）三角形,1个直角和2个锐角
（2）1号图和2号图(或4号图和6号图)
27．具体过程如下：(1)判断直角．
先要将三角板上直角的顶点和角的顶点重合在一起，再将三角板上直角的一条边跟角的一
条边重合在一起，看看三角板上直角的另一条边是不是也和角的另一条边重合．如果重合
在一起，这个角就是直角(如左图)；如果三角板上直角的另一条边和角的另一条边没有重
7 / 16合在一起，这个角就不是直角(如中图、右图)．(2)用三角板可以画直角．
先画出一个顶点，再从这点出发画一条射线．
然后用三角板上直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条射线，再从这点
出发沿三角板上直角的另一条边画一条射线．
最后画出直角标志．
28．8个角；2个直角；5个锐角；1个钝角
29．不对，因为所有的直角都是一样大的。
30．
8 / 16二年级上册数学分层训练B卷-第三单元角的初步认识
（满分：100分，完成时间：60分钟）
一、选择题（满分16分）
1．一个锐角和一个直角拼成一个角，拼成的这个角是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
2．一个角的两边张开得越大，这个角（ ）。
A．越小 B．不变 C．越大
3．图中，有（ ）个直角。
A．2 B．3 C．4
4．下面三个钟面中的（ ）号，时针和分针组成的是直角。
A． B． C．
5． 左图中，沿虚线剪下1个角，还剩（ ）个角。
A．3 B．4 C．5
6．下图中有（ ）个锐角。
A．4 B．6 C．8
7．下面图形中，是直角的是（ ）。
A． B． C．
8．下列说法错误的是（ ）。
A．任何一个角都有两条边和一个顶点。
9 / 16B．用放大镜看 这个角，这个角就变大了。
C．锐角＜直角＜钝角。
二、填空题（满分16分）
9．图中有( )个角，其中钝角有( )个。
10．下图中有( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。
11．如图中有( )条线段，有( )个直角，有( )个锐角，有(
)个钝角。
12． 是由( )条线段围成的，图中有( )个直角。
13．下图中，钟面上的时针和分针形成的角是( )角。
14．每块三角尺上都有1个______角，2个______角。
15．钟面上9时整 ，时针与分针组成( )角。
16．红领巾上最大的角是( )角，其余两个角都是( )角。
三、判断题（满分8分）
17．角的两边越长，这个角就越大。( )
18．从一个钝角里减去一个锐角一定可以得到一个锐角。( )
10 / 1619．用一副三角尺不可能拼出一个钝角。( )
20． 、 、 、 都是角。( )
四、连线题（满分6分）
21．(6分)连一连。
五、作图题（满分24分）
22．(6分)以A点为顶点画一个比直角大的角，并标出角各部分的名称。
23．(6分)以下面的点为角的顶点按要求画角。
24．(6分)在图形里加画一条线段，使它增加2个直角。
25．(6分)画两个不同方向的角，并标出各部分名称。
六、解答题（满分30分）
26．(6分)在下图每两点之间画一条线段。
能画（ ）条线段，画出的是一个（ ）形。
27．(6分)在下面方格纸内分别画一个直角、一个锐角、一个钝角，并观察这三个角，说
说你的发现。
11 / 16我发现：_______________________________。
28．(6分)用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？
29．(6分)（1）下面的图形里有几个角？哪几个角是直角？
（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
30．(6分)观察七巧板．
（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角．
（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？
参考答案
12 / 161．C
2．C
3．B
4．B
5．C
6．C
7．B
8．B
9．8 2
10．5 2 1
11．5 3 4 1
【解析】
【分析】
两点之间就有一条线段，据此数出线段有5条；直角等于90度，锐角小于直角，钝角大于
直角，利用三角板的直角比划测量。
【详解】
图中有5条线段，有3个直角，4个锐角，有1个钝角。
【点评】
考查了线段、锐角、直角及钝角的认识。
12．7 4
13．锐
14．直 锐
15．直
16．钝 锐
17．×
18．×
【解析】
【分析】
钝角是大于90度且小于180度的角，锐角是小于90度的角，则一个钝角减去一个锐角，
得到的角可能是钝角，也可能是一个锐角，据此判断。
【详解】
从一个钝角里减去一个锐角可能得到一个锐角，也可能得到一个锐角。
13 / 16答案：×
【点评】
解决的关键是熟练掌握锐角和钝角的度数范围。
19．×
20．×
21．
22．
23． （答案不唯一）
24．
25．
26． ；3；三角形
14 / 1627．
我发现：角的大小与边的长短无关。
28．都是直角
29．（1）图形中有4个角，其中左边的两个角是直角。
（2）
30．（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形．正方形中有4个直角，三角形中
有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角．（2）5块三角形板中每个
直角都一样大，每个锐角也是一样大．
【解析】
【详解】
通过比较角的大小，可以发现5块三角形板中角的特点，理解所有的直角都一样大，渗透
数学学习中图形的相似美．
15 / 1616 / 16
