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【作文】布局谋篇【春季课程敬请期待】
你造么？
作文是要造的！
hey 我真的好想你
现在窗外面又开始下着雨
眼睛干干的有想哭的心情
不知道你现在到底在哪里
hey 我真的好想你
太多的情绪 没适当的表情
最想说的话我该从何说起
你是否也像我一样在想你
如果没有你
没有过去 我不会有伤心
但是有如果还是要爱你
如果没有你
我在哪里 又有什么可惜
反正一切来不及
反正没有了自已
hey 我真的好想你
不知道你现在到底在哪里
无与伦比的美丽
天上风筝在天上飞
地上人儿在地上追
你若担心你不能飞
你有我的蝴蝶
天上风筝在天上飞
地上人儿在地上追
我若担心我不能飞
我有你的草原
你形容我
是这个世界上
无与伦比的美丽
我知道你
才是这世界上
无与伦比的美丽
天上风筝在天上飞
地上人儿在地上追
你若担心你不能飞
你有我的蝴蝶
你形容我
是这个世界上
1无与伦比的美丽
我知道你
才是这世界上
无与伦比的美丽
你知道
当你需要个夏天
我会拼了命努力
我知道
你会做我的掩护
当我是个逃兵
设计
重复
段落感
主题词句
章节
发现了什么？
你写作文过程是啥样的？
《难忘的一件事》
我妈带我去。。。 。
我妈带我去逛公园！
写着写着……
我又想到
之后吃的烤鸭
嗯！写进去！
写着写着……
我又想到
之后吃的烤鸭
嗯！写进去！
一不留神，快到规定字数了！
赶紧结尾！！
终于写完了！！
你觉得，写了好多！感觉棒棒哒！
老师只会觉得……乱乱的！
记得
人，往往有一些值得回忆的事情，我们要记得以前做过的事。
我记得以前跟同桌的打闹，常常会弄得两败俱伤，让人无法形容我们俩所做的一切；我
记得以前跟我的死对头吵架时，他踢了我肚子一脚，又打了我一拳，这个仇至今我没有报过；
我记得我有张100分的试卷上有错误时，告诉了老师，没想到老师居然没有给扣分，是因为
忙，还是因为看我很诚实才没给我扣分的？我记得……
我记得很多事，其中最让我忆犹新的是我不小心把别人水杯碰坏的那件事。
2作文的结构
可以看成是各个段落内容的组织形式
也可以看成是作者写作的思路
如果把文章主题比作人之“灵魂”，文章材料比作人之“血肉”，那么文章结构就犹如
人之“骨骼”。如果没有健壮坚实、分布科学的骨骼，血肉就无所依附，灵魂也无处寄 托。
作文结构基本要求
完整
有序
简洁
创新
多样
为中心服务
为事件服务
考场作文，结构要完整
你应该遇到过这样的情况——
考试前，
老师说，
大家把这几篇作文背一背，
期末有可能，
就会出这一篇……
拼接式”作文
分别用段落或者小标题把几件事拼接起来，既没有中心事件，也看不出几件事或几部分
之间统一的线索，实际上等于是几篇文章的拼接，这是典型的“残缺破碎” 。
为主题服务——文章不一样
×
去菜市场买菜
到超市看到了好吃的巧克力
路上遇到同学
见到老师，赶紧躲开
看到清洁工阿姨在扫地，好辛苦
回家的公交车上让座
今天出去逛街好开心啊！
《暑假的一天》
鲜花店的老板在整理玫瑰花
大学生在看英文论文
情侣在吃饭
小孩子在学滑板
妈妈堆着婴儿车在公园散步
老爷爷在遛狗
就在这美好的时刻，世界“倏”的一声消失了
《世界的最后一刻》
3考场作文，结构要有层次
春 — 夏— 秋 — 冬
事件的起因、经过、结果
之前认为的——经历——之后懂得的
学习——收获——应用
平淡的——痛苦的——甜蜜的
考场作文，结构要简洁
简洁，但不简单！
小标题、日记、书信、剧本、采访……
没有一定的能力，就不要轻易尝试
优化作文结构的方法
先学会列提纲，打草稿。
最美的时光
1．线索贯穿
《礼物》——
谁送的礼物？礼物从哪里到哪里？
这个礼物有什么特殊意义？最后怎么样了？
练习：
《那些花儿》
“花儿”是什么？（主题先行）
2．段落分割
总——分
大总、小总；大分、小 分
3．并列与递进
事件 — 事件 — 事件
时间 — 时间 — 时间
地点 — 地点 — 地点
练习：
《逝去的时光》
4．照应与回环
（一）首尾呼应
文章开头与结尾遥相呼应，就是说，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处有各种方式
加以深化或回答，给人以首尾圆合的印象。
（二）文题照应
这种照应法，往往用在标题含蓄的文章中，文中须有一定的注释、说明。因些行文标题起了注
释和点化的作用。
（三）对话照应 。
以主要人物的语言多次重复照应。
“我真傻，真的，我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也
会有”。这句话多次出现，突出了孩子之死祥林嫂的沉重打击 。
“我要开花！”
“心有多大，舞台就有多大。”
4来到无边的田野，去寻找最美的时光；奔到阳光灿烂的草地，去寻找最美的时
光；走到夜幕笼罩的小河边，去寻找最美的时光……但，最美的时光到底在哪儿呢？
“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。最美的时光，是在黄灿灿的油菜花中捉蝴蝶的时
光。小时候，外婆家山后那片田野中，经常能听到我和小伙伴们的笑声。几个人各自寻找蝴蝶，
每次发现时总是抑制不住那份兴奋而大喊大叫，在蝴蝶扇动它那叶片般翅膀的同时猛扑上
去，在金色的菜花中跑着，跳着，奋力追逐那小小的生灵。偶尔捉住了一只小小的蝴蝶，便尽
情享受着那翅膀扇动而来的痒酥酥的感觉，也在放手的瞬间许下傻傻的愿望，让蝴蝶带着自
己瑰丽的梦想飞向远方。
“小娃撑小艇，偷采白莲回”。最美的时光，是和朋友们划着小木筏，漂荡在河塘上，嬉戏
打闹的时光。夏天，随便坐上一只小木筏，女孩子们划浆，男孩子们随时跃入水中。河塘中，莲
蓬、菱角，不时地被男孩儿扔进来，有时甚至会扔进几只小小的不安的小鱼，让女孩儿们尖叫
着躲闪，却又不忍看那小鱼泪光闪闪的眼睛，一边说着“讨厌”，一边把小鱼轻轻地放回河
塘中。寂静的河塘，因着我们的嬉闹而沸腾起来。
“水中寒月如雪，指尖轻点融解”。最美的时光，是一个人在夜色中站在河边，遥望着月
亮的时光。那天鹅绒般的夜幕中，嵌着一颗珍珠般的月亮，波光粼粼的河心如明镜般，映着月
亮的倒影，好似一位美丽善良的女子，在娓娓诉说着。
捉蝴蝶的时光是最美的，在河塘里玩耍的时光是最美的，独自赏月的时光是最美的……
美，无处不在，更在记忆里，心中。
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