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第六单元卷 3
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是（ ）
A．将可燃物与氧气隔离 B．撤离可燃物
C．降低可燃物的着火点 D．降低可燃物的温度
【考点】灭火的原理和方法．
【难度】易
【专题】化学与生活．
【分析】灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃
物．
【解答】解：用沙土盖灭火堆，使可燃物与氧气隔绝，可以达到灭火的目的．
没有撤离可燃物，可燃物的着火点一般不能改变，盖上沙土能够降低温度，但是不是主要
原因．
由分析可知，用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是将可燃物与氧气隔离．
故选：A．
【点评】物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺
一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火．
2．液体打火机中所含的可能物质，是在加压的条件下转变为液态而储存于打火机中，当打
开开关（减压）时，又容易变成气态的碳氢化合物而燃烧．下列所给物质中，作液体打火
机燃料的是（ ）
编号 A B C D
化学式 CH 甲烷 CH 乙烷 CH 丁烷 CH 己烷
4 2 6 4 10 6 14
沸点/℃ ﹣164 ﹣88 ﹣0.5 69
A．A B．B C．C D．D
【考点】使用燃料对环境的影响．
【难度】易
【专题】化学与能源．
【分析】液体打火机中所含的可能物质，是在加压的条件下转变为液态而储存于打火机中
当打开开关（减压）时，又容易变成气态的碳氢化合物而燃烧，据此进行分析解答．
【解答】解：A、CH 的沸点很低，不容易液化，故选项错误．
4
B、CH 的沸点很低，不容易液化，故选项错误．
2 6
C、CH 的沸点较低，易液化，易变成气态，故选项正确．
4 10
D、CH 的沸点较高，不容易汽化，故选项错误．
6 14
故选：C．
【点评】本题难度不大，理解气体的沸点越高越容易液化是正确解答本题的关键．
3．如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是（ ）
A．
用排空气法收集CO，则CO 从b管通入
2 2B．
用排空气法收集O，则O 从a管通入
2 2
C．
除去空气法的CO，则空气从a管通入
2
D．
用排水法收集O，则O 从b管通入
2 2
【考点】氧气、二氧化碳实验室制法的比较．
【难度】中
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、用排空气法收集CO，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，则CO 从a管通入；
2 2
B、用排空气法收集O，因为氧气的密度比空气的密度大，则O 从a管通入正确；
2 2
C、除去空气中的CO，可以用氢氧化钠溶液吸收，则空气从a管通入正确；
2
D、用排水法收集O，则O 从b管通入，因为氧气的密度比水的密度小．
2 2
【解答】解：A、用排空气法收集CO，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，则CO 从a管
2 2
通入，不能从b管通入；
B、用排空气法收集O，因为氧气的密度比空气的密度大，则O 从a管通入正确；
2 2
C、除去空气中的CO，可以用氢氧化钠溶液吸收，则空气从a管通入正确；
2
D、用排水法收集O，则O 应该从b管通入，这样可以把水彻底的排出，否则会导致氧气从
2 2
b跑出，不能收集到氧气；
故选A．
【点评】本考点考查了常见气体的收集方法，气体的收集方法与气体的密度和溶解性有关
有时还要考虑气体是否与水或与空气中的成分反应．还要记忆气体的三种收集方法，本考
点主要出现在选择题和填空题中．
4．小明在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙．纸船没有燃烧，
原因是（ ）
A．纸不是可燃物 B．没有与氧气接触
C．没有达到着火点 D．水能灭火
【考点】燃烧的条件．
【难度】易
【专题】生产、生活、环保类简答题；课本知识同类信息；压轴实验题．
【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物 ②氧气或空气 ③达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题．
【解答】解：A、纸船是可燃物，故A说法错误；
B、纸船与氧气接触，故B说法错误；
C、温度没有达到纸船的着火点，所以纸船不会燃烧；故C说法正确；
D、此项为干扰项；
故选：C．
【点评】本题考查学生对燃烧的条件的理解与掌握，并能在生活中灵活应用．
5．阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作
用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（ ）
A．反应吸热，降低了可燃物的着火点
B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气
C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度
D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点
【考点】灭火的原理和方法．
【难度】易
【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．
【分析】根据燃烧的条件进行分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火
点，灭火就是破坏燃烧的条件．
【解答】解：A、该反应是吸热反应，能使环境温度降低，但着火点是物质本身的属性，不
能降低，故A错误；
B、生成的氧化铝覆盖在可燃物的表面，能起到隔绝氧气的作用，故B正确；
C、该反应生成了水，形成的水蒸气使可燃物与氧气接触的面积减少，从而减低可燃物周围
氧气的浓度，故C正确；
D、该反应是吸热反应，能使温度降低，使温度达不到可燃物的着火点，故D正确．
故选A．
【点评】本题考查了燃烧的条件和灭火的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．
6．下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）
A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一
B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色
D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳
【考点】实验室制取二氧化碳；二氧化碳．
【难度】易
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据二氧化碳的物理性质、化学性质及其用途分析判断．
【解答】解：A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，说法正确，故A不可选；
B、二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质，此说法正确，故B不可选；
C、二氧化碳溶于水成为碳酸，所以二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液会变为红色，
说法正确，故C不可选；
D、实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，说法不正确，故D可选．
故选D．
【点评】本题主要考查二氧化碳的有关性质及制取方法的掌握，难度不大．
7．铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因素关系最密切（ ）
A．铁丝的表面积 B．氧气的浓度 C．燃烧区的温度 D．铁的着火点【考点】燃烧的条件．
【难度】易
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】可燃物燃烧除与温度有关外，还与氧气的浓度有关．铁在氧气中能够燃烧，在空
气中不能燃烧就说明铁燃烧与氧气的浓度有关．
【解答】解：灼热的铁丝在空气中不能燃烧，说明空气中氧气的浓度太小，没有达到能使
铁燃烧的程度，即铁是否燃烧与氧气的浓度有关．
故选B．
【点评】本题主要考查燃烧方面的知识，解答时要充分理解并不是所有物质在温度达到着
火点时遇氧气就能燃烧，因为有些物质燃烧与氧气的浓度有关．
8．在工业上，下列提高燃料利用率的措施中，与燃料充分燃烧无关的是（ ）
A．把煤炭磨成粉状进行燃烧
B．把柴油喷成雾状进行燃烧
C．给锅炉鼓风，增加空气供给量
D．给锅炉外壳装隔热层，减少热量散失
【考点】燃烧的条件．
【难度】易
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物的燃烧，给锅炉外壳装隔热层，可
以减少热量散失，但是与燃料是否充分燃烧无关．
【解答】解：A、把煤炭磨成粉状可以增大煤与氧气的接触面积，可以促进煤的燃烧．故错
误；
B、把柴油喷成雾状可以增大柴油与氧气的接触面积，可以促进柴油的燃烧．故错误；
C、给锅炉鼓风，增加空气供给量可以增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进可燃物的燃
烧．故错误；
D、给锅炉外壳装隔热层，可以减少热量散失，但是与燃料是否充分燃烧无关．故正确．
故选：D．
【点评】解答本题的关键是要充分理解促进可燃物燃烧的方法方面的知识，只有这样才能
对问题做出正确的判断．
9．实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（ ）
A．煅烧石灰石 B．点燃木炭
C．用石灰石与稀盐酸反应 D．碳酸分解
【考点】实验室制取二氧化碳．
【难度】易
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据适合实验室制备二氧化碳气体的条件考虑，操作简单，制取气体要纯．
【解答】解：A、煅烧石灰石操作复杂，不容易收集气体，故A错误；
B、点燃木炭不容易操作和收集，并能产生一氧化碳，故B错误；
C、用石灰石与稀盐酸反应，操作简单，反应速度适中，适于收集，故C正确；
D、由于碳酸不稳定不容易制取，也不容易操作．故D错误．
故选C．
【点评】通过回答本题知道了实验室制取气体药品的选择方法，掌握了实验室制取二氧化
碳的反应原理．
10．对“杯水车薪”解释正确的是（ ）A．水不能燃烧
B．水少了不能降低温度使温度低于可燃物着火点
C．水能降低可燃物着火点
D．氧气不足可燃物不能燃烧
【考点】灭火的原理和方法．
【难度】易
【专题】化学与能源．
【分析】可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具
备，缺一不可．灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下．
【解答】解：杯水车薪指虽然是水火不容，但用量太少而无济于事，既不能覆盖柴火使其
隔绝空气，也不能使温度迅速下降到着火点以下，也就不能灭火了．
故选B．
【点评】本题主要考查了如何解释成语的含义方面的知识，可以依据包含的实质进行分析
从而得出正确的结论．
11．观察如图，化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，其中形成酸雨的主要气体是（
）
A．SO、NO B．CO、CO C．SO、CO D．NO、CO
2 2 2 2 2 2
【考点】使用燃料对环境的影响．
【难度】易
【专题】化学与生活．
【分析】根据已有的知识进行分析，化石燃料燃烧时生成的二氧化硫和二氧化氮能与水反
应生成酸，形成酸雨．
【解答】解：A、二氧化氮和二氧化硫能与水反应生成酸，形成酸雨，故A正确；
B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，但是不是酸雨，一氧化碳不能形成酸雨，
故B错误；
C、二氧化硫能与水反应生成酸，形成酸雨；二氧化碳能与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，
但是不是酸雨．故C错误；
D、二氧化氮能与水反应生成酸，形成酸雨；二氧化碳能与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，
但是不是酸雨．故D错误；
故选A．
【点评】本题考查了酸雨形成的物质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
12．我国部分省已开始使用乙醇汽油，所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇混合而
成的一种燃料．下列叙述中错误的是（ ）
A．乙醇汽油是一种新型化合物
B．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放C．用玉米、薯类等发酵可以制得可再生能源乙醇
D．用石油可炼制汽油
【考点】化石燃料的利用；使用燃料对环境的影响；能源的利用和开发．
【难度】易
【专题】化学与环境保护．
【分析】乙醇汽油是在汽油中加入乙醇，燃烧时能减少有害气体的排放，乙醇可以使用粮
食发酵法制得．
【解答】解：A、乙醇汽油是在汽油中加入乙醇，属于混合物，故A错误；
B、汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放，故B正确；
C、乙醇可以使用粮食发酵法制得，故C正确；
D、石油分馏可以制得汽油，故D正确．
故选A．
【点评】本题考查了乙醇汽油的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识结合选项的叙
述进行．
13．氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（ ）
①燃烧热值高 ②原料资源丰富 ③贮存和运输时安全性高 ④燃烧产物无污染．
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【考点】能源的利用和开发．
【难度】易
【专题】化学与能源；氧气、氢气的性质与用途．
【分析】氢气是一种新能源．氢气热值高，水作为其原料，资源实在太丰富了，氢气燃烧
产物为水无污染．
【解答】解：氢气燃烧产物是水，不污染环境；氢气的燃烧值高；工业上制取氢气是通过
电解水得到的，而地球上水资源丰富，可以从水中提取氢气，说明资源广泛．
故选：B．
【点评】本题考查了氢能源的优点，但氢能源也有缺点，如：氢气制备成本高、不易保存
安全性低等，同学们需要全面的分析问题．
14．下列处理事故的方法中不正确的是（ ）
A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
B．家用电器着火，用水扑灭
C．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭
D．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
【考点】使用燃料对环境的影响；易燃物和易爆物的安全知识；灭火的原理和方法．
【难度】易
【专题】化学与生活．
【分析】A、根据灭火的原理判断．
B、根据防止损毁电器及触电的情况判断．
C、根据灭火器和种类和适用范围判断．
D、根据燃烧和爆炸的条件及防护措施判断．
【解答】解：A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的
目的，所以说法正确．
B、为防止触电，应先切断电源，再用干粉灭火器或者二氧化碳灭火器灭火，不可直接泼水
灭火，以防损坏电器、触电或电器爆炸伤人，所以说法错误．
C、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，能有效保护书籍，所以说法正确．
D、立即关闭阀门并开窗通风，会使室内空气对流，可以降低气体的温度减小可燃性气体的
浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限，所以说法正确．
故选B．
【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知
识就成了化学考查热点，解题时要注意燃烧爆炸的条件和事故的防护措施等．
15． 2012年5月27日我国“海洋六号”科考船启航深人南海北部区域“精确调查”可燃
冰资源．可燃冰是在高压低温条件下由水和天然气形成的冰态物．其化学式为（ ）
A．CO B．HO C．CH D．CH•XHO
2 2 4 4 2
【考点】能源的利用和开发．
【难度】易
【专题】化学与能源．
【分析】可燃冰是在高压低温条件下由水和天然气形成的冰态物，天然气的主要成分是甲
烷，因此可燃冰是甲烷的水合物．可燃冰属于有待开发的新能源．
【解答】解：A、二氧化碳的固体叫干冰，故选项错误；
B、水的固体是冰，故选项错误；
C、甲烷常温下是气体，故选项错误；
D、天然气的主要成分是甲烷，可燃冰是甲烷的水合物，故选项正确；
故选D
【点评】本考点属于有关能源的问题，节约化石能源，合理的开发新能源是科学家们正在
研究的新课题，有关能源问题也是近几年中考的热点之一，同学们要认真把握．
二、填空题（本题包括3小题，共30分）
16．（12分）我市正在逐步将管道煤气由石油液化气（主要成分是丁烷CH ）改为天然气，
4 10
小明家要进行灶具和燃气泄漏报警器的调整．请填空：
（1）丁烷燃烧的化学方程式为：
（2）若相同条件下，气体体积比等于分子数比．改为天然气后，同体积燃料燃烧消耗空气
的体积将 （填“增大”或“减小”），则灶具的调整方法是减小
（填“燃料”或“空气”）的进气量；
（3）燃气泄漏报警器的位置要从低于灶具的地方移到高于灶具的地方，其原因是
．
【考点】易燃物和易爆物的安全知识．
【难度】中
【专题】化学与能源．
【分析】（1）根据反应物和生成物书写化学方程式，注意配平和条件；
（2）可以根据化学方程式中的微观粒子个数比进行分析比较；
（3）根据甲烷的密度大小分析．
【解答】解：（1）丁烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：2CH +13O
4 10 2
8CO+10HO；
2 2
（2）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH+2O CO+2HO；由化
4 2 2 2
学方程式的微观粒子个数比可知，燃烧相同体积的液化石油气和天然气时，天然气消耗的氧气少．燃烧液化石油气的灶具如需改燃天然气，灶具的改进方法是增大燃料的进气量，
减少空气的进气量；
（3）甲烷的密度比空气小，燃气泄漏报警器的位置要高一些．
答案：
（1）2CH +13O 8CO+10HO；
4 10 2 2 2
（2）减小；空气；
（3）甲烷的密度小于空气．
【点评】本题主要考查燃料的性质和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时
要注意遵循质量守恒定律．
17．（12分）探究燃烧条件的实验装置如图所示．
（1）由该实验得，可燃物燃烧的条件是：
① ；② ．
（2）实验中发生反应的化学方程式为 ．
（3）实验中使用铜片，是利用了铜的 ．
（4）烧杯中热水的作用是 ， ．
【考点】燃烧的条件；灭火的原理和方法．
【难度】中
【专题】化学反应模拟图型；实验设计中的控制变量思想；科学探究．
【分析】可燃物燃烧具有两个条件．在这一实验中我们利用铜的导热性，使白磷达到可燃
物的着火点，而红磷的着火点高，不易燃烧．
【解答】解：（1）可燃物要燃烧具备两个条件：一是与氧气接触，二是温度达到可燃物的
着火点．
（2）磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O 2PO
2 2 5
（3）在本实验中铜片能传热，利用这一性质给白磷和红磷加热；
（4）探究燃烧的条件，热水是加热铜片温度，隔绝空气；
故答案为：
（1）氧气（O 或空气）；温度达到着火点．
2
（2）4P+5O 2PO；
2 2 5
（3）导热性；
（4）提供热量；隔绝空气（或氧气）．
【点评】在探究可燃物的燃烧条件时，将白磷放在铜片上和水中，目的是作对照，得出燃
烧必须有氧气参加．
18．（6分）如图是实验室制取二氧化碳的一种装置．请回答下列问题：（1）反应生成CO 的化学反应方程式是 ．
2
（2）为了检验该装置的气密性，可将橡胶管用止水夹夹住，然后通过长颈漏斗向试管内注
水，当 ，说明装置的气密性良好．
（3）实验过程中加注的稀盐酸的液面必须浸没长颈漏斗的下端管口的理由是
．
【考点】实验室制取二氧化碳．
【难度】难
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
（2）根据检验图中发生装置的气密性的方法是：用止水夹夹紧胶皮管，从长颈漏斗中加水，
至管内形成一段液柱，观察液柱如果不下落，则气密性良好进行分析；
（3）根据收集气体要保证装置的气密性进行分析．
【解答】解：（1）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：
CaCO+2HCl═CaCl+HO+CO↑；
3 2 2 2
（2）检验图中发生装置的气密性的方法是：用止水夹夹紧胶皮管，从长颈漏斗中加水，至
管内形成一段液柱，观察液柱如果不下落，则气密性良好；
（3）长颈漏斗的末端一定要伸入液面以下，为防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出．
故答案为：（1）CaCO+2HCl═CaCl+HO+CO↑；
3 2 2 2
（2）长颈漏斗中形成一段稳定的水柱；
（3）防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出．
【点评】本题考查的知识比较细致、全面，掌握实验室制取气体（氧气、二氧化碳、氢
气）的原理等知识，并会结合装置进行分析，才能正确解答该题，对可能出现的实验现象
做出合理的解释，可以采用把握全局的策略进行分析．
三、实验探究题（共12分）
19．（12分）水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气
通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着
了．
（1）A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应 ．
（2）B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是： ．
（3）火柴为什么移离蒸气才能燃烧？ ．【考点】燃烧的条件．
【难度】难
【专题】填写实验报告题．
【分析】（1）在标准大气压下水的沸点为100℃，压强增大水的沸点会随之增大
（2）物质的燃烧需要三个条件，其中之一就是达到着火点
（3）燃烧仅仅达到着火点是不能燃烧的，还得有氧气
【解答】解：（1）压强增大，水的沸点也会随着增大，由于A处的压强大于标准气压．故
烧瓶内的沸水要高于100℃，故本题答案为：高于100℃
（2）水蒸气从铜管中冒出是温度较高能够是火柴达到着火点，故本题答案为：加热使火柴
温度达到着火点
（3）在铜管口水蒸气多，而氧气少，所以移离蒸气是为了有充足的氧气，故本题答案为：
移离蒸气能保证有充足的氧气
【点评】燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、达到着火点，三个条件缺一不可，在具体应
用时要注意，必须同时满足．
四、计算题（共13分）
20．（13分）为测定某石灰石样品中CaCO 的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧
3
杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）有关实验数据如下表：
反应前 反应后
实验 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯及剩余物的质量
数据 150 克 12克 157.6克
（1）根据质量守恒定律计算，反应中生成二氧化碳的质量．
（2）求该石灰石中含CaCO 的质量分数．
3
【考点】利用化学方程式的简单计算．
【难度】难
【专题】综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．
【分析】在本题中，分析表格数据可知，减少的质量是二氧化碳的质量，根据二氧化碳的
质量可以求出碳酸钙的质量，然后再求碳酸钙的质量分数．根据化学方程式计算的步骤有
一设、二写、三找、四列、五答、六查．注意事项有：设未知数不带单位，计算过程中要
带单位，结果要带单位．
【解答】解：（1）根据质量守恒定律，二氧化碳的质量=150g+12g﹣157.6g=4.4g．
故答案为：4.4克；
（2）设碳酸钙的质量为x
CaCO+2HCl=CaCl+CO↑+HO
3 2 2 2
100 44
x 4.4gx=10g
×100%≈83.3% 答：该石灰石中含CaCO 的质量分数是83.3%．
3
故答案为：83.3%．
【点评】本考点考查了根据化学方程式的计算，属于表格型计算题．要充分利用“遇到差
值想气体”，根据质量守恒定律求气体的质量，然后再求其它物质的质量，要会分析表格
的数据．做题时要注意：化学方程式要写正确，始终不要忘记质量守恒定律，本考点主要
出现在计算题中．
