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普世价值
写作技巧
1. 理解普世价值：首先，你需要明确什么是普世价值。普世价值通常指的是那些超越地域、文化、宗教
和时代的，被普遍认可和尊重的价值观，如公正、和平、自由、尊严、诚实等。
2. 选择具体的事件或现象：在写作时，你可以选择一个具体的事件或现象来阐述你的观点。比如，你可
以选择一件发生在你生活中的事情，或者是社会上的热点事件，然后分析这个事件所体现的普世价值。
3. 阐述普世价值的内涵：在描述事件或现象后，你需要阐述普世价值的内涵。你可以从多个角度来分
析，比如道德、伦理、法律等。这样可以让你的观点更加全面和深入。
4. 联系现实：在写作过程中，你需要将你的观点与现实联系起来。你可以分析这个普世价值在当前社会
的重要性，以及它如何影响我们的生活。
5. 使用生动的语言和例子：为了让你的文章更加生动和吸引人，你可以使用生动的语言和具体的例子。
比如，你可以引用一些名人名言，或者是你自己的亲身经历，来支持你的观点。
6. 注意文章结构：在撰写作文时，你需要注意文章的结构。一篇好的作文应该有清晰的开头、主体和结
尾。在开头部分，你可以提出你的观点；在主体部分，你可以阐述你的观点，并提供证据来支持；在结尾
部分，你可以总结你的观点，并给出你的建议或展望。
7. 避免过度渲染：虽然你可以使用生动的语言和例子来支持你的观点，但你需要避免过度渲染。过度渲
染可能会让你的文章显得过于情绪化，从而影响你的观点的说服力。
必背范文
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的作文。
一头小狮子因为贪玩而远离了狮群，不幸遭遇了几只鬣狗。本来，小狮子这时候还有机会逃生，但由
于过分自傲，他却放弃了机会。“我是狮子。”小狮子把胸脯拍得啪啪响。“不错。”领头的鬣狗说，
“如果你是一只成年狮，那么你是强者，我们是弱者。而今你还是一头幼狮，你是弱者而我们是强者，大
自然的生存规律就是弱肉强食。”说完，鬣狗们便扑过去把小狮子咬死吃掉了。
要求：①选好角度，确定立意。②题目自拟，文体不限（诗歌除外）。③不得套作，不得抄袭。④不
得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。
【答案】例文：
真正的强者
强者,这个名词对于普通人来讲，很心酸，因为是强者,占尽了世界的风光；是强者，令万千弱者而臣
服；是强者，独霸了至多的眼球。
而强者，不就是最令我们难忘的吗？强者何来难忘？不是因为他们拥有巨多闪光点，而是因为他们让
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我们更加懂得前进，更加懂得鞭策人生，更加懂得怎么驾驭人生这匹狮子骢。
强者，我惧怕；强者，我感恩；强者，我难忘。曾经在稚幼园有一个挚友，成绩比我好，长得比我可
爱，可想而知，她自然招来一阵阵赞扬.我呢。一定是不服气。我想：哼！凭什么，不就是成绩好，是班花
嘛.看我怎么超过她。
后来，她悄悄的、无声无息的转学了。后来，我成了稚幼园的佼佼者。他们羡慕我，而我却羡慕那个
转学的女生。为什么？不是因为她成绩好、长得好.是她让我懂得追求,她是我必定要超过的目标，我竭尽
全力的想比她好，结果。自己的成绩遥遥直上。
现在,我也不会放弃，我也不会满足已有的东西，我的目标不是这些我有的，而是那些我没有的。
她是强者。而我却想获得强者的桂冠，的确，现在我成功了，我的确获得了这顶桂冠。而我却永久地
失去了一样的东西——追过她的信念。我想，有得才有失，有失才有得，我失去了这些，却获得了那些。
的确,强者令我们难忘。
何谓强者？有人说在困难中勇敢前行的人，有人说不怕挫折的人，有人说经得起嘲笑的人……她就是一
位强者！
面对家庭的巨大变故，我从未见过她流过一滴眼泪，当我知道她妈妈去世的时候，我无时无刻的不在
想你的痛苦，而当你从家里来时，我看到的不是一张写满痛苦的脸，而是像以往一样充满笑容。最让我为
之动容的是，你不被挫折打败，反而越挫越勇。当我鼓起勇气问你想不想妈妈时，我明知那是你心头的伤
疤却触动了，你双眼望着我，我至今读不懂那眼神中的哀伤，她从嘴中滑出了一个“想”这时是浅浅的一
个字，我觉得这个字载负了你的伤。而我看到了你面对挫折时的大无畏。
她没有像别的女生一样的芊芊细腰，我们也时常戏称她该减肥了，不知是何刺激了她，每当课间操她
就呼朋唤友的让我们陪她去跑步，开始我以为她时三天打渔两天晒网，而事实却不是我所想像的那样，作
为她的忠实死党，我也被她粘上了，我与她一起运动。开始觉得游刃有余,而到了最后觉得心有余而力不足
了，我对她说我们歇歇吧，他用坚定的语气告诉我“把这圈跑完,做事要有始有终,坚持就是胜利”听了她
的这番话我有了前进的动力，她的执着让我感动。
也许地震中的幸存者是强者，因为他们熬过了黑夜，也许保卫国家的战士是强者，因为他们抵抗了敌
人，也许问鼎苍穹的宇航员是强者，因为他们登上了太空。但我认为你就是强者，因为你敢于面对挫折，
坚持自己的要求。
她,就是生活的强者！
【详解】试题分析：这是一道新材料作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给材料是一篇寓
言故事。讲的是一头小狮子因为过分自傲放弃了逃生的机会，最后被鬣狗们咬死吃掉的故事。其中领头的
鬣狗说的话让人深思。本次作文可以从小狮子和鬣狗这两个方面立意。参考立意：认识自己；优胜劣汰，
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弱肉强食；抓住机会；谁是真正的强者。以“抓住机会”为例谈文体要求：如果写议论文。首先由寓言故
事提炼出文章论点“抓住机会，打开成功之门”。然后从三个角度层层展开并列式、对照式的论述：这三
个角度是三个分论点：“时来易失，赴机在速；不错时机，改变命运；错失机会，后果严重。围绕论点，
列举事例，分析阐述，将论点与论据融合为一体。最后在结尾部分再次回扣论点，照应开头；展开想象，
展望抓住机会的美好。如果写记叙文，可以从“机会”这一角度出发，选择真实、生动的故事，把自己的
想法告诉读者。
点睛：寓言故事类材料作文关键在于对寓意的把握，而把握寓意的前提是读懂材料。读懂材料表现为准确
的概括与提炼，概括与提炼决定了文章内容的深度。概括就是在头脑中把从各种事物中抽象出来的共同特
征联合起来的过程，它既是指在感知和表象水平上的概括，也是指根据事物的内在联系和本质属性进行的
概括。提炼，一是指从事物中进行提取，含有筛选提纯、聚集精华的意味；一是对事物、现象进行归纳，
含有小结经验、发现规律的意味。概括提炼分为三个方面：一是梳理，就像是梳辫子，鉴别、区分、定
性，把事情的来龙去脉一条一条地理出来，同类的合并，异类的分离，然后再按照一定、收集整理的顺序
编织起来。二是综合，就是把零散的事物串联起来，综合考察。三是提升，就是对事物进行规律性的揭示
和阐发。在寓言故事类材料作文中，概括提炼能力决定了审题能力，成为作文能否得高分的关键。概括得
全，提炼得准，作文主旨切合题意，文章容易上一类文。概括不全，提炼不出中心，作文得分就低。所
以，一拿到寓言故事类材料，首先要根据材料中的人、事、物、象，把握各种内在联系，进行准确的概括
与提炼。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
2021 年，山东省与河南省两毗邻省份签署了一份“对赌协议”——《黄河流域（豫鲁段）横向生态保
护补偿协议》。作为黄河流域的首个跨省流域横向生态补偿协议，协议甫一发布便引起舆论的广泛关注。
主要内容是水质下降一级，河南给山东6000 万；水质上升一级，山东给河南6000 万……近日，这场备受
关注的鲁豫对赌终于尘埃落定。河南在该份“对赌协议”中“赌”赢了，山东作为“输家”，果断兑现协
议约定，向河南支付1.26 亿元生态补偿资金。
在人们纷纷给山东点赞的同时，也有人认为功在河南。你如何看待这场对赌的输赢呢？请写一篇文章，表
达你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于
800 字。
【答案】例文：
赌意不在输赢，携手共护生态
一纸协议，一场赌约，鲁豫两省，万众观战。黄河水质上升，河南险中获胜，山东果断兑约，澜水激
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荡，输赢藏妙。私认为：山东似输，实则共赢；河南获胜，治水之为亦值得关注；输赢不论，共护生态，
方是万心所归。
巍巍鲁山，蜿蜒河水。山东似输，实则失“金”补“青”，得生态发展，是鲁豫共赢。
“水质上升一级，山东给河南6000 万”，自协议那天起，便意味着这看似是一场金钱与生态，经济
发展与环境保护的对立战。然而，水质上升，亦哺育惠泽了山东地区的人民，山东看似输了6000 万“金
山银山”，实则赢得“绿水青山”。协议赌约的目的似乎也不在于谁得千金，而意在于望能施力治理黄
河，治理污染让其绽放原貌。因此，从效果和目的两方面看，山东都是“赢”的一方，实现了鲁豫共赢。
赌约获胜不在赌，而是实措尽力行。河南获胜不是“赌”出来的，而是踏踏实实干出成功。
世人纷赞鲁之果断，也未忘豫之功劳。黄河水质治理过程中，想必河南是想尽办法，撸起袖子加油
干，致力于提高水质，既在赌约中获胜，亦在环境保护中打响胜利的一炮。于是两省人民披星戴月，实干
兴邦，携手实现黄河水质上升。人们戏谈“赌”赢，但这不是靠运气，如掷硬币般非此即彼，而是靠鲁豫
人民的实干努力不断“加码”，最终对赌尘埃落定。因此，我们应看到赌程中人们的实际举措和努力，从
中汲取经验，进而夺取环境生态保护战的胜利。
对赌意味深长，两省通力合作，输赢不论，共护生态，方是你我携手与美丽自然相拥之道。
作为首个跨省流域横向生态补偿协议，这份对赌协议的签订是一种手段，目的在于寻找方法激活生态
保护活力，是两省对环境保护的共同探索。输赢只一刻，且非重点，你我身为观战者，应看到两省保护生
态的决心和携手合作的智慧，成为环境保卫战的参与者。当每一个人躬身入局，为生态保护贡献一份力
量，或是绿色出行，或是节约用水，或是拾起河中塑料袋，或是栽种林间一树苗，那么我们国家定能实现
绿水青山环绕，鸟鸣花香簇拥的美好前景。飞鸟戏语时，繁花盛开处，有我们每一个人的身影，我们为生
态保护献力，携手奔向人与自然和谐共生的未来。
“冀以尘雾之微补益山海，以莹烛之末增辉日月。”让我们走出赌约输赢，领悟其中深意，携手共护
生态，共赴前程！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
这场对赌，河南付出了努力，赢了1.26 亿元，是赢家，是应该得的。河南能赢，赢在对治理黄河水质的坚
定决心和为下游省份山东提供优质水源的责任担当，可谓功不可没，劳有所获。山东支付1.26 亿元，兑现
了补偿金，看似是输家，却赢得了水质，是黄河河南段水质稳中向好的受益方，也是赢家。如果上游没有
将水质治理好，下游可能要付出更多的治理费用。河南与山东的这场对赌，赌的是两省对黄河治理的高度
重视，是对环境治理的决心和态度，一方因保护而得利，一方虽付费也受益，这场鲁豫之约，实则是双赢
之举。以经济利益驱动治理能力建设，给孕育了华夏文明的母亲河优质的水质，是造福民族的事，也是当
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地生态文明最好的注脚，为“大江大河”流域治理提供了成功“范本”。这样的补偿机制，核心不在于多
少钱，而在于探索出了生态协同保护的新路子，值得好好研究，可以大力推广。就生态环境保护而言，类
似“谈钱不伤感情”、以共治共担共享为特征的跨区域协同治理多多益善。
试题写作任务中明确说明“你如何看待这场对赌的输赢呢？”所以写作时必须首先就事论事，从山东或河
南一方的角度说明自己的观点。当然，对于双方，都应是赞扬的，比如针对河南可以赞扬其治水之努力、
对于水质保护的高度责任心等，而对于山东则重点赞扬其诚信守诺的品质并思考其也是优良水质的受益
方。当然，结合山东、河南双方进行统一论述也未为不可。而在就事论事结束后，则应注意对全文进行升
华，从环境治理的重要性，并呼吁各方在环境治理中团结协作，互利共赢，为人类命运共同体创建更多绿
水青山新家园。
立意：
1.坚守住诚信，担得起赞誉。
2.输金钱赢水质，山东似输实赢。
3.勇下决心，敢赴赌约，重担责任。
4.一场“对赌”，鲁豫共赢。
5.鲁豫责任共担，利益双赢共享。
6.流域环境共治，生态效益共享。
7.共同抓好大保护，协同推进大治理。
3．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
高考志愿填报在即，选择何种专业才能为将来就业和职业选择未雨绸缪？日前，麦可思研究院发布的
《2017 年中国大学生就业报告》显示，三成以上毕业生工作与所学专业不对口，“职业期待不符”“迫于
就业压力”是毕业生选择不对口工作的主因。（《中国青年报》2017 年6 月17 日）
对此，你有什么所见所闻所思所感？请结合材料内容及含意写一篇文章，要求选好角度，确定立意，
明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【答案】例文：
职业选择的思考
此番调查称“三成以上毕业生工作与所学专业不对口”，其实并不新鲜，也不新奇。熟悉大学生就业
状况的人都知道，专业与职业不同，大学所学专业与个人就业并不完全吻合。所有毕业生都从事专业对口
工作，既不符合就业市场的现实，也不符合大学生职业选择的规律。
现实生活中，一些人的事业成功与其所学的专业常常不相干。在各行各业里，都充满了“并非故意而
为之”的人，“世界第一女性首席执行官”卡莉·菲奥莉娜大学时修的是中世纪历史和哲学，微软创始人比
尔·盖茨在哈佛大学修的是法律专业，阿里巴巴创始人马云毕业于杭州师范学院外国语系，他们都抛开“专
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业不对口”的顾虑，所开创的事业与所学专业并不对口，但这并不妨碍其成就一番伟业。还有更多的人，
可能连大学的门都没有进过，没有进行过专业训练，更不存在“专业对口”之说，却并不阻碍其成为行业
精英或业界领袖。同理，生活中也随处可见那些“被自己的专业所绑架的人”，他们一心想着去实现“专
业对口”，却苦于现实羁绊不得不降格以求，同时又不专心于眼前之事，并未享受到“专业对口”带来的
实惠和便利。实践也一再证明，面对严峻的就业形势，从事工作与自身专业不对口的现状逐渐为大学生群
体所接受，专业对口的关注度远远低于薪资福利、个人发展空间、个人兴趣等因素。
当今世界瞬息万变，拘泥于当下所学专业选择未来的职业，注定会得不偿失。任何学问、工作都没有明
显的界限，专业不对口只意味着与学校所学专业不对口，不见得脱离了所谓的专业便一无所知。就业初
期，对于没有工作经验的应届毕业生来说，重要的是全方位的锻炼，不只是专业知识的实践。倘若止步于
大学知识，不注重持续学习，即便是专业对口也未必适应日新月异的行业发展需要。所谓“活到老，学到
老”，大学教育更多的是培养一种思维方式和适应能力，每一名毕业生都应不断自我更新，以成为“被岗
位所需要的人”。
我们当然希望职业规划顺畅和专业对口，但每个人都有自己独特的道路，任何时候，适合自己的才是最好
的，万不可深陷“专业对口”的桎梏。作为成熟的个体，应该为自己的专业选择及人生发展负责，哪怕自
我认知存在一定偏差，但只要“一步一步地往上走”，而不是“一看不好就放弃”，就不难找到合适的发
展方向。
【详解】试题分析：这是一道材料作文的题目，材料的中心是“就业”和自己的“专业”不符的原因的调
查结果，主要是“期望”和“压力”。由此决定文章的探讨对象是如何改变这种状况，或如何适应这种状
况。
点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定
的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。
在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心
事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意 1、扎实而评（事实性），新闻事实
是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。 2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件
的敏锐反应能力。 3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取
就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材
料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论
理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到
“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，
一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自
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己的观点进行论证即可。此题可以分析如何适应和改变“专业”和“职业”的状况。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
1914 年圣诞节，第一次世界大战的法国战场上，战线两侧的士兵不约而同地放下武器，爬出战壕，走
到曾经的“无人区”庆祝节日，交换礼品。这就是著名的“圣诞节停战”。
材料二：
2022 年2 月24 日，乌克兰局势急剧恶化，俄罗斯的军事行动已在展开。飞机、坦克、导弹这些现代
化武器，出现在了战场上，也带来了伤亡。战争之下，更显和平的可贵。
材料三：和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流。面对人类面临的挑战，世界各国应该加
强团结而不是制造隔阂，推进合作而不是挑起冲突，携手共建人类命运共同体，造福世界各国人民。
——2020 年11 月12 日习近平在第三届巴黎和平论坛的致辞
校文学社计划举办一个“祈愿世界和平”的主题征文活动。请你围绕上述材料，结合你的认识和思考，写
一篇文章，阐述自己的观点。
要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800 字。
【答案】例文：
高举和平旗帜，携手团结共进
随着经济全球化、社会信息化、文化多样化的快速发展，世界越来越成为一个整体，和平与发展是当
代时代主题，也是不可抗拒的历史潮流，同时也决定着我们未来的生活。因此，高举和平旗帜，需要你我
的共同努力。
和平旗帜，如传递的火炬，需团结奋进。
历史需要传承，火炬需要传递，和平的旗帜，更是需要高举。回望世界的历史，第一次世界大战，在
1914 年的圣诞节里，战场停火，双方庆祝节日交换礼品，闪烁着人性的光芒。再望，那段抗美援朝的历
史，“唇亡齿寒”是当时的一个重要词语，中国人民自愿出战，援助朝鲜，抵御美军，战场上变化万千，
重大的自然灾难，简陋的武器设备，无一不体现出战争的艰难。为了这场胜利，我们牺牲了无数的人，双
方战绩惨烈，可见，战争是如何的残酷，它不仅会伤害人们宝贵的生命，也会让一个个家庭妻离子散，更
会割断历史与文化的传承。而如今，历史已随风而去，可痛苦的哀嚎将永远在人们灵魂深处回荡。没有仇
恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告。人类若是继续滥用战争，将坠入万劫不复的深渊。因
此，我们更要珍惜当下的和平，更要祈愿世界和平携手团结，共同发展。
和平旗帜，如发展的马达，可合作共赢。
改革开放以来，岁月如驹，匆匆从指间流过，不知不觉，我们国家已经变成了一个强大的国家，她是
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我们的底气，是我们骄傲的源泉。发展之快是因为和平的环境，和平，是发展的动力，因为和平，经济全
球化发展。“杂交水稻之父”袁隆平，为了维护世界和平，将杂交水稻的科技无偿传授给世界，为世界的
发展做出贡献；我国与意大利合作，传播我国文化，提升我国国际影响力……和平可促进世界的发展，和
平的环境才能让合作更加强大。
和平旗帜，如雨后彩虹，可见美好，可见美好未来。
因为经历过狂风暴雨，才会有美丽无比的天边彩虹，犹如正因经历过战争的残酷，我们才会有如今的
无比珍贵的和平。2007 年科特迪瓦内战中，因为足球战争化解为和平，但其中哪有简简单单的胜利，无不
是因为经历过困难才会迎来成功。每一次的和平来之不易，和平是人类共同的无价之宝，唯有我们携手团
结共进，才能更好的维系和平。和平的旗帜如彩虹，绚丽夺目，但又无比清新。
和平来之不易，所以我们更加珍惜和平，让我们祈愿世界和平，让传递的火炬继续传承，让发展的马
达更有动力，让雨后的彩虹未来的世界更加美好而努力！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
三则材料都围绕“和平”来谈。材料一是关于1914 年第一次世界大战的法国战场上出现的奇迹一幕，通
过这一幕的描写说明人性的光芒终未被残酷的战争所掩埋，也说明即使在战场上，和平仍然是每一个人心
底最真挚的向往。材料二则展现了和平的反面案例，乌俄战争中，科技越发达，武器越现代化，带来的伤
亡也就越严重。而这，更凸显了和平的可贵。材料三以习近平在第三届巴黎和平论坛致辞为材料，写出了
和平与发展这一时代主题，也说明这是不可抗拒的历史潮流，从而说明了和平浪潮不可逆的事实，也在此
基础上说明了维护和平需要全世界每个人的共同努力。
结合三则材料，我们求同存异，就可以得出：和平是人性光芒，是每个人的责任，是世界主题。这些都是
立意的方向和角度，据此进行立意即可。
题目要求针对“‘祈愿世界和平’的主题征文活动”这一主题进行写作。可见已经明确了观点性的主题，
从中可以提炼出“祈愿世界和平”的话题。但又要求“围绕上述材料”，因此我们要对这几则材料进行分
析。结合材料看可以使用抓关键词句法，重点句在每则材料的开头和结尾。“和平”是一个较大的话题，
写作起来应该比较容易。我们如果写议论文，可以把“和平”分成几个分论点，从不同的角度强调和平的
作用，然后每段从分论点进行阐述，最后照应开篇。如果选择小的切入点，从平民百姓写战争，呼吁和
平，应该更具有感染力。
立意：
1.和平是人们共同的心愿。
2.世界和平，你我之责。
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3.愿每个人都为和平贡献自己的力量。
4.维护和平，就是维护人性光芒。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
2022 年8 月21 日，重庆市北碚区歇马街道虎头村突发山火。
看到网上的招募信息，重庆摩托车车友一呼百应，迅速集结；面对陡峭的山路，他们背着背篓开足马
力往上冲，在熊熊烈火前无所畏惧。这些“90 后”“00 后”的年轻人身上真有一股生猛劲儿。
不仅是生猛，他们还很专业，运送的、卸货的、协调的、修理的，分工明确，有条不紊。志愿者招募
会注明“有山地骑行经验的优先”，开展工作时会提醒，听从政府和专业队伍指挥、戴好头盔、随时关注
自己身体状况等等。
2022 年8 月26 日，经各方救援力量奋力扑救，北碚区与璧山区交界火场明火全部被扑灭。
这些摩托“骑士”身上哪种精神或意识最能打动你呢？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800 字。
【答案】例文：
直面困难，无所畏惧
重庆山火，牵动人心；摩托骑士，尽显风范。在山火肆虐，物资配送困难之际，摩托骑士一呼百应，
集结成队。他们身背物资，勇往直前，为救援队提供了后勤保障，为灭火胜利带来了巨大帮助。他们无所
畏惧的精神深深打动了我，我也自豪地赞叹：“中华儿女，无所畏惧！”
巍巍高山，道路皆为蜿蜒曲折；熊熊烈火，前方尽是龙潭虎穴。然而这些都阻挡不了大家保护家园的
决心。摩托骑士，开足火力，一股劲地往上冲，只为更快地为救援队送上物资。摔倒、受伤、疲惫、呕
吐，这些都如拦路虎一般挡在他们面前，他们却毫不畏惧，倒了就爬起来，累了休息一会继续冲。不仅如
此，重庆其他人民也是奋不顾身，无数志愿者戴上头灯，照亮了重庆儿女用身躯铸造的防火长城。当然不
得不为人赞叹的是前线的消防员和武警战士，他们直面大火，更显军人英勇。正是大家无所畏惧，同心协
力，才让大火得到有效地控制，为这场灭火壮举留下一幕幕感人的画面。
回望过去，我们会自豪地认为，重庆人的无所畏惧，其实只是中华儿女的缩影。抗日战争时期，狼牙
山五壮士为了完成帮助部队成功转移的任务，将日寇引上绝路，全力歼敌，在弹尽粮绝之际，他们英勇跳
崖，慷慨赴死；解放战争时期，正处花季年华的刘胡兰，面对敌人的金钱利诱及严刑拷打，毫不畏惧，从
始至终，绝不透露任何共产党的信息，让敌人无可奈何，最后刘胡兰也英勇牺牲了；抗美援朝时期，黄继
光用自己的胸膛挡住了敌人的枪口，帮助部队取得了最终的胜利。中国的历史，其实就是一部勇敢的历
史。毛主席曾经说过：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”我想，这不仅是对红军的赞叹，更是每一
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位中华儿女的写照。
回到当下，我们并非只是要大唱勇敢的赞歌，更要身体力行，让勇敢变成我们的习惯。常言道：世上
无难事，只要肯登攀。只要我们有直面困难的勇气，困难也会大而化小，小而化了的。这让我想到了，作
家莫顿·亨特的作品《走一步，再走一步》，内德爬到半途，心存畏惧，便心惊肉跳，于是他既不敢往上
爬，又担心下山会不慎摔死。恐惧让他停下了脚步，让他进退两难。后来在他父亲的引导下，他鼓起勇
气，走一步，再走一步，慢慢地下山了，也慢慢的克服了自己的恐惧。
因此，无所畏惧，勇往直前，困难便会退避三舍。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
这是一则时事热点材料。材料分四段。第一段和第四段分别交代了重庆山火的发生和被扑灭的结果。第二
段叙述了重庆“90 后”“00 后”的摩托“骑士”集结助力扑火的情况，突出了他们扶危济困、无私付出
的奉献精神；第三段则另辟蹊径，介绍他们工作专业、分工明确，以及服从指挥、注意自身安全等意识，
重点强调了他们的“专业”。而写作导语有一句话：这些摩托“骑士”身上哪种精神或意识最能打动你
呢？这句话对写作立意有提示和引导作用，它提醒考生要将挖掘提炼摩托“骑士”身上的某种精神或意识
作为写作的出发点，将挖掘提炼出的“最能打动你”的某种精神或意识作为写作的主脑与核心。
因此，写作时要将目光聚焦在材料的第二段和第三段。从第二段中，可以提炼出无所畏惧、勇往直前的精
神。若是要选择这种精神，则要重点从勇敢、无私这两个关键点上去着手，从重庆山火这一时事引发，然
后重点强调、突出他们积极响应、无偿帮助灭火、不图回报的精神。对此，还可适当展开，从摩托“骑
士”这一批人引发到一类平凡英雄上，指出我们都应该积极向他们学习。而从第三段中，可以提炼出专业
意识、团队意识、服从意识、安全意识等。对此，可以采取两相比较的递进方式。如，针对重庆山火这一
事件，首先指出摩托“骑士”的无私、勇敢，在此基础上进一步强调除此之外他们身上还具备我们以往不
怎么能见到的专业意识、团队意识、安全意识等等。然后可针对新中国的新国情，指出今日我们已经不提
倡、也不需要那些只有一腔热血盲目牺牲的英雄了，我们既需要英雄，也不想要英雄冻毙于风雪之中。
立意：
1.年轻人要敢打敢拼、无所畏惧。
2.尚专业，戒蛮干。
3.协作中有分工，分工中有协作。
4.服从命令听指挥才是一名合格奉献者。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
歌手庞龙表示：我不想再为迎合大众口味去唱自己不喜欢的歌，我要做自己真正喜欢的音乐；喜欢我
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的人就来听，不喜欢的人遗忘我就好。
作家梁晓声如是说：我是可以写出畅销书的，我写了这么长时间，太知道加入什么元素、怎么操作就
会畅销了，但我不愿意这么干。
以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请写一篇文章，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于
800 字。
【答案】例文：
不因名利遮望眼，坚守本心展芳华
歌手庞龙要“做自己真正喜欢的音乐”，为此不惜放弃名利；作家梁晓声要写自己的作品，为此不愿
去写所谓的“畅销书”。面对名利荣华，他们的选择坚定而勇毅。依愚见，青年当有不因名利遮望眼之净
心，坚守本心展芳华。
坚守本心，是不迎合大众，“胸中自有青山在，何必随人看桃花”的坚定淡然；是不随俗沉浮，“本
所思而立，从所信而行”的一往无前。它是前行路上最有力的武器，冲破名利纷扰的拘囿；它是国家发展
中最强动的长风，扬起民族复兴之帆。
坚守本心，可助个人坚定追寻理想的脚步，一展芳华。
“静时平庸消磨进取心，难时困境损耗坚定心。”惟有坚守最初之本心，方可迎来胜利之光明。袁隆
平院士投身杂交水稻研究，不回应他人质疑，不关注大众之见，朝乾夕惕，任风吹浪打不改初心，终获成
功，成果获得世界认可，泽被万年；许嵩潜心音乐创作，不因大众喜好的改变而迷乱方向，踽踽独行，终
得嘉名，在华语乐坛点一席之位。由此观之，坚守本心，可使个人在不同的领域追求梦想步伐不停歇，终
成人生无悔芳华。
坚守本心，可助力国家秉持理想信念，借时代之力绘蓝图。
坚守本心于人，是不因名利纷扰而迷乱的罗盘针；坚守本心于国，是不因风吹浪打利益腐蚀而迷路的
指明灯。诞生于中原板荡，九夏蜩螗之际的中国共产党始终把为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命
写在党旗上，记在心中。正因坚守如此本心，在面对风云变幻的国际形势和世界某些大国的文化入侵下，
在资本主义“利益至上”仍大行其道的当今世界里，中国才有了坚毅前行的推动力量。由此观之，坚守本
心，可使国家始终坚持正确的前进方向，实现赓续发展，擘画美好蓝图。
揆诸今日之社会，仍有人拜金逐利，任凭名利富贵为自己筑成囹圄；亦有人本心不牢，在大众的声音
里逐渐失掉本心，亦失去方向。史铁生曾言：“且视他人目光如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。”青年
不防培养如此之心境，在世俗喧嚣中清醒地记住自己的本心，为之踔厉奋发，为之笃行不怠。“人既发扬
踔厉矣，而邦国亦以兴起。”
个人坚守本心一展芳华，也为国家加油助力。
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“卅载光阴弹指过，未应磨染是初心。”坚守本心，何俱前路慢慢亦漫漫，未来忙忙亦茫茫?我愿青
年一代皆持守初心，不因名利遮望眼；我愿青年才俊皆坚守本心，笃行不怠展芳华！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料是两则引语，属于相同型材料。这两段话呈现了歌手庞龙和作家梁晓声二人的创作观：庞龙不愿意为
了迎合大众而唱自己不喜欢的歌，要做自己真正喜欢的音乐；梁晓声本可以写出畅销书却不愿意这么做。
庞龙在艺术上坚持自我，梁晓声在文学上坚守文学本真，都没有迎合大众和世俗审美，这是他们在艺术和
文学上的坚守，他们坚持做自己，初心不改，由此可以想到各个时代、各个领域坚持自己的追求、不迎合
世俗趣味的人；从他们这样做的成效来看，庞龙用坚持与努力成就辉煌，梁晓声凭借自己的文风成为文坛
的常青树，从文学艺术乃至文化、文明的发展角度上讲，只有追逐本真的艺术，才能获得实质性的发展。
由此可见，考生可以从正面立意，肯定创作者对初心的坚持，对理想的追求，肯定他们不迎合世俗趣味的
做法；也可以从反向思考，文学也是艺术，艺术的发展不能完全排斥群众路线，大雅与大俗合一，雅俗共
赏才能获得长久的生命力。
行文构思上，可以从材料引出论题，提出中心论点，如“心之所向，素履以往”；论证过程中需要把事实
论据与道理论据相结合，特别是需要结合新近发生的引起社会普遍关注的有关坚守初心、坚守文化的热点
事件，论证结构宜采用并列式、层进式和对照式，论证中要联系自身实际和时代特点，融入家国情怀和时
代担当，要以一个时代青年的身份，认识到坚持心之所向的意义之重大，方法之重要。最后，总结全文，
强化观点。
立意：
1.恪守本心，方得始终。
2.坚守初心， 踽步踏歌。
3.心之所向，一苇以航。
4.雅俗共赏方能生生不息。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：哈佛大学政治学教授萨缪尔·亨廷顿在《文明的冲突》中写到：文明如烛光一般摇摆不定，
却屡屡被战争和野蛮吹得几乎要熄灭。
材料二：古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而
是宝船和友谊。
——习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主题演讲
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】例文：
擎团结一致之灯，照命运共同之路
英国生物学家达尔文曾说“物竞天择，适者生存”，可见竞争一直是一个永恒的主题。但观诸古今中
外，不乏因恶意竞争而鱼死网破的悲剧，正如《文明的冲突》中写到的“文明如烛光一般摇摆不定，却屡
屡被战争和野蛮吹得几乎要熄灭”。而《吕氏春秋·有始》有云：“天地合和，生之大经也。”由此可见，
合作共赢，才是万物生长的根本。天地尚需团结合作，何况是沧海一粟的人类。团结就是力量，惟有以积
众之力向未来，方能同担时代使命，共建人类命运共同体。
群策群力，撰写集体辉煌篇章。
有道是：“单丝不成线，独木不成材。”孤掌难鸣，孤雁难飞，历史经验告诫我们：单打独斗是无法
走得远，走得稳的，惟有聚成一团火，拧成一股绳，才是无坚不摧、无往不胜的集体。中国桥梁人从陆上
走向海洋，数以万计的建设者凝聚磅礴伟力，自主创新，攻坚克难，登顶“桥梁界的珠穆朗玛峰”——港
珠澳大桥；华为企业设立茶思屋，粘结人才，思维碰撞，相互启发、借鉴，让火花点燃大家“柴火堆”，
使华为一直走在科技领先道路上。是亦因彼，吾辈应真正做到同频共振，凭千人之心，得千人之力，收千
倍之功。
戮力同心，铺就华夏繁荣画卷。
中华民族伟大精神从“人心齐，泰山移”的余音中迤逦而来，在新时代新征程中彪炳千秋、绵延万
代。忆往昔，党领导人民团结一致，抗敌御侮，踏上争取民族独立、人民解放的漫漫征程；念去岁，山火
蔓延，兄弟省市的消防员、志愿者齐心协力，共筑一道坚不可摧的“防火长城”；常记起，樊锦诗远赴大
漠，深耕敦煌往事，姚兰、朱蒙佳复兴古韵中华传统技艺，青年对中华传统文化生生不息的热爱，共同织
造锦绣文化图谱。虽有乱云飞渡、急流险滩，吾辈当以团结之心共勉，“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，
为中华民族伟大复兴的中国梦强基固本。
同舟共济，传唱世界最美和声。
古罗马哲学家塞涅卡有句箴言：“我们是同海之浪，同树之叶，同园之花。”全球化浪潮裹挟之下，
世界各国若固守零和博弈，以邻为壑，只知自扫门前雪，如何能成就人类文明新辉煌？若任由某些帝国主
义霸权肆意操纵世界，一味干涉、制裁他国，和平之路注定走不远；唯有寻求多极化团结格局，同舟共
济，休戚与共，互惠互利，才终成大道。且看，疫情突发时，“中国邮包”火速派发，“中国经验”倾囊
相授，中国在美美与共的团结之路上彰显大国担当，弘扬大国精神，唱出最美和声。
“一枝独放不是春，万紫千红春满园”，青年一代有理想、有目标、有担当，更需要把小我融入集
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体、时代、世界的大我中去，将个体的涓滴之力汇聚成集体的磅礴伟力。立足当下，积极参与集体活动，
共同维护社会、学校、班级的良好环境，争当志愿者，贡献一份力……吾辈应积极行动起来，以同心同德
破绝境，以众志成城向未来，用萤火之光增辉日月，用尘雾之埃补益山河，擎团结一致之灯，照命运共同
之路。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
这道作文试题共有两则材料，材料一萨缪尔亨廷顿在《文明的冲突》中，探讨了人类历史的演进和世界文
明的发展，认为人类文明如烛光般摇摆不定，常常被战争和野蛮所威胁。材料二习近平主席在一带一路高
峰论坛的祝辞中，提出了中国与各方合作伙伴一道共同为全球互联互通、国际经济合作以及世界经济增长
贡献力量的倡议。
这两则材料可以引发我们对于人类文明、文化多样性和和平发展的思考。
首先，文明与野蛮、战争与和平是哲学上经常讨论的主题。萨缪尔亨廷顿的观点提醒我们人类文明的脆弱
性和战争的残酷性。习近平主席在一带一路高峰论坛的祝辞中提出的共建“一带一路”倡议，体现了和平
合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神，这启发我们要思考如何通过文化交流和思想碰撞来化解文
明间的冲突，促进世界的和平与发展。我们应该积极倡导和践行这种精神，推动世界的和平与发展
其次，不同文化之间的差异和冲突是导致世界不和平的重要原因之一。我们应该深入思考文明与野蛮、战
争与和平的关系，积极探索化解文明间冲突的方法；不同文化之间也可以相互借鉴、共同发展。我们应该
尊重文化的多样性，消除偏见和歧视，以实现文化的多元并存和共同繁荣。
行文思路上，可采用总分总的结构布局谋篇，首先提出与合作共赢有关的中心论点。然后可采用例证法和
引证法，如从自然界大豆与根瘤菌的互惠共生到新时代人类命运共同体的美好构想，如孙权的名言“能用
众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”，俗语“单丝不成线，独木不成林”等说明学会合
作共赢的重要作用。最后总结全文，重申论点，强调只有合作共生的力量才能进一步促进个人的进步与社
会的和谐发展等。
立意：
1.合作共赢，共同繁荣。
2.交流合作，互利双赢。
3.合作精神，时代前进的动力。
4.互利共生，必将让世界日新月异。
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