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三年级语文下册课文中心归纳
第一单元
1.古诗三首：《绝句》描写了春天到来时江山美丽、花草飘香、燕子翻飞、鸳
鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、
闲适的心情。
《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的
芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。
《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉
快的心情。
2.《燕子》：作者通过对燕子的外形和在春光中飞行、休憩的燕子的动作的
描写，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热
爱之情。
3《. 荷花》：作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具情
态、色彩明丽的荷塘景色。表达了作者热爱大自然的情感。
4《. 昆虫备忘录》：作者用清新、有趣的语言描述对复眼的琢磨，花大姐、独
角仙和蚂蚱的样子和特点。描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了
对大自然的喜爱之情。
1 / 6第二单元
5.《守株待兔》：本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就
丢掉农具整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告诉我们：做任何
事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能有所收获。
6《. 陶罐和铁罐》：本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，
埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却无影无踪的故事。这个故事告诉
人们：每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互
尊重，和睦相处。
7《. 狮子和鹿》：鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿细长难看。但是当
凶猛的狮子向他扑来时，鹿的四条有力的长腿帮他狮口脱险；而美丽的角
被树枝挂住，险些让他丧命。这个故事告诉我们：事物各有所长，不要因为
长处而看不见短处，也不要因为短处而否定长处；在认识事物时，不要只看
美丽的外表，也要讲究实用。
8《. 池子与河流》：这首寓言诗通过池子和河流的对话以及它们不同的结局
告诉我们：不可贪图安逸，只想着享受生活，这样只会被人遗忘；应当通过
自己的努力和勤奋为社会多做贡献，为人们带来幸福，成为一个有用的人，
这样才会被人记住，成为“长流不断的河流”。
2 / 6第三单元
9.古诗三首：《元日》这首诗描写了春节燃烧竹子、喝屠苏酒、迎朝阳、更换
桃符的热闹欢乐和万象更新的动人景象，抒发了诗人革新政治的抱负和乐
观自信的思想感情。
《清明》这首诗描绘了细雨绵绵、行人悲伤、寻酒找家、牧童指路几个情景，
表现了诗人心情由悲转喜的变化。
《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起远方的亲人
登高、插茱萸的情景，以“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了对家
乡，对亲人的思想之情。
10《. 纸的发明》：本文通过介绍造纸术发明和改进的过程，赞扬了我国古代
劳动人民的智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的影响。
11《. 赵州桥》：本文通过介绍赵州桥雄伟、坚固和美观的特点，赞美了我国
劳动人民的智慧和才干，表达了对我国珍贵的历史文化遗产的赞叹。
12《. 一幅名扬中外的画》：本文通过对《清明上河图》的介绍和对画面的描
绘，赞美了画家精湛的技艺，表达了对祖国传统文化的热爱。
3 / 6第四单元
13《. 花钟》：本文主要写了作者留心观察后发现，一天之内，不同的花开放
的时间是不同的，并说明了这种不同产生的原因和人们利用这一特点制成
了“花钟”的事。表现出了作者善于观察周围事物、善于思考的好习惯。
14《. 蜜蜂》：本文记叙了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认
方向的能力，体现了法布尔严谨的科学态度和求实的作风。
15《. 小虾》：本文通过描写小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情
况等方面，表达了作者对小虾的喜爱之情。
第五单元
16《. 小真的长头发》：文章用对话的形式写出了小真丰富神奇的想象，通过
想象长头发的用处和怎样解决清洗、梳理、碍事的问题，表现出孩子的天真
和丰富的想象。
17《. 我变成了一棵树》：本文写的是“我”为了逃避吃饭而变成了一棵树，
变成树很有趣，可也有麻烦的地方，故事想象丰富，表现出了儿童的纯真和
奇思妙想。
4 / 6第六单元
18《. 童年的水墨画》：本课以跳跃的镜头捕捉了童年生活的典型场景：溪边
钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，生动地展现了一个个快乐的场面，表现了孩
子们童年生活的快乐。
19《. 剃头大师》：这篇课文写小沙讨厌剃头，为了逃避剃头师傅对自己的折
磨，让“我”给他剃头，结果头发被“我”剪坏了的故事。反映了孩子童年
时的天真、淘气。
20《. 肥皂泡》：本文通过介绍作者 童年时玩“吹肥皂泡”游戏的方法、过程 ，
以及吹肥皂泡时的心情和美好的愿望，表现了作者童年生活的快乐及对美
好童年的回忆。
21.《我不能失信》：本文通过讲述宋庆龄小时候为了履行对朋友小珍的诺
言，放弃去伯伯家看鸽子的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的美好品质。
第七单元
22《. 我们奇妙的世界》：本文是一篇文质兼美的写景文章，作者通过具体描
写天空绚丽的色彩、多变的形态以及大地丰富的色彩、形态，表达了对奇妙
世界的喜爱、赞美之情。
23《. 海底世界》：课文通过生动形象的语言，从多个方面描绘出了一个“景
色各异、物产丰富”的海底世界，表达了作者对自然、对生命的热爱，激发
了我们热爱自然、勇于探索大自然奥秘的兴趣。
5 / 624《. 火烧云》：本文以形象生动的语言描绘了火烧云的奇妙景象，为我们勾
画了一幅绚丽多姿的晚霞美景图，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之
情。
第八单元
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》：本课通过讲述急性子顾客找慢性子裁缝
做棉袄，急性子顾客不断修改，而慢性子裁缝却还没有裁料的故事，反映出
了顾客和裁缝不同的性格特点，同时也告诉我们 在平时做事时要提高效率 ，
但遇事不能着急，要学会冷静思考。
26《. 方帽子店》：本课通过写孩子们质疑人们戴着不舒服的方帽子，并通过
实践做出了圆帽子，改变了人们戴帽子习惯的故事，告诉了我们对于不合
理的事物要敢于提出自己的疑问，并努力解决，而不能固执己见、故步自封
的道理。
27《. 漏》：本课通过讲述贼想偷小胖驴和老虎想吃小胖驴，反倒误认为对方
是很厉害的“漏”，被对方吓跑、吓昏的故事，展现了贼和老虎“做贼心
虚”的形象，告诉了我们不能做坏事的道理。
28.《枣核》：本课讲述了“枣核”利用自己的聪明才智成功将村民的牲口
解救回村，并顺利逃脱衙役的抓捕，捉弄了县官的故事，塑造了一个勤劳、
聪明、敢作敢当的小英雄形象。
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