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【作文】诗歌写作
什么是诗？
·苏格兰作家鲍斯威尔在《约翰生博士传》一书中与约翰生有一段对话
（约翰生是美国18世纪非常有名的作家和词典编撰家）：
·鲍斯威尔问：先生，那么，什么是诗呢？
·约翰生答：唉！要说什么不是诗倒容易得多。我们都知道什么是光，可要说明它却不那么容易。
什么不是诗？
看看这一个留言条：
·我吃了放在冰箱里的梅子，它们大概是你留着早餐吃的，请原谅它们太可口了，那么甜又
那么凉。
留言条——20世纪美国诗人威廉斯
我吃了
放在冰箱里的
梅子
它们大概是
你留着早餐吃的
请原谅
它们
太可口了
那么甜
又那么凉
“诗言志，歌咏言”（《尚书·尧典》）
“古有采诗之官，王者所以观风俗，知得失，自考正也。”（《汉书·艺文志》）
“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”（艾青《诗论》）
写诗：
·要学会用形象思维写作
“穿裤子的云”（萨拉托夫）
·要学会变形和想象
臧克家的《老马》：
总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的命，
它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽，
背上的压力往肉里扣， 眼里飘来一道鞭影，
它把头沉重的垂下！ 它抬起头来望望前面。
这里写的并不仅仅是一匹可怜的老马，而主要是写三十年代
北方农民忍辱负重、坚韧不拔的精神素质。
1构思的过程
·提炼感情：诗言志但是也有言情，你的诗歌应该寄予某种感情
·选取角度：抒发诗情会有两个角度。一种是直抒胸臆，一种是象征寄托，借物抒情，借人
表意，借景写感
·布局谋篇：开头、结尾以及各个部分我怎么有机串联。
诗歌形式的五个要素：
1．分行
·即使是一篇通讯报导分了行也会有诗的感觉。
·美国学者举过一则通讯的例子：
昨天在七号公路上一辆汽车时速为一百公里时猛撞在一棵法国梧桐上车上四人全部死亡。
昨天在七号公路上
一辆汽车
时速为一百公里时
猛撞
在一棵
法国梧桐上
车上四人
全部
死亡
朗诵时再加以悲哀的调子，确实有诗歌的韵味！
错误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫（qióng）音不响，三月的春帷（wéi）不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
22．韵律
·本来单音节词，尤其是介词、连词、判断词（“是”）在诗中一般都尽量回避，但《错误》
却大量运用，如“打”、“如”、“是”……反而使诗歌的内在音律更起伏跌宕。尤其是“达达的马
蹄”有拟声效果，朗朗上口。
·此诗一写出，有评论家说整个台湾都响彻了达达的马蹄声，到处都背诵这首诗。
雨巷
戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地
默默彳亍（chì chù）着，
冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飘过
像梦一般地，
像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香地，
我身旁飘过这女郎；
她静默地远了，远了，
到了颓圮的篱墙，
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
消了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆怅。
3撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又 寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
·运用了循环、跌宕的旋律和复沓、回旋的音节。衬托了彷徨、徘徊的意境，传达了寂寥、
惆怅的心理。间接透露了痛苦、迷茫的时代情绪。旋律、音节的形式层面与心理气氛达到了
统一。
·但有意味的是戴望舒本人却不喜欢这首诗。也许是因为它太雕琢，太用心，太具有音乐性。
戴望舒很快就找到了新的诗学要素。取代了《雨巷》的是《我的记忆》。
我的记忆
戴望舒
我的记忆是忠实于我的
忠实甚于我最好的友人。
它生存在燃着的烟卷上，
它生存在绘着百合花的笔杆上，
它生存在破旧的粉盒上，
它生存在颓垣的木莓上，
它生存在喝了一半的酒瓶上，
在撕碎的往日的诗稿上，
在压干的花片上，
在凄暗的灯上，
在平静的水上，
在一切有灵魂没有灵魂的东西上，
它在到处生存着，
像我在这世界一样。
3．意象性
·用实用性语言来说，这一大段诗一句话就够了：
我的记忆生存在一切东西上。
·但戴望舒却罗列了一系列意象，这正是诗歌语言之所以区别于日常语言的本质之处，是意
象性的典范之作。
44．风格
·意象性本身没有太强烈的风格特征，但诗人选择哪一种类型的意象却标志着风格。
◆豪放派选大漠孤烟长河落日
◆婉约派选小桥流水晓风残月
·中国的现代派诗人意象的选择上却表现出一种“古典美”的风格。
5．情境
·诗歌的意境尤为的重要，并且这种意境有情节性，但其情节性又不同于小说等叙事文学，
其情境是指诗人虚拟和假设的一个处境。
·如卞之琳的《断章》，是现代诗中最著名的作品之一：
你站在桥上看风景，
看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
写诗tips
·一、要有新颖的构思和奇特的想象；
·二、运用意象；
·三、运用比喻和象征等各种表现手法；
·四、运用诗的内在韵律和分行等强化感情的表达。
实用技巧大放送
1．明喻法
描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。
云
云像一个忙碌的画家
在天空中画出又一幅又一幅的图画
云像一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家……
2．暗喻法
表现丰富的联想
妈妈
妈妈是一个闹钟
每天早晨叫我起床
妈妈的手
5可以把白净的米
变成香喷喷的饭
……
3．并列法
结构层次的展现
树
春天的树
是花儿们选美的舞台
夏天的树
是蝉儿们唱歌的教室
秋天的树
是水果们睡觉的摇篮
冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
4．排比法
表现节奏，加深印象。
风
风儿微笑
在树上荡秋千
在草原上赛跑
在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
……
65．拟人法
活泼可爱、有趣
汽水
跟你握握手
你就冒气
请你脱脱帽
你就生气
干干脆脆
一口把你喝下去
看你还
神不神气
6．摹声法——增加趣味
风
风最讨厌了
每次都偷偷地掀起我的裙子
然后在旁边大叫
羞！羞！羞！
真是气死我了！
7.假设法
写出美丽的希望和想象
如果我变成风
如果我变成风
就到妈妈工作的地方
替妈妈
把脸上的汗珠
一颗一颗吹干
……
金色花
泰戈尔《新月集》
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，
长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，
又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
7你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
我暗暗地在那里匿（nì ）笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，
走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，
却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，
那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，
我便要将我小小的影子投在你的书页上，
正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，
我便要突然地再落到地上来，
又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”
这就是你同我那时所要说的话了。
8．夸张法——制造特别效果、加深印象
交通警察
世界上力气最大的人
就是交通警察
因为他有“气功”
只要单手轻轻一推
几十辆车就一动也不动了
9.疑问法——引起兴趣，深入思考
皱纹
老人的脸上
有一条一条的皱纹
大海的脸上
也有一波一波的皱纹
大海是不是也老了呢？
810．对比法——凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对
比、空间对比……
路灯
白天
路灯是一棵棵的树
晚上
就变成一朵朵的花
11．故事诗——讲故事写成诗
葡萄架
葡萄架，高又高，
上边吊着紫葡萄。
紫葡萄，大又圆，
个顶个儿，香又甜。
狐狸看见往上跳，
跳了半天够不到。
够不到，心不甘，
不说自己笨，
倒说葡萄酸。
12.呼告法——不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动
换新装
妈！
花园更换了
彩色鲜美的春装；
树木也换了
淡绿色的新装；
远山脱去灰色的外套，
穿上浅绿色的衬衫；
9小草也穿着新的绿裙子，
在春风里摆动呢！
妈！您看看，
都换了新装啦!
妈！人家都换了新装啦！
小结
诗是内心情感的表达
勤练笔，多积累素材
多读诗，感受诗的韵律美
10
