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【2020 秋】五年级知识点总结
第3 讲【阅】阅读技法——概括类题型进阶
一、认识题型
概括文章内容类题型的常见问法有以下几种：
1.请在下面横线上补写相应的情节。
2.请你归纳情节，并填写在表格中的相应位置。
3.请用一句话概括文章的主要内容。
4.这篇短文主要讲了一件什么事？请简要概括。
5.文中讲了和“我”相关的哪几件事？请分别概括。
二、答题思路与方法
（一）小情节概括
1.标好自然段
2.定位答题区间
（1）找出已知答案对应段落
（2）推出剩余答案对应段落
3.组织答题语言
（1）概括剩余部分段落的内容
（2）答案格式与已有部分保持一致
（二）全文概括
1.确定文章类型：单独事件/多个事件
判断全文共有几件事情，分好每件事件的对应段落
2.梳理记叙文六要素（提问法、关注文章题目、开头、结尾部分）
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记叙文六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
3.套用答题模板
详细版：（时间+地点）+人物+事件的起因+经过+结果
简略版：人+事件经过
（1）题目要求
如题目未作要求，我们可以尽量把六要素写全，如时间地点、
事件的起因和结果等内容有些无法找到确切答案，可以省略。
如题目要求控制答题字数，就需要在字数范围内组织六要素，
不重要的时间地点可以主动省略，人物和事件经过是主体部分，最
基本的格式为“人+事件经过”。
（2）文章类型
一般全文只写一件事的情况下，我们的概括要素要尽量全面；
多件事情的概括一般答案语言比较简略，多写出“人物+事件经过”
即可。
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第3 讲【阅】阅读技法——概括类题型进阶真题
放大你的优点
①一个穷困潦倒的年轻人，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮
助自己找到一份谋生的差事。
②“数学精通吗？”父亲的朋友问。
③年轻人羞涩地摇摇头。
④“历史、地理怎么样？”
⑤年轻人惭愧地摇摇头。
⑥“那法律呢？”
⑦年轻人羞愧地垂下头。
⑧“会计怎么样？”
⑨父亲的朋友接连的提问，让年轻人越来越感到难为情，他发
现自己似乎一无所长，连一个优点也找不出来。
⑩“那你先把你的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀！”
⑪年轻人默默地写下自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的
朋友拉住了。“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点
啊！你不应该只满足于找一份糊口的工作呀！”
⑫把名字写好也算一个优点？年轻人在对方的眼里看到了亮
光。
⑬哦，我能把名字写得叫人称赞，我就能把文章写得好看……
受到鼓舞的年轻人，一点一点地放大自己的优点，脚步也立刻轻松
起来。
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⑭数年后，年轻人果然写出了享誉世界的经典作品，他就是家
喻户晓的法国十九世纪著名作家大仲马。大仲马一生有300 多卷作
品，享有“通俗小说之王”的称号。他的通俗小说情节迂回曲折，
结构完整巧妙，人物形象鲜明，对话精彩生动，在艺术上得到了极
高的成就。《三个火枪手》《基督山伯爵》《玛尔戈王后》是他的
代表作。
⑮说起来，社会上许多平凡的人物，都拥有“把名字写好”这
类小小的优点，但由于没被挖掘、不受重视，常常被忽略了，这实
在不能不说是人生最大的遗憾。其实，每个平凡的生命，都蕴藏着
丰富的宝藏，只要有慧眼把它挖掘出来，它就能显现非凡的价值。
⑯含沙的蚌里，有耀眼的珍珠；粗糙的石头，能开采出温润的
美玉。只要找到自己的优点并加以放大，你也可以闪现生命的光彩。
（注释：蚌（bàng），生活在淡水里的一种软体动物，壳内有珍珠
层，有的可以产出珍珠。）
1.“家喻户晓”中“喻”的意思是（
）
A.说明
B.明白
C.比方
2.对父亲朋友的提问，年轻人的神情是怎样变化的？
羞涩——（
）——（
）——（
）
3.用简洁的语言概括主要内容。
文章通过
（事情），说明了
（道理）。
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【来源】2017 年广东广州越秀区小学高年级五年级上学期单元测试
《七八单元》第8 题
【答案】
1.B
2.惭愧;羞愧;难为情
3.大仲马流浪到巴黎，去谋工作。父亲的朋友问他的优点时，大仲
马总是摇头。后来大仲马写地址时被父亲的朋友发现了字写得漂亮
的优点，于是大仲马就一点点的放大自己的优点，最后成了著名作
家;每人都有各自的闪光点，都有一定的潜力尚未发掘。找到自我的
优势并发扬，会有想不到的收获
【解析】
1.考察重点字的理解。要结合家喻户晓这个成语的意思来回答。家
喻户晓是家家户户都知道的意思，所以选B。
2.考察文章信息概括。找到关键词语，依次写下。
3.考察概括文章主要内容。找到关键点“谁+干了什么+结果”。
