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二 观察物体
第1课时 看一看（一）
知识与技能：知道站在不同的位置，最多只能看到同一物体的三个面；知道从不同角
度观察同一个物体可以得到不同的图形，并能灵活运用相关知识解决问题。
过程与方法：进一步学习利用事物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理
能力。
情感态度价值观：在观察、操作、思考的过程中，增强对空间与图形的兴趣，逐步形
成积极的数学情感。
例题 下面的图分别是谁看到的？
分析 第一幅图比较好辨认，因为梅梅正对着壶嘴方向，所以是梅梅看到的。第二幅和
第三幅壶嘴一左一右，不要辨认。由于小明在壶的左边，所以看到的壶嘴应该在右边，是第
三幅图中所画的。剩下的一个自然是小娟看到的。
解答 梅梅 小明 小娟
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1.想一想，填一填。
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2.桌上放着一个茶壶，四位同学从各自的方向进行观察。请指出下面四幅图分别是哪位
同学看到的？连一连。3.看一看，连一连。
4.我会观察大卡车，还会连一连。
5.谁看到的是 ？参考答案
1.
2.
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3.
4.
5.兰兰看到的是 。
[来源:学科网]二 观察物体
第2课时 看一看（二）
知识与技能：在具体的情境中，初步体会从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是
不一样的，学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
过程与方法：通过观察实物，感受两个物体或一组物体的位置关系，能从某个角度观
察的结果，判断观察者的位置。
情感态度价值观：在观察物体的过程中丰富对空间及图形的认识，发展直观思考的能力
和初步的空间观念。
例题 从左面看，看到的是（ ）。
A B C
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分析 此题考查的是学生观察图形的能力。题中共有圆球、圆锥和长方体三个图形，A
项从左面看到的，B项是从上面看到的，C项是从前面看到的。故选A。
解答 A
1.想一想，填一填。
2.下面三幅图分别是从什么方向看到的？3.看一看，找一找，哪些相同，哪些不同？
（1）从右面看相同的有（ ）
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（2）（ ）从正面看和从右面看相同。
4.下面的四幅图分别在那个位置看到的？把相应的序号填到括号里。
5.我是小画家。
（1）猜一猜，下面的三幅画分别是谁画的？
（2）小强看到的 在 的哪个方向？
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参考答案1.
2.这三幅图分别是从前面、左面和上面看到的。
3.（1）和④ （2）②和③
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4.③ ④ ① ②
5.（1）三幅画分别是小强、小平和小芳画的。
（2）右边。
