文档内容
第八单元核心考点清单
24 司 马 光
一、读准字音
皆(jiē) 跌(diē) 庭(tíng)
二、写对字形(写一写,并组词)
提示:“庭”中的“廷”不要写成“延”。“登”中“ ”的两撇短而平行。
三、注释
戏:玩耍。 于:在。 庭:庭院。
瓮:口小肚大的陶器。 没:淹没,沉下去。
皆:全,都。 弃:放弃,抛弃。 持:拿。
击:打,敲打。 光:指司马光。 迸:涌出。
四、朗读节奏
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中。众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。
五、文意
一天,一群孩子在庭院里玩耍,一个小孩爬到瓮上,失足落入瓮中没入水里。其他的小孩
都扔下他离开了,(只有)司马光拿起石头砸破水瓮,水喷涌出来,落水的小孩因此得救了。
六、感知课文
《司马光》这篇课文通过写司马光砸瓮救落入瓮中的孩子的故事,赞颂了司马光遇事沉
着冷静、机智勇敢的品质,并告诉我们 遇事不宜慌张 , 只有保持头脑冷静 , 才能想出解决问题
的好办法。
七、文本解读
1.这篇课文是一篇文言文,是 用文言 ( 五四以前通用的以古汉语为基础的书面语 ) 写的文
章。
2.课文中提到的“群儿”“一儿”“儿”分别是指谁?“众”又是指谁?
群儿:一群孩子。 一儿:一个孩子。
儿:落水的小孩。 众:除司马光外的其他孩子。
3.一儿跌没水中后,其他孩子和司马光的表现。
其他孩子:众皆弃去。 司马光:持石击瓮破之。
八、课外拓展
1.司马光,北宋政治家、史学家、文学家,主持编纂了著名的编年体通史《资治通鉴》。
2.司马,复姓。常见的复姓有欧阳、慕容、上官。3.体现古代儿童聪明的小故事有《曹冲称象》《王冕四岁学画》《王羲之七岁通书
法》。
25 灰 雀
一、读准字音
仰望(yǎng) 诚实(chéng) 列宁(níng)
二、写对字形(写一写,并组词)
提示:“养”中的三个横画长短要有变化,间距要均匀。
三、形近字
仰(仰望) 郊(郊外)
粒(谷粒)
迎 (欢 迎 ) 效 ( 效 果 )
拉(拉手)
冷(寒冷)
成(成功)
粉(粉色)
怜(可怜)
或(或者)
纷(缤纷)
四、词语积累
1.含有“言”“语”的词语:
自言自语 甜言蜜语 花言巧语
2.表示“看”的词语:
向上看:仰望 向下看:俯视
集中地看:注视 向四周看:环视
粗略地看:浏览 生气地看:怒视
五、重点句段
1.列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
(1)从列宁的话中可以体会到列宁对灰雀的担心和惋惜。
(2)列宁表面上是自言自语,实际上是 想通过表达自己对灰雀的喜爱、担心、惋惜之情 , 来
感染、引导男孩认识到错误并改正。他这样做既保护了男孩的自尊,又使男孩认识到了错误,
可见列宁的善解人意与循循善诱。2.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
列宁对灰雀的喜爱感染了男孩,令男孩坚定了改正错误的决心。从中可以看出男孩是个
知错就改的孩子,男孩也很喜欢灰雀。
六、感知课文
《灰雀》记叙了一个发生在列宁、男孩和灰雀之间的小故事:列宁在公园里找灰雀时,遇
到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀的故事,赞扬了列宁善解人
意 , 尊重、爱护儿童 的品质,以及男孩知错就改、诚实守信的品格。
26 手术台就是阵地
一、读准字音
迅速(sù) 撤退(chè)
二、写对字形(写一写,并组词)
三、多音字
dÒu(斗争) dà(长大)
斗 大
d Ǒ u ( 五 斗 米 ) dài(大夫)
四、形近字
术(手术) 血(鲜血)
险(危险)
木 ( 木 头 ) 皿 ( 器 皿 )
脸(红脸)
五、词语积累
形容珍惜时间的词语:
争分夺秒 分秒必争 只争朝夕 夜以继日
六、词语搭配
一(座)小庙 几(发)炮弹 一(块)弹片 一(个)伤员
七、感知课文
《手术台就是阵地》这篇课文通过记叙白求恩大夫在万分危急的情况下,坚守阵地,连续
六十九个小时冒着生命危险为伤员做手术的事迹,歌颂了白求恩大夫的国际主义精神和对工
作极端负责的高尚品质。
八、文本解读
你是怎样理解“手术台就是阵地”的?
阵地是战士作战的地方 , 白求恩大夫不单单把自己看作一名医生 , 更把自己看作在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。对于白求恩来说 , 手术台就是自己作战的地方 , 表现了白求
恩对自己工作的极端负责 , 以及不顾个人安危 , 坚守自己的岗位 , 和战士们共同作战的决心。
27* 一个粗瓷大碗
一、读准字音
陈列(liè) 联系(lián) 缸子(gāng)
高粱(liáng) 一顿(dùn) 侦察(zhēn)
二、多音字
还
hái(还有)
huán(还书)
三、近义词
陈列—陈设 危险—危机 友爱—友好
四、反义词
危险—安全 友爱—仇恨 消灭—生存
五、感知课文
《一个粗瓷大碗》这篇课文以倒叙的叙事方式,以“一个粗瓷大碗”为线索,记述了抗日
民族女英雄赵一曼,在艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己,和他们同甘共苦,坚持革命,
赞扬了她以身作则、关心战士、舍己为人的高尚品质。
习作
提纲
开头：什么时候？和谁在哪里玩？
兴那
（略写）
次
中间：怎么玩的？（首先—然后—接
玩
着—最后）（祥写）
得
结尾：有什么感受？（略写）
真
高
语文园地
日积月累
1.句子理解。
不迁怒,不贰(èr)过。 ——《论语》
爱人若(ruò)爱其身。 ——《墨子》
仁(rén)者爱人,有礼者敬人。 ——《孟子》
与人善言,暖于布帛(bó);伤人以言,深于矛(máo)戟(jǐ)。 ——《荀子》
2.拓展积累。关于仁爱的名言:
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 ——《孟子》
