文档内容
第八单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳
一、 课文中心归纳：
《司马光》——司马光——砸缸救人——沉着机智
《掌声》 —— 英子 ——上台演讲——找回自信
《手术台就是阵地》——白求恩——阵地手术——国际主义精神
1.《司马光》是一篇文言文，通过记叙司马光小时候砸缸救友的故事，
赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。
2.《掌声》讲述了残疾女孩英子在同学们热烈的掌声中变得开朗、自
信的故事，告诉我们在生活中要多给他人一点关爱和鼓励。
3.《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事,体现了列宁
对小男孩的尊重、爱护以及小男孩的诚实和天真。
4.《手术台就是阵地》讲述的是白求恩大夫在形势十分危险的情况下，
把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，表现了白求恩大夫对
工作极其负责,对同志极其热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫崇高
的国际主义精神。
二、 根据课文内容填空：
1.《司马光》一文选自《宋史·司马光传》，课文讲述了司马光小时
候砸缸救友的故事
2.《司马光》一文中，是一群小孩在庭院中玩耍，其中一个因爬上水
缸失足落水，十分危险，这时其他孩子都吓跑了，只有司马光用石头砸破水缸救出小孩，从故事中我们可以感受到司马光冷静沉着，勇敢
机智。
3.《司马光》是一篇文言文，讲述的是司马光“破瓮救人”的故事，
反映了司马光的机智聪明。“群儿戏于庭”中的“于”是在的意思，
“众皆弃去”中的“去”是离开的意思。
4.课文理解：
“群儿戏于庭，一儿登院，足跌没水中”的意思是一群小孩在庭院里
面玩耍，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。
“水迸，儿得活。”这一句是说缸里的水流出来，小孩得救了。
5.残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。第一次
掌声是同学们对她的鼓励，第二次掌声是同学们对她的赞扬。
6.《掌声》一文中英子十分自卑是因为自己身患残疾，在一次班级活
动中，她勇敢上台讲故事，赢得了全班同学的掌声，从此以后她振作
起来变得开朗活泼，变成了一个自信的孩子。
7.《掌声》一文中的英子是一个腿脚落下残疾的小女孩，起初，她是
忧郁的，表现在总是默默地坐在教室的一角。两次掌声让她走出了忧
郁，鼓足了勇气，微笑着面对生活。这也让我知道掌声应该给予需要
帮助的人，给予处在困境中的人，给予成功的人。
8.文中的“掌声”不仅仅是拍手鼓掌，更是对他人的鼓励、帮助和关
爱。
9. 《掌声》一文按“掌声响起前——掌声响起时——掌声过后”的
顺序来写。掌声响起前英子是自卑的；第一次掌声响起时，英子心情激动， 第二次掌声响起时，英子满怀感激； 掌声后英子变得自信、
快乐。
10.《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可
以看出列宁是一个爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵的人，男
孩是一个知错就改、诚实的人。
11.《灰雀》一文写列宁发现丢了一只灰雀之后，通过耐心引导男孩，
使男孩放回了灰雀，表现了他对男孩的尊重和爱护。
12. 灰雀飞回来了，说明男孩及时改正了错误，是个诚实守信的好孩
子。
“那个男孩站在白桦树旁，低着头”表明他为自己的错误感到惭愧。
13.白求恩的工作环境是战火纷飞的战场，表现了白求恩救死扶伤，
不怕牺牲的国际主义精神。
14. 白求恩把自己看作是投身于国际革命事业的战士，所以他说自已
是一名“八路军战士”，不是“客人”。
15.对“手术台就是阵地”这句话的理解正确的是：说明白求恩大夫
工作的环境危险，也表现了他不怕牺牲，坚守岗位的精神。
16.“手术台就是阵地”是把手术台比作阵地，这个题目突出了手术
对于伤员的紧迫性和重要性，表现出白求恩大夫严谨负责的敬业精神
和面对问题冷静沉着的处理态度。
三、 按课文内容填空：
1. 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
2.1939 年春的齐会战斗时，白求恩同志为了抢救伤员，冒着生命危
险，连续工作了 69 个小时。
