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教你写好(记事作文)讲义_小学1-6年级全科全套_1-6年级全科下册_五年级_五年级下语文_语文五下作文类

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文档文本内容

教你如何写好记事作文
记事作文的基本技巧
选材
命题
叙述顺序
常见开头方式
常见结尾方式
记叙的六要素
选材:应选真实的、典型的、新颖的、具体的
命题:要确切、醒目、简洁、具体、新颖、有吸引力
记叙顺序:顺叙 倒叙 插叙
常见开头方式:
开门见山式
设问质疑式
名言警句式
抒发感情式
常见结尾方式:
点题式
启发式
前后照应式
抒发感情式
记叙六要素:时间 地点 人物 起因 经过 结果
范 文
泪水的回忆
在我的成长过程中,发生了许许多多的事,随着时间的
流失,许多事我已经忘记了,但有一件事却深深刻在我的脑
海里,那是我最伤心的一件事。那天,我到王奶奶家去玩。找遍了房子,也没看见王奶
奶。我正想回家,忽然听见什么地方有滴答滴答的流水声,
不仔细听很难听出来。我连忙顺着水声找去。原来是卫生间
的淋浴头在向外滴水。怎么办?妈妈经常教育我,要节约用
水用电。可王奶奶又不在家。还是算了吧!我转过身往外走。
“滴答,滴答……”原本细小的水声似乎越来越响,拉住我
回家的脚步。“王奶奶不知道要什么时候回来呢,如果我就
这么走了,那得浪费多少水啊!”
想到此,我连忙走进卫生间,伸出手想把阀门拧紧。或
许是因为阀门年久失修,已经锈住了,怎么拧也拧不动。我
使出吃奶的力气使劲一拧。只听“砰!”的一声,阀门被我
拧下来了。一股强有力的水柱扑面而来,立刻就把我浇成了
落汤鸡。一刹那间,水已经流得满地都是。看着哗哗的流水,
我傻眼了。心想:“这下可闯了大祸,怎么办呀?”我急忙
从地上捡起阀门,想把它重新拧上。可是,阀门坏了,怎么
拧也拧不住。我又抓起抹布去堵,但是水太猛了,怎么堵也
堵不住。不一会儿,卫生间积满了水,渐渐漫过了门槛,向
走廊流去……
大人们闻讯纷纷赶来。王奶奶愤怒地说:“玩什么不好,
偏玩水龙头!”隔壁的阿姨也撇着嘴说:“现在的女孩子,
真比男孩子还淘气!”妈妈气红了脸,大声训斥我说:“尽
给家长惹祸。”只有邻居的叔叔一声不响地削了个木塞,替
我把水管堵住了。
听了大人们的责备,我委屈极了,眼泪像断了线的珠子
一样落下来。本来想做一件好事,结果却变成了坏事,这能
怪谁呢?分 析
选 题
小作者选取了自己记忆中难忘的一次受委屈的经历,写出
了“泪水的记忆”这篇文章,其中的故事是发生在小作者现
实生活中的。本来想做好事,但是却变成了坏事,这正好符
合我们讲的记事作文选材应选真实、典型、新颖、具体的要
求。
习作顺序
那么这篇文章采用的是哪种写作顺序呢?
很显然,小作者采用的正是顺叙的方式。先写自己到王奶奶
家去玩,发现她家的淋浴头滴水,接着写自己想做好事,却
把阀门拧坏了,最后写自己遭到大人的批评。这样的记叙,
这是按照事情发展的顺序来写的。
作文开头
“在我的成长过程中,发生了许许多多的事,随着时间的流
失,许多事我已经忘记了,但有一件事却深深刻在我的脑海
里,那是我最伤心的一件事。”
这属于开门见山式的开头,这样的开头方式,能够更好地吸
引读者的眼球,让读者清晰地看到你所要表达的主要内容。
作文结尾
“听了大人们的责备,我委屈极了,眼泪像断了线的珠子
一样落下来。本来想做一件好事,结果却变成了坏事,这能
怪谁呢?”
这种结尾方式,属于抒发感情式的结尾。它恰当好处地揭示
了文章的题目内涵,突出了自己内心当时无限委屈的情感,
更写出了“泪水”的意义所在。六要素
事情发生的时间:有一天
事情发生的地点:王奶奶家
事情发生的人物:我和大人们
六要素
事情发生的原因:我到王奶奶家去玩,发现她家的淋浴头滴
水了;经过是,我想做好事,就使劲拧阀门,把阀门拧坏了;
事情发生的结果:我受到了大人们的批评,自己觉得很委屈。
小作者的文章,六要素不但齐全,而且特别清楚,非常
具体地叙述了事情的详细经过。
优点:比如文中的动作描写、语言描写等等,都有许多值得
我们学习的地方呢。
关于写“泪水的记忆”的作文,你们都学会了吗?
那就自己来写一写吧!