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三年级语文下册 5《守株待兔》一课一练
【积累运用】
一、在正确的读音上打√。
树桩（A.zhuāng B.zhāng） 端详（A.xiáng B.yáng）
折颈而死(A.zhé B.shé） 种田（A.zhòng B.zhŏng）
干活（A.gān B.gàn ） 冀复得兔(A.jì B.yì）
二、 看拼音写词语。
jiē chù jǐng zhuī shì fàng
shǒu hù qí tā tóu jǐnɡ
三、比一比，再组词。
守（ ）朱（ ） 诗（ ） 领（ ）释（ ）
宋（ ）株（ ） 待 （ ）颈 （ ）择( )
四、在括号中填上动物名称。
（ ）争（ ）斗 （ ）吞（ ）咽 （ ）飞蛋打
（ ）假（ ）威 （ ）鬼（ ）神 （ ）目寸光
五、读句子，给划线的词选择正确的解释。
（1）兔走触株，折颈而死。（ ）
A. 步行。 B. 跑。
（2）因释其耒而守株。（ ）
A. 于是。 B. 表示因果关系的连词。
（3）而身为宋国笑。
身：________A．身体。 B．自己。
为：________A．被。 B．为了。
六、选字填空。
守 首 手
（1）爸爸买了新（ ）机。
（2）警察叔叔是我们的（ ）护神。
（3）我们的（ ）都是北京。桩 脏 庄
（4）（ ）稼 弄（ ） 树（ ）
七、成语归类。
守株待兔 夸父追日 大禹治水 开天辟地
掩耳盗铃 自相矛盾 叶公好龙 精卫填海
（1）神话：____________________________________
（2）寓言：____________________________________
八、择正确的选项，填序号。
（1）那个农夫“因释其耒而守株”的原因是
A．农夫干了一天的活，累了，想休息一会儿。
B．希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。
（2）“兔不可复得”的原因是什么？
A．那个人的运气不好。
B．兔子撞死在树桩上是很偶然的，不能把偶然的事情当成必然的事情。
（3）《守株待兔》这则寓言给我们的启示是什么？
A． 做事情要像那个种田人一样执着，持之以恒。
B天上不会掉馅饼，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。
C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。
九、根据课文内容填空。
1.宋人________。________，免走触株，________。因释而守株，复得免。________，而
________。
2.“兔走角触株，折颈而死。”意思是________________________。“兔不可复得，而身为
宋国笑。”意思是________________________。
3.“守株待兔免”的意思是________________。
十、按查字典的要求填空并作答。
“释”用部首查字法应先查 ,再查画 。“释”在字典里的解释有：①解释。②
消除。③放开；放下。④释放.“释”在下列句子里应选哪种解释？(填序号）
因释其耒而守株。（ ）
你可以参看注释来理解句子的意思。（ ）
他们俩已经冰释前嫌了。（ ）
说父亲的病好了,我如释重负。（ ）
“触”用音序查字法应先查大写字母 ,再查音节 “触”在字典里的解释有:①
接触.②碰；撞。③触动；感动。在“兔走触株”一句中，“触”应选第
【拓展提升】十一、阅读文言文，完成练习。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复
得，而身为宋国笑。
（1）本文选自（ ）
A. 《战国策》。 B. 《韩非子》。 C. 《山海经》。
（2）成语________出自这则文言文。
（3）下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（ ）
例：因释其耒而守株
A. 解疑释惑。 B. 冰释前嫌。 C. 手不释卷。
（4）根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子，画上“________”。野兔是不可能再
次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。
（5）那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是（ ）
A. 以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B. 光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。
C. 对于意外的收获心存侥幸。
D. 错误地把偶然性当作必然性来看待。
十二、课外阅读
争雁
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔
宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
1.解释下面加点词。
（1）将援弓射之（）
（2）竟斗而讼於社伯（）
2.根据短文内容填空。
哥哥的意见是 ；弟弟的意见是 ；社伯的意见是 。
3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。参考答案：
一、 答案：A A A A B A
二、接触 颈椎 释放 守护 其它 头顶
三、守护 朱红 诗歌 领带 解释 北宋 植株 等待 颈项 选择
四、龙虎 狼虎 鸡 狐 虎 牛蛇 鼠
五、【答案】 （1）B （2）A （3）B；A
【解析】 这是对文言词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精
确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
(1)“兔走触株，折颈而死”意思是：田中有一棵树,兔子跑过来撞到了树,脖子折断而死。走：
跑。 “因释其耒而守株”意思是：于是(农民)舍弃了他的农具,天天等在树桩旁。因：于是。
(3)、“而身为宋国笑”意思是：没能再次得到兔子,却让自己沦为宋国笑柄。身：自己。为：
被。
【点评】此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自
现。
六、答案：1、 手 2、守 3 首 4、 庄 脏 桩
七、1、夸父追日 大禹治水 开天辟地 精卫填海
2、 守株待兔 掩耳盗铃 自相矛盾 叶公好龙
八、(1） B （2） B （3） BC
九、1、有耕者田中有株折颈而死兔不可复得身为宋国笑。
2.一只跑得飞快的野免撞在了树桩上，扭断了脖子死了。然而野兔是不可能再次得到了，
而他自己也被宋国人耻笑。
3、原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
十、采 5 ③ ① ② ④ C chù ②
十一、【答案】 （1）B
（2）守株待兔
（3）C
（4）兔不可复得，而身为宋国笑。
（5）B
【解析】 （1）、（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较
判断正误。（2）考查对课文内容及词语的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文
章内容，就能找到答案。（3）这是对文言词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的
释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
例句“因释其耒而守株”“释”字意思舍弃,扔掉。A：解疑释惑;释:消除。。B：冰释前嫌；释:放下;重负:重担子。。C：手不释卷；“释”字意思舍弃,扔掉。 （4）此题是根据意
思写出相应的句字。这就要求学生在学习古文的过程中熟练掌握句子及意思。在此基础上，
筛选符合要求的句子即可。
【点评】（1）、（5）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。
（4）此题考查对句子的理解能力。
十二、1.拉争吵
2.把大雁煮着吃把大雁烤着吃把大雁分成两半，一半煮，一半烤
3.事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。
