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2026 年秋小升初入学分班语文测试卷（四）（统编版）
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、卷面书写。（共3分）
欣赏下面的书法作品，将作品中的诗句用正楷字补充在下面的横幅中。
（注意：书写端正、行款整齐）
二、填空题。（共25分）
2.根据拼音和语境，在格子里填写正确的词语。（5分）
2023年5月30日9时31分，神舟十六号载人飞船发射升空。这一刻，所有的中国人都为祖国在航天lǐng yù 取得的成就感到fèn wài
自豪。观众们的目光紧紧盯着电视屏幕，不曾nuó yi 别处，wéi
kǒng
错过精彩的shùn jiān 。
3.把下列成语补充完整，并选词填空。（10分）
①喜出( )外 ②头晕目( ) ③不可思( ) ④焉知非( )
⑤语( )心长 ⑥翻( )倒柜 ⑦三长两( ) ⑧无独有( )
（1）听到爸爸回来的消息，他 ，赶紧从床上爬起来向家门口跑去。
（2）毕业典礼上，校长 地对我们说：“你们将来一定要做对社会有
用的人。”
4.积累与运用。（10分）
（1）习近平主席在谈到变革创新时，用了“苟利于民，不必法古；__________，
__________”这句古语。
（2）文中有哲理：回想六年的成长历程，我明白了要珍惜时间，就如《长歌
行》所说：“_______________，_______________！”（3）诗中有情感：王建望月表达思亲之情“_____________，_____________。”于
谦借石灰言志“________________，________________”。
（4）本学期，我们积累了许多名言警句，请你写出一句虚心听取别人意见的名
言警句“______________，______________。
三、选择题。（共8分）
5.下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A．挪移（nuó） 聊天（liáo） 徘徊（huái） 勃勃生机（bó）
B．蒜瓣（suàn） 腊八粥（zōu） 燕山（yàn） 沧沧凉凉（chānɡ）
C．蚯蚓（yǐn） 酷刑（xín） 正月（zhēnɡ） 歪歪扭扭（liǔ）
D．魔鬼（muó） 含糊（fú） 瞻仰（zhān） 一声不吭（kēnɡ）
6.下列四组词语中没有错别字的一组是（ ）（2分）
A．焉知非福 兴国安邦 弄巧成咄 负荆请罪
B．万不得以 见异思迁 见微知著 顾名思义
C．翻箱倒柜 匠心独运 应接不暇 波澜状阔
D．栩栩如生 神采奕奕 心有余悸 一视同仁7.下列语句表述得体的一项是（ ）（2分）
A．校园草坪上有一则提示语:“小草微微笑，请从旁边绕。”
B．营业员说:“不要试了，你太胖了，这里的衣服都不适合你。”
C．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
D．老李康复出院了，临别时，医护人员握着老李的手说：“谢谢您的配合，
欢迎您再来。”
8.下面对名著内容的表述错误的一项是（ ）（2分）
A．唐三藏在五行山救出孙悟空，在高老庄收服了猪八戒、在流沙河收服沙悟
净，从此，师徒四人去西天取经。
B．《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品，它成功地塑造了汤姆·索亚这
一立体的艺术想象，给人以深刻地生活启迪。
C．《水浒传》是我国歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动描写了梁山好汉
们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
D．《骑鹅旅行记》是瑞典女作家拉格洛夫写的，是世界上唯一一部获得诺贝
尔文学奖的作品。
四、判断题。（共5分）
9.判断下面的说法是否正确，正确的在括号里填“√”，错误的在括号里填“×”。
（1）朱自清是中国现代散文家，代表作有《春》《背影》《茶馆》等。(
)
（2）《两小儿辩日》一文中，两小儿表达观点的角度不同，一小儿是以视觉效
果为依据说明观点，另一小儿是以对温度的感知为依据说明观点。( )
（3）《那个星期天》一文中，作者表达情感的方式只有直接抒情。( )
（4）《春夜喜雨》中，描写夜雨悄然无声，在不知不觉中随风而至，滋润大地
万物的诗句是“随风潜入夜，润物细无声”。( )
（5）老舍笔下的《北京的春节》，语言风格充满了鲜明的“京味儿”。(
)
五、语言表达。（共9分）
10.按要求完成句子练习。（4分）
（1）《西游记》是我国古典文学四大名著。（修改病句）
（2）不一会儿，街上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。（缩句）（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
（4）选择你最熟悉的一位亲人、朋友、老师 ……对他（她）进行外貌描写，
用一两句话突出其性格特点。
11.综合性学习。（5分）
六（1）班的同学在老师的带领下，准备开展收集民风民俗，了解民族传统
文化的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的练习。
（1）下列最适合作为本次活动的主题标语的是（ ）（1分）
A．十里不同风，百里不同俗。 B．探寻节日风俗，感受文化情怀。
C．浓情端午，飘香粽礼。 D．月是故乡明，情是亲人浓。
（2）根据古诗名句的描述填写相应的节日名称。（1分）
①去年元夜时，花市灯如昼。_______ ②但愿人长久，千里共婵娟。______
（3）过年的时候吃年糕：寓意 （1分）
（4）（4）辩论会：有人说，现在传统节日的味道越来越淡，节日习俗太繁琐。
你认为传统节日的一些习俗要不要舍弃？你的观点是什么，说一说理由？（2分）
六、课内阅读。（共10分）
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这
次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那
时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不
能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着
她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服
一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，
我看着太阳，看着光线，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并
且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个
星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出
声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我
听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不
起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大
又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地
消逝，一派荒凉。
12．从文中找出合适的词语填空。（2分）
（1）永不罢休，永不停止。( )
（2）指一直沉默不语，一句话也没有说过。( )13．“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个 句，把
比作 ，写出了作者 心情。（2分）
14．母亲发现“我”无声哭泣的表现是
，写出了母亲 心情。（2分）
15．“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越
远，越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。” 这些句子表现了
作者怎样的心理感受？（2分）
16．你是怎样评价作者的母亲的?（2分）
七、课外阅读。（共10分）
感谢自卑
①我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我仍觉得很多地方不如别人。
②我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后，我变成了一个沉默
寡言的人。在乡下，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打雪
仗，我玩得野性而自由。但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他们笑话……自
卑的情绪如雨后的雾气一般绵延开来。我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下降，我只盼望时间能搭载上火箭，载着我飞离这个地方。
③后来我勉强考上一个三流中学。那时，我仍然自卑，那些同学整天在说
自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，只是
在本子上写写画画，像极了一只独自织茧的蚕。A后来的一天，老师像发现新
大陆一样发现了我写的日记。老师在全班读了我写的日记，那是一段关于冬天
的描写，她那似是无意的夸奖让我很温暖；美术老师让我给班里的板报画插图。
B之后，我开始努力，我从班里的第四十多名蹿到前三名，那年中考，我们学
校上一中，分数最高的人，是我。
④升入重点一中，我仍然自卑。别人都睡后，我打开手电筒学习，我比别
人早起一个小时来到黑乎乎的教室，点上蜡烛学习。到期末的时候，我的成绩
是班里最好的。可我仍然自卑，觉得好多地方不如别人，所以我读完了图书馆
里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了笔写了一篇青涩的小说，两个月之
后我手上的用稿通知让所有同学都几乎不敢相信他们自己的眼睛。我没有停步，
当样报纷至沓来的时候，我仍然保持沉默。C
⑤上了大学，我仍然自卑，觉得好多地方不如别人。那天，我看到了对邓
亚萍的访问，她说：“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力……什么都
不用解释，用胜利说明一切！”
⑥我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此？D
⑦感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我永远觉得不如别人，让我不敢停
步，让我在人生的路上，一路坚强！
17．下面一句是从原文中抽出来的，放到A、B、C、D中的哪一处合适？
虽然我仍然寡言，但我第一次意识到，我原来也是一个重要的角色。应放在 处。（1分）
18．品析下列句子里加点词语的表达效果。（2分）
（1）自卑的情绪如雨后的雾气一般绵延开来。
（2）我从班里的第四十多名蹿到前三名。
19．“我仍然自卑”这句话在文中反复出现，有什么作用？（2分）
20．文章为什么要引用邓亚萍的一段话？（2分）
21．爱默生说：“自信是成功的第一秘诀”，可文中作者却要“感谢自卑”，
你同意哪种说法？为什么？ （3分）
八、习作表达。（共30分）22．作文。
题目：谢谢你，____________
小学即将毕业，回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、
鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的是谁呢？请以“谢谢你，
_______”为题，写一篇450字以上的习作。
要求：1．通过具体的一两件事讲述你与他（她）的故事；
2．运用学到的各种写作方法表达内心的感谢，感情要真挚；
3．书写正确、语句通顺，注意把题目补充完整。
100200
300
400500【参考答案】
1.（略）酌情给分
2.领域 分外 挪移 唯恐 瞬间
3.望 眩 议 福 重 箱 短 偶 喜出望外 语重心长
4.1. 苟周于事 不必循旧 2.少壮不努力 老大徒伤悲 3.今夜月明人尽望 不知
秋思落谁家 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 4.虚心使人进步 骄傲使人
落后5.A 6.D 7.A 8.D
9. 1．× 2．√ 3．× 4．√ 5.√
10.《西游记》是我国古典文学四大名著之一。2.街道上挤满了人。 3.父亲坚决
地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 4.爷爷的眉毛、胡子都花白了，但脸
庞红润，显得神采奕奕。他身穿整洁的练功服，每天一早就去公园打太极拳，
一招一式有模有样，活像快乐的老仙翁。
11. 1．B 2．元宵节 中秋节 3．年年高升 4．我认为对于其中一些好的习
俗不应舍弃。传统节日是中国优秀的传统文化之一，我们要继承并传承其中一
些良好的风俗，如比如说中秋节一起吃月饼，表面看是合家团圆，要经常回家
看看。其实是在传达孝道和感恩，要学会和家人一起享受美好时光，感谢父母
曾经的教导和养育，一起吃团圆饭，和亲人要和和睦睦，懂得珍惜和他人相处
等。当然对于其中一些过时的封建民俗应当摈弃。
12．永无止休 一声不吭 13．比喻 声音 时光的脚步 怀念旧时光 14．
惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉 焦急又无
奈 15．愧疚 16．母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。
17．B 18． “绵延”的意思是连续、不间断，暗示了文章的叙事线索，表明
“我”自卑的情绪由此连续不断地产生。 “蹿”是动词，形象生动地写出
“我”得到老师认可后在自卑中奋勇前进，通过自己的努力取得了显著进步。
19．“自卑”是这篇文章的线索，“我仍然自卑”这句话引出了作者在自卑中
越挫越勇，一路坚强，不断成功的经历，揭示了本文的中心。
20．①突出了文章中心：不因自卑而放弃，要因自卑而奋起自强，这样成功就会属于你；②增强了文章的感染力，使其更有说服力。
21．我同意爱默生说的“自信是成功的第一秘诀”。想成功，首先就是要有自
信，只有自己对自己有信心，才可以朝着目标前进。有了信心，我们才能更从
容地面对生活中遇到的困难。
22.【参考例文】
谢谢你，老师
“宝剑锋从砥砺出，梅花香自苦寒来。”她像一朵梅花在讲台上绽放，散
发出凌寒傲雪的清香；她慈祥温和，又不失端庄大方，一双大大的眼睛闪烁出
智慧的火花。令人难以忘却，她就是我的语文老师——刘彦云老师。
刘老师的声音是那么洪亮，每个字都能深入我心中，烙下不可抹去的印记，
每一堂语文课，她都讲得那么投入，把枯燥的语文书化作涓涓细流输入我的大
脑，最后滋润我的心田。上语文课是一种享受，一种心灵上的升华。
都说字如其人，我的语文老师的字就足以彰显她那宽广的胸襟，每一笔每
一画儿都大气磅礴，十分有力。似乎透过字就可以看到波涛汹涌的《观沧海》，
“衔远山，吞长江”的《岳阳楼记》。上语文课不仅仅学到的是这刚劲、豪迈
的字迹，更难以忘记的是这永远挥之不去的博大情怀。
语文老师也是我见过最仔细认真的老师。每次看到发下来的听写，每一篇
每一行都是黑红交错，可想而知，那么多人，老师竟一点儿错也肯不放过。
有一次，听写发下来了，我看到我的分数和那红笔的印记，我也没有管，
就三七二十一的改完了。果然不出我所料，下节后，我就被叫到老师办公室。
老师看我进来了说：“看看你改的听写。”
我看了看后，吃惊了。我吃惊的原因不是因为我改的不合格而是老师在我
改错的那些地方都加了一些批注。我刹那间被震撼了，然后对自己说：“老师
都对我都那么认真，我为什么不好好学语文呢！”回去后我又一心一意的改了
一遍。老师看到后，会心地笑了。老师，您是辛勤的园丁，哺育着桃李；老师，您是红烛，燃烧自己，照亮
我们；老师，您是春蚕，默默无闻，无私无畏；老师，您是一盏明灯，为我们
照亮前方的道路。我想由衷的对你说：“老师，谢谢您。”
【详解】此题属于半命题作文，首先会想到你要谢谢谁，为什么谢谢他，在记
忆中把他（她）搜寻出来，明确写谁，可以用第一人称“我”来叙述，写作时
围绕他（她）做了什么？对我有什么帮助？我感受到了什么？在记叙事件时要
注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法。再加上适当的修辞手法，
运用鲜活的文字。叙述事情发生的情景，注意运用细节描写，突出我的心理感
受。
开头引出所要感谢的人。
中间：通过具体的一两件事讲述你与他（她）的故事；运用学到的各种写作方
法表达内心的感谢。
结尾点题，表达对这个人的感谢。
