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第二章 群落及其演替
第一节 群落的结构
1.群落是指_______________________________________。
2.群落的物种组成
（1）意义：群落的________是一个群落区别于另一个群落的重要特征，也是决定群落______最重要的因
素。
（2）衡量指标：______________________________称为物种丰富度。
（3）规律：不同群落的物种数目______。一般越靠近热带地区，单位面积内物种_________。
（4）群落的优势种群：群落中有些物种不仅数目很多，而且对其他物种的影响也很大，往往占据优势，
这样的物种称为_______。还有一些物种虽然在群落中比较常见，但对其他物种的_______，它们就不占优
势。
群落中的物种组成______固定不变的，随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得______，
原来有优势的物种可能逐渐_________。
3.群落的种间关系：
(1)原始合作：两种生物_________在一起时，双方都______，但分开后，各自______独立生活。
(2)互利共生：两种生物长期_________在一起，相互______，彼此______。
(3)捕食：一种生物以另一种生物______的现象。
(4)寄生：—种生物从另—种生物(宿主)的___________________________中获取营养并通常对宿主产生___
的现象。
(5)种间竞争：两种或更多种生物共同利用同样的____________和______而产生的相互______的现象。
项目
数量坐标图
在一起更好，分
开了也没事
实例
曲线中捕食者与被捕食者的判断：
a.方法一：据最高点判断：自然界中，被捕食者的数量_________捕食者。据此
可知，A 为_________，B 为_________。
b.方法二：据曲线走势判断：先增先减的是____________，后增后减的是
_______。据此可知，A 为_________，B 为__________。
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蛔虫只能进行______呼吸，体细胞中没有_________(细胞器)。
菟丝子不能进行______作用，体细胞中没有_________(细胞器)。
4. 种内关系：指______(同种/不同种)生物之间的关系
（1）_________：同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象。
举例：蜜蜂、蚂蚁等社会性昆虫；雄褐马鸡引开鹰，保护小鸡、母鸡逃避。
（2）_________：同种生物个体之间，由于争夺食物、空间、配偶或其它生活条件而发生争
斗的现象。
举例：相邻作物植株争夺阳光、水分、养料等；鲈鱼以本物种的幼鱼为食。
5.群落的空间结构
（1）形成原因：在群落中，各个生物群落分别占据了_________，使群落形成一定的_________。
（2）类型
①垂直结构：
a.含义：在______方向上，生物群落具有明显的______现象。
b.举例：森林垂直结构：植物：_________ 水体垂直结构：植物：
____________
(决定因素) 动物：__________________ (决定因素) 动物：____________
在群落中，______的垂直分层现象决定了______的垂直分层现象，因为植物可以为动物提供
多种多样的____________________________________。
c.意义：群落的垂直结构显著提高了群落利用________________________的能力。
②水平结构
a.含义：在______方向上，_________往往分布着不同的种群，同一地段上_________也有差别，
它们常呈______分布。
b.影响因素：非生物因素：______变化、土壤_________的差异、______强度不同等。
生物因素：生物自身_________的不同、_________的影响。
c.举例：
在高山植物群落中，不同海拔地带的植物分布不同属于群落的水平结构，主要受______的
影响。
我国南北群落水平结构的差异主要受______影响；东西群落水平结构的差异主要受______影
响。
6.群落的季节性：
（1）定义：由于______、______、______等随季节而变化，群落的______和______也会随之发生
_________的变化。
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（2）表现：群落的季节性表现为不同季节，群落的___________________________发生改变。
7.生态位
①生态位概念：：
_____________________________________________________________________________
____________________________________，称为这个物种的生态位。
②研究内容：研究动物的生态位，通常要研究它的______、______、______以及
________________________等；研究植物的生态位，通常要研究它在研究_____________________、
_______________、____________等特征，以及___________________________等。
③意义：群落中每种生物都占据着_________的生态位，这有利于不同生物充分利用_________，是群落中
物种之间及生物与环境间____________的结果。
7.土壤中小动物类群丰富度的研究
（1）土壤小动物特点：许多土壤动物有_______________，而且____________，因此不适于用_________
或__________________进行调查。
（2）调查方法：常用_______________的方法进行采集、调查。
用一定规格的捕捉器(如采集罐、吸虫器等)进行取样，通过调查样本中小动物的______和_________来推测
某一区域内土壤动物的丰富度。
（3）丰富度的统计方法：一般有两种，一是____________，二是____________。个体较大、种群数量有
限的群落一般用_________法。
（4）探究步骤（了解）
①准备：制作取样器→记录调查地点的地形和环境的主要情况。
②取样：去掉______→取一定土壤样品→注明取样的时间和地点等。
③采集小动物：常规方法：______取虫；简易方法：______或_________取虫。
④观察和分类：设计表格便于记录，借助动物图鉴查清名称，使用____________观察。
⑤统计和分析：统计_________，完成研究报告。
（5）两种捕捉器
①诱虫器：诱虫器中______是发挥作用的主要部件，该装置利用
了土壤动物具有__________________等习性设计的。诱虫器无底
花盆中的土壤不能与花盆壁紧贴，目的是
______________________________。
②吸虫器：吸虫器中的纱布作用是___________________________，
将其收集在试管中。
（6）采集的小动物可以放入体积分数为_______________溶液中，
也可放入_________中。试管中体积分数70%的酒精的作用是_________
__________________。
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8.立体农业：指充分利用______________________________，进行
____________________________________的生产模式。
1.群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。( )
2.草地无群落的水平结构。( )
3.如果时间允许，弃耕农田在适宜条件下总能形成树林。( )
4.一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构。( )
5.如果两种鸟的觅食生境一样，则这两种鸟的生态位完全一-样。( )
6.一座高山从山脚向山顶依次分布着阔叶林、针叶林、灌木林、草甸等群落，这是群落的垂直结构。( )
7.某片竹林中的竹子长势整齐，没有明显的高株和矮株，因此说明这个群落没有垂直结构。( )
8.一个森林中的所有动物与植物构成了这个森林的生物群落。( )
9.不同群落中的生物因生态位的不同而达到相对平衡的状态，和谐共存。( )
10.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。( )
11.原始合作和互利共生的区别是两种生物分开后是否能独立生活。( )
12.能挖洞或快速奔跑的动物适合在森林中生存。( )
13.一个森林中的所有动物与植物构成了这个森林的生物群落。( )
第二节 群落的主要类型
根据群落的_____和_____组成等方面的差异，可以将陆地的群落大致分为_____、_____、_____等类型。
1.荒漠生物群落：
（1）环境条件：荒漠分布在__________区，年降水量_____且分布__________。
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（2）群落特点：荒漠里物种_____、群落结构__________。
（3）生物特点：荒漠中的生物具有_____性。它们以_______________适应缺乏水分的环境：
（4）主要植物和对环境的适应对策：①_______________：根系发达。②_______________：叶片特化、
较厚的角质层、气孔夜间开放。③_______________：仙人掌肥厚的肉质茎。例如：生长在沙漠的骆驼刺，
叶子已经变成细刺，以减少水分的蒸腾；根系很发达，能从很深很广的地下吸取水分。
（5）主要动物和对环境的适应对策：①____________________：表皮外有角质鳞片（蜥蜴、蛇）、以固
态尿酸盐的形式排泄代谢废物。②____________________：骆驼的驼峰中含有大量的脂肪，氧化分解后会
产生水分。③_______________：选择在晚上或者气温低时出来寻找食。
2.草原生物群落：
（1）分布：草原主要分布在______________________________的地区。
（2）结构特点：草原上动植物的种类_____，群落结构__________。
（3）生物特点：在草原上，各种____________________草本植物占优势，有的草原上有少量的
灌木丛，乔木__________。草原上的动物大都具有_______________的特点。
3. 森林生物群落：
（1）分布：森林分布在____________________的地区。
（2）结构特点：群落结构____________________。
（3）生物特点：森林中有____________________和藤本植物,还有种类繁多的动物。森林为动物
提供了_____
____________________。因此，__________生活的动物种类特别多。森林中_____植物多居上层，
能吸收比较强的阳光。林下光线相对较弱，_____植物生活在林下。
4.群落中生物的适应性
（1）陆地生物群落的分布③④⑤
①森林、草原、荒漠，这些自然群落在陆地上的分布是有规律的。在我国，东部湿润地区往
往随处可见_____；在内陆半干旱区，分布有大片的_____；再到西部的干旱区，则出现
__________。
②不同群落在_____________________都有着不同的特点，不同群落中的生物也都有
_____________的特征。
（2）群落类型与环境关系
①某地的群落类型，受__________等因素的影响很大。生活在这一地区的物种能够形成群落，
是因为它们都能____________________。同时，群落中不同种群之间通过复杂的_____关系，
____________________形成有机整体，从而维持种群之间的_______________。
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②荒漠、草原、森林等每一类群落又都可以分为____________________。在不同类型的群落中，
生物适应环境的方式__________,换句话说，每一种生物都有_______________的生存环境，因此
有人说，群落是____
_______________________________。
5 其他类型生物群落
（1）湿地生物群落：在_______________等地，分布有湿地生物群落，湿地生物群落中的动植
物_____十分丰富，既有水生生物也有陆生生物，常见的有芦苇、香蒲、黑藻、金鱼藻等植物，
以及鱼类、两栖类、鸟类等动物。
（2）海洋生物群落：在海洋中，数量众多的微小__________，浅海区生长的__________（如海
带、裙带菜等），以及种类繁多的_______,它们共同构成海洋生物群落。
第三节 群落的演替
1.概念：__________________________________________________，就叫做群落演替。
2.演替的类型:
（1）初生演替：
①初生演替指在一个__________________的地面或者是原来存在过植被，但被__________的地方发生演替.
②过程：裸岩阶段→_____阶段→_____阶段→__________阶段→_____阶段→_____阶段。
分析：_____阶段开始形成土壤，__________阶段小动物开始进入，最高级阶段是是__________阶段。
演替过程中灌木逐渐取代草本植物，其主要原因是灌木较为_____，能获得更多的 _____。在群落演替过
程中，最先出现的动物是_____(植食/肉食)性动物。演替过程中，群落物种丰富度_____，有机物总量_____。
③实例：_______、________、__________等。
④方向：土壤有机物越_____，群落中的物种丰富度_______，食物网越来越_____，群落的_____也越来越
复杂。
（2）次生演替：
①概念：是指在原有植被虽已__________，但原有__________基本保留，甚至还保留了植物的_____或其
他__________(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。
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②举例：____________________ 、 ____________________ 、____________________上进行的演替。
③过程举例：弃耕农田上的演替过程：弃耕农田→ _____阶段→ _____阶段→_____阶段。
分析：演替过程中，群落物种丰富度_____，有机物总量_____。在_____、_____、_____适宜的情况下，
群落最终会演替成_____。
④进程：演替成森林往往需要数十年的时间，但是在_____的地区或许只能发展到__________阶段或_____
_____阶段。
注意：次生演替所需的时间比初生演替所需的时间_____，原因是___________________________________
_________________________。
演替的原因：________________________________________________________________________________。
3.初生演替与次生演替的异同点：
（1）不同点：①两种演替类型是根据__________划分的，两种演替的起始点不同。②初生演
替速度_____，趋向形成_______，经历的阶段相对_____；次生演替速度___，趋向于
_______________，经历的阶段相对__________。
（2）相同点：初生演替与次生演替都是从结构_____的群落发展为结构_____的群落，群落中
的物种数量和群落层次_____,_______________得到更充分的利用，最终都会达到一个
_________________________相适应的_______________的状态。
4.演替实质：
在演替过程中，__________的种群数量增长或得以维持，__________的数量减少甚至淘汰。群落演替的实
质是__________。
5.群落演替的方向及相应过程中生物量的变化
类型一
类型二
方向
简单→复杂→稳定
复杂→简单→稳定
实例
大多数_______________
_______________的群落
能量变化
____________________
____________________
物质变化
群落演替是连续的，当群落演替到达稳定阶段，也就是形成顶级生物群落时，虽然有较为
稳定的物种组成，群落结构也较为复杂，但此时的生物群落也在发生着演替，也就是说演
替是连续的。
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6.人类活动对演替的影响：
（1）影响方式：①破坏性行为：___________、___________、____________等；②保护性行为：
___________、___________、___________、建立人工群落等。
（2）影响后果：人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的___________进行。
（3）研究群落演替的意义：在自然界，群落的演替是普遍现象，而且有一定的规律,人类掌
握了这些规律就能根据___________，预测___________,从而正确掌握___________，使之朝着
_____________的方向发展。
7.为处理好经济发展同______、______、______的关系，走可持续发展的道路，我国政府明确提出_______
_____、______、______和____________，颁布了《____________》。
1.群落最终都会演替成森林。( )
2..演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化。( )
3.演替过程中一些种群取代另一些种群， 是一种“优势取代” 而非“取而代之” 。( )
4.自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂( )
5.当发生火灾或者火山爆发后的群落演替属于次生演替。湖底的演替属于原生演替。( )
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