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教你如何写好写物作文
说说状物作文
在我们的家庭生活中，每天要用到许许多多的日用品，大
到冰箱、电视、洗衣机，小到水果刀、碗筷、牙刷等；在我
们的学习生活中，每天要用到许许多多的学习用品，比如文
具盒、水彩笔、书包等；在我们的课外活动中，也会用到许
许多多的物品，比如足球、跳绳、手工材料等。如果我们选
取日常生活中见到的或者用到的一种物品，把它介绍给大家，
这就是状物作文啦。
“状”是陈述、描摹的意思，“物”，大体可以分为三类：
一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树
等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。
状物作文，如果按写作形式来分，可以分为两种，一是以记
叙为主，二是以说明为主。写状物作文，就是用生动形象的
语言去描绘这些物体，把它们的形状、状态、颜色、特征描
绘出来，表达出我们的感情。进行状物作文训练能够帮助同
学们提高语言文字的表达能力，培养大家观察事物、认识事
物的能力。
如何写好状物作文
状物作文=本物+故事+情感。
1.本物包括：来历、外表形象、内部结构、用途等。这是状
物作文的起点。
2.故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己故事、
物与他人的故事等。这是状物作文的核心。
3.情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感
受理解等。这是状物作文的根本。状物作文的要求
1.状物的要求是要仔细观察，抓住特点来写，也就是写出该
物的特点。
这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩
着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座
是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最
有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色
的横竿……
如此描写就把台灯的外形展现在读者眼前了。
2.充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形
象展开恰当的联想。
我常常在想是什么让腊梅不畏风雪、坚忍不拔地挺立在那北
国千里冰封的严冬呢？她是在等待溪水丁冬的音律吗？是
在聆听春天愈行愈近的歌唱吗？或是在守候着春雨中竹子
拔节的声响？我愿转身变为一朵白梅，在生命之树上盛开着
属于我的素雅与自豪，为世界更添长天一色。
作者仔细观察，抓住了腊梅的特点进行描绘，真实形象，给
人以美的感受。
3.在描写物品的外形、结构、用途后，还要倾注自己的感情，
喜爱或赞美之情。
小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向
前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那
清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟
啊，你是我最忠实的朋友。
托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。状物怎样突出特点
1.首先，要总分结合，把握特征。先着眼于物的整体的观察
描写，以获得对物的总貌印象，然后对构成总体的各处组成
部分依次进行观察描写，着重描写能体现特征的局部细节，
以各局部的特征来体现整体的总的特征。
2.其次，要动静结合，摹写物形物态。物有动态和静态，植
物是静止的，也可以从动态上写；动物是动态的，也可以从
静态上写。状物，就要抓住物形物态，动静结合，才能突出
其特点。
我们了解了状物作文的特点，并知道了状物作文从内容上大
体可以分为三大类，即：写动物的作文、写植物的作文和写
物品的作文。
我们就先来学习关于写动物作文的具体方法和技巧。
要想写好动物首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观
察得细致，才能描写得具体。具体地说，描写小动物要注意
以下两点：
一、要把喜爱之情写进作文里
让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动
物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的
语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，
不拘一格。
请大家看一段例文：
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢
的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，
那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！
青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披
着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽
又扁，像一个三角形，头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着
大嘴巴、小鼻子。
青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，
我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青
蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小
虫飞过来，只见青蛙猛地向上一蹿，舌头一勾，又落在地上。
小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，
一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的
好朋友啊！
现在我们来思考一下，这篇作文的作者是怎样表达感情的
呢？
开头“我非常喜爱青蛙”一句，直抒情怀，表达了作者的喜
爱之情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青
蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就
像“一曲气势磅礴的交响乐”，语句不多，却写出了青蛙叫
声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情有
多深。作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之
内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙的原因
所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结
尾收笔有力，感情表达真实。
二、描写外形样子和活动情况描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的
头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是
怎样的。
如下面写小狗的一段话：
星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用
紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛
片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两
只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟
的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不
闹的乖孩子啊！
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样
子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，
怎样游戏啦，怎样睡觉啦，这些都要细致观察，具体地描写
出来。
例如，在描写大公鸡时这样写：
一到吃食的时候，大公鸡就领着“孩子们”来了，
“孩子们”都争先恐后地抢着米粒，而大公鸡在一旁站着，
却舍不得吃，它得到一些米粒就“咕咕”地呼唤着母鸡和小
鸡来吃。吃完，又领着鸡群去寻找食物。
细描各种动作，动词要准确
此外，描写一种小动物还应当注意：
1.要突出重点。
2.要细致描写。
3.要条理清楚。怎样写植物？
植物和人类的关系极为密切，人们的衣食住无不和植物有关，
是人类的好朋友。
写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、
姿态。
写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用
动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。
描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如
一幅鲜艳美丽的彩图。
描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如
一幅鲜艳美丽的彩图。
1. 写好植物的形态
植物的干、枝、叶、花及颜色，
了解它们的大小、高矮、形状、色彩、味道等。
还要抓住特点，有目的地描写。
如植物开花时的姿态、颜色、花期；
植物叶子在不同时间、不同季节的变化。
总之，要抓住所写植物与其他植物的不同之处。2. 按照一定的顺序写
写植物的顺序有两种：
一是按茎、叶、花、果，从下到上或从上到下的顺序；
二是按生长顺序。
例如：
春天到了,万物苏醒,在仙人掌“妈妈”的身上钻出了一
个小仙人掌,小仙人掌显得那么弱小,那么脆嫩,好像一阵风就
能把它吹走似的……
春末夏初,仙人掌身上长出了花苞……
秋天,仙人掌长大了,它的用处可多啦!可以切成一片片泡
成清凉可口的茶,为你解渴.还可以食用,它的营养可丰富啦,
可以做盆景……
这几段文字，正是按照仙人掌的生长顺序，向我们一一介绍
了它的特点，是文章脉络显得特别清晰。
3、介绍有关植物方面的知识
生态特点 习性用途
4. 运用各种修辞方法
修辞方法
植物更形象、生动，
语言更加鲜明活泼。
大家看下面一段文字：
踏入公园的杜鹃花园区，只见一片鲜艳的色彩映入眼帘。
远看，它似一团燃烧着的燃燃火焰。当你凑近身去看，你会
看到那深粉色的花蕊，而且越往外颜色越浅。花瓣的边上是
白色的，在花中间还有一个深棕色的小花，好像是花中有花，
又仿佛是一个躺在哈哈哈怀抱里睡觉婴儿呢！配上绿色的叶
子，又好像是给小宝宝裹上了一件风衣。深绿色的叶片翻个面，你又能见到一片嫩绿，就好似给杜鹃花穿上了一身绿色
的裙装。
作者用了一连串的比喻，对杜鹃花的特征进行描绘和渲染，
可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给
人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染
力。
5. 要有联想地抒发感情
写植物时可进行联想，抒发一些个人感受。
梅花不怕风雪的特点
白杨的挺拔高大
人的坚韧不拔的性格
人的奋发向上的精神
但是，联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。
6、静态描写与动态描写相结合
如：
“柳树那细细的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着，
真像春姑娘那美丽的秀发啊！”这句中“舞动”一词形象地
再现了柳枝随风摆动的状态。
这样的描写，使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸上。
