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三年级语文下册 13《花钟》 一课一练
【积累运用】
一、看拼音写词语。
zǔ chéng qiáng dà zhǎn shì shòu mìng
shuì lián kūn chónɡ biǎo shì sū xǐnɡ
二、下列加点字读音正确的一组是( )。
A．芬芳(fēn) 内外(lèi) 干燥(zào)
B．灼伤(zuó) 适应(shì) 淡雅(yǎ)
C．吻合(wěn) 组成(zǔ) 修建(xiū)
D．苏醒(xǐng) 昆虫(kūn) 展示(sì)
三、比一比，再组词。
妆（ ）滨（ ）紫（ ）掩（ ）梭（ ）即（ ）
装（ ）宾（ ）紧（ ）淹（ ）俊（ ）既（ ）
四、词语综合训练。
(1)“百花你争我抢，竞相开放，花姿各异，十分艳丽。”词语( )可以描绘这样的景
象。
A．芬芳迷人 B．欣然怒放 C．争奇斗艳 D．含笑一现
(2)“它们开花的时间往往跟昆虫活动的时问相吻合。”划横线词语不能替换成(
)。
A．符合 B．切合 C．一致 D．背离
五、选词填空。
陆续 继续 连续
1.同学们（ ）走进国家体育馆。
2.妈妈已经（ ）工作了20个小时，真辛苦啊！
3.我们向那房子跑去，（ ）寻找我们的“幸福鸟”。
六、给“苏"字选择正确的解释。
“苏”在字典中的解释有：①植物名；②指须状下垂物；③昏迷后醒过来。
Ⅰ沉睡了一冬天的小草苏醒了。________Ⅱ紫苏的种子可以人药、榨油。________
Ⅲ安塞腰鼓那飞扬的流苏如同旋风一般。________
七、写出下列句子所使用的修辞手法。
1.红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（
）
2.垂柳把溪水当做梳妆的镜子。（ ）
3.不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着
密切的关系。（ ）
4.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾
啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。（ ）
八、连一连。
牵牛花 5点
蔷薇花 12点
睡莲 4点
午时花 7点
万寿菊 18点
烟草花 19点
月光花 15点
夜来香 20点
九、课文直通车。
1．_______之内，不同的花开放的________是不同的。
2．植物开花的时间与__________有关系，比如_______；还有的花跟_______的活动时间相吻
合。
3、一位植物学家根据______，修建了花圃，组成花的时钟，这些花在_______小时内依次开
放。
【拓展提升】
十、按要求完成句子练习。
（1）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
①太阳花________。
②桃花________。
（2）植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）
十一、课内语段阅读。不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī）
度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强，气温
高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì s
ì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人
们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟
昆虫活动的时间相吻合。
（1）给加点的字选择正确的读音。
（2）我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（ ） 湿润（ ） 安全（ ）
（3）文中画线句子的修辞手法是______。
仿写一个：___________________________________。
（4）本段的主要内容是___________________________________。
十二、妙笔生花。
课文用不同的说法来表达鲜花的开放，照样子写一写。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇________________________
向日葵________________________
万寿菊______________________
桃花______________________
月光花______________________
蝴蝶兰________________________参考答案：
一、 组成 强大 展示 寿命 睡莲 窟窿 表示 苏醒
二、C
三、化妆 海滨 紫色 掩饰 梭子 即使 装扮 宾客 紧张 淹没 俊俏 既然
四、 (1)C “芬芳迷人、欣然怒放、争奇斗艳、含笑一现”都是描写花开的景象，但景象
却不同。“芬芳迷人”中的“芬芳”一词让我们明白这个词强调花开时的气味。“欣然怒
放”中的“欣然”一词强调花愉快地开放。“争奇斗艳”中的“争”“斗”两个字强调你争
我抢，比着开花的情景。“含笑一现”中的“一现”说明花开的时间短。题目中有“你争我
抢”“竞相开放”等词语，可知对应的词语是“争奇斗艳”，因此本题应选C。
(2)D 这句话的意思是：它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间一致。那么“吻合”的意
思就是“一致，相符”。A、B、C选项与“吻合”的意思相同，D选项不同。这道题也可以采
用代入法解答。将A、B、C、D四个选项一一代入原句，A、B、C选项代人后句意不变，句子
通顺；D选项代入后，句意发生改变，因此选D。
五、陆续 连续 继续
六、【答案】 ③；①；②
【解析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意
思,要把字放在语境中去理解。
Ⅰ沉睡了一冬天的小草苏醒了。“苏”在字典中的解释有：昏迷后醒过来。
Ⅱ紫苏的种子可以人药、榨油。“苏”在字典中的解释有：植物名。
Ⅲ安塞腰鼓那飞扬的流苏如同旋风一般。“苏”在字典中的解释有：指须状下垂物。
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣
摩，然后根据字的意思再一一对号座。
七、拟人 比喻 设问 排比
八、牵牛花—— 4点
蔷薇花—— 5点
睡莲 ——7点
午时花——12点
万寿菊—— 15点
烟草花—— 18点
月光花——19点
夜来香——20点
九、1.一天 时间
2. 温度、湿度、光照 昙花 昆虫
3.不同的花开放时间的不同 二十十、（1）和着太阳露出发笑脸；粉扑扑的小脸上绽开了灿烂的笑容
（2）花圃被植物学家修建得像钟面一样。
【解析】（1）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，
就是把“物”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是
使具体事物人格化，语言生动形象。
（2）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成
“被”。即成为“被字句”。
十一、（1） shī nèn shì
（2）干燥 干燥 危险
（3）拟人
（4）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
十二、【答案】绽开了笑脸。 张开笑脸向太阳问好。 欣然怒放。 露出粉红色的脸
蛋。 舒展开自己的花瓣。 展开蝴蝶翅膀似的花瓣。
