文档文本内容
五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
1-8
第一单元
习作一：我的心爱之物
当别人送给我们礼物时，我们感觉特别快乐，非常喜欢，同时也
珍惜这个礼物，因为这是友谊的见证。那么，你有自己最心爱的物品
吗？你为什么会喜欢它？这节课我们就来聊一聊你的心爱之物。
习作内容：本次习作是要写一件物品，可以是静物、动物，还可
以是植物。你是怎么得到的？它具体是什么样子的？你为什么喜欢它
从而使它成为了你的至爱？表达出自己的喜爱之情。五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
1-8
我心爱的小台灯（范文）
我的书桌上放着一盏可爱的小台灯，它是三年前爸爸送给我的生
日礼物。小台灯造型独特，圆圆的灯座，修长的灯杆，灯杆上面撑着
一个蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。打开台灯，柔
和的灯光立刻洒满书桌，照亮我的书本，也照亮了整个书房。
每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，站在桌子上静静地陪
着我。春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯光的照耀下，我在日
记本上写下“一年之计在于春”的格言；秋天，我会在灯座上放几片
落叶，吟诵着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的诗句。一年又
一年，小台灯已陪我度过了三个春秋，我们已经成为了亲密无间的好
朋友。小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。一次，我做作业时，遇到
了一道非常难的奥数题，怎么都解不出来。
我烦躁不已，站起来，“啪”的一声把灯关上了，书房里顿时一
片漆黑。小台灯的光芒消失了，我的心里突然感到空落落的。黑暗中，
我似乎听到了小台灯的鼓励：“小主人，遇到难题怎么能轻易放弃呢？
坚持下去，你一定会成功的。”我冷静下来，重新打开台灯，它的光
芒又洒在了书本上。在柔和的灯光下，我又仔细看了一遍题目，冷静
地思考着。突然，我找到了突破口，于是我改变了解题思路，终于解
出了那道题。当时，我真想对小台灯说：“谢谢你，我的好伙伴！”
小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，它照亮了我的书本，照亮了
我的书桌，也照亮了我的学习之路。它是我的心爱之物，我会一如既
往地珍惜它，爱护它。愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光芒！五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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名师点评：小作者按照从下到上的顺序描写了小台灯的外形和构造，
并结合小台灯用它的光芒鼓励“我”战胜学习上的困难的事例，说明
“我”喜欢它的原因。习作内容丰富，语言朴实，采用借物抒情的手
法，强烈地表达了“我”对小台灯的喜爱和珍惜之情。五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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第二单元
习作二： 漫画 老师
“ ”
有人说，老师是夜空中最亮的北斗星，在学校陪伴我们，教授我
们知识，为我们指引方向。仔细观察、回忆，你现在的老师有哪些地
方吸引你？这节课我们就来学习一下如何写你的老师。
习作内容：本次习作的对象是我们的老师，可以从他的外貌、衣
着、性格或喜好等方面来写，用一两件事把老师的特点具体地刻画出
来。五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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啄木鸟 老师（范文）
“ ”
我们班新来了一位老师，我们都叫他 啄木鸟 老师。因为他和啄
“ ”
木鸟一样，有着三大法宝： 幽默嘴 传神眼 和 顺风耳 。凡是被抓住
“ ”“ ” “ ”
的 虫子 ，没有一个不 认命 的。你瞧，老师又使出了他的法宝 幽
“ ” “ ” ——“
默嘴 。
”
今天，老师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼
了，有的敲敲头，希望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板
上有答案似的。张东东和别人的思考方法不同，他呀，拼命地啃着手
指。老师见了，笑眯眯地说： 我发现了一种 零食 。它携带方便，不
“ ‘ ’
会过期，原味保鲜，百吃不厌。 我们听了都疑惑地望着老师，心想：
”
这是什么好吃的？老师接着说：那就是大名鼎鼎的 张东东牌手指
“ ‘ ’……”
没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：
以后我再也不啃手指了。 知道错了，能改正就好。 老师说完，继续
“ ”“ ”
上课。
老师的 传神眼 和 顺风耳 也特别厉害。这不，又有两只 虫子
“ ” “ ” “ ”
开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课，可坐在角落
里的李辉和张晓却说起了悄悄话。这怎么躲得过老师的 顺风耳 呢？
“ ”
为了不影响大家听课，老师使出了 传神眼 紧盯着他俩：怎么说话了？
“ ” “
可要认真听课呀！李辉看见老师责备的眼神，赶紧推了推张晓的胳膊：
”
嘿！我们别说了，老师在看我们呢。 说着，他们两个就坐得端端正
“ ”
正，认真听讲起来了。五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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啄木鸟 老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们在对待学
“ ”
习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为 害虫 。这不，在今年的
“ ”
班级评比中，我们班获得了 优秀班级 的称号，这可都是 啄木鸟 老师
“ ” “ ”
的功劳。
名师点评：习作结构合理，逻辑清晰，由啄木鸟引出老师的三大法宝，
并通过两件具体的事例来介绍老师的法宝，生动传神。习作语言幽默，
叙述流畅，详略得当，十分耐读。五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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第三单元
习作三：缩写故事
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，
就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。
习作内容：缩写《猎人海力布》的第 自然段，或者选择其他
5~11
的民间故事进行缩写。缩写前先通读原故事，把握故事大意，民间故
事可以是中国的，也可以是外国的，但在本单元，我们以中国民间故
事为主。五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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缩写《文成公主进藏》（范文）
唐朝时，吐蕃有个首领叫松赞干布，他听说唐朝皇帝的女儿文成
公主既漂亮又聪明，便派人去求婚。皇帝想考验使臣的智慧。于是，
他出题让使臣认马和辨认文成公主。使臣通过了测试，皇帝便答应了
求婚。
文成公主出发去吐蕃时，带上了许多种子和各种耕种技术，还有
许多能工巧匠。在路上，文成公主遇到了一条河，大家过不去。公主
便用一段树干横在上面，搭了一座桥。老百姓把这座桥叫作 内地桥 。
“ ”
走了不远，公主又遇到了沼泽地，她便把羊毛撒在地上，然后就
走过去了。到了达尤龙镇的时候，乌鸦跑来说坏话，它告诉公主松赞
干布死了。公主听说后，非常难过，便在达尤龙真住了下来，写血书
来纪念松赞干布。
公主没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会，因此，这里南北
岸的树木长得不一样。过了段日子，文成公主还是决定去看松赞干布。
这时神鸟天鹅告诉她，松赞干布并没有去世，公主十分感激神鸟。在
去拉萨的途中，乃巴山把路挡住了，公主就把乃巴山背到了旁边，现
在山下还有公主的脚印。
最后，公主和随从翻山越岭，终于到了西藏，与松赞干布结成了
夫妻。从此，西藏与内地的往来更密切了，老百姓也过上了幸福的日
子。五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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名师点评：小作者略写了使臣是如何通过皇帝的考验，重点写了文成
公主进藏的过程。详略得当，故事完整，语句通顺，保留了原文的主
要内容。小作者很好的运用 留、删、缩、合、改 的缩写 五字法 ，缩
“ ” “ ”
写比较成功。
第四单元
习作四：二十年后的家乡
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的
家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去
看一看。
首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如环境有什
么变化？人们的工作、生活有什么变化？
把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己
要写什么，从哪些方面来写。
按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。
习作内容
1.
想象二十年后家乡的变化并将其写出，可以从环境、工作、生活
等方面来写，把想象到的场景或者事件有重点地写出来。
重难点
2.
想象要大胆奇特，但这种想象要建立在真实的生活基础之上，不五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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能脱离实际，把重点部分写具体写生动，表达出应有的情感，比如对
家乡的喜爱之情等等。
易错点
3.
想象脱离了现实生活，过分夸大，如写家乡人可以在地球与月球
之间自由来去，这就严重失真，失去了写作的真正意义，所以要把握
好分寸。
习作思路
4.五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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范文一：二十年后的家乡
我坐着时光飞船，通过时光隧道来到了二十年后的家乡，我看到
了一个奇异的世界。这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果形
的、梨形的、香蕉形的 还有一些像树一样的房子。它们不仅能在空
……
中飞翔，还能变成潜艇潜入海底。
每间房子的底下都安装了地震敏感器，在发生地震前，敏感器会
有所感应，然后第一时间响起报警装置。这时候人们只要按一按屋内
的电钮，房子就会立刻变成飞船飞到天上去，当地震停止后，人们又
可以重新回到地面。随后我又来到了江边。我发现江水格外清澈，连
水底 鱼戏水草间 的情景都能看得清清楚楚。这是为什么呢？原来江
“ ”
水里有新型的 水下垃圾处理器 。
“ ”
那些鱼群中有些 鱼 可能不是真的鱼，而是长得和鱼一样的 水下
“ ” “
垃圾处理器 ，它们可以游动，去各个区域自动清理水里的垃圾，自动
”
吸收水中的污染物，真是厉害极了！
这时，我看到了一座横跨江两岸的大桥，高耸入云，人们可以通
过电梯上到桥顶，站在上面就像腾云驾雾一般。桥分为三层，最上层
是人行道，也就是通往桥顶的电梯层，第二层是车行道，最下层在水
底，运行的是刚通不久的水下地铁。真是神奇极了！走遍了家乡的每
个角落，感受到了家乡的巨大变化，我发现这里的天空更蓝了，江水
更清澈了，花朵更鲜艳了，就连天上的小鸟也更快活了，一切都是那
么生机勃勃。
我喜欢上了这二十年后的家乡 一座发达、现代化、绿色的新城。
——五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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名师点评：小作者运用想象写出二十年后的家乡的变化，想象丰富，
构思独特新颖。习作详略得当，详写了二十年后的房子可以 上天入海 、
“ ”
有地震敏感器及江边新型的 水下垃圾处理器 ，高耸入云的大桥神奇
“ ”
而具有现代化；简写了天空、江水、花朵和小鸟的变化。
第五单元
习作五：介绍一种事物
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍
什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发？
可选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这
个事物，想清楚从哪几个方面来介绍。
习作内容
1.
给别人介绍一种你了解并感兴趣的事物，要细致观察，并搜集资
料，想清楚从哪几方面来介绍，写出这种事物最明显的特征。五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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重难点
2.
要表达出事物的主要特点，会用恰当的说明方法，如下定义、举
例子、打比方、列数字、作比较等，要充分理解这些说明方法的意思，
并做到运用自如。
易错点
3.
与状物文章混淆。说明文主要运用说明的表达方式来解说事物、
阐明事理，而状物文章大多运用描写的表达方式。区别两者，还是要
看文章本身的内容，但多数状物文章不属于说明文。
习作思路
4.
范文一：能干的“大怪物”
我家厨房里有一个“大怪物”。每当炒菜的时候，我总能听到那
“大怪物”发出一阵阵“嗡嗡”的叫声。别怕，那是“大怪物”在进
餐呢 如果说那“大怪物”进餐时发出的声音怪，那么它吃的食物就更
!
加怪了。
它吃的食物不是鱼和肉，也不是米饭或包子。或许你会问：“那
它到底吃什么呢 ”别急，下面就让我带你去见识一下它进餐时的威风
?
吧。妈妈开始炒菜了，那“大怪物”规规矩矩地蹲在铁锅的上方。这
时，从铁锅里升起缕缕油烟。那“大怪物”看到了，便迫不及待地张
开大口，转动着大舌头，“呼呼”地把油烟全部吞到了肚子里。哈哈，
原来“大怪物”吃的是油烟。
它吃油烟时，胃口那叫一个大。你看，出来一缕，它就吞下一缕；五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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出来一团，它就吞下一团……不好，有一批油烟想趁“大怪物”不注
意的时候从旁边悄悄溜走。嘿，“大怪物”看见了 它哼了一声，使劲
!
儿转动着大舌头，把那批妄想逃走的油烟全部卷进肚子里去了。
那“大怪物”越吃越开心，你听，它还发出了“嗡嗡”的得意的
笑声。“大怪物”吃饱了，也笑够了，就停下来休息。那些被它吞进
肚子里去的油烟，一小部分被它留在肚子里，另外一大部分被它排到
屋子外面去了。现在相信大家一定知道那“大怪物”是什么了吧。没
错，它的名字叫——抽油烟机。它呀，真是每个家庭的好帮手，家家
户户都需要它。抽油烟机，你真是一个能干的“大怪物”
!
名师点评：习作开头从多个方面写“大怪物”之“怪”，却不指出它
的名字，设置了悬念，为读者留下想象空间，引发读者的阅读兴趣。
之后，小作者把油烟想象为“大怪物”的“食物”，把抽油烟的过程
想象为它“进食”的过程，通过丰富的想象，把抽油烟机及其功能形
象生动地介绍给了读者。
第六单元
习作六：我想对您说
把平时想对爸爸妈妈说的话写下来，与他们真心“交谈”，可以
回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱；可以讲讲你对一些事情
的不同看法，让他们了解正在长大的你；还可以关注他们的生活，向
他们提出建议，如劝他们改掉一些你认为不好的习惯……五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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你想要对父母说的话也许有很多，选择最想说的写成一封信。用
恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的
的看法，接纳你的建议。
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用电子邮件
发给他们。
习作内容
1.
本次习作是给自己的爸爸、妈妈或者爸妈两人写一封信，可以是
回忆与他们在一起的时光；也可以写自己对一些事情的看法；还可以
是对他们提出的建议，让他们感受到你的爱，接受你的看法和建议。
重难点
2.
用恰当的语言表达自己的看法和感受，防止语言啰唆，表述不清。
叙事明白，有条理性，让人一目了然，并第一时间明白你所表达的意
思。
易错点
3.
语言不得体，比如对长辈应该用敬称，如用“您”而不是“你”；
或者是语气傲慢、没有谦卑之意。表达时要有真情实感，尽量用朴实
的语言反映自己的内心情感。五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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写作思路
4.
范文一：妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈：
您好！妈妈，您知道吗？每当我心里难受的时候，我总会想起儿
时那段快乐的时光。那时，天是那么的蓝，水是那么的绿，花儿是那
么的艳，就连家里的小狗都爱跟我说悄悄话。妈妈，您还记得吗？小
时候，每年春天您都会带我去公园放风筝。
您总是教我怎样把风筝放得高高的，可我总也学不会。每次我刚
把风筝放出去，不一会儿，它就像泄了气的气球一样掉下来。还记得五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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那次，我在您的鼓励下又一次举起风筝，奋力向前奔跑，也许那天是
风儿帮忙，我竟然也能把风筝放得高高的。我兴奋地叫着，看到您那
欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。
可是自从我背上书包跨进校门，这一切便被尘封在记忆里，可望
而不可即了。每天，堆得像小山似的课外作业压得我喘不过气来。即
使在周末，我也要去上补习班。每次考试前，您总是帮我复习，考试
后还帮我总结。我知道，您很辛苦，可是您一直这么坚持着。现在，
我的成绩在班级里名列前茅，但我却一点也不开心，您知道这是为什
么吗？因为我没有了空余的时间，没有了放风筝时的快乐。我希望有
一些放松的时间，可以做一些学习之外的事情。
我想，劳逸结合应该更有利于我的学习吧。昨晚，我做了一个梦。
梦中，天还是那么的蓝，水还是那么的绿，您又和我在公园里放风筝，
风筝飞上了天，我拉着风筝线欢快地奔跑着。您笑了，您的笑容一如
从前，那么温暖、灿烂……妈妈，您说我的这个梦可以实现吗？
祝：身体健康，工作顺利！
您的女儿：刘玲
月 日
3 11
名师点评：习作巧用对比，情真意切，结合实际生活的场景，通过现
今与往昔的对比，突出小作者对昔日童趣生活的渴望。小作者在习作
中语气委婉，没有一味抱怨，用梦境的形式表达了自己的愿望，更打
动人心。五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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第七单元
习作七：即景
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……
大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下
观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”
“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
写的时候注意以下几点：
按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，
由近及远地写一写窗外的景物。
注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，
可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。
习作内容
1.
写一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写出观
察所得，并根据观察对象，写前把题目补充完整。
重难点
2.
按照一定的顺序，如空间顺序、时间顺序、参观游览的顺序等，
写出景物的变化。如写雨越下越大，可以按照时间的顺序来写，并写
出变化，小雨落在地上是什么样子，大雨落在地上又是什么样子。
易错点
3.
做不到重点观察；观察得虽然仔细，但是没有侧重点；写的时候
面面俱到，语言繁杂啰唆，使文章读起来没有层次美。五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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写作思路
4.
范文一：晨雾
即景初冬，晨雾弥漫。它不像暴风雨来得那么急，也不像雪花那
么有姿态，它像一位慈祥的母亲，轻抚着大地。可是它也变幻莫测，
让人捉摸不透。
一开始，晨雾又淡又白。近看，它就像一层飘渺而轻盈的薄纱；
远看，这晨雾给大地镀上了一层白边。雾气中掺杂着花香的气息，湿
漉漉的水气在刚睡醒、热扑扑的脸蛋上拂过一丝清凉，不禁沁入了我
的心房。雾从我的眼前飘过，我的睫毛上挂起了一层细细的露珠；雾
从我的耳边掠过，我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。
漫步在无边无际的晨雾中，就像置身仙境一般。渐渐地，晨雾变五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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身成了一个大魔术家，它将周围的景物一个个都藏了起来。雾渐浓，
它从山顶汩汩地流淌下来，又缓缓地漫下山坡，像谁抖开了一件轻柔
的白衫，披在了东山的身上。山脚处的房屋也变得模糊不清了，那苍
翠的山，乌蓝的谷……都浸在了乳白色的浓雾里。那浓雾，抓一把，
软绵绵的；踩一脚，飘悠悠的。你看，它翻滚不休，一会儿滚成一团，
沉于大地；一会儿又悄悄消散开去，如一缕缕青烟。看着，看着，我
不禁伸手去抓了一把，可收回手一看，咦，刚才还捉进手里的雾，一
摊开却又无影无踪了。
终于，太阳出来了，厚厚的晨雾又变回了一层薄薄的纱，周围的
景物，越来越清晰。慢慢的，雾化成了水蒸气，飞上了蓝天，消失不
见了。
名师点评：好美的晨雾，小作者用生动形象的语言描绘了仙境一般的
晨雾，按时间顺序写出了晨雾从稀疏到稠密再到消失的过程，写出了
晨雾的变化特征。小作者想象合理 观察细致 描写详略得当，让人宛如
, ,
身临其境。
第八单元
习作八：推荐一本书
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像
把好朋友介绍给他们一样。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
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重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节
曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪……
写的时候注意以下几点：
推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。
把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中
的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是
一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另
外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
1.习作内容
向同学推荐一本书，介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息，
重点写推荐这本书的理由，比如情节曲折、人物鲜明、插图生动等。
2.重难点
把推荐的重要理由写具体，比如你被这本书的内容所吸引，可以这样
来介绍：书中内容悬念迭起，我特别想解开其中的谜团，便越发看得
起劲儿。
3.易错点
重点不突出，细枝末节也写到习作里，让人分不清哪些才是你最想介
绍的内容；没有分段表述，层次不突出，这也是习作中的大忌。五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
1-8
4.写作思路
范文：一本有力量的书——《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。每当我遇到困难和挫
折时，它就像一座灯塔，指引着我渡过难关。它的作者是俄国作家奥
斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金。
我第一次读这本书时，就被主人公保尔深深吸引了，他身上的正
能量——坚强不屈的精神深深震撼了我。保尔·柯察金——一个双目
失明、身体瘫痪的人，在巨大的困难面前，凭借自己钢铁般的意志及五年级语文上册 单元作文指导 预习必备
1-8
亲友的鼓舞，勇敢地与病魔搏斗，勇敢地与自己的生命搏斗，他的意
志比钢铁还坚硬。在身陷绝境的情况下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，
于是，他拿起唯一还能利用的武器——笔。
后来，他连笔也拿不动了，就自己口述，请亲友笔录，历时数年，
终于创作出不朽的杰作。这样坚强不屈的主人公，怎么能不震撼人们
的心灵呢？除了主人公的魅力，这本书还向我们诠释了理想的内涵
——“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚
度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”理想，是一个人一生的向
往与追求。保尔正是因为有了这样的理想，才能在波澜起伏的人生中，
不随波逐流，顽强不屈地与命运搏斗。
去读这本书吧，去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困难时，
它可以给你力量，让你不忘初心，坚持理想，在困难中乘风破浪，勇
往直前！
名师点评：小作者采用总分总的结构，结合书中主人公的形象和自己
从书中感悟到的人生哲理来写明推荐理由，理由具体、明确，内容连
贯，条理清晰。另外习作语言精炼，有很强的感染力。
