声 明
本套资料供学生们使用，以便更高效地
练习阅读与写作，但仅限于内部使用，请勿
二次传播与销售，谢谢配合！目 录
第 1 天：笨狮子 第 45 天：庐山云雾
第 2 天：说大话的维克托 第 46 天：日月潭的传说
第 3 天：“科学怪人” 第 47 天：奶牛和猫
第 4 天：仰止钱塘潮 第 48 天：恐惧的意义
第 5 天：感冒灵 第 49 天：阿里山的云雾
第 6 天：卖镜子的人 第 50 天：美金的价值
第 7 天：记忆中的乡村生活 第 51 天：竹子
第 8 天：故乡的桃园 第 52 天：刑天舞干戚
第 9 天：不设防的新西兰人 第 53 天：买小狗的小孩
第 10 天：____________ 第 54 天：掏鸟
第 11 天：孝猴 第 55 天：___________
第 12 天：火车上观日出 第 56 天：___________
第 13 天：象 第 57 天：稀奇古怪的植物
第 14 天：西楚霸王项羽 第 58 天：迷人的滨海夏夜
第 15 天：吹牛大王历险记 第 59 天：__________
第 16 天：首都博物馆特展预约参观公告 第 60 天：发光生物的奥秘
第 17 天：第一次见到长江 第 61 天：_________
第 18 天：柳公权拜师 第 62 天：美丽的鄱阳湖
第 19 天：硬翅膀的纸飞机 第 63 天：_________
第 20 天：爬山的汉子 第 64 天：人脑用多了会笨吗
第 21 天：放牛听书 第 65 天：_______
第 22 天：淘气鬼汤姆 第 66 天：雨的组曲
第 23 天：鼹鼠的启示 第 67 天：_________
第 24 天：陆绩与“廉石" 第 68 天：蜘蛛同学来上课
第 25 天：看不见的爱 第 69 天：_______
第 26 天：嚼一片苹果皮 第 70 天：_________
第 27 天：两棵树 第 71 天：特殊的风向标
第 28 天：爱心在传递 第 72 天：北方的雪
第 29 天：三个和尚 第 73 天：选择
第 30 天：真情的回报 第 74 天：超山梅花天下奇
第 31 天：安娜和我让别人高兴 第 75 天：孙庞斗智
第 32 天：_________ 第 76 天：南方的来客
第 33 天：骡子和铃铛 第 77 天：骄傲的徒弟
第 34 天：漫长的一课 第 78 天：夹竹桃
第 35 天：四川辣椒 第 79 天：过年
第 36 天：给霍金写信的男孩 第 80 天：舍腰蜂
第 37 天：一棵苹果树 第 81 天：纸钢琴
第 38 天：看蛀牙 第 82 天：星星
第 39 天：脚比路长 第 83 天：_______
第 40 天：沙纸树笔造英雄 第 84 天：园博园游记
第 41 天：一张纸条 第 85 天：南辕北辙
第 42 天：童年的馒头 第 86 天：条纹蜘蛛
第 43 天：真情的回报 第 87 天：砸鱼
第 44 天：海豚与声呐 第 88 天：马来西亚的绿第 89 天：小老鼠去海滨 第 135 天：_______
第 90 天：卧狮 第 136 天：白颊长臂猿
第 91 天：___________ 第 137 天：大鹏鸟的故事
第 92 天：绣球花 第 138 天：第一次落水
第 93 天：黄蝉 第 139 天：麦小朵是个小影子
第 94 天：提灯笼的小飞虫 第 140 天：摘叶著书
第 95 天：蚂蚁“放牧” 第 141 天：天然保护网
第 96 天：动物的弄虚作假 第 142 天：_________
第 97 天：巨灵掰山引黄河 第 143 天：炸油饼
第 98 天：音乐家机器人 第 144 天：水晶贾科莫
第 99 天：生命之网 第 145 天：我和对联
第 100 天："飞行之王"——蜻蜓 第 146 天：用则灵，不用则衰
第 101 天：中箭的鹿 第 147 天：金子
第 102 天：当家理财好滋味 第 148 天：亲笔写下振兴中华的誓言
第 103 天：_______ 第 149 天：核桃树和围墙
第 104 天：猫 第 150 天：四颗补鞋钉
第 105 天：__________ 第 151 天：我想
第 106 天：潘多拉的匣子 第 152 天：傲骨
第 107 天：青草、老鼠和桃子 第 153 天：塔克拉玛干沙漠
第 108 天：__________ 第 154 天：“老板”父亲
第 109 天：_________ 第 155 天：祖国啊，我亲爱的祖国
第 110 天：耐磨的人生 第 156 天：第一次到上海
第 111 天：共工怒触不周山 第 157 天：_______
第 112 天：两个神秘的小鞋匠 第 158 天：和我们一样享受春天
第 113 天：鲜花 第 159 天：________
第 114 天：大神奥丁 第 160 天：信陵君窃符救赵
第 115 天：拥有再生能力的“鱼” 第 161 天：一个苹果的启示
第 116 天：蜗牛搬家 第 162 天：夏天的太阳
第 117 天：鹰和鼹鼠 第 163 天：狼王梦
第 118 天：嚼一块苹果皮 第 164 天：红太阳护理洗衣液说明书
第 119 天：蜜蜂 第 165 天：________
第 120 天：一张椅子打造的诚信 第 166 天：假如给我三天光明
第 121 天：二人相马 第 167 天：黄石公三试张良
第 122 天：__________ 第 168 天：暑期青少年游泳安全常识
第 123 天：心的高原 第 169 天：漫画
第 124 天：鸽子 第 170 天：______________
第 125 天：一杯牛奶 第 171 天：程砚秋
第 126 天：最大的宝藏 第 172 天：清水和浊水
第 127 天：蚂蚁和玻璃杯 第 173 天：可以改变味觉的神秘果
第 128 天：特别的作业 第 174 天：包公智断牛舌案
第 129 天：秋韵十里 第 175 天：一生只做好一件事
第 130 天：________ 第 176 天：抽打心中的樱桃花
第 131 天：太阳风 第 177 天：我的事业在中国
第 132 天：儿子的妙计 第 178 天：母亲节礼物
第 133 天：只赶一只鹅 第 179 天：____________
第 134 天：风吹来的大高原 第 180 天：圆的美丽第 1 天 笨狮子
一只狮子住在山洞里，晚上，蚊子叮得他没法睡觉。
狮子请求蚊子别叮他，蚊子说：“可以，但你得帮助我们消灭敌人。”狮子问：“谁是你们
的敌人？”蚊子说：“青蛙、壁虎、螳螂和癞蛤蟆。”狮子真的吃掉了许多青蛙、壁虎、螳螂和
癞蛤蟆。晚上，山洞里的蚊子更多了。
狮子气呼呼地对蚊子说：“你们怎么不讲信用，还来叮我呢？”蚊子嗡嗡地笑了；“唉，
你只消灭了陆地上的敌人，我们还有水里的敌人——小蝌蚪、柳条鱼和非洲鲫鱼。他们总是吃
掉我们的孩子。”“好，好！”狮子真的跳进河里捉蝌蚪、抓鱼。晚上，蚊子越来越多了。
狮子被叮得直吼叫：“你们太不讲信用了！”嗡嗡嗡，蚊子笑成一团：“我们还有天上的
敌人呢。你得帮我们去抓燕子、蜻蜓和蝙蝠。”这下可难住不会飞的狮子啦！他傻乎乎地瞅着天
空，燕子正在飞来飞去吃蚊子。狮子张牙舞爪地说：“我要吃掉你们！对，还有蜻蜓和蝙蝠。”
燕子们一齐问：“你为什么要吃我们？从来没有听说过狮子想吃我们的！”狮子摇晃着大
脑袋说：“蚊子说的，我吃了你们，他们晚上就不来叮我了。”“哈哈哈······”燕子一阵大笑，说，
“你这笨狮子，怎么不想想，你把吃蚊子的小动物都吃了，蚊子不是更多了吗？”
“唉，唉，我真笨，我真笨！”狮子这才恍然大悟。
二、思考题：
1、“嗡嗡嗡”在文中是形容蚊子发出的声音，这种表示声音的词语叫做象声词。我还能写出两
个象声词，如______________、______________。
2、给文中画“_____”的句子换种说法，意思不变。
3、当“狮子请求蚊子别叮他”的时候，蚊子是怎么说的？用“ ”画出来。
4、蚊子的天敌有很多，天上的___________、___________和___________，地上的___________、
___________和___________，水里的___________、___________和___________，都是它们的天敌。
5、“狮子这才恍然大悟。”“恍然大悟”的意思是_________________________________，这句话
的意思是从燕子的话中，狮子突然明白了___________________________________________________。
6、如果你是狮子，当你发现自己愚昧地相信了蚊子的话后，你会对蚊子说些什么？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、刚才还______________的歹徒，三两下就被王警官制服了。
2、听了老师的话，他才______________。
3、看着_______________的同学，他的脸也红了起来。
四、复述文章第 2 天 说大话的维克托
班上转．（zhuǎn zhuàn）来一个新同学，他的名字叫维克托。
维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，如他怎样一个人扑灭一场．
（cháng chǎng）大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角．（jiǎo jué）的同学突
然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。
同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角．
（jiǎo jué）落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托悠然自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围
了上去。
“你昨天为什么不来演戏？”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这样重要的事情怎么可以忘记？”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最
坏的事，答应别人的事一定要做到。
二、思考题： 1、选出文中加点字正确的读音。
2、从文中找出与下列意思相对应的词语，填在括号中。
（1）自己主动要求担当某项任务。（ ） （2）像没有那回事一样。（ ）
3、文章围绕班上同学排演话剧的事，写了同学们的心理变化是怎样的？造成同学们心理变化的
原因分别是什么？
4、想一想，维克托会改正自己的缺点吗？你是从文中的哪些话得出这个结论的？
5、在同学们不理睬维克托的两个月中，维克托心里会想些什么？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、小刚______________做球队的守门员。
2、家里都闹翻天啦,他竟______________地坐在门口看小说。
3、爷爷退休后的日子过得______________。 4、人们对他说的话______________。
5、她赢得很顺利，可是跟着就大意起来了，对手______________。
四、复述文章第 3 天 “科学怪人”
英国化学家卡文迪许常常被人们称为“科学怪人”，说他怪，也确实有点怪。
英国人的衣着一般是比较讲究的，而卡文迪许却总是穿着过时的衣服，并且他的
衣服几乎没有一件是纽扣齐全的。
卡文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改为实验室，楼上卧室的床边堆满了
仪器。卡文迪许的主要家当是图书和仪器。
卡文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书要办借书手续；他自己
从书架上拿走一本书，也要办理一个手续；他的书从哪里拿来，用完还要放回到
哪里去。
卡文迪许非常珍惜时间，他不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别
人来访时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题。迫不得已，他才
应付一两句， 声音尖锐而急促，似乎想尽快把话说完。客人走时，他刚送到门口，
就飞也似的奔回实验室。诸如此类关于卡文迪许的怪事多得说也说不完。
其实这位“科学怪人"并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐事上罢了。
卡文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后，人们找到了他的许多遗著，发现
其中不少具有重要的科学价值。
二、思考题：
1、卡文迪许家里的布置很特别，请在文中提取关键信息，完成下面的连线题。
客厅 图书和仪器
卧室 实验室
主要家当 堆满了仪器
2、卡文迪许的"怪"表现在哪几个方面?
3、其实卡文迪许这位"科学怪人"并不怪，他用一种令人感觉奇特的方式做事的原因是什么?
4、 这篇文章标题中的引号的作用是（ ）
A. 表示特定称谓 B.表示特殊含义，需要强调 C.表示引用 D.表示讽刺
三、联系上下文，解释文中词语：
1、慕名：______________________________________________________________________
2、迫不得已：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、她因为输掉比赛而神情沮丧，______________。
2、迫于______________，他只得外出谋生。
3、展览办得很好,许多人______________而来。
五、复述文章第 4 天 仰止钱塘潮
①一年一度的钱塘潮，总是吸引成千上万的人。观钱塘潮，我渴望已久，今天终于如愿以
偿，目睹了钱塘潮惊天动地的非凡场面。
②今天，钱塘水一如既往地流淌着，两岸却挤满了观潮者。有人翘首引颈探望江水，看看
有没有动静；有人交头接耳，窃窃私语；有人扶老携幼，想挤占观潮的最佳位置。
③“来啦！海潮要过来了！”突然有人大声喊道。人海涌动，人头攒动，大家不约而同，
踮着脚，伸长了脖颈，一同向东眺望。
④遥远的东方，只见白光微微泛起，天空中乱云飘浮。人群渐渐安静下来之后，隐隐约约
从远处传来似有若无的极轻微的声响，如同小蚊子的嗡嗡叫声，又像风吹铜丝般的细细振响。
人们屏声息气，侧耳倾听。一位富有观潮经验的老人有把握地悄悄说：“没错，这正是海潮到
来的预兆。”
⑤人海顿时活跃起来，盼望已久的时刻终于降临了。人群骚动，跑的，跳的，喊的，叫的，
纷纷向江边拥挤。
⑥这时，只见东边模模糊糊、烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷
横江而来。刹那间，日晕云奔，寒气扑面，不禁令人们发抖。还没等人们回过味来，潮头伴
随震天撼地的雷鸣般巨响铺天盖地抢到你的面前。任人们狂呼乱叫，也无法听到，潮声如
雷贯耳，耳鼓几乎被摧裂。人们为海潮所陶醉，忘记了周围的一切，目不转睛地盯住海潮，只
见潮头如“玉城雪岭际天而来”,惊湍飞掠，白沫四溅，大者如瓜，小者如珠，满江喷射，如雪
峰崩塌、玉山倾倒一般。
⑦潮头如一座雪白的楼房顷刻倒塌。潮头过后，依然是一浪接一浪，前浪涌，后浪追，浪
推云，云裹浪，云浪交织，好像水与天在空中撞击，其声势之大，令飞鸟惊愕；其动响之巨，
让鱼鳖破胆。整个江面上，如同万头雄狮齐声怒吼，如同千匹骐骥奔驰在广袤草原。我没有打
过仗，在战场上，万马齐奔的场面，不过如此吧？我虽然到过锡林郭勒大草原，但没有欣赏过
群马飞驰在辽阔绿毯上的壮观镜头，我想，钱塘潮丝毫不会逊色于千万匹骏马奔驰在草原上的
画面。
二、思考题： 1、读一读下面词语所在的句子，想想词语的意思，再连线。
如愿以偿 彼此在耳朵边低声说话。
一如既往 完全跟过去一样。
交头接耳 愿望得以实现。
2、作者是按照___________、____________的顺序来描写钱塘潮的。作者对钱塘潮的评价是
______________（从文中选一个词语作答）。
3、“海潮到来的预兆”指的是（ ）。 A.天空中乱云飘浮 B.人们屏声息气，侧耳
倾听 C.远方传来的细小声响 D.江面上烟雾弥漫，寒气逼人
4、作者从视觉角度描写钱塘潮时，主要运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了什么？
5、作者将听到的声响分别比作蚊子叫、__________________、___________、__________________，
写出了钱塘潮声音由远及近的变化，突出了钱塘潮的__________________________________。
6、用“_____”画出从触觉角度描写钱塘潮的句子。
7、你觉得文中画“ ”的句子中的“抢”字用得好不好？为什么？第 5 天 感冒灵
感冒灵
【作用与用途】抗感冒药。用于治疗感冒及感冒引起的头痛、发热、鼻塞、
流鼻涕、咽痛、痰多等症状。
【用法与用量】口服，常用量一日三次。成人每次两片，小孩减半。一定要
用温开水送服。
【注意】心脏病病人禁服。本感冒灵要密封保存。
【保质期】一年。
二、练习题：
1、这种药的名称叫_______________，是一种_______________药。
2、奶奶患有心脏病，她头痛、发热、鼻塞、流鼻涕，忙拿出感冒灵要吃，
妈妈制止了她，因为__________________________________________________。
3、爷爷感冒了要吃感冒灵，顺手用豆浆送服，妈妈制止了他，因为______
______________________________________________________。
4、5 岁的妹妹感冒了要吃感冒药，每次该吃__________片，每天________次。
5、今年国庆节，妈妈感冒了，拿出 2015 年 6 月 18 日生产的感冒灵，最
终却没有吃，因为____________________________________________________________。第 6 天 卖镜子的人
有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子∶大的、小的、圆的、方的……他的镜子质量很好，
他的口才也不错，生意做得很红火。
但是，他忙于经营，连梳洗的时间都没有，外表逐渐变得邋遢，他自己竟然丝毫没有发
觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，他的生意也越来越冷清。
有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就开始向大家宣传。一位顾客手
里拿着一面挑好的镜子，本打算买，但端详了一下他的脸，"扑哧"一笑，放下镜子，转身就走
了。
卖镜子的人不明白，拉住一位老人问∶"怎么，我的话错了吗?"老人慢慢地说∶"你的话倒
是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧!"卖镜子的人拿起镜子一照，顿时羞得满脸通红。原
来他每天只是胡乱擦洗一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟和唱戏的大花脸似的。
他终于懂得了∶一个卖镜子的人，必须以自己干净的脸，作为自己照镜子的最好证据。只
有这样，宣传才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗收拾自己，
生意也一天天地好转起来。
二、思考题：1、联系上下文，第 2 自然段中的"邋遢"的意思∶________________________________
2、阅读文章，起初卖镜子的人生意做得很红火的原因不包括下列哪一项（ ）
A. 镜子各式各样。 B. 镜子质量很好。 C. 集市上人很多。 D.他口才不错。
3、文章写了卖镜子的人起初 。但是由于 ，导致
生意越来越冷清。后来，在老人的提醒下，他终于明白了什么？
4、文章的中心思想是（ ）
A.要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。
B.要让别人相信自己，不仅要靠口才，更重要的是要以自己的实际行动做表率。
C.要想生意好，首先要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。
D. 卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。
5、 请在横线上填写合适的关联词语。
（1）卖镜子的人的生意_______做得很红火，____他的镜子各式各样，质量很好;他的口才也不错。
（2）后来，_______卖镜子的人使劲宣传，__________没有人买他的镜子。
（3）__________以自己干净的脸作为自己照镜子的最好证据，大家__________会买他的镜子。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、后山游人少，非常______________。
2、在小叔的努力下，饭馆的生意蒸蒸日上，越发______________。
四、复述文章第 7 天 记忆中的乡村生活
那是一个悠然自得、无忧无虑、充满泥土芳香的乡村。白天可以看到大片
的稻田和草地。稻田金黄中泛着淡绿，草地上常有悠闲的牛羊。晚上可以听见蛙
鸣、鸟叫和萤火虫飞舞的嗡嗡声……
当天边刚刚露出鱼肚白时，我跟小伙伴们会和大人一起迎着朝阳来到地里，
我们把自养的鸡、鸭、鹅带去放在草地上，让它们自由找食，我们在一旁一边看
着大人做农活，一边嬉戏。有时候我们会到田埂旁边，看螃蟹打洞，有时会毫不
犹豫地把手伸进洞里，不一会儿，酣睡中的螃蟹就成了我们手中的玩物；有时候，
我们会骑在牛背上，甩着鞭子，高喊着“加油噢”，围着菜园转上几圈……
中午时分，我们会享用家里人送来的午餐。饭后，大人们在草地上小歇片刻，
我们会到稻田边的水沟里捉鱼。夕阳西下时，我们终于可以愉快地和大人们一起
踩着夕阳往家返。乡村的夜晚，偶有几声狗叫，我和小伙伴们喜欢捕捉萤火虫，
满天飞舞的萤火虫，给静静的夜晚增添了几分热闹。
一天的耕作就这样过去了，乡民们又在静静的黑暗中等待着明天、等待着黎
明的第一缕曙光……
二、思考题：
1、写出下列词语的近义词： 嬉戏—（ ） 酣睡—（ ） 增添—（ ）
2、第1 自然段，作者写了在乡村中看到的哪些景物和听到的哪些声音？
3、第2、3 自然段是按照时间顺序写记忆中的乡村生活的，请补充关键词。
白天 →_______________________ → 饭后 → 夕阳西下 → ______________________
4、短文写了乡村孩子许多快乐的事儿，请列举出其中三件事。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、时间过得真快，东方已露出了______________，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。
2、一片片雪花像是一只只美丽的白色蝴蝶______________。
3、几位老人在公园的座椅上晒着太阳,______________。
4、文课上,明明居然______________不醒。
四、复述文章第 8 天 故乡的桃园
故乡的桃李，是有着很好的景色的。计算时间，从三月花开时起，至八月止，差不多占去
了半年日子。
最好的时候大概还是春天吧。遍野红花，又恰好有绿柳相衬，早晚烟霞中，罩一片锦绣画
图，一些用低矮土屋所组成的小村庄，这时候是恰如其分地显得好看了。
到了夏天，有的桃实已届成熟，走在桃园路边，也许于茂密的秀长桃叶间，看见有刚刚点
了一滴红唇的桃子。桃的香气，是无论走在什么地方都可以闻到的，尤其当早夜，或雨后。
说起雨后，这使我想起布谷。这时候种谷的日子已过，是锄谷的时候了，布谷改声，鸣如
“荒谷早锄”，我的故乡人却呼作“光光多锄”。这种鸟以午夜至清晨之间叫得最勤，再就是
雨过天晴的时候了。叫的时候又仿佛另有一个作吱吱鸣声的在远方呼应，说这是雌雄和唱，也
许是真实的事情。这种鸟好像并无一定的宿处，只常见它们往来于桃树柳树间，忽地飞起，又
且飞且鸣罢了。
我永不能忘记的，是这时候的雨后天气。天空也许还是半阴半晴，有片片灰云在头上移动，
禾田上冒着轻轻的水汽，桃树柳树上还带着如烟的湿雾，停了工作的农人又继续着，看守桃园
的也不再躲在园屋里。这时候的每个桃园都已建起了一座临时的小屋，有的用土作为墙壁而以
树枝之类作为顶篷，有的则只用芦席做成。守园人则多半是老人或年轻姑娘，他们看桃园，同
时又做着种种事情，如绩麻或纺线等。落雨的时候，他们躲在那座小屋内，雨晴之后则出来各
处走走，到别家园中找人闲话。孩子们呢，这时候都穿了最简单的衣服在泥道上跑来跑去，唱
着歌子，和“光光多锄”互相应答，被问的自然是鸟，问答的言语是这样的：
光光多锄， 你在哪里？ 我在山后。
你吃什么？ 白菜炒肉。 给我点吃？ 不够不够。
二、思考题：1、本文围绕“故乡的桃园”,写了春天的景色、______________、_____________
和雨后人们的活动等四方面的内容，表达了作者____________________________。
2、作者描写春天景色时，写了___________和_____________，色彩鲜明，画面感极强，表达出了
春景恰如其分地显得好看。
3、给下列句子选择正确的描写角度。 A.视觉 B.听觉 C.嗅觉
（1）遍野红花，又恰好有绿柳相衬，早晚烟霞中，罩一片锦绣画图，一些用低矮土屋所组成的
小村庄，这时候是恰如其分地显得好看了。 （ ）
（2）到了夏天，有的桃实已届成熟，走在桃园路边，也许于茂密的秀长桃叶间，看见有刚刚点
了一滴红唇的桃子。 （ ）
（3）桃的香气，是无论走在什么地方都可以闻到的，尤其当早夜，或雨后。 （ ）
（4）叫的时候又仿佛另有一个作吱吱鸣声的在远方呼应,说这是雌雄和唱,也许是真实的事情。（ ）
4、读第五自然段，想象画面，你能感受到的氛围是（ ）的。
A.平淡闲适 B.忙碌喧嚣 C.孤单寂寞 D. 欢乐喜庆
5、用”____”画出你觉得优美生动的句子，并说说你的理由。
6、文中孩子们和鸟儿的问答多么有趣！他们还会问答些什么？发挥想象，试着编几句。第 9 天 不设防的新西兰人
去年春天，我跟一个朋友开车去游玩。没料到，车子途中抛锚，我一看很着急，朋友却
不慌不忙地说：“没事，找 AA 的人来拖车。”所谓 AA,其实是一家汽车服务公司，在新西兰没
有人不知道这家公司的。公司有责任和义务为我们的车子提供免费服务，其中包括拖车一项。
可是，当时我们都没有带手机，怎样跟 AA联系呢？朋友说：“别急，车到山前必有路。”原
来，他看到路旁有一家商店。我们便直奔商店，希望借店里的电话用用。
店主是个五十开外的新西兰人，他一见我们就十分客气地问：“先生，我能为你们帮什么
忙？”朋友说：“我的车子坏了，想借你的电话打给 AA.”“找AA?”店主连忙说，“前面不远就
是他们的一个服务站。”见我们迟疑地站着，店主立即说：“这样，你们替我看店，我去服务站
给你们叫人来。”说完，他迈开双腿，直奔AA而去。
我的眼睛瞪得老大，心里一震：天哪，我们和店主素不相识，他就这么放心？不一会儿，
店主气喘吁吁地跑了回来，说：“行了，AA 的车子马上就会开过来。”不到一分钟，AA 的车
子果然开了过来。店主对我们说：“谢谢你们。”我的心里又是一震：这话应该是我们说才对呀！
我一直沉默不语。朋友仿佛看出了我的心思，淡淡地说：“这里的人都是这样。你千万
不要因为人家帮了你就过意不去。人家反过来说谢谢你，是因为他从帮助你这一行为里得到了
快乐和满足。况且，说不定什么时候他也需要你的帮助呢！”
二、思考题：1、短文中两次写到了“心里一震”，分别是因为什么？
2、“他迈开双腿，直奔 AA 而去”和“店主气喘吁吁地跑了回来”中的三个划横线的词让你体
会到了什么？
3、“不设防”的意思是不戒备、不防范，文中从哪件事可以看出新西兰人“不设防”？
4、新西兰人为什么那么乐于助人？
三、联系上下文，解释文中词语：
1、抛锚：______________________________________________________________________
2、素不相识：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、两个人______________，刚一见面，都有点拘谨。
2、她的脸面和颈项,肌肉松弛,皱纹很多,看上去是六十______________的人了。
3、 坐车出门，行至途中忽然______________，司机告诉大家，可等下一班次车辆转车。
五、复述文章第 10 天 ____________
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜 、花草和树
木。这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小
鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。
夏天，向日葵长得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放。火红的
石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵情欢
乐。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西
红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架子。望着这些丰硕的果实，我感到
了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一朵朵粉红色的小喇叭花，为
小蜜蜂演奏着动听的歌曲。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开，露
出了珍珠般的颗粒，好像在迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱?
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，地上也盖上了厚
厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道∶
"小园好美啊!"
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
二、思考题：
1、 本文是按________顺序进行描写的。
2、 联系上下文，下列选项中对"银装素裹"解释得最为准确的一项是（ ）
A.穿上了银色的衣服，裹上了白色的布。
B. 点缀上了银色的装饰，非常美丽。
C. 穿上了白色的衣服，点缀上了银色的装饰。
D. 形容大雪把整个世界覆盖成了白色，到处都是白色的景物，非常美丽。
3、 阅读文章，用"____"画出文中描写花的句子。
4、请你给文章起一个合适的标题，写在文章前面的横线上。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、我们______________了一个晚上，黎明时回到了家里。
2、雪后的小镇是个______________的世界，美丽极了。第 11 天 孝猴
叶婆婆背着药篓进山了，刚走进山坳口，迎面跑来一只小猴子，吱吱尖叫了
几声，掉头就跑没影了。不一会儿，小猴子拉着一公一母两只大猴子回来了，猴
子一家三口扑倒在叶婆婆脚下，纳头便拜。原来，上个月叶婆婆进山采药草，遇
到这只小猴子跌断了腿，便主动上前为它医治。
后来，叶婆婆生病了，好多天没进山。有几只胆大些的猴子，竟然跑到叶婆
婆家里来了。邻居们见猴子进村，还以为它们要祸害庄稼，没承想这些猴子根本
没有到处乱跑，只在叶婆婆家里进进出出。好奇的人们隔着窗棂往里一瞅，好家
伙！猴子们不但为叶婆婆端茶倒水，还有的正为她干杂活呢。当它们察觉到有围
观者在指指点点的时候，霎时像个害羞的小孩子，屁股一扭一扭地跑远了。
十多天后，叶婆婆的病情骤然加重。好心的邻居们纷纷前来，为她抓药熬
药、陪她拉呱解闷。忽然之间，只听窗外由远而近，传来了一阵吱吱哇哇的叫声。
邻居们打开房门，一下子惊呆了：只见院里站满了大大小小的猴子，每只猴子的
手上，都捧着一大把药草。它们一见房门打开了，都齐刷刷地将药草投掷了进来，
地上顿时堆起了一座小山。
这天半夜，叶婆婆悄然走了。天亮后，赶来送葬的村民们惊讶地发现，院里
的猴子或蹲或趴，全都出奇安静地守在那儿，竟然一只都没走。
二、思考题：
1、这只小猴子跑走了，它去干什么？猴子一家为什么要向叶婆婆下拜？
2、叶婆婆生病了，这些猴子跑到村子里来是要什么？
3、猴子们给病重的叶婆婆送来了什么？从这里可以看出它们希望_________________________。
4、猴子在天亮后还不走，它们想干什么呢？这是一群怎样的猴子？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、一场暴雨______________降临，令人猝不及防。
2、你做得再好，也有人______________；你即便一塌糊涂，也有人唱赞歌。
3、警察抓住了这个为非作歹、______________乡邻的坏蛋。
四、复述文章第 12 天 火车上观日出
在晨光熹微中，我走出了卧铺车厢，走到了列车的走廊上。猛一抬头，我的全身连我的内
心立刻激烈地震动了一下：东方正有一抹胭脂似的像月牙儿一般的红彤彤的东西腾涌出来。这
是即将升起的朝阳，我心里想。
我年逾古稀，平生看日出多矣。我在泰山和黄山这两个在全中国甚至全世界都以能观日出
而声名远扬的名山上，都看到了日出。这是我自己处心积虑一意追求而得来的。
我现在是在火车上，既非泰山，也非黄山。我做梦也没有想到会同观赏日出联系起来，我
一点儿寻求的意思也没有。然而，仿佛眼前出现了奇迹：摆在我眼前的是不折不扣的日出。我
内心的震惊不是很自然的吗？
火车风驰电掣，顷刻数里，一刻也不停。而太阳也是一刻也不停，穷追不舍。她仿佛是率
领着白云、朝霞、沧海、苍穹，仿佛率领着她那些如云的随从，追赶着火车，追赶着火车上的
我，过山，过水，过森林，过小村。有时候我甚至看到她鬓云凌乱，衣冠不整。原来的端庄威
严，安详自在，一点儿影子都没有了。是她在处心积虑，一意追求，追求着火车上的我，一定
要我观看她的出现。此时我的心情简直是用任何语言也形容不出来了。
太阳一方面穷追不舍，一方面自己在不停地变幻。最初我只看到在淡红色的云堆中慢慢地
涌出了一点儿红色月牙儿似的东西。月牙儿逐渐扩大，扩大，扩大，最初的颜色像是朱砂，眼
睛能够直视。但是，随着体积的逐渐扩大，朱砂逐渐变为黄金，光芒越来越亮。到了最后，辉
光焜耀，谁要是再想看她，她的光芒就要刺他的眼睛了。等到太阳高高升起的时候，她在天空
俯视大地，俯视火车，俯视火车中的我，她又恢复了那端庄威严、安详自在的神态，虽然是仍
然跟着火车走，却再也没有那种仓促急忙的样子。
这短短的车上观日出的经历，对我来说，简直像是一次神秘的天启。它让我暂时离开了尘
世，离开了火车，甚至离开了我自己。我体会到变中有不变，不变中有变；我体会到变化与速
度的交互融合，交互影响。这种体会，我是无法说清楚的。等我回到车厢内的时候，人们还熟
睡未醒。我仿佛怀着独得之秘，静静地坐在那里，回想刚才的一切，余味尤甘。一团焜耀的光
辉还留在我的心中。
二、思考题：1、根据本文，将作者在火车上观日出时太阳的变化过程补写完整。
（红色月牙儿似的）￫（ ）￫（金黄色）￫（ ）
2、第一自然段中，为什么“我的全身连我的内心立刻激烈地震动了一下”？（ ）
A.因为“我”深深地被日出景象的壮观折服。
B.因为“我”回想起了在泰山和黄山观日出的经历。
C.因为“我”终于等到了日出，如愿以偿。
D.因为“我”意外地得到了在火车上观看日出的机会，内心激动。
3、和泰山、黄山的日出相比，作者认为火车上看到这次日出的最大感受是___________。
4、最后一个自然段中，作者的“独得之秘”指的是什么？
5、本文大量运用了拟人的修辞手法来描写太阳，请用“____”画出一句，再说说你读后的感受。
6、你在生活中也一定见过日出的景色，请你用几句话描绘一下你当时所见到的画面。第 13 天 象
象都有一条长长的鼻子，它和上唇生在一起，成圆筒状。非洲象的长鼻上面
皱纹又多又深，很像救火用的水龙带，鼻端有两个突出的指状物。印度象的长鼻
比较光滑，略有皱纹，鼻端有一个突出的指状物。象鼻除了有嗅觉外，还是得力
的工具，它能卷取树叶，拔起树木，搬运木材，驱除身体上的蚊蝇，又会吸水冲
洗身体。吃东西时，大象用鼻子卷起食物送到嘴里，饮水时先用鼻子吸水，再喷
到口中。鼻端的指状物能够捡拾细叶，采摘果实。象鼻又是武器，能把野兽卷起
掷到远处。
象的表皮光溜溜的不保温，又怕晒，所以它既怕热，又怕冷，喜欢生活在阴
暗的森林里。它们旱季生活在近水的密林中，雨季生活在多植物的沼泽地带；酷
热的时候隐藏在森林深处，喜欢在河水中浸泡，把泥浆涂满身体，防止蚊蝇叮咬。
象的食量很大，每天要吃两三百斤食物，喜欢吃嫩枝、嫩叶、青草、无花果、甘
蔗、香蕉，有时也吃农作物。
二、思考题：
1、写出下列词语的近义词。
驱除—（ ） 隐藏—（ ）
2、短文第 1 和第 2 自然段分别介绍了什么？
3、请概括地说说象鼻除了有嗅觉外，还有哪些作用？
4、用“_________”在文中画出一个比喻句，这句话把______________比作
______________。
5、非洲象的鼻子的特点是什么？印度象的鼻子的特点是什么？
6、象既怕冷，又怕热，是因为什么？
7、象是怎样来防止蚊蝇叮咬的？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、冷月高挂枝梢，北风把______________的树枝，吹得呼呼直叫。
2、他最近找到一位______________助理，配合起来真有如鱼得水的感觉。第 14 天 西楚霸王项羽
当初，项羽起义的时候，刚刚年满二十四岁。项羽的叔叔名叫项梁，项梁的
父亲就是被秦将王翦所杀的楚国名将项燕。项氏世代在楚国做大将，是名门望族，
封地在项城，因而姓项氏。
项羽年少的时候，学文字，没有学成，改学剑术，又不成。项梁发怒责备项
羽。项羽回答道∶"文字不过是记人姓名的工具而已，剑术不过是打败一个人的方
法而已，都不值得学习。值得学习的，是可以敌万人的学问。"项梁觉得他说的很
有道理，于是教项羽学习兵法。
项羽对学习兵法非常有热情，但他在学得兵法的大意之后，就不肯继续深究
了。
后来，项梁和项羽迁往吴地，在那安顿下来。项羽身高八尺有余，力气很大，
超过常人，能举铁鼎。吴地的年轻人都很畏惧项羽。
当年，秦始皇出游，项梁和项羽前去旁观。项羽见秦始皇的仪仗行（háng ）
伍那样威严盛大，感慨地说∶"他，我可以取而代之啊!"项梁慌忙掩住项羽的嘴，
说∶"不要胡说!这可是要被灭族的大罪啊!"因为这件事，项梁认为项羽不是寻常之
人。
二、思考题：
1、从文章中找出反义词： 超常—（ ） 漂泊—（ ） 赞扬—（ ）
2、 为什么项梁认为项羽不是寻常之人?（ ）
A. 因为项羽认为值得学习的，是可以敌万人的学问。
B. 因为项羽对学习兵法非常有热情。
C. 因为项羽看了秦始皇出游，认为自己可以取而代之。
D. 因为项羽身高八尺有余，力气很大，超过常人，能举铁鼎。
3、读了文章后，少年时代的项羽给你留下了怎样的印象?
4、项羽认为文字和剑术不值得学习，你同意他的观点吗?说说你的理由。
5、公元前 209 年，项羽在吴中起兵，自立为西楚霸王。请通过这篇文章中对项羽的描写，分
别说说他在起兵作战方面的优势和不足。（各至少说出一点）
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、金黄的麦田渐渐被甩在了后面，______________的是一座座层林尽染的山峰。
2、他为他出身于______________族而骄傲。
四、复述文章第 15 天 吹牛大王历险记
①一天，我去打猎，发现了一大群野鸭，真想一下子捉住他们。可是火药袋
和子弹都没有了……
②突然想起，在我的挎包里还剩下一小块猪油。太好了！这块猪油是最好的
食饵。我把它从挎包里掏出来，系在一根又细又长的绳子上，我躲进岸边的芦苇
丛中，将猪油扔进湖水里。野鸭看见猪油，立刻游了过来。一只野鸭饥不择食，
一口将猪油吞了下去。因为猪油是滑溜溜的，所以它从鸭嘴里进去后，很快就经
过鸭肠子，从野鸭的“后门”溜了出来。这样，这只野鸭就被我的绳子穿上了。
这时，第二只野鸭又游向猪油，也被穿起来。不到十分钟，这块猪油在所有的野
鸭肚内做了一次特殊的旅行，却依旧系在那根绳子上，而十几只野鸭就像珠子似
的穿在我的绳子上了。
③忽然，你们可以想象出，我是多么惊讶——野鸭们惊魂稍定，略事休
息后，就开始扑扇有力的翅膀，把我带上了天。
④换了别人，一定吓得惊慌失措，可我是又勇敢又机智的敏希豪生男爵呀。
我撑开外套作舵，驾着野鸭向我的住处飞去，不一会儿就飞到了我家上空。
二、思考题： 1、故事的主人公是敏希豪生男爵，他在没有火药袋和______________的情
况下，用一小块________捉了十几只野鸭。
2、仔细读第②段，这一部分主要写了敏希豪生__________________________________________，
画“____”的句子中，作者运用了______________、______________、______________、______________
等一系列表示动作的词语，将这一过程写得十分精彩，让人如临其境。
3、仔细读第③④段，这两段是写野鸭把敏希豪生带着飞起来了。你从中感受到（ ）。
A.神奇有趣 B.愁眉不展 C.痛苦伤心 D.悲观失望
4、从文中可以看出敏希豪生是个（ ）的人。
A.愚不可及 B.勇敢机智 C.反应迟钝
5、读了这个片段，你认为《吹牛大王历险记》是一本___________________书？为什么？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、慌不择路的肖哲直跑得肺叶子都快断了,悄然回头，没看到清风追来,方才_________________，
浑身汗如雨下，气喘不止，仍缓步前行。
2、 饿急了什么都吃，冻极了什么都穿，此所谓_________________，寒不择衣嘛！
3、 洪水来了，由于毫无防范，大家_________________，以致有人被水淹死。
四、复述文章第 16 天 首都博物馆特展预约参观公告
一、展览信息:西藏历史文化展
展期:2018 年 2 月 27 日至 7 月 22 日 地点:首都博物馆一层 B 展厅，
二、参观形式:预约参观
三、预约办法:1.通过网络或电话预约，当日门票须至少提前一天预
约。网络预约，请登录首都博物馆网站,全天 24 小时可预约;电话预约请
拨打 63339，每日 09:00-17:00 可预约。2.本人可凭有效身份证件预
约特展免费参观票 1 张，约完为止。3.特展免费参观票只限当日一次有
效。
四、领票方式:参观当日，凭预约号及预约时使用的有效身份证件在
礼仪大厅票务服务处领取特展免费参观票。
五、入馆时间：周二至周日 09:00-16:00,周一闭馆
六、特别说明: 1.预约参观的观众，凭预约的特展免费参观票参观
特展，并可参观其他展览；2.未预约、通过现场领普通门票方式参观的
观众，无法参观特展，只可参观其他展览；3.特展入口处设有专门检票
人员验票进入；4.中学生、小学生、60 岁以上老年人、残疾人和现役军
人无须预约，凭本人有效证件可直接来馆参观。
七、相关信息:
首都博物馆网址:www.capitalmuseum.org.cn
咨询电话:63370491/63370492 投诉电话:63370490
二、思考题：
1、依据材料内容判断对错,对的打“√”，错的打“×”。
(1)曲妍的妈妈用自己的身份证可以预约 2 张特展参观票。（ ）
(2)展期内周日晚 9:00,曲妍爸爸可以从网上预约明天的特展参观票。（ ）
(3)展期内周一早 9:30,曲妍一家可以到礼仪大厅票务服务处领取特展参观票。（ ）
2、曲妍的妈妈是教师，今年 39 岁，爸爸是公司职员，今年 40 岁，曲妍和曲路
是四年级的学生。他们一家打算去参观本次特展，需要预约几张特展参观票?为什
么？第 17 天 第一次见到长江
这一天，我终于来到了长江之畔。顿时，我的眼前开阔了：浩瀚的江面波光
粼粼，巨大的轮船像平地高楼，矗立在江面上，我长这么大还从没见过这么宽
广的水域呢。啊，长江你是河，还是海呢？／／“呜——”一阵嘹亮的汽笛声中，
我们乘坐的“汉江五号”徐徐地离港了。我登上了船顶天台。初升的太阳把它的
光芒洒在江面上，江面上像洒了一片碎金，又像有无数条金色的鲤鱼在白浪里翻
滚。我极目远眺，只见绵延的长江大堤上，丛林如青翠的屏障，稻田似碧绿的绒
毯，不时可见两岸田野中星星点点的农舍。江面上几只挂着白帆的小船缓缓前行，
那渔船上居然还升起了轻轻袅袅的炊烟。人说江南美如画，今天的我总算是真正
置身于这流动着的巨大画幅之中了。
二、思考题：
1、在括号内填上适当的词语（一个文中的一个课外的）。
（ ）的江面 （ ）的绒毯 （ ）的屏障
（ ）的江面 （ ）的绒毯 （ ）的屏障
2、用“_____”画出写江面宽阔的语句，用“ ”画出写长江美丽的语句。
3、作者写“极目远眺”的景物，是按观察点变化顺序来写的，先写________________,抓住
________________、________________、________________三个景物；再写________________，抓住
________________、________________两个景物。
4、文章最后一句中的“巨大画幅”指的是什么？从中你体会到了什么？
5、文章已用“／／”分成了两层，是按________________的方法来分层的。这两层分别是什么
意思？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、雄伟壮丽的人民大会堂_____________在天安门广场的西面。_
2、 傍晚时分，山脚下那个小村落升起了_____________的炊烟。
3、我站在山顶，_____________海上日出的景象。
4、夕阳下的湖面，_____________的，十分好看。
四、复述文章第 18 天 柳公权拜师
唐代书法家柳公权，与颜真卿齐名，世称"颜筋柳骨"。所谓"骨"，指其字体势劲媚、疏朗
开阔的风格。他留下的书法作品《玄秘塔碑》《金刚经》誉满古今。
柳公权小时候，字写得并不好。有一天，一个卖豆腐花的老头经过，看到柳公权在写字，
柳公权问∶"我的字写得好吗?"老头说∶"你的字就像我的豆腐花，没有骨，软塌塌的。"
柳公权很不高兴，说∶"那你写写看。"老头说∶"我不会写字，但我的朋友'字画汤'，他用脚
比你用手写得还好。"
柳公权第二天进城找"字画汤"。他在北街的一棵大树下，看到围着一群人，当中一人正用
脚写对联出卖。柳公权从人缝儿中间钻进去一看，不禁大吃一惊。只见一无臂老人，左脚压纸，
右脚夹笔，落笔之处，龙飞凤舞，豪放不羁。对联写完，博得阵阵掌声，人们争相购买。
柳公权非常佩服，深知自己的字与他的字相比差之千里，于是向"字画汤"跪拜，说∶"学子
柳公权，愿拜老先生为师!"
"字画汤"说∶"我有五十年练字的经验，也不愿当什么老师，现赠你二十字秘诀，拿回家作
为座右铭，日后必有成果。"老人用脚提笔写出二十个大字∶写尽八缸水，砚染涝池黑；博取
百家长，始得龙凤飞。
老人写完后又说∶"在练字时，多观察翱翔的雁、悠游的鱼、奔腾的鹿、脱缰的马，
把它们的姿态融入你的字中，你日后必能成功。"
自此，柳公权按照老人的指点去做，除了学习前人的风采，还独创一体，最终成为一代书
法大家。
二、思考题：1、下列文字是对文中某些词语的解释，根据解释把文中对应的词语找出来。
（1）美好的名声名誉古今皆知。 ( )
（2）写出来放在座位旁边的格言，泛指激励、警醒自己的格言。( )
2、 柳公权的字体的特点是 ( )
①像豆腐花、软塌塌的。 ②龙飞凤舞、豪放不羁。 ③体势劲媚、疏朗开阔。
3、下列对"柳公权从人缝儿中间钻进去一看"中"钻"的理解，不正确的是 ( )
①"钻"说明柳公权很害怕，便偷偷去看。 ②"钻"说明"字画汤"的字写得非常好。
③"钻"说明路人都被无臂老人的书法吸引。
4、本文写了柳公权的什么故事? 请用几句话完整地说一说故事的主要内容。
5、多观察糊翔的雁、悠游的鱼、奔腾的鹿、脱缰的马"和柳公权练习写字之间有什么联系呢? 请
联系生活经验谈谈你的理解。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、 那一点点的失误,可谓是失之毫厘,______________。
2、妈妈的剪纸,既形象生动,又含意深刻,许多外国人______________买,称其为巧夺天工。
四、复述文章第 19 天 硬翅膀的纸飞机
新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给四年级的学生上课，在黑
板上认真地板书。一向爱恶作剧的张小梦叠了一个纸飞机，准备给这位初来乍到的班主任一
个特殊的“见面礼”，于是，他将纸飞机朝黑板方向抛去。
可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，坠落在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑。当葛
老师回身讲课时，又是一片安静。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张小梦又抛出一个
纸飞机。这回，纸飞机很争气，直飞黑板，不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄
笑。
葛老师转过身，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了很多，所有的学生都在等待着
一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，慢慢地走到张小梦的面前，
笑着问：“这都是你的“杰作”吧？”望着葛老师异样的表情，张小梦反而感到不知所措，不
好意思地低下了头。
年轻的葛老师依然笑着问：“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗？”
张小梦抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。“你能告诉我，为什么第一个纸飞
机没能撞到我，第二个却准确地撞到了吗？”张小梦支支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了，
飞不起来，第二个我是用硬纸叠的。”
葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好！我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞
机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又
高又远！”望着已经被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在无所
谓地浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高
飞不远！”
从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没
有硬翅膀；只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬
的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。
二、思考题：
1、结合上下文，划线的词在文中分别指什么？（1）纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了。
（2）教室里安静了很多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。
2、仔细读第 3 自然段，当第二架纸飞机飞过来的时候，葛老师是怎么做的？这句话对葛老师
进行了_________描写和_________描写，这一系列描写表现出葛老师的________________________。
3、第3 自然段中画“______”处，如果你也是其中的一名学生，此时你心里会这样想什么？
4、说一说你对“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远”这句话的理解。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、我______________,人地生疏,还需您多帮助。
2、当敌人开始溃败时，我军______________的进行追击，将敌人消灭干净。
四、复述文章第 20 天 爬山的汉子
最初认识他，是在一个笔会上。组织笔会的朋友王少军，中途领着一个人给
我引荐。少军说，这是他同村的本家兄弟王少山，做太行崖柏生意的。我看那汉
子脸色赤红，走路扎实稳健，想他定是个常走太行的人。
他请我为他写“凌云”二字。我知道，一般来说，求这俩字的，除了喜欢这
幅字的章法气势之外，一定还是心怀凌云之志的人。
晚上一起吃饭，我问他一些崖柏的事。他很认真地给我介绍关于太行崖柏的
知识。他说，他多次爬太行山，去实地考察崖柏。我问，听说太行山崖柏都生长
在险峻之地，你爬山不会有危险吧?他说，没事，去了很多次，习以为常了。他又
对我说，他老家沂水的几座山，他的艺术馆所在地——青州小李广花荣占山为王
的清风寨，他都如履平地。
我不禁钦佩这个沂蒙汉子，一个把爬山这样轻描淡写的人，一定是身体与精
神都特棒的人。但是，这个时候，王少军突然说:“少山，你给鲁老师看看你的腿!”
我惊诧道:“腿怎么了?”王少山很不好意思，在少军一再示意之下，卷起裤腿。
我和所有在场的不熟悉他的人，都惊呆了——他的左腿是假肢!我们一个下午的笔
会和晚餐，大家都在谈论爬太行山，爬他家乡沂蒙山区的山，他也一直在给我介
绍他爬山的经验和感受。可是，他居然是一条腿!
他向我们介绍起他的经历。他自幼跟人学做生意，但在 29 岁那一年，遭遇车
祸，他失去了左腿。他说:“那时我就想，我不能躺在床上啊，我有两个孩子，上
面还有老人。"于是，他就告诫自己，要像健康人一样自食其力，活得有尊严。开
始，他让自己在平地上适应；后来，就去爬村子附近的山；然后,去爬沂水最高的
山。
我想象得出，他爬山时的那种坚毅、坚强和目光炯炯的神情。
二、思考题：1、本文是从________、_________、_________等方面来描写王少山的。
2、文章第五自然段写道:“开始，他让自己在平地上适应；后来，就去爬村子附近的山；然后，
去爬沂水最高的山。”这句话写出王少山( )。 A.靠爬山来进行身体康复
B.靠爬山来锻炼自己的意志 C.特别喜欢爬山 D.喜欢四处游历
3、最初认识王少山，“我”觉得他是一个______________的人；请“我”写字，
“我”觉得他是一个_______________的人；他很认真地给“我”介绍关于太行崖
柏的知识，“我”觉得他是一个_____________的人；他向“我们”介绍起他的经
历，“我”觉得他是一个____________的人。
4、如果让你送一句话给王少山，你会选择( )。 A.敏而好学，不耻下问
B.天行健，君子以自强不息 C.满招损，谦受益 D.仁者见仁，智者见智
三、联系上下文，解释文中词语：
1、凌云之志：______________________________________________________________________
2、如履平地：______________________________________________________________________第 21 天 放牛听书
王冕（miǎn)是我国元代著名的诗人、花鸟画家。
七八岁时，因为家里穷不能供他读书，父亲叫王冕帮人家放牛，以补贴家用。一天，王
冕从学堂路过，被里面的琅琅读书声所吸引，就把牛拴住，偷偷趴在窗子外面听老师讲课，直
到放学了才恋恋不舍地离开。此后，王冕天天把牛拴在山坡上，在学堂外面听课。
可是有一回，他听完课后发现牛不见了。他赶紧四处寻找，一直到天黑才找到牛。回到
家，父亲把他狠狠地责骂了一顿。王冕争辩说：“我不是贪玩，是为了听先生讲书。”父亲不信，
王冕就背书给父亲听。父亲看着背得头头是道的儿子，很是心痛。于是，父亲和母亲商量，
给王冕找个空闲时间多一些的事情做。
一天，父亲告诉王冕：“庙里需要一个打杂的小孩，你可以去，既有点收入又有时间读书，
但就是要离开家，你愿意吗？”王冕虽然不愿意和父母分开，但想到有书读，就狠狠心答应了。
来到庙里，王冕很勤快，老和尚很喜欢他，除去工钱外还给他一些小钱，王冕把这些钱
都攒起来买书。一到夜里，他就悄悄地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里捧着书，就着佛像前
长明灯的灯光诵读，有时甚至一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞,令人害怕—
—王冕虽是小孩，却神色安然，好像没看见似的。
王冕靠着自己的勤奋和上进，后来成了元朝著名的诗人。
二、思考题：
1、文章通过哪两件事写了王冕的勤奋好学?
2、画出最能表现王冕在庙里勤奋苦读的句子。
3、王冕夜里独自坐在佛像的膝盖上读书，为什么不害怕那些面目狰狞的塑像?
4、王冕勤奋好学的故事对你有什么启示?
三、联系上下文，解释文中词语：
1、恋恋不舍：______________________________________________________________________
2、头头是道：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、别看他小小年纪,说话办事还________________,干脆利落。
2、这里的田园风光有些让人________________。
3、帐篷内,一名白袍老者,此刻正半躺于卧椅之上,双眼微眯,_________________。
五、复述文章第 22 天 淘气鬼汤姆
"汤姆!"没人应声。"汤姆!"没人应声。
老太太把她的眼镜拉到眼睛底下，从镜片上面向屋子里四处张望了一下；然后她又把眼镜
拉到眼睛上面，从镜片底下往外看。对一个小男孩这么小的家伙，她很少甚至从来没有载正了
眼镜去找。这副眼镜是很考究的，也是她很得意的东西，她配这副眼镜是为了"派头"，而不是
为了实用——她看东西的时候，哪怕戴上两块火炉盖，也一样看得清楚。她一时显得有点儿不
知所措，随后就说∶"好吧，我发誓，我要是抓住你，我可就要......."声音并不是很凶，可还是足
够让桌椅板凳听得清楚。
她那句话没有说完，因为这时候她正弯下腰去，拿笤帚在床底下拨，所以她需要喘一口气
拨一下才行。结果除了猫儿，什么也没有弄出来。
"我从来没见过比这孩子更淘气的!"她又走到敞开的门边，站在门洞里，在那满园子的西红
柿枝和草丛中搜寻。还是没有找到汤姆。于是她抬起头来，特意向着远处高声地嚷道∶"汤姆，
汤姆!"
这时在她背后传来一阵轻微的响声，她一转身，恰好抓住了小男孩的短外套的双角，叫他
逃脱不掉。
"哈!我本该想到那个小套间的。你躲在那里面干什么?"
"没干什么。"
"没干什么!瞧你那双手，瞧你的嘴，那是什么?哼，我可知道呀。那是果酱——准没错。我
跟你说过几十回了，你要是再偷吃我的果酱，我就要狠狠揍你。快把鞭子拿过来。
鞭子在空中摇晃——简直是危急万分——
"哎呀! 您往背后瞧瞧，姨妈!"
老太太以为真有什么危险，连忙撩起裙子转过身去，闪到一边。小男孩马上一溜烟地逃跑
了，他翻过那高高的木板围墙，转眼就不见了。
二、思考题：1、 波莉姨妈（文中的"老太太"）寻找汤姆，当时汤姆正躲在 ( )
A.床底下 B. 门洞里 C.园子里 D. 小套间
2、这篇文章选自马克 ·吐温的著名长篇小说《汤姆 ·索亚历险记》，主要通过对波莉姨妈
__________和_____________的描写表现了汤姆____________________的特点。
3、阅读文中画横线的句子，联系上下文，想一想，作者写"桌椅板凳听得清楚"是为了表定吸增
其圣现什么?
4、文中有多处对波莉姨妈的动作描写，都很有趣，请用"____"画出你认为最有趣的动作描写，
并说说你喜欢它的原因。
5、请发挥你的想象，写一写汤姆是怎样躲进小套间，在里面又是怎么偷吃果酱的。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、在这_____________的时刻，谁也不会掉以轻心。 2、他像兔子一般，____________没了身影。第 23 天 鼹鼠的启示
①鼹鼠在地下打洞，形成一条条长长的通道，它们就在这地下世界里，自由
自在地生活着。它们不受地面的（干扰 打扰），不怕刮风下雨。人们从鼹鼠身上
得到启发，于是建造了地下铁道。
②地下铁道建造在地下十几米到几十米的地方，乘客上下有阶梯，或者是升
降电梯、自动扶梯。车站除了地面厅、地下站厅外，有的还有商店、休息室、娱
乐室、餐厅等。法国巴黎的地铁最方便，一共有五层：第一层是最早的地铁，第
二层是后造的新地铁，第三层是商店，第四层是专用地铁，第五层是高速地铁，
线路（四面八方 四通八达）。
③世界上最早修建地铁的国家是英国，那是 1863 年，还是用的蒸汽机车呢。
现在，地下火车完全是电气化的，由总调度室控制，通过电子计算机，一些无人
驾驶的地下火车，有秩序地来来往往，把人送到目的地。目前，世界上已有八十
．．．
多个城市修建了地下铁道。我国的北京、上海、广州、南京等城市已经有了地下
铁道，有的城市正在建造地下铁道。
④地下铁道的运输量大，速度快，减轻了地面交通的负担。一旦发生战争，
地铁还是防空和疏散的好地方。
二、思考题： 1、用“V”选择括号里合适的词语。
2、人们从____________________________的行为中得到启发，建造了地铁。
3、第②段中详细介绍法国巴黎地铁，是为了说明（ ）
A.巴黎地铁速度快。 B.巴黎地铁很热闹。 C.巴黎地铁设施齐全。
4、第③段画线句子主要是为了（ ）
A.说明英国地铁落后。 B.让人们了解地铁发展历史。 C.突出英国地铁技术先进。
5、第③段中加点的“有秩序地”几个字能否去掉？请说明理由。
6、请总结一下地铁的好处。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、这里的交通______________，给大家的出行带来了极大方便。
2、在紧要关头，他当机立断，迅速指挥大家______________。
四、复述文章第 24 天 陆绩与“廉石"
说到三国时期的陆绩，不少人一定知道“陆绩怀橘”的典故。那是陆绩幼年
时的故事。陆绩六岁那年，在九江拜见袁术，袁术以橘子相赠。陆绩舍不得吃完，
在胸前藏了三枚，谁知临别时，陆绩因躬身施礼使橘子掉到了地上。袁术见状有
些好奇:“陆郎做客怎么还要藏橘子回去?”陆绩跪而答曰:“这三枚橘子留着是想
带回去给母亲尝的。"袁术听了，频频点头。从此以后，“陆绩怀橘”便传为佳话，
并在元代时被编入《二十四孝》。
多数人也许只知道陆绩重孝的一面，而不知道他清廉的一生。年少时就已经
知道“万事孝为先”的陆绩，在走上仕途之后，也秉持良好的家风，坚持明明白
白做人、干干净净做官，在社会上有良好口碑。“廉石”一物就是他清廉守正的
真实写照。
陆绩在三国时期孙权治下做了多年的郁林太守。任期满后，他向孙权上表，
请求还家。孙权答应了他的请求。郁林太守一职也算得上是一个肥缺，历任太守，
卸任之时个个满载而归。唯有陆绩把全部家当算上还装不满一艘船。艄公见状不
无忧虑地说:“船装得满，装得重，风浪再大，船也不会轻易晃动。但如果装得太
少，船就轻了，碰上狂风大浪，就容易翻。您一个郁林太守,一家四口连带所有家
当，还不如一介寒士，这样不安全，得往船上增加一些重量。”
陆绩弄明白艄公话中的意思，只好又去买了一担笋干、两只大缸，往缸中装
满咸菜放进船舱。即便这样，那船仍是轻飘飘的，吃水太浅。而这时陆绩身上银
子已所剩无几，发现岸上有一块巨大的石头，足有七八百斤重。陆绩听说此石并
无主人，便请了几个百姓帮忙把巨石搬上了船。有了这块巨石压舱，船才起了航。
谁知船行了一半路时，遇上了专门拦截官船的水盗。水盗们登船后揭开眼前
正在烧菜的锅，看到的仅是些青菜，就咂咂嘴说:“你这狗官含不得吃，含不得穿，
肯定是个大守财奴。”他们( )地在船上四处搜查，结果却( )。当他们揭
开舱底看到那块巨石的时候，一时间惊奇得张大了嘴。追问之下，才知那是特地
用来压舱的。水盗们对此( ):“这样的官船还是头一回见!”那艄公（ ）
地插话说:“陆大人在任上是真正的两袖清风，就是俸银，也常拿去接济百姓!”
从此，陆绩用巨石压舱还乡成为美谈。后来又有些文人墨客感于陆绩的清廉
美德，把那块巨石收藏刻字，取名“廉石”,并吟诗赞颂。如今，这块巨大的“廉
石”仍安放在苏州文庙的庭院中供人敬仰。
二、思考题：1、根据语境，选择恰当的词语，将序号填入文中的括号内。
A.大发感慨 B.满心喜悦 C.战战兢兢 D.一无所获
2、第五自然段中，水盗一开始认为陆绩是个“大守财奴”的原因是_________________。“这样
的官船还是头一回见“中“这样的官船“指的是___________________________。
3、读了短文，我知道陆绩声名远播的原因：一是“陆绩怀橘”，年少时便懂得___________________
的道理；二是____________________________ (请用四字小标题概括第三、四、五自然段讲述的故
事)，体现了_______________________的美德。
4、最后一个自然段的作用是( )。A.首尾呼应 B.总结点题 C.引起想象 D.升华中心第 25 天 看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散 “别的孩子都这么玩。”
步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男 “呃……”我说，“可是他……怎么能打中
孩和一位妇女。那孩子正用一把做得很粗糙的 呢？”
弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃 “我告诉他，总会打中的。”母亲平静地
瓶。 说，“关键是他做了没有。”
那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。 我沉默了。
我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我 过了很久，那男孩打弹弓的频率逐渐慢
还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那妇女 了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还
坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递 是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节
到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子 奏也慢了下来。
放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那 我慢慢发现，小男孩打得很有规律，他
妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。 打一弹，向旁边移一点，打一弹，再偏移一点，
那孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久， 然后再慢慢往回移。
才打出一弹。但我站在旁边都可以看出，他这 他只知道大致方向啊！
一弹一定打不中，可是他还在不停地打。 （ ）。那由皮条发出的“噼啪”
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎 声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重
样打好吗？” 复着。但对于那孩子来说，黑夜和白天又有什
男孩停住了，看着瓶子的方向。 么区别呢？
他母亲对我笑了笑：“谢谢，不用！”她 （ ）
顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” “看来今天打不中了。”我想。犹豫了一
我怔住了。 下，对他们说声“再见”，我便转身往回走去。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但 走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的
为什么？” 碎裂声。
二、思考题： 1、给画线的句子换一种说法，意思不变。
2、下面的句子是从文中提取出来的,请把序号填在文中括号里。
① 夜轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
② 又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。
3、母亲为什么始终安详地微笑着,陪儿子练习打弹弓? 4、这篇文章让你体会到了什么？
5.文章结尾很含蓄,如果我转过身去,将会看到怎样的情景?请你发挥想象说一说。
三、解释文中词语：一丝不苟：_________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、白求恩对医疗技术________________，精益求精。
2、他的神态很___________,没有丝毫的恐惧。3、人们的吵闹中夹杂着一个孩子_________的哭声。
五、复述文章第 26 天 嚼一片苹果皮
我捏起一片苹果皮，放到嘴里，慢慢嚼着，这苹果皮竟也充满着苹果的香、苹果的甜。
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆
又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱
人的香气，咽着口水。吃完早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞
到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说∶"我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边
吃去吧，别让你们妈妈看见了。"我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼
睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说∶"好香，
好香。
哥哥说∶"咱们吃吧。"我说∶"咱们吃吧。"不知说了多少遍"咱们吃吧"，可谁也没舍得在苹
果上咬一口。哥哥说∶"咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。
"我咽了咽口水，连声说∶"好好好。"我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站到
了我们身后。妈妈微笑着问∶"这苹果是你们姑父给谁带的呀?"我们回答∶"是给太婆带的。"妈
妈说∶"是啊，太婆已经八十多岁了，身体又不好，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她
多吃几次。你们说，我说的对不对?"我和哥哥没有回答，连忙把苹果放到妈妈手里。妈妈摸了
摸我们的头，转身走进屋里。
那天吃完晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说∶"伸手。"我们
把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说∶"吃吧，孩子。"我捏起
一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，
哥哥叫了起来∶"妈妈，苹果皮是苦的。""苹果皮苦?"妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮
递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥的脑门儿，
说∶"你这小鬼头哟。"我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一
边嚼，一边高兴地说∶"真甜真香啊。"
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃苹果皮的滋味是最难忘的。
二、思考题：
1、 这篇文章的主要人物是____________。文章主要抓住人物的_____________、_______________
和____________来具体描写"我们"第一次吃苹果皮的经历。
2、请用简练的语言概括这篇文章的内容。
3、请用"___"画出文中描写"我"和哥哥第一次拿到苹果时高兴的样子的句子，并分析这样写有
什么好处。
4、为什么"第一次吃苹果皮的滋味是最难忘的"?
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、牧民______________ 地看着狼把小羊叼走了。 2、他______________向老师道谢。第 27 天 两棵树
农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起
来，滋润每一根枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命
地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶，便
迫不及待地挤出花蕾。
第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁（zhuó）壮。另一棵树每年都要开花
结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的
责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子石头的袭击。更有甚者，孩子
会攀上它那赢（léi）弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的肢体和自尊。
时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、身体强
壮，结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异地叹了口气，
将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。
有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
二、思考题：
1、第一棵树的目标是什么？另一棵树的目标是什么？
2、用“ ”画出第一棵树身材茁壮的原因的句子，用“_______”画出另一棵树身体羸弱
的原因的句子。
3、另一棵树的最终命运是怎样？为什么会有如此令人叹息的结局？
4、下面哪个成语形容第一棵树最贴切？（ ）
A.桃李不言，下自成蹊 B.量力而行 C.厚积薄发 D.事实胜于雄辩
5、这则故事告诉我们一个什么道理？（ ）
A.同一块地里，同时种两棵一样大小的果树苗，结局不一定相同。
B.实现自己的理想需要付出很大的代价。
C.积累不够，就急于表现，只能是昙花一现，甚至会给自身带来伤害；而谦虚忍让、善于积
累、水到渠成的人则会长久地享受成功的喜悦。
6、请用自己的话概括评价这两棵树。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、运动健儿正在______________，准备在赛场上一决高低。
2、听到这个消息，大家感到很______________。
3、妈妈的爱，如同水滴______________成大海，看似平凡，但回想起，却如此博大。
四、复述文章第 28 天 爱心在传递
①傍晚时分，夕阳映红了西边的天空。一位拉了一天活儿的帅气的出租司机
正准备收工交班，开着空车行驶在马路上。
②这一天他的活儿还真不错，自然心情格外爽快。突然，这位司机看到前面
拐弯处有一位秀发披肩的年轻姑娘望着一个方向不住地挥手，看样子是要打车。
他把车开到这位姑娘面前，定睛一看，发现她是一位盲人。“请问要打车吗?”司
机问道。“是的。我要到福苑小区去。”姑娘赶紧说。这位司机立即下车打开门，
慢慢地把姑娘扶上了车，轻轻地把门关上。汽车行驶了十多分钟,便到了小区门口。
姑娘问道:“请问多少钱?”这位出租司机按下计价器，显示的是“13 元”,当盲姑
娘在包里摸索着掏钱时，司机小伙儿笑着说:“妹妹，不要掏了。我不收你的车钱，
因为我比你挣钱容易些。”姑娘执意不肯。司机不容分说，打开车门，把姑娘扶
到小区保安处，“再见!你慢些。"便转身朝停车处走去。
③这一幕正好被一位穿戴整洁的准备打车的先生看到了，他似乎明白了什么。
先生上车后，一路和司机小伙儿谈笑风生。很快，车开到了一座高楼大厦前。出
租司机按下计价器，表上显示“17 元”。这位先生干脆利索地掏出 30 元,给了帅
气的司机小伙儿。小伙儿有些纳闷，还没等他开口，先生笑着说:“刚才那位女孩
子的钱，我替她付吧，毕竟我挣钱比你要容易点。”司机小伙儿忙说:“不!先生，
你....."这位先生没有等他说完，挥了挥手，笑了笑，便打开车门大步离开了。
④夕阳的余晖洒在先生的背影上，也映在这位帅气的司机小伙儿的脸上.....
二、思考题： 1、下面能概括文章第2-3 段主要意思的一项是( )。
A.傍晚时分，年轻的出租司机热情地把盲姑娘送到小区，不收车费。另一位打车的先生把自
己的车费付给了这位司机
B.傍晚时分，年轻的出租司机热情地把盲姑娘送到小区，不收车费。另一位打车的先生把盲
姑娘的车费付给了这位司机
C.傍晚时分，年轻的出租司机热情地把盲姑娘送到小区，不收车费。另一位打车的先生把自
己和盲姑娘的车费一起付给了这位司机
2、文中哪句话最能打动你？。
3、文章第3 段“小伙儿有些纳闷”中让小伙儿“纳闷”的是什么?
4、你喜欢文中的哪位人物？结合文章内容写出喜欢的理由。
5、请你从文中找出与开头相呼应的句子。 开头：傍晚时分，夕阳映红了西边的天空。
一位拉了一天活儿的帅气的出租司机正准备收工交班，开着空车行驶在马路上。
6、这篇文章的叙述顺序是（ ）。 A.先总述后分述 B.事情发展 C.不同方面
三、联系上下文，解释文中词语：
1、爽快：______________________________________________________________________
2、谈笑风生：______________________________________________________________________第 29 天 三个和尚
“三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。
一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，
还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。
不久来了一个瘦和尚，他与小和尚两个人为喝水和挑水的问题发生了争执，
谁也不愿意吃亏。后来又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑
水，没过两天，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口就咬断
了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水
救火。小和尚的眼被熏出了眼泪，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服被烧成
了几条片片。可是谁也不吭一声。
大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个
和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。
二、思考题：
1、起初，三个和尚的表现说明他们当时___________________________________________________
___________________________________。大火中，三个和尚的表现说明他们当时_________________
____________________________________________________________。大火后，三个和尚明白了什么？
3、用“ ”画出三个和尚奋力救火的句子。
4、文章是按时间顺序写的，请写出表示时间的词语。
不久→________________→________________→________________→________________
三、联系上下文，解释文中词语：
1、争先恐后：______________________________________________________________________
2、争执：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、杨开慧自始至终以沉默表示着心中的仇恨与愤怒,______________。
2、人群______________地涌进超市购物。3、自古以来，牛郎织女的故事一直在民间________着。
五、复述文章第 30 天 真情的回报
9 岁那年，我不得不为家里挣钱。我去找邻居米卡里先生帮忙。米卡里先生在
一家报社专管分发报纸，他告诉我，如果我有一辆自行车，他就分给我一条送报
线路。早先，爸爸给我买过一辆自行车，但是，爸爸还没教会我骑车，就因为肺
病住进了医院。我把自行车推到米卡里先生面前，于是，我得到了一份送报纸的
工作。
开头，我把装满报纸的大口袋挂在自行车的车把上，推车送报。渐渐地，我
熟识了每一位订户，他们对我都非常客气。送了 8 个月的报纸后，我这条送报线
上的订户就从 36 家增加到了 59 家。增加的订户大多是由原有的老订户推荐来
的。
爸爸出院后，为了偿还债务，我不得不卖了我的自行车。于是，我只能用肩
膀挎着沉甸甸的大口袋送报了。从星期一至星期六，我每送一份报挣 1 分钱，星
期日的报纸每送一份挣 5 分钱。每个星期四晚上，我去收报费，订户们总是多给
我 5 分或者 1 角钱。这样，交了报费后，我总能得到一笔和送报费相当的小费。
圣诞节前夕，正好是星期四，晚上，我迈着轻快的步伐去收报费。我按响第一家
的门铃，没人开门；走到第二家，也没人……走了一家又一家，每一家都没有人来
应门。我急得快哭出来了。明天——星期五，我必须交上报费。难道他们都在圣
诞节前夜逛街去了?最后，我来到基尔恩先生家门口，按响了门铃，门忽然打开，
我被基尔恩先生一下子拉了进去。
只见满满的一屋子人，我的 59 个订户无一缺席。屋子中央，是一辆崭新的
自行车，淡红色的喷漆锃亮发光，车头上装着一个充电车灯和一个亮闪闪的车铃，
一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封。"这是给你的圣诞礼物，"基尔恩先生
把我拉到车前说，"我们大家凑钱买的。信封里是圣诞卡，还有一个星期的报费。
"我目瞪口呆，不知道说什么好。一位大妈叫大伙儿安静一点，然后对我说∶"你
是我们遇到过的最好的送报人。"
骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想过要学会在马路上扔报
纸的"绝活"，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门。
因为我永远记住了∶诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。
二、思考题：
1、"我"不得不为家里挣钱的原因是什么？
2、第 5 自然段中的"绝活"指__________________________。"我"不想学这种"绝活"是因为"我"记
住了_________________________________________________________________________________。
3、请根据文章的第 5 自然段猜猜"我"以前是怎么送报纸的，用简短的话说一说。
4、 本文标题是"真情的回报"，请说说"我"的真情得到了哪些回报。第 31 天 安娜和我让别人高兴
①有一天，女教师说，我们什么时候都要使别人高兴。于是，安娜和我商量
马上行动起来，做一些让别人高兴的事。
②我们先找家里的女佣阿格达问她我们做什么才能使她高兴。阿格达说:“哦，
在我擦地板的时候，你们能离开厨房的话，我将会非常高兴。
③我们又去找妈妈。妈妈说“: 除了继续当我的乖女儿，不需要做其他任何事。”
④看来，女教师一点儿都不知道，找一点儿让别人高兴的事有多么困难。
⑤“我们到爷爷那里试一试。”安娜说。一来到爷爷那里，爷爷说:“是我那
些小朋友来了吧?你们来就已经让我很高兴了!”想想看，这多让人生气!我们刚进
门，爷爷就高兴了。我们只得转身问奶奶。我们俩都以为，奶奶会说和我们出去
散步最开心，但是奶奶说:“我最开心的事啊，就是躺在舒服的床上睡觉。”
⑥这一天，我们一无所获。 第二天，女教师告诉了我们几种做法。
⑦女教师 说跟忸怩的人友好地聊一聊天。那该找谁呢?对了，我们去找斯文
松，他平时不爱说话。“今天的天气真好。”平时安娜和我话可多了,但是现在也
不知道说什么好。斯文松看上去有点不好意思，没有回答。“今天的天气真好。”
我又试了一次。“对。”斯文松说。然后又沉默了。过了一会儿，我说:“昨天的
天气也很好。”斯文松没有回答。我的天，跟这样不大方的人聊天，我们自己也
高兴不起来。
⑧我们不知道该不该再做让别人高兴的事。我们照女教师所说的，给平时得
不到鲜花的奥斯卡尔送一束花，结果那束花被奥斯卡尔扔到了粪堆上。女教师告
诉我们梅塔生病了。我决定把我最好的一个娃娃送给梅塔。因为我知道，梅塔没
有任何玩具。第二天，我把送给梅塔一个娃娃的事告诉了安娜，安娜听完很不解，
说:“女教师说可以给生病的人唱一首歌的，为什么要送她娃娃呢?”我没有回答。
当 我 把 娃 娃 放 在 她 被 子 上 ， 并 且 说 送 给 她 时 , 梅 塔 别 提 有 多 高 兴 了 ! 瞧 ，
_____________________________________________________________。
⑨当我们走到大门外的时候，我对安娜说:“啊呀，我们总算使一个人高兴了，
尽管我们事先没有想过她会不会高兴。”安娜说:“我们没有给梅塔唱歌很对。因
为我认为，她得到娃娃会更高兴，这才是她所需要的!”
二、思考题：1、1、为了让别人高兴，安娜和“我”准备先在家里行动起来，但家人高兴的
事儿各不相同，都是什么呢？
2、我们可以用联系上下文的方法来理解“忸怩”一词的意思，以下理解最恰当的一项是（ ）。
A.不太友好 B.不够大方 C.不会说话 D.不大高兴
3、女教师告诉了“我们”让别人高兴的几种做法，以下不属于女教师所说的一项是（ ）
A.给孤单和生病的人唱一首歌。 B.给得到鲜花的人送一束花。
C.跟忸怩的人友好地聊一聊天。 D.给没有娃娃的人送一些娃娃。
4、对文章最后一个自然段画线句子理解最准确的一项是（ ）
A.让别人高兴绝对是一件非常困难的事情，有时要投其所好。
B.真正了解别人，真心关爱别人，才会让别人感到高兴。
C.不按照老师所说的去做，反而能给别人带来快乐。看来，凡事不能都听老师的。
D.唱歌不能给别人带去快乐，只有像娃娃等这些物质性的东西，才是他人所需要的。
5、梅塔收到娃娃时，特别高兴。梅塔高兴时是什么样的呢？请在文中横线上写一写。第 32 天 _________
如果像霍金预言的那样，人类的宿命终将是移民外星球。那么问题来了——
住在地球上的我们可以种粮食、蔬菜和水果，养家禽、牲畜，以解决吃的问题，
可如果去了火星，我们吃什么呢?
说到这儿，我们就必须先来了解一下宇航员在太空吃什么的问题。因为他们
是人类适应外星球生存环境的先驱。由于火箭载重有限、太空失重的环境等因素，
所以带到太空的食物在满足宇航员营养需求的情况下，还必须有一些特殊的要求，
比如脱水、无菌、包装小、不掉渣等。约翰·格伦是美国第一位在太空就餐的宇航
员，他当时的餐点是装在金属管里的牛肉和蔬菜浆。吃的时候像挤牙膏那样，先
用手挤压金属管，金属管口接了一根吸管，食物从吸管里再经过太空头盔的小孔，
进入格伦的嘴里。
因为太空的特殊条件,人的味觉和嗅觉也没有在地球上那么敏感，单调乏味的
食物每一到两周就要重吃一遍，再加上外太空极度的孤独感，这些都严重影响了
宇航员的身心健康。不过，经过几十年的努力，如今的宇航员已经有 200 多种食
物和饮料可以选择了。
问题又来了，如果宇航员需要在太空待上几年，食物补给跟不上怎么办?毕竟
它不像在地球上运输那么方便快捷。传统的超远程运输食品只是一种解决方法,在
火星上自产才能从根本上解决吃的问题，而这难度相当大。不过，美国国家航空
航天局已经开始研究火星种菜的可能性了，康奈尔大学也在夏威夷火山区进行着
人类火星生存的模拟实验。
二、思考题： 1、给这篇文章起一个合适的标题，填写在文前的横线上。
2、解决宇航员在太空的食物问题有哪些困难？打“√”。
（1）火箭的载重有限，太空中的环境是失重的。 （ ）
（2）在太空中，食品不容易长时间保存。 （ ）
（3）太空中，人的味觉与嗅觉不敏感。 （ ）
（4）宇航员若长期待在太空中，食物补给跟不上。 （ ）
3、“那么问题来了——住在地球上的我们可以种粮食、蔬菜和水果，养家禽、牲畜，以解决
吃的问题，可如果去了火星，我们吃什么呢？”这句话中的破折号的作用是（ ）。
A.表示解释说明 B.表示语音的延长 C.表示意思的转换、跳跃或转折 D.表示停顿
4、文章第二自然段写了美国第一位在太空就餐的宇航员约翰·格伦，是为了说明（ ）。
A.带到太空的食物要满足宇航员营养需求 B 宇航员更适应外星球生存环境
C.带到太空的食物不仅要满足宇航员营养需求，还必须有一些特殊的要求
5、画”____“的句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？
6、奇妙的太空还需要我们进行很多的探索。读完这篇文章，你产生了哪些感兴趣的问题？第 33 天 骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，
铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，
它低头啃个不停。“叮当，叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房
门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜
地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了
山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引
得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那
么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”
“叮当，叮当”，铃铛听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻
不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”
“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，
我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你做得对时，我理所当然地赞扬你，为的
是激励你取得更大的成绩啊！”
二、思考题：
1、根据下面的意思，从文中找出合适的词语，写在括号里。
从道理上说应该这样。（ ）
2、铃铛两次的声响，骡子分别认为是______________和________________自己；铃铛认为是
________________和_________________骡子。
3、联系上下文可知，画线部分“同一个声音”指的是什么？
4、文章主要讲了哪几件事情？
5、联系短文，想一想，骡子和铃铛能成为好朋友吗？说明理由。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、休息了一会儿，他又______________地上班去了。
2、他为人民做了好事，人民爱戴他是______________的。
3、得知他当面一套，背后一套的行径后，她急匆匆地____________他：“你为什么阳奉阴违？”。
四、复述文章第 34 天 漫长的一课
石头最近非常贪玩，学习成绩滑落谷底。一天下午放学后，班主任跟他边走边谈。他们来
到一个池塘边，班主任问他是否想把学习成绩赶上去，石头说，那已经是不可能的事了。班主
任指着池塘里的一大群鹅说∶"你信不信，我能让这些吃素的家伙像猫一样喜欢吃鱼，如果实验
成功了，学习上你可得听我的，行吗?"石头舔了舔嘴唇，又挠了挠头，心不在焉地说∶"那好
吧!"
第一天，老师弄来一盆泥鳅，大鹅们乘兴而来，败兴而去。石头偷偷地笑。第二天，老
师将泥鳅剁碎，可大鹅们视而不见。石头又偷偷地笑了。第三天，老师将泥鳅煮熟剁碎来喂鹅，
大鹅们气得一转身就走了。此时，石头正想着找谁来玩球。第四天，老师将泥鳅碎肉拌入谷糠
中，大鹅们挑挑拣拣地吃了几口就又"罢工"了。可石头放下的心开始悬着了。日子一天一天过
去，谷糠中的碎肉不断加多，当两个月后的一天，老师再端来一盆活泥鳅的时候，大鹅们吃的
劲头比起猫来毫不逊色。
漫长的实验终于成功了，石头彻底服了。他一声不吭地来到老师面前。老师语重心长地
对他说∶"人最怕的就是自己否定自己，只要你树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实
现的事。"石头听了嘿嘿地笑了，他坚定地说∶"老师，今后在学习上我听您的。"
二、思考题：
1、下列文字是对文中某些词语的解释，请根据解释把文中对应的词语找出来，并写在括号里。
（1）趁着一时高兴就来了。 （ )
（2）像没看见一样，指不重视或不注意。（ ）
（3）语言诚恳，情意深长。 （ ）
2、阅读文章的第 1 自然段，用"____"画出描写石头的动作和语言的句子。猜猜石头当时心里可
能在想什么。
3、 石头"偷偷地笑"，说明__________________________________。石头"放下的心开始悬着了"，
说明他意识到老师的实验__________________________________________。
4、 这篇文章说明的道理是什么？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、 老师在课堂上对小明提问，小明站起来却______________。
2、这次参观游览,大家______________,尽兴而返。
3、他每天上课都______________,老是东张西望的。
4、他这些______________的话，深深地打动了我的心。
5、他与世上任何一位外科医生相比都______________，甚至还技高一筹。
四、复述文章第 35 天 四川辣椒
①15世纪末，哥伦布的海船把辣椒从美洲带回欧洲，100多年后，这种能散发出奇异气
味的植物，辗转来到了中国。四川盆地气候潮湿多阴雨，正需要辣椒的刚猛热烈。
②严格来说，“辣”并不属于味觉，而是口腔的一种焦灼感，“五味”里的辣，原本是“辛”，
泛指一切刺激性的味道。原产于南美的辣椒、东南亚的姜和中国的花椒一样，都是中餐里最常
用的辛辣味调料。辣味，来自食材中的辣椒素等化学物质，它们刺激人体的细胞，在大脑中形
成类似于灼烧的微量刺激，这种感觉停留在舌头上时，食欲得以激发。
③在川菜中，无论是作作料、辅料还是作调味料，辣椒都是宠儿，它给川菜烙上了鲜明
的印记。
④泡椒，是四川人创造性使用辣椒的经典方法之一。酿在坛子里的辣椒，经过神奇的化
学反应，变得随和温婉，不再那么咄咄逼人。泡椒的发明，更催生了川菜中著名的味型“鱼
香”，“鱼香肉丝”就是其中经典的菜式。
⑤辣椒的另一个华丽转身，同样凝结了四川人浓厚的乡情，这就是用一种高产的豆科
植物做的辣椒酱，四川人称之为“豆瓣”。四川辣酱鲜辣浓香，辣味温和敦厚，是川菜依赖的
重要调味料，用来炒菜，可提色生香。
⑥红亮的干辣椒，是麻辣火锅的主角，每一个干辣椒都要剪成段，各种调味料一起炒制
成味道浓厚的火锅底料。从原料、汤料的采用到烹调技法的配合，麻辣火锅使荤与素、生与熟、
麻辣与鲜甜、清香与醇厚，恰如其分地结合在一起，这也是中国人对五味调和的理解。中国
的烹饪，手段千变万化，滋味层出不穷，既能像麻辣的川菜一样，如此凶猛地侵略我们的味
觉，也能润物细无声地让我们的舌尖领略鲜味的美好。
二、思考题：1、抓住文章关键信息，摘抄填空。
辣椒，原产地是_____________，15 世纪末，由_____________的海船带回欧洲，100 多年后，
辗转来到了中国，辣椒和______________、_____________是中餐里最常用的三大辛辣味调味料。
3、判断下列说法是否正确。正确的画“✓”，错误的画“X”。
（1）“辣”，是口腔的一种焦灼感，它属于味觉。（ ）
（2）辣椒素能刺激人体细胞，在大脑中形成强烈的灼烧感，从而激发食欲。（ ）
（3）泡椒，经过神奇的化学反应，辣味大大降低了。（ )
（4）四川人喜欢吃辣椒，和四川地气候潮湿多阴雨有关系。（ ）
（5）麻辣火锅，需要把许多完整的红辣椒和各种调味料一起炒制成火锅底料。（ ）
4、请用简洁的语言概括四川辣椒的三个主要用途。
5、你喜欢吃辣椒吗？读完本文后，结合你的生活经历，谈谈你的理由。
三、联系上下文，解释文中词语：
1、宠儿：______________________________________________________________________
2、咄咄逼人：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、开展学雷锋活动后，好人好事______________。 2、他把我这番意思转达得______________。
3、他说话总给人一股______________之感，令人很不舒服。第 36 天 给霍金写信的男孩
①23 岁的王甲从东北师范大学艺术设计专业毕业后，被北京一家国企破格录
用。从长春到北京，他踌躇满志地规划着自己的人生之路，他坚信他能改变自己
的命运。
②然而不幸却悄悄地降临到他身上，他患上了与癌症、艾滋病并列为世界三
大绝症的“渐冻人症”。他一点点地体会了全身肌肉的萎缩过程。从身体左侧渐
渐扩展到右侧，最后，几乎全身瘫痪，只剩一根手指可以活动!
③经过痛苦的思考，他( )没有绝望，( )勇敢地接受了最终会衰败而
终的现实。他无法上班，但大脑思路却很清晰。他含笑告诉父母:“我必须像男人
一样战斗下去，直到最后一刻!”他要用一根手指在所剩不多的时间里，坚持平面
设计和文学写作。几年来，他在亲友的帮助下坚持创作，完成了各类平面设计 60
余幅，甚至为玉树地震灾区创作了公益海报。
④他顽强的生命力震撼了许许多多的网友，网友们都积极地鼓励他，并组织
起来为他捐款，这给了他巨大的力量。
⑤为了回报社会的关爱，他写了一篇《像男人一样战斗下去》的博文：一切
的苦难都会过去，胜利终会向你招手，一个男人在充满挑战的人生路上，百折不
挠，这样的意志超越了胸前的勋章，在它面前所有的荣誉都显得那么苍白......
⑥他说自己一定要成为像霍金那样有价值的人。同为“渐冻人”的霍金，虽
然在轮椅上度过了 40 多年，却成为世界上最伟大的科学家。
⑦他给霍金写了一封信，希望霍金可以给他指引，教他如何来面对生活。2010
年 6 月的一天，他终于收到了霍金的回信。“王甲先生：我对你的寄语是，将注
意力放到残疾不能阻挡的事业之上，并且坚定地将它做下去！不要抱怨已经发生
的问题，身体虽然残障了，不要在精神上残障。无论如何，不幸的生活有其相似
性，但总有事情你能够去做，并且你也可以做得很好!( )有生命，( )不该
放弃希望……”
⑧王甲默默地将信的内容记在了心里，他要用这一根手指高昂地活着！
二、思考题： 1、阅读短文，根据意思在文中第3、7段的括号里填上正确的关联词语。
2、判断 （1）社会对王甲的关爱体现在积极地鼓励他，并组织起来为他捐款。 （ ）
（2）王甲给霍金写了一封信，是为了请教怎样治疗“渐冻人症”。 （ ）
（3）霍金在回信中寄语王甲，身体已经残障，抱怨毫无用处，要注意休养，不要再患上
精神方面的疾病。
3、什么是“渐冻人症”?请用“____”画出来。
4、读第3 段，王甲告诉父母:“我必须像男人一样战斗下去，直到最后一刻!”请举例说说王甲
是如何战斗的。
5、请结合短文内容谈谈王甲和霍金身上令人敬佩的精神是什么。
6、请你根据短文第7 段所提供的信息替王甲给霍金写一封简短的信。(日期为1 月10日)第 37 天 一棵苹果树
“你快出题试试她。”文凌妈迫不及待地催我。九岁的小文凌端坐着等我出题，一副从
容不迫的样子。
窗外，是宽敞的庭院。院子里长着一棵苹果树，眼下，正是果实成熟期，浑圆艳红的苹
果，像璀璨的宝石，缤纷亮丽地挂在枝丫上。啊，找到题目了。我不急不慢地说：“苹果树。”
文凌想了短短十来秒，便胸有成竹地说道：“妈妈在院子里种了一棵苹果树，她很细心
地照顾着它，苹果树也尽心尽力地结出红红大大的果实，报答妈妈。每当苹果成熟时，万绿丛
中点点红，煞是好看。摘一个尝一尝，甜甜的，脆脆的，好吃极了！树上结了好多好多的果
子，妈妈叫我选几个特别大、特别红的，送给邻居刘叔叔。第二天，他会回赠一些苹果馅饼给
我们。到了下午，刘叔叔会在小花园里很惬意地喝下午茶，吃馅饼。刘叔叔很严肃，可是，每
次我送苹果给他的时候，都看到了他的笑容。所以嘛，我觉得这棵苹果树是睦邻大使。”
文凌的故事一讲完，我便忍不住大声喝彩。两年前，文凌一家刚搬来时，文凌还是个内
向羞怯的女孩子，连大声说话都不敢，没想到现在竟能如此落落大方，口若悬河。我感到惊
奇：是什么造成了这神奇的变化？文凌妈一脸得意地说，是文凌学校每周一次的“临场出题说
故事”活动改变了她。根据学校规定，每位学生每逢周一都得从家里拿一样东西到学校去，老
师随意抽取两位学生，甲出题，乙说故事。题目也就是学生带去的实物，蜡烛、绳索、汤匙、
盘子、草莓、面巾等等。甲选好实物后，乙就根据这个实物编出故事来，可以是亲身经历的，
也可以是想象的。就是这样一项活动，让文凌跟内向和羞怯说了 bye-bye。
二、思考题： 1、根据意思，从文中找出相应的词语。
（1）比喻做事之前已经有通盘的考虑。（ ）
（2）说话像瀑布流泻一样滔滔不绝，形容能言善辩。（ ）
2、文凌妈“迫不及待”地催“我”出题，是想要________________________________________________。
从“端坐”“从容不迫”可以体会到小文凌的__________________________________________________。
3、读第 4 自然段，回答问题。（1）两年前，文凌________________________，而现在她却
__________________________________________________________这就是文中所说的“神奇的变化”。
（2）造成这种变化的原因是什么？
4、在文凌的生活中，这棵苹果树发挥了哪两个作用？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、他的言谈举止显得______________。 2、他______________地打开了盒子。
3、他讲起话来______________，滔滔不绝。 4、小明对这次竞赛______________。
5、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。
四、复述文章第 38 天 看蛀牙
小华八岁了，正在读小学二年级。近来小华不断地闹牙疼，只好请假让妈妈
带他到医院的牙科去诊治。
张医生问∶"怎么不舒服?"
小华说∶"我的牙疼极了。"
"我给你检查一下。"张医生边检查边说，"哎呀，怎么能不疼呢?你的牙大部分
成了蛀牙，也就是虫吃牙。"
小华奇怪地问∶"是虫子把我的牙咬了?我嘴里有虫子吗?"张医生认真地说∶"
不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。"
这时妈妈插嘴说∶"这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。
"张医生接着说∶"怪不得，（ ）因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别
是睡前吃了甜食，会导致食物的残渣留存在口腔和牙缝里，时间一长就会发酵产
生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的釉质，（ ）它就怕酸，被
酸性物质长期腐蚀就会形成蛀洞，最后会把整颗牙齿都蛀空的。"
小华听了害怕地说∶"我的牙已经成了这样，那可怎么办呢?"
张医生耐心地说∶"今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。关键的是，你
今后每天都要做到……那就可以避免牙病了。"
二、思考题：
1、在文中括号内填上含有"是"字的词语。
2、 文中画线句中的"它"指的是什么？
3、 小华得蛀牙的原因是什么？
4、张医生对小华说∶"关键的是，你今后每天都要做到……那就可以避免牙病了。"根据你的理
解和生活经验，把省略号省略的内容补充完整。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、你别______________，先听我把话说完。
2、他语文成绩优秀，是由于平时多读多写的______________。
四、复述文章第 39 天 脚比路长
①古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍，国王对四个
王子说，他打算将国都迁往据说_______________的卡伦。
②卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，
但究竟有多远，没有人知道。
③于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
④大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了
草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山······便调转马头往回走。
⑤二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
⑥三王子漂过了两条大河，却被又一片辽阔的大漠吓退返回。
⑦一个月后，三个王子_______________回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都
再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
⑧又过了五天，小王子_______________地回来了，兴奋地报告父亲——到卡伦只需十八天
的路程。
⑨国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”
⑩几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路？”
⑪国王一脸郑重道：“那是因为________________________________________________________“
⑫是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足抵达。人生亦是如此，我们不怕目
标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着·····只要心头时时燃烧着坚定的信念，___________
地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
二、思考题：
1、文中四处的横线上，选用哪个词语最合适？写在文中的横线上。
风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前
2、第⑪段中的“郑重”的意思是________________________________________________________。
第⑫段中的“抵达”可以换成_____________________。
3、请你联系上下文，把第⑪段内容补充完整。
4、读了短文，你明白了“脚比路长”的含义了吗？请用“ ”在文中画出相关语句。
5、我想对大王子、二王子、三王子说什么？我想称赞小王子什么？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、碧绿的草原______________，远处的牛羊隐约可见。
2、长城像一条巨龙，盘旋在______________之间。第 40 天 沙纸树笔造英雄
岳飞是南宋有名的抗金将领，他抗击金军的故事几乎家喻户晓。
岳飞出生在河南汤阴县的一个农民家庭，刚出生时，汤阴县正好发大水，父
亲被洪水冲走，母亲抱着岳飞坐在水缸里，随水漂流，一直漂到了河北大名府。
从此他跟母亲两个人相依为命，辛苦度日。
岳飞从小就很懂事，他看到母亲日夜操劳非常辛苦，为了不让母亲太辛苦，
便帮着母亲上山打柴，用卖柴的钱贴补家用。
母亲看着儿子慢慢长大，决定让他读书，她拿出一点儿钱让岳飞买纸和笔，
准备教他认字写字。
岳飞知道这点儿钱是母亲省吃俭用，好不容易攒下来的，就没舍得去买，而
是拿了一个簸箕跑了出去。不一会儿，他端来一簸箕沙子，折了几根树枝就回来
了。 母亲看到他没有去买纸笔，还端来了沙子，以为他想玩沙，正想问个明白，
就听岳飞乐呵呵地说∶"娘，把这沙子倒在地上，推平了就可以当作纸用，树枝在
沙上写写画画，就和笔一样，但这沙纸和树笔都不用花钱买，而且还用不完呢!"
母亲听了，一把将岳飞搂在怀里，心疼得直掉眼泪。
就这样，母亲开始教儿子在沙子上写字，母亲成了岳飞的第一位启蒙老师。
岳飞既懂事又聪明，他刻苦学习，认真读书，进步很快。
长大后他又投到别的老师门下，进一步学习知识。当金兵南下时，岳飞加入
了军队。他运用学到的加识，抵御了金兵一次又一次的进攻，立下了赫赫战功。
二、思考题： 1、照样子，在括导里填上恰当的内容。
（1）心疼得（直掉眼泪） （2）吓得（ ）
（3）气得（ ） （4）累得（ ）
2、岳飞是南宋有名的______________________，他出生在______________________________。
3、"沙纸"指________________________________，"树笔"指_______ ______________________。
4、岳飞在战场上做出了什么贡献?
5、你在岳飞身上学到了什么?
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、老一辈革命家为建立新中国南征北战立下了______________。
2、雷锋是一个______________的人物。
3、为了他上学，父母______________。
四、复述文章第 41 天 一张纸条
上初中那年，我喜欢《格林童话》到了痴迷的程度。那时，父母工资微薄，除了维持生
活以外，根本没有余钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着
用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了两元钱。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格
林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的童话故事书。经不住
“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰
儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上
了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我
一生的尊严。
二、思考题：
1、从文中找出两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语：___________，___________________
2、几天过去了，风平浪静……，文中的“风平浪静”指的是什么？
3、经不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。“如法炮制”在文中具体指什么？
4、从那以后,我再也没有犯过类似的错误。“类似的错误”在文中具体指什么？
5、找出表示“我”知错能改的句子。
6、对本文中心理解正确的一项是（ ）
A.告诉我们父母教育孩子要采取适当的方式。 B.告诉我们做什么事都要征得家长的同意。
C.告诉我们从小就要做一个诚实 、勇于改正错误的人。
D.告诉我们私自拿家里的钱去买书是错误的。
三、联系上下文，解释文中词语：
1、微薄：______________________________________________________________________
2、梦寐以求：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、爸妈停止了争吵，家里恢复了______________。
2、当初爷爷奶奶靠______________的工资养育四个子女，日子过得很艰难。
3、今天，我终于得到了______________的礼物。 4、考上北京大学是我______________的事。
五、复述文章第 42 天 童年的馒头
如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着
我和妹妹，家里穷得可当响。我在五里外的村庄上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭。背着那个
比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空花笼。
有年"六一"，学校说是庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，
明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒
头。
回家路上，我的口水一咽再咽，肚子也发出"咕咕"的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是
先吃了自己的那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已经不见了。又走了一会儿，口水
和肚子故技重施，而且比刚才更厉害。
咋办?干脆把娘的那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她
只喝稀汤吗？娘说过她不喜欢麦粑呀! ……
我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己是
怎样进的门，怎样躲开了妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷∶"平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头回来
了吗?你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚子给我带回来了!"
娘从灶间抬起头，"可不，我家平娃也把馒头全带回来了! 你看嘛——"娘说着打开锅盖，
锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头!"你看，人家老师说我家平娃学习好，还
多奖励了两个呢!"二丫娘看着我，我慌乱地点点头。
那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说∶"吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛!"妹妹
大口大口地咬着馒头，我却"哇"的一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
二、思考题：
1、阅读文章，用"_______"画出"我"吃馒头时的心理活动。
2、阅读文章的第5 自然段，想一想，娘真的不喜欢吃麦粑吗?如果不是，娘为什么要这么说?
3、阅读文章的第6 自然段，根据"我"的动作，想象"我"当时的心理活动，用自己的话说一说。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、因为要抚养六个孩子，父母______________地下地干活，仅仅希望我们能健康成长。
2、有的网上商店把钱骗到手后把服务器关掉，然后再开一个新的网站继续______________。
3、清晨起床，拉开窗帘，______________明媚的阳光照进屋里。
4、他______________地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
四、复述文章第 43 天 蜻蜓的飞行
①蜻蜓，具有极高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。
②蜻蜓能飞出各种花样。在闷热的夏季，暴雨将至或骤雨初歇时，蜻蜓常常
会三五成群地在空中飞舞，好似一架架飞机。可它们飞行的技巧却远远高于飞机。
它们的飞行，上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，使身子急转弯。不仅如
此，它们还能悬在半空中，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真叫绝了。
就这一手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类望尘莫及。
③_______________________。蜻蜓一小时可以飞行六七十千米。有的蜻蜓可以
从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百千米，而不着陆。
④具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓是“飞行之王”。
⑤蜻蜓出色飞行的奥妙在哪里呢？科学家研究发现，蜻蜓飞行本领高，在于
它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊，很像四只风筝，宽大透明，轻盈健壮。
更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翅痣”,
又叫“翼眼”。这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，保护
蜻蜓在飞行时不会荡来荡去或坠落下来。同时，“翅痣”不会让翅膀在飞行时折
断，对蜻蜓能起到极好的保护作用。人们仿照“翅痣”，在飞机的机翼上添加了
类似的装置，使飞机能在高空中快速而平稳地飞行。相信在科学家坚持不懈的研
究下，蜻蜓飞行的奥秘还将被不断地揭开。
二、思考题：
1、本文围绕蜻蜓的飞行写了两方面内容：一方面是______________________，另一方面是
__________________________。
2、联系上下文想想，第②段画“_____”的句子中的“这一手”指的是____________________________，
“望尘莫及”指的是____________________________________。
3、第③段的横线上应该填写哪句话？下列最合适的一项是（ ）。
A.蜻蜓瞪着一对大眼睛飞翔，在两个小时之内就能吃掉四十只苍蝇
B.蜻蜓飞行的本领在昆虫世界里可以说是最优秀的，真不愧是高手
C.蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样，长途飞行也不在话下
4、“翅痣”的作用是什么？
5、将下面的问题分类（填序号，多选），并选择一个你认为最有价值的问题进行作答。
A.针对全文 B.针对文中一部分 C.针对写法 D.联系生活 E.针对内容
（1）蜻蜓的飞行本领有什么高超之处？ （ ）
（2）研究蜻蜓的飞行本领对人类有什么用处？ （ ）
（3）第⑤段为什么要把蜻蜓翅膀比作风筝？ （ ）
我选______，我的回答是：_______________________________________。第 44 天 海豚与声呐
1941 年12月，太平洋战争爆发。美国人的潜艇仿佛长了眼睛似（ ）的，穿过了日本
人设置的层层水雷封锁线，神不知鬼不觉地钻进日本海，向日本舰船发起突然袭击，使日本海
军损失惨重；与此同时，日本的潜艇一钻进美国的军港或海岸边，不知怎的，就遭到美国军舰
或飞机的攻击。
“这是怎么回事？”日本海军官员百思不得其解，“难道美国人有什么秘密武器？”的确，
美国人有一种秘密武器——声呐。
声呐是一种利用声波在水下测定目标距离和运动速度的仪器。美国人在潜艇上装了类似
（ ）声呐的“探雷器”，因此日本人设置的水雷封锁线及舰船的所在位置一目了然；美国
人还在军港和海岸的航道口装上了声呐，这样，海里的任何动静都逃不过美国人的“耳目”。
早期，科学家发明了主动式声呐和被动式声呐。
主动式声呐，主动发出声信号，去寻找水下目标，根据声波的反射情况做出判断；被动式
声呐，收听水中目标发出的噪音，从而测出目标所在的方位、距离。然而，这两类声呐在使用
过程中，也暴露出一些缺陷：主动式声呐发出的声波容易被水中的潜水艇发现；被动式声呐对
于不发声的目标无能为力。
“声呐”并不是人类的专利。20世纪60年代，生物学家诺里斯发现，蒙住海豚的双眼，
丝毫不影响海豚的活动；可把海豚前额蒙住，它在水下就会像瞎子一样，到处乱撞。显然，海
豚是用前额发出声波来行动的。
经过进一步研究，科学家发现海豚有两架“声波发射机”：当它“观察”远距离目标时，
它就发射低频声波，以实现远距离传播；当它“观察”近距离目标时，它就改发超声波，以提
高分辨率。它也有两架“声波接收机”。海豚的声呐竟是如此先进，如此完美！科学家“虚心”
向海豚学习，以海豚的声呐为发明的奋斗目标。
科学家还从海豚声呐外的特制导流罩抗水流噪音的性能得到启发，研制出声呐导流罩。有
了它，军舰可不必像以前那样需要静止下来才能使用声呐，即使在高速前进时，也可以使用声
呐，而不受自身噪音的干扰。
海豚，带领科学家走上声呐发明的最高境界。
二、思考题：1、在文中的括号里填上加点字正确的读音。
2、什么是声呐？用“____"画出来。
3、两种声呐都是怎样工作的？有什么缺陷？
4、关于海豚的“声呐”，说法错误的一项是（ ）。 A.海豚是用前额发出声波的
B.海豚也拥有两套声呐，主动式和被动式，先进、完美 C.海豚在“观察”近距离目标时，
使用超声波 D.海豚的声呐外的特制导流罩可以抗水流噪音
5、海豚是怎样领着科学家走上声呐发明的最高境界的？
6、除了本文与课文提到的发明，你还知道哪些仿生学例子？请举出两例。第 45 天 庐山云雾
①古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。
②清代一位学者，为了探求庐山云雾的奥秘，曾在庐山大天池整整观看云海 100天。他
对“一起千百里，一盖千百峰”的庐山云雾“爱如性命”，自称“云痴”，恨不得“餐云”“眠云”，
可见庐山云雾是多么令人心醉。
③庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠
绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡
山峰，它又是巨大的天幕。
④庐山的云雾瞬息万变。游客乘车登山，一到半山腰，就看到车窗外（弥漫 缠绕）着
浓雾。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕（阻挡 遮挡）住了万般秀
色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。
⑤庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最美。
每当雨过天晴时，站在“大天池”俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。
云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。特别是太
阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，
将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，千姿百态。
⑥这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的
天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽，水汽一旦碰上空
气中的尘埃，就成了小水滴。数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。
二、思考题： 1、用“✓”画出第④段括号中恰当的词语。
2、庐山云雾的特点是：（ ）、（ ）。
3、清代的那位学者恨不得“餐云＂“眠云”，是因为（ ）
A.庐山的云雾特别好吃，好睡，有医疗保健效果。 B.他过于痴迷，乃至有点精神失常了。
C.他非常喜欢庐山云雾，希望能朝夕共处，一刻不离。
D.他要在吃饭、睡眠时研究庐山云雾的形成原因。
4、第⑤段在描写庐山云海时运用了大量的比喻句，请你画出一句。
5、庐山神奇的云雾是怎么形成的呢？请在文中画出来。
6、读了短文，你想到了哪些写庐山的诗句？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、轻柔的小雪花_________________地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。
2、刹那间,堤岸崩溃,房屋倒塌,广大的平原化为_________________。
3、那里的气候_________________，一般的植物根本无法生存。
四、复述文章第 46 天 日月潭的传说
很久以前，在大清溪边住着一对年轻夫妻，丈夫叫大尖哥，妻子叫水社姐。夫妻们靠捕
鱼为生，日子过得幸福美满。
一天中车。当夫妻俩正在河里捕鱼时，忽然传来"轰隆"一声巨响，大地开始不停地晃动，
四周随即笼罩在了一片黑暗之中。不一会儿，四周安静下来，夫妻俩这才发现，天上的太阳不
见了。到了晚上，夫妻俩借着月光在河里捕鱼。这次，他们又听见"轰隆"声巨响、周围的一切
开始不停地摇晃，这一摇啊，天上的月亮也不见了。
从此，太阳和月亮再也没有出现过，（ ）白天还是夜晚，大地（ ）
笼罩在一片黑暗之中，世间万物全都失去了生机。
大庆哥和水社姐决定把太阳和月亮找回来。他们举着火把，翻山越岭，走了很久很久，
终于，在一个深潭边，看见太阳和月亮正在潭里一上一下地来回翻滚。
这时，正好有一位砍柴的老人经过，大尖哥问他∶"老大爷，太阳和月亮为什么会掉进深
潭里呢？"老人叹了口气，说∶"哎，这都是因为潭里有两条贪玩的恶龙，它们把太阳和月亮吞
进了肚子里。瞧！太阳和月亮正被它们一吞一吐地玩耍着呢。"
水社姐问老人∶"您知道怎么接近恶龙吗?"老人说∶"听说阿里山脚下埋着金斧头和全剪刀，
只要挖出来就能制服恶龙。"夫妻俩听了，决定去找金斧头和金剪刀，他们不知走了多久，终于
来到了阿里山脚下，找到了金斧头和金剪刀。
他们再次来到了深潭边，把金斧头和金剪刀扔进了潭里。 突然，水里溅起巨大的浪花，
两条恶龙冲出了水面，只见它们的喉咙上各有一道又大又深的口子，鲜血不停地从里面冒出来。
恶龙痛苦地挣扎了一会儿，便"轰"的一声倒在了潭底，太阳和月亮则从它们的嘴里滚落了出来。
两条恶龙终于被杀死了，可是，太阳和月亮依然浮在水面上，并没有升上天。到底怎样
才能把它们送回去呢? 一位老婆婆告诉他们，（ ）吃下龙的眼珠，（ ）能
力大无比，到时候便能把太阳和月亮抛上天。夫妻俩听后，跳进深潭，把恶龙的眼珠挖出来，
一人吞下了一颗。瞬间，两人变得巨大无比，简直和山一样高。
大尖哥从潭里捧起太阳，用力一抛，太阳"噌"地一下升上了天空。顿时，温暖的阳光普照
大地，远处传来了人们欢乐的歌声。
当太阳渐渐西沉时，水社姐从潭里捧起月亮，用力一抛，月亮也"噌"地一下升上了天空。
这时，大地披上了一层银色的月光，树林里传来了鸟儿们欢快的叫声。
为了永远保护日月，不让世间再失去光明，夫妻俩没有走，就守在潭边，变成了两座雄
伟的高山。从此为了纪念这对年轻的夫妇，人们把这个深潭命名为“日月潭”。把潭边的两座
大山分别命名为“大尖山”和“水社山”。
二、思考题：
1、请用简洁的语言，叙述故事的起因，经过，结果。
2、请根据文章的内容，在文中的括号中填上合适的关联词语。
3、请概括“日月潭”名字的由来。
4、觉得大尖哥和水社姐的哪些精神令人敬佩？请说出两种。第 47 天 奶牛和猫
奶牛的美德在动物中间传颂着：吃的是草，挤出的却是奶。大伙儿都很尊
重它。
一天，一只猫敲响了奶牛的家门。“我尊敬的奶牛大婶，让我来照顾你的生
活，学习你的品德吧！”
从此，猫就在奶牛的家中住下了。它每天都认真按照奶牛的吩咐，把牛奶分
发给老弱病残的动物们。
一连几个月，奶牛很满意猫的工作，渐渐地放心让猫去安排牛奶的分配和使
用。“真是个好小子！”奶牛很满意地嘟哝着，从此便只顾产奶了。
狡猾的猫得到信任后，马上就用牛奶贿赂了动物中的权贵们。当然，受贿
最多的是狮子大王。
“猫真是好样的！”狮子喝了一口鲜奶说。
“这样的人要重用！”狼大臣有些激动。
“对，要破格提拔！”狗大臣拼命地点着头。
奶牛知道了猫的行为后，气愤得要轰它走。猫冷笑道：“什么，轰我走？哼！
从今儿起，我就是你的上司了，你要给我好好地产奶，完不成指标的话·······哼哼！”
奶牛看着猫手中的委任状，上面赫然写着“兹任命猫为畜牧大臣”。奶牛的
眼前一阵眩晕……
小人虽然可恶，轻信才是祸害的根源。
二、思考题：
1、写出下列词语的近义词：传颂—（ ） 祸害—（ ） 吩咐—（ ）
2、奶牛受尊敬的原因是什么？ 3、猫是怎样取得奶牛的信任的？
4、文中画“ ”的句子中，“猫的行为”具体指什么？句中“______________”和“____________”
两个词表明奶牛知道真相后十分生气。
5、用“_______”画出短文告诉我们的道理。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、在家里的只是一些______________的人。 2、这个工厂亏损的__________在于经营管理不善。
3、一座雄伟的宫殿______________出现在眼前。 4、花木兰替父从军的故事千古___________。
四、复述文章第 48 天 恐惧的意义
有一次我与一个盲人聊天，他说，他们有个共同的特点——胆小，他为此感到羞愧。但我
祝福了他。他很奇怪。我说，胆怯的意义重大，它是一个具有生命意义的心理特征。
我儿子七八岁的时候胆子就很小，每当他感到恐惧的时候，我就恭喜他，说他成长了，有
恐惧感了。儿子最初非常吃惊，他问我，为什么所有的老师都鼓励他勇敢，而我却为他的胆怯
感到自豪。
我说，恐惧太重要了。如果你在大白天爬山，你也许能健步如飞，可是，如果你是在夜里，
你的胆子自然就小了。这迫使你每走一步都要小心翼翼。如果你在黑夜里爬山也像白天那样，
你恐怕会掉下去。这说明什么？说明老天爷对我们是爱护的，他给了我们一个无比重要的礼物，
那就是胆怯。胆怯是上天对生命的提示，它让你保护自己。
人是要往前走的，在往前走的时候，勇气当然很重要，但是，我们首先要弄清楚一个问题
——你的勇敢是不是盲目的？生命从不孤立，它和周围有千丝万缕的联系。在这些联系里，有
些有益于生命，有些却有害于生命，这就需要我们有理性，能判断。当我们理性地处理了困难，
再鼓足自己的勇气，我说，这叫勇敢。相反，你毫无理性，只是草率行事，只是盲目，我要问，
这样的勇敢又有什么意义？
恐惧的意义就在这里。它让你停下来，先分析一下外部的局面，找到障碍在哪里，再寻找
克服障碍的方案，然后去行动，这才是有价值的。
你们也许要说，盲人看不见，所以胆怯是可以理解的，我们是健全的人，我们什么都看得
见，我们为什么还要有恐惧感？我想反问一句，你真的不是盲人吗？你能看见你的后脑勺吗？
你看不见，这就叫局限。
这个世界有许多声音，我们听不见，狗却能听见；这个世界有许多气味，我们闻不到，猫
却能闻到；这个世界还有许多特殊的颜色，我们看不见，鸟却能看见。简单地说，科学已经告
诉我们，这个世界上的许多信息我们人类根本捕捉不到。还有一点更重要，许多精神我们是领
悟不到的，许多理念我们是领悟不到的，许多思想我们也是领悟不到的。我们不要以为自己什
么都知道了，什么都领悟到了，然而，无比勇敢，无比莽撞，一哄而起，一哄而散，这就比较
要命了。我们应该对这个世界再谦卑一点儿，不要那么自信，不要以为我们真理在握。我们每
一个人都是有盲区的。
既然每个生命都是有局限的，那么，心平气和地告诉自己吧，离地三尺有神灵。
二、思考题： 1、“我”祝福盲人和恭喜儿子的根本原因是（ ）。
A.“我”尊重他们各自的生理局限 B.“我”认为胆小比勇敢要好得多
C.“我”认为胆怯很有生命意义 D.“我”在安慰他们
2、文中画“_____"的句子使用了___________的修辞手法，列举了三种我们人类___________，但
其他动物却可以捕捉到的信息的事例，这是为了说明_________________________。
3、结合全文，说说恐惧有何意义。
4、关于本文的主旨，表达最恰当的一项是（ ）。 A.不要因为胆小而羞愧，而要感到自豪
B.大多数人身体健全，但心理是残疾的，所以不能一味地勇敢
C.因为有许多精神、理念、思想我们领悟不到，所以不要总自以为是
D.我们要认清自己生命的局限，心怀敬畏，寻找克服障碍的方法，再去行动
5、“我们应该对这个世界再谦单一点儿，不要那么自信，不要以为我们真理在握。”联系生活，
说说你对这句话的理解。第 49 天 阿里山的云雾
雨停了，在去姊妹潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑，全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有
些地方的浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有
些地方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，
汇成一片茫茫的海洋，而黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾又
只飘浮在上面，挡住山峰的上半，令你产生翠峦直插云霄的错觉。这时的云雾是
静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
尔后，山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升
腾、追逐。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了。它令原来图画似
的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚滚的云雾来
了，从匿藏的山谷汹涌而来，淹没了眼前的一切；忽而它又拂袖而去了，只见袖
带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已然发生，只给人留下莫名
的惊愕与喜悦。
二、思考题： 1、写出下列词语的近义词。
惊愕—（ ） 诡秘—（ ） 遮蔽—（ ） 影影绰绰—（ ）
2、缩写文中画横线的句子。_________________________________________
3、下面不是比喻句的一项是（ ）
A.有些地方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般。
B.有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋。
C.这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
D.忽而它又拂袖而去了，只见袖带飘忽。
4、下列说法错误的一项是（ ）
A.作者是通过由动到静的顺序来描写阿里山云雾之美的。
B.阿里山云雾的多变让人们充满了惊愕与喜悦。 C.风让阿里山的云雾发生了种种变化。
5、祖国的河川秀丽壮阔，你还知道哪些名山大川吗？它们有什么特点？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、因距离太远,隔江望去,只能___________________地看到对岸的船只。
2、这一带_________________，地势非常险要。第 50 天 美金的价值
一位父亲下班回到家已经很晚了，他很累并且有点烦。他五岁的儿子靠在门
边等他。"爸爸，我可以问你一个问题吗?"
"什么问题?"爸爸，你一个小时可以赚多少钱?""这与你无关！你为什么问这个
问题？"父亲生气地说。
"我只是想知道，请告诉我你一个小时赚多少钱?"小孩哀求道。"假如你一定
要知道，我一个小时赚 20 美金。"
"哦，"小孩低下了头，接着又说，"爸爸，可以借我 10 美金吗?"父亲发怒了∶
"如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间，好好想想你为
什么会那么自私。我每天长时间辛苦地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。"
小孩安静地回到自己的房间并关上了门。
父亲坐下来还是很生气。后来，他冷静下来了，开始想他可能对孩子太凶了
——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间∶"你睡了吗，孩子?""爸爸，还没，我还醒着。"小孩回
答。"我刚才可能对你太凶了，"父亲说，"我不应该发这么大的火——这是你要的
10 美金。""爸爸，谢谢你。"小孩开心地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢
地数着。
"为什么你已经有钱了还要?"父亲生气地问。
"因为原来的不够，但现在足够了。"小孩回答，"爸爸，我现在有 20 美金了，
我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点回家——我想和你一起吃晚餐。"
二、思考题：
1、用"______"画出文中描写小孩动作的语句，选择其中一处猜猜小孩当时的心理活动。
2、给文章换一个更好的标题∶_______________________
3、小孩向爸爸借 10 美金时，爸爸为什么会发怒?
4、 小孩为什么向爸爸借 10 美金？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、无论小女孩如何______________他，都不能打动他那颗冷酷无情的心。
2、信任就像是一张白纸，一旦______________了，它就不可能再完美。
四、复述文章第 51 天 竹子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织
竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝
藏”。
然而，我更欣赏竹子的品格。它和松、梅被誉为“岁寒三友”。从古至今，
为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融（róng）尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿
装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显
示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的
品格。
竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神
吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
二、思考题：
1、短文主要写了（ ）
A.竹子的用途和品格。 B.竹子是建筑材料。 C.竹子是“绿色的宝藏”。
2、“岁寒三友”是指________________、________________、________________。
3、用“_______”画出一句表现竹子强大生命力的语句。
4、作者从哪些方面的用途写出竹子“全身是宝”？
5、我们应该学习竹子什么品格？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、春天来临,草木______________,害虫们也在蠢蠢欲动了。
2、阳光、空气和水与人的生存______________。
3、无忧无虑的日子总是过得飞快,转眼之间,______________,已是半年。
4、他虽然生活贫困，却能______________，努力不懈。
5、只有______________的精神，才能战胜一切困难。
四、复述文章第 52 天 刑天舞干戚
刑天是炎帝的族人，也是一员猛将，对炎帝忠心耿耿，自从炎帝被黄帝打败
之后就一直伴随着炎帝。
后来，蚩尤举兵反抗黄帝，极力邀请炎帝参加。刑天当然完全赞同蚩尤，他
要帮助炎帝把中央天帝的位置夺取过来，但炎帝制止了他。于是刑天决定单独采
取行动，他左手拿着盾牌，右手握着一柄巨大的斧子，一路势不可当，一直杀到
黄帝的宫门前。
黄帝听说刑天杀到了自己的宫门，怒发冲冠,一下就从宝座上跳了起来，提着
一口宝剑，出来迎战刑天。
刑天见黄帝亲自应战,二话没说，怒目圆睁,便如恶狼扑羊般向黄帝冲杀过来，
一把利斧照着黄帝头顶一阵乱劈乱砍。黄帝深知刑天有勇无谋，只有一时之猛，
因而不跟他硬拼，以静制动，等到刑天怒火郁结，招法失去套路,无心戒备时，自
己便能瞅准空挡，给刑天致命一击。
两人一直拼杀，腾云驾雾，不知不觉，打到了常羊山边。刑天因为不能取胜，
心中着急，出战时的一腔怒气不能发泄，胸膛都快憋得爆炸了，他的大斧挥舞的
速度也渐渐慢了下来。冷不防，黄帝瞅了个空，虚晃一剑，转身假装逃走，刑天
以为能得胜，步步进逼，忘记了防守。猛然间，只见黄帝一个翻身,青亮的剑光一
闪，向猝不及防的刑天的脖颈抹去，一道血光喷射，刑天如山般大的头颅掉到了
地上，滚到了常羊山的山脚下。
刑天虽没有了头颅，但并没有死，只是心里很发慌，忙将斧子移到左手一并
拿着，蹲下身子，在地上来回摸着寻找自己的头颅。黄帝怕刑天摸着头颅再安上，
急忙挥起宝剑，向常羊山奋力劈去，只听见震天巨响，常羊山一分为二，从中间
裂开了一条很宽的缝隙。刑天的头颅一骨碌就滚进这条缝隙里面去了。又是“咔
嚓”一声巨响，常羊山合二为一。
刑天的头颅被埋在了山底下。这时的刑天，知道自己的头颅再也不可能出来
了。但他不甘心，突然间立起身来，左手握盾，右手持斧，用两个乳头当眼睛，
用肚脐眼当嘴巴，向着黄帝这边猛劈狠砍。
黄帝见刑天如此刚勇不屈，心中暗暗叹服，命女祭、女戚两个女巫在刑天尸
体的北边容酒四升，用犀牛角盛着，同时捧上满满的祭品，向刑天的亡魂祭奠。
这时，刑天才安定下来。
二、思考题：1、根据意思，找出相应的词语。（1）事情突然发生、来不及防备。（ ）
（2）指来势迅猛，不可抵挡。（ ） （3）形容非常忠诚。 （ ）
2、请你概括第二到第四自然段的主要内容。
3、读过全文，想一想：刑天身上具有怎样的性格特点？你觉得最突出的一点是什么?
4、这则故事是根据下面《山海经》中的神话故事改编而成的，请阅读并回答下面的问题。
刑天与帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。
——《山海经 · 海外西经》
（1）请用“____"画出文中表示“乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞”意思的句子。
（2）试着说说本文与原神话故事有哪些不同。第 53 天 买小狗的小孩
①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生
下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头
算账。
②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看，只见一个瘦小的小男孩站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿
一身洗得干干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只。”老板回答说。
⑤小男孩从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角。能让我先看
一看小狗吗？”
⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛
茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸一拐的。
⑦小男孩指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”
⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”
⑨“我就要这只小狗。”小男孩说。
⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。
⑪小男孩仰起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块
钱！我先给你五元六角作定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。”
⑫老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”
⑬小男孩拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。
这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”
二、思考题：
1、文章第⑥段中的“小肉球”指的是什么？ 2、找出描写小男孩外貌的句子。
3、老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为什么？
4、小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为什么？
5、从小男孩的语言和行为中，你认为他是怎样的一个孩子？
6、小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
他讲起话来,却出人意外地____________________。
四、复述文章第 54 天 掏鸟
小时候看电影常看见人家上树掏鸟，可我小时候除去看见过喜鹊在大树梢上搭窝，从未
见过有什么小的鸟巢。那时大院里有几根大烟囱，耸入云霄，每年春夏之际就可以看见喜鹊
在辛劳地搭窝。我爹和我讲过他在战争年代掏喜鹊窝的经历 ，我每每看见烟囱上的喜鹊窝就会
浮想联翩。
掏鸟窝就成了我儿时的梦想。可惜我小时候住的军队大院，多楼房、少平房，即便是平
房也是锅炉房，房高屋大，一层顶两层。一次我发现一个超高的大梯子架在锅炉房上，就趁中
午无人之际，拉上一个小伙伴偷偷去了锅炉房。
初夏的中午蝉鸣鼓噪，大人都午休去了。我让小伙伴在下面扶住长梯，一个人胆大心细
地爬了上去。我小时候登高就本着胆大心细的原则，走一步稳住一步，加之我从小就不恐高，
别人恐高我还讥笑他，所以登高是我的拿手好戏。
等爬上顶端时，就可以清晰地听见小鸟的叫声，大麻雀慌成一团地在头上翻飞狂叫。那
时真有点儿初生牛犊不怕虎的态势，沿声音寻去，最终找到房檐屋瓦下的鸟窝。右手用力掀起
瓦来，左手伸出一摸，满满一窝暖暖的肉肉的小麻雀在吱吱的叫声中被我俘虏，装入口袋中。
那次下梯子后我极为兴奋，找来小盒子和废弃的棉絮破布，将小雏鸟放入 中间，然后手
忙脚乱地为它们找食找水，试图将它们养大。我记得我还征得父亲的同意，将煮熟的鸡蛋黄和
玉米面和好，做成绿豆大的小丸喂雏鸟，看见它们张着大嘴嗷嗷待哺的样子，自己觉得很有
成就感。但年幼时的确无知∶不知大麻雀 内心有多么痛苦，也不知小雏鸟永远喂不活，必定成
为双方的悲剧。这个道理不长大成人一定不会懂得。
二、思考题：1、概括文章第 2～4 自然段的主要内容。
2、"我"掏鸟成功的条件有哪些?请用简洁的语言回答，至少写三个。
3、 判断下列说法是否正确，正确的画"√"，错误的画"×"。
（1）"讥笑"的近义词是"嘲笑"，反义词是"赞赏"。 （ )
（2）"初生牛犊不怕虎"说明"我"当时做事情没有顾虑，敢想敢做。（ ）
（3）文章标题"掏鸟"可以改为"捕鸟"，意思和表达效果都一样。 ( )
4、 品读文章，体会人物的想法。
（1）第1 自然段中"我每每看见烟囱上的喜鹊窝就会浮想联翩"，此时的"我"在想什么？
（2）第 4 自然段中"一窝暖暖的肉肉的小麻雀在吱吱的叫声中被我俘虏，装入口袋中"，此时
的"我"在想什么？
5、文中的"我"认为自己"年幼时的确无知"。联系文章及生活实际谈谈你的看法。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、做事要______________,不能蛮干。 2、看那天边的云朵，形状各异，令人______________。
3、第一次看到小鸟______________的样子,同学们都感到非常新奇。第 55 天 ___________
在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库—
—西双版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树
的海洋。这里的望天树高达七八十米，（ ）抬起头（ ）能看
到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉
起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀，有钢铁一样硬的铁力木，有能够分
泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。
西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世
界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就
是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜
可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种
树不怕砍，不怕伐，（ ）留下一段树桩，很快（ ）会萌生
出许许多多的嫩芽，两三年的工夫，这些嫩芽就能长成十来米高、比碗口还粗的
大树。这种树的寿命特别长，一般的可以活 200~400 年。一家人种上几棵黑心
树，烧柴的问题就解决了。
种类繁多、郁郁葱葱的植物，不仅美化了这里的山川，也给这片绿野中的
珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜
这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。
二、思考题：1、联系上下文，在文中括号里填上恰当的关联词语。
2、从文中找出一句承上启下的过渡句，用“_______”画出来。
3、读第3 自然段，然后回答问题。（1）西双版纳的植物中含油量最大的是_____________________。
（2）作者把扁担藤比作_____________，这是因为_____________________________________________。
（3）黑心树的特点是什么？所以人们称它为什么？
4、文章主要运用了_____________、_____________、_____________、_____________的说明方法。
5、给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、走进原始森林,身旁______________,鸟语花香,树隙中透过缕缕阳光,让人流连忘返。
2、同学们几年前栽的那片小树，如今长得枝叶繁茂，______________。
四、复述文章第 56 天 ___________
①我的故乡在江南。故多的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的
身上。
②小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人
家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩!
③家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一
块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，
桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个
大“八”字,一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿
梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
④家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、
娘娘桥、骆驼桥......大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不
同的形状叫出来的;而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如
意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来
的。有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或篆或隶或楷
或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情
趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念
一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，
外婆的故事足足可装一条船！
⑤家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜
讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼
摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条
小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼
就把你送入梦乡……
⑥长相忆，最忆家乡的桥。
二、思考题： 1、给短文加个合适的题目，写在文前横线上。
2、联系上下文，理解词语。“网布”的意思是______________________________，它写出了
__________________________。“相衬相映”的意思是__________________________________________，
文中是指________________________________________和________相衬相映。
3、写出下列词语的近义词。光景——（ ） 撷取——（ ） 穿梭——（ ）
4、引号表示的作用有：①直接引用；②着重强调；③特定称谓；④特殊含义。文中画“____
“句子里的双引号分别属于哪种用法？ 前一处：（ ） 后一处：（ ）
5、短文第④段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。这段话中，作者分别写了
____________、_____________、____________三方面内容。
6、作者“最忆家乡的桥”是因为家乡的桥不但_____________，而且____________，还给“我”
的童年带来了很多乐趣。第 57 天 稀奇古怪的植物
大自然有许多稀奇古怪的植物。
在非（洲 州）的安哥拉，长着一种四季（长 常）绿的梓柯树。
如果你在树下点火抽烟，或者点燃篝火，树上便会喷（洒 酒）出大量的汁
液，把火灭掉。所以，人们叫它“灭火树”。
原来，它的枝叶浓密，藏有许多馒头大的节苞。节苞上（蜜 密）布网眼
小孔，一旦有火光照耀，汁液就喷洒出来了。
在菲律宾有一种出米的树，叫“西谷椰子树”。它的树干粗直，有三五层楼
那么高。它活上一二十年，开过花后就会死去。人们在它没开花时将树砍倒，把
茎里的淀粉刮出来，加工成像大米一样的颗粒，这叫“西谷米”。
现在，我国南方也有这种树了。
在热带地方，还有一种树，能生长出像面包一样的果实。每串果实有三四个，
摘下来以后，放在火上烤烤，发出阵阵香味，酸里带甜，像面包的味道，所以，
人们叫它“面包树”。
一棵面包树，一年有九个月能结果。树枝、枝干、树根上都会长出像足球一
样大小的果实。常常一批成熟了，另一批果实又结出来了。一棵面包树可以养活
两个人。
大自然是多么奇妙啊！
二、思考题：
1、用“＼”划去括号内用得不恰当的字。
2、将短文分成三段，在文中用“／／”标明，并归纳各段段意。
3、短文是什么构段方式？主要介绍了哪几种奇怪的树？它们的特点分别是什么？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、人生,五味杂陈，________________________。
2、斩蛇耽误了一段时间,夕阳西下,当天无论如何走不出大山了,刘邦安排大家搭起草庵或在
________________________的大树下休息。
四、复述文章第 58 天 迷人的滨海夏夜
夜，来临了，这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞
光染成了红色，但是，它比天空的景色更壮观，因为它是活动的。每当一排排燃
烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了，而后面的一排总是不停地闪烁着，滚动
着，再次涌过来。
夜幕降临，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成绯红，绯红又变为
浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，则呈现
出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它那么
大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像
盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍穹中的"明灯"越来越多了。而城市各处的灯光也亮了起来，尤其
是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着
波浪晃动着，闪烁着，像一串流动的珍珠，和那苍穹中的点点星光互相辉映，煞
是好看。
在这迷人的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。 海水
轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，清新而又凉爽。我
心里，有着说不出的愉快和兴奋。
二、思考题：
1、 这篇文章描写的景物有_______、_________、__________、_________、____________。
2、文章中表示时间的词语（短语）有___________________、_______________、_____________________、
_________________。文章是按________顺序描写夏夜的景物的。
3、 全文是围绕哪句话来写的?用"_____________“画出来。
4、这篇文章运用了大量的修辞手法来描写海滨夏夜的迷人景色。请你先用"______"分别画出一
个比喻句和拟人句，再说出一句关于大海的比喻句或拟人句。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，______________。
2、夜幕降临在大地上,只见那半圆的月亮高悬在______________。
3、会场上笼罩着庄严______________的气氛。第 59 天 __________
很久以前，一直和睦地生活在相邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，
这是 40 年来两兄弟之间首次发生纠纷。在这 40 年当中，他们俩日出而作，日落
而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业机具，互换丰收果实。可是这种漫长而有
益的合作突然停止了，原因是发生了一点小误会,结果发展到了反目成仇的地步。
一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说:“我
正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”“是的，我这里正需要
你。”哥哥回答说，“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两
个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，
从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”
“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，
我想让你在这里造一个两米高的围栏，以后我永远都不想见到他了!”哥哥说道。
木匠对哥哥说:‘我懂了。请给我钉子、挖坑理木桩用的铁锹。我的活计会使您满
意的。”哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，就离开了庄园，忙别的去了。
木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉....日落时分，当
哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时，哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是
什么两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地
沐浴在夕阳的余晖中，精美得简直就像一件艺术品。这时，哥哥的邻居弟弟从桥
那边的庄园走过来，抱住哥哥说:“你真伟大!在我做了对不起你的事之后，你建造
了一座美丽的桥......
当两兄弟重归于好的时候,他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一
下。”哥哥对木匠说，“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着
回答说“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”
二、思考题： 1、给文章取一个恰当的题目，写在文前横线上。
2、两兄弟合作好好的，却发生了小误会，陷入了一场纠纷。这对亲兄弟之间的“小误会”“一
场纠纷”究竟指的是什么事？请在文中用“______”画出来。
3、哥哥要求木匠建造________，而木匠却建造了______，他这样做的目的是__________________。
4、美丽的桥修好后，弟弟为什么要抱住哥哥？（ ）
A.兄弟多年未见，久别重逢，心情激动。 B.哥哥请木匠为弟弟建了一座桥，弟弟表示感谢。
C.弟弟被真情感动，认识到错误，感到愧疚。D.弟弟没有想到哥哥会建桥，感到意外。
5、“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”句中的“桥”不仅指
______________________________，还指的是_________________________________________________。
6、比较下列两个句子哪句好，为什么？
A.木匠一整天都在忙碌着，日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完了活。
B.木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉······日落时分，当哥哥回来时，木
匠已经干完了活。
三、复述文章第 60 天 发光生物的奥秘
在残暑未消、秋意未浓的夜晚，人们一边挥动扇子，一边乘凉聊天。满天星斗，一个个在
夜幕上顽皮地眨眼；阵阵清风，偶尔飘来几颗绿莹莹的“流星”——萤火虫。
萤火虫是从哪里来的呢？很早以前，人们认为它是“腐草”变成的。后来，生物学家们才
弄清楚了萤火虫的“履历”：萤火虫要经过卵—幼虫—蛹三个阶段，最后才变为善飞的成虫。
成虫长而扁平，尾部挂着一盏“绿灯笼”。
也许会出乎你的意料：萤火虫除了平时喝点儿雨露之外，它的“主食”竟是蜗牛。萤火虫
的嘴尖而锋利。在“吃”蜗牛之前，它先分泌出一种毒液，给蜗牛注射“麻醉针”。然后，萤
火虫便开始“进餐”了。不过，它并不能吃，而只能“喝”。它分泌出一种消化液，把蜗牛的
肉变成汤汁，再喝这“肉汤”。大抵是因为蜗牛太“斯文”，对于别的昆虫，萤火虫则是无能
为力的。
萤火虫有许多很有趣的妙用：在南美洲的森林里，人们夏天夜出时，常常不用灯笼或手电
筒，只要捉一只大萤火虫缚在鞋头便可以了；在英国，渔民们把萤火虫捉来置于玻璃瓶中，盖
上瓶塞，并把它沉到水里，以萤光诱鱼，效果很好；在日本，人们在夜间钓鱼时，巧妙地把一
个萤火虫用线绑在浮子上，当有鱼来吃饵时，萤火虫往下一沉，拉竿便可得鱼……
萤火虫是最常见的发光动物，但世界上能够发光的生物还很多。比如，在意大利沿海，有
一种叫“枪鲥”的鱼，当它受到“敌人”进攻时，马上放出一团闪闪发光的“火云”,把“敌人”
吓了一跳，它就趁机溜之大吉。南美洲有一种“汽车虫”，它的头上长着两盏会发白光的“灯”，
而尾巴上却挂着“红灯”,活像一辆小轿车。
这些生物的发光现象，早就引起了人们的注意。因为一些固体物质在加热到 525℃时，才
能发出微弱的红光，如果你想得到白炽炫目的光，那就得提高到1000℃以上。我们平时用的电
灯，有93%以上的电能是用来烧红灯丝的。而这些生物所发的光一点也不热，可见，绝大部分
的能量都用来发光了，这是一种非常节能的灯光——冷光。
人们在千方百计地探索这些发光生物的“秘密”。不久前，人们发现生物发光主要是依靠
它的分泌液。通过化学分析，又进一步揭开了分泌液的秘密。原来，这是成光蛋白质与成光酵
素在变把戏。这里，主角是成光蛋白质，而成光酵素只是配角——催化剂而已。
认识世界后，更重要的任务是改造世界。现在，人们正在研究人工合成成光蛋白质与成光
酵素，一旦找到经济实用的方法，就可以在工厂里大批大批地生产。那时，只要在你房间的四
壁与天花板上，涂些成光蛋白质与成光酵素，它们就能发出柔和而明亮的冷光。
二、思考题：1、短文为我们介绍了三种发光生物，其中详细介绍了____________，简略提及
了____________和____________。最终，揭示了生物发光靠的是____________和____________。
2、生物的发光现象为什么会引起人们的注意？（ ）
A.因为这种光是冷光，很节能。 B.因为人们需要人工合成蛋白质。
C.因为萤火虫有许多妙用。 D.因为这种光比普通的光明亮。
3、“认识世界后，更重要的任务是改造世界。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。第 61 天 _________
①我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
②小河长，小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如
果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！
③家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两
户人家连起来。最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几
十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小
船穿梭其间，那光景，会使你怀疑，是不是进了月亮婆婆的家呢？
④家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥······大人告
诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥就跟民间传说
有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。
有趣的是，请石匠凿就的桥名的字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的
刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船去扫墓，每
过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外
婆的故事足足可装一条船！
⑤家乡的桥是我们的乐园。整个火热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥
当作跳水台，比跳水本领、练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对
毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，
转眼就把你送入梦乡……
⑥长相忆，最忆家乡的桥。
二、思考题： 1、给短文加个合适的题目，写在文前横线上。
2、联系上下文，理解词语。
“ 网 布 ” 的 意 思 是 __________________________________________ ， 它 写 出 了
__________________________________________ 。 “ 相 衬 相 映 ” 的 意 思 是
__________________________________________________________ ， 文 中 是 指
__________________________________________和_____________________相衬相映。
3、写出近义词：光景—（ ） 撷取—（ ） 穿梭—（ ）
4、引号表示的作用有：①直接引用；②着重强调；③特定称谓；④特殊含义。文中画线句子里
的引号分别属于哪种用法？请选择正确的序号写在括号里。前一处：（ ） 后一处：（ ）
5、第④段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。这段话中，作者分别写了哪三方面内容。
6. 作 者 “ 最 忆 家 乡 的 桥 ” 是 因 为 家 乡 的 桥 不 但 _______________________ ， 而 且
_________________________________________________________，还给“我”的童年带来了很多乐趣。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、那军队______________，气昂昂，浩浩荡荡地启程了。
2、如果父亲是一条河，那么，我只_____________了几朵浪花。这已足够，滋润我干涸的心灵。第 62 天 美丽的鄱阳湖
位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖。它像一颗巨大的绿玉，点缀在祖
国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜
子。湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，
碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼。叫人心旷神怡。当湖面狂风大
作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千
军万马在冲锋陷阵。鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，令人兴奋不已。
鄱阳湖不仅美丽多姿。它的物产也很丰富。这里水产品种类繁多，有味道鲜
美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹。还有闻名全国的红眼银鱼...…每年秋
冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘机动帆船“都、
嘟、都...…”穿梭来往，一网网鱼虾装满了船舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞，
这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!
啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富！
二、思考题：
1、本文从_________和___________两个方面描写了鄱阳湖。
2、这篇文章是按_____________的结构进行描写的。
3、下列句子是对文中某些词语的解释，请根据解释把文中对应的词语找出来填在括号内。
（1）没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 （ ）
（2）心情舒畅，精神愉快。 （ ）
（3）波浪奔腾冲击，形容声势浩大，不可阻挡。 （ ）
4、文章第 1 自然段分别把___________比作_____________，把_________比作_________________。
5、阅读文章第2 然段，说说这一自然段从哪几个角度描写有什么好处?
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、我们的国家地域辽阔，_________________。
2、一走进大自然，人们不禁_________________。
3、浩瀚的大海_________________。
4、美丽的烟台有着海天一色、奔腾不息、_________________的大海。第 63 天_________
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江渐渐苏醒。岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，
伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，
颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳衣，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了
光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂
满了一串串香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天
那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山······使桂林的山水
永远那么清秀、隽美。
二、思考题：
1、给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。
2、短文的第1 自然段与下文的关系是_________________。
3、短文按_________________顺序描写了漓江的景色。
4、短文第2 自然段主要运用了_________________的修辞手法。我也会仿写这样的句子：
_____________________________________________________________________________________。
5、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8 分）
春天：_________________________________ 夏天：__________________________________
秋天：__________________________________ 冬天：__________________________________
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、九寨沟的自然风光________________，是旅游的好去处。
2、玉窖镇山明水秀、环境________________。
3、这些钟乳石,形状变化多端,________________。确实值得一看。
4、________________的秋天为九寨沟增添了无穷魅力。
四、复述文章第 64 天 人脑用多了会笨吗
①常常能听到这样一些说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”
“人脑用多了会变笨”。但这些说法是没有科学道理的。
②事实上，人体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。
让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有 140
亿个神经细胞，也叫神经元。这么多的脑细胞，对一个人的一生来说，
足够了。有人计算过，如果一个人活到 100 岁，经常运用的脑神经细胞
也只不过 10 多亿个，还有 80%~90%的脑细胞没动用。所以，根本不
会有什么“脑子用多了会笨”的事情。
③“生命在于运动”，脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于
用脑的人，脑血管经常处于舒张的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，
从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的
人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。
这跟一架机器一样，搁在那里不用就会生锈，经常运转就会很润滑。外
国就有过这样的研究：科学家观察了一定数量的 20~70 岁的人，发现
长期从事脑力劳动的人，到了 60 岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在
那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于
前者。“勤于用脑，延缓衰老”这个道理是很科学的。
④让我们养成勤于用脑的好习惯吧。
二、思考题：
1、本文的题目“人脑用多了会笨吗”就是一个问题，读完全文，我知道这个问题的答案是什么？
2、下面是一个小组的四位同学阅读时提出的问题，其中对理解本文帮助最小的是（ ）
A.什么是大脑皮层？ B.人脑用多了对人会有什么影响？
C.作者的观点有事实依据吗？ D.为什么要把大脑比作机器？
3、从第（2）题除正确答案外的三个问题中任选一个作答。
我选（ ），我的回答是：____________________________________________________________。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、爷爷退休了,也并不在家饱食终日,______________。
2、______________的态度使他与成功擦肩而过。第 65 天 _______
麻雀叽叽喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？它历来如此。
这天，麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞
近问道：“你是什么？”
“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……”
“冒出来？叽叽喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？我的一兜屎就可以盖上你。
识趣点，乖乖地躺着吧！”
麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。
“咦，这是干什么？”
“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”
“喳喳，叽！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，
有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，而去干这等蠢事儿？”
它评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个
灰团儿从鸽子笼边掉了下去。
“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。
“____________________________”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到......”
“叽，喳喳，叽叽叽！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好
了，喳喳，想飞上蓝天，幸亏没有把屁股摔成两半儿，快死了这条心吧！”......
日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。它见到了什么？一根新竹挺立着指向
天空；在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢；还有，一只灰鸽在
白云间翻飞！
“叽叽喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔
术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”
二、思考题：
1、麻雀“叽叽喳喳，遇事爱发表评论”的特点可以用哪个词语代替？（ ）
A.说三道四 B.能说会道 C.人云亦云
2、第4 段划线的句子表现了麻雀对竹笋的（ ） A.欣赏 B.嫉妒 C.不满 D.轻视
3、联系上下文，在文中“____”处填写一句话。 4、给短文加一个合适的题目。
5、文中麻雀都嘲笑了谁？最后它们都实现了自己的梦想，原因是什么？
6、你喜欢麻雀吗？为什么？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、小和尚_________________，吃苦耐劳,不耍滑头。
2、他的故事还没讲完,同学们已经笑得_________________了。
四、复述文章第 66 天 雨的组曲
阵阵凉风拂过窗栏，轻轻拍动着风铃儿，丁零零地奏出美妙的旋律。池畔的
柳树迎风摇曳，款款地摆动着水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞羞答答地往四
边躲。微风吹动着白色的窗帘，窗帘波动得如风帆一样。
一丝细雨柔柔地飘落在桌前，我伸出手去接它们，却被它们轻巧地避开了。
一种快感涌上心头，我加了件御寒的衣服，推开门，步入了另一个世界。
细雨如线，纵横交织成薄纱，笼罩着天空。凉风喜悦地吹送着，吹散了薄
纱。小雨随风飘送，落在地上、屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，也冲净了心中的积
郁。
走过那湿漉漉的木板桥，河中的流水荡起了鳞样的涟漪，缓缓拍着岸边的石
头。同点如断线珍珠般落下，使得路旁的树枝绿油油的，缀在小草上，好像小草
在淌泪。
雨终于止了，整个世界显得清新可爱。林园中几株芭蕉树，那坚挺的树身和
柔嫩的枝叶儿，此刻还留着光滑珍珠样的雨水，在煦日的照射下，雨水如钻石般
闪闪发光。风雨时瑟缩在窝里的小鸟，现在活跃地用它婉转的歌喉唱出了悠扬的
曲调。
我爱雨，也爱雨过天晴，尤其爱在雨中的小径上孤独地踯躅（zhí zhú）。一
种悠然遐想的情趣，布满我的心头。
雨，大自然里的精灵.........
二、思考题：
1、在文章的第 4 自然段中，作者都描写了哪些景物?请用"_____”在该自然段中画出来。
2、这篇文章按照__________顺序描写了____________、_____________、______________的美丽景色。
3、"雨，大自然里的精灵……"这句话中的省略号的作用是什么?
4、 这是一篇优美的写景类文章，猜猜作者写这篇文章的时候，心中是什么样的感情，把你的
想法写在下面的横线上。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、城市的马路犹似______________的河道，红绿灯便是浮在水面的航标。
2、 自然界中的事物都存在着______________的联系。
3、海风吹过岸边，婆娑的绿树______________，看海的人襟飘带舞。
4、太阳啄破黑夜的蛋壳，探出头来，______________地向大地张望。第 67 天 _________
①这件事情发生在澳大利亚一个岛上的度假村，那时我在那里担任翻译。
②有一天，我在大厅里，突然看见一个满脸歉意的工作人员，正在安慰一个
大约 4 岁的小女孩，受到惊吓的小女孩已经哭得筋疲力竭。打听之后，我才知道，
原来那天小孩特别多，这个年轻的工作人员疏忽大意，在儿童的网球课结束后，
少算一个，将这个小女孩留在了网球场。
③等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将那个小女孩带回来。小女孩
因为一个人在偏远的网球场，不知所措，哭得十分伤心。‖
④不久，孩子的妈妈来了，看见了哭得很伤心的小女孩。
⑤我猜想着那个妈妈会怎么做，她也许会__________________________________
，也许会____________________________________________________________________。
⑥都不是！
⑦我亲眼看见那个妈妈，蹲下来抹去女儿的泪水，轻声说：“孩子，已经没事
了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，她不是故意的，现在你
亲亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下。”
□ □ □
⑧4 岁的小姑娘踮起脚尖 亲了亲蹲在她身边的工作人员的脸颊 不要害怕
□ □
已经没事了 她腼腆地说 一瞬间，晶莹的泪花闪现在那位工作人员的眼眶中。
⑨我不由得感叹那位母亲教育的高明。‖
二、思考题：
□
1、在第⑧段的“ ”里填上恰当的标点符号。
2、在短文前的横线上，加上合适的题目。
3、文章已经用“‖”分成两部分，根据提示简要概括每部分的内容。
（1）“我”看见____________________________________________________________
（2）“我”又看见____________________________________________________________
4、联系上下文内容，在第⑤段的横线上补写合适的内容。
5、从不同的角度分别用一句话概括你从这个小故事中受到的启发。
三、联系上下文，解释文中词语：
1、筋疲力竭：______________________________________________________________________
2、不知所措：______________________________________________________________________
四、复述文章第 68 天 蜘蛛同学来上课
校园里显得格外清净，阳光透过树叶的间隙洒下来。随着微风，树叶在抖动，
每一片叶子都闪着光亮，似乎在和走过它身边的人亲切地打着招呼。
楼道最东边的一间教室里，我和孩子们认真地上着阅读课，我们在一起读着
《蓝鲸》。同学们被精彩的语言吸引着，好像看到了大大的蓝鲸，心里充满着对
它的敬畏，似乎被领进了一个神奇的世界。
“哎呀!”突然有人大叫一声，打破了课堂的宁静。我扭头一看，原来是小李
同学,一个文静的小姑娘。“怎么了?”我急忙问。“老……老师……有……有蜘蛛……”
她瞪大了眼睛,右手的一根手指指着桌子，身子往后躲着。我走近一看，果然，课
桌上有一只小小的蜘蛛，棕灰色的毛茸茸的身体，长长的脚，在桌子上正儿八经
地踱着方步。
小李同学如．临．大．敌．的样子，让教室里沸腾起来。有的孩子叫着:“讨厌的蜘蛛，
快走开……”还有的甚至伸着小手喊:“摁死它，别来捣乱……”我没想到孩子们会
有这样的表现。看着他们瞪着眼、挥着小拳头的样子，我心里掀起了小小的波澜。
面对小小的蜘蛛，你们怎么能……
教室里渐渐安静下来。同学们都注视着我，尤其是小李同学，眼睛里含着惶
恐和不安。我该怎么办呢?
我想了想，眼前一亮。我看了看小李同学,转过身大声说:“孩子们，蜘蛛同学
和你们一样，他是来上阅读课的。咱们一起欢迎他吧!”“蜘蛛同学……”孩子们
先是一愣，后来，笑了，有的还鼓起掌来。教室里又沸腾了。
说话间，我轻轻地走到小李同学的桌子旁边，俯下身子，将蜘蛛轻轻一抹，
让他恰好趴在我的掌心上。我把手平平地端在胸前，走到窗台边，手掌一覆，让
他落在窗台上。我轻轻地说道：“蜘蛛同学，请你在窗台上听课吧，同学们会告
诉你，他们发现了大大的蓝鲸的秘密!"孩子们入神地看着这一切。
我的话音刚落，几个孩子竟然也轻轻地走过来。有的说:“欢迎你，蜘蛛同学，
我们一起来上课吧。"有的孩子把头凑到窗台边，说:“蜘蛛同学，我来告诉你蓝鲸
到底有多大吧。”小李同学也走了过来，她不再惶恐，对着蜘蛛还有些不好意思
地说:“蜘蛛同学，对不起，刚才吓到你了吧。"看着孩子们的表现，我心里又一次
掀起了小小的波澜。
“孩子们，我们和蜘蛛同学一起上课了。”那堂课，学生们上得格外开心，
我倒真的相信，蜘蛛同学确实是来和孩子们一起上课的。
是呀，无论是大大的蓝鲸，还是小小的蜘蛛,都应该走进孩子们的心灵!
二、思考题： 1、用比较简练的语言概括文章的主要内容。
2、第四自然段加点词语“如临大敌”指的是____________________________________
3、第四自然段和第八自然段都写“我”心里掀起了“小小的波澜”。请联系上下文想一想，“我”
心里第一次掀起“小小的波澜”和“我”心里又一次掀起“小小的波澜”是因为什么？
4、文中的“我”为什么称蜘蛛为“同学”呢?
5、读读文章最后一个自然段，联系全文想一想，走进孩子们心灵的是什么呢?（ ）
A.蓝鲸 B.蜘蛛 C.阅读课 D. 纯真、善良的品质第 69 天 _______
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来
了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时颜色艳丽、千姿百态的菊花开了。它们有的
把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，
好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙
似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄·······红扑扑、黄澄澄、紫盈盈·······好可爱啊！
大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果
子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜.....
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，
黄花遍地与稻田相接，像给大山镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮
盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的
美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
二、思考题： 1、给文章加个题目，写在文前的横线上。
2、本文是按先____________后____________再____________的顺序来写的。其中第2~5 自然段又
是按____________转移的顺序，写了秋天分别走进____________、____________、____________、
____________的景象。
3、判断下列句子运用的修辞方法，再照样子各说一句。
（1)稻谷笑弯了腰。（ ）（2)那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪。（ ）
4、用“ ”画出前后照应的句子。
5、概括短文的主要内容。 6、短文表达了作者怎样的思想感情？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、秋天的果园，______________，丰收在望。
2、 中秋的晚上，这里华灯高照，一片______________，我们欢聚一堂共贺传统节日。
3、近处有一大片田地，那里______________。第 70 天 _________
城市的早晨，是被汽车短促洪亮的喇叭声惊醒的；人称"世外桃源"的蚕乡桃源
镇，四周小河萦绕，交通工具只有小船，它的早晨则是被木船悠闲的摇橹声唤醒
的。
小镇的早晨是恬静的。沿着河岸缓缓踱步，淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁
着一片斑斓的银鳞。河水净得透明，犹如一条不掺一丝杂质的碧玉带子，静静地
和大街并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只挨着一只，好像
一座水上浮桥。些涂抹得油光锃亮的乌篷船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。两
座拱形石桥遥遥相对坐落在小镇的两头，不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄
悄地钻出来，又在河上轻地漂过；船驶远了，但船工愉快粗犷的小调和着从大街
上飘来的游丝般迷离的叫卖还在河面上回荡。
小镇的早晨又是热闹的。走在大街上，仿佛置身在一个欢乐的旋涡里。路不
宽，人多，你会不由自主地随着拥挤的人群向前走去。沿街摆满了各种土特产∶
那刚从地里割来的香菜、韭菜、莴苣，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河
里捕上来的大鱼、小虾，又蹦又跳，水灵灵的;还有雪白的小羊羔、长毛兔、大白
鹅……-真叫人目不暇接。而一张张，黑淳朴的脸带着微笑，甜甜地诉说着自己的
特产的鲜嫩肥美，又叫人流连忘返。
二、思考题： 1、请你给文章起一个合适的标题，写在文章前面的横线上。
2、 给下列句子中画线的词语换一个意思相近的词语，保持句子意思不变。
（1）两座拱形石桥遥遥相对，坐落在小镇的两头。 （ ）
（2）还有雪白的小羊羔、长毛兔、大白鹅……真叫人目不暇接。（ ）
3、 文章第 2 自然段的中心句是"____________________________“该自然段描写的小镇景物有
_________________，______________________在描写中突出表现了小镇"_________________"的特点。
4、作者是通过描写什么场景来表现小镇早晨的"热闹"的?这样的场景说明了什么?
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、车窗外飞掠的景物令他______________。
2、领头的是一个精悍的男子,______________的大光头,反射着寒光。
3、这里民风淳朴，风景优美，使我______________。 4、优美的歌声在草原上____________着。第 71 天 特殊的风向标
墙头上长着一棵毛毛草，这段日子他很难过，因为他总是听见别人在背后议
论他，说他没有主见，没有骨气。他很气愤地问那些人：“为什么要这样评价我？”
那些人很轻蔑地对他说：“你们这些墙头草啊，向来都是哪边风大哪边倒！
不是吗？”
毛毛草还能说什么呢？因为他的确是这样啊！所以他心情郁闷极了，变得不
爱说话了。
一只小麻雀经常在毛毛草的周围叽叽喳喳地叫，见他这样沮丧，就问他原因。
他把自己随风倒的本性和别人的看法告诉了小麻雀，又说：“小麻雀，你说，我是
不是真的很没有主见，没有骨气呢？我是不是一点儿用处也没有呢？”
小麻雀笑了，对毛毛草说：“我可不那么认为！在我眼里，你是一个特殊的
风向标。当我辨别不清风向时，只要看看你，我就知道了。在我们小鸟的眼里，
你很重要！是你在给我们指示着风的方向。”
“真的吗？”毛毛草一下子高兴起来了。因为他第一次听到这么好的评价。
“真的！”小麻雀________________________________________________________
这时，一阵风吹来，毛毛草愉快地摇曳起来，边摇曳边说：“我是小小的风向标，
可以告诉别人风的方向，我幸福极了！”
二、思考题：
1、毛毛草的心情是怎样变化的？在短文中找出词语填空。
难过 —（ ）— 郁闷 —（ ）— 高兴 一 愉快
2、读短文，帮毛毛草找原因，连线。
毛毛草“难过”是因为 别人说他哪边风大哪边倒。
毛毛草“郁闷极了”是因为 他可以告诉别人风的方向。
毛毛草“高兴”是因为 别人在背后说他没有主见，没有骨气。
3、最后一个自然段中，小麻雀会怎样地说呢？请在文中的横线上填上合适的提示语。
4、短文中的主要人物有“那些人”“小麻雀”“毛毛草”，你一定有话想对他们说，请选其中的
一个说说吧。：
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、槟树、椰树高插蓝天,随风______________。 2、她______________地对他说:“你知道什么!”
四、复述文章第 72 天 北方的雪
①下雪了。
②这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得
让大兴安岭的大森林开几个月的梨花。
③铺天盖地的大雪，瞬间便染白了北方的一切，给南方人的口头文
学丰富了许多传说，许多神话，北方成了寒冷和洁白的代名词。
④雪无声无息地飘落着.....给小河捎来一面光滑透亮的镜子,给橡树
林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的音乐家远走高
飞了；几个猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默的脚印。
⑤雪是天公送给北方冬季不可或缺的礼物。雪本来并不是来粉饰这
世界这生活的，可是雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾，好似这
世界不存在任何暗算、任何污浊、任何朽败。
⑥雪的出身洁白无瑕，白得耀眼，洁得令人陶醉。生活的辩证法既
是相辅相成，又是相反相成，越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑
污，越是容易被黑污沾染。
⑦雪是诚实的，却也充满着欺骗，或许是由于人们受现象蒙蔽而自
欺欺人。你看雪多像鹅毛多像棉絮，给人们目光的感觉是无比温暖的。
可是你不能去触摸，它欺骗不了手感，雪给手指的信号是寒冷是冰冻是
战栗。
⑧雪的形象和生命往往存在于瞬间，当三月的阳光投射到北方的大
地，雪渐渐地化为一池一池的春水。可是雪对自己的死亡一点也不遗憾，
它用灵魂和另一种生命去灌溉土地，去滋润五谷，去换取丰收。所以，
雪也是无私的，雪是奉献者。
二、思考题： 1、第④段中，“镜子”、“大头巾”、“音乐家”分别指的是什么？“只留
下两行沉默的脚印”反映出冬天的北方（ ）和（ ）的特点。
2、文章前三个自然段写出了北方的雪的哪些特点？起什么作用？
3、文中画“_____”句子用了什么修辞手法？它让我们想起了哪两句描写北方雪的唐诗？
4、作者为什么说雪是“诚实的”却又充满“欺骗”的？
5、最后一个自然段中，作者说“雪也是无私的，雪是奉献者”，理由是什么？
6、最后一个自然段在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、其实读书与生活并不矛盾,是______________的。
2、一粒种子，可以______________地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。第 73 天 选择
森林里有一棵大树，它高大挺拔，是森林里众树之首。有一天，它低下头，突然看见脚
下长着一株怪草，样子很难看，枝叶稀疏，连开出的小花都小小的，不好看。大树忍不住嘲笑
怪草说：“瞧瞧你的样子，真够难看的。你怎么会生长在我的脚下？简直给我高大的形象抹灰。”
怪草没说话，只是无力地伸展了一下枝叶。
大树瞧它不吭一声，以为它怕了，更加高声地嘲笑着它，弄得树叶哗哗直响，很远的地
方都能听见。
怪草终于说话了，它沉声说道：“收起你的傲慢和高调吧，否则不但你即将有灾祸，连带
着我也会跟着遭殃。”
大树哪里肯信怪草的话，继续高声喧哗，赞美着自己，贬低着怪草。
怪草无奈，只能把身体压得更低，枝叶几乎贴在了地上。
不久，果然有人来了，他们是顺着大树的哗啦声找到这里的。他们一眼就看出了大树是
盖房子的好材料。在砍倒大树的同时，人们又发现了树下的人参，他们高兴地把人参挖了出来，
当宝贝一样揣在怀里。
人参流着泪叹息着：都怪我选择了一个自以为是、傲慢的家伙做邻居，才引来了杀身
之祸，看来选择身边的人至关重要。
二、思考题：
1、从文中找出下列词语的反义词。
稠密—（ ） 谦虚—（ ） 安静—（ ） 悲伤—（ ）
2、简要说说，怪草为什么要“把身体压得更低”？
3 、 本 文 让 我 想 到 了 《 _________________________ 》 的 故 事 ， 它 们 都 告 诉 我 们
__________________________________________________的道理。
4、你对文中的大树有什么看法？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、杨修恃才傲物,睥睨一切,结果招来________________。
2、公共场所不要高声________________,注意文明礼貌。
3、老师在课堂上对小明提问，小明站起来却________________。
4、爷爷是一位慈祥的老人。苍白________________的头发整齐地贴在他的两鬓上方。
5、他不读书不看报，知识贫乏却________________。
四、复述文章第 74 天 超山梅花天下奇
春天，又是江南探梅时节，我兴致勃勃地前往超山赏梅。
超山，是我国江南五大赏梅胜地之一。超山比周围的山都高，故名超山。其
实超山的海拔大约有 250 米，然而，山不在高，有梅则名。超山梅花，栽培已
有一千多年的历史，素有"超山梅花天下奇"的美誉。
超山梅花奇在何处？一奇在它的"老"。梅林丛中有两株古梅——唐梅和宋梅。
唐梅距今已历千年，宋梅也有八百余岁，但花开独早，依然充满了勃勃生机。二
奇在它的"广"。每当花开时节，十里之内梅花如潮，山上山下，白玉如雪，红晕
似杏，真有"入山无处不花枝"的意境。
超山赏梅的中心点是大明堂风景区。宋梅，植在大明堂外的草地右侧。它树
皮坚硬，树高达丈，花开独早，而且开的花与众不同，有六个花瓣，是一株当今
罕见的六瓣梅。
与宋梅同享盛名的是一株有着千年树龄的唐梅，植在大明堂内正中的石坛内。
它的底部现存两干，一干已枯，一干却老枝横斜，梅花数点，使人不禁想起"羡它
竟有回天力，数点开余大地春"的咏梅名句。
二、思考题：
1、根据文章意思判断下列说法是否正确，正确的画"、/"，错误的画"×"。
(1)超山是我国江南五大赏梅胜地之一，因为它比周围的山都高，所以叫超山。（ ）
(2)超山赏梅的中心点是大明堂风景区，唐梅就植在大明堂外，它是一株相当罕见的六瓣梅。（ ）
2、 超山的梅花"奇"在哪里?
3、宋梅和唐梅"奇"在哪里?请分别描述。
4、"入山无处不花枝"是一种怎样的景象?
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、李白和杜甫在唐代诗坛上______________。
2、上学的路上，同学们______________地谈论昨晚那场足球赛。
3、他在本镇德高望重、______________贤名。
4、一个有______________与广泛兴趣的人，可以战胜一切不幸。第 75 天 孙庞斗智
魏国与赵国联兵攻打韩国。韩国向齐国告急。齐王让田忌当大将，前往救韩；田忌率兵，
直奔大梁。魏国的大将庞涓知道以后，急忙离开韩国，赶回魏国。这时，齐国的军队已经开到
西边去了。孙膑向田忌说：“那三晋的战士，素日勇猛凶悍，轻视齐国；而齐国的军队却号称
怯懦。善于作战的人，要会顺应形势，加以正确的引导。《兵法》说：走一百里路程争利，如
果给养不能接济，就一定要挫折领兵的大将；走五十里路程去争利，如果给养不能接济，队伍
只能有半数赶到。应该让我们的军队，在进入魏国境内的第一天，筑十万个灶台，第二天筑五
万个灶台，第三天筑三万个灶台。”
庞涓在齐军后边追了三天，非常高兴，说：“我本来就知道齐军怯懦，进入魏国以后只有三天，
逃跑的就超过半数！”庞涓扔下他的步兵，带着精锐的轻装骑兵，日夜兼程，追逐齐军。
孙膑估计庞涓以这样的速度行军，在天黑的时候会赶到马陵。马陵的道路狭窄，两旁尽
是险阻，可以埋伏军队。于是，孙膑让田忌派人把一棵大树的皮砍下一块，让它露出白色的木
质，在上面写上如下的字：“庞涓死在这棵树下！”又命令一万名射箭能手，埋伏在道路两旁，
约定说：“晚上看见点起火来，就一齐放箭。”
庞涓果然在夜里来到这棵树下，看见白色的木质上有字，就点起火把，照着去看。没等
他把字念完，齐军就万箭齐发，向他射来。魏军大乱，各不相顾。庞涓自己知道智穷力竭，
败局已定，就自杀了。他临死时说：“这一仗可成就了这小子的名声了！”
齐军乘势把庞涓率领的魏军完全歼灭，并俘虏了魏王的太子申，然后撤军回国。
因为这一仗，孙膑名扬天下，后世还流传着他的《孙膑兵法》。
二、思考题：
1、写出下列词语的近义词： 凶悍—（ ） 轻视—（ ） 埋伏—（ ）
2、孙膑让自己的军队进入魏国境内后怎样做？请用“ ”在文中画出相关的句子。
3、庞涓为什么敢只带精锐的轻装骑兵追赶齐军？
4、马陵的地形特点是________。孙膑让田忌派人在砍去树皮的树上写下“_________________
_____________”的字，又让射箭能手_____________________，趁庞涓念字的时候放箭，大败魏军。
5、读了这篇文章，我们得到的启示是（ ）（多项选择）
A.利用好弱势也是战争取胜的法宝。 B.自以为是，必吃恶果。 C.充分利用客观条件就
能打胜仗。 D.一仗打胜就能扬名天下。 E.知己知彼，是取胜的关键。
6、通过短文，你认为孙膑、庞涓各是怎样的人？分别用一个四字词语形容一下。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、______________的旅途劳顿，令他非常疲惫。
2、田单已经深感_________________了,本当三十余岁盛年之期,不知不觉间两鬓如霜了。
四、复述文章第 76 天 南方的来客
①1951年秋天，索契的育种学家佐林送给我一小包花籽，小包上写着：月亮花。
②我是第一次听说有这么一种花，但不知为什么，佐林不愿意把它的情况详细讲给我听。
对我的一连串问题，他只是神秘地笑笑，作为对我的回答。
③“请把这花种在梁赞市附近您自己的花园里吧。”他说，“只是有一个条件，当月亮花
上出现花蕾的时候，请您在最初的几个温暖的黄昏坐在它旁边，耐心等着。”
④月亮花长出来了。夏天天气凉爽，几乎每天浓云低垂。从云中斜飞下一条条冷冰冰的雨
丝，匆匆地敲打着屋顶。尽管如此，月亮花仍然长得又快又茂盛。
⑤快到八月的时候，花丛已经长得有一人高了，而且长出一双又大又长的花蕾。花蕾形似
矛尖，又好像卷起来装进绿色套子里的团旗。
⑥阴雨天过去了，刚被秋色稍稍染黄了的八月，天气干燥、无风。瞧，奇迹发生了！
⑦一个黄昏，月亮花丛上所有的花蕾突然颤抖了一下，花蕾上出现了很窄的裂缝。之后立
刻从每一个花蕾中伸出一些卷得紧紧的白色星状小杵。每根小杵开始都很快地从左向右旋转，
包着花朵的萼片（花蕾上的套子）像被弹簧弹开似的露出了纺锤样紧紧卷着的淡金色花冠。
⑧小杵旋转着，很快捻开了花冠。最后，犹如透明的金色瓷碗一般的花朵完全开放了，并
发出一种奇怪的声音，仿佛是一声轻微的叹息，同时呼出一种稍有点儿苦涩的、巴旦杏的香味，
在这以前，这香味一直被牢牢地锁在花瓣之中。
⑨花蕾上所有的小杵都在旋转，花的叹息汇合在一起，形成一阵清晰可闻的喃喃低语，不
一会儿，整个花丛上已经挂满大朵大朵湿润的金花，在暮色中发出柔和的光辉。已经闻惯薄荷
和母菊香味的农村花园里，顿时充满了温暖的沿海地区、热带丛林里的气息。
⑩当第一个花蕾开始迅速旋转的时候，小阿廖沙大声喊：“啊，它在转，花在转哩！”
⑪“轻一点儿！”嘉尔卡呵斥说，“别吵，爱嚷嚷的阿廖沙！你会吓坏它的。”
⑫花会颤抖，还会小声说话，这奇异的景象使孩子大吃一惊，他惊讶的程度并不亚于大人。
他不作声了，只是每当又有一朵花嘁嘁喳喳地响了一阵以后，仿佛燃烧起来似的完全开放的时
候，他都要胆怯地向它伸出手去，可是立刻又缩了回来。
二、思考题：1、本文第_____至_____段详细描绘了月亮花绽放的过程，从“之后”“________"
“_________”这几个词可以看出作者持续观察了一段时间。作者写作时，不仅关注了外形的变
化，还注意了月亮花的________和_________。这个过程用文中的词语形容是“________”的景象。
2、根据短文内容，把月亮花开花的过程补充完整。
花蕾上出现裂缝→_______________→_______________
3、下面哪句话不能体现作者观察的细致？（ ） A.一个黄昏，月亮花丛上所有的花蕾
突然颤抖了一下，花蕾上出现了很窄的裂缝。 B.之后立刻从每一个花蕾中伸出一些卷
得紧紧的白色星状小杵。 C.最后，犹如透明的金色瓷碗一般的花朵完全开放了，并发出一
种奇怪的声音，仿佛是一声轻微的叹息。
D.已经闻惯薄荷和母菊香味的农村花园里，顿时充满了温暖的沿海地区热带丛林里的气息。
4、文中画”_____"的部分使用了_____的修辞手法，你觉得这样写的好处是什么？
5、你现在知道为什么佐林给作者种子时，对作者的问题不予回答了吗？（ ）
A.因为他也不清楚月亮花的具体情况。 B.因为他想让作者自己发现月亮花的神奇。
C.因为他被问得不耐烦了。 D.因为月亮花的神奇是众所周知的。第 77 天 骄傲的徒弟
有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗得过他。
他有一个最（得意 高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很
多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“师父比我年长，在摔跤技术方面，
我完全和他相等，因此我能够胜过我师父。”
有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。
比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟蛮．有．把．握．地向师父扑来，迫不及待想一
下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用
双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。
徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所
以我败在他手里。”
这时，师父笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜
你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”
二、思考题：
1、用“＼”划去括号里不恰当的词语。
2、根据意思从短文中找出相应的词语，写在括号里。
（1)形容得意扬扬的骄傲神气。（ ） （2)急迫得不能再等待。（ ）
（3)欢呼声像打雷那么响，形容场面热烈。（ ）
3、第3 自然段中加点的两个词语（能 不能）删去，为什么？
4、“看那个架势，好像连一座大山也能拔起。”这个句子好在哪里？
5、读了这篇短文，你从中得到了什么启示？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、成哥______________的看了我一眼:“真的?”。
2、我还没来得及回答,他就______________的说出了他的答案。
3、小明在班级里的成绩名列前茅,经常______________,非常骄傲。
4、他们总是为一件小事争辩得______________。
四、复述文章第 78 天 夹竹桃
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，因为它的叶片像竹，花朵如桃，故而得其名。
在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内的影壁墙下，
正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似
的花朵，立刻就感觉到仿佛走进了自己的家门口，大有宾至如归之感了。我们家大门内也有
两盆夹竹桃，都开得艳丽好看。一盆是红色的，红色的花朵让我想到火；一盆是白色的，白色
的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，
或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分剂妙，十分有趣。
夹竹桃是有韧性的花。从春天开始开花，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花落了又长
出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么是特别茂盛的时
候、也看不出什么是特别衰败的时候。从春天一直到秋天，它就这样不断地开着….….
但是夹行桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一
团模糊，但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参
差，花影迷离，引起我许多的幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，
那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。
我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
有这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
二、思考题：
1、"一团模糊"在本文中的意思是____________________________________；毫不含糊"在本文中的
意思是________________________________________。
2、 文章第 5 自然段中的"但是夹竹桃的妙处还不止于此"在文中起________________作用，句
中的"此"指的是上一自然段讲的夹竹桃______________的特点。
3、"我"特别喜欢月光下的夹竹桃，把月光下的夹竹桃幻想成了哪三种事物？
4、请用"_______"画出这篇文章的中心句。
5、文章主要从________________、__________________和_____________三方面表现了"我"对夹竹桃
的______________之情。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、周到热情的服务使顾客有________________的感觉。
2、________________，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻地摇曳起。
3、作为财务人员,公款和私钱一定要做到泾渭分明，________________。第 79 天 过年
天气愈来愈冷了，空中也飘起了雪花，一晃竟又到了快过年的时节了。
记忆中，在腊月二十几时会做炒米糖。那是我们几个孩子最开心的时候。将
糖料也就是麦芽糖倒进锅里熬，而我们总是会拿两根筷子，趁大人不注意，偷偷
将筷子伸进锅里，蘸上一点，虽说是“偷”，其实外公是知道的，只是佯装不知而
已。
到三十的下午，我们会跟着外公贴春联，晚上，亲戚们都会聚在一起吃年夜
饭，大人、小孩都围着圆桌，其乐融融。
大年初一，天还未亮，就可以听到鞭炮的噼啪声，睁开眼，在张口说话前，
母亲将糖果子还有云片糕递上，吃了一年都会甜甜蜜蜜、步步高。
老家过年最热闹的应该是舞龙灯了，舞龙灯就像赶集一样热闹，当远远的铜
锣敲响，听闻者无不前往看热闹。大家都朝着这一个方向聚拢，感受着过年的气
氛。我们几个孩子也会挤在这人群中跟随着龙灯队伍，欢呼雀跃。
每逢过年，老家的记忆总会不经意浮上脑海。
二、思考题：
1、填空：“佯装”的“佯”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“佯”读作 yáng,
字典中的意思是“假装”，在上文中是指__________________________________________________。
2、这篇短文一共介绍了关于过年的哪些习俗？
3、从作者的叙述中，我们感受到了作者怎样的感情？
4、你的家乡在过年的时候有哪些习俗呢？至少三项。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、春节联欢晚会上大家载歌载舞,______________。
2、我______________又想起了母亲的劳苦,辗转反侧睡不着,很想起来陪陪母亲。
3、当运动健儿获得金牌之时，国人纷纷_________________。
四、复述文章第 80 天 舍腰蜂
①舍腰蜂在具体确定它的住所时，主要会选择一个能够暴露在夏日炎热之下的地点，并且，
如果有可能的话，最好能够有一只大一点儿的火炉，还要有一些能够燃烧使用的柴火，这些条
件对于舍腰蜂而言都是不可缺少的。这是由它的天性所决定的。
②在七、八月里的大暑天中，这位小客人，忽然出现了。它在找寻适合它做巢的地点。它
可是一种细致入微的小动物，一旦视察工作完毕，并且已经决定了建巢的地点以后，它们便立
即飞走了，然后，不久就会带着少量的泥土又飞回来，开始建筑它房子的底层。于是，筑造家
园的工作便正式开始了。
③舍腰蜂的巢是利用硬的灰泥制作而成的。一般它的巢都围绕在树枝的四周。但是，舍腰
蜂的巢，只用泥土做成，没有加水泥或是其他什么能让它更坚固的物质。那么，它是怎么加固
的呢？其实并没有什么特殊的，只是用了潮湿的泥土，从那种湿地上取来的。
④它们每次差不多把泥土做成豌豆那么大的球，然后，用牙齿衔住，飞回去，在它自己的
建筑物上增加一层。这项工作完成以后，它歇也不歇一下，便继续投入新的工作之中。接着飞
回来，再做第二个泥球。在一天中，天气最为炎热的时候，只要那片泥土未干，仍然是潮湿的，
那么，它的工作就会不停地坚持下去。
⑤舍腰蜂的巢穴的形状和一个圆筒子差不多。它的口稍微有点儿大，底部又稍小一些。大
的有一寸多长，半寸多宽，蜂巢有一个非常别致的表面，它是经过非常仔细的粉饰而成的。在
这个表面上，有一列线状的凸起围绕在它的四周，就好像金线带子上的线一样。每一条线，就
是建筑物上的一层。这些线的形状，是由于用泥土盖起的每一层已经造好的巢穴而显露出来的。
数一数它们，就可以知道，在舍腰蜂建筑它的时候，一共来回旅行了多少次。它们通常是十五
到二十层之间。这位辛辛苦苦、不辞辛劳的建筑家在建筑它的每一个巢穴时，大概需用二十次
来往返搬运材料。可见，它们有多勤劳！
⑥舍腰蜂蜂巢的口当然是朝上。如果一个罐子的口是朝下的，那么，它还能盛下什么东西
呢？当然什么也盛不下了。道理也便就在这里。舍腰蜂的巢穴，也并不是什么特殊的东西，不
过就像一个罐子而已，其中预备盛储的食物便是一堆小蜘蛛。
⑦这些巢穴建造好了以后，舍腰蜂便往里面塞满蜘蛛。等它们自己产下卵以后，便把它们
全部封闭好。这时候，它依然保存着美观的外表。这种外表一直要保持到舍腰蜂认为巢穴的数
量已经足够多了的时候为止。那时，舍腰蜂会在整个巢穴的四周，再堆上一层泥土，以使它能
够更加坚固一些，从而可以起到保护的作用。
二、思考题：1、根据选文内容，用自己的话讲讲舍腰蜂是如何筑巢的。
首先，舍腰蜂要______________，决定好后，便立即飞走；然后，它会带着____________飞回
来，来建筑_____________；接着，它便重复着这种工作——_______________；最后，建造好了，
它便往里面塞满了蜘蛛。
2、没有水泥之类的东西，舍腰蜂是怎样加固巢穴的？
3、下面哪一项不是舍腰蜂巢穴的特点？（ ） A.在温度比较高的地方
B.利用硬的灰泥制作而成 C.需要舍腰蜂二十次搬运材料筑成 D.形状像一个圆筒子
4、作者的描写很细致到位，例如，为了突出舍腰蜂勤劳的特点，作者举了一些例子，请你用“_____”
画出一处。
5、第⑥段提到了罐子，是为了说明什么？这样写有什么好处？第 81 天 纸钢琴
女儿酷爱音乐。
每天清晨，当别人家阳台上响起琴声时，她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。她多想自己
能有一架钢琴·······不，不，哪怕能摸一摸，坐在钢琴前弹一次也好啊！
一天，父亲来到阳台，看到女儿趴在阳台上，手指在阳台上跳跃着，父亲便有了一桩心
事。
从此，父亲比以往忙了许多，每天很早出去，很晚回来，裹着身泥灰倒头便睡，日复一
日。女儿不知父亲为何如此拼命，却知道父亲的白发再也数不清了。五年过去了。一天，父亲
去银行取出了存款，一路陶醉在喜悦中。他来到商店，来到一架钢琴前。这是一架锃亮的立式
钢琴，标价：一万八。“钱够了。”他想，于是叫来售货员。当他满心欢喜地将紧拽在手里的
工具包打开时，发现包被划开了一道长长的口子，父亲的笑容一下子凝固了。
父亲茶饭不思，一下子憔悴了。几天后，父亲拿出一块木板，在上面贴着厚纸，画着键
盘。他对女儿说：“爸爸本来想给你买架真钢琴的，可是······”女儿第一次看到了父亲的泪水。“爸
爸！”女儿不知道发生了什么，但她什么都明白。她依偎在父亲身旁，周身沐浴着暖暖的父爱，
十指轻快地跳跃在琴键上，如痴如醉，泪流满面。
二、思考题：
1、画出文中描写女儿“酷爱音乐”的句子。
2、“看到女儿趴在阳台上，手指在阳台上跳跃着，父亲便有了一桩心事。”“父亲的一桩心事”
指的是什么？“裹着身泥灰倒头便睡”让人体会到什么？
3、究竟发生了什么事情，让父亲的笑容一下子凝固了？
4、句中加点的词语，表达了人物怎样的感情？请写出来。
（1）父亲茶．饭．不．思．，一下子憔悴了。（ ）
（2）（女儿）十指轻快地跳跃在琴键上，如．痴．如．醉．，泪流满面。（ ）
5、说说你对题目“纸钢琴”的理解。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、孩子住院了,妈妈如坐针毡,_______________。
2、他对绘画入迷到了_______________的程度。
3、姐姐喜欢漫步在清晨的林子里，____________鸟儿的歌声，感受泥土的气息。
4、多么漂亮的小轿车呀，崭新、________，淡黄色的车身熠熠闪光，像镜子一样都能照出人影。
四、复述文章第 82 天 星星
夜掏出一块幕布，向天空遮去，天一下子暗了下来。闪闪的星星陪伴着害羞
的月亮，悄悄地爬上了天幕。
你看，那满天星星多美丽呀！像撒在深蓝布面上的碎金子，光闪闪的。 一
颗一颗的星星犹如数不清的萤火虫，忽明忽暗，令人向往。
星星多有趣呀!密密麻麻的星星，像是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一
闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，弹奏着一支听不到的小夜曲。
星星多可爱呀！小的星星就像顽皮孩子的眼睛，一眨一眨地向我问好；大的
星星则支棱着耳朵，听我唱那婉转动听的歌谣；亮的星星高兴地告诉我它昨夜和
月亮妈妈亲切交谈的情景；暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独和寂寞。
星星多神奇呀！探索星空奥秘的天文学家们，按照这些星星组成的不同的图
案，给满天繁星起了很多好听的名字∶天鹅座、仙女座、飞马座……让人浮想联
翩。
星星（ ）离我们那么遥远，（ ）它们用尽自己的力量，把点
点滴滴的光芒投向人间，不由得让人想起那些千千万万像星星一样默默无闻地为
大家奉献一份光和热的人。
望着星空，我深深地感到∶做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想，
要像星星一样奉献自己的一份光和热，只要人人都献出一份光和热，人间就会充
满爱!
二、思考题：
1、在文中的"（ ）"内填上合适的关联词语。
2、本文写出了星星____________、____________、___________、____________和___________的特点。
3、这篇文章说明了什么道理?（用原文的语句回答）
4、你身边有没有像星星一样的人?他（她）为大家做了什么？请选择一件事，简单地说一说。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、看那天边的云朵，形状各异，令人________________。
2、家，永远是________________的地方。那里有我们的亲人，有我们渴望的温暖和爱。
3、韩老师在这个山区小学里________________地工作了几十个春秋。第 83 天 _______
①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
②小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她
周围新鲜的东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱。
③太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着自己火红的脸庞。一群白鹅开始
了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上
鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
④傍晚小河色彩变化多端。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿，
又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片。
⑤小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一
动也不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小
草，发出一阵沙沙的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
⑥家乡的小河啊，你真美！
二、思考题： 1、给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
2、画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。
3、画出第⑤段中的两个拟人句。
4、短文主要表达了作者（ ）（多选）
A.对家乡小河的赞美。 B.对家乡的思念。 C.对家乡的热爱。
5、判断，在对的括号里打“✓”。
（1）短文是按先概括写，再具体写的结构来写的。（ ）
（2）短文是按先具体写，再概括写的结构来写的。（ ）
（3）短文按先概括写再具体写，最后概括写的结构来写的。（ ）
6、用“‖”将短文分成三部分，第二部分按___________顺序具体写了家乡的小河_____________、
_____________、_____________、_____________的迷人景色。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、夕阳西下，清晰的轮廓消失了，寂静像雾霭一般______________、弥漫扩散，风停树静，整
个世界松弛地摇晃着躺下来安睡了。
2、青山绿水笼罩在______________中,犹如一幅美丽的风景画。
3、吃完晚饭后,我们一行人来到了恩泽湖,一阵微风吹起,霎时间,______________,湖水和湖边的柳
树晃动的光影交相辉映,千变万化,美不胜收。
五、复述文章第 84 天 园博园游记
来到园博园，首先映入眼帘的是仿照世界文化遗产——登封汉三阙
建造而成的巨大古典式城门楼，气势恢宏，精美典雅，有迎宾之势。正
对着园区中轴线的是华夏馆，这座运用现代材料和生态技术构筑而成的
中国传统大屋顶建筑，充分诠释了现代与古典的完美结合。往里走，就
来到同心湖，站在拱形石桥上一眼望去，九座形态各异的石桥连同碧波
荡漾的同心湖，一起勾勒了“九州同心”的美好寓意。同心湖对岸坐落
着全国最高的轩辕阁，站在轩辕阁上鸟瞰，整个园博园风景尽收眼底。
园博园内大大小小 94 个展园，各具特色，美轮美奂。我最喜欢河
南的豫园，古香古色的建筑，层次繁复、色彩艳丽的雕花、漆绘，置身
其中仿佛跨越时空，穿越到了 800 多年前的大宋王朝。出了豫园，一路
向南，就来到了三亚园。一片深蓝的大海一下子吸引了我们的视线，阳
光、海滩、棕榈树.....孩子们成群结队地聚集在这海滩上尽情地玩耍。
来到这里的人都会情不自禁地摆起各种姿势，拍照留念，仿佛是想要留
住这美好的时光。苏州园沧浪亭的门厅、拙政园的玲珑馆，假山奇石、
小桥流水尽显江南的柔美；呼和浩特园内驼铃声声，战马嘶鸣，使人感
受到大西北的粗犷和厚重。
夕阳西下，我们恋恋不舍地告别了风景如画的园博园。
二、思考题： 1、文中画“____”的句子中，破折号的用法是（ ）。
A.语意转折 B.解释说明 C.声音延长 D.提示下文
2、根据第一自然段的内容，补充游览顺序。
（ ）一→华夏馆一→（ ）一→轩辕阁
3、用“ ”画出第二自然段的中心句。本段围绕中心句详细介绍的展园是________和________。
4、联系上下文，可以推测文中“鸟瞰”的意思是_____（A. 从下面向上看 B.从高处向下看)，
我知道表示看的词语还有（写出三个）:________________________________________________。
5、文章第三自然段把_________________比作__________，表达了作者_______________的感情。
6、请你为园博园设计一条宣传标语。（要求：主题鲜明、语言简洁、朗朗上口）
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、聚集在一起的大雁______________地向南方飞去。
2、花儿在金色的阳光下随风舞动，真是______________。
3、______________的秦兵马俑，享誉世界的敦煌莫高窟，人间仙境九寨沟、黄龙寺，驰名中外
的长江三峡，独具魅力的民俗风情。第 85 天 南辕北辙
战国时，魏国非常强盛，兵强马壮，于是魏王准备去攻打赵国邯郸。此时，魏国的谋臣季
梁正出使在外，他一听说这件事，赶紧半路返回魏国，连衣服的褶皱都来不及舒展，头上的尘
土也顾不得洗，就急忙去谒见魏王。
季梁一见到魏王，并不急着说攻打赵国的事情，而是说：“今天我从外面回来的时候，在大
路上遇见一个人，他正坐着马车向北走。他告诉我说：“我想到楚国去。”我问：“您要到南面的
楚国去，为什么向北走呢？＇他回答：“我的马很好。”我说：“您的马虽然很好，但是这并不是
去楚国的路啊！”他却说：“我的路费很多。”我疑惑地说：“您的路费虽然很多，但这也不是去
楚国的方向啊！＇然后他又说：“我的车夫本领很高，很善于赶车。”殊不知，这个人的这几项条
件越好，反而会使他距离想去的楚国越远。”
“大王您现在的每一个举措都是为了建立霸业、称霸诸侯，做的每一件事都想取得天下的
信任。然后您却倚仗着魏国的强大、军队的精良而去攻打赵国的邯郸，使疆域扩展、声望尊贵，
大王您这样的行为越多，那么距离大王的霸业就会越远。这和想到南面的楚国去却向北走的道
理是一样的啊！”
魏王听了季梁的话，终有所悟，于是打消了攻打赵国邯郸的想法，并一心致力于治理国家，
使百姓安居乐业。
二、思考题：
1、分别写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词 近义词 反义词
（1）攻打—（ ）—（ ） （2）舒展—（ ）—（ ）
（3）信任—（ ）—（ ） （4）尊贵—（ ）—（ ）
2、第1 自然段中提到的魏国和赵国都是____________时期的国家，它们是“战国七雄”里的两
个强国，除此之外还有___________、___________、___________、___________、_________这五国。
3、根据文章内容，回答问题。
（1）文中想要到楚国去的人自认为有利的“条件”分别是什么？
（2）魏王的哪些做法是“南辕北辙”？用“ ”在文中画出来。
4、读完文章后，请你说说“南辕北辙”意思是什么？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、只有社会秩序安定，人民才能______________。
2、他______________总统是他一生中值得纪念的一件事。
四、复述文章第 86 天 条纹蜘蛛
如果有人在野草丛里或柳树丛里搜索的话，我祝福他能找到一种神秘的东西：
条纹蜘蛛的巢。正像展现在我眼前的一样，无论从举止还是颜色上讲，条纹蜘蛛
都是我所知道的蜘蛛中最完美的一种。它那胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，
有着黄、黑、银三色相间的条纹，所以它的名字是"条纹蜘蛛"。它的八只脚环绕
在身体周围，好像车轮的辐条。
它捕获猎物的武器便是那张大网，网的周围攀在附近的树枝上。它的网和其
他蜘蛛的网差不多∶放射状的蛛丝从中央向四周扩散，然后在这上面连续地盘上
一圈圈的螺线，从中央一直到边缘。整张网做得非常大，而且整齐对称。
蝗虫，它们控制不了自己腿部的肌肉，于是常常跌进网中。 你可能会想，蜘
蛛的网一定受不住蝗虫的冲撞，因为蝗虫的个头要比蜘蛛大得多，只要它用脚一
蹬，就可以把网蹬出一个大洞，然后逃之夭夭。然而情况并不是这样的，如果在
第一下挣扎后不能逃出的话，那么蝗虫就再也没有逃生的希望了。
条纹蜘蛛并不急于吃掉蝗虫，而是用它全部的丝囊同时射出丝，再用后腿把
射出来的丝撒开。它的丝囊是制造丝的器官，上面有细孔，像喷水壶的喷头一般。
它的后腿比其他的腿长，而且能张得很开。这样，它用腿撒出来的丝已不是一条
条单独的丝了，而是一片丝，象一把云做的扇子，有着霓虹一般的色彩，然后它
就用两条后腿很快交替着把这种薄片，或者说是"裹尸布"吧，一片片地向蝗虫撒
去，就这样把蝗虫完全缠住。
二、思考题：
1、 这条纹蜘蛛的身体只有__________大小，身上有着____________、___________、________三色
相间的条纹。
2、认真阅读文章，用"_____”"画出具体描写条纹蜘蛛捕捉蝗虫的语句。
3、条纹蜘蛛捕捉蝗虫的动作给你留下了怎样的印象?
三、联系上下文，解释文中词语：
逃之夭夭：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、他不但酒醉驾车撞倒路人，在铸成大错后居然还______________，真是罪无可赦！
2、这一片楼房，_________________，但一览无余，总觉有些呆板。
五、复述文章第 87 天 砸鱼
好冷的天啊，太阳都冻得发灰了。可是，在冰天雪地的北方，正是孩子们
砸鱼的好季节。
我们村里的小胖水生，砸鱼的本事最大。太阳一下山他就嚷着：“砸鱼去呀！”
不一会儿，七八个小伙伴聚拢来了。有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背着
鱼篓。水生扛着木榔头跑在前头。
小河早结了冰。冰层下面，隐隐约约看到鱼儿在游动。水生带领大家找了
一个光滑透明的冰面，画上圆圈，做好标记。天一暗，我们就打开手电筒，点亮
小马灯。灯光引着鱼儿，鱼儿追着灯光，穿过水草，吐着气泡，朝着有标记的冰
面游去。鱼儿越聚越多，大家把灯停下，鱼群也停下了。水生高兴地朝大伙儿做
个鬼脸，抡起木榔头，往下猛一砸，“扑通！”冰面上砸出了一个大窟窿，只见一
股水柱喷出来，那些鱼儿呀，活蹦乱跳地顺着水柱到冰面上来了，有趣极了！大
家不顾手冻得通红，急忙把一条条银白色的鲜鱼扔进鱼篓。
快快回家，让妈妈给咱们做烤鱼吃去！
二、思考题：
1、“顾”字在字典中的解释有：①看；②注意，照管；③拜访；④商店或服务行业指人前来买
东西或要求服务。文中倒数第二行的“顾”字应选第_______种解释。请分别给其他释义组一个
词：____________________、____________________、____________________。
2、在文中找出下列词语的近义词。
靠拢一（ ） 模模糊糊—（ ）
3、第3 自然段主要写了什么？
4、文中小朋友砸鱼的过程是具体怎样的？哪个词写出了他们砸鱼的感受？
5、从“快快回家，让妈妈给咱们做烤鱼吃去”这句话里能体会到他们怎样的心情？
6、“你喜欢这些小朋友的生活吗？为什么？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、薄雾中，________________可以看见几个人影。
2、爸爸买回一条________________的大鲤鱼。
3、画中的老翁披着斗笠在一片________________中垂钓。
四、复述文章第 88 天 马来西亚的绿
因为喜欢绿色，我也就喜欢上了马来西亚。
马来西亚是个有着 70%原始森林的热带雨林国家，绿色可以说是这个国家的
主色调。马来西亚的绿色绿得很有气势，苍苍莽莽，无际无涯。
和别的地方的绿色不同，马来西亚的绿色，一开始就是以一种磅礴的气势闯
入我心灵的。这种绿色没有任何的预兆，突如其来，极具震撼力，让人仿佛进入
了一个绿荫凉爽的天地里。浓郁的绿色像巨浪狂涛铺天盖地而来，一下子就把炎
热驱逐得一干二净。
马来西亚的绿让我兴奋，那无边无际的大森林透着醉人的绿，那漫山遍野的
浓绿，像精灵，钻进了我的体内，驱除了我的疲乏。在绿的浸染下，我整个人变
得清爽了，疲乏如潮水般退去，继之而起的是一种惬意和舒坦。A.绿，以它独有
的姿态和魅力，抓住了我的眼球，把我溶入了它广阔的胸怀。车子在公路上疾驶，
公路两边是一望无际的大森林，森林中有许多树我都叫不上名来，我只知道绿就
足够了。绵绵不绝的绿浪急骤地向车子冲来，像潮汐拍击悬崖一样冲击着车子。
它们喧哗着冲上来，摆出一副非把大巴车掀翻在地不可的架势，但它们失败了。
绿浪撞到车子上，哗地散了。但它们并不气馁，在后面绿浪的裹挟下，又呼啸着
向车子冲来.....在绿浪一波又一波的冲击中，我也被这绿感染了，置身在这无处不
在的绿色中，我觉得自己也在变绿，我的手，我的身体，我的心灵，都变得透明，
变成绿色了。
莽莽的森林上空有一只鹰在飞翔，那只鹰也是绿色的。B.我知道，那只鹰上，
有我的灵魂，因为，我早已成为一只鹰，在莽莽的森林上空飞翔了。
二、思考题： 1、文中有三个意思相近的四字词语，请写下来：______________、______________、
______________、______________。这三个四字词语都可以用来形容_____________。
2、当车子在路上行驶时，作者看到了一幅怎样的画面？用“ ”画出来。
3、读了画线的A 句，我对这句话中的“姿态和魅力”的理解是__________________________。
4、文中作者分别把绿比作____________、____________和____________。我们从中体会到什么？
5、马来西亚的绿有什么特点？
6、画线的 B 句表达了作者________________________________________________________之情。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、晨雾中，远处的山峰林立，______________，让人觉得很美。
2、一股寒流______________而来，使北京的冬天更加寒冷了。第 89 天 小老鼠去海滨
一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。”小老鼠（坚强 坚定）地说，“我从来没有看到过大海，我早
该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心（仔细 谨慎）吧！”
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就遇到了危险。
一只猫从树后跳出来。
“我要吃掉你！”他说。
幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴被咬在猫的嘴
巴里了。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的（侵略 袭击），被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被
追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，（疲软 疲乏）极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观
望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大
海！”
晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片
深长的安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
二、思考题：
1、用“＼”划掉文中括号内不合适的词语。
2、本文以什么为顺序展开故事？请从文中找出表示这一顺序的词语。
3、小老鼠爬上小山看到的大海是什么样子的？用“ ”画出描写大海的句子。
4、文中画线的句子是对小老鼠的__________描写，表现了小老鼠见到大海后____________的心情。
5、读了故事后，你觉得小老鼠吃尽苦头换来片刻的欢乐，值得吗？为什么？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、当马吕斯抱着伽弗洛什走进城堡时，他像那孩子一样，脸上也是______________。
2、远远望去，黄色的沙子在太阳的映照下，______________，好像上面有黄金珠宝似的。
3、______________把小白猪变成了金灿灿的小金猪。
4、她望着闪烁的星空，______________在美丽的幻想之中。
四、复述文章第 90 天 卧狮
我家有一件上釉的泥塑工艺品——卧狮。
这件工艺品长、高各 30 厘米，宽 15 厘米，塑的是一头狮子，它昂首仰视，
横卧在一块岩石上。狮子的整个身子是白色的，闪着微微的银光，下面的岩石呈
青绿色，和白色的卧狮形成鲜明的对照。
狮子头上的长毛一绺绺清晰可辨。有的髦曲着，像一根根鱼钩；有的四散着，
像一朵朵盛开的菊花。狮子脖前和下巴的毛都略向后飘，好像被风吹拂着。从狮
子头上的长毛中，隐约可以分辨出一对竖着的耳朵。狮子的双眼怒视前方，眉骨
略微凸起。它张开大口，露出獠牙巨齿，摆出一副威严难犯的神态。
狮子的身体较短，中间部分向外突出，还可以看出一根根的筋骨。它的两条
腿向前伸着，利爪紧收，有一只爪子已越出了岩石，悬在空中。两条后腿蜷曲着，
左腿半跪，右腿完全被身子遮住。它的尾巴从左腿旁甩向前方，尾端特别大，像
带着缨子的钢鞭一样。
狮子下面的岩石，是一块力负千钧的基石，有力地衬托出雄狮的威严。整件
工艺品显得那样和谐、美妙，令人赞叹不已。
二、思考题：
1、为下列加横线的字选择恰当的解释，并在括号里画"√"。
（1）赞叹不已 已经（ ） 停止（ ）
（2）力负千钩 担负（ ） 违背（ ）
2、 本文是按照从_______到________的顺序描写卧狮的。在描写图各部分样子的时候是按照
_________________到______________到______________________到______________________的顺序写
的。作者笔下的卧狮是一件___________________________的工艺品。
3、用"_____"画出文中播写卧狮威严的特点的句子
4、边读文章边想象画面，这件泥塑工艺品给你留下了怎样的印象?
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、气势壮丽的峻峭石壁，是那样的高，那样的陡，______________，让人心生畏惧。
2、石狮下面是一块______________的基石。
3、怪兽张开大口，露出______________。
四、复述文章第 91 天 ___________
在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在
床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他
想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的
动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们做最后的
告别。”
猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都怜悯豹，便一个一个地
去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了······乌龟（ ）住得远，走得又慢，（ ）
落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都
朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他恍然大悟：“A 噢，原来豹的家
是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”
B 躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会
儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
二、思考题：1、给文章取一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2、在文中括号里填上合适的关联词。
3、根据文章内容，简要概括填空。
豹因为_________________不能再出去捕猎了，为了_____________________，他想出的办法是：
_____________________________________________________________________________________。
5、联系上下文理解A、B 画线句子。
6、读完短文后，分别用一个词语来形容豹和乌龟。：（ ）的豹 （ ）的乌龟
三、联系上下文，解释文中词语：
1、怜悯：______________________________________________________________________
2、恍然大悟：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、直到被逮捕，他才______________，原来自己也跟着犯了法。
2、看到街边行乞的老人，小华心中升起一股______________之情。
五、复述文章第 92 天 绣球花
绣球花是在五月开始做梦的，做着无数个红粉香艳的梦。它把它的梦攥成一
粒一粒的绿“珍珠”。又别出心裁地，让许多粒绿“珍珠”相偎在一起，成一个
大球球。这么一看，那是一朵花。可分明又不是，因为每一粒绿“珍珠”里，都
是一个艳红或雪白的小世界。
这个时候，你一定要耐心一点儿，再耐心一点儿。你今日去看，绿苞苞是绿
苞苞。明日去看，绿苞苞依然还是绿苞苞。它完全一副处事不惊的样子，哪管外
面夏潮涌动。可是，有那么一天，你再去看时，却突然发现那些绿芭苞已然绽开
了。那是什么时候的事?这真是让你又欢喜又气恼。欢喜的是，它终于绽开了。气
恼的是，它怎么就不让你知道呢。它也仅仅是轻启绿唇，边缘上染上一圈红晕。
像是陡然遇见陌生人的小女孩，不好意思得很，只低了头，羞红着脸。
别以为它就要全部盛开了，早着呢。它似乎握着一个极大的秘密，不舍得一
下子告诉你。又像是怀了绝技的女伶，水袖轻舞中，你不知她会抖落出什么绝技
来。你得再等上十天八天，它才会彻底地把一颗心交出来。三瓣儿一起，艳红的，
或是雪白的，像纷飞着的小蝴蝶。每朵之上，密匝匝的，便都是这样的小蝴蝶。
怎么形容它才好呢，美丽?丰腴?清雅?都不对。它好比横空出世的美人王昭君，无
有可比性。
二、思考题：
1、本文主要写了绣球花开花的过程。从“今日”“明日”“_________“”_________、
________”等词语可以看出作者连续观察了一段时间，而且这段时间很_________。
2、作者的观察十分细致，不仅关注了绣球花的形状，还关注了它们的颜色。请你
根据材料内容说说它们的变化。
①形状:绿苞苞→____________________→___________________
②颜色:__________→_绿苞苞边缘上染上一圈红晕→_________________
3、"像是陡然遇见陌生人的小女孩，不好意思得很，只低了头，羞红着脸”这句
话使用了____________的修辞手法，写出了花_________________的特点。
4、比较下面每组句子，体会其中的不同。再照样子把下面的话写生动具体。
①绣球花五月就结出了芭蕾，之后会开出无数朵小花。
绣球花是在五月开始做梦的，做着无数个红粉香艳的梦。
②你得再等上十天八天，它才完全开放。
你得再等上十天八天，它才会彻底地把一颗心交出来。
★三月，桃花开了。______________________________________________________第 93 天 黄蝉
“几朵蓓蕾像细小的海螺似的层层窝卷着，只有一朵盛开着。不必伸出手，
我也知道那花瓣的质感类似最柔软的金丝绒布；花瓣的蒂处呈深杯型，里头刚好
客得下三只最肥胖的蜜蜂。花的淡淡的香味，闭着眼，给我一百种花我都喊得出：
这个，这个就是软枝黄蝉......”这是作家龙应台先生笔下描述的《软枝黄蝉》。
龙应台先生的描绘，有很漂亮的意象：像小海螺层层窝卷，似金丝绒布，容
得下三只最肥胖的蜜蜂。这三个漂亮意象，闭着眼也能想象得到软枝黄蝉的花蕾
卷得多么好看；花瓣质感多么软柔；深杯型花蒂多么宽。
软枝黄蝉，是黄蝉中的一种。其花呈漏斗状，花冠裂开五瓣，花朵口如碗儿
大小。花冠下部则收拢呈深杯型的圆筒状，至花瓣蒂处即漏斗底部真就像龙应台
说的那样“刚好容得下三只最肥胖的蜜蜂”。花色是明亮的鲜黄色，花瓣下部圆
筒内侧还由深至浅发散出红褐色脉纹，随后又在卵圆形花瓣相接处点出五滴雨露
般的白色斑点。我笑说，这软枝黄蝉还是个煽情高手，化上了个泪妆，就仿如一
个漂亮的姑娘家，染上了几滴白莹莹的清泪，霎时多了几分水灵灵的神韵。
每年秋天，软枝黄蝉热热烈烈地灿开着比太阳还亮眼的黄色，远远望去，一
朵朵一团团的金色花儿犹如一只只鹅黄雏鸟脆啼枝头，难怪这花还有一个好听的
名字——黄莺。软枝黄蝉的花开盛景，那可真是黄莺纷纷恋枝头，而我们则是“满
树黄花照眼明”。
还有另一种花叫硬枝黄蝉，软枝的花朵比较大，硬枝的花比较小巧，硬枝更
像是小一号的软枝黄蝉花。颜色上看，虽然都是黄色，但软枝的颜色就像是刚孵
出的小鸭色，而硬枝则是长大了的小鸭黄色，欠缺了点鲜亮。
虽然略微有差别，但到底是姐妹花，花朵花色都同样亮丽美艳，而且还同样
带毒。其毒性为植株乳汁有毒，人畜中毒，会心跳加快，循环系统和呼吸系统障
碍，妊娠动物食之会流产。
看来，与太美的东西保持些距离的道理，不仅适合与人相处，有时候与漂亮
的花儿相处，亦当是如此。
二、思考题： 1、文章写了_______________和________________两种黄蝉。作者重点写了________
黄蝉，主要抓住了_____________、______________、_________________三个方面来写。
2、这篇文章的中心句是哪一句？用”_____”画出来。
3、选择下列句子中标点符号的作用。 A.表示直接引用 B.表示解释说明 C.表示引文的省略
（1）“软枝黄蝉的花开盛景，那可真是黄莺纷纷恋枝头，而我们则是'满树黄花照眼明’。”
这句话中单引号的作用是（ ）。
（2）“难怪这花还有一个好听的名字——黄莺。”这句话中破折号的作用是（ ）。
（3）“这个，这个就是软枝黄蝉……”这句话中省略号的作用是（ ）。
4、作者在写黄蝉，为什么第一自然段要引用作家龙应台先生笔下描述的《软枝黄蝉》?（ ）
A.为后文作铺垫 B.形成对比，突出软枝黄蝉的美 C.引起读者阅读的兴趣
5、请仿照第三自然段的写法，用几句话说说你最喜欢的一种花。第 94 天 提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞
虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī shì)灭，让你
看不到它。它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zhē zhé)人，它的光
是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cáng zàng)在地下，或是躲在
烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放
几个在玻（bō pō)璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知
道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到
发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、
不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
二、思考题：
1、用“V”在文中括号内画出正确的读音。
2、给加点的字选择恰当的意思。
（1）漫游（ ） A.满，遍。 B.水过满，向外流。 C.没有限制，没有约束。
（2）试图（ ） A.用绘画表示出来的形象。 B.计划。 C.谋划；谋求。
3、写出下列词语的反义词。 温暖—（ ） 热闹—（ ） 柔和—（ ）
4、用“______”画出描写“提灯笼的小飞虫”样子的语句。
5、萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
6、萤火虫给了科学家怎样的启示？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、面对疲软的市场经济，政府对症下药，______________挽回局势。
2、旅行家们兴致勃勃地开始了这次原始森林大______________。
四、复述文章第 95 天 蚂蚁“放牧”
你知道吗? 小小的蚂蚁，会饲养和放牧蚜虫，它们是昆虫王国的放牧人。在夏
天比较凉爽的日子，会有许多黑色的蚜虫成群地聚集在金雀花的茎秆上，几乎占
满了绿色的茎秆。它们是蚂蚁们一只一只搬运上来的。
这种娇小的蚜虫是和蝉极为类似的昆虫，蝉用吸管状的口器来吸食树液，蚜
虫则用细针般的口器插进树木或草里吸食汁液。
如果你抓一只蚜虫放在放大镜下仔细观察，会发现它的尾端露出两只短短的
角。当蚜虫吸取植物汁液时，蚂蚁就大摇大摆地走过来，用触角前端"咚咚"地叩
敲着蚜虫尾端的两只角。于是蚜虫会从尾部"噗"的一声挤出透明的水滴，供蚂蚁
品尝。
蚜虫从尾端挤出的水滴，味道很甜，日本人称之为"蜜露"。
蚂蚁从蚜虫身上得到这种蜜露，相应地，它们也会保护蚜虫，防止敌人来捕
食它们的"衣食父母"！
在欧洲，人们称蚜虫为"蚂蚁的乳牛"，对畜牧业繁盛的欧洲来说，这种称呼是
非常恰当的。日本人称蚜虫为"蚁牧"，这个"牧"字便是在牧场上饲养牛、羊的意
思。
据说，有的蚂蚁还会在树皮上，用泥土或树叶特别建造一个屋棚，来保护蚜
虫呢！
二、思考题：
1、请根据文章内容，将下列句子按照正确顺序填写在括号里。（ ）
①蚜虫从尾端挤出蜜露供蚂蚁品尝。 ②蚂蚁将蚜虫聚集在金雀花的茎秆上。
③蚜虫用细针般的口器吸食汁液。
④蚂蚁也会保护蚜虫，甚至建造一个屋棚来防止敌人捕食蚜虫。
2、 阅读文章，用"_____"画出文中描写蚂蚁讨要蜜露和蚜虫如何供应蜜露的句子。
3、请赏析第 2 题画出来的句子。
4、这篇文章大部分内容都是描写蚜虫的，为什么文章的标题却是"蚂蚁'放牧'"呢?
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、农民是他们的______________，他们盼望农民有钱就像他们盼望自己一样。
2、雨点的______________，打开了春天的虚掩的门槛。
四、复述文章第 96 天 动物的弄虚作假
自然界一些动物为了生存竞争、繁衍（yǎn）子孙，常会弄虚作假，玩弄骗术。其技巧之
（高深 高超），简直令人难以想象。
装死是动物的一大伎（jì）俩。椿（chūn）象、金龟子，只要稍微动它一下，它会立刻装
死农作物上掉落地面，过一会儿又活动开来。鸭子似乎是傻乎乎的，但当其被红狐追捕时，会
翻着白眼装死。有人曾做过试验，用红狐追捕养鸭场的 50只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。
蟹、虾、壁虎等能使用分身术，（诱惑 迷惑）对方，保护自己。人们有时会发现有些蟹或
虾的螯（áo）足一大一小，这绝不是先天的畸形，或是什么稀有品种，而是它们遇到强敌时，
使出了断足的绝招，来一个“舍车保帅”，新的足还没长成原来大小的（缘故 缘由）。水螅（x
ī）的分身术更高一筹，它被切成数段之后，每一段都好像蚯蚓一样，能长出新的完整的个体来。
变色法是动物的又一招式。栖息在北极圈内的白狐、北欧山区的雪兔、日本北部的高山兔
和我国新疆阿尔泰山区的雷鸟，能随着季节变化而改变颜色。如雷鸟到白雪皑（ái）皑的时候，
便是银装素裹；当春暖花开时，又着上淡黄色的春装；盛夏酷暑，浑身又换成栗褐之色；当秋
风萧瑟的时节来到，又穿上与环境协调一致的暗棕色羽裳。
见过竹节蝗、枯叶蝶的人，无不为它们的形态与附着物的茎叶是那么相似而叫绝，这是一
种生物的拟态。生活在澳洲的叶海马，其体态能模拟周围的物体，全身生出丝状物，好似马尾
藻一样，在海水中缓缓飘荡，使对手极难辨别。
有的动物甚至会“行诈术”。一位学者曾发现，一只苍鹭（lù）为觅食一条小鱼，颇费了一
番脑筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸边踱着方步，两眼扫．视．着浅浅的溪水。随即突然止步，
有．意．让羽毛掉进水里面；小鱼误以为是饵（ěr）料，游近羽毛，苍鹭便以闪．电．般．的动作扑向水
面，吞食美味。
动物在面临它的对手或要达到某一目的时，绝不是简单地屈从或毫不（掩藏 掩饰）它的
真面目。人们在认识和利用动物时，务必要注意到这点。
别茂盛
二、思考题： 1、用“＼”划去括号里不恰当的词语。
2、用“_____”画出本文的中心句。
3、下列句子运用的是什么说明方法？
（1）有人曾做过试验，用红狐追捕养鸭场的50 只鸭子，竟有29只在狐爪下逃生。
（2）水螅的分身术更高一筹，它被切成数段之后，每一段都好像蚯蚓一样，能长出新的完整的
个体来。
4、读读画线的句子，结合句中加点的词语，说说写出了苍鹭捕食的什么特点。
5、最后一段中加点的“这点”指的是什么？
6、动物“弄虚作假”的表现方式有哪些？第 97 天 巨灵掰山引黄河
①黄河在潼关附近的那个转折，是九曲黄河中最有名的大湾。这里河道狭窄，水势湍急，
两岸山崖陡峭。从北流来的黄河，到南受华山阻挡，拐弯顺中条山向东流去。
②传说，在上古的时候，华山和中条山是连在一起的。黄河流到这里被山石挡住，到处横
流，摧毁了庄稼，淹没了房舍，华山脚下成了一片汪洋大海。
③那时候有个河神叫巨灵，他生得头如笆斗，眼似铜铃，毛发直竖，腰阔十围，貌似笨拙，
却行动敏捷。他见黄河水泛滥成灾，危害百姓，心里很不好过。他天天在山上转来转去，察看
地形。向南，群山连绵，地势越来越高，无法引水；向东，是一马平川，宽广低平，离海也近，
是水的出路。巨灵琢磨了几天，下决心要把黄河水向东引入大海。
④这一天，天气很好，蓝莹莹的天上没有一丝云彩。巨灵赤膊上了大山，到了一个深谷中，
他停住脚，左右看看，山峰直挺挺的。巨灵摇身一变，身体长得很高很高，变成了个顶天立地
的巨人。他面向东，两手顶住两个山头，咬紧牙，一使劲，胳膊用力向南北推去，山头晃了两
晃。
⑤巨灵身上汗水哗哗地流，四肢发酸。他歇了一会儿，揉揉胳膊，运气，手掌骨头咯嘣咯
嘣直响，忽地，手指长了几丈长。
⑥于是，巨灵又用大手掌推住两个山头，吸了一口长气，“嗨！”大吼一声，那声音如同
万头雄狮咆哮，震得天摇了三摇，地跳了三跳。就在这时，他运足气力，向两边推去。只听得
“轰隆隆”一阵巨响，山石裂开了。他又赶快用脚踏住中条山，手扶住华山，一伸腿，把中条
山向北蹬开。两山离开了，闪出一条大沟。黄河水哗哗地冲过来，在中条山下向东流去。
⑦巨灵神站在波涛中，看华山已被推进秦岭深处；望中条山已经藏在波涛之北。看着田地
重新露出水面，他欣慰地笑了。
⑧现在，华山的仙掌崖上，有五条如同人手指的色带，在青黑色的崖壁上特别显眼，据说
这就是巨灵掰山时留下的。
二、思考题： 1、用意思相近的词语替换句中加点的词语。
（1）巨灵琢磨了几天，下决心要把黄河水向东引入大海。（ ）
（2）看着田地重新露出水面，他欣慰地笑了。（ ）
2、用“_____”在文中画出对巨灵的外貌描写。 3、巨灵为什么要掰山？
4、第③段中，巨灵“天天在山上转来转去”是因为（ ）。
A.洪水泛滥，百姓受苦，他心里不好受 B.他在想应该把黄河引向何处
C.他不知道如何把山掰开，心里着急 D.他打算把山挖走，让黄河水顺利通过
5、神话传说多充满着神奇的想象，下面内容不能体现这一点的是（ ）。
A.华山和中条山连在一起，黄河流到这里被山石挡住，到处横流
B.巨灵摇身一变，身体长得很高很高，成了个顶天立地的巨人
C.巨灵运足气力，向两边推去，只听得一阵巨响，山石裂开了
D.巨灵一伸腿，就把中条山向北蹬开了
6、你觉得巨灵有什么样的品质？结合本文说一说。第 98 天 音乐家机器人
音乐家机器人在音乐和钢琴演奏方面独具的天赋，让人惊叹。
意大利发明家马迪奥·休兹用 4 年时间最新研制了一款音乐家机器
人——特奥特罗尼科。A.它能够弹奏钢琴，与众不同的是它拥有 19 根
手指，多余的 1 根手指在左手上。
伴随着机械手指技术的飞速发展，特奥特罗尼科的额外手指能弹奏
比人类更快的乐曲。它还可以踩着鼓点自弹自唱，从而展示其惊人的音
乐能力。
音乐家机器人的功能独特。特奥特罗尼科是世界上唯一一款能够同
时做许多事情的机器人。发明家马迪奥·休兹称，这款机器人长有 19 根
手指，它的左手负责弹奏低音符，右手负责旋律线弹奏，因此能够完整
地弹奏任何旋律或者歌曲。B.同时，它还比世界上任何一个人都弹奏得
快。
音乐家机器人很有特点。这款机器人颇似音乐家莫扎特，在音乐和
钢琴演奏方面具有独特的天赋，甚至它还可以辨识按键速度变化和演奏
不同音符时的差异性。
发明者马迪奥·休兹称，特奥特罗尼科是一个了不起的“音乐家”。
它拥有接近人类两倍的手指，能提供钢琴按键更强的压力。它演唱的歌
曲保存在系统之中，通过语言辨识和面部表情与听众产生交互作用。
音乐家机器人特奥特罗尼科的惊人表现令世人震惊,人们希望它能
带来音乐行业的一场革命。
二、思考题： 1、文章的结构形式是（ ）。
A.先总后分 B.不同方面 C.先分后总 D.总分总
2、关于这款音乐家机器人，下列说法错误的一项是（ ）。
A.是意大利发明家马迪奥·休兹用4 年时间最新研制的一款机器人
B.能够弹奏所有乐器，与众不同的是它拥有19根手指
C.能弹奏任何旋律或者歌曲，它比世界上任何一个人都弹奏得快
D.在音乐和钢琴演奏方面具有独特的天赋，是一个了不起的“音乐家”
3、对特奥特罗尼科所表现出的“惊人的音乐能力”理解最正确的一项是（ ）。
A.它能够弹奏钢琴 B.它可以踩着鼓点自弹自唱
C.它的左手负责弹奏低音符 D.它的右手负责旋律线弹奏
4、画”_____”的句子中，A 句使用了___________的说明方法，B 句使用了___________的说明方
法。选择其中一句，说一说这样表达的好处。
（ ）句表达的好处是：________________________________________________________。第 99 天 生命之网
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫多的地方，那里的
红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？
细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的
蜜，常常被田鼠偷吃，蜂巢也常被田鼠破坏。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的
机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得
繁茂了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互
连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；
鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠······一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛马也吃草；一种动物往往
吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被几种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃
牛羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。
在自然界里，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依
存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
二、思考题： 1、写出下列词语的反义词：茂盛（ ） 复杂（ ）
2、“生命之网”指的是什么？ 3、读了这篇短文，你明白了什么道理？
4、根据文中内容，完成下面两条食物链。
红三叶草 → _______________ → ________________ → ________________
水 藻 → _______________ → ________________ → ________________
三、联系上下文，解释文中词语：
1、繁茂：______________________________________________________________________
2、依存：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、感情乃是一切人_____________的东西。
2、这种__________________________的事，你竟然也可硬扯在一起。
3、河里的水草_____________，看不清河底到底有什么。
4、历史是一棵大树，时间是_____________的枝叶。
五、复述文章第 100 天 "飞行之王"——蜻蜓
蜻蜓被誉为昆虫中的"飞行之王"
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，靖蜓常常三五成群地在空中飞舞。
它好似一架飞机，飞行技巧却远远高于飞机。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，
它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时
它的翅尖每秒钟要扇动 30～50 次，这让大多数以飞翔著称的鸟类望尘莫及。它
可以长途飞行，一小时飞行六七十千米而不着陆；它也能突然降落，停在一个尖
尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中"蜻蜓飞上玉搔头"，生动地描写了这
一"特技"表演。
蜻蜓飞得那么自由自在，依靠的是神经系统控制着翅膀的倾斜角度，使其微
妙地与飞行速度和大气压强相适应。蜻蜓的这种"自动驾驶仪"比现代飞机的相关
装置灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，"移
植"到飞机的设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种"颤振"现象，如果飞机
机翼不能消除"颤振"，快速飞行时就会使机翼折断，导致机毁人亡。蜻蜓则是消
除"颤振"的"先驱者"，它的翅端前缘有一块深色加厚的部分，叫翅痣。这是保护
薄而韧的蜻蜓翅膀不被折断的关键，人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部
分，于是解决了飞机的"颤振"现象，保证了飞机的安全。
二、思考题： 1、联系上下文，下列对"望尘莫及"在文中的意思理解最为准确的一项是 ( )
A. 看着尘土感觉一会儿就能追上。 B. 蜻蜓飞行能力强，所以瞧不起那些鸟。
C. 望见前面骑马的人走后扬起的尘土，感觉自己追不上。
D.形容蜻蜓翅尖扇动的速度非常快，很多飞行能力强的鸟在这方面都比不上它。
2、第 2 自然段"这时它的翅尖每秒钟要扇动30～50次"中的"这时"能否删掉?为什么?
3、 蜻蜓为什么被誉为昆虫中的"飞行之王"?
4、 人们从蜻蜓身上得到了什么启示?
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、他那优异的成绩让大家______________。
2、年轻人______________，脸上洋溢着青春的气息，不时高歌几句，不时大笑几声，。
3、秋风萧瑟,寒蝉凄切, ______________ ,不知不觉已然深秋了。第 101 天 中箭的鹿
一只鹿在猎人的追击下亡命逃窜，跑得浑身是汗，吓得两腿发软，正在走投无路之际，
忽然听到一个十分陌生的声音：“漂亮的鹿，赶快到我这里来，藏在我的叶子下！”
鹿循声望去，原来是一棵葡萄树在向它招手喊话，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作
两步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄叶把自己遮得严严实实。
鹿刚刚藏好，猎人就提着弓箭追到这里，站在葡萄藤下四处搜寻。鹿吓得大气都不敢出。
“明明看见它朝这个方向跑来了，怎么一点踪影都没有了呢？”
猎人绕着葡萄架转了好半天，也没看到鹿，就失望地走了。
鹿听到猎人的脚步声远了，就从躲藏的葡萄叶下钻了出来。它东瞧瞧，西望望，没看到
猎人的身影，这才昂起头，洋洋得意地说：“人人都说“再狡猾的狐狸也斗不过好猎手＇，可
是这些猎人在我聪明的小鹿面前，个个都成了天底下最大的笨蛋！我就勇敢地藏在他的眼皮底
下，他却根本发现不了！”
此时，鹿早已把自己奔逃时的狼狈相，以及葡萄树的搭救之恩忘在脑后了。
就在鹿大摇大摆准备离去的时候，它的耳朵被什么东西撞了一下，它正待发作，回头一
看，见是一片绿油油、鲜嫩嫩的葡萄叶，它已经饿了，便回过身来到葡萄藤前，无情地撕扯着
葡萄藤叶，大吃大嚼起来，仿佛只有它才最有理由享用这种美餐。
葡萄藤被扯得疼痛难忍，气愤地谴责它说：“喂，可怜的小鹿，你忘记刚才是谁救了你的
命吗？你怎能如此对待我？”
鹿听了这话，心里有些惭愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事传扬出去，更经受
不住食物的诱惑，于是恬不知耻地说道：“呃，是吗？你既然在猎人的弓箭下救了我，也不至
于让我饿死在你面前吧？救人要救到底，就让你为我藏身的叶子再挽救我一次好啦！”
说罢，鹿放肆地撕咬起葡萄叶来了。最后“呼啦”一下，把葡萄架扯倒了。
这声音把猎人引了回来，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。
躺在血泊中的鹿，此时该对它的所作所为有所反思了吧。
二、思考题： 1、结合寓言故事，词语“自恃骄狂”是指___________________________________
_____________________。请用“________”画出表现鹿自恃骄狂的句子。
2、你认为文中的小鹿具有怎样的性格？请用几个四字词语说一说。（至少三个）
3、通过这则寓言故事，你明白了什么道理？
4、由这则寓言故事你还想到了哪些与之相似的故事呢？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得______________。 2、他的______________,大家心中是有数的。
3、做出这样的事，他竟然______________，头也不回地离开了。
四、复述文章第 102 天 当家理财好滋味
妈妈跟爸爸商量，认为女儿金铃这一个月负责理财当家实在不容易，至少在如何用钱这一
方面受到了深刻教育，所以给她 100元作为奖励。
金铃拿到这笔钱之后大喜过望、地一方面替妈妈心疼，觉得给得太多，一方面又实在需要
这笔钱。她决定只此一次，以后决不再接受这样的巨额赠款。
她想起刚被接走的幸幸，一个自小被父母遗弃的孩子，由修自行车的爷爷抚养。前些天爷
爷去世了，一时没着落的幸幸被金铃接到了自己家住，直到幸幸的外婆带走了她。
金铃带着身上所有的钱去了商店，买天回一个极其漂亮的娃娃。那次妈妈带金铃和幸幸逛
商店，金铃看到幸幸目不转睛地盯着那个娃娃时，就有了要送她这个娃娃的想法。金铃抱着大
礼盒回家的时候，心里还有些忐忑不安，生怕妈妈会责怪她买这么昂贵的东西。可是妈妈问明
娃娃是要送幸幸的，非但没责备她，还对爸爸感叹说:“我们女儿实在是个善良的孩子，朋友、
同学的孩子中我没见过她这样大方的。”妈妈又说:“以后踏上社会，不愁她不能立足，因为好
心人总有好报。”爸爸就说:“我以前说什么来着?孩子将来不是光凭着学习成绩做人，你没必
要把她弄得整天灰头土脸的。”
金铃在外面偷听到了父母的谈话。她有点儿想哭，因为她没想到爸爸妈妈对她这么信任和
理解，她很感动。金铃暗下决心，以后要加倍努力学习，不能让爸爸妈妈失望。
娃娃在元旦前一天送到了幸幸的手上，那天妈妈陪着金铃花了半天时间才找到幸幸外婆家。
幸幸过得还好，只是脸上总有些与小小年纪不相称的忧郁。见到金铃，她心里也高兴，却不像
金铃那样狂喜大叫。她只是淡淡地笑着，牵紧了金铃的手，一步也不肯离开。
那个漂亮的娃娃，幸幸用另一只手抱在胸前——像抱着世上最珍贵的东西。
二、思考题：
1、本文中主要事件的起因是( )。
A. 幸幸被外婆接走了 B. 金铃获得100元的奖励
C. 金铃买了一个娃娃 D. 爸爸妈妈决定让金铃当家理财一个月
2、第四自然段中插入了金铃和幸幸去商店的回忆情节，是为了写清楚( ）
A. 金铃是如何当家理财的 B. 幸幸收到娃后的喜悦心情
C. 金铃为什么要买娃娃 D. 幸幸喜欢娃娃的原因
3、用简洁的语言概括本文的主要内容。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、小李______________地走进李老师的办公室。
2、突来的打击，让他______________，与平日趾高气扬的样子判若两人。
3、遥控飞机升到了天空，小刚______________地看着它。第 103 天 _______
晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓了
我一跳。
借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。我镇定一下情绪，正准备继续走，
那女孩在我身后喊道：“叔叔，请等一等！”我停下脚步，回过头去。
“叔叔，你能不能帮我在那个报摊买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方五十米的地方
果然有个报摊。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买份晚报。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌
心。我很诧异，心想：举手之劳，她自己怎么不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大
人，孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。我拿着钱，走过去，将一元钱递给那个妇女，取
了报纸，转身往回走。
那女孩还站在树底下。“你怎么还站在树底下呢？”我问。
“我怕被我妈妈看到。”
“你妈妈在哪儿？”
“就是那个卖报纸的。”
“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。
小女孩低着头说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果卖不掉，明天就没人
买了。我在这里等了她一个小时，看情形她肯定卖不掉了。”
看着小女孩，我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我
手里一塞：“叔叔，给您看吧，我回家了。”说完，她从树影底下跑走了。
二、思考题：
1、“天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。”这句话的意思是什
么？
2、“我”感到“惊讶”是因为什么？感到“诧异”是因为什么？继续往下读，描写“我”
后来神态和情感变化的词句是______________和_____________________________________________。
3、小女孩从她妈妈那里买报纸，目的是什么？
4、给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。
三、联系上下文，解释文中词语：
举手之劳：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、这是______________,你不用谢我。
2、母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，______________于天地之间。
五、复述文章第 104 天 猫
有一只猫，他总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失却百般掩饰。
猫捕捉老鼠时，一不小心让老鼠逃掉了。猫说∶"我看他太瘦了，只好放走他，
等以后养肥了再说。"
猫到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。猫装出笑容说∶"我是不想捉他
——捉他还不容易? 我就是要利用他的尾巴来洗洗脸。刚才在阁楼上玩，我把我
的脸搞得多脏啊！"
一次，猫掉进泥坑里，身上沾满了污泥。看到同伴们诧异的目光，他解释道∶
"我身上的跳蚤太多了，用这种方法治他们，最灵验不过。"
后来，猫掉进河里。同伴们打算救他，他说∶"你们以为我会遇到危险吗?不，
我在游泳……"话没说完，他就淹没在水里了。
"走吧！"同伴们说，"现在，他大概又在表演潜水了。"
二、思考题：
1、 根据文章内容填空。
（1）猫到河边鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸________了一下，猫________出笑容说∶"我是不想捉他
——捉他还不容易?"
（2）一次，猫_________进泥坑里，身上________满了污泥。
2、这只猫_____________（填"是"或"不是"）不想捉鲤鱼，从文中"__________"这个词可以看出来。
3、 文章告诉我们什么道理?
4、 结合文章内容，猜一猜这只猫最后的结局是什么?
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、听到这个消息，大家感到很______________。
2、小刚总爱在大家面前______________自己。
3、尽管老王______________，但他奸诈的庐山真面目依然被识破了。
四、复述文章第 105 天 __________
①我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处
处留心皆学问。”在我们的生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得
知识。日积月累，聚沙成塔。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，
这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。
②一次常识课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不
费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有
的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列
出：肝、鳔、胆、肠·····一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个 100分。同桌
半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我
神秘地说：“处处留心皆学问！”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个
“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听
着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知
这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个 100 分可是“处处留心皆学
问”这句话送给我的啊!
③“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。
一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然
想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可全都是秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，
姐姐拍着我的头说:“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到
晚报呢！若被登出来，岂不是要闹个大笑话！”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的
妙处。
是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
二、思考题：
1、仔细默读第②段。画线句中的“留心”和“学问”具体是指什么？。
2、仔细默读第②③段，请用简洁的语言完整地概括出这两个事例。
3、文中有个过渡句，请用“ ”画出来。
4、短文的结构为（ ）。 A.总一分 B.分一总 C.总一分—总
5、通过仔细比较，文章最恰当的题目是（ ）。
A.处处留心皆学问 B.我喜爱的一句名言 C.学问
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、只要将这些碎花布贴上去，就成了______________的窗帘了。
2、数月努力,徒劳无功,科学家突发奇想，问题______________。
3、知识的积累要如______________，积少成多。第 106 天 潘多拉的匣子
众神之王宙斯狠狠地惩治了普罗米修斯之后，还是余怒未消。现在他把报复的目光转向了
人类。但是他也没办法从人类手里把火夺回去。他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。
宙斯命令神匠赫淮斯托斯精心制造了一个天下无双的美女，又召来众神，让每个神都送给
她一件礼物。神使赫尔墨斯送给她能说会道的口才；狩猎神阿尔忒弥斯使她获得力量和灵活；
爱与美之神阿佛洛狄忒给她迷人的媚态；天后赫拉给她贵妇人的高雅；智慧女神雅典娜用最鲜
亮华美的服饰装扮她。宙斯给她取名叫“潘多拉”，意思是“大家的礼物”，并送给她一只精
致美丽的小匣子。然后，命令赫尔墨斯把她送到人间去。
赫尔墨斯领着潘多拉来到普罗米修斯的弟弟厄比墨透斯的家里，让他娶这非凡美丽的姑娘
为妻。厄比墨透斯是个缺乏智慧的人，虽然普罗米修斯一再警告过他：“不要接受天上送来的
任何礼物，因为天神宙斯对人类一直不怀好意。”但厄比墨透斯一见到潘多拉，就被她的千娇
百媚迷住，毫不犹豫地接受了她，而把兄长普罗米修斯的叮嘱忘得一干二净。
厄比墨透斯和潘多拉结婚后，两人和和美美，相亲相爱，生活十分快乐幸福。一天，潘多
拉一个人在家里，眼光无意中落到了宙斯送给她的那只精致的匣子上。“里面装的是什么呢？”
潘多拉思忖着，“让我把它打开来瞧瞧吧，说不定是最珍贵的礼物呢。”她一面想着一面动了
一下锁。啊！原来锁已经打开了，仅仅挂着一点点。她取下了锁，轻轻地将盖子掀开，突然从
匣子飞出无数个可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇……它们像是乌云，在潘
多拉的身边，在整个房子里盘旋，又从窗子和门飞了出去，散布在整个大地上。
潘多拉吓呆了，赶忙把盖子盖上，可是晚了，所有与人类为敌的灾害和不幸都跑了出去。
只有一样东西还未来得及跑出去，那就是“希望”。
宙斯送给人类的礼物很快结出了恶果。现在，灾害和不幸充斥人间。人类受着各种疾病的
摧残；各种灾害的折磨；各种不良思想的侵袭，使人类相互怨恨仇视；死神也加快脚步在人世
间穿梭、忙碌。但是，还有“希望”留在人间，藏在人们心底，抚慰着人们的忧伤和痛苦，支
撑着人类同各种疾病、灾害做不屈的斗争，给人们战胜它们的勇气和力量。
所以，至今不论邪恶多么猖狂，灾难多么深重，只要有“希望”存在，任凭什么厄运，也
不能把人类摧垮。
二、思考题： 1、文中出现了多位神祇的名字，把他们的神职和名字连一连。
众神之王 天后 智慧女神 爱与美之神 狩猎抻 神匠 神使
阿尔忒弥斯 赫淮斯托斯 宙斯 雅典娜 阿佛洛狄忒 赫拉 赫尔墨
2、根据提示，梳理故事的起因、经过和结果。
（1）起因：宙斯对_________________的事情余怒未消，要____________________。
（2）经过：宙斯赠送了__________给神匠制造的美女潘多拉，并____________________。
（3）结果：匣子被打开__________，释放出世间所有灾厄，只留下了__________________。
3、厄比墨透斯“把兄长普罗米修斯的叮嘱忘得一干二净”。“叮嘱”在文中指的是什么？
4、“希望"有什么作用？
5、“潘多拉的匣子”后来成为一个典故被广泛运用，指（ ）。
A.大家的礼物 B.灾祸之源 C.希望 D最珍贵的礼物
6、联系课文《普罗米修斯》与本文的内容，分析宙斯的形象。第 107 天 青草、老鼠和桃子
兔子和猫争论着一个问题：世界上什么东西最好吃。
兔子抢着说：“世界上最好吃的东西是青草，那股 qīng xiāng( ）味儿，远
远胜过萝卜。特别是春天的青草，吃起来还甜滋滋的，我一说就要流口水。”
猫不同意这个意见，他说：“我认为世界上没有比老鼠更好吃的东西啦。你想想，那
xiān nèn( ）的肉，柔软的皮，嚼起来又酥又松。你只有体验过这样的幸福，才懂
得老鼠是世界上独一无二的好东西。”
他们两个都 jiān chí( ）自己的意见，争论了好久，还是得不到解决，最后只
好去找猴子来评个理。猴子听了他们的两种意见，都不同意，他说：“你们都是十足的傻瓜蛋，
连世界上最好吃的东西都不知道，我告诉你们吧，世界上最好吃的就是桃子。嗨！说起桃子，
我的口水只能往肚里咽，那个甜蜜味儿，谁吃了都会高兴得唱歌。我说，你们这回该记住了吧，
世界上最好吃的就是桃子。”
猫听了直摇头，他说：“我以为你要说别的什么，没想到你会说桃子，那玩意儿毛刷刷的
有什么好吃的？你拿出十个桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的话。”
兔子听了没有说什么，不过，他心里这样嘀咕着：“要是说桃子是世界上最好吃的东西，
那么为什么我宁肯吃青草呢？”
有个女孩子听了他们的对话后说：“你们都有自己的偏爱，___________________________
__________________________________________________________________________________________。
二、思考题：
1、根据拼音，在文中括号里写出相应的词语。 2、兔子、猫和猴子争论的问题是什么？
3、兔子、猫和猴子在争论的过程中为什么意见不一？
4、联系全文，把最后一个自然段的句子补充完整。 5、这则寓言告诉我们什么道理？
三、联系上下文，解释文中词语：
1、独一无二：______________________________________________________________________
2、偏爱：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、机遇______________有准备的头脑，绝不会恩赐懒汉和懦夫。
2、长城用举世无双、______________来形容它一点也不过。
3、晚点起床而整天清醒，______________于早早起床却整天昏睡。。
五、复述文章第 108 天 __________
我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的
美点是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到"出墙"，古木能长到"参天"。
向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可
恶!
杨柳没有这般可恶可怜的样子∶它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；
但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下
面，时时借了春风之力向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻，好像一群活泼
的孩子环绕着他们的慈母游戏，时时依偎在慈母的身旁，或者扑进慈母的怀里去，
使人见了觉得非常可爱。杨柳也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，
为了它高而不忘本。
自古以来，诗文常以杨柳作为春的一种主要题材。写春景曰"万树垂杨"，写春
色曰"陌头杨柳"，或称春天为"柳条春"。我认为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，
实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和。这种特殊的姿态便是"
下垂"。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条做春的主人呢?只为别的
树木都凭仗了春的势力而拼命向上，一味求高，忘记了自己的根本，其贪婪之相
不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。
二、思考题：
1、请为文章取一个合适的标题，写在文章前面的横线上。
2、 作者赞美杨柳的美丽，将杨柳与______________、_________________、__________________出
作对比，突出它_____________________________这个主要的美点。
3、中国描写春天或杨柳的诗句有很多，请你写出一句。
___________________________________________________________________________________________
4、作者为什么认为垂杨"最能象征春的神意"?请结合文中画线的句子，谈谈你的理解。
5、大自然处处是美。世界上有很多植物或动物像杨柳一样，具有高贵的品质，值得我们欣赏。
请你选择一样事物，结合它可贵的品质，写一段话。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________第 109 天 _________
读到一本讲鸵鸟的书，说到鸵鸟不但行动迅速、深具力量，而且是非常有智
慧的动物。
"鸵鸟是有智慧的动物"，书上的这个观点确实是全新的见解。因为我们往往把
不敢面对问题、没有勇气的心态，称为"鸵鸟心态"，而愚笨的人，我们就直接叫
他"鸵鸟"了。
那是因为从前的动物学家研究认为，鸵鸟遇见危险时，会把头埋在沙堆里。
但是，鸵鸟岂是这么笨的动物？现在的动物学家已经证明了从前的观点是错误的，
鸵鸟在遇见危险时∶如果是平时，它会奋力地逃开；如果是孵卵的时候，它才会
把长脖子沿着地面伸长，把头隐藏在沙堆后面，以保护自己的孩子免受伤害。
鸵鸟的这种行为是深有智慧的，因为高大的身躯再加上伸长的脖子，即使数
里外的敌人也看得见，如果把自己扮成沙丘的样子，就不容易被发现了。
鸵鸟为了保护自己的孩子而体现出来的智慧使我深受感动，原来充满感情的
鸵鸟并不是愚笨无知的，是人类用无知的眼睛看它，才有了愚笨的知见。
不只鸵鸟如此，像变色龙、枯叶蝶、竹节虫、人面蜘蛛等微小的众生，为了
保护生命，繁衍后代，也都发展出了这么细腻的智慧。动物的心灵中所隐藏着的
深奥的宝藏，远远超出我们的想象。
就以鸵鸟来说吧! 鸵鸟在求偶的时候喜欢跳舞，它们跳起舞来的那种热情，就
像非洲战舞。我在影片上看过鸵鸟跳舞，鸵鸟的舞步充满激情的力量和抒情的浪
漫，仿佛是舞台上经过长期演练的摇滚歌手。这么有智慧、有感情的鸵鸟，谁忍
心伤害它呢?
但是，鸵鸟在世界上也日渐稀少了。
二、思考题： 1、在"现在的动物学家已经证明了从前的观点是错误的"中，"从前的观
点"指什么?用”___"在文中画出来。
2、 我们往往把不敢面对问题、没有勇气的心态，称为"鸵鸟心态"。 句中的引号作用是（ ）
A.表示特定称谓 B.表示强调特殊含义 C.表示引用的部分 D.表示否定、讽刺
3、请用文中的例子说明鸵鸟是有智慧、有感情的动物。
4、请举出另一种具有"智慧"的动物（如变色龙、枯叶蝶、竹节虫、人面蜘蛛等），说说它们的"
智慧"所在。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、这些厚重密实的树荫是没有四季的，只是林中的飞鸟和昆虫______________。
2、她并不是一个______________的老妇人。第 110 天 耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我
本打算穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换上了一件长袖衫——我忘不
掉两年前，他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫”时的悲苦神情，
我希望这件长袖衫从我身上蒸出的淋淋汗水，能减少一点朋友的哀伤和痛楚。当我到了小书
屋时，朋友热情地与我握手。两只手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来
——因为，朋友（忽然 居然 坦然）穿了一件短袖汗衫。
朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现
在不同了。不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我怎么能接受没有右手的残酷
现实呢？我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分
不方便······我哭，我闹，我摔东西来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家
古人多么豁达，一个人满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健。＇一个叫达可顿的
外国人，曾以为除了双目失明以外，可以忍受生活上的任何打击，可他在 60 岁的时候，却真
的双目失明了。这时候，他说：“原来失明也是可以忍受的。人可以忍受一切不幸，即使所有的
器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，
（忽然 居然 坦然）地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远
比我想象中的那条命耐磨得多……”
那一天，我倒空了自己的钱包。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书，一定富含
灵魂之钙。
二、思考题： 1、用“✓”画出文中括号里恰当的词语。
2、在文中找出反义词。烦躁—（ ） 灵活—（ ） 失望—（ ）
3、第 2 段画横线的句子还可以怎样表达？
4、联系上下文，第2 段中“我知道你的良苦用心。”中的“良苦用心”指的是什么？
5、概括短文的主要内容。
6、面对人生的坎坷，“我”的朋友对待人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使她发生
了这样的变化？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、我热得汗流浃背，______________如同雨水般不停滴落，打湿我身下的大片土地。
2、父亲的一席话让我感觉醍醐灌顶，一下子明白了父亲的______________。
四、复述文章第 111 天 共工怒触不周山
颛顼是黄帝的曾孙，本来是北方的天帝，因为他很能干，黄帝就把中央天帝的大权交给了他。
颛顼一登上至高无上的中央天帝的宝座，便发号施令，大发淫威，做了几件不得人心的事。
首先，他派了两个大神，一个叫重，一个叫黎，把天梯砍断了，隔绝了天上和人间的通路，使
人类无法直达天庭。从此，他再也不管人间的疾苦了。其次，他把太阳、月亮和星星都用绳子
拴在北方的天空上，把它们永远固定在那里，不让它们移动，这样一来，大地上就出现了两种
情况：有的地方永远是白天，太阳和月亮一起照耀，照得人们连眼睛都睁不开；有的地方永远
是黑夜，连太阳、月亮，甚至星星的影子都看不见，一片黑暗，黑得伸手不见五指，人们行动
非常不便，很痛苦。第三，颛顼害怕人类起来造他的反，又派了许多山鬼水怪、凶禽猛兽到人
间，使人类担惊受怕，生活不得安宁。‖
颛顼不仅残害和压迫地上的人类，而且还压迫天上他所不满意的天神，共工就是受压迫的一个。
共工是北方的水神，住在颛顼的附近。他因为看不惯颛顼飞扬跋扈的样子，所以不愿服从
颛顼的统治，因此受压迫最深。后来，共工实在被逼得走投无路，忍无可忍了，只好走上了反
抗的道路。他把那些受压迫的天神召集在一起，要率领他们趁着黑夜杀进天宫，推翻颛顼的统
治，夺取天帝的宝座，改变这不合理的世界。
一天夜里，颛顼在天宫里睡得正香，突然被震天的喊杀声惊醒。这时，值班巡逻的天神跑
来报告说：“不好了，共工造反了！他已经率领天神杀进天宫里来了。” 颛顼一听，慌忙跳下
床，命令值日天神赶快点齐兵马，准备迎敌。颛顼穿好铠甲，手握宝剑，骑上高头战马，威风
凛凛地向共工冲杀过去。经过一夜激战，共工终因兵少力单，没能取胜，便率领队伍退出了天
宫，逃到西北方的不周山下，身边仅剩一十三骑。‖
这不周山是一根撑天的巨柱，是颛顼维持宇宙秩序的主要凭借之一，这时却挡住了共工的
去路。这时，颛顼的军队从四面八方冲来，喊杀声、劝降声惊天动地，天罗地网已经布成。共
工又羞又愤，不顾一切后果发泄怨恨，向不周山撞去。在轰隆隆的巨响声中，那撑天拄地的不
周山竟被他拦腰撞断，倒塌下来。
天柱折断后，整个宇宙便随之发生了大变动。西北的天穹失去撑持而向下倾斜，使栓系在
北方天顶的太阳、月亮和星星在原来的位置上再也站不住脚，身不由己地挣脱束缚，朝低斜的
西天滑去，成就了我们今天所看见的日月星展的运行路线。‖
二、思考题： 1、按照起因、经过、结果的顺序，文章已被用”‖”分成三部分，请分别概
括每部分的主要内容。
2、颛顼做的不得人心的事情不包括（ ）。 A.隔绝天地间的通路，不管人间疾苦
B.把日月星辰固定在北方的天空上 C.派了许多山鬼水怪、凶禽猛兽到人间，使人民生
活不得安宁 D.率军将共工逼退到不周山下
3、共工把不周山撞断引发了什么后果？用”_____“画出来。
4、请你用几句话赞美一下共工吧！注意联系文中的内容和人物的品质。
5、发挥想象，补全下面文段，把共工和颛顼交战的过程说具体、生动、神奇。
两军相交，双方的将领都使出了浑身的本领。颛顼手下大将火神祝融驾着遍身冒着烈焰的
火龙出来迎战。所到之处，______________________。共工便命相柳和浮游将三江五海的水取来，
______________________。于是，______________________……如此，你来我往，两边斗得难解难分。第 112 天 两个神秘的小鞋匠
从前有个鞋匠，他家里非常穷，最后穷到只剩下一张皮料了，这张皮料刚好够做一双崭新的皮鞋。
这天晚上。鞋匠在临睡前把皮料栽好，准备第二天再做鞋子，然后就上床睡觉了。
第二天早上，当他来到工作台，准备做鞋子时，却惊讶地发现，上面居然摆着一双已经做好的鞋子！
鞋匠百思不得其解。他拿起鞋子仔细地检查了一遍，发现每一针每一线都缝得恰到好处，
堪称完美。
于是，他拿着这双鞋出去卖，没多久，鞋子就被一个客人用高价买走了。鞋匠很高兴，用这些钱
又买了一张能做四双皮鞋的皮料。到了晚上他把皮料裁好后，又去睡觉了。
早上醒来时，鞋匠发现工作台上竟然是四双已做好的皮鞋，（ ）是又有人帮他做的。然
后他又把这些鞋子以高价卖出，又买了些皮料，并在前一天晚上裁好，准备第二天再做鞋子。
第二天醒来，他发现鞋子又被做好了。而且，接下来的日子天天如此。
鞋匠就把这些做工精巧的鞋子拿出去卖，还是以高价卖出。就这样，他日益富裕了起来。
圣诞节前的一个晚上，鞋匠和妻子商量说∶"我们今晚看看是谁在帮助我们吧?"妻子点头答应了。
当天晚上，他们点上一根蜡烛后，偷偷地藏在屋角挂着的衣服后面，眼睛一眨不眨地盯着工作台。
十二点整的时候，屋里（ ）出现了两个没穿衣服的小人儿！ 只见他们一走进屋子，就直
奔工作台。
他们拿起裁好的皮料，用他们的小手细心地缝着、锥着。很快，他俩就做好了鞋子，把东西收拾
整齐后，就离开了。
等小人儿走后，鞋匠的妻子说∶"原来一直是他们在帮我们做鞋子，我们得好好地谢谢他们。这
次我们不再放皮料了，而是给他们做两套小衣服放在这里，好吗?"
鞋匠打心眼儿里赞成这个主意。于是，他们花了一整天时间做好了两套小衣服。到了晚上，他们
没有再放裁好的皮料，而是把小衣服摆在了工作台上，他们又躲在了挂在屋角的衣服后面。
十二点整的时候，两个小人儿（ ）出现了，他们一进来就跑到工作台前准备干活儿，却
怎么也找不到裁好的皮料，只看见两套崭新的小衣服。他们乐了起来，迫不及待地穿上了衣服。
穿着合体的新衣服，他们高兴地唱了起来∶"穿得体面又漂亮，何必再做皮鞋匠！”之后，他们
就蹦蹦跳跳地离开了，再也没出现过。
二、思考题：
1、这篇童话写了一个___________的鞋匠，遇到了___________________________________的怪事情，
他和妻子做了_____________送给小人儿，小人儿穿上衣服后却_______________________的故事。
2、请从下列词语中，选择合适的补充到文中的括号里： 居然 果然 显然
3、如果你是鞋匠，你会因为小人儿再也没出现过而后悔当时自己帮他们做了新衣服吗，为什么?
4、 如果可以，你想对童话中的小人儿说些什么?
三、复述文章第 113 天 鲜花
又是一年花开时，学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。
校长说：“有学生放学后会来偷的。”
“偷？”二十一岁的女教师想象不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。
放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在这一片清香
中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小
男孩过来了，是一个二年级的同学。
“你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。
“我······我想······我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。
“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，
指着一枝很艳丽的玫瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花属于你了！”女教师真诚地说，“但
是你准备怎么办？如果这花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在
帮你摘下它，你就只能玩一会儿。你打算怎么办？”
□ □ □ □ □ □
小男孩想了想 说 我把它留在这里 明天我再来看它 老师 你要帮我看好啊
□
女教师微笑着点点头
第二天傍晚，有二十多个孩子来找女教师，等着要一枝属于自己的花。他们同那个小男孩
一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没
有发生往年花经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花，一直到深秋，
鲜花和绿叶全都枯萎，孩子们还在期盼着自己的花明年再开放。
二、思考题： 1、从文中找出下列词语的近义词。
吞吞吐吐—（ ） 五颜六色—（ ）
□
2、在第7 自然段中的“ ”里加上恰当的标点符号。
3、往年，孩子们为什么老爱偷摘学校花坛里的花？
4、女教师想了一个什么办法，让孩子们不但不偷摘花，反而帮她照看花了呢？
5、你一定也喜欢这位年轻的女教师吧？请你说一说为什么喜欢她。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、小偷被警察抓住后，被审问期间说话__________________、语无伦次。
2、他__________________的可疑举动引起了警察的注意。
3、妹妹是个__________________的女孩。
四、复述文章第 114 天 大神奥丁
奥丁是阿瑟神族的主神，也是知识之神和智慧之神。他总是以各种面目和名
字出现在人间，但这些形象都万变不离其宗地具有如下特征:虽披长袍但仍掩盖不
住的伟岸身材，一头黑色卷发，即便戴了一顶大帽子仍能看到的一只炯炯有神的
独眼，茂密的大胡子。奥丁手里随时拿着他的武器长矛冈尼尔。冈尼尔只要一飞
出去就能自动击中奥丁想要击中的目标，而且被冈尼尔击中造成的伤口是无法愈
合的。
奥丁上知天文，下知地理，博古通今，学贯中西，神秘莫测:有超强的求知欲
和创造力，为达到目的他会使用一切谋略和手段。奥丁为了获得大智慧付出了极
大的代价。因为只有饮用智慧之泉秘密尔的泉水才能提升自己的智商，秘密尔位
于极北之地乔森海姆，而要找到智慧之泉得通晓已失传的鲁纳符文。为了破译鲁
纳符文并获得其所赋予的魔法和力量，奥丁用自己的长矛冈尼尔刺伤自己，并把
自己倒挂在乾坤树伊格特西上不吃不喝献祭长达九天九夜。九天九夜后，他终于
发现了刻有鲁纳符文的神石，也读懂了鲁纳符文背后的神秘含义,后来借此找到了
智慧泉。
守护智慧泉的是霜巨人米默尔，他看到奥丁前来索取泉水，便以非常平和的
语气告诉奥丁，只有将智慧之泉装在吉雅拉角杯中饮用方能生效。而要饮用一吉
雅拉角杯的泉水，得付出一只眼睛的代价。求知欲超强的奥丁想要获得超越诸神
和霜巨人的智慧，便毫不犹豫地挖出自己的左眼给了米默尔。米默尔也不得不佩
服奥丁的勇气，将其眼睛沉入了泉水深处，并告诉他已获得了超越世上所有神魔
的智慧。奥丁虽然失去了一只眼睛，但剩下的一只眼睛却因此获得了预见未来的
能力，比所有双目健全的神都看得远。
二、思考题：
1、文中故事的起因是奥丁想获得___________________
2、奥丁为了达到目的做了什么?把下面的事件按先后顺序排列:
①读懂鲁纳符文，找到智慧之泉 ②挖出左眼换取一杯泉水
③刺伤自己,把自己倒挂在树上献祭
3、用“______”在文中画出一处你觉得最神奇的地方，并说说神奇在哪里。
4、在奥丁身上,有什么值得你学习的地方?
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、爷爷______________，是位知识渊博的老人。
2、曹汝霖、章宗祥都是______________的人物，但结果却都做卖国害民的事。第 115 天 拥有再生能力的“鱼
墨西哥有一种会走的“鱼”，头大而扁，两侧羽状，外鳃似龙角，身尾负鳍渐细如蝌蚪，
纤纤四肢撑地而走。这种“鱼”便是闻名于世的墨西哥蝾螈了，它们虽然也被称作墨西哥走鱼，
却不是鱼，而是两栖动物。
大家都知道每个青蛙算是有两生两世，少时为蝌蚪，水生，长成后蜕变为蛙，亦可登陆。
想来墨西哥蝾螈的先祖也曾如此吧，但世事的艰辛逼得它们不得不放弃自己的第二世，成了其
他蝾螈眼里永远都长不大的娃娃（不过生育能力还是有的）。它们身材娇小，所需食物不多，
可以永享水中岁月。而它们之所以长不大，与碘的（ )有关。科学实验发现，往墨西哥蝾螈
体内注射碘，可以诱使它们蜕变长大，重新开始陆上生活。由此可见，碘在普通蝾螈两生两世
之间所起的重要作用。
墨西哥蝾螈的（ ），主要还是来自于它们的再生能力。不管是四肢、尾、颌、鳍，还
是脊髓、皮肤，甚至部分大脑，即使没了，不出几个月，又能长出个一模一样的来，简直就是
神话里的不死之身。另外，它们对外界移植来的眼睛、大脑等，也是一并收下，并养在身上,
（ ）。如果我们能把蝾螈的肢体再生能力，成功应用于人类，那该多好。
墨西哥蝾螈肢体再生的机制是怎样的呢？研究表明，在其肢体缺失部位，已分化的体细胞
会回归到多功能的本初细胞，而这些本初细胞会在伤口处形成胚基，需要强调的是，人类是没
有这种能力的。而胚基则可以再次分化，重新长出所失去的肢体。
可见，墨西哥蝾螈是一种非常神奇的生物，然而它们在野外的分布范围却并不广泛，仅限
于墨西哥中部的索克米尔科湖和查尔克湖。人们为了防止洪涝灾害,早已抽干了查尔克湖，而索
克米尔科湖现如今也只以运河的形式存在。墨西哥蝾螈时常遭到废水污染的（ ），还曾被
大量捕捞，作为食物、宠物以及科研生物出售。2013 年，在一项长达四个月的野外调查中，工
作人员竟连墨西哥蝾螈的影子也没找着。如今，这种生物已被国际自然保护组织列为极危野生
物种，前景堪忧。
二、思考题： 1、把下面的词语填在文中的括号里。 骚扰 物尽其用 匮乏 赫赫声名
2、墨西哥有一种会走的“鱼”叫______________，文章除了向我们介绍了这种“鱼”的样子，
还介绍了它的________________、________________、________________。
3、画”_____”的句子运用了_______的说明方法，从_______、_______、_______、_______四个方
面介绍了墨西哥蝾螈的样子。
4、判断：（1）墨西哥蝾螈，也被称作墨西哥飞鱼，不是鱼，而是两栖动物。 （ ）
（2）墨西哥蝾螈主要集中在索克米尔科湖。 （ ） （3）墨西哥蝾螈的再生能力特
别强。 （ ） （4）墨西哥蝾螈之所以长不大，是因为所需食物不多。 （ ）
5、文章的题目是“拥有再生能力的’鱼’”，而文章最后一个自然段和它似乎没有关系。这一
段话可以删去吗？说说你的理由。
6、请你用第一人称来介绍墨西哥蝾螈。第 116 天 蜗牛搬家
①蜗牛（ ）水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的连个（ ）也
没有，他每天（ ）风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，蜗牛才从壳子里（ ）
身来，（ ）一下蜷曲的身子。
②一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。
③蜻蜓说：“前边有个小土冈子，那儿可是个好地方：有密密的丛林，有鲜花野果，旁边
还有一条清清的小河····我们俩现在就住在那儿。”
④蚂蚁说：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙
捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土，大家同心协力干活，甭提多快活啦！”
⑤蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋。他打定主意，要到小山冈去住，并决心做出一番
事业来！
⑥过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶的太阳，就有些犹豫了，他说：“我把
一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
⑦蜜蜂不解地说：“为什么呀？”
⑧蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的日光会把我晒坏的！”蜜蜂走了。
⑨又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，
可是蜗牛望望那蒙蒙细雨，又有些犹豫了，他说：“我一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
⑩青蛙不解地问：“为什么呀？”蜗牛叹了口气说：“天潮地滑，小土冈的斜坡，无论如
何我是爬不上去的。”没办法，青蛙也只好走了。
□ □ □
⑪蜗牛的家虽然没有搬成 可是当他有兴趣的时候 总是朝着小土冈那边张望张望
□ □
低声叹息着 只怪我身体不济 要不我早在那边过着愉快的生活了
二、思考题：
1、在第①段的括号里，选择恰当的词语填入。 遮拦 爬出 舒展 住在 饱受
□
2、在最后一个自然段的“ ”里加上恰当的标点符号。
3、把下面句子改成转述句。蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的日光会把我晒坏的！”
4、下面是原文中的一部分，它应该放在第_____段和第______段之间。
过了两天,蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛望望满天风沙，有些犹豫了，他说:“我把一切都准备
好了，只是今天不能搬家。”蝴蝶不解地说:“为什么呀?”蜗牛说:“我这细皮嫩肉，可经不住这
风沙的吹打。”蝴蝶走了。
5、蜗牛不搬家的理由有哪些? （举出三点） 6、读了这篇童话， 你明白了什么?
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、经过多年的______________，这些木桩都腐朽了。
2、天下着______________，让整个江南蒙上了水汽，也为江南增添了迷蒙与神秘。第 117 天 鹰和鼹鼠
鹰王和鹰后从遥远的地方飞到远离人类的森林。他们打算在密林深处
定居下来，于是挑选了一棵高大的、枝繁叶茂的橡树，并在最高的一根
树枝上开始筑巢。
鼹鼠听到这个消息，大着胆子来警告鹰王。
"这棵橡树，可不是安全的住所，"他说，"它的根几乎烂光了，随时
都有倒下的危险，最好不要在这儿居住。"
"嘿，真是怪事！老鹰需要借助鼹鼠的见识?那躲在洞里的鼹鼠！难道
他否认老鹰的眼睛是锐利的吗?这鼹鼠是什么东西，他竟敢干涉鹰王的事
情！"鹰王在心里想。
鹰王不跟鼹鼠啰唆，他瞧不起这样的劝告。他立刻动手筑巢，当天全
家就搬进去了。不久，鹰后孵出了一窝可爱的小家伙。
可是，一天早晨，太阳正升起来的时候，鹰王打完了猎，带着丰盛的
早餐飞回家来，却看见那棵橡树已经倒下了，他的子女都摔死了。
鹰王悲痛不已。"我多么不幸啊，"他哭道，"因为我把别人的忠告当
成了耳边风，所以命运就对我的骄傲给予这样严厉的惩罚。我从来不曾
料到一只鼹鼠的警告竟会是这样准确，这岂不是怪事吗?"
"因为您瞧不起我，"谦恭的鼹鼠答道，"您不肯想一想，我就在地底
下打洞，和树相非常接近，树根的好坏，谁也没有我知道得清楚。"
二、思考题：
1、用"_____"画出文中对鹰王的心理描写，思考这些描写表现了鹰王什么样的性格特点？
2、下列选项中，对这篇文章的主要内容概括得最准确的一项是（ ）
A. 鹰王瞧不起鼹鼠。 B. 鹰王要搬家，鼹鼠不同意。
C.鹰王不听鼹鼠劝告，最后付出了惨重的代价。 D. 鹰王听从了鼹鼠的劝告。
3、"我就在地底下打洞，和树根非常接近，树根的好坏，谁也没有我知道得清楚。"想一想，这
句话说明了什么道理?
4、听了鼹鼠的话，鹰王又会怎么说呢?请你为故事续一个结尾。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
这棵榕树______________，宛如一把巨大的绿伞。
四、复述文章第 118 天 嚼一块苹果皮
①是三十多年前的事了。我和哥哥第一次见到苹果，我俩眼巴巴地望着那鲜
红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽（yàn yè)着口水。太婆看在眼，
悄悄地塞（sāi sè)给我们一人一个，示意我们到外面吃去。
②我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两
个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，
好香！”哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着
吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
③不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这
苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经 80 岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，
应该给她留着。”我和哥哥没有反对，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的
苹果，又看了看我和哥哥，好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
④过了好一会儿，我和哥哥走进屋里。太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两
个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶
奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。”太婆擦了擦眼睛说：
“孩子，难得你的这一片孝心。你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀！”妈妈给
我俩使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
⑤那天，吃罢晚饭，妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃
吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香，
苹果的甜。
⑥正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。”
⑦“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着的哥哥。
⑧哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了
起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头！”我也连忙捏一片苹果皮放到妈
妈嘴里。
⑨妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！”
二、思考题： 1、用“＼”划去第①段中不正确的读音。
2、本文以苹果为线索，按怎样的发展顺序叙述事情的？
3、读一读第③段中画“____”的句子，揣摩一下妈妈当时的心理活动，她可能会想什么？
4、“真甜真香啊！”这句话是对妈妈的_____________描写，写出了什么？
5、读读下面两个句子中加横线的部分，你发现这两个句子加横线的部分表达的感情是什么？
（1）妈妈轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头！”
（2）雨来向岸上的人问道：“日本小鬼子走了？”第 119 天 蜜蜂
①某个夏日里，我在山间砍灌木。几个钟头之后，我决定停下来吃午餐，于是在一根木头
上坐下，取出三明治，一面吃一面观赏四周有粗犷之美的风景。
②这种诗情画意本来是令人陶醉的——要不是一只蜜蜂开始锲而不舍地围绕着我嗡嗡飞。
那是一种随处可见、喜欢骚扰游人的蜜蜂。我想也没想，一下就把它赶走。但它毫不甘休，飞
了回来，再次骚扰我。我不耐烦了，一巴掌把这东西拍到地上，并把它踏进沙里去。
③不一会儿，我脚下的沙爆开来，把我吓了一跳，那折磨我的小东西竟然拼命地扑着两翅
钻了出来。这回我可决不能让它逃生，我站起来，使出我全部力量，又把它碾到沙里去。
④我又坐下享受午餐。几分钟之后，我注意到脚旁的地上微有异动。那只受了伤但还活着
的蜜蜂，竟又挣扎着从沙里钻出来。
⑤它居然没死。我十分好奇，于是俯下身子，看看它究竟伤到什么程度。看来它右面的翅
膀仍相当完好，但左翅已被皱折得像个小纸团。然而那蜜蜂仍慢慢扇动翅膀，好像在估量自己
的伤势，同时开始清除胸部和腹部的沙粒。然后蜜蜂把注意力集中在弯折的左翅上。它的脚上
上下下快速扫动，想把翅膀摩平。时不时地还要振动一下翅膀，好像要试试能不能起飞。这只
伤残得无可挽救的东西竟以为自己还可以再飞。
⑥我趴在地上，想要把蜜蜂那徒劳无功的尝试看个仔细。经过更真切的观察，我确定这蜜
蜂已经完了——它肯定完了。我是个经验丰富的飞机师，对翼很有研究。不过蜜蜂毫不理会我
那“专业”的知识，它的体力似在增加，修补翅膀的速度也在加快，那弯折的薄纱般的左翅，
这时已近乎挺直了。
⑦最后蜜蜂觉得有把握可以来一次试飞了。它发出很响的嗡嗡声，振翼使身体离开地面，
不过飞离沙面才七八厘米就坠落了。
⑧它再一次疯狂地摩平、屈伸翅膀，又升空了，这一次升高了 15 厘米才坠落到沙地上，
但它的翅膀显然已能飞行了，只是还不能控制飞行方向。它一次又一次地试飞，虽然每次都是
失败，但它每次坠地后都积极再试，不断调整。
⑨蜜蜂又一次起飞，这次终于飞越了沙面，直朝一个树桩冲过去，眼看要撞上时，它放慢
前进速度，打了个回转，飞到波平如镜的湖面上，慢慢飘行，似乎在欣赏自己在湖中的倒影。
蜜蜂在我眼前消失了，我才觉察自己一直跪在地上。
二、思考题： 1、用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。
2、“我”把蜜蜂拍到地上，踩进土里，是因为（ ）。
A.“我”讨厌蜜蜂 B.“我”害怕蜜蜂 C.蜜蜂可能会蜇“我” D.蜜蜂打扰了“我
3、作者把自己观察到的情景写得很具体，描写最细致的是（ ）。
A.蜜蜂从沙土里钻出来的过程 B.蜜蜂在“我”身边乱飞的过程
C.蜜蜂修复翅膀并试飞的过程 D.蜜蜂成功地起飞
4、在观察的过程中，“我”对这只蜜蜂的态度是如何变化的？
5、结合全文，说说你对“蜜蜂在我眼前消失了，我才觉察自己一直跪在地上”的理解。
6、这只蜜蜂是本文中当之无愧的主角，你喜欢它吗？为什么？第 120 天 一张椅子打造的诚信
数年前有一名座椅制造商雇用一批年轻人，以手工来制造椅子。
商人依据每人制作出来的椅子数量，每周付款一次，但有一个条件：每一张
椅子要在检验合格后，工人才能取得应获的报酬。
这名制造商非常留意其中两名青年人——罗富士及何汉励。这两个人每周都
分别造出很多的椅子，而且很少有不合格的情形。随着时光的流转，需要找一位
监工了。他想到了要从这两人之中选出一位来担任监工的职位。可是该选择谁好
呢？他犹豫了。
如果你是那名制造商，你又会怎么决定呢？
那名制造商是这样做的：他将所有工人召集起来，并宣布为了赶工，只要椅
子造好了，不必管是否通过检验，他都计件付酬。果然，椅子的产量大大的（减
少 增加）了，但相对的，椅子的不合格率也（下降 上升）了。这时，制造商
特别去检查罗富士及何汉励所做的椅子。结果，罗富士所做的椅子数量虽然没有
（减少 增加），可是品质跟往常一样的好。但何汉励在新政策下做的椅子数量（提
高 降低）了一倍，却有一半的质量不合格。
你猜：谁可以晋升到监工的职务上去呢？是罗富士还是何汉励？
二、思考题：
1、从第5 自然段的括号里选择合适的词语，填在横线上。
2、第3 自然段中的画线句有语病，请修改后写在下面的横线上。
_____________________________________________________________________
3、用“ ”画出制造商选择监工的做法。联系下文可知，制造商在选择监工时追求的是产品
的_______________，而不是产品的_______________。
4、文章结尾没有告诉我们结果，你知道结果吗？说说你的理由。
5、你从这个故事中学到了怎样的做人的道理？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、自从得到那次______________，戴夫就自高自大起来。
2、去不去参加夏令营小明还在______________。
四、复述文章第 121 天 二人相马
伯乐教了两个徒弟，他们擅长辨认一种常用后蹄踢人的烈性马——
踶[dì]马。有一天，他们两人一道前往晋国正卿赵简子的马棚里进行观
察。
其中一人选到一匹踶马，另一人走到马的身后详细巡视了一番，连
续轻轻拍了三次马的屁股，可是那马只是甩了甩尾巴，却不踢人。选马
的人以为自己看走了眼，尴尬地说：“看来我还是学艺不精，看错了啊！”
另一人却说：“您没有看错，这是一匹踢人的烈马。只是它前腿的筋
骨跌伤，膝盖发肿。马抬起后腿向后猛踢的时候，全身的重量都落在前
腿上。这匹马受伤后，前膝肿痛，不能支撑全身的重量，所以后腿抬不
起来，就不能踢人了。您眼光独到，的确善于辨认踢人的烈马，不过您
还不善于全面地分析事物的因果关系，失察于它不能承受重量的肿膝所
带来的影响。”
任何事情出现特殊的状态，必定伴随着特殊的原因。能够掌握马因
肿膝难以承受全身重量，因而不能踢人的道理，这是聪明人独有的智慧。
惠子说：“把与人类亲缘关系最近的猿关在笼子里，那么它与猪也没
有什么不同。”
这就是说，在形势不利的情况下，原有的优势难以发挥，就没有条
件施展才能了。
二、思考题：
1、联系上下文，说说什么是“踶马”。
2、用“______”画出这匹踶马不踢人的原因。
3、联系实际谈谈你对“任何事情出现特殊的状态，必定伴随着特殊的原因”这句话的理解。
4、你有没有经历过“形势不利”“原有的优势难以发挥”的时候？请用简短的话说说你的经历。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、那个画师,______________,画虎不成反类犬。
2、爷爷______________，丑陋的树根在他眼里成了一件件精美的艺术品。
四、复述文章第 122 天 __________
谁都知道信是很私人化的东西，拆人信件是违法的。但在土耳其一个偏僻的
小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的。原来，该村几十户人家的家长，
全都取了同一个名字。为了准确送达从外地发往该村的信件，尽责的邮递员只好
将全村人都召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：
“亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。
“好久不见了，很想您和全家人。”——“哦。”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”——大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了，这回是个男孩”——有人喊：“别念了，别念了，是我的信。”
或者：“告诉你一个不幸的消息……”——大家都屏住了呼吸。
或者，信写得非常有趣。尽管已知收信人，大家还是要求：“念下去，念下去，
谁是信主还没定呢。”
共有名字给村里人添了不少麻烦，但也增加了许多乐趣，还有彼此间的同情
与关怀。因为一个人的事就像大家的事一样，一个人的喜事大家开心，一个人的
不幸众人忧。所以很多年来他们都不曾改变这一习惯。
共有名字意味着共享：悲喜，福祸，荣辱。
二、思考题： 1、根据意思，从文中找出相应的词语。
（1）重要而秘密的事。（ ）
（2）高兴得像麻雀一样跳跃，形容非常欢乐。（ ）
2、给这篇短文取个合适的题目，写在文前横线上。
3、“很多年来他们都不曾改变这一习惯”，“这一习惯”是指什么？他们不曾改变这一习惯，是
因为什么？
4、虽然共有名字给大家带来了麻烦，但从邮递员读信时人们的反应，如_____________、
______________等词，可以感受到共有名字也给村民带来了欢乐。
5、你愿意和大家共有名字吗？请说说你的理由。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、听到我们班获胜的消息，大家______________。
2、______________文件，一定要由专人妥善保管。
3、她______________呼吸，一动也不敢动。
四、复述文章第 123 天 心的高原
一个周末，我去朋友家玩，认识了一名来自西藏的小姑娘叫格央。格央皮肤很白，似乎完
全没有紫外线照射的影子，高高的额头，长长的辫子。
我一下子就被她吸引住了，不停地向她问这问那，她只是简单地回答着，常常沉默地微笑。
到了后来，我的话题也山穷水尽，可是我又不甘心就此罢休，开始夸她的服饰。在我不住
的赞美声中，格央脸红地坐了许久，然后一声不响地钻进了里间。过了一会儿，她又换了身衣
服走出来。
“这一身也很美。”我以为她是穿给我看的，便情不自禁地说道。
“我就带了这两身衣服来，”格央说着把她刚才穿的那身衣服递给我，“所以，我只能送
你一套。”
“我……并不是这个意思……”我呆住了，嗫嚅地说。
“可是，你不是喜欢吗?” “是的。” “你不想要吗？”
“……想要……可是……”我艰难地解释着，小心翼翼地找着借口，以免伤害她，“可是我
的身材穿不上。”
“只有能穿的衣服你才肯要吗？”
在那雪一样的目光里，我无话可说。我是多么的虚伪，明明喜欢却不好意思要——因为怕
欠她的人情。我又是多么的市侩，只有能穿的衣服才想收下——因为怕白欠她的人情。
我把那套衣服接了下来。
“谢谢你。”格央率先说。
“为什么？”我问。无论如何，该致谢的都应是我。
“你真心收下了我的礼物，我就会安心收下你的赞美。”
我又一次陷入了失语之境。我知道，和不染纤尘的格央相比，我的赞美太庸俗也太浅薄了。
至今，我仍然珍藏着这套不能穿的衣服。每当我看到这身衣服，就会想起那阳光灿烂的高
原，格央就来自那个地方。也许，正因为她来自那个地方，才会有那样一颗洁净的不受一丝污
染的心。那是高原的心，也是心的高原。
二、思考题：1、本文是按照___________顺序写的。第一自然段就交代了事情发生的时间是
____________，地点是_____________，主要人物有_____________________________。
2、格央要送给“我”衣服的主要原因是（ ）。 A.格央认为“我”很喜欢她的衣服
B.“我”穿着她的衣服时，很漂亮 C.格央认为“我”很喜欢这件衣服，而且“我”对格
央的赞美感动了她 D.格央有很多漂亮的衣服
4、在和格央交谈时，“我”有两次说不出话。用"_____"画出“我"当时的想法。
5、下面关于本文是如何将事情写清楚的，说法不正确的是（ ）。
A.本文详细地描写了“我”和格央的对话，写清楚了事情的发展 B.本文详细地描写了
“我”的心理活动，写清楚了“我”的看法 C.本文对格央的描写，清楚地反映了格央
的品质 D.本文主要通过对“我”的动作描写写清楚事情的发展
6、你是如何理解本文的题目“心的高原”的？
7、本文在赞美格央的同时也写到了“我”的虚伪、市侩，你觉得"我”真的那么虚伪、市侩吗？
三、解释文中词语：1、山穷水尽：_________________________________________________
2、嗫嚅：______________________________________________________________________第 124 天 鸽子
胡适
云淡天高，
好一片晚秋天气!
有一群鸽子，
在空中游戏。
看他们三三两两，
回环来往，
夷犹如意，
忽地里，翻身映日，
白羽衬青天，
鲜明无比!
二、思考题：
1、“夷犹”的意思是( )。
A.从容不迫
B.犹豫不决
C.平易朴实
D.平坦漫长
2、诗歌描绘了____________时节，一群______________在_____________的画面。
3、读完这首诗歌，你体会到了作者怎样的感情?
4、下列关于本诗的说法不正确的一项是( )。
A.诗歌从“云”下笔,描写了天高云淡的景象,勾勒出鸽子的活动背景
B.描写鸽子时采用了分总的结构,先具体描绘细节,再总写游戏的画面
C.一个“忽”字显示出了鸽子动作迅捷,再加上“映”字更显姿态优雅
D.“白羽衬青天”,色彩分明,十分鲜丽,增强了色彩感和画面感
5、你一定也见过鸟儿飞过天空的情景，请用优美的语言描述一下 那时候你看到
的画面吧。第 125 天 一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感
到十分饥饿，但摸遍了全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一
名美丽的年轻女子打开房门的时候，小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一
杯水喝。这名女子看到他饥肠辘辘的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩子慢慢地喝完牛奶，
问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分也不用付，妈妈教导我们，“施以爱心，不
图回报＇。”
男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完离开了这户人家。
数年之后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策，就转到大城市
的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也
参加了会诊。当看到病历上所写的病人的来历时，他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要竭尽
所能来治好恩人的病。从此他特别关照这名病人，经过艰辛的努力，手术终于成功了。凯利医
生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上，他签了字。
当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将花去
她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，通知单旁边的一行小字引起了她的
注意，她不禁轻声读了出来：
医药费—— 一杯牛奶
霍华德·凯利医生
二、思考题： 1、根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）不知怎么办才好，形容受窘或发急。（ ）
（2）捆住了手，比喻没有办法。（ ） （3）名气很响。（ ）
2、文中画线句子中的破折号的作用是（ ）
A.表示意思的转折 B.表示解释说明 C.表示声音的延长
3、短文围绕“一杯牛奶”，讲述了哪两个小故事？
4、当那名女子看到通知单旁边的那行小字时，心情会是怎样的？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、鲁迅是_________________的文学家,有谁不知呢?
2、他虽然________________了，但始终没有拿到冠军，只能惋惜地离开了赛场。
3、正当大人们________________的时候，年幼的曹冲想出了用船称象的办法。
4、事情来得这么突兀，使他简直________________。
四、复述文章第 126 天 最大的宝藏
有一天，彼得得到了一张藏宝图，他欢呼雀跃：“哇！这个宝藏，我一定要找
到它！这将会是一次多么有趣的探险啊！”于是，他踏上了寻宝之旅。
他走啊走，来到了一片森林里。在那儿，他遇见了狮子。他对狮子说：“你既勇敢
又强大，你愿不愿意和我一起去寻宝？”狮子很愿意，于是就陪彼得一同去寻宝。
这片森林茂密而幽深，尽管彼得有些害怕，不过有狮子在他身边，他最终还
是克服了内心的恐惧。
他俩经过高山时，遇到了一只山鹰。
“我们正在寻找一个宝藏，你的眼睛锐利，可以帮我们警戒。”彼得对山鹰说，
“你愿意加入我们的队伍吗？”
山鹰接受了邀请，在彼得和狮子的上方盘旋，机警地瞭望着下面的一切。山
势险峻，狮子不小心滑了下去，不过彼得很是矫健，马上将狮子拉了上来。
不久，他们抵达了大草原，在那儿，他们遇到了绵羊。
“你愿意跟我们一同去寻宝吗？”彼得问，“当天气寒冷的时候，你可以帮我
们取暖。”绵羊同意加入彼得、狮子和山鹰的寻宝队。这时，一望无际的草原上刮
起了刺骨的寒风，他们蜷缩在一起，感到无比温暖。
寻宝队又继续前进。后来，彼得又邀请骆驼和海龟加入了他们的寻宝队。
最后，他们来到了另外一片森林。森林里的一棵树上停立着一只猫头鹰。猫
头鹰对他们说：“我要祝贺你们，其实你们早已找到了宝藏。”
大家兴奋极了，赶紧催促：“快告诉我们，宝藏到底在哪里？”
猫头鹰很有智慧地说：“当你们穿过森林，越过高山，走过草原、沙漠，渡过
大海时，你们就已经找到了宝藏——这一路走来，你们相互合作，才最终获得了
成功，要是你们其中任何一位独自寻宝，绝对无法抵达这里。”
彼得和大家彼此看看，忽然明白猫头鹰不愧是智者。是的，他们真的找到了
这个世界上最大的宝藏。
二、思考题： 1、用“____”画出文中彼得他们寻到的宝藏。
2、文章的主要内容：_______得到了一张藏宝图，然后跟___________、__________、_________、
________和__________一起寻找宝藏，最后___________告诉他们宝藏已经找到了。
3、联系上下文，说说彼得他们可能分别在哪里遇见的骆驼和海龟。
4、想象一下，彼得遇见骆驼时，会对骆驼说什么？
三、复述文章第 127 天 蚂蚁和玻璃杯
两只蚂蚁非常不幸地掉入到玻璃杯中。刚开始时，他俩慌慌张张地在杯底四
处触探，想寻一个缝隙钻出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他
们开始沿着杯壁向上攀爬。看来，这是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面
实在是太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。
他们揉了揉被摔疼的身体，爬起来，再次向上攀爬。很快，他们又重重地跌
到杯底，三次，四次，五次……有一次眼看就快到杯口了，可惜，最后一步却失败
了，而且，这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
过了好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只说∶"咱们不能再冒险了。否则，
会摔得粉身碎骨的!"
另一只蚂蚁说∶"刚才，咱们离胜利就只差一步了。"说罢，他又开始重新攀爬。
一次次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯口的边缘，用最后一点力气，翻
过了这道玻璃的围墙。
隔着透明的杯壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问∶"快告诉我，你获得成功的秘诀是
什么?"杯子外的蚂蚁回答∶"在最困难的时候也不丧失信心，就可能赢得成功!"
二、思考题：
1、分别用一句话来概括这两只蚂蚁的性格特点。
（1）留在杯里的蚂蚁∶___________________________________________
（2）爬出杯子的蚂蚁∶___________________________________________
2、 请找出本文的中心句。
3、 读了文章后，你有什么感想？
三、联系上下文，解释文中词语：
1、羡慕：______________________________________________________________________
2、丧失：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、要迟到了，丹丹______________地跑向学校。
2、与历史背道而驰的人终会被历史的车轮压得______________。
五、复述文章第 128 天 特别的作业
马克是班里的调皮大王。每天，他都要做些捣蛋的事儿，把同学弄得哭笑不得，让老师气
得直瞪眼。
今天，马克闯了个大祸——班长小莉正埋头整理大家交的作业，马克趁机把小莉的辫梢
（ ）在椅背上，小莉一起身，（ ）翻了椅子，（ ）倒了桌子，值日生放着的一桶
水洒了一地，小莉滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教室收作业的老师也（ ）
了两脚水。‖
小莉哭得抽抽噎噎的，老师气得眼睛冒火。马克知道这玩笑开大了，只好乖乖地认错。老
师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋
的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。
看着马克惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写了起来。
马克知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不得把自
己羞死？马克虽然是个调皮大王，但要叫他当众坍台也是受不了的。‖
大家都写完了。老师让小莉第一个读。小莉慢慢地站起身，她身上还湿漉漉的。小莉抹了
抹还挂着泪痕的脸，清清嗓子读起来：“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是，他
也有许多优点。他爱劳动，干活儿不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠
军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工，不会钉钉子，他就
主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说‘没事’……”
全班同学都听得愣住了。老师也有点儿吃惊。教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回
响。突然，马克放声大哭，有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。‖
后来，老师说话了：“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在
要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪
光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火
越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去
做！”
“哗——”全班同学热烈地鼓起掌来。‖
二、思考题： 1、本文是按照（ ）的顺序写的。
A.事情发展 B.空间 C.由整体到局部 D.事物的不同方面
2、依次填在文中四处括号里的动词最恰当的是（ ）。
A.踩 撞 拖 系 B.系 拖 撞 踩 C.系 撞 拖 踩 D.系 踩 拖 撞
3、本文已用“‖”分为四部分，想想每部分的意思，把下列小标题按顺序排列。（填序号）
①一个新作业 ②小莉的“批评” ③布置作业 ④马克闯祸 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）
4、文中，老师布置了两次“特别的作业”，分别是什么？
5、马克最后为什么会“放声大哭”？（ ） A.老师很生气，马克害怕受到批评。 B.小莉
不仅没有批评他，反而表扬了他。C.小莉狠狠地瞪了他一眼。 D.全班同学都等着看他的笑话。
6、马克是个怎样的孩子？结合全文（尤其是小莉的发言），用几个词语形容。第 129 天 秋韵十里
①长堤十里，_____________。
②满目碧绿在辽远处渐渐接入天际。夏日里那温婉又娇艳的荷花，早已随秋风凋零而去。
荷叶依然亭亭如盖，就像一群高傲不羁的调皮少年，一阵风吹过，满塘挤挤挨挨摇曳舞动着，
卷起一波又一波或杂乱，或富有节奏的长短绿浪。莲蓬饱满朴实而又挺拔壮硕，与荷叶的柔软
顺从不同，它们高耸在荷塘里，棱角分明、坚硬。
③荷塘边的草丛中，几只野鸭慵懒地趴卧着，偶尔探出头来，叼几口青草，叫个两三声，
享受着独属于鸭的单纯世界。
④与野鸭的慵懒不同，蝴蝶们要活跃许多。不知是在寻觅那早已消失了的荷花香气，还是
在向游人展示自己独特的优美舞姿，一群群蝴蝶扇动着多彩的翅膀。它们在荷叶上空一尺高的
位置，施施然不停变换着舞姿：一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又悠悠然飘落在荷叶端。
⑤这荷塘、野鸭、蝴蝶构成的美景，虽没有大城市的繁花似锦，也没有《西洲曲》里姑娘
采莲的温情暖人，却另有一番原生态的韵味，独特生动，让人驻足，流连忘返。
⑥垂柳依依，阳光和煦，温暖舒适。闲散的游人，三三两两漫步在长堤上，迎面吹来几缕
风，垂柳飘摇依依，柔软如姑娘的眼波。金秋十月，适值秋实累累，缀满堤坝两岸的各色果树。
大人们四顾微笑着，不时被哪棵树上的果子吸引，停下来按动相机拍照。
⑦孩子们却一刻也不肯安静。他们欢笑着，打闹着，奔跑着，叽叽喳喳的嬉闹声，响亮在
碧空四野。偶有几个孩子恶作剧，拿小石块去撩拨塘边休憩的野鸭，野鸭们一时间变得好灵活，
惊叫着扑棱棱飞起，落入到荷塘更深处。
⑧在城里人优哉游哉，享受这秋韵美景时，农人们一片繁忙，却也满心愉悦。
⑨远处荷塘里的白莲藕，在泥塘中已安睡了数月。此时它们被农人吆喝着挖起，胖乎乎虽
沾满了黑黑的泥巴，却依然如孩子的嫩白小脸，惹人千般怜爱。
⑩大货车沿着堤坝轰隆隆地开来了。离开荷塘的莲藕们，仿佛还没有睡醒，一片懒洋洋、
慢腾腾，丝毫没有意识到自己将成为菜肴的命运。农人们把莲藕一批批装到货车上，司机哼着
欢快的小曲，快快乐乐地把莲藕们运走了。
堤坝外面那新收的苞米和稻谷，杂乱地堆积在晾晒场上。农妇们扎着彩色头巾，在不停
翻晒着。望一眼，新米的香味仿佛已溢满了唇齿之间。
⑪
春风十里惹人醉，秋韵十里，温暖了一季，温暖了心房，更温暖了我们游荡的灵魂与信仰。
二、思考题： 1、下列选项中最适合填入第①段横线上的是（ ）。
⑫
A.清水一汪，千亩荷 B.秋水一方，数点鸭 C.清水一汪，数点鸭 D.秋水一方，千亩荷
2、作者围绕“秋韵”写了三方面内容，如同三幅图画。照样子，为每幅画起个标题。
（1）荷塘秋景图 （2）________________图 （3）________________图
3、第⑧段的作用是什么？
4、边读边想象画面，并完成练习。
（1）第③段中，作者不但用“趴卧着”和“探出头来“动静结合来描绘野鸭，而且从视觉、
听觉的角度进行刻画，写出了野鸭的_____________________________________________。
（2）第⑨⑩段描写莲藕时运用了____________、__________的修辞手法，生动形象地写出了
莲藕_____________________，同时衬托出____________________。
5、请从修辞手法运用的角度赏析文中画“ ”的句子。第 130 天 ________
有一天，一只小井蛙对来井边饮（yǐn yìn)水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见
识短浅，这太不公平了！这回我立下雄心壮志，定好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学
者！”大概是由于过分（fèn fēn)激动吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发奋干
一番事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟，定了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。”小井
蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲（chōng chòng)冲地借来了几本
厚厚的书籍（jì jí),心想，这样一来就有把握当上学者啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几
天，等精力充沛了，再来“啃”这些厚本本也不迟。
□ □ □
一个星期后 当他第二次拿起书的时候 忽然想起来 蝌蚪们不是约我今天去游泳吗
□ □ □ □ □ □
去不去呢 小井蛙又想 两年的时间还长呢 先去玩 明天再看书吧
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸溜（liū liú)溜的，不过精神还挺不错。他正
准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲（chōng chòng)
他眨眼呢！小井蛙的心又动了；这时候不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！
这样一天推一天，两年时间不知不觉溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懒觉，朦胧中从井
台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀？这么
早就来吵！”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀？”
小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
二、思考题： 1、用“√”选择加点字的正确读音。
□
2、在第5 自然段“ ”里加上标点符号。 3、这则寓言告诉我们什么道理？
三、联系上下文，解释文中词语：
1、渊博：______________________________________________________________________
2、爱不释手：______________________________________________________________________
3、坐井观天：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、他没有______________,不肯离开自己的安乐窝,到外面闯一闯。
2、这个青花瓷花瓶，是爷爷______________的宝贝。
3、这种______________的看法，纯粹是书读得太少的缘故。
五、复述文章第 131 天 太阳风
风是空气流动的表现，是我们地球上最常见的自然现象。然而，你听说过太阳也会刮风吗？
太阳风是一种来自太阳的物质流。这种物质虽然与地球上的空气不同，不是由气体的分子
组成，而是由更简单的比原子还小一个层次的基本粒子——质子和电子等组成，但它们流动时
所产生的效应与空气流动十分相似，所以我们称之为太阳风。当然，太阳风的密度与地球上的
风的密度相比，是非常非常稀薄而微不足道的。一般情况下，在地球附近的星际空间中，每
立方厘米有几个到几十个粒子。而地球上的风的密度则为每立方厘米有 2687 亿亿个分子。太
阳风虽然十分稀薄，但它刮起来的猛烈劲儿，却远远胜过地球上的风。在地球上，12级台风的
风速是每秒32.7米以上，而太阳风的风速，在地球附近却经常保持在每秒350~450 千米，是
地球上风速的上万倍，最猛烈时可达每秒 800千米以上。
太阳风虽然猛烈，却不会吹袭到地球上来。这是因为地球有着自己的保护伞——地球磁场。
地球磁场把太阳风阻挡在地球之外。然而百密一疏，仍然会有少数漏网粒子闯进来，尽管它们
仅是一小撮，但还是会给地球带来一系列破坏。它会干扰地球的磁场，使地球磁场的强度发生
明显的变动；它还会影响地球的高层大气，破坏地球电离层的结构，使其丧失反射无线电波的
能力，造成我们的无线电通信中断；它还会影响大气臭氧层的化学变化，并逐层往下传递，直
到地球表面，使地球的气候发生反常的变化，甚至还会进一步影响到地壳，引起火山爆发和地
震。例如，1959年7 月15 日，人们观测到太阳突然喷发出一股巨大的火焰（它就是太阳风的
风源）。几天后，7 月21 日，也就是这股猛烈的太阳风吹袭到地球近空时，竟使地球的自转速
度突然减慢了0.85毫秒，而这一天全球也发生多起地震。与此同时，地球磁场也发生了被称为
“磁暴”的激烈扰动，环球通信骤然中断，使一些靠指南针和无线电导航的飞机、船只一下子
变成了“瞎子”和“聋子”……
太阳风对地球的影响，只是乘虚而入的漏网分子所为。由此可见，在无所阻拦的星际空间，
太阳风的威力有多大了。
二、思考题：1、本文的说明对象是________________________
2、判断。（1)太阳风是一种来自太阳的物质流。 ( )
（2)太阳风虽然猛烈，却不会吹袭到地球上来。( )
（3)地球上的风的密度为每立方厘米有 2687亿亿个分子。( )
（4)地球上12级台风的风速是每秒32、7 米以上。( )
（5)太阳风虽然十分稀薄，但它刮起来的猛烈劲儿，却远远胜过地球上的风。（ ）
3、太阳风如果来到地球，会造成哪些破坏？（至少说出三个方面）
4、文章第2 自然段中划线的“一般情况下”能否删去？为什么？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、我们要谨防病毒______________。 2、个人的力量和整体力量相比是______________的。第 132 天 儿子的妙计
一位老人孤独地生活在偏僻的乡下。他想在自己的菜园里播种番茄，可这项繁重的体力活
他已经力不从心了。菜园的土壤非常坚硬，以前挖地翻土的事都由他的儿子文森特来做。如
今，文森特身陷囹圄（líng yǔ),他失去了唯一的依靠。于是，老人给儿子写了一封信，向他
倾诉自己眼下面临的困境：
亲爱的文森特：
近日来，我的心情简直糟糕透了。看来，这番茄我今年无法去种了。
我老了，那块菜园我已经没有力气去挖了。要是你在家里就好了。你在家，就会替我去挖
那块菜园，我也不必为这事操心了。
爱你的爸爸
几天后，老人收到回信：
亲爱的爸爸：
番茄没法种没什么，可您千万别去挖那菜园。在那里，我埋了一些很重要的东西。您一定
留意留，别让人发现。
您的儿子文森特
第二天凌晨，当地警方紧急出动，赶赴文森特的老家。他们将老人的菜园翻了个遍，可是
没发现任何东西。他们只好对老人说了一番道歉的话，悻悻地离开了。
就在这一天，老人收到儿子寄来的另一封信：
亲爱的爸爸：
现在，您可以继续种番茄了！
您的儿子文森特
二、思考题： 1、今年，老人的番茄无法播种了，是因为什么？
2、当地警方将老人的菜园翻了个遍，他们想（ ）
A.帮老人挖地，好让他种番茄。 B.寻找文森特埋在菜园里的东西。
C.让老人的心情不那么糟糕。 D.种番茄。
3、从当地警方“将老人的菜园翻了个遍”这件事，可以推断出（ ）
A.当地警方查看了老人给文森特的信。 B.当地警方发现文森特在菜园里埋了东西。
C.当地警方很不讲道理。 D.当地警方查看了文森特给他爸爸的信。
4、你认为文森特是一个怎样的人？用一个词语来概括，并结合故事来说明。
三、联系上下文，解释文中词语：
1、力不从心：______________________________________________________________________
2、悻悻：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、他年事已高,想挑重担却______________。
2、校长说话义正辞严,那几个无理取闹者讨了个没趣,______________而去了。
五、复述文章第 133 天 只赶一只鹅
①小时候，母亲养了一群鹅，她允诺我：只要把鹅放好，就会在生日那天煮一个鹅蛋作为
奖励。为了得到奖励，我暗暗发誓一定要把鹅放好。
②记得头一次放鹅，我兴冲冲地将鹅群赶到河里，然后拿着小人书，坐在河边柳树下津津
有味地看起来。开始我还留意着鹅群的动向，可是看着看着就看入了迷，等我看完小人书才发
现鹅群不见了。我赶紧顺着河边找，终于在河转弯处的河滩上找到了那群鹅。这时鹅都吃饱了，
也洗完了澡，正干干净净地或伏在河滩上打瞌睡或随意走动，那姿态说不出的悠闲。看到鹅都
安然无恙，我才放了心。
③太阳落山了，我急着把鹅赶回家，可是不管我怎么吆喝、吓唬，那些鹅就是不听我的话，
四处乱跑，我赶了这只顾不了那只，不一会儿就把我累得满头大汗。看着那群淘气不听话的鹅，
我跺脚直骂：“你们这些不听话的死鹅，再不回家我就不要你们了……”可不管我怎么咒骂，
鹅还是乱跑乱窜，我只能干着急，束手无策。
④母亲见天色已晚我还没把鹅赶回家，便找了来，看我骂鹅，忍不住笑了。她轻点我的脑
袋说：“你就知道看小人书，也不动动脑筋，真是个书呆子。你只要赶那只头鹅，其他鹅自然
就会跟着回家了。不然你越赶它们越慌，越慌跑得越乱，你赶一宿也赶不回去啊。你看我是怎
么赶鹅的……”母亲说着，拿过我手中的赶鹅棍，边嘴里吆喝边对着头鹅慢慢地哄赶，不管别
的鹅怎么捣乱，她只看着那只头鹅。可能是头鹅跑累了，又可能是母亲态度温和，头鹅竟然乖
乖地顺着母亲的指示上了大路，一摇一摆地向家里走去。其他鹅见头鹅上了路，也赶紧从四处
跑过来，摇摇摆摆地跟了上去，于是母亲不费吹灰之力就将鹅群赶回了家。
⑤回到家，我问母亲为什么这么容易将鹅赶回来，母亲笑着说：“很多动物都有模仿性，
你只要让领头的听从你的命令，其余的就会跟着走，鹅、鸭、鸡、羊等都是这样的。你多留心
观察，就会发现生活中有许多道理，并不是在书本中可以学到的。”
二、思考题：1、“我”最着急的时候可能是（ ）时。 A.“我”发现鹅不见 B.“我”
看到鹅在河滩上随意走动 C.鹅不听“我”的话，四处乱跑 D.母亲在赶头鹅，其他鹅在捣乱
2、“我”和母亲都是怎样赶鹅的？鹅群分别是怎样的应？
3、母亲赶鹅成功的要点（ ）。 A.找准头鹅，慢慢哄赶
B.眼睛盯着每一只鹅 C.使用赶鹅棍，使劲吆喝 D.有耐心，不着急
4、读下面的句子，体会“我”当时的心情，分别用个词来形容。
（1）记得头一次放鹅，我兴冲冲地将鹅群赶到河里，然后拿着小人书，坐在河边柳树下津津
有味地看起来。 “我”当时的心情是___________的。
（2）看着那群淘气不听话的鹅，我跺脚直骂：“你们这些不听话的死鹅，再不回家我就不要
你们了……" “我”当时的心情是___________的。
5、文章结尾告诉我们的道理引人深思。你在生活中学到过什么道理？简单写一写。第 134 天 风吹来的大高原
呼呼的风，吹来一只风筝。
呼呼的风，吹来一片片树叶。
呼呼的风，吹来一个大高原。
哈哈！高原不是轻飘飘的风筝和树叶，怎么会被风吹来呢？可以的！位于我
国北方的黄土高原，就是风吹来的。
黄土高原有多大？它东至河北省和山西省交界的太行山，西至甘肃中部的乌
鞘岭，北至长城，南至秦岭，总面积超过 40 万平方公里，是中国第三大高原。
黄土高原黄土有多厚？这里的黄土可厚啦！一般有几十米厚，最厚的地方达到200多
米，盖住下面起伏的地形，到处都是单调的黄色。
啊，那么大，那么厚的黄土高原，什么风才可以吹得动？12 级台风也别想吹
动它。如果黄土高原真是风吹来的，准是一场人类从来也没有见过的特大风暴，
可以把世界上一切东西都吹起来。
不，世界上没有这样大的风，黄土高原不是一场大风吹来的。黄土是一股股
西北风，从沙漠里慢慢吹来的。当西北风刮起的时候，强劲的大风掠过松散的沙
漠表面，卷起漫天的尘土。经过长途搬运，它们被风一直带到这个地方，从半空
中洒落下来。一年年，一个个世纪，黄土越堆越多，渐渐形成了广阔的黄土高原。
请问，风用了多长时间，才堆成了黄土高原？哦，用的时间可不少。黄土高
原的黄土可以分为三层，下面最古老的一层有上百万年的历史！
风还在堆黄土高原吗？是啊，黄土堆积的过程还在继续呢！
瞧吧，刮风的时候，大风卷起黄色的尘土，把天空也染黄了。风平息了，家
家户户的窗台上都堆了一层厚厚的黄沙。如果不用纸把窗户糊起来，沙子还会透
过细细的窗缝，落到屋子里来。
这样的现象多么熟悉，这就是黄土堆积的过程。如果环境被破坏，特别是沙
漠边缘的植被被破坏，沙尘暴的天气就将不可避免。
【资料链接：黄土可不是普通的黄色的土。黄土以粉沙为主，含有丰富的碳
酸钙，有许多孔隙，还有直立不倒的特性。】
二、思考题：1、判断。（1）黄土高原总面积是 40万平方公里，是中国第三大高原。 （ ）
（2）黄土高原的黄土与普通的黄土不同，具有直立不倒的特性。 （ ）
（3）风吹了上百万年才堆成黄土高原，并且堆积过程还在继续。 （ ）
（4）文章开头有三句话，跟文章主要内容无关，如果删去也行。 （ ）
2、（1）用两个字概括黄土高原的特点，分别是（ ）和（ ）。
（2）沙尘暴天气产生的原因主要是__________________________________。
3、黄土高原是怎么形成的？下列说法中，正确的一项是（ ）。
A.由一场从来也没有见过的特大风暴吹来形成 B.一股强劲的西北风吹来卷起周围的黄土而成
C.一股股西北风从沙漠里带来黄土长时间形成 D.由一场十二级台风把沙漠里的黄沙吹来而成
4、画“ ”的句子主要采用（ ）的说明方法。A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子
5、“请问，风用了多长时间，才堆成了黄土高原？哦，用的时间可不少。”文中类似写法有很
多，再找一处，在文中用“______”画下来。你觉得这样的表达好在哪里？第 135 天 _______
看完电视后，老王一整夜没有睡好。第二天一大早就匆匆给在南京上大学的儿子打长途
电话，可儿子一直没开手机。直到 9 点才终于打通，那端响起儿子的声音：“爸爸，什么事？”
他连忙问：“昨晚的天气预报看了吗？寒流快到南京了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈妈
给你寄……”
儿子漫不经心地说：“不要紧，天气还很暖和呢，到真冷了再说。”他絮絮不休，儿子
不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨老家的母亲，声音颤颤巍巍的：“天气
预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘关好的窗缝里乘虚而入，
他还来不及答话，已经结结实实打了一个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服......”絮絮叨叨，
从他7 岁时的“劣迹”一直说起。他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪已经
下了三天了。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的时候，他深深牵挂的，是北风尚未到达的南京，却忘了匀一些给大雪飞舞
的故乡和已经年过七旬的父母。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王渐渐陷入了深思。
二、思考题：
1、故事发生的时间是_______________________，地点是_______________，主要人物是___________。
2、用文中词语填空。
（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的_______________。
（2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是_______________；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是
__________________。
3、老王为什么“不由自主地愣住了”？
4、“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”这句话的含义是什么？表现了老王怎样的心理？
5、老王对儿子和母亲的不同态度，主要是用______________写法来表现的。
6、给文章价格合适的题目，写在文前的横线上。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、如果不注意清洁卫生,细菌和蚊虫就会________________,影响我们的身体健康。
2、她挣扎了片刻,双手撑地,________________的站了起来。
3、小海做事总是马马虎虎,一副________________的样子。
五、复述文章第 136 天 白颊长臂猿
白颊长臂猿的动作灵活、自然、轻松、优美，如同飞鸟一般，有时在半空中
还能做出“鹞子翻身”“苏秦背剑”“蜻蜓点水”等高难度动作，使人感到惊心动
魄，被称为“高空杂技演员”。
白颊长臂猿几乎常年都在树上生活。行动的时候，它能用单臂把自己的身子
悬挂在树枝上，双腿蜷曲，来回摇摆，像荡秋千一样荡越前进，一次腾空移动的
距离就有 3 米远，每次可以连续荡越 8~9 米。雌白颊长臂猿还把刚出生不久的幼
崽抱在自己的胸前，带着它一起在森林的上空飞速行进。
我国古代的传说中有一种叫“通臂猿”的动物，它神通广大，来去如飞，
两臂相通，具有自由伸缩的能力，能够把一侧的臂缩短，使另一侧的臂变长，这
种传说，可能就是由被神化了的白颊长臂猿想象出来的。‖
白颊长臂猿在夜里睡觉时也很有意思，总是坐在一根又细又长的树枝的末端。
这树枝差不多刚刚能够承受它的体重，给人一种随时都会跌下来的感觉。其实，
这种奇特的睡觉方式对于它来说才是最安全的。因为如果有天敌入侵，只要树枝
轻轻晃动，睡在上面的白颊长臂猿马上就会发觉，就会立即轻舒猿臂，扬长而去。‖
白颊长臂猿喜欢吃各种植物的果实、树叶、嫩枝、花朵，以及昆虫、鸟卵等，
但植物性食物占其食量的 90%以上。‖
二、思考题：1、文章已经用“‖”分成了三部分，第 1 自然段在第一部分中的作用是( )
A.总领下文 B.总结全文 C.承上启下 D.首尾呼应
2、文章主要写了白颊长臂猿哪几个方面的特点？
3、判断。（1)我国古代传说中的“通臂猿”就是白颊长臂猿。( )
（2)白颊长臂猿一次腾空移动的距离就有 3米远。 ( )
4、文章第 2自然段中画横线的句子运用了__________的说明方法，说明了白颊长臂猿在树上荡
越前进一次，就能移动很远的距离。为了让读者想象出白颊长臂猿行动时的样子，作者用生活
中的______________来打比方，帮助读者理解。
三、联使用今天学过的词语，补充句子：
1、孙悟空______________,要风得风,要雨得雨。
2、大渡河水奔腾咆哮，令人______________。
3、她什么都没说就转身______________，留下错愕不解的我们。第 137 天 大鹏鸟的故事
远古的时候，有一种鸟，名字叫作鹏。大鹏鸟的背很高，飞起来的时候，它
的翅膀就像遮天蔽日的云彩。
有一次，大鹏鸟向南海飞去。它在南海海面上用翅膀击水而行，扇一下就是
三千里。它向高空飞去，卷起一股暴风，一下子就飞出九万里。它飞出去一次，
要过半年才飞回南海休息。当它飞向高空的时候，它的背靠着青天，而云层却在
它的下边。夏日炎炎，烈日晒得大鹏鸟头晕眼花；暴风雨来临，刺眼的闪电像一
支支利箭扎向它的翅膀。严冬时节，鹅毛般的雪花从天而降，厚厚的积雪裹住它
的身体，它差点儿就被冻僵了。日复一日，年复一年，大鹏鸟就这样不知疲倦地
飞翔。
生活在洼地里的小安鸟雀（一种很小的鸟），知道大鹏鸟不畏艰难险阻，飞得
这么高，这么远，很不理解，就说：“它究竟还想飞到哪里去呢？我们往上飞，不
过几丈高就落下来了，我们在蓬蒿（一种植物，样子像野菊花）上飞来飞去，也
算是飞到边了。高兴的时候，我们在枝头跳跃歌唱；疲倦了，我们在蓬蒿丛里安
然休息；渴了，在洼地里就可以喝到水；饿了，蓬蒿的花籽就是我们香甜的食物。
我们生活在这里非常快活！大鹏鸟究竟想飞到什么地方去呢？”
二、思考题：1、文中“遮天蔽日”的意思是（ ）
A.把天空完全遮住，看不见太阳了。 B.天空完全遮住了太阳。 C.把天空完全遮住了，
太阳不见了。 D.遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
2、文中画线句子运用了_________的修辞手法，它把_________比作____________________。请再
说一个这样的句子。
3、这个寓言故事告诉我们的道理（寓意）是（ ）
A.大鹏鸟飞得又高又远，小安鸟雀很羡慕它。
B.大鹏鸟飞低了觉得不快乐，而小安鸟雀觉得飞低一些就快乐一些。
C.一个目光短浅的人，是不能理解志向高远者的追求的。
D.小安鸟雀生活在洼地里非常快活，根本不想像大鹏鸟那样飞得又高又远。
4、请展开想象，说说大鹏鸟听了小安鸟雀的话后，会对它说些什么。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、一会儿的工夫，草原上扬起了__________________的沙尘。
2、雨__________________地下，下湿了这座城市，下湿了人们回家的路。
四、复述文章第 138 天 第一次落水
记得小学二年级时，学校除了放寒暑假，也放农忙假，组织学生开展支农活动。秋收大忙。我
们二年级学生的农忙假，为期一个星期，上午上课，下午去学校附近生产队捡稻穗。
回家路上，我们发现河岸边的草棚里，有个闲置着的木水车。好奇心驱使着我和另外三个伙伴，
故意慢慢地掉在队伍最后，看着老师带着同学们渐渐走远了，我们四个同学便撒腿飞奔回草棚。
水车静止着，散发出淡淡的桐油香味，好像在等待我们的到来。我们争先恐后地跳上水车，用
脚点着，水车吱吱嘎嘎转动起来。玩了一阵不过瘾，我们就轮流坐水车，轮流在地上推着水车奔跑。
推车人猛跑一阵，突然松手，圆盘乘着惯性，飞快地旋转着。
我坐在水车上，微微闭着双眼，耳边响起呼呼的风声，真有一种飞翔的感觉。正在我旋转得忘
乎所以时，睁眼一看，伙伴们都已经下水车了，剩下我一个人在水车上。他们站立在水车四周，每
人伸出手来，不时用力推一把水车，水车比先前转得更快了。眼前的人影、草棚，远处的房屋、树
木都在不停地旋转。我晕了，天旋地转，心里发慌，双手紧紧抓着水车木栏，唯恐被甩下水车。
“停下来，停下……”我急急喊着，紧张得快哭了。可是，伙伴们完全玩疯了，他们嘻嘻哈哈笑
着，根本不理会我。我叫得越厉害，他们推得越起劲。水车风驰电掣，我的眩晕在加剧，心里堵得
慌，有种要吐的感觉。无奈，我决定自己下车。
我松开双手，纵身跳下。谁知双脚刚一着地，惯性使我站立不稳，我像喝醉了酒，踉跄着脚步，
磕磕绊绊向着身后退去。
我的身后是一条宽阔的河流。
“站住！”
“站住！” ……
伙伴们大声惊呼着。
我完全失去了对身体的控制，双脚不听使唤，噔、噔、噔——一步步退到了河岸边沿。“噌—
—”我一脚踩进水车沟渠，沿着陡直的岸壁,“扑通——”一声，滚进河里。
清凉凉的河水没过我的头顶，眼前顿时一片漆黑。我“咕嘟——咕嘟——”接连呛了几口水。
我被惊醒了，手划脚蹬，拼命挣扎着。我从水里探出脑袋，慌乱之中，伸手抓住了岸壁上一棵枯黄
的小草，真似抓住了救命稻草，死死地不肯放手。
也许是慌乱冲昏了头脑，身处危险境地，我没有呼喊，而岸上的小伙伴也没想到呼救。终于，
伙伴们急中生智，就像课本上学到的“猴子捞月”一样，他们手拉着手，前面的伙伴趴在河岸边沿，
把手伸给我。所幸河岸不高，我抓住伙伴的手，这才被拉上岸来。
二、思考题：1、“我”和三个小伙伴掉队的原因是（ ）。 A.“我们"走得慢，跟不上队
伍 B.有个小伙伴的鞋带开了 C.“我们”要去生产队捡稻穗 D.“我们”想去玩水车
2、结合文中的描写，体会“我”的心情是怎样变化的及变化的原因。
3、最后一个自然段中写小伙伴们“急中生智”,“智”具体指的是什么？用“_____”画出来。
4、对这群小伙伴的行为，你赞成吗？你想对他们说什么？第 139 天 麦小朵是个小影子
一天，麦妈妈不知为什么觉得心情不太好
"出去散个步吧，散个步就会好多了。”麦爸爸建议说。
就在麦妈妈穿外套准备去散步的时候，麦小朵想出了一个好玩的主意:“妈妈!我变成你的小
影子,跟你一起去散步好不好?”
“那我自己的影子怎么办？我不能带着两个影子出门呀，那样太奇怪了。”妈妈说
麦小朵想了想，用商量的口气对妈妈身后那个黑乎乎的大影子说:“对不起，你可不可以留
在家里休息，让我来替你一会儿呢?”
只见妈妈的大影子默默点点头，从妈妈身后离开，爬上沙发缩成一团睡觉去了。
于是麦小朵就变成妈妈的小影子，和妈妈一起出门去散步了。
大概是因为换上了一个又小又快乐的小影子，妈妈的心情很快变得好起来，脚步也变得格外轻快。
从卖气球的小贩身边走过时，麦妈妈一眼看中了一个红气球。“我要那个最大的红气球！”
妈妈兴冲冲地说。
“好嘞，给您。”卖气球的小贩热情地招呼着，“是给您女儿买的吧?”“不，是给我自己
的。”妈妈笑着回答。
卖气球的小贩十分惊奇，他第一次碰到喜欢气球的大人。他没有注意到这个大人的身后拖
着一个小小的影子。
从卖糖葫芦的小贩身边走过，麦妈妈又为自己买了好大一串红彤彤的糖葫芦。
她一手牵着红气球，一手举着糖葫芦边走边吃。卖糖葫芦的小贩十分惊奇，他第一次见到
这么孩子气的大人。他没有注意到这个大人的身后拖着一个小小的影子。
路边的草丛里，一只绿色的小青蛙在那里蹦蹦跳跳。麦妈妈看见了，立刻兴致勃勃地追赶
起小青蛙来。
小青蛙十分惊奇。它被小孩子们追赶过不知多少次了，被大人追赶却还是第一次。它没有
注意到这个大人的身后拖着一个小小的影子。
清清的小河边，一个小女孩蹲在那里做泥巴蛋糕。麦妈妈看见了，立刻兴冲冲地跑了过去:
“小妹妹，我和你一起做好不好？我可会做泥巴蛋糕啦。”
小女孩很惊奇。她还从来没有见过一个大人对做泥巴蛋糕这么有兴趣呢。
不过这个小女孩眼睛特别尖，她很快发现，这个大人竟然有一个小小的影子!这个小影子还
调皮地冲她做鬼脸呢。
小女孩笑了。“一起玩吧!”她友好地说。
傍晚，麦妈妈散步回家时，她的脸颊红彤彤的，看上去容光焕发。
“哇，老婆，你变年轻了！"麦爸爸大惊小怪地说。“是呀，这都是小影子麦小朵的功劳！”
麦妈妈笑嘻嘻地回答。
二、思考题：1、本文的体裁是（ ）。A.寓言 B.童话 C.散文 D.神话
2、麦小朵想了一个什么好主意陪妈妈逛街呢？
3、卖气球的小贩、卖糖葫芦的小贩、小女孩他们分别惊奇的是什么？
4、文中表现妈妈内心高兴的词语有哪些？请写出两个________________、_________________。
5、你是如何看待麦小朵这个小姑娘的？ 6、读了这个故事，你有什么感受？
7、第二天，麦妈妈又带着小影子麦小朵出门了。这一次，她又会遇到什么有趣的事情呢？第 140 天 摘叶著书
月亮躲进了云层里，云缝间的小星星还在眨着眼睛，发出微弱的光亮。一户穷人家的小
院里，出现了几个黑影。只见这几个黑影有的肩扛锄头，有的手持铁锹，趁着夜色在寻找着什
么。奇怪，不点火把，不燃蜡烛，他们在偷偷找什么呢？这伙人顺着院墙走到拐角处停了下来，
几颗脑袋凑在一起，小声地嘀咕了几句，就用力挖起来。没过一会儿，就听到其中一个人惊喜
地叫道：“哎呀，找到了，先生！你看是这个罐子吗？”
“对，就是它！”一个先生模样的人仔细看了一眼后说，话音里尽量克制着激动的情绪，
仿佛是什么奇珍异宝重新面世。
“继续挖，旁边还有好多呢！”
几个人又挖了起来。果然，在这个罐子四周又挖出十几个这样的罐子。他们都以为这些
罐子里装着金银财宝，于是小心翼翼地抬起一个。咦？怎么这样轻呢？里面好像什么也没有。
他们又抱起其他的罐子，全一样。除那位先生外，其余的人个个疑惑不解。
见此情景，先生哈哈大笑起来：“你们以为这里面是金银财宝吗？”说着，先生随意打
开一个罐子的小盖子，从里面抓出一大把东西来。大家凑近一瞧，哟，全是树叶！这时有人点
燃了火把，火光下，只见树叶上全是密密麻麻的字迹。不仅树叶完好无损，而且上面的字迹也
清晰如故。先生忘情地叫了起来：“哈哈，太好了，太好了！”
原来，这位先生是元末著名的学者陶宗仪。他自幼勤奋好学，成年后一边务农，一边刻
苦自学。家境贫困，无钱买纸，就以叶代纸。每天下田回来，他就摘些阔树叶，把耳闻目睹
的奇闻逸事记在上面，并压平晒干。日复一日，树叶多了，他就把树叶放进罐子里，埋入院中
地下。就这样，陶宗仪坚持了十年，写出的“叶书”装满了十几罐，后来被他整理成了《南村
辍耕录》三十卷。
二、思考题：
1、“清晰如故”中“故”的意思是______________，这个词语在文中指的是______________________。
2、“摘叶著书”意思是________________________________________________________，故事的主人
公是______________，他“摘叶著书”的原因是__________________________________________
__________________________。他一共花了______________时间，最终写成《南村辍耕录》三十卷。
3、这篇文章最吸引你的是什么？为什么？ 4、短文给你什么样的启示？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、古字在千万年的风吹雨打下,却依然______________。
2、故宫博物院里保存着许多____________。
四、复述文章第 141 天 天然保护网
植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，
在环境保护方面具有重要的作用。同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水
土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，
所以就形成了一个将整个地球都包裹住的巨大的环境保护网。
微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的“清
洁工”。且微生物广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。
益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。
一只灰喜鹊一年可消灭 1.57 万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑
啄木鸟一天能消灭 600 多条害虫的幼虫，可以使几十亩人工林免受蛀食树干的害
虫的危害。赤腹鹰是一种小型猛禽，翅膀尖而长，因外形像鸽子，所以也叫鸽子
鹰。它们栖息于山地森林和林缘地带，常单独或成小群活动，休息时多停息在树
木顶端或电线杆上，主要以蛙、蜥蜴等动物为食，也吃小型鸟类、鼠类和昆虫。
各种不同环境下生活着的不同的鸟类，也形成了一个环境保护网。
以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林、栽花种
草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，我们
的环境就会更加美好。
二、思考题： 1、这篇文章介绍了___________________和________________、_________________
这三种大自然的天然保护网。
2、下列各选项中的描述，属于事实的一项是 ( ）
A.植物形成了一个将整个地球都包裹住的巨大的环境保护网。
B.植物在环境保护方面具有重要的作用。
C.益鸟能捕食害虫保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。
D.赤腹鹰主要以蛙、蜥蜴等动物为食，也吃小型鸟类、鼠类和昆虫。
3、阅读文章第 3 自然段画横线的句子，思考这两句话是怎样说明灰喜鹊和大斑啄木鸟的作用
的？这样写有什么好处？
4、文章第1 自然段中，植物有“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”
等多种美称，请你选择其中一种美称，结合生活实际写出你对植物作用的了解。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________第 142 天 _________
男孩从 4 岁开始，学了 11 年钢琴，终于有个机会，他可以报考美国著名音
乐学府——科帝斯音乐学院。于是，父亲为了他跑前跑后，历尽周折，他们来
到了美国。
转眼便到了开考的日子。他走进了考场，而父亲却被工作人员堵在门外，理
由是：家长不能跟随考生进入考场！这对于其他考生来说，可能算不上影响。但
是，男孩不同，他年龄极小，从小到大的每一场考试都有父亲陪在身边，只有当
父亲那厚实的大手拍拍自己的肩膀，男孩才能信心十足地演奏。
场外，男孩的父亲_____________________________________________________；
场内，男孩___________________________________________________________......
考试铃还差两分钟就要敲响了。男孩还在焦躁着。突然，一双厚实的大手落
在他的肩膀上，他惊喜万分，抬头看时，才发现拍他肩膀的（ ）自己的父
亲，（ )一位黑人考官。黑人考官告诉他：“你的父亲不能进来，就特意委
托我拍一拍你的肩膀，让你什么都别想，放心演奏。”男孩听到这里，泪水夺眶
而出。
这场考试进行得十分顺利。最终，他成功了。这个男孩就是“钢琴王子”
——郎朗！那年他 15 岁。
后来郎朗问父亲：“为什么那位黑人考官拍我的肩膀的感觉和您拍我的感觉
会是一样的呢？”郎朗的父亲回答：“因为他也是一位父亲，（ ）他听不懂
汉语，（ ）父爱是没有国界的，可以通用，也可以传播！”
二、思考题：
1、给文章取一个恰当的题目，填在文前的横线上。
2、在文中括号里填上恰当的关联词语。
3、在第3 自然段的横线上填上恰当的句子，使上下文衔接流畅。
4、你觉得文中哪些地方能体现出父亲对男孩的关爱？
5、为什么那位黑人考官听不懂汉语，却能够知道郎朗父亲的意图呢？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、我_______________才找到她。 2、老师的鼓励使我_______________，勇气倍增。
3、王老师为了小红的病在医院里_______________地忙碌着。
四、复述文章第 143 天 炸油饼
扒拉完最后一口饭，把碗筷放到案板上，我准备出去找伙伴玩，妈妈轻轻地把我拉到一角，
她先是看看周围，确定没有人后，小声对我说，今天晚上吃油饼。
妈妈似乎知道我要大叫起来，便一下摁住了我，差点儿把我弄倒。
我笑了。 我知道必须保守这个秘密。 妈妈也笑了。
小时候，吃油饼绝对是一件奢侈的事。奶奶炒菜，我很少见过她从油壶里往外倒油，而是
用筷子伸进壶里，很快地挑几滴出来。吃油饼的次数就更少了，而且都是在晚上，似乎只有晚
上才能吃上油饼，就像早上喝稀饭、中午吃面条一样，已经成了家里的规矩。
下午，照例是和伙伴们一起疯玩。以前，总觉得时间是飞跑着的，我们怎么也留不住，这
个下午，太阳好像永远停在了天上，怎么也落不下去。
这个下午，我很少说话，我生怕我的秘密被不小心说出去。但是，我的心是充实的，想着
晚上可以吃上油饼，就好像口袋里揣着的钱是捡来的似的，差点儿笑出声。我心里的笑，似乎
被邻居小杰看出来了，他问我是不是有什么好事。
我的头摇得像卖货郎手里拿的拨浪鼓。我说，刚才你追我，我摔倒了，裤子蹭破了，我想
着晚上回家怎么向我妈交代呢。他摸摸后脑勺说，我帮你想想办法。
天终于黑了。
吃过晚饭，锅刷干净，家里人各干各的事，有的在院子里乘凉，有的在听收音机，有的躺
在炕上准备睡觉。不是要吃油饼吗？怎么没有一点儿动静，连征兆也没有。我问妈妈，妈妈说
等一等，别着急呀。
我从院子跑回屋里，又从屋里跑到院子。收音机里播音员快要说今天的节目就到这里，明
天再见了，我才看到奶奶蹒跚着走到盛面的缸前，准备取面，爷爷正在垒砌简易的灶台，妈妈
在准备炸油饼的工具，我的两个小姨从院子里把柴火搬到厨房。
我是趴在厨房的后窗户上看到这一切的。火苗一点点旺起来了，菜油香冲到了我的鼻子里、
我的衣服里，我多么希望每天都这样。而我不知道什么时候居然睡着了。
我每次都在等待，但我每次都没等到炸出油饼的那一刻就睡着了。我吃的都是第二天加热
后的，跟刚出油锅的不能比。有一段时间，我都怀疑，这些油饼不是我爷爷奶奶他们做的，而
是从天上掉下来的。
二、思考题： 1、按事情发展的顺序说一说了”炸油饼”的事。
2、下列哪个词语形容下午的“我”最合适？（ ）
A.忐忑不安 B.疑神疑鬼 C.心中暗喜 D.欣喜若狂
3、从“我的头摇得”像“拨浪鼓“这个动作可以看出（ ）。 A.“我”不想让小伙伴知
道“我”捡了钱 B.“我”害怕自己透露秘密，失信于妈妈 C.“我”担心晚上吃
油饼的秘密被小伙伴知道 D.“我”因为蹭破了裤子，不知道怎么向妈妈解释而烦恼
4、文中多处写出了“我”等吃油饼的迫切心情，用“____”画出两处。
5、“有一段时间，我都怀疑，这些油饼不是我爷爷奶奶他们做的，而是从天上掉下来的。"从
这句话中你体会到了什么？
6、作者小时候，大人们为什么总在晚上炸油饼？说说你的猜测。第 144 天 水晶贾科莫
从前，在很远的一个城市里，降生了一个透明的孩子。透过他的四肢，人们能看见空气和
水是如何穿过他的身体的。他的肉和骨头好像是玻璃做的，要是跌一跤，顶多额头上留下一个
透明的圆包包。
人们看得见他的心脏跳动，看得见他的思想像他们鱼缸里的彩色鱼一样在跳跃。
有一次，由于犯了个错儿，孩子撒了个谎，人们立即能看到他的额头后面好像有一个火球，
他说出了真情后，火球就熄灭了。打这以后，他一辈子也没说过假话。
另一次，一个朋友对他透露了一个秘密，所有的人马上看见一个黑球在他胸膛不安地滚动，
秘密再也保不住了。
孩子长大了，长成个小伙子。后来长成个男子汉，每个人都能瞅见他的想法，人们向他提
个问题，不等他张口便能猜出他要回答什么。
它他叫贾科莫，可大伙儿喊他“水晶贾科莫”。大家都喜欢他的诚实坦白，同他在一起，
人人变得彬彬有礼。
不幸的是，在这个国家里，一个残暴的独裁者执了政，开始了专横强权、非正义的时期，
人民遭了殃。谁要是敢于抗议，他便会消失得不留丝毫痕迹。谁要是敢造反，他就会被枪毙掉。
穷人们受到了百般的迫害、侮辱和欺凌。
由于害怕落个可悲的下场，人们缄口不语，逆来顺受
可是贾科莫不能沉默。即使不开口，他的思想也在替他说话：他是透明的呀，大家从他的
额头后面看见他恨透了暴君的非正义和残忍的思想，轻蔑他，谴责他。后来人们偷偷地重复贾
科莫的思想，怀着希望。
暴君下令逮捕了水晶贾科莫，把他关进最黑暗的监狱里。
可是奇怪的事发生了。关押贾科莫的那间牢房的四壁变成了透明的，后来监狱的墙也成了
透明的，末了，连外面的围墙也变得透明了。从监狱旁边经过的人们看见贾科莫坐在凳子上，
监狱好像是块水晶，能继续看清他的思想。每到夜晚，监狱的亮光把附近照得灯火通明，暴君
坐在他的宫殿里，叫人拉下所有的窗帘好不看见它，可同样不能睡觉。尽管水晶贾科莫被脚镣
手铐锁住，但是他比那个暴君更强大。因为真理是比任何东西都有力的，比白昼更光明，比风
暴更强大。
二、思考题： 1、根据意思从文中找出恰当的词语，填写在括号内。
（1）形容一个人文雅且有礼貌。 （ ）
（2）灯光火光将黑夜变得非常明亮。 （ ）
2、第二自然段运用了__________的修辞手法，把___________比作_____________。请再写一个这
样的句子：______________________________________________________。
3、为什么大伙喊贾科莫做”水晶贾科莫”？
4、贾科莫被关进牢房后，都发生了什么奇怪的事情？用”______”画出来。
5、本文的主旨是（ ）。A.表现了贾科莫心直口快，有什么说什么 B.痛斥暴君的专横残忍
C.赞扬了贾科莫为人忠勇善良，为了坚持真理而不惧危险的优秀品质
6、请你想象一下贾科莫后来会遇到什么。第 145 天 我和对联
过年了。大街小巷，到处可见行色匆匆大大小小的孩子忙着去拜年。其中，一个孩子
却总被人家门上的对联所吸引，不知不觉停住了脚步，傻乎乎地用手指着，口中念念有词：“前
门广大，后步宽宏……”
这孩子便是小时候的我。一副副文字精美的对联为我展现了一个奇妙的世界，让我越品
越有味。很多著名的对联最初都是从乡亲们那里读到的，如“花开富贵，竹报平安”“春为一岁
首，梅占百花魁”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等。一些老百姓自创的对联，虽然对仗
不太工整，却很有味，让我十分喜欢。如碗橱门上贴“双手开门，鱼肉现成”，鸡窝门上贴“天
天生蛋，日日进财”。有的人家在自家的水泥船两侧贴上了“江河湖海清波浪，通达远近逍遥遊”
（“遊”是“游”的异体字）的对联，也饶有趣味。
有一年春节前，我到姨父家去玩，看到厨房门上贴上了“鱼水千年合，芝兰百世荣”的
对联。上联很好理解。下联中的“芝”我先想到了芝麻，因为芝麻香嘛，与厨房烹调能扯上关
系。再一想，不对，古人用“芝兰”来形容子侄后辈中的优秀成员。如此说来，这是一副祝福
夫妻恩爱永远的对联，贴在厨房门上显然是不合适的。我又到房门上找到了“巧作千人合，调
和百味香”的对联，方才对姨父说，两副对联贴反了。于是揭下来，由我照着写了一遍，重新
贴上。
小时候在乡下，读的书少，读读对联也是一种很好的学习。如果说我那时语文算是学得
比较好的话，那一定和喜欢读对联有着密切的关系。
二、思考题： 1、第2自然段主要写的内容是什么？
2、第 2 段中，画线句子中的“品”能不能改成“读”？为什么？
3、下面的对联适合贴在哪里？用线连一连。
花开富贵，竹报平安 父母房门
鱼水千年合，芝兰百世荣 孩子房门
巧作千人合，调和百味香 院子大门
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 厨房门
4、从文中任选一副对联介绍一下对联的特点。
5、请你品一品对联“江河湖海请波浪，通达远近逍遥游”妙在哪里。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、老太太口中________________,不知说些什么。 2、为了生计,他整天________________。
3、国庆节到了，________________彩旗飞扬，一派喜庆气氛。第 146 天 用则灵，不用则衰
常常能听到这样的说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”其实“人脑用多了会变
笨”这些说法是没有科学道理的。
事实上，人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康的，脑子也是一样。让我们先来看一
个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮质大约有 440亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数
量的脑神经细胞，对一个人的一生来说，足够了。有人计算过，如果一个人活到 100岁的话，
经常运用的脑神经细胞只不过是十几亿个，还有 80%~90%的脑神经细胞没有用过。所以，根
本不会有什么“人脑用多了会变笨”的事情。
人的脑子是越用越灵活的。俗话说“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。
人的机体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑
血管经常处于舒张的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑
的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很
可能就会早衰。这跟机器一样，搁在那里不用就会生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样
的研究：科学家观察了一定数量的 20~70 岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时
仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人中，大脑早衰者的比例大
大高于前者。
除了懂得脑子用多了只会变聪明不会变笨的道理，我们还应该了解“多用脑，可防老”的
道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各
器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他器官保持活力；大脑
如果早衰，也会导致其他器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互
相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的
生活、精神充满活力。
二、思考题：
1、文章第 2 自然段画横线的句子用____________的说明方法说明了人的脑神经细胞数量极多，
绝对足够使用，不会出现“人脑用多了会变笨”的情况。第 3 自然段画横线的句子用
_______________________________________和______________________________________进行对比，说
明了人的大脑用则__________，不用则______________。
2、文章第 4 自然段为了说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面
的，就是多用脑能够_________________________________；二是心理方面的，就是多用脑可以
_________________________________________。
3、““勤于用脑，延缓衰老＇，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？”这两
句话适合接在文中第__________自然段的后面。
4、作者认为“人脑用多了会变笨”的说法是不正确的，他的理由有哪些？
5、“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康的”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？第 147 天 金子
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，
希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。
彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他
埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土
地，他失望了。
六个月后，他连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿，到别处谋生去。就在他即
将离去的前一个晚上，天空下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出
小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了：坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地长
出了一层绿茸茸的小草。
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这里土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会
买些花来装扮自己的客厅。如果这是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！
我的金子就在这块土地里。”
二、思考题： 1、根据下列解释，从文中选择合适的四字词语填空。
（1）感觉好像明白了什么似的。（ ）
（2）什么东西都没有获得。（ ）
（3）像一窝蜂似的一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。（ ）
2、“面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。”彼得失望的原因是什么？用“__”画出相关的句子。
3、“五年以后，彼得终于实现了他的梦想。”彼得的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？
4、彼得不无骄傲地说：“我是唯一找到真金的人！”对于这句话中“真金”一词的理解有以下几
种表述，在你认为正确的表述后面画“V”。
（1）指的是真的金子。（ ） （2）指的是肥沃的土地种植出的美丽娇艳的鲜花。（ ）
（3）指获得财富的方法，更是指从中悟出的道理：只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。（ ）
5、概括短文的主要内容。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、他出海捕鱼,一连数天都______________。
2、嗅到了血腥味，几条鲨鱼______________撕扯着巨大的猎物。
3、一辆客车经过______________的路段，满车的乘客开始抱怨。
四、复述文章第 148 天 亲笔写下振兴中华的誓言
1958 年，黄大年出生于广西南宁的一个知识分子家庭。在父母的引导下，黄
大年从小就对科学知识有着强烈的渴望。“三钱”事迹、知识分子家国情怀等都
是父母经常向他谈到的话题。他看的连环画、玩的游戏也都与科学知识相关。1978
年春节刚过，黄大年拿到了大学录取通知书，全家人为之激动落泪，像做梦一样。
1978 年 2 月下旬，从广西贵县七里桥村出发，经过 4 天 3 夜的长途跋涉，
黄大年来到了正值冰天雪地的吉林长春。
在长春火车站，一位个头不高的老师接站，他一边关切地问黄大年是不是脚
都肿了，一边帮黄大年扛起行李，并送到学生宿舍。
“一路上，我的心情都非常激动，更被老师的热情感染着。"黄大年曾回忆说。
这位老师就是黄大年的辅导员王平老师，王老师后来成为国土资源部航遥中
心主任。30 多年，他们一直保持着密切联系。
黄大年就这样开启了求学之路，并从此与地球物理结下了一生的缘分。
生长在南方的黄大年。上学携带的衣物完全无法抵御东北的严寒。被子单薄，
没有棉裤，有老师亲手为他缝制棉裤。广西教学基础薄弱，有老师利用课余时间
帮他补课……
作为下放知识分子的后代，在大学期间，黄大年感受到温暖，感受到关爱，
感受到被尊重的快乐。他心中充满了阳光，充满了希望，也充满了科技报国的梦
想。师生的情谊，让他忘却了生活上的艰苦，很快融入新的大家庭中。
黄大年的同学、吉林大学仪器科学与电气工程学院院长林君回忆说：“我们
曾许下心愿，共同努力研制属于我国的地球物理探测仪器。"这期间，黄大年曾放
弃赴美留学机会，专心留校搞科研。
他的同学毛翔南至今仍珍存着 1982 年黄大年写给他的赠言:“振兴中华，乃
我辈之责。”
二、思考题：1、题目中的“誓言”指的是__________写下的“___________________________“。
从这句誓言中能体会到他____________________________的高尚人格。
2、本文主要写了（ ）的故事。 A.黄大年从小就对科学有浓厚兴趣，努力学习 B.黄
大年吃苦耐劳，克服种种困难走上求学之路 C.黄大年在青少年时期受到父母、老师和同学
的良好影响，立志报国 D.黄大年把“振兴中华“当作自己的责任，放弃留学机会，报效祖国
3、文中记叙了哪些与画“______“的句子相照应的事件？简单概括。
4、从文中看，黄大年立下振兴中华的誓言是受哪些方面的影响？（ ）（多选)
A.黄大年从小就对科学知识有着强烈的渴望。 B.父母经常和他谈论“三钱“事迹、知识分
子家国情怀等话题，从小受熏陶。 C.在大学期间，黄大年感受到温暖，感受到关爱，感受到
被尊重的快乐。 D.黄大年淡泊名利，曾放弃赴美留学机会，专心留校搞科研。第 149 天 核桃树和围墙
在一个大果园的四周有很高的围墙，它们存在的目的是保护果园里的果树不被坏人破坏，
并保护果树上的果子不被坏人偷走。果树们在围墙的保护下，过着平静、安稳的日子。
“为什么我要生长在这个果园里呢？”有一天，核桃树站在那里胡思乱想，“为什么我们
都要被这高大的围墙约束着呢？为什么我不能把枝头伸到墙外呢？要是那样的话，马路上过往
的行人就会看到我了，尤其是当他们看到我结出饱满、圆润的果实时，他们一定会惊喜得大叫:’
天哪，快看，多么饱满的核桃，我敢说，这棵核桃树是全世界最棒的！’是的，他们一定会这
么夸我的，那种感觉简直太棒了，我一定要把枝条长到围墙外面去，让人们都来羡慕我、称赞
我！“
“喂，你在干什么?”围墙发现核桃树把枝条伸向墙外，连忙阻止它，“快停住，你这棵笨
树，你这样会害了自己的！”
"要你管！"核桃树反唇相讥，"你这个又高又笨的墙，你懂什么？你又不会结果，你哪知道
我渴望被人称赞的迫切感呢？“
围墙沉默了，任凭核桃树把枝条伸出去。
“快看哪！"收获季节到了，一个路过的行人看到围墙上伸出了一根核桃树的枝条，上面结
满了圆润饱满的核桃果子。“多么饱满的核桃，好大呀！”
"听见没？”核桃树得意扬扬地对围墙说，“你何时受到过这样的表扬和称赞？你哪知道我
现在心里的感觉？这种感觉太棒了，你永远都不可能体会得到！”
围墙没有说话，只是沉默地站着。
"你怎么不说话了？”核桃树没完没了地开始絮叨，"你肯定是被我说得哑口无言了，那是
因为你没理，因为你说不过我.....噢，不，怎么回事？”核桃树忽然觉得有人在拽自己的枝条，
自己的果子也被人摘去了不少，“天哪，你们不能轻点吗？你们怎么能这么粗鲁地对待如此高
贵的我？轻点，噢，不，我的叶子！我的果子！噢，我的树枝！"
可是任凭核桃树怎么叫喊，人们依旧用长杆敲打着它的枝条，它的果子都被人摘走了，它
的叶子也被揪得七零八落，它的枝条有好几根都彻底断裂了。如今的核桃树，只剩下光秃秃的
树枝可怜巴巴地挂在墙上。
虚荣心使人迫切地希望得到别人的称赞，也使人经常炫耀自己的财富。这样做的结果大多
是得到了虚假的称赞，财富也会被人抢夺而去。这个故事告诉我们：虚荣心是很可怕的，它会
使你最终落得一无所有的下场。
二、思考题： 1、为什么围墙发现核桃树把枝条伸向墙外，连忙阻止它？
2、文中的“虚荣心”指______________________________________________________。
3、核桃树的下场是什么？为什么会有这样的下场？
4、下列选项中，最能表达文章中心思想的一项是（ ）。
A.批评了核桃树的骄傲，赞扬了围墙的谦虚 B.虚荣心是很可怕的，它会使你最终落得一
无所有的下场 C.核桃树受到了很多的表扬和称赞 D.破坏果树的行为是错误的
三、复述文章第 150 天 四颗补鞋钉
苏格兰一个小镇上，当三个徒弟学艺已精，准备去闯荡时，老鞋匠只嘱咐了一句：“千万
记住，补鞋底只能用四颗钉子。”三个年轻人似懂非懂地点了点头，踏上了旅途。
过了数月，三个年轻人来到一座大城市各自安家落户。
一段日子后，第一个徒弟每次用四颗钉子总不能使鞋底完全修复，可师命不敢违抗，于
是他整天冥思苦想，但无论怎样他都认为办不到。终于，他不能解脱烦恼，只好扛着锄头回
家种田去了。
第二个徒弟也为四颗钉子苦恼过，可他发现，用四颗钉子补好鞋子，结果来修鞋的人总
要付出双倍的钱。第二个鞋匠为此暗喜，自认为懂得了老鞋匠那句话的真谛。
第三个徒弟也同样发现了这个秘密，在苦恼过后他发现，其实只要多钉一颗钉子就能一
次把鞋补好。第三个鞋匠想了一天，终于决定加上那颗钉子，他认为这样不仅能使自己安心，
更重要的是能节省顾客的时间和金钱。
又过了数月，人们渐渐发现了两个鞋匠的不同。第二个鞋匠的铺里越来越冷清，而去第
三个鞋匠那儿补鞋的人越来越多。最终，第二个鞋匠的店也关门了。
日子就这样持续下去，第三个鞋匠依然和从前一样兢（jīng）兢业业地为这个城市服
务。当他渐渐老去时，才真正懂得老鞋匠那句话的含意：要创新，而且不能有贪念，否则必将
被社会所淘汰。
二、思考题：
1、根据意思在文中找出词语，写在括号里。 好像懂，又好像不懂。（ ）
2、对于老鞋匠嘱咐的“千万记住，补鞋底只能用四颗钉子”，三个徒弟各自是怎么做的呢？
3、在三个徒弟中，你最喜欢谁？为什么？ 4、这个故事告诉我们什么道理？在文中画中。
5、请根据短文，自己提一个问题，并简单回答。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、他到处漂泊了许多年,最后还是在一个地方______________了。
2、杨采臣__________________地点头,反正他习惯了,家里大事,儿子做主。
3、认真思考生活,探究生活______________,这是当代青年应该切实做到的。
4、要想成功就得脚踏实地，_________________，不要想一步登天。
5、_________________了一整天，他终于想出了一个好计策。
四、复述文章第 151 天 我想
一、阅读文章，读后扫码：
高洪波
我想把小手， 看白云多柔软，
安在桃树枝上。 瞧太阳多明亮，
带着一串花苞， 望啊，望——
牵着万缕阳光， 蓝天是我的课堂。
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫， 我想把我自己，
变小草，绿得生辉， 种在春天的土地上。
接在柳树根上。 变小草，绿得生辉，
伸进湿软的土地， 变小花，开得漂亮。
汲取甜美的营养， 成为柳絮和蒲公英，
长啊，长—— 更是我最大的愿望
长成一座绿色的篷帐。 我会飞啊，飞——
飞到遥远的地方。
我想把眼睛，
装在风筝上。 不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……
二、思考题：
1、这首诗歌一共______节。文中的小朋友想把_____________________________
把 _____________________________________________ ， 把 __________________________ 把
______________________________________。
2、请用“_______”画出诗歌第1~2 节中的动词。（重复的画出一处即可）
3、请仿照诗歌第1~4 节的写法，创作一小节诗歌，写出你的愿望。
我想_________________________,
____在_______________________。
_____________________________，
_____________________________，
______啊，_______________——
_____________________________。
4、阅读诗歌的最后一节，发挥想象，说一说，“我”会和爸爸妈妈商量什么呢？第 152 天 傲骨
大画家徐悲鸿有句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他一生都在践行着这句话。
徐悲鸿画过一幅《双鹫图》。一个外国人很想得到这幅画，于是，他就向蒋介石索要。蒋
介石一想，这还不容易，就爽快地答应了。
第二天，蒋介石就派他的生活秘书去买这张画。
徐悲鸿一向蔑视卖国求荣、阴险奸诈的蒋介石，见来人说是蒋介石要买画，便冷冷地说：
“此画是非卖品，恕不出售。”这人便悻悻地走了。
蒋介石听说徐悲鸿不肯出售《双鹫图》,觉得面子上有点儿挂不住，又派一个官员去买画，
并让他转告徐悲鸿：“这是蒋委员长要买下送给外国友人的，不论多少钱都要买。”
徐悲鸿非常厌恶蒋介石的蛮横，又对来人冷冷地说：“我说过了，这画是非卖品，任何人
来也不卖。你们给我多少钱，我也不卖！”来人无奈，只好回去复命。
徐悲鸿的妻子廖静文有些担忧，说：“悲鸿啊，这蒋介石可不是好惹的，惹怒了他，这人
可是什么事都会干出来的，你还是……”徐悲鸿断然说道：“任他天上玉皇大帝来也不卖！”
第三天，蒋介石果然又派一人来索画，那人趾高气扬地说：“你卖也得卖，你不卖也得卖！”
徐悲鸿毫无惧色，心平气和地告诉来者：“这《双鹫图》是非卖品，上面已题有‘爱妻静
文惠存’,怎么能出售呢？”说着，他郑重地把画打开让来人看。
原来，徐悲鸿夫妇想出了一条妙计，他连夜在《双鹫图》上题了字。这样终于让蒋介石放
弃了买画的打算，又使他不生疑、记恨。
二、思考题： 1、蒋介石_______次买画不成，最主要的原因是（ ）。
A.蒋介石为人过于傲慢、蛮横 B.蒋介石卖国求荣、阴险狡诈，徐悲鸿反感其为人
C.这幅画是徐悲鸿为他的妻子创作的 D.蒋介石派别人来买，没有亲自来，显得不够有诚意
2、徐悲鸿为什么郑重地将画打开让买者看？（ ） A.他想让来人见识一下自己的名作，使
来人为之惊叹。 B.他想让来人知难而退，表明自己不卖画的决心。 C.他想让来人看到这幅画
已经赠送给更重要的人了。 D.他想让来人回去告诉蒋介石画作确实不能出售，以后别再纠缠。
3、本文通过___________________这件事情，表现了蒋介石_________________的性格特点，也塑
造了徐悲鸿_____________________、_________________的形象。
4、“人不可有傲气，但不可无傲骨。”结合本文和其他资料，说说徐悲鸿是怎样践行这句话的，
并谈谈你对这句话的理解。
三、联系上下文，解释文中词语：
1、趾高气扬：______________________________________________________________________
2、心平气和：______________________________________________________________________
四、使用今天学过的词语，补充句子：
1、他一点也不谦虚,取得一点小成绩就______________。
2、对方的要求不合理，让他不得不义正辞严地______________拒绝。第 153 天 塔克拉玛干沙漠
塔克拉玛干沙漠位于新疆塔里木盆地中央，东西长约一千公里，南北宽约四百公里，面
积三十多万平方公里，是中国最大的沙漠。
“塔克拉玛干”是维吾尔语，意思是“进去出不来的地方”，人们通常称它为“死亡之海”。
酷暑时期，塔克拉玛干沙漠地区气候干燥，雨量稀少。强烈的风，使沙丘群形状各异，变幻
莫测，形成了大面积的流动性沙丘。放眼望去，好像休息在大地上的条条巨龙。
但在这绝境中，还是有生命景观的。几条大河在沙漠中蜿蜒着，岸边顽强地长着成片的
胡杨和怪柳。和田河的两岸，成了野草、灌木、野生动物的生命乐园。秋天，胡杨在阳光下泛
着金黄，和田河水波荡漾（yàng）,树影斑驳,加上起伏的沙丘线条，进入眼帘的是一幅美丽
的风景画。
胡杨号称“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不腐”。水干了，满了，又干
了，胡杨树静静地伫立在沙漠里，坚强地守候着岁月的变迁。它们挺拔的树干，努力储备着水
分，展现着生命的多姿多彩，也演绎（yì）着坚韧和沧桑。
在落日的余晖下眺望，无边无际的塔克拉玛干沙漠格外神奇。“大漠孤烟直，长河落日圆”，
只有目睹，才能领略出它的壮美和苍茫。
二、思考题： 1、画出最后一个自然段中表示“看”的词语，并再写几个这样的词语。
______________ ______________ ______________
2、写出下列词语的近义词： 顽强—（ ） 伫立—（ ） 储备—（ ）
3、画出文中的夸张句和对偶句。
4、根据短文内容填空： 塔克拉玛干沙漠位于新疆____________盆地中央，东西长约
______________，南北宽约______________方公里，是中国______________的沙漠，人们通常称它
为“______________”
5、第2 自然段中末尾，“条条巨龙”指的是什么？运用了什么修辞手法？形成这种景象的原因
是什么？在文中画出。
6、塔克拉玛干沙漠中的主要植物有哪些？请你说几句话，赞美生长在这里的它们。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、六月的天气总是______________。
2、她用惟妙惟肖的表演，演绎了一段______________的故事。
3、夜幕降临，一轮红月在______________中慢慢升起，依稀有几颗星星点缀在天空。
4、站在高处，俯视______________的公路，就像一条弯弯曲曲的蛇。
四、复述文章第 154 天 “老板”父亲
无意中，听友人提及“父亲节”,心头不由得一阵悸动……
一向不苟言笑，总是板着脸，难怪村里人送他一个雅号：老板。
尽管母亲时常在我耳边极力渲染我刚出生时父亲对我如何如何地
疼爱，但我还是有那么一些不以为然，因为父亲的严厉已足够令我刻骨
铭心，唾沫横飞的训斥，雷霆万钧的怒喝，“杀气”凌人的巴掌……甚
至是不近人情的固执。
记得从我进学校大门的时候起，父亲便开始策划着让我“独立”。
每到晚上，将我赶到另一间屋子里睡觉。儿时的我也曾想过反抗，可怜
怯懦的我不得不“享受”他一顿铺天盖地的怒斥。后来，终于有一天我
“有幸”着了凉发了高烧。为此，母亲便和父亲大吵了一番，但母亲仍
未能拗得过父亲，我依旧“独立”着。
小学毕业后，我本来是可以直升镇办中学的，但在父亲的“照顾”
下，我来到外地一所重点中学做了一名住宿生，我清楚地记得那年我十
二岁。临行前，眼里噙满泪水的母亲瞒着父亲在我的口袋里多揣了十元
钱。在校园茫茫人海中渺小得不起眼的我能做些什么呢？到了寒冬腊月，
每当自己把冻得通红的小手浸在刺骨的水中搓洗衣服时，我总是痛恨着
父亲，想念着母亲。
不知何时，父亲的训斥和怒喝逐渐销声匿迹了，但父亲那“老板”
的形象仍然一成未变。如今的我冥冥中发现和同龄人比起来，我似乎更
多了一些优势。茫然间，我不禁问自己，这些优势是谁给我带来的呢？
我终于忏悔于从前对父亲的埋怨，忏悔于对父亲的挑剔了。
有人说过:“母亲总是从情的角度去看事，而父亲更多是从事的角度
去看情。”今天，我读懂了父亲“老板”下的情。
我爱“老板”父亲！
二、思考题：1、写人类文章一般会通过典型事例塑造人物形象。本文主要讲了父亲的哪两件事？
2、“父亲那’老’的形象”中的“老板”的意思是（ ）。
A.性格古板 B.父亲的雅号 C. 父亲是大老板
3、文中的父亲是一个怎样的人？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、一股寒流______________而来，使北京的冬天更加寒冷了。
2、他总是那么严肃，______________。
3、李杰出了一张专辑后就在歌坛上______________了。第 155 天 祖国啊，我亲爱的祖国
我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲意的歌；
我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船
把纤绳深深 勒进你的肩膊；
——祖国啊！
我是贫穷， 我是悲哀。
我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵；
——祖国啊！ 我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明 正在喷薄；
——祖国啊！ 我是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房
喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊， 我亲爱的祖国！
二、思考题： 1、填空。（1）第一、二两节回顾祖国的历史，列举的意象中“老水车“是
“破旧”的，“矿灯”是”_________”的，“稻穗”是“_________"的，“路基”是“________”
的，“驳船”是在“________”上的，生动形象地刻画了祖国_________的过去。第二节直抒胸臆，
既表明了祖国的“贫穷”“悲哀”，同时也表明了祖国孕育着”_________“和”___________“。
（2）第三节描写现实，以“理想”“___________“”____________“等意象，表现出在新的时
代来临之际，“我”的内心充满了希望。
（3）第四节展望了祖国__________、__________、__________的未来，表达了诗人对祖国__________。
2、对诗歌每一节的结尾理解错误的一项是（ ）。
A.第一节的“祖国啊！“表达了对祖国贫穷落后的理解和黑暗中看见曙光的欣慰
B.第二节的“祖国啊！”是痛苦的呼唤，包含着几多痛苦、几多希望
C.第三节的“祖国啊！”表达了诗人的希望和欢欣
D.诗末的“祖国啊，我亲爱的祖国！”使全诗感情达到高潮，形成全诗最强音
3、对诗中“我”的形象理解最恰当的一项是（ ）。
A.“我”仅指诗人自己 B.“我”指与祖国共命运的一代人
C.“我”指革命先烈 D.“我”指风华正茂的青年英才
4、诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有的则没有下
句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照诗歌，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原
诗和谐一致。（1）我是干瘪的稻穗 （2）我是失修的路基 （3）我是你挂着眼泪的笑涡第 156 天 第一次到上海
出了火车站，几番转车，终于来到虹口区昆明路。妈妈紧紧拉着我
的手过马路，这时一辆大卡车开来了，我突然顽性发作,从地上捡起一颗
小石子向卡车扔去。
卡车开过去了。马路边一个摆茶摊的大婶慌慌张张喊了起来:“哪儿
来的石子? ……”我这才发现，石子没有击中卡车，却砸碎了茶摊上的
一个杯子。我闯祸了，慌忙躲在妈妈身后，心咚咚地跳个不停。
妈妈没发现我扔石子，带着我过了马路。从茶摊旁走过时，我边走
边回头张望。也许我的行为，或者我发烫的脸蛋，让妈妈看出了端倪,
她停下脚步,对我说:“是你扔了石子?”望着妈妈慈祥而又清澈的眼睛，
我再也瞒不下去了,不由得尴尬地点了点头。
妈妈不由分说，拉着我就往回走。我害怕极了，犟在路边，不肯挪
步。“孩子从小要诚实，做了错事,要敢于承认错误。走,向人家赔礼道
歉!”我拗不过妈妈，极不情愿地向茶摊走去。
大婶刚把小方桌上破碎的茶杯收拾干净，见了我和妈妈，以为来了
买茶的，赶紧招呼起来:“这是绿茶、薄荷茶，这是酸梅......“
妈妈忙说明来意。大婶瞪大眼睛，一脸吃惊的样子。她没想到会有
人主动来承认错误。妈妈把我拉到茶摊前，说:“快向大婶道歉!”
我的脸滚烫滚烫的，声音近乎蚊吟的嗡嗡声:“我错了......”
二、思考题： 1、读下面的句子,照样子,写出“我”当时的心理活动。
例：我闯祸了，慌忙躲在妈妈身后,心咚咚地跳个不停。
妈妈千万别发现是我砸碎了茶摊的杯子啊。
①我害怕极了,犟在路边,不肯挪步。
______________________________________________________________________
②我的脸滚烫滚烫的,声音近乎蚊吟的嘴声 “我错了....”
______________________________________________________________________
2、作者用“_____________”描绘出了大婶吃惊的神态。大婶为什么吃惊?用“___”画出来。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
一个保安拉住那男人的胳膊，______________地将他赶了出去。
四、复述文章第 157 天 _______
孙悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。这铁扇公主乃是牛魔王的妻
子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，铁扇公主误以为
孙悟空杀了她的孩儿，今天又恬不知耻地来借扇，喝他血吃他肉还来不及，哪里
肯借芭蕉扇。这不，猴哥初次借扇，就被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。孙悟
空被吹到小须弥山，遇到灵吉菩萨。灵吉菩萨问明情况，把一颗定风丹缝在孙悟
空的衣领里。
悟空二次来借扇，铁扇公主又用芭蕉扇扇他，见悟空站在这股飓风中稳扎
不动。铁扇公主惊恐极了，连忙躲回洞中，闭门不出。悟空趁机变作一只小虫，
在铁扇公主喝茶之际，飞入茶水之中，进了铁扇公主肚子里面，搅得天翻地覆。
铁扇公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇，恨得悟空直发狂。悟空转眼
就又想到一个计策。
第三次，悟空变成牛魔王的模样，花言巧语骗得真扇。牛魔王到家得知真
相后，想出与悟空一样的损招——变成猪八戒，急忙跟后追赶，从悟空手里再次
把宝扇骗回。悟空一看，原来是牛魔王，接着便与他大战了一场。八戒、沙僧上
前助战，最后把牛魔王打得现出原形。牛魔王不得已，交出宝扇。
悟空用芭蕉扇解除了火焰山上的熊熊烈火，让老百姓过上了太平的日子，师
徒四人继续西行取经。
二、思考题：
1、给这个故事拟一个题目，写在文前横线上。
2、文中第3 自然段中破折号的用法是什么？
3、孙悟空第一次借芭蕉扇，结果如何？第二次和第三次，孙悟空想的办法是什么？结果又如何？
4、读了短文，你能感受到孙悟空的特点是什么吗？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、近年非洲许多国家独立了,这一大转变,可说是历史上______________的事。
2、这人______________，欺骗了很多人。
3、他做出那些丑事后，竟然还______________地到处张扬。
4、眨眼工夫，他就跑得______________了。
四、复述文章第 158 天 和我们一样享受春天
高洪波
蔚蓝色的大海， 这究竟是为什么？
本来是海鸥的乐园，
可是巡弋的战舰和水雷， 绿茵茵的草地，
成了不速之客， 本该滚动着欢乐的足球，
这究竟是为什么？ 可是如今散落着的地雷碎片，
阻挡着孩子们奔跑的脚步，
金黄色的沙漠， 这究竟是为什么？
本来是蜥蜴和甲虫的天下，
可是轰隆隆的坦克和大炮， 我们希望，我们祈盼－
打破了它们的梦幻， 让战火中的孩子，
这究竟是为什么？ 有一张课桌，平稳的课桌，
蓝得发黑的夜空， 不被导弹的气浪掀翻！
本来属于星星和月亮， 有一间教室，洁白的教室，
可是如今频频发射的导弹， 免遭炸弹的弹片击穿！
把星星的家园搅得很不安宁， 和我们一样在鲜花中读书，
和我们一样享受春天........
二、思考题：
1、“不速之客”的“速”意思是________________________，“不速之客”的意思是
_____________________________________，诗中指___________________________________________。
2、照样子，写句子。 例：我们希望，我们祈盼——蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。
我们希望，我们祈盼——_______________________________________________________________
3、诗歌把人类本该拥有的美好景象与遭受战争破坏后的景象进行____________诗人发出了痛心
的质问：“______________________________？”这句话表达了诗人______________________的情感。
4、仿写诗句。 _________________的__________________,
本来是___________________________,
可是如今__________________________,
____________________________________，
这究竟是为什么？第 159 天 ________
有一年疾病流行，华佗（tuó）亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着，挣扎
着。他很想解除病人的痛苦，于是立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛 辛苦）
来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就一边专心伺候病人，一边留
心观察每个病人病情的变化和用药的情况。”因此，在三年时间内，他懂得了不少
的病源、病理和用药方法。
三年过去了，师傅说：“你已经磨炼了三年，学了不少东西。但是还要学些
医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不
分昼夜，如饥似渴地（阅读 攻读）起医书来。
暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病
了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的
额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（责
备 责怪）华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对，
我是故意装病，试试你们的本领。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病
去了。
二、思考题： 1、用“＼”把文中括号里不恰当的词语划去。
2、查字典，填空： “竟”用音序查字法应查大写字母_______，用部首查字法应查部首_______，
再查_______画。“竟”字有三种解释：①完毕；②从头到尾；③终于，一定。“有志者事竟成”
中的“竟”应取第_______种解释。
3、根据文章的主要内容，本文最合适的题目是（ ）。
A.给师傅治病 B.师傅装病 C.华佗学医 D.神医华佗
4、（1）华佗学医是为了什么？ （2）华佗给师傅看病这件事说明了什么？
（3）“有志者事竟成”是什么意思？
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、哥哥正______________地学习外语，准备出国留学。
2、吴君成功的事迹告诉我们_______________________。
四、复述文章第 160 天 信陵君窃符救赵
信陵君叫魏无忌，是战国时期魏国人。他的哥哥是魏安釐王，姐姐嫁给了赵国的平原君。
信陵君为人和善，讲义气，礼贤下士，喜欢结交天下的能人志士。
长平之战后，秦国大将白起带兵包围了赵国的都城，信陵君的姐夫平原君屡次派人向魏王
求救。于是魏王派晋鄙率领十万大军前去支援赵国。秦昭王得知后，派使者威胁说，如果魏国
帮助赵国，灭赵之后秦国就先消灭魏国。魏王便让晋鄙在邺城观望形势。
信陵君多次请求魏王让晋鄙出兵，可魏王不同意，最后索性不见他了。信陵君没有办法，
只好准备好一百多辆车，打算带着门客赶到战场上去同秦军决一死战，与赵国共赴死难。
信陵君来到魏国都城的东门，看到了在那里看门的侯赢。候赢也是信陵君的门客，于是信
陵君说：“侯赢，今天恐怕是你我二人的永别之日了。”侯赢看着浩浩荡荡的百余辆马车，对
信陵君说：“公子多加努力，我年老力衰，不能随您去了。"说完，回去守门去了。马车行驶了
几里路，信陵君越想越不舒服，说道：“天底下无人不知我对待侯生礼节周到，如今我即将赴
死，而他却说出这样的话，难道是我往日有不当之处吗？"于是他让马车原路返回。
侯赢看到信陵君返回，便笑着说：“我知道公子您会回来的。公子想去救援赵国，但是如
今赵国最需要的是军队的支援，您去了也于事无补。“
信陵君知道侯赢很聪明，便虔诚地拜了两拜，向他请教。信陵君让其他人退下，只剩他和
侯赢两个人。侯赢说：“我听说大王把兵符放在他的卧室，别人虽然不能靠近，可是大王最宠
爱的如姬却可以拿到。想当初如姬的父亲被人杀害，她发誓要报仇，可三年来，无数能人志士，
甚至大王都没能为她报仇。如姬对您哭诉，您马上派门客斩了她仇人的头，献给如姬。如姬对
您非常感激，她说过可以为您做任何事情。现在这个机会到了，只要您开口，如姬一定会相助。”
信陵君听后，立刻去找如姬，把事情一说，如姬二话不说，很果断地偷了兵符交给信陵君。
信陵君拿着兵符再次启程，侯赢说：“公子，您拿着兵符去赵国，如果晋鄙有所怀疑，不把兵
权交给您，事情就危险了。您最好带着屠户朱亥，如果晋鄙不听令，就可以让朱亥把他杀掉。”
信陵君带着朱亥前往赵国。到了邺城后，他取出兵符，对晋鄙说：“大王命令我前来代替
将军出征。”晋鄙说：“我奉大王的命令在边境驻扎，现在公子您却单车前来传令，说要代替
我，这究竟是怎么回事？有没有大王的旨意呢？"朱亥见晋鄙怀疑信陵君的话，便拿出一把四十
斤重的铁锤打死了晋鄙。信陵君接管了晋鄙的军队，浩浩荡荡地向邯郸城进发，最后在赵国军
队配合下，击退了秦军。
二、思考题： 1、照样子，把本故事的经过用小标题概括，并找出最主要的一个情节。
秦军围赵都→魏王不出兵→侯生一献策→____________→侯生荐____________→______________
2、魏王为什么不同意出兵？（ ）A.因为赵国的存亡与他无关。
B.因为他受到了秦国威胁。 C.因为他与信陵君不和。 D.因为兵符被盗了。
3、仔细读短文，说说为使信陵君能带兵救赵国，侯嬴都出了什么主意。
4、第一自然段画“_____“的句子是对信陵君品格的总结，后文记叙的事件中没有与这句话相
照应的是（ ）。 A.他打算率领门客对抗秦军
B.他向侯赢请教时毕恭毕敬 C.他为如姬报父仇 D.他让朱亥杀了晋鄙
5、文中另外一个重要人物是侯嬴，结合具体事例，谈谈他的形象特点。
6、借助第 1 题用自己的话把这个故事讲给小伙伴或家人听。第 161 天 一个苹果的启示
①吃过晚饭，小女儿到厨房帮妈妈洗苹果。妈妈指着其中一个又大又红的苹果
问地:“孩子，看到这个苹果，你想到了什么?”"这个苹果又大又圆，肯定很甜很
好吃!”小女儿指着这个苹果不假思索地回答。
②母亲微笑着点点头:“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人
会有不同的看法吗?’
③小女儿眨眨眼睛，好奇地看着妈妈。
④妈妈说:“我看到这个苹果，想到的是你的姥姥。她总是把苹果切成小块分给
孩子们吃，自己从来舍不得吃。你看，姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”
⑤小女儿似懂非懂地点点头。
⑥妈妈接着说:“诗人看到苹果，会把它比喻成小姑娘的脸蛋;画家看到苹果，会
把它描绘成火红的太阳;医生看到苹果，会向人们解说它丰富的营养……”
⑦妈妈问小女儿:“你说，他们谁的想法是对的?”小女儿若有所思地说:“他们
的想法好像都没有错，都有道理!”
⑧妈妈摸了摸她的头，意味深长地说:“是呀，面对同一个苹果，不同的人会有
不同的想法。其实，面对很多事物都会是这样。这些想法没有对与错，所以你要
学会尊重与理解每个人的想法。“
⑨小女儿点了点头。妈妈欣慰地笑了，觉得孩子正在慢慢地长大……
二、思考题：
1、文中有两个有关“思考”的四字词语，是______________和_______________。
2、概括第①段的段意。
3、读第⑥段画“_______”的句子仿照句式，把下面的句子补充完整。
农民伯伯看到苹果,会________________________________________，_____________看到苹果,会
________________________________________________。
4、关于这篇短文给我们的启示，下面描述最准确的一项是( )。
A.小女儿在妈妈的引导下明白了面对同一个苹果,不同的人会产生不同的想法的道理
B.妈妈用一个苹果耐心地引导小女儿，小女儿也从中明白了一个道理妈妈觉得她长大了
C.我们要学会尊重与理解别人的想法，因为人们面对同一个事物产生的不同想法有时没有对错之分
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、她凝视着远去的他，_______________。
2、看样子，他_______________，还没有完全明白这件事。
3、他_______________，就解出了这道题。
四、复述文章第 162 天 夏天的太阳
伟大的太阳，大踏步走过， 他跳跃在碎瓦上，
广阔的天空，从不停息。 将笑容绽放在架梯子的草垛上。
每个蓝色的灿烂日子里，
他洒下比雨丝还密的光。 他不时转动金色脸庞，
出现在每个花园上方，
我们拉下了百叶窗， 抛一道温暖闪亮的目光，
给客厅罩上阴影的清凉， 照在最深幽的常春藤上。
他还能找到一两个缝隙，
把金色手指悄悄地伸长。 沿着海洋，循着山岭，
绕着辉煌的蓝天运行，
他从锁孔里钻过， 染红玫瑰花瓣，照亮孩子的心，
让蒙着蛛网和灰尘的阁楼发亮。 世界花园的园丁，继续前行。
二、思考题：
1、这首诗歌讲述了夏天的太阳来到____________、____________、____________、___________（任
写四个），把阳光洒在每一个地方。
2、诗歌的第 2 节中，“金色手指”指的是______________________；第5 节中，“世界花园的
园丁”指的是_____________________。
3、太阳还会去哪里？“他”还会做什么？请模仿诗歌中的语言，试着写两句话。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4、请用“_____”画出诗歌中你喜欢的一个拟人句。第 163 天 狼王梦
狼群中最活跃的是幼狼，它们快活地生活在大家庭里，在抢食物时彼此互相撕咬。有一次，
蓝魂儿和一匹比它大的小公狼黄犊争抢一只牛腰，蓝魂儿打不过比它高大的黄犊，求救的眼光
投向紫岚。紫岚并不理会，它要让蓝魂儿懂得弱肉强食的原则。
蓝魂儿没有吃到牛腰，心中十分委屈，但它把怒火藏在心里。第二天下午，它又和黄犊为
争半块羊胎厮咬起来。蓝魂儿凶狠地扑向黄犊。强壮的黄犊一口咬下蓝魂儿脊背上的一块肉，
狼毛飞旋，狼血漫流。蓝魂儿毫不示弱，它忍住痛，反身咬下黄犊的尾巴，“咔嚓”一声，黄
犊又咬掉蓝魂儿的右耳朵。蓝魂儿满脸流血，神情极其可怕，但它决不罢休，仍向黄犊龇牙咧
嘴冲过来。黄犊害怕了，转身落荒而逃。
蓝魂儿得意地吞下半块羊胎。紫岚很满意它的行动，又奖给它半条羊腿。
大雪一场接着一场，日曲卡雪山白雪皑皑。食物越来越少，生存越来越艰难。但蓝魂儿却在饥
寒交迫中愈长愈大。它全身狼毛稠密闪亮，身体发育得格外强壮,一双贪婪的眼睛里闪着凶残的冷光，
它的个头差不多高及成年大公狼的眉际了。要不是它少了一只右耳朵，可算是完美无缺了。
狼群猎食时，蓝魂儿开始不要命地冲在最前面。有一次，饿极了的狼群去袭击冬眠的黑熊，
蓝魂儿冒着危险，冲进熊洞，对准熊的鼻子狠狠一口。
狗熊惊醒了，愤怒地咆哮起来，蓝魂儿把熊引出洞。狼群一起进攻，大狗熊终于败在狼群
手下。狼群欢呼着胜利，大口撕咬着猎物。蓝魂儿的超群胆量赢得了众狼的尊敬，连狼王洛夏
也不得不对这条半大公狼刮目相看。紫岚更是高兴。实现狼王梦已经为时不远了。
然而，想不到的事又发生了。蓝魂儿在狩猎中不幸踩上了猎人埋藏的猎夹。它拼命地用爪
子抓刨夹在腰间的铁夹子。然而无济于事。蓝魂儿发出凄厉的嗥叫。紫岚不顾一切地扑到铁夹
上，用狼牙狠狠地咬，最后，两只牙齿咬断了，嘴里鲜血直流，但仍不住嘴地啃咬铁夹子。眼
看着猎人就要从山谷那边过来了，紫岚不愿蓝魂儿死在猎人的枪口下，它狠狠心一口咬断蓝魂
儿的喉管，又拼命咬断它的腰肢，然后无比悲哀地拖着断成两段的蓝魂儿的尸体，踉踉跄跄地
逃回深山。
二、思考题： 1、选段写了两头不同的狼，他们最大的特点分别是什么？
2、《狼王梦》的主角是紫岚，她一心想把下一代培育成狼王。这个选段中，她心目中未来的狼
王是蓝魂儿，蓝魂儿________________________________________________令她高兴；蓝魂儿
_______________________________________________________令她无比悲哀。
3、判断。（1）《狼王梦》的写作特点是将人间主题移植到了动物世界。 （ ）
(2)紫岚逼孩子成为“狼王”的做法，与现在逼孩子学习拔尖、出人头地的家长形象很相似。
（ ） （3）沈石溪的动物小说写的不是真正的动物，这样的动物小说没什么价值。（ ）
4、你喜欢紫岚吗？说说理由。
5、为人父母，望子成龙，紫岚希望自己的孩子当上狼王。想想看，你的爸妈为了栽培你，做了
一些什么事？第 164 天 红太阳护理洗衣液说明书
用量：机洗 3 公斤（约 10 件）30 克
手洗 1 公斤（约 3 件）10 克
适用范围：适用于棉、麻、丝、毛（羊绒、羽绒等）、合成纤维、
混纺等各种质地的衣物，婴幼儿衣物、内衣同样适用。
主要成分：多种活性洁净成分、去污增效剂。（不含磷等成分，安
全环保）
注意事项：
（1）请根据衣物的污浊程度酌情增减用量；
（2）请置于阴凉干燥及幼儿不易拿到的地方；
（3）如不慎入眼请立即用大量清水冲洗；
（4）丝、毛等易褪色衣物，请先在衣物隐藏处试用。
生产批号及使用日期期限见瓶体。
二、思考题：
1、这款护理洗衣液的品牌名称是______________，此产品属于安全环保产品，原因是什么？
2、这款洗衣液适用于______________等各种质地的衣物，但是，对于______________衣物不能直
接使用。
3、判断正误，对的打“√”，错的打“x”。
（1）如果要机洗3 公斤比较干净的衣物，那么要用不超过30克的本洗衣液。 （ ）
（2）食品都有保质期，本洗衣液不是食品，所以可以永久使用。 （ ）
（3）这款洗衣液虽然属于安全环保产品，但如果不慎入眼请立即用大量清水冲洗。（ ）
（4）婴幼儿衣物、内衣不能用本洗衣液。 （ ）
4、请你为本洗衣液写一句广告词。
___________________________________________________________________________________________
5、妈妈要手洗1 公斤非常脏的衣物，使用多少克洗衣液比较合适？说说理由。第 165 天 ________
①古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂
蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。
②一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，
被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
③“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。“是谁？书本也会说话？”
小蚂蚁奇怪极了。“我们是字。“细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是（ ）的
小字。“我们小得像蚂蚁。"字有点不好意思地回答。
④“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。书本里有了
一个会走路的字。
⑤第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。所
有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过
动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字不好意思地自言自语着。现在，它们要
学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！
⑥旧书不再是一本（ ）的书了。
⑦有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过
的新故事！她一口气读完了这个新故事。
⑧第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样
的新故事。
⑨这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道:“你是一个字吗？”“是的，我
原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”“会走路的字？”小姑娘明白
了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就变来变去。
⑩这些字全住在一起，（ ）的，每天编出新的故事。
二、思考题： 1、在文中的括号内依次填入下列三个词语，最恰当的一组是（ ）。
A.安安静静 快快乐乐 密密麻麻 B.密密麻麻 安安静静 快快乐乐
C.密密麻麻 快快乐乐 安安静静 D.快快乐乐 密密麻麻 安安静静
2、“啊！上面写着她从来也没有看过的新故事！"这句话中连用了两个"！”,可以看出小姑娘
是（ ）的。 A.着急 B.惊奇 C.生气 D.疑惑
3、第⑤段中画”___"的句子说明（ ）。 A.小蚂蚁乐意做一个会走路的字
B.小蚂蚁想跑出书本 C.小蚂蚁很调皮 D.小蚂蚁寻找夹在书里的那朵花
4、第③段中“字不好意思地回答”，第⑤段中“字不好意思地自言自语着”,字“不好意思”
的两次原因分别是什么？
5、文中第③—⑩段讲述了这只小蚂蚁到书本里后发生的故事。你认为哪些故事有趣呢？
6、对第⑩段理解正确的是（ ）。 A.书可以常读常新，每次读都会有新的感受
B.字每天在书中变换了位置，组成新的词，新的句，所以每天会产生内容不一样的新故事
C.字跟小蚂蚁具有神奇的魔力，每天变出一本新的书
7、给短文拟一个题目，你认为下面的题目哪个最合适？（ ）
A.小姑娘与蚂蚁的故事 B.蚂蚁的奇遇 C.书本里的蚂蚁 D.新的故事第 166 天 假如给我三天光明
①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康
无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。
②有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出
生命的价值。如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们
对生活就不会总是充满热情。
③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？
只有聋了的人才更加珍惜声音，只有盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人更
是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却不好好地去利用他们的天赋。他们视而不见、充耳不
闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这．样．，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才
会想到健康的幸福。
④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多
好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的
东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于体会到了这样一个道理：明眼
人往往熟视无睹。
⑥我多么渴望看看这世界上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我
亲眼看一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百
态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西一味追求。
在明眼人的世界上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程:“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的
学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻
木、呆滞的心灵。
⑧请你思考一下这些问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太
阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度这那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
二、思考题：1、从短文结构来看，第③段中画” ”的句子叫________句，它起到了
___________________的作用。这句话之前写的是___________________________，这句话之后写的
是_________________________________________。
2、第③段中加点的词语“这样”，指代了什么内容？请用“ ”画出来。
3、第⑤段中写朋友从林中散步回来，说并没有看到“什么特别的东西”，原因是什么？
4、仿写第④段中画“____”的句子。阅读将使_______________；阅读将教会________________。
5、第⑧段中，作者连续使用多个问号，目的是什么？
6、作者面对的是怎样的人生困境？她战胜困境的经历给了你什么启示？
7、作者为什么设想“假如给我三天光明”？表达了怎样的思想感情？第 167 天 黄石公三试张良
秦朝时，有个人叫张良，他的祖父、父亲都是韩国的相国，韩国被灭的时候，张良还年轻。
他变卖了家产，离开了老家，一面结交英雄豪杰，一面等待复国的机会。
一天，张良一个人出去散步，走到一座大桥上，看见一位老人，穿着一件土黄色的大褂，
坐在桥头上。他一见张良过来，有意无意把脚往后一缩，他的一只鞋子掉到桥下去了。
老人转过头来，很不客气地对张良说：“小伙子，下去把我的鞋子捡上来。”张良很生气，
可是人家毕竟是个老人，就勉强忍住了气，走到桥下，捡起那只鞋子，上来递给他。谁知道那
老人竟连接也不接，只把脚一伸，说：“给我穿上。"张良想想，既然已经把鞋捡上来了，索性
好人做到底，就跪在地上恭恭敬敬地拿鞋子给他穿上。那老人这才微微一笑，站起来走了。
这一下，张良愣住了，盯着老人的背影望着，看他往哪儿去。心想：这老人这样怪，也许
有点儿来历。
老人走了一里多地，又返了回来，对张良说：“小伙子不错呀，我倒乐意教导教导你。过
五天，天一亮，你到桥上再来见我吧。"张良听他的口气，知道他是个有学问的人，赶紧跪下答
应。
第五天，张良一早起来，就赶到桥上去。谁知道他一到那边，发现老人已经先到了。老人
生气地对张良说：“你跟老人家约会，就该早一点儿来，怎么叫我等你呢？”张良只好认错。
那老人说：“去吧，再过五天，早一点儿来。”说完就走了。”
又过了五天，张良一听见鸡叫，就跑到大桥那边。他还没走上桥，就见到了那老人。老人
瞪了张良一眼说：“过五天再来吧。”
张良吸取了前两次的教训。到了第四天半夜，就赶到桥上，静静地等着天亮。过了一会儿，
只见那老人一步一步地迈过来了。他一见张良，露出慈祥的笑容说：“这样才对了。"说罢，从
袖里掏出来一部书交给张良，说：“回去好好地读，将来可以给国家出点儿力呢。"张良再想问
他，老人不再多讲，头也不回地就走了。
等到天亮，张良趁着晨光，拿出书来一看，原来是部太公望的《兵法》。从那时起，他就
刻苦钻研兵法，后来成了一个有名的军事家。
二、思考题：1、根据提示梳理故事的起因、经过和结果，并说说是详写还是略写。
2、张良为什么帮老人捡鞋？（ ） A.因为老人态度友好。
B.因为老人有点儿来历。 C.因为老人行动不便。 D.因为张良尊敬老人。
3、文中哪个情节是反复出现的？（ ） A.张良赴约。
B.张良钻研兵法。 C.张良为老人捡鞋子。 D.张良为老人穿鞋子。
4、老人最后把兵书交给张良，最可能是因为（ ）。
A.张良是个尊敬老人的晚辈 B.张良是个信守承诺的人
C.张良百折不挠、永不言弃的个性 D.张良慧眼如炬并有着远大理想
5、有同学说，从老人的言谈举止和三番五次对张良的刁难可以看出他倚老卖老，狂妄自大。你
同意这种说法吗？说说理由。
6、找出文中表示时间的词语，写在下面的括号里，并利用这一条时间线复述故事。
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）第 168 天 暑期青少年游泳安全常识
1、游泳前一定要去正规医院进行体格检查。在游泳时，人体所消
耗的能量超过平时的好几倍，并且游泳时周围的水不十分洁净，所以心
脏病、高血压、中耳炎、沙眼等患者不宜去游泳。饭后，有开放性伤口、
皮肤病，身体感到不适者也不适合游泳。
2、下水时不要空腹或吃得太饱，一般饭后一小时后才能下水。运
动要循序渐进，通常水温比体温低，要在岸上做好准备活动后再下水。
跳下水前，要先了解水中情况，防止碰伤等意外发生。
3、在游泳中，一旦腿、脚抽筋、要把腿、踝、趾伸成直线。大腿、
小腿抽筋，要伸直脚，翘起脚趾，必要时将脚掌往身体反方向扳近。抽
筋时不要慌张，一定要冷静。过度抽筋时，要尽快上岸，或向他人求助。
4、游泳后，在做好整理放松运动的同时，要注意泳后卫生，及时
去除耳道内的积水，滴眼药水，漱口，及时冲洗头发和身体，洗净粘附
在头上、身上的消毒剂。
5、暑假期间，同学们一方面要积极参加运动，养成良好的生活习
惯；一方面要提高安全意识，有效防范各种运动风险。
二、思考题：
1、这个宣传栏从____________、____________、____________、_____________几个方面介绍了暑期
青少年游泳安全常识。
2、根据宣传栏的信息，填写表格。(对的打“√”，错的打“x”。)
序号 做法 判断正误 理由
1 小明吃饱饭后立刻去游泳。
小明换好游泳衣马上跳进水中开
2
始游泳。
小明游泳时腿严重抽筋了，马上
3
让同学把他扶到岸上。
3、为了赶场看电影，小亮和同学商量游泳后就直接换好衣服，赶往电影院。作为小亮的同学，
你会对他说什么？第 169 天 漫画
二、思考题：
1、这两幅漫画想表达的共同主题是( ）。
A.呼吁当今社会的人们不要过于依赖手机
B 科技走进了我们的生活，我们享受着科技带来的便捷
C 马路上看手机是很大的安全隐患
D.手机辐射对人们造成了很大的伤害
2、请你描述第一幅漫画的内容。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3、随着智能手机的普及，“手机依赖症”成为了一种普遍现象，让人和人之间变
得冷漠。面对沉浸在手机世界里的大人，你想对他们说些什么吗?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________第 170 天
①端午节是中华民族传统节日之一。它始于中国春秋战国时期，至今已有2000 多年历史
了。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重午节、五月节、天中节、龙日节等。
②关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说，纪念伍子胥说。据学者闻一多先生
的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是
中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人
诗词，已广泛深入人心，故人们”惜而哀之，世论其词，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，
影响最广最深，占据主流地位。
3 端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样，比较普遍的活动有以下
几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。端午节佩戴香囊，传说有驱瘟辟邪之意，
香囊内有朱砂、雄黄、香药、清香四溢。香囊做成各种不同形状，以五色丝线缠绕，
结成一串，形形色色，玲珑可爱。如今，端午节已成为我国法定节假日，有些活动，
如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界限，成为了国际性的体育赛事。
二、思考题：
1、在学校端午节文化活动中，丁丁想去观看歌舞表演，他应该去的地方是_____________。
2、文章是从___________、____________、______________三个方面来介绍端午节的。
3、画线句采用了列数字、举例子的说明方法，这样表达是为了说明_____________________。
4、判断。 （1）端午节还有“中元节”这个别称。 （ ）
（2）端午节这天，丁丁特意请了一天假去参加庆祝活动。 （ ）
（3）芳芳根据活动安排来到专业楼，用丝线为朋友制作了香囊。 （ ）
（4）冬冬在教学楼1 参加了诗词天地活动，吟诵了屈原的作品。 （ ）
5、活动中，有对对联的活动。请你挑战一下，对一个下联。
上联：念故人，万户千家包粽子 下联：庆佳节，________________
6、除了端午节，你还知道哪些中华传统节日以及相关风俗？选一个说一说。第 171 天 程砚秋
①程砚秋是京剧四大名旦之一，在他步入舞台艺术巅峰之时，日本侵略者的
铁蹄踏上了中国的领土。
②1931 年九一八事变后，东北沦陷。接着，日本侵略者逐步向华北侵犯，此时
国民党政府却采取不抵抗政策面对国土沦陷，程砚秋满腔义愤，即借《三国演义》
中的故事，创作出京剧新戏《亡蜀鉴》，以表达决不卖国求荣、宁死不做亡国奴
的思想。此剧一经公演即获得巨大成功，引起观众强烈共鸣。
③北平沦陷期间，日本人为了笼络人心，常常拉拢胁迫一些社会名流如学者、
艺术家来参加各种社会活动。日本人多次邀请程砚秋参加亲日活动，每次面对这
样的邀请，程砚秋都坚决拒绝。一次，日本人指使梨园公会邀程砚秋为日本捐献
飞机进行“义演”，程砚秋义愤填膺，他说:“叫我们中国人演戏，得来的钱他们
拿去买飞机炸弹，再来杀害我们中国同胞，决不能做这种助敌为虐、屠杀自己同
胞，没有人性的罪恶勾当。”程砚秋坚决辞演。恼羞成怒的日本人撕去伪善的面
纱，开始对程砚秋处处刁难，不准电台播放程砚秋的唱片，日伪特务寻机对程砚
秋进行报复。程砚秋宁死不从，最终他下定决心以“停演”的方式表达自己的爱
国之情。“停演”就意味着程砚秋要舍弃眷恋的舞台，舍弃优裕的生活,舍弃丰厚
的收入,但是这些都没有动摇程砚秋坚决不为侵略者服务的决心。“停演”后的程
砚秋离开了喧嚣的市区，来到了北京西山的青龙桥,开始了务农生活。
④他住的是土屋茅舍,吃的是粗茶淡饭，每天和农民一道下地种田。在北京市档
案馆珍藏着程砚秋“停演”后在青龙桥务农的照片，在照片中我们可以看到，程
砚秋一手牵毛驴，一手拿农具。此时的程砚秋虽然身处艰苦的环境中，但是避开
了日伪特务的威逼,他的脸上流露出平和温暖的笑容。
⑤程砚秋归隐两年，1945 年抗日战争终于胜利，他满怀胜利的喜悦在北平广
播电台做广播演说，愤怒控诉日寇在华的种种罪行……“因此，我宁死不从，他们
只好在电台上不准播放我的唱片……”程砚秋讲得慷慨激昂,听者痛快。
二、思考题：1、第③段的内容是本文重点记叙的事件，请你理清起因、经过、结果，概括事件。
2、除第③段外,本文还讲了程砚秋的其他爱国事迹：在_________________后，创作《亡蜀鉴》,
表达_______________________________的思想;在_______________________后,在电台做演说,控诉
______________________________________________。
3、从程砚秋的言行举止中可以看出他有着哪些优秀的品质？( )(多选)
A.威武不屈 B.贫贱不移 C.赤心报国 D.淡泊名利
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、听到那种无耻的卖国言论，同学们______________，怒不可遏。
2、她不求荣华富贵,只求______________就行了。第 172 天
水可以分为清水和浊水两种，清水固然不易多得，浊水更不可不预防。
雨水应当是很干净的了，然而当雨水下降的时候，空气中的灰尘愈多，所带下来的细菌也
愈多。据巴黎蒙特苏里气象台的报告，巴黎市中的空气，每立方米含有 6040 个细菌，巴黎市
中的雨水，每升含有19000个细菌。在野外空旷之地，每升雨水不过有10~20个细菌。
雪水比雨水浊，这大约是因为雪块比雨点大，所冲下的灰尘和细菌也较多吧。然而巴斯德
曾爬上阿尔卑斯山的最高峰去寻找细菌，那儿的空气极干净，终年积雪，雪里面几乎完全无菌。
雹比雨更浊。1901 年的7月，意大利巴杜亚地方下了一阵冰雹，根据白里氏检查的结果，
每升雹水里至少有 140000个细菌。这或是因为那时空气动荡得很厉害，地上的灰尘吹到云霄
里去了，雹是在那里结成的，所以又把灰尘包在一起，带回地面了。
冰的清浊，要看是哪一种水结成的。除了冰川、冰河以外，冰都是不大干净的，因为冰点
的低温度能让大多数的细菌保持它们的生命。
江河的水最是污浊，那里面不但有很多水族细菌和土壤细菌，而且还有很多的粪污细菌，
这些粪污细菌都有传播疾病的危险。
湖沼的水比江河的水干净，水一到了湖就不流了，因为不流，那儿无数的细菌都自生自灭，
所以我们说湖水有自动净化的能力，而湖心的水比傍岸的水更为清净少菌。
海水比淡水干净。离陆地愈远愈净。1892年，英国细菌学家罗素氏在那不勒斯海湾测验的
结果显示，在近岸的海水中，每立方厘米有70000 个细菌，离岸4千米以外，每立方厘米的海
水中，只有57个细菌。在大海之中，细菌的分布很平均，海底和海面的细菌数量几乎一样。
化学工作中，常常需要没有外物的清水。于是就有蒸馏水的发明，一方将浊水煮开，任其
蒸发，一方复将水蒸气收留而凝结成清水。这种经过改造的水是清净无外物的。
医学上用水，不许有一粒细菌芽孢的存在，于是就有无菌水的发明。这无菌水就是将蒸馏
水放在杀菌器里灭菌，将水内的细菌一概杀灭。这样人工双重改造过的水，是我们今日所有水
中最纯净的清水了。
二、思考题： 1、这篇文章详细讲了几种水？
2、这篇文章所介绍的水中，________最纯净，__________最污浊。
3、介绍海水时，作者用什么说明方法说明了海水“离陆地愈远愈净”？
4、蒸馏水是怎样制作出来的？请用“______”在文中画出相关的句子。
5、这篇文章选自高士其的《细菌世界历险记》。在这本书中，高士其为我们揭开了细菌科学的
神秘面纱、用拟人化的手法，将深奥的细菌科学知识讲得生动形象。请你也去读读这本有趣的
书吧！第 173 天 可以改变味觉的神秘果
神秘果树是一种小乔木，高 3~4 米，它一年四季结果不断。它的果
实并不大，长约 2 厘米，直径约 8 毫米，剥去红皮，露出白瓤，中间有
一颗大种子。神秘果树生长在西非热带地区，当地居民常常用它来调味，
它能使酸面包变得甜而可口。吃过酸、苦、成的食物之后，嚼上几口神
秘果，就立刻能尝到甜的味道。
神秘果为什么能改变味觉呢？为了揭开神秘果的奥秘，科学家们对
它进行了化学分析，发现它的溶液能对舌头上的味觉感受器——味蕾产
生作用。我们的舌头上有很多味蕾，能分别感觉酸、甜、苦、咸等味道。
吃了神秘果以后，舌头上味蕾的功能暂时被一种糖蛋白扰乱了，对酸、
苦、咸等味道敏感的味蕾暂时被麻痹、抑制了，而对甜味敏感的味蕾却
兴奋、活跃起来了。因此，吃了神秘果以后，就只能感觉出甜味而感觉
不出其他味道。但是，这种作用并不是永久性的，其最多只能保持两个
小时，过了这段时间，甜味就会失效。
近年来，医学研究者正设法从神秘果中提取一种制剂，供糖尿病患
者食用，使患者既能吃上甜食，又不至于因为糖分摄入过多而影响健康。
二、思考题：
1、文章所描写的果子为什么叫“神秘果”？
2、文章第 1 自然段从哪几个方面描述了神秘果？
3、请用“_____”画出文章第 2 自然段中与“吃了神秘果以后，就只能感觉出甜味而感觉不出
其他味道”意思一致的句子。然后对比一下，说说哪种写法更好。
4、除了文章介绍的神秘果，你还知道什么神奇的植物吗？请写出一种并概括其神奇之处。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________第 174 天 包公智断牛舌案
北宋名臣包拯在刚任天长县知县时，一天，一个叫刘全的农民来衙门报案，
说他早晨正要牵牛下地干活，来到牛圈时只见他家的大黄牛满口血淋淋，牛舌头
不知给谁割掉了。他心疼得哭了一场，急来县衙门请求包大人破案，严惩那个割
牛舌头的人。
包拯心想:这很可能是刘全的仇人干的。于是就对刘全说:“看来，这头牛是活
不长了，你干脆把牛宰了，肉可以卖，我再资助你一些钱，这样你又可以买一头
牛了。”
刘全刚走，包拯立刻出了一张禁杀耕牛的布告:为确保春耕春种，保护好耕牛,
严禁私自宰杀;如有病牛，须请牛医诊治，诊治无效的，先报呈县衙，经查验后，
方可宰杀。未经查验,擅自宰牛的，一律严惩不贷，一命抵一命。有举报宰牛者，
官府赏钱三百贯。
第二天，刘全的邻居李安前来报告说，刘全违犯法令擅自宰杀耕牛。
包拯看李安鬼头鬼脑的样子，就紧盯着他问:“你告他私宰耕牛，你说，他为
什么要宰牛?"因为那牛……”刚说到这儿，李安发现说错了,忙闭住嘴。包拯猛一
下站起来，一拍惊堂木，追问:“说!牛舌头怎么了?”
“牛舌头被割了......你怎么知道牛舌头被割了?”李安被问得张口结舌，答不上
来。这时候，包拯大声问道:“你给我老实招来，为什么割他的牛舌头，又告他的
状?”李安听了，大惊失色,赶紧磕头服罪:“是小人和他有仇，所以割了牛舌……“
包公顺藤摸瓜，经过细细审问,李安只得供认了自己割牛舌的罪状。
二、思考题：1、本故事的起因是( ） A.刘全家的牛舌头被割,刘全来报案
B.包拯劝刘全把牛宰了 C.李安和刘全有仇 D.包拯发布禁止宰牛的布告
2、包拯为了引出犯人做了哪些事? ( ）
①劝刘全杀牛 ②保证春耕春种 ③发布禁止宰牛的布告 ④审问李安
A.①和④ B.②和③ C.①和③ D.③和④
3、读完短文，你觉得包拯是个怎样的人?
4、关于对本故事的复述，下列说法对吗? 对的打“√”。错的打"×”。
①包拯查找割牛舌真凶的过程应该详细复述。 ( ）
②按原文顺序复述时，应该先讲明包拯查案的思路，再复述他的做法。 ( ）
③李安割牛舌头的过程应该详细复述。 ( ）
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、当谎言被识破时，他______________，慌忙地离开。
2、警察叔叔______________，一举端了这个犯罪团伙。
四、复述故事第 175 天 一生只做好一件事
在很多人眼中，他是一个失败的小人物，离婚、失业，甚至因为花光了所有
的积蓄而一度陷入深深的绝望。
可是,就是这样一位众人眼中的小人物，却在地球另一端的美国创建了一家特
殊的网站。（ )说它“特殊”,( )在这个界面简陋的网站上，随便输入
一个汉字，人们都能找到它的字形在历史上的演变过程——金文、小篆、隶书……
甚至还包括回溯几千年它作为甲骨文时的模样。这样的汉字字源网站在全世界,绝
无仅有。
他就是理查德.希尔斯，家住美国田纳西州的一位普通老人。为了创建汉字字
源网站，他花费了 20 年的时间和全部的积蓄。
为了寻找那些古代的汉字字形，他跑遍了中国几乎所有大学的图书馆，查阅
了几百本书。看得多了，他甚至还能提出自己的见解。比如汉字“金”，《说文
解字》说它字形象征“金在土中”，可希尔斯觉得,它的象形文字应该是源于“钟”
的形状，因为这样才能让人立刻明白“金属”的概念。
希尔斯曾经向中国的朋友展示过自己的网站，可很少有人感兴趣，很多人直
截了当地评价他“浪费时间”“异想天开”。可就是这位“异想天开”的美国人
硬生生地创办出了世界上首家汉字字源网,用 20 年的努力与坚持传承了中华文明。
“一生只做一件事，做就要把它做好”,这是他的信念。很幸运，他的愿望变
成了现实。因而他也成为感动中国的外国人。当然,我们国人不仅仅是感动，还有
汗颜!
二、思考题： 1、在文中括号里填入关联词,恰当的是( )。
A.因为...... B.虽然……但是...... C.之所以.....是因为……
2、“异想天开”在词典中的解释是“形容想法离奇,不切实际”。它在文中的意思是
______________________________________________________________________________
3、理查德.希尔斯一生做了一件事，可有人说他是一个失败的小人物，原因是什么？也有人说
他是个了不起的大人物，原因是什么？
4、“我们国人不仅是感动，还有汗颜!”理查德.希尔斯所做的事让我们感动的是什么？让我们
汗颜的又是什么？
5、读了理查德.希尔斯的故事，相信你一定有所收获，你想对他说些什么呢?
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、长城在地球上是______________的。 2、他______________地说明了来意。
3、从理论上看这是说得过去的，可实际上却有点______________。
四、复述文章第 176 天 抽打心中的樱桃花
年少时，家中的院子里种了两棵樱桃树。每年夏天，樱桃树上总会挂满红得
晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡!
有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花
间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是
满树的樱桃在冲我微笑。
一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声
响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，
其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一
棵樱桃树呢!我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她
的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话:“也好，到了
樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了!”
转眼间,樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中
保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，
她笑了笑，摇了摇头。
到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛
一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。
我坚持不吃已经成熟了的櫻桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树
青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐地树干上的绿色也褪去，变
得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我:“这棵樱桃树由于在春天开得花太多，
又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了!”
二、思考题： 1、“我赶忙跑过去一把抱住了母亲。 任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她
的双臂不放手。”这是对“我”的__________描写，表现了“我”___________________的心情。
2、画“____”的 句子中母亲的表现不可能包含哪种意思？( )
A.母亲看到未经抽打的樱桃树上结果更多，认为自己做错了。
B.母亲看到“我“得意的样子感到又好气又好笑。
C.母亲深知这棵樱桃树将面临的结局，对此感到惋惜。
D.母亲为“我”的无知感到无奈。
3、下列哪一项不是母亲想要告诉“我”的道理? ( ）
A.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
B.适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的回报。
C.心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树,最终导致你不堪重负、两手空空。
D.活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。
4、题目“抽打心中的樱桃花"简化成“抽打樱桃花”好吗?为什么?第 177 天 我的事业在中国
钱伟长是我国著名的力学家、教育家。他在献身祖国、追求科学与真理的坎坷的人生历程
中，留下了一串串耐人寻味、启迪后人的事迹。
钱伟长由生于书香门第，九一八事变后，他的民族自尊心开始升华到“科学救国”的理想
上。当时他并没有完全理解科学的含意，以为只是数理化，于是决定弃文从理。
1939 年夏天，在西南联大任教的钱伟长参加了招收出国留学生的考试，他和郭永怀、林家
翘同时入选。同年冬天，他们怀着对未来的无限憧憬踏上了开往异国的客轮。离起航只剩半小
时了，他们才拿到护照。突然一个同学惊叫道：“怎么！护照是日本领事馆签发的？“其他人
急忙打开护照，果然都是日本领事馆签发的。
日本法西斯正在疯狂进行着灭亡中华民族的战争，是我们的敌人，护照怎么能让他们签发
呢？钱伟长和同学们毅然走下即将启程的船。望着远去的船，钱伟长流下了愤怒的泪，拳头握
得紧紧的。直到 1940年夏天，他们才领到不是日本签发的护照，开始了留学生涯。
留学期间，钱伟长进步很快。在科研天地中，他像一颗闪光的星星升起在夜空中，令人瞩
目。1945 年，抗战胜利的消息使他心花怒放。为了实现科学救国的理想，他决定回到祖国。消
息传开，许多同事表示不解：“钱，在美国你会前途无量的。”“你回国后会销声匿迹的，因
为中国不是搞科研的地方。”面对大家的劝说，他平静地说：“我出国留学的目的是发展祖国
的科技，国家越落后、越困难，就越需要科学，我的事业在中国。”
1946 年春，钱伟长从洛杉矶告别美国，返回了祖国。回国后，他先后被聘为清华大学、北
京大学的教授和兼职教授。不久，解放战争全面爆发。这时，美国的一些朋友来信希望他能重
返美国，钱伟长一一谢绝。1947 年夏，美国有关方面和学术权威托人带来书信，邀请钱全家赴
美工作生活，但条件是效忠美国。钱伟长一笑了之。他仍然全身心地从事祖国的教学、科研事
业，坚信祖国的富强离不开科学。
二、思考题：1、本文介绍了钱伟长哪些耐人寻味、启迪后人的事迹？照样子，简单概括。
（1）为救国弃文从理。 （2）因为__________而放弃___________。
（3）________________ （4）全心为国奉献，拒绝___________。
2、望着远去的船，钱伟长“流下了愤怒的泪，拳头握得紧紧的”，这是因为（ ）。
A.他为自己的前途深深担忧 B.他对日本侵略者深恶痛绝
C.他因痛失留学机会懊悔不已 D.他为护照是日本签发的而深感遗憾
3、钱伟长决定回国最主要的原因是（ ）。
A.祖国落后，需要发展科技 B.国外的同事不理解他
C.抗战胜利，国内局势已经稳定 D.国内科研领域空白，比较有发展前途
4、你认为钱伟长是个怎样的人？请结合文章内容举例说明。
5、假如你有机会穿越时空去采访钱伟长爷爷，你最想问他什么问题？为什么？第 178 天 母亲节礼物
母亲节前一天晚上检查儿子作业，发现还有很多没完成，于是呵斥:
“你一下午都在干什么?”他怯生生地说:“在做要送给你的母亲节贺卡。
"我那威严刚施展到一半，收也不是，放也不是，只好在半空中尴尬地
结束:“你听话一点，就是送给妈妈最好的礼物了！"
那张贺卡做得挺寒碜，绿色卡纸上写着“谁言寸草心，报得三春晖”,
翻开来是涂得脏分兮的画，背面写着他最近的考试成绩和决心“一二三
四”,感觉不像张贺卡，倒是更像一张表忠心的检讨书。
一个下午的时间，就浪费在这么张纸上啦，拿来写作业多好啊！我
脑海里跳出了这样一个念头，惊得我立刻马自己:“居然只关注学习，看
不到孩子的心意，那我 和那些我曾经讨厌又痛恨的家长们有什么区
别？”
晚上我觉得头晕，叫儿子来替我摸摸额头，他摸了一下我的，又摸
了摸他自己的，很肯定地说:“妈妈，你发烧了。"然后他撒开腿就往厨
房跑，捧来一大杯白开水说：“妈妈，喝了就好了，喝完了我再倒。"
一晚上，他就学着我们曾经照顾他的模样，一会儿看看水喝完没有，一
会儿问我药吃了没有，勤快得像个小爸爸。
我看着他跑来跑去的身影，忽然又内疚起来，他哪里浪费过一个下
午，用心做过的每一件事都不是浪费。那张可怜兮兮的贺卡，和他乖巧
懂事的照顾，但凡是孩子送给妈妈的，都是最好的礼物。
二、思考题：1、文章是按照____________顺序来写的，写了儿子的哪两件事？
2、画”____”的句子写出了当时“我”的内心很（ ）。
A.担心 B.吃惊 C.自责 D.生气
3、用“ ”画出文章第四自然段中表示儿子动作的词语。从这些表示动作的词语中，你体
会出儿子对妈妈的什么情感？
4、“我看着他跑来跑去的身影，忽然又内疚起来”中“内疚”的意思是________________________。”
“我”心里内疚的是________________________________________________。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、她一副______________的模样,眼中充满了委屈，欲说还休。
2、这女孩子，______________地，像是暴露在老鹰跟前的雏鸡。
3、我举着本子大声______________："陈明！果然是你！"第 179 天 ____________
那个时候，几乎每一户农家都有一两个柴垛。柴垛大多垛在自家的房屋周围，
便于看护，便于采取。一些是靠南墙根垛着的，呈长方形，顶部覆一草苫子。草
苫子倾斜着，构成一个滑动的斜坡，可以大面积地接受阳光。但更多的柴垛是圆
形的，距离自家的房子有几米远，是为了防火。圆形的柴垛，顶部同样要覆一草
苫，旋转着向上撮起，尖尖的，像是人的一顶斗笠。斗笠下就是柴草，乡下人俗
称为“柴禾”。后来我才明白，这种叫法实在是不准确的。严格地说，“柴”和
“禾”是两种不同的事物，“柴”是木质的，像东北人整齐地码在房前的木柈子，
那才是柴，耐烧，火焰熊熊；“禾”则是草质的，是草本植物干枯而成，不耐烧，
燃起时总会伴有滚滚的浓烟。所以乡下人的草屋，总是被呛得黑黑的，涂抹着苍
苍斑斑的岁月。如此，乡下人通常所说的“柴禾”,实则是“柴”少“禾”多。你
瞅准一座柴垛看一下就会发现，构成柴垛的成分大多是树叶、杂草，或者是一些
庄稼的秸秆，它们一层层地覆着，像是一个人，花花搭搭地套上了几层衣服，有
些不伦不类。可是，也只能如此了。若是撇开生活的艰辛和清苦，村子里的那一
座座柴草垛，却也使村庄变得饱满而充满意趣。
黄昏时分，你站在村头的一个山包上眺望村庄，就会发现蘑菇似的柴草垛，
参差错落着，局促拥挤着，温暖、踏实着人的心地；若是炊烟再起，觉着烟仿佛
成了草垛的灵魂，袅袅地升向一个更高远的去处。炊烟笼罩着村庄，草垛成为了
一些模糊的影像，村庄便变得朦胧而有意趣。它不再是一个清苦的实体，它成了
一种美的意蕴，它让人觉得这个村庄更加丰满，更具有了某一种质感。
二、思考题：
1、柴垛垛在自家房屋周围是为了___________________________，垛在离自家的房子有几米远是
为了____________________________。靠南墙根垛着的柴垛的特点是____________________________,
垛在离自家的房子有几米远的柴垛特点是_________________________________。
2、文章抒发了作者什么样的情感？（ ）
A.喜欢柴垛。 B.对家乡的热爱。 C.对村民的勤劳与智慧的赞扬。
3、给文章加个题目，写在文前的横线上。
三、使用今天学过的词语，补充句子：
1、他经常穿着________________的服装出来出洋相。
2、上海滩的建筑________________,但又很美观。第 180 天 圆的美丽
①舞剧《丝路花雨》演出结束，光溜溜的圆、直通通的线段和小小
的点，一起从剧场走出来。
②圆问道：“你们知道英娘的舞蹈为什么那么美吗？”线段和点都
摇摇头。
③圆得意地说：“这是因为英娘舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动
着，才给人以美的感觉。这美呀，就美在我圆上啦！你们知道吗？”
④“那我和线段算不算美呢？”点问。
⑤圆瞟了一眼点和线段，说：“哎，一个又高又瘦，一个又矮又小，
谁看得上你们呀！”
⑥线段说：“既然你说你美，你自己画张像吧！”
⑦“那还不容易！”圆说完在地上画了一个圈，像个大南瓜，又画
了一个圈，更难看了，像一个泄了气的皮球。圆一个接一个地画圈，结
果没有一个圈是圆圆的。
⑧于是，线段对点说：“还是咱俩给它画张像吧！”“好！”点把
线段的一头固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子……看，一个
美丽的圆出现了。
⑨圆吃惊了：“怎么回事？你俩会画我的像？”
⑩线段点点头：“想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心，线段是
圆的半径，有了圆心和半径才能画出圆呀。”
点拉着圆的手说：“别忘了，你这个美丽的圆，全是靠我们这些
又瘦又高、又矮又小的线段和点组成的啊！”
⑪
圆羞愧地低下头。是的，要是世界上没有点和线段，那就没有圆。
没有圆，那也就没有英娘的舞姿啊！
⑫
二、思考题： 1、“谁看得上你们呀！”这句话的意思是说（ ）。
A.谁都看不上你们 B.每一个人都看得上你们 C.大家都看得上你们
2、在第③、⑨、 段中，描写圆的情绪变化的词语分别是___________、____________、___________。
3、圆为什么瞧不起人？后来为什么又低下头？
⑫
4、这个故事要告诉我们的道理是（ ）。
A.要是世界上没有点和线段，就没有圆 B.因为圆，英娘的舞姿给人以美的感觉
C.圆的魅力离不开点和线段的付出，只有团结一致，才是最美丽的
三、复述文章
