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合肥一中 2025 届高三年级上学期阶段性诊断检测卷
语文试题
(考试时间:150 分钟 满分:150 分) 2024.12.27
注意事项:
1．答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2．答题时，每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答题时，必须使用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图
题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指
示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题，19 分)
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一:
进入 21 世纪以来，新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起，全球科技创新呈现出新的发展态势和
特征。学科交叉融合加速，新兴学科不断涌现，前沿领域不断延伸，物质结构、宇宙演化、生命起源、意
识本质等基础科学领域正在或有望取得重大突破性进展。信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术
广泛渗透，带动几乎所有领域发生了以绿色、智能、泛在为特征的群体性技术革命。传统意义上的基础研
究、应用研究、技术开发和产业化的边界日趋模糊，科技创新链条更加灵巧，技术更新和成果转化更加快
捷，产业更新换代不断加快。科技创新活动不断突破地域、组织、技术的界限，演化为创新体系的竞争，
创新战略竞争在综合国力竞争中的地位日益重要。科技创新，就像撬动地球的杠杆，总能创造令人意想不
到的奇迹。当代科技发展历程充分证明了这个过程。
面对科技创新发展新趋势，世界主要国家都在寻找科技创新的突破口，抢占未来经济科技发展的先
机。我们不能在这场科技创新的大赛场上落伍，必须迎头赶上、奋起直追、力争超越。
(摘自习近平 2014 年6 月9 日在中国科学院、中国工程院院士大会上的讲话)
材料二:
过去的半个世纪里，摩尔定律揭示了计算机行业强大的爆发规律，它指出，计算机的计算能力每18
个月就能翻一番。
摩尔定律可以追溯到 19 世纪的机械计算机时代。那时候，工程师还只能使用旋转的圆柱体、齿轮、
传动装置和轮毂来完成简单的算术运算。到了 20 世纪之交，这些计算装置开始使用电力运转，于是继电
器和电缆取代了齿轮系统。第二次世界大战期间，计算机已经可以通过使用大量真空管进行复杂计算来破
解政府高级密码。第二次世界大战后，真空管升级为晶体管，而随着晶体管的体积不断微缩，计算机的速
度和功率也实现了持续进步。后来，微芯片彻底改变了局面，经过几十年的发展，微芯片的尺寸不断减
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小，指甲盖大小的芯片都容纳着大约 10 亿个晶体管。如今，孩子用来玩电子游戏的手机比以前五角大楼
用过的要占用一间屋子的笨重家伙的计算功能更强大。
摩尔定律所指出的发展规律，在现实中已经出现放缓趋势，照此下去最终势必将停止。主要原因是，
现在的微芯片已经非常紧凑了，（1C）最薄的晶体管层大约只有20 个原子直径那样薄。而当晶体管层继续
压缩到大约只有5 个原子直径时，电子的位置就将变得不确定，电子可能会逃逸出来，从而导致芯片短
路，或者可能会产生大量热量而进一步导致芯片熔化，囿于此，晶体管层继续压缩变薄的空间已经不断收
窄。换言之，根据物理定律，如果想要在主要材料为硅的基础上继续微缩，那么摩尔定律终会面临崩溃。
由此来看，我们可能已经开始步入见证硅时代终结的阶段。硅时代之后的下一个时代，可能正是我们所说
的量子时代。
量子计算机未来有潜力改变现有的各行各业。（3D）
量子计算机有能力模拟数千种可能的化学反应，而不必在实验室中等待这些化学反应的发生，帮助人
类以更快的速度找到超级电池最有效的工艺，从而推动人类步入太阳能时代。
量子计算机的另一个关键应用可能就是养活世界上不断增长的人口。一些特定类型的细菌能够毫不费
力地从空气中吸收氮并将其转化为氨，然后将氨转化为化学物质，从而成为肥料。这种固氮过程是地球上
生命繁荣的原因，通过给予植被茂盛生长的条件，从而让人类和动物得以存活。然而，这个过程的完成需
要大量能量。（2C）微软的科学家已经首次尝试使用量子计算机来提高肥料产量，并解开了固氮的秘密。
人工智能与量子计算机的融合，也可能成就未来医学。像阿尔法折叠这样的人工智能程序，目前已经
能够绘制出令人震惊的 35 万种不同类型蛋白质的详细原子结构图，包括构成人体的整套蛋白质。下一步
便是使用量子计算机的强大算力所助力实现的独特方法，来研究这些蛋白质究竟是如何发挥其魔力的，并
利用这些新发现来探索新一代有效药物及疗法。
（摘编自加来道雄《量子霸权:量子计算机革命如何改变世界》，苏京春译）
材料三:
倒金字塔形的机体闪耀着科技的光芒，星罗棋布的排线有条不紊地输送着电流和信号，发光的芯片与
远处墙上“造中国自主可控量子计算机”的标语遥相呼应，散热器嗡鸣声汇成的交响乐在一尘不染的实验
室里回荡不息……这是近日，记者在合肥市本源量子计算科技有限公司（以下简称本源量子）看到的量子
计算机运行场景。
“在信息时代，算力体现国力。算盘和现有计算机的算力差距，就是现有计算机和量子计算机的算力
差距。”中科院量子信息重点实验室副主任郭国平对记者说，“我们在量子计算研发事业上的初心，就是
造出中国人自己的量子计算机。”
今年 1 月 6 日，由本源量子公司研制的中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”上线运行，并
向全球用户限时免费开放。
这是中国量子算力首次大规模、长时间向全球开放，标志着中国正式进入量子算力“可用”时代，也
意味着中国自主超导量子计算机制造链已然“成链”。
“截至 8 月 16 日，‘本源悟空’已吸引全球范围内 125 个国家近 1400 万人次访问，成功完成超
25.2 万个运算任务。”研制团队负责人赵雪娇对记者说。
（摘编自 2024 年8 月20 日《人民日报（海外版）》）
2
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1．下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是（ ）(3 分)
A．量子计算机是新一轮科技革命，世界主要国家都在寻找创新突破口，我国也必须奋起直追、力争
超越。
B．从机械计算，到使用继电器计算，直到使用真空管、晶体管计算，计算机的能力提升均符合摩尔
定律。
C．当晶体管层发展到大约只有20 个原子直径时，微芯片的紧凑程度就发展到极限，摩尔定律会面临
崩溃。
D．第三代自主超导量子计算机上线运行，说明中国进入量子算力“可用”阶段，量子计算机制造链
已经形成。
【答案】C
【解析】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
“当晶体管层发展到大约只有20 个原子直径时，微芯片的紧凑程度就发展到极限”错，原文是“当晶
体管层继续压缩到大约只有5 个原子直径时，电子的位置就将变得不确定，电子可能会逃逸出来，从而导
致芯片短路”。夸大事实。
2．根据材料内容,下列说法不正确的一项是（ ）(3 分)
A．由于使用了高性能的芯片，现在用来玩电子游戏的手机都比以前美国用过的笨重的真空管计算机
计算功能强大。
B．人工智能与量子计算机的融合将有助于探索新一代药物及疗法，可以预见，现在的疑难疾病未来
可能有治愈的办法。
C．量子计算机的应用可能会养活世界上不断增长的人口的原因是，其超强的计算能力可能会解开固
氮的秘密。
D．中国自主超导量子计算机新成果的取得，离不开科研团队的付出，与国家科技创新战略布局也密
不可分。
【答案】C
【解析】本题考查学生根据材料内容，进行判断、推理的能力。
“可能会解开固氮的秘密”错误，已然与未然。“微软的科学家已经首次尝试使用量子计算机来提高
肥料产量，并解开了固氮的秘密”,可见固氮的秘密已被微软的科学家解开，而不是“可能会”，且“量
子计算机的应用可能会养活世界上不断增长的人口的原因”是多方面的，目前还有更难的问题有待量子计
算机去解决。
3．下列选项不能证实材料一科技创新“总能创造令人意想不到的奇迹”的一项是（ ）（3 分)
A．通过使用大量真空管进行复杂计算的新型计算机的发明，在第二次世界大战期间可以帮助破解敌
方高级密码，从而减少战争损失。
B．微芯片技术的发展，促进了人工智能技术的不断发展和应用，形成全新的生产力，对生产结构和
生产关系产生了颠覆性的影响。
C．蒸汽机的发明和广泛应用，大大地提高了生产社会化程度，大机器生产开始取代工厂手工业，社
会生产力获得了空前迅速的发展。
D．拥有强大算力的量子计算机，可以模拟数千种可能的化学反应，帮助人类找到最有效的超级电池
3
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工艺，助推人类进入太阳能时代。
【答案】D
【解析】本题考查学生论点、论据及论证的分析理解能力。
“帮助人类找到最有效的超级电池工艺”的量子计算机，尚在想象阶段，并未研制成功，不能证实材
料一观点。
4．材料三提到要“造出中国人自己的量子计算机”，请结合材料一与材料二，简要说明其原因。(4
分)
【答案】①量子计算机是一项革命性技术。量子计算机未来有潜力改变现有的各行各业，改变世界。
②综合国力竞争和国家发展需要。量子计算机竞争，在综合国力竞争中占有重要地位，世界主要国家都在
寻找科技创新的突破口，我们不能落伍。
【学生答案】材料一原因：综合国力竞争和国家发展需要。量子计算机的竞争，在综合国力竞争中占
有重要地位，世界主要国家都在寻找科技创新的突破口，我们不能落伍。
材料二原因：量子计算机是一项革命性技术。我们的下一个时代可能就是“量子时代”，量子计算机
未来有潜力改变现有的各行各业，甚至改变世界。
【解析】本题考查学生分析事物因果逻辑关系的能力。
结合相关材料，先概括内容，总括出原因，然后再结合内容分析原因的体现。
5．材料二和材料三因写作目的不同，语言表达也呈现明显差异。请结合文本简要分析。(6 分)
【答案】①材料二是科普文，目的是面向广大读者普及量子计算机科学知识，表达方式以说明为主，
语言平实简明，通俗易懂。
②材料三是新闻，目的是宣传报道中国在量子计算机方面的最新研究成果，表达方式以记叙、描写为
主，语言生动形象，有强烈的现场感。
【解析】本题考查学生对文本写作目的及文体特点的探究分析能力。
首先，根据材料二、材料三的内容确定文体特点，引出写作目的，然后在分析不同文体的语言形式、
表达方式的差异及要求。答出每则材料的写作目的、表达方式、语言特点各1 分。意思答对即可。如有其
他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题，16 分)
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
一九三六年春在太原（节选）
宋之的
一
春被关在城外了。
只有时候，从野外吹来的风，使你嗅到一点春的气息，很细微，很新鲜，很温暖，并且很有生气。在
这种感觉里，你可以想到，河许已解冻了，草已经发芽了，桃花也在吐蕊了吧!
但我却出不了城。
一整天，我所看见的，是灰色的墙，灰色的土，和穿着灰色衣裳在街头守望的兵。 我气闷而且窒息。
连行动也被强度地限制着了。出城，要通行证;到街上去，要好人证。为了免掉那些灰色同志对你端起枪
来，并且对准你的脑袋，我只好一个人关在屋子里。
4
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而我的屋子，又恰巧临着街。一整夜，我全听见扳枪机和喊“口令”的声音，这在深夜里，特别加重
了恐怖的氛围。
二
同事间已经有人戴着“好人证”来上课了。
他们，多半用别针把那证别在前胸上，很像一块招牌。因之休息的时候，大家就开着玩笑:
“禁止招贴!”老吴指着老孙的前胸说。
“零整批发!”老孙回答一句。
“大减价三十天!”
“此处禁止小便!”
大家全哄笑起来。
“好人证”分五类，像花生鸭梨瓜子那样的把人也当货色般鉴别。譬如我，因为没铺保，虽说有职
业，有乡友保，也只得一个三等货，椭圆形，勉强允许居留。
至于我的厨子，却是地道的一等货，把正方形的牌子悬在胸前，对我也骄傲起来了。
我和我的厨子，竟差了两等。比起他来，我是次一等又次一等的好人——我气闷……
他在厨房里又唱起来了。
“桃花江里是美人窝，美人窝里没有我!”
像说话似的，——这一等好人!
我听见他唱这歌，已经不止一次了。但这次，却异样的刺耳。在那声音里，我辨别出一种对我示威的
意味。我应该更正他这坏习惯，一定要。
三
新闻剪辑:
（本报特讯）昨日下午，有一小贩，行经南门大街，形色张惶，经巡行之警士检查，于帽沿内得
铜元一小枚，察系匪探标记，方送军法会审处严惩云。
这几天，检查行人似乎特别严了，那检查方法不免使我们时刻担着心。帽子里夹着纸，或是口袋里放
一个铜元的全是匪的标记。这结果，是使人无论什么也要留点神。
太原的事，是素有“不彻底”的称谓的。譬如禁烟吧，不准吸鸦片，却能卖药饼。禁与不禁，只在一
个名称。鸦片一名之曰药饼，就可以公开发售，被视为灵丹妙药了。
但这次的禁书，却似乎是非常彻底的。在公安局公布的禁书目录中，不仅仅是张 XX 章 XX 那些三角
形的五等货遭了殃，就连李阿毛博士也凑了数。凡白纸上写黑字的，大概是全有些危险的嫌疑吧!
我的厨子在他那好人证上，又有了新的花样子。
把四方形的好人证镶了边，且蒙了一层绿色玻璃纸悬在胸前，就更显得与众不同。因之，在把饭端给
我的时候，就特别在我面前停留了一小会儿，那意思，我很知道的。
五
新闻剪辑:
（本报特讯）汾阳来客谈，汾阳西郊 XX 村，有娶亲者，当花桥进门时，迎亲亲友，均拥集呼唱，并
大放爆竹，恰有一飞往前方之飞机由此经过，居高临下，窥望不真，认为有匪来扰。乃掷炸弹数枚，结果
伤亡数十口，状甚凄凉云。
5
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好几天没开展览会了。
我的厨子突然跑来告诉我——他知道很多事，很多很多的事。——今天又要杀人了。一共九个，其中
四个是女学生。
不一会儿，他就跑得无影无踪了。那时间，正是下午一点钟，我想他大概是凭了他那一等好人的资
格，到街道上去探望去了吧!
我奇怪着这风俗，同时想起了旧小说里一些劫杀场的描写。
正是那里的描写，现在又复活在太原市上。
一说杀人，很多老太婆、小孩子、年轻的媳妇，以及有闲的男人，便从早晨起，守在街头了。人很
多，有的且特别穿了新衣服，打扮得花团锦簇，象参与盛会那样的，等待着囚车。除了这些特定的守候人
以外，囚车后面，随了军号的嘀嗒声，还拥挤着很多人。
英雄们劫夺杀场能够改装为变戏法的、卖艺的等等，停留在人丛中，据此看来，倒有些逼真了。
这杀人展览的风气，是颇使人感到一种狰狞的恐怖味道的。
和这“杀人展览”相对照的，还有一种奖励告发的条例，也是很容易激动存心厚道的人的悲愤的。
凡告发者，立赏法币一百元。一百元且是法币，自可诱导许多人来上钩。但钩来钩去却发现了如下的
一则新闻:
（本报特讯）山大被传学生 XXX 等七人，已于昨日讯明释放。缘山大有校役刘 X 者，惑于赏洋之
厚，遂诬栽该生等有 XX 嫌疑，因以被传，经军法会审处严厉审讯之下，知刘 X 告发之情形，全属子虚，
该生等已于昨日出狱云。
接着这新闻，是在临时公布的死刑十二条之外，又添了一条:“告发人倘有诬栽等情事者，立即枪
毙。”
但我想这已经迟了。在许多杀人的展览会下，就难免没有个把冤枉吧!至少，那七个学生的被毒打，
是很使我们毛骨悚然了!
但今天我的厨子却空跑了一趟，那几个女学生要被杀头等等，原来全是谣言。他仿佛是十分气愤地又
在厨房里自言自语了。
六
新闻剪辑:
（本报特讯）昨日距城三十里之西山土窑内，发生一大惨剧。缘近日流言所播，草木皆兵，西山居
民，恐遭匪扰，均避于一土窑内，该窑年久失修，忽然坍毁，当场压死百姓七人，伤十一人，厥状极惨。
“流言所播，草木皆兵”，这实在是太原市上最真实的写照，报纸上既天天在吹散着触人心魄的新
闻，人嘴里又传说着一些怪奇，但多半是恐怖的消息。在这样的时候，也难怪正太车站上有人满之患，有
钱的人纷纷离省了。
不过倘把这般消息，和娶亲被炸那一段对照起来，就难免要使人发生一种猜想。土窑既可避难，想来
也就有些坚实，断不会刹那间就突然坍毁;其所以突然坍毁的原因，也说不定又是“窥望不真”之所赐
了。
可是城里这几天的恐怖空气，却也真使人嗅到死味了。谣言像火一样燃烧着，人们全彼此警戒着躲起
来了。
昨夜六点钟就戒了严。不仅是路上断绝了行人，并且有大批警车出动，据说是飞机场那儿出了事，有
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十几个带手枪的探子被擒获了。
这消息使得全城都战栗着，连太阳似乎也变了颜色了。
幸亏这样，我的厨子算是一天没出门，只寂寞地在厨房里唱他那“美人窝里没有我”，不然，他也许
又顺脚去海子边，炫耀他那一等好人证去了。
七
今天到学校里去，才听说那在飞机场被擒获的十几个人，原来却是到陕西去的教育考察团团员。这才
大家全放了心。
但我的厨子，却又不知在什么时候，出走了。吃早饭，没回来，晚上下了课，还没有回来。
我带着极大的诅咒和憎嫌，下了最后的决心，心里想:“还是让他滚蛋吧，带着他的一等好人证!”
八
非常的意外，意外得使我惊愕了。
那厨子，到今天早晨我才知道，被抓到公安局去了。并且还——罚了五块钱。
为了说明这事，我特别剪下一段报，贴在下面:
“……绥署昨日公布:佩戴好人证，一、不准污毁，二、不准罩以任何布面或纸面，三、不得遗失，
四、不得私授匪类。倘犯一二两款，处百元以下罚金，犯三四两款，处五百元以上罚金或死刑……”
我的厨子就是在这条例下被捉将进去，回来的时候。好人证上已没有玻璃纸，并且背又佝偻起来了。
——我是多么的怀念春啊!
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．同事们佩戴着“好人证”来上课，休息的时候大家对此开着各种玩笑，可见他们虽然不得不遵
从，但心里对这一荒谬制度是嘲讽的。
B．太原以往的禁令，素有“不彻底”的称谓，然而这次禁书却非常彻底，表明太原反动统治者对进
步思想的防范和禁锢。
C．本文开篇点出“春被关在城外了”，结尾表示“我是多么怀念春啊”，对春的感叹和呼唤，首尾
呼应，强化了“我”的心理感受。
D．本文以议论为主，穿插叙事与抒情，揭露并谴责了抗战前夕国民党军阀在太原的反动统治，表达
了作者爱憎鲜明的情感态度。
【答案】D
【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
“本文以议论为主，穿插叙事与抒情”表述不正确，本文主要讲述国民党军阀统治下派发“好人证”
“通行证”等一系列荒谬的事件，以叙事为主，穿插议论与抒情。
7．关于文中“厨子”的相关内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．厨子佩戴正方形的一等“好人证”，对“我”也骄傲起来，颇有些小人得志的意味。
B．厨子将好人证镶了边，又蒙上一层绿色玻璃纸，表明他对好人证格外珍惜和重视。
C．城里戒严的时候，厨子在厨房里寂寞地唱歌，可见他的生活百无聊赖，趣味低级。
D．文章结尾，厨子的背又佝偻起来了，说明他很心疼被罚的五块钱，因而一蹶不振。
【答案】D
【解析】本题考查学生分析人物形象及作用的能力。
7
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“说明他很心疼被罚的五块钱，因而一蹶不振”表述不正确。文中末尾部分，厨子因为好人证上的玻
璃纸被抓进公安局，还罚了五块钱，回来的时候背又佝偻了起来，是因为这次遭际让他意识到，“一等好
人证”并不代表社会地位，他也没有特殊权力，他还是也只是反动军阀统治下的一个普通的底层民众。
8．文中多次直言“恐怖”，请结合文本内容简要概括作者感到“恐怖”的原因。（4 分）
【答案】①全城在反动军阀的统治下被限制行动，失去了基本的人身自由。②杀人成为展览会，有人
因为奖励而去诬告，百姓的愚昧与麻木让人感到“恐怖”。③新闻中报道的或人们传说的人员非正常伤亡
事件，也让人感到“恐怖”。④全城戒严，谣言四起，草木皆兵，紧张的氛围加重了“恐怖”的感受。
【学生答案】①“扳枪机和喊口令的声音”。全城在反动军阀的统治下被限制行动，失去了基本的人
身自由。②“杀人展览的风气”。杀人成为展览会，有人因为奖励而去诬告，百姓的愚昧与麻木让人感到
“恐怖”。③“百姓非正常死亡的消息”。新闻中报道的或人们传说的人员非正常伤亡事件，也让人感到
“恐怖”。④“火一样燃烧的谣言”。全城戒严，谣言四起，草木皆兵，紧张的氛围加重了“恐怖”的感
受。
【解析】本题考查学生分析理解文中关键词语的逻辑分析能力。
文中有几处直言“恐怖”，第一处在第一部分结尾，可据第一部分内容“连行动也被强度地限制着
了。出城。要通行证;到街上去，要好人证”概括出答案第一点。第二处在第五部分中间，“这杀人展览
的风气，是颇使人感到一种狰狞的恐怖味道的”，以及后文奖励告发，因为有人“惑于赏洋之厚”而诬
栽，据此可概括出答案第二点。第六部分“恐怖的消息”是指报纸或者口口相传的一些非正常伤亡事件。
据此可概括出答案第三点“城里的恐怖空气”以及第一部分“一整夜，我全听见扳枪机和喊‘口令’的声
音，这在深夜里，特别加重了恐怖的氛围”，可概括出答案第四点。每点 1 分，其他答案言之成理可酌情
给分。
探究：
1.题干中的“多次”，应理解为“四次”。因为该题分值为4 分，每一处“恐怖”的原因应该是具体
而不同的，所以，要找到四处。不过，在题干中若直接写出“四处”更容易理解。
2.既然有四处“恐怖”，就必须先指出四处“恐怖”的内容是什么，然后再分析具体的原因。所以答
案必需先进行概括，再分析。
9．《中国现代文学史》中评价本文说“宋之的的《一九三六年春在太原》，同《包身工》一样，克
服了过去报告文学只偏重于报导事实而不注意艺术加工的缺点，标志着我国年轻的报告文学的显著进
步。”请结合文本内容，谈谈本文是如何进行“艺术加工”的。（6 分）
【答案】①本文记叙事件，以第一人称的视角展开，自然真实，既有客观冷静的所见所闻，又有主观
上辛辣的嘲讽和深刻的批判。②本文塑造人物，传神饱满，综合运用了语言、神态、心理等多种描写方
法。③本文抒情色彩浓厚，增加了文章的可读性和感染力。既有直抒胸臆，表达作者的窒息和气闷，又有
借对春的向往委婉表达对自由的渴望。
【答案】①运用议论抒情的表达方式。精准的评论增强了文章的权威性和说服力，直指社会弊端，有
讽刺性；浓郁的抒情增加了文章的可读性和感染力。既有直抒胸臆，表达作者的窒息和气闷，又有借对春
的向往委婉表达对自由的渴望。②运用多种方法塑造人物形象。本文塑造人物，传神饱满，综合运用了语
言、神态、心理等多种描写方法，塑造了性格多变、心理扭曲的厨子形象。③语用讽刺幽默的语言鞭挞社
8
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会。老吴、老孙对“好人证”的幽默嘲讽，直指社会的黑暗与混乱；“一等货”“三等货”的层级分类，
颠倒是非，混淆黑白，增强了文学语言的批判性。
【解析】本题考查学生比较分析报告文学的发展特点，品味“艺术加工”的手法。
报告文学兼具新闻性和文学性，其文学性是指在忠于真实的前提下，采用记叙、描写、议论、抒情等
多种表达方式，记事写人、塑造人物的方法、刻画细节、营造氛围、描绘人物及社会的语言特色等等，以
增强文章的可读性、感染力。考生可围绕叙事视角人称的选择、塑造人物的描写手法、抒情方式等一一分
析作答。每点 2 分，其他答案言之成理可酌情给分。
二、古代诗文阅读(37 分)
(一)文言文阅读(本题共5 小题,22 分)
阅读下面的文字，完成 10～14 题。
材料一：
楚顷襄王为太子之时，质于齐。怀王薨，太子辞于齐王而归。齐王隘之
: “予我东地五百里，乃归
子。子不予我，不得归。” 太子曰:“臣有傅（老师），请追（回去）而问傅。”（14T）傅慎子曰:“献之地，
所以为身也。爱（吝惜）地不送（为……送葬）死父，不义。臣故曰献之便。”太子入，致命齐王曰:“敬献地五百
里。”齐王归楚太子。太子归，即位为王。齐使车五十乘，来取东地于楚。（楚顷襄王）王告慎子曰:“齐使来
求东地，为之奈何?”慎子曰:“王明日朝群臣，皆令献其计。”上柱国子良入见，曰:“王不可不与也!王
身出玉声，许强万乘之齐而不与，则不信，后不可以约结诸侯。”子良出，昭常入见，曰:“不可与也。
万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去东国之半也，有万乘之号而无千乘之用也，不可。常请守
之。”昭常出，景鲤入见，曰:“不可与也。虽然，王身出玉声，许万乘之强齐而不与，
负
（背负）
不义天
下。楚亦不能独守，臣请西索救于秦。”王乃遣子良北献地于齐;（12T）立昭常为大司马，使守东地;又
遣景鲤西索救于秦。子良至齐，齐使人以甲（军队）受东地。昭常应（回答）齐使曰:“我典主（主管）东地，
且与死生。悉五尺（儿童）至六十（六十岁的老人），三十余万弊甲钝兵，愿承下尘（奉陪）。”齐王谓子良曰:“大夫
来献地，今常守之，何如?”子良曰:“臣身受命弊邑之王，是常矫（假传王命）也。王攻之。” 齐王大兴兵，
攻东地，伐昭常。未涉疆（齐军还没有进入东地疆界），秦以五十万临齐右壤。曰:“夫隘楚太子弗出，不仁;又欲夺
之东地五百里，不义。其缩甲（收兵）则可，不然，则愿待战。”齐王恐焉，乃请子良南道（返回）楚，西使
秦，解齐患。士卒不用，东地复全。
（节选自《战国策·楚策二》）
材料二：
时秦昭王与楚婚（通婚），欲与怀王会（会晤）。怀王欲行，屈平曰:“秦虎狼之国，不可信，不如毋
行。”怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝（断绝）秦欢（友好关系）?” 怀王卒行。入武关，秦伏兵绝（截断）其后，因
留（扣留）怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡（逃往）走赵，赵不内（接纳）。复之（到）秦，竟（最后）死于秦而归
葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）
材料三：
秦人留之（楚怀王），楚大臣患之，乃相与谋曰:“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐，齐、
秦合谋，则楚无国矣。”欲立王子之在国者。昭雎曰:“王与太子俱困于诸侯，今又倍（违背）王命而立其庶
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子（指庶妻所生的儿子。即媵、妾、情妇所生之子。庶子的地位，低于嫡子），不宜!”乃诈（诈称楚怀王去世）赴于齐。齐王召群臣谋之，
或曰:“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰:“不可。郢中立王（若楚国另立一王），是吾抱空质（空有人质）而行不
义于天下也。”其人曰:“不然（不会这样）。郢中立王，因（趁机）与其新王市（作交易）曰:‘予我下东国吾为王杀
太子不然将与三国共立之。’”齐王卒用其相计而归楚太子。
（节选自《资治通鉴》）
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一
处给1 分,涂黑超过三处不给分。(3 分)
予我A 下东国B 吾为王C 杀太子D 不然E 将与三国F 共立之。
【答案】BDE
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
第一处：“予我下东国”动宾结构完整，其后B 处断开；
第二处：“杀太子”动宾结构完整，其后D 处断开；
第三处：“不然”如果不这样，表示假设的语句，其后E 处断开。
原文：予我下东国，吾为王杀太子。不然，将与三国共立之。
译文：给我下东国，我替你杀死太子，不然的话，我们就联合三个国家立太子为楚王。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是（ ） (3 分)
A．所以,与《鸿门宴》中“所以遣将守关者”的“所以”的意义和用法不相同。
B．玉声，佩玉相击的声音，引申为美妙的声音，这里是对楚顷襄王言语的敬称。
C．“王子之在国者”与《石钟山记》“石之铿然有声者”的句法结构相同。
D．要，要领、关键，和成语“提要钩玄”“切中要害”中的“要”意思相同。
【答案】D
【解析】本题考查学生理解文言实词、虚词之一词多义的能力。
A. 正确。用来……的办法/之所以，……的原因。句意：给齐国割地，是用来安身的办法；/之所以派
遣将领把守函谷关,是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。
B. 正确。文化常识。
C. 正确。“名词+之+定语+者”，均为定语后置句。句意：打算拥立一位在国内的王子继位为王/敲打
时能铿锵作响的山石,到处都有。
D. 错误。动词，被要挟，威胁/名词，要领，关键。句意：我们的君王扣在秦国不能回来，被要挟割
地/“精辟而简明地指明主要内容”“批评恰到事物的紧要处”。
12．下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是（ ） (3 分)
A．三则材料叙述侧重点和细节有不同，综合起来可看出这一时期史实概貌:楚怀王被秦扣留并客死于
秦，质于齐的长子返楚即位，楚国没有割让土地。
B．顷襄王问计，上柱国子良认为君王失信就无法结交诸侯，主张献地;负责防守东地的大司马昭常反
对，因为这会让楚国徒有万乘大国之名而无其实。
C．昭常向前来受地的齐国使者表示，决心与东地共存亡且已经征发三十万军队备战;子良告诉齐王此
行是奉命献地，建议齐王攻打驻守的昭常军队。
D．齐军还未进入楚境，秦五十万大军就逼近齐国的西境，指责齐不仁不义，要求齐国退兵;齐国很害
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怕，请子良南返楚，西使秦，以解除齐国的祸患。
【答案】B
【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。
“负责防守东地的大司马”错误，已然与未然。顷襄王问计之时，昭常还不是大司马，不负责防守东
地。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
（1）齐王隘之:“予我东地五百里，乃归子。子不予我，不得归。”
【答案】齐王阻止他说:“把东边五百里土地送给我，我就让你回国。你如果不给我土地，就不能回
国。”
【解析】“隘”、第一个“归”各 1 分，全句 2 分。
（2）许万乘之强齐而不与，负不义（于）天下。楚亦不能独守，臣请西索救于秦。
【答案】（楚顷襄王/您）答应了拥有万辆兵车的强大齐国却不给土地，就要在天下诸侯面前背上不
讲信义的名声。楚国也不能独自守住国土，我请求到西边去向秦国求救。
【解析】补充出主语“楚顷襄王/您”；“万乘”、“负”、“西”名词作状语各 1 分，全句 1 分。
14．楚顷襄王能由齐返楚即位，哪些人起到了重要作用?请简要说明。(5 分)
【答案】①昭雎反对楚一些大臣立楚王庶子的建议;②慎子主张答应齐王土地要求;③齐王采纳齐相的
意见没有扣留楚太子。
【解析】本题考查学生筛选概括文中重要信息的能力。
根据材料一：傅慎子曰:“献之地，所以为身也。爱地不送死父，不义。臣故曰献之便。”可知，慎
子主张答应齐王土地要求，使楚顷襄王能返回楚国；
根据材料三：昭雎曰:“王与太子俱困于诸侯，今又倍王命而立其庶子，不宜!”可知，昭雎反对楚一
些大臣立楚王庶子的建议，应立太子为王；
根据材料三：齐王召群臣谋之，或曰:“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰:“不可。郢中立王，是
吾抱空质而行不义于天下也。”……齐王卒用其相计而归楚太子。可知齐王采纳齐相的意见没有扣留楚太
子，让太子返国。
【参考译文】
材料一:
楚顷襄王做太子的时候，在齐国做人质。楚怀王去世后，太子辞别齐王（请求）回楚国。齐王阻止他
说
: “把东边五百里土地送给我，我就让你回国。你如果不给我土地，就不能回国。”
太子说:“我有师
傅，让我回去问问他。”师傅慎子说:“给齐国割地，是用来安身的办法。吝惜土地就不能回国为父亲送
葬，是不义的。所以我说割地有利。”太子入朝，回报齐王说:“我愿意献五百里土地。”齐王于是让太
子回国。太子回到楚国，即位做了楚王。齐国派兵车五十辆，来向楚国索取东地。楚王告诉慎子说:“齐
国使者来索求东地，这怎么办呢?”慎子说:“大王明天让群臣上朝，让他们都献上计策。”上柱国子良拜
见，说:“大王不能不给齐国土地。大王口出玉言，答应了万乘之强齐却不给土地，就是不讲信用，以后
就没办法和诸侯结交了。”子良出来以后，昭常进去拜见，说:“不能给他。万乘大国，是因为土地广阔
才成为万乘大国的。如果割去东地五百里，这就割掉东国的一半啊，楚国虽然有万乘大国的名号，却没有
千乘之国的实际，这样做不行。我请求守卫东地。”昭常出来以后，景鲤进去拜见，说:“不能给他土地
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啊。大王口出玉言，答应了拥有万辆兵车的强大齐国却不给土地，就要在天下诸侯面前背上不讲信义的名
声。楚国也不能独自守住国土，我请求到西边去向秦国求救。”楚王于是派子良北去向齐国献地;立昭常
为大司马，让他防守东地;又派景鲤到西边去向秦国求救。子良到了齐国，齐王派人率军接收东地。昭常
回答齐国使者说:“我主管东地，将与东地共存亡。我已征召从儿童到六十岁的老人全部从军，虽然只是
三十多万人的破旧铠甲和鲁钝兵器，但是我们愿意奉陪。”齐王对子良说:“您来献地，昭常却在那里守
卫，这怎么办呢?”子良说:“我亲身从敝国君王那里接受命令，昭常守卫东地，是假传王命。大王去攻打
他。”齐王大举出兵，进攻东地，讨伐昭常。齐军还没有进入东地疆界，秦国就派出五十万大军逼近齐国
西部边境。秦人说:“阻止楚太子不让他回国，这样做不仁;又想掠夺楚国东地五百里，这样做不义。你们
如果收兵便罢，不然的话，我们愿意等着打一仗。”齐王很害怕。于是请求子良返回楚国，往西出使秦
国，解除齐国的祸患。楚国最终没有使用一兵一卒，保住了东地。
（节选自《战国策·楚策二》）
材料二:
这时秦昭王与楚国通婚，想要与怀王会晤。怀王想去，屈原说:“秦国是虎狼一样的国家，不可信
任。不如不去。”怀王的小儿子子兰劝怀王前去，说:“为什么要断绝与秦国的友好关系呢?”怀王终于前
往。怀王进入武关，秦国埋伏军队断了他的后路，于是扣留怀王来强求楚国割让土地。怀王很愤怒，不答
应。他逃往赵国，赵国不肯接纳。又到秦国，最后死在秦国才回国安葬。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）
材料三:
秦国扣留了楚怀王，楚国大臣对此感到忧虑，于是一起商议说:“我们的君王扣在秦国不能回来，被
要挟割地，而太子又在齐国充当人质，如果齐国秦国一起算计我们，那楚国就完了。”便打算拥立一位在
国内的王子继位为王。昭雎说:“大王和太子都身陷困于敌国，如今你们又违背大王的命令要立庶子为
王，这是不合适的。”于是楚国就诈称楚怀王去世，去齐国接太子归国。齐王召集群臣商议，有人建议:
“不如扣下太子，以要挟楚国割让淮河以北之地。”齐相说:“不可这样。若楚国另立一王，这样我们就
空有人质，还在天下落下不义之名。”那人又说:“不会这样。如果楚国另立一王，我们可以趁机和新王
作交易说‘给
我下东国，我替你杀死太子，不然的话，我们就联合三个国家立太子为楚王。’”齐王最终采纳了国相的
建议而放归楚太子回去。
(节选自《资治通鉴》）
(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题,9 分)
阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。
自阆（láng）州领妻子却赴蜀山行三首①
（其三）
杜甫
行色递隐见，人烟时有无。仆夫穿竹语，稚子入云呼。
转石惊魑魅，抨（pēng 开弓）弓落狖鼯（yòu wú）②。真供一笑乐，似欲慰穷途。
【注】①764 年，剑南节度使严武再次镇守成都;为结束长期流离失所的生活状态，杜甫决定返回成
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都投奔故友。②狖，猿类动物。鼯，形似松鼠的动物。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．第一、二句写“形色”时隐时现，“人烟”时有时无，让人可以联想到路途林峦回复、山谷荒凉
的景象。
B．第三、四句“穿竹”表现林之密，“入云”表现山之高，又从听觉写“语”“呼”，这些都照应
了第一句。
C．第五句的“转石”和李白《蜀道难》“砯崖转石万壑雷”中的“转石”意义和作用相同，都写山
势之险。
D．诗人《登高》一诗抒“艰难苦恨”之情，秋景萧瑟，意境沉郁悲凉;而本诗绘景抒情，意境相对开
朗舒畅。
【答案】C
【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
“意义和作用相同，都写山势之险”错误。李白《蜀道难》中“砯崖转石万壑雷”的“转石”即“使
石头转动”，“转石”写水流之急，作用是表现山势之高耸险峻。本诗“转石惊魑魅”中的“转石”即脚
踢落石头，这是写仆夫稚子山行取乐；意义和李白的“转石”不同，也不是为了写“山势之险”。
16．本诗尾联“真供一笑乐，似欲慰穷途”情感丰富，请结合全诗加以分析。（6 分）
【答案】①流离辗转于山路的愁苦之情:蜀地山路难走，诗人全家饱受奔波之苦。②看到孩子嬉戏取
乐的宽慰:孩子不知愁苦地踢石头、戏狖鼯，让诗人感到慰藉。③苦乐、无奈交织的复杂情怀:既有长期流
离失所的苦痛，又有即将获得安定生活的希望。
【学生答案】①家人辗转流离的迁徙之苦：自阆州至蜀山，景色模糊，人烟稀少，山路难行，一家人
饱受奔波劳累之苦。②孩子嬉戏取乐的宽慰之情：孩子不知愁苦，高呼声耸入云霄；无忧地踢石头、戏狖
鼯，其欢乐愉悦让诗人感到些许的慰藉。③诗人走投无路的悲苦之情：“穷”是尽的意思，晚年的诗人没
有投身之地，穷途末路，仕途无门，长期流离失所，无依无靠。
【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
本题要重点理解尾联，还要关照全诗。“真供一笑乐”的“笑乐”表现在哪里呢?要准确理解颔联和
颈联，这两联写仆夫和稚子的活动，特别是孩子的不知愁苦、活泼好动，给诗人带来不少宽慰。？“慰穷
途”以乐衬哀，说明诗人正受“穷途”之苦，可联系标题和首联进行分析。“似欲”颇耐人寻味，可以解
读出欲解脱而不得的苦乐交织的复杂意味。
“笑乐”的是仆夫和稚子，而诗人没有，以乐衬哀，更不要说乐观，旷达，苦中作乐了。对未来生活
的向往和期待之情。
陆游不是苏轼，很难豁达乐观开朗起来，即使有笑也是苦笑：真供一笑乐，似欲慰穷途。
错误情感：
美好生活的向往之情，真挚深厚的友情，激动喜悦之情，对自然景象的喜爱。
【译文】
景色逐渐变得模糊，人烟时有时无。
仆人穿过竹林说话，小孩高声呼叫入云霄。
滚动石头惊动了山中的鬼怪，拉开弓箭射下飞鸟和松鼠。
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这真是供我一笑的乐趣，仿佛想要安慰我走投无路的心境。
【赏析】
这首诗描绘了一种深山中的寂寞与神秘氛围。“行色递隐见，人烟时有无”表达了山中景色的淡远和
人迹的稀少，给人一种超然世外的感觉。“仆夫穿竹语，稚子入云呼”则是对山中居民生活的一种描绘，
他们与自然亲密相处，孩子们在云雾缭绕的环境中嬉戏。
“转石惊魑魅，抨弓落狖鼯”一句展示了诗人对于山野怪异之物的感受，这里的“魑魅”和“狖鼯”
都是古代传说中的奇异生物，用以形容山中诡异莫测的氛围。
最后两句“真供一笑乐，似欲慰穷途”则表达了诗人在面对这番景象时的心境，他似乎从这自然界的
神秘气息中获得了一种超脱世俗烦恼的喜悦，借此来安慰那些旅途中的孤独和艰辛。
整首诗通过对山野景色的描绘和内心世界的抒发，展现了诗人深厚的情感与丰富的想象力。
(三)名篇名句默写(本题共1 小题,6 分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
（1）美国汉学家 Jonathan D. Spence 以司马迁为楷模，取名史景迁。学界用《报任安书》的句子评
价他: 作为现代史家，其作品自然不会去探究天道，但是确实能当得起“ _____________ ，
_____________”的赞誉。
【答案】通古今之变，成一家之言。
【解析】关键词“通”。原文“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此
祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。”
（2）华老师带领学生分析王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_____________，_____________”两句
话，告诉学生空叹历史兴衰变迁其实没有意义，应该力争有所作为。
【答案】千古凭高对此，谩嗟荣辱。
【解析】关键词“谩”“嗟”。原文“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，
谩嗟荣辱。”谩嗟荣辱：空叹历朝兴衰。荣，兴盛。辱，灭亡。
（3）传统文化兴趣小组举行“飞花令”活动，要求参加的同学在规定的时间内说出含有“沧海”一
词的古典诗词，小华第一个出场，他可以说“_____________，_____________”。
【答案】东临碣石，以观沧海╱长风破浪会有时，直挂云帆济沧海╱别来沧海事，语罢暮天钟╱曾经
沧海难为水，除却巫山不是云╱精卫衔微木，将以填沧海╱只知诗到苏黄尽，沧海横流却是谁╱楼观沧海
日，门对浙江潮/寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟/
【解析】只需含有“沧海”即可，不要求“沧海”的位置。
飞花令
行飞花令时可选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过七个字。
比如说，酒宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花近高楼伤客心”。
乙要接续第二字带“花”的诗句，如“落花时节又逢君”。
丙可接“春江花朝秋月夜”，“花”在第三字位置上。
丁接“人面桃花相映红”，“花”在第四字位置上。
接着可以是“不知近水花先发”、“出门俱是看花人”、“霜叶红于二月花”等。
到花在第七个字位置上则一轮完成，可继续循环下去。行令人一个接一个，当作不出诗、背不出诗或
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作错、背错时，由酒令官命令其喝酒。
中央电视台《中国诗词大会》中，节目组引进并改良了“飞花令”，为每场比赛设置一个关键字，不
再仅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中出现的高频字，在场上选手完成答题
后，由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名，来到舞台中间，轮流背诵含有关键字的诗句，直到有
一方背不出，则另一方获胜。获胜者直战擂主。
比起古人的规则，《中华好诗词》和《中国诗词大会》中现场的“飞花令”要求相对简单得多，对诗
句要求没有古代那样严格，选手只要背诵含有约定关键字且诗句不要与双方说过的重复即可，而对关键字
的位置则没有要求。
三、语言文字运用 (18 分)
(一)语言文字运用I(本题共3 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成 18～20 题。
①何见其“大”
? 登上广州牛首山顶，俯瞰（ 甲 ）的荔枝林，一片片翠绿、浓绿，挤成一团团瓷实的
绿疙瘩。无涯无际的绿海中，浮荡着密密麻麻的珍珠般的红色颗粒，这就是已经成熟的名为“桂味”的荔
枝。
然而，漫步荔枝林，却是另一种景象。荔枝树大异于其他果树，诸如苹果、梨之类，为了便于人类采
摘果实，树枝向四面八方七扭八拐，不往高处生长。而荔枝树为了获得阳光，自然而随意地向高空伸展。
荔枝林深处，并非像在高空鸟瞰那样密不透风。荔枝累累垂挂，一层一层，拉开了荔树的枝叶，使荔枝林
里阳光缕缕，清风徐徐。
很少听说有人不爱吃荔枝。但是，天下人都道荔枝好，②却又有多少人真正了解荔枝
? 荔枝是历史之
果,荔枝的栽培历史已有两千多年，萝峰寺至今还生长着一株一千三百年的古荔树，大多数年份还能（ 乙
）。
18．请在文中括号内填入恰当的成语。(2 分)
【答案】甲:满山遍野 乙:硕果累累
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
甲处：根据“登上广州牛首山顶”“俯瞰”，可以看出观察角度，由上到下，视野开阔；根据“荔枝
林”前的“的”，该成语作定语修饰“荔枝林”，表示“荔枝林”的特点或状态；后文“一片片”“挤成
一团团”的描写，说明荔枝树很多、稠密，所以该处填写“满山遍野”或“漫山遍野”。漫山遍野：形容
同类的人或物遍布山野；也指整个的山野。也形容数量多、范围广或声势大。满山遍野：意思是布满山岭
田野；形容数量多或范围广。
“满山遍野”与“漫山遍野”区别与联系：
二者其实都常用来形容山上的花草、树木等非常多，遍布了整个山头，给人一种生机勃勃、壮阔无边
的感觉。
从字面上来看，“满山遍野”强调的是“满”，即无一空缺，全部都被覆盖；“漫山遍野”则侧重于
“漫”，有一种随意、自由生长，不受拘束的意味。但在实际使用中，两者很多时候是可以互换的，并不
会引起太大的歧义。
不过，若真要细细品味，不同的语境下，或许某一词会更为贴切哦。比如，在描述春天万物复苏、花
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儿竞相开放的景象时，“漫山遍野”似乎更能体现出那种自由奔放、生机盎然的气息；而若是强调某个地
方的植被茂盛，几乎没有空隙时，“满山遍野”则更为合适。
乙处：填写“硕果累累”。
探究：
如果填写“硕果累累”，该句的主语一定是“古荔枝树”，但从原文来看“古荔枝树”已经做“生长
着”的宾语了，所以，该句是一个病句（偷换主语，造成主语残缺），应该在“大多数年份”前加“ 这颗
古荔枝树”。
该空学生在回答时不知所以然，甚至有许多学生留下空白。
19．文中画波浪线的“为了便于人类采摘果实”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什
么?
请简要说明理由。(3 分)
【答案】观点一:不合逻辑，苹果、梨之类果树不往高处生长，并非为了人类采摘，倒是人类为了便
于采摘，对果树不断进行修剪的结果。
观点二:可以使用，与后面“荔枝树为了获得阳光”比较，突出荔枝树自然而随意地向高空生长的特
点，这是文学作品中常见的表达方式。
【学生答案】观点二:可以使用。①运用拟人手法，赋予“苹果、梨”人的情感，更加生动形象，有
趣味性；②运用反衬手法，用“苹果、梨”的“四面八方七扭八拐，不往高处生长”衬托后面“荔枝树为
了获得阳光”，突出荔枝树自然而随意地向高空生长的特点。 （看法+拟人+反衬：3 分）
【解析】本题考查学生探究问题的能力。
首先亮出观点（看法），然后回答这种看法的理由：结合前后文（内容、结构、手法等）分析。
20．文中画横线的两个问句有何不同?请结合语境简要分析。（5 分）
【答案】①“何见其‘大’?”是设问，自问自答，赞叹登上山顶看到的荔枝林面积大; ②“却又有多
少人真正了解荔枝?”是反问，无疑而问，实则是感叹真正了解荔枝的人不多，同时引出下文关于荔枝历
史的介绍。
【解析】本题考查学生辨别赏析语句修辞表达效果的能力。
指出问句类型各给1 分，共2 分;答出表达目的或效果各给1 分，共2 分;指出“无疑而问”或“自问
自答”给1 分。
问句类型及特点+内容分析+表达效果（艺术、情感）
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2 小题，8 分)
阅读下面的文字，完成 21～22 题。
我们身边有不少朋友爱玩电子游戏，有时为了通关甚至不惜晚睡熬夜。研究表明，熬夜玩游戏会给睡
眠带来如下影响:
生物钟紊乱。正常情况下，人体的生物钟会自动调节睡眠和觉醒时间。所以
，熬夜玩游戏打乱了这一
节律，形成昼夜颠倒的作息模式，
甚至
使得入睡时间推迟。
长此以往，会导致持续的睡眠问题。
入睡困难。长时间盯着屏幕，尤其是在夜晚，电子设备发出的蓝光会抑制褪黑素分泌。褪黑素是一种
促进睡眠的激素，其分泌减少会令人难以入睡。此外，激烈的游戏情节让大脑过度兴奋，( 甲 )，也需要
一定时间才能平静下来。
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( 乙 )。即使勉强入睡，熬夜后的睡眠质量也往往不佳。研究发现，熬夜会影响深度睡眠的比例，导
致第二天醒来时感到疲惫不堪。缺乏深度睡眠不仅影响身体的恢复能力，还会削弱记忆巩固和情感调节功
能。
21．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4 分)
【答案】然而（但是），熬夜玩游戏打乱了这一节律，使得入睡时间推迟，甚至形成昼夜颠倒的作息
模式。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的句子共有两处语病:
第一处，“所以”逻辑关系错误，“所以”后面的句子与前面句子是转折关系，不是因果关系，应改
为“然而”或“但是”等;
第二处，原文“形成昼夜颠倒的作息模式，甚至使得入睡时间推迟”递进关系不当，应改为“使得入
睡时间推迟，甚至形成昼夜颠倒的作息模式”。
22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
10 个字。(4 分)
【答案】甲:即使停止游戏（即使停止游戏准备睡觉） 乙:睡眠质量下降
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲：结合“激烈的游戏情节让大脑过度兴奋”的语境可知，这句是原因；根据“也需要一定时间才能
平静下来”的连词“也”和表结果的内容，此处应是“表假设条件”的语句，内容为“结束或停止了游
戏”，此处可填“即使结束（或停止）了游戏”之类的话。
乙：结合上文“生物钟紊乱”“入睡困难”，该句应该是表示概括的话语，与上面两句结构一致。根
据后文“睡眠质量也往往不佳”，此处可填“睡眠质量下降”之类的话。
四、写作（60 分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
“祛魅”一词源于社会学家马克斯·韦伯所说的“世界的祛魅”，指科学和知识的发展对世界的神秘
性和魅惑力的消解。在更广泛的语境中，“祛魅”指的是对某些事物褪去光环、发觉真相、理性看待的过
程。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少800
字。
【范文】
盲目追求不可取 理性祛魅才是真
外面的花花世界绚丽多彩，其神秘和魅惑迷乱了人们的眼球；一切的事物总是那么的新鲜，勾起了你
的好奇心与欲望，但当它们褪去华丽的外衣，其内在与旁无异。因此，我们不能过度追求攀比那件华而不
实的东西，盲目追求不可取，理性祛魅才是真。
对外物的理性祛魅，是拨开迷雾发现已美的保障。
不过度地崇尚外在，不全盘否定自己，才能发现自己的优势。从之前网红、明星，他们从头到脚的价
格不菲的外国奢饰品到现今开始推荐大牌的平替产品；从之前崇尚西洋文化，过感恩节、圣诞节等洋人的
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节日到现在节日气息日益浓厚的七夕节、上元节等中国传统节日；从之前洋火洋车洋服的盛行到现在崛起
的国货老品牌以及充满汉元素的服装、饰品走进大众视野……对西洋的物品，文化的理性祛魅让我们发现
了一直被忽视却从未暗淡自己的中国文化，当我们不过度追求他人的东西时，就会发现自物不逊他物之美
丽。吾辈青年不应一味追求他国文化，而应发现、发扬、传承自己的传统文化。
对名人的理性祛魅，是纠正错误不断突破的前提。
古之有言“不破不立”，一味地相信权威而没有对权威的祛魅质疑是无法纠正错误取得进步的。古时
商鞅在众官循规蹈矩，延袭前人不合时宜的制度中祛魅，因时因势开始变法，改变制度造福秦国百姓，为
后来秦国一统天下，打下坚定基础；袁隆平在众多外国科学家杂交种子没有前途的言论中祛魅，用自身行
动证明了杂交水稻的可行之处，才有了“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的坚守，造福百姓；伽利略对亚里土
多德的祛魅使传播多年的错误结论破于斜塔之下，推动了物理的进步，科学的发展……不一味地相信名
人，困于权威的光环之下，勇敢祛魅大胆质疑，才能不断纠正错误，获得进步。吾辈青年应对光环之下的
名人理性祛魅，踏在不断突破的坦途上。
对物质的理性祛魅，是寻找自我回归本心的方法。
只有不过度追求满足世俗的欲望，才能发现自己心中的本质。陶渊明几次出仕看清了官场的黑暗，深
知这条让人羡慕的为官之路并不适合自己，于是选择回归田园，回归自己的乐趣与本真；杨绛先生虽有诸
多成就却不张扬，一生淡泊名利，到晚年与自己的知心朋友一起交谈享受心中的精神富足；孙家栋为人低
调、淡泊名利始终如一地投身于祖国科研事业，为我国航天事业创下了多个第一……对名利欲望的祛魅让
他们发现了心中的本真。吾辈青年应当对外欲祛魅，在“乱花渐欲迷人眼”中坚守本心，坚定不移地勇往
直前。
盲目的追求不可取，理性的祛魅才能让我们发现己物之美丽，抓住突破的机会坚守自己的本心。新时
代青年应在敢逐天地日月的祛魅之途中，渡江海、越万川，风雨无惧心如初，壮志不被岁月阻。
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