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2026 年高考第一次模拟考试
高三语文
（考试用时150 分钟，满分150 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读。（18 分）
阅读下面材料，完成下列小题。
材料一：
至2024 年末，我国60 岁及以上人口首次突破3 亿，占全国人口的22%，65 岁及以上人口达2.2 亿，占
全国人口的15.6%。我国超大规模的老年人口、不断加速的老龄化趋势，引发了全社会对养老问题的广泛关注。
与以往不同，当今“银发族”的养老需求已从生存型向发展型转变，从生活照料需求向多层次、个性化
需求转变。但目前的养老服务，还主要局限在基本生活照料与医疗护理这类生存型服务方面，需求量较大的精
神慰藉、健康管理、养老金融、法律咨询、社会参与等发展型服务供给严重不足。
与此同时，即便是生存型需求的优质服务供给也存在巨大缺口。因“熟人社会”的惯例和对宗亲血缘的
重视，尽管养老分为居家、社区、机构等多种场景，但现实中高达90%的中国老年人仍选择居家养老，需要居
家护理与服务。不仅如此，据统计，截至2022 年，我国失能和半失能老年人口约为4400 万，但全国养老服
务床位仅为820 万张，专业护工更是严重短缺。很显然，原有的养老服务已难以满足当前日益增长的养老需
求。
党的十八大以来，国家高度重视老龄工作，在确保“老有所养”的同时，撬动“银发经济”高质量发展。
2024 年12 月30 日，《中共中央国务院关于深化养老服务改革发展的意见》提出，研究设立养老服务相关国
家科技重大项目，加快养老科技发展，重点推动人形机器人、脑机接口、人工智能等技术产品研发应用，推广
智能化家居和智慧健康产品。这为我国进一步加快养老科技产业发展，利用智慧科技解决养老过程中痛点、难
点提供了顶层设计。
各地政府则重点将人形机器人纳入智慧养老的政策视野。2024 年7 月15 日，《上海市推进养老科技创
新发展行动方案》提出，重点推行康复机器人、护理机器人等康复辅助类产品。2024 年12 月17 日，武汉市
在数字经济应用场景集合对接大会中，重点介绍了旨在帮助老年人的人形机器人。2024 年12 月31 日，北京
市发布的一项关于2027 年发展人形机器人的行动计划中，强调在情感陪伴、健康监测、智能家居服务等场景
中部署机器人，探索人机安全和信任机制……可以预见，在不久的未来，人形机器人将成为养老护理应用中最
重要的部分之一。
1
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(取材于张栋的文章)
材料二：
在很长一段时间里，养老一直被认为是传统产业，但随着人工智能(AI)的快速发展，科技为养老注入了
新活力、新动能。《中共中央国务院关于深化养老服务改革发展的意见》提出，重点推动人形机器人、脑机接
口、人工智能等技术产品研发应用。
为什么要重点推动人形机器人?它在养老服务中具有怎样的优势?从本质上看，人形机器人是一个典型的
“人-机-环境”生态系统，是具身智能的最好体现，它可以通过语音识别、图像识别、姿势识别等技术与人类
用户进行交互，通过传感器、处理器、执行器等技术感知、响应、处理环境的变化，以实现在真实复杂环境中
执行人类用户的指令、完成人类用户的任务。这就意味着，人形机器人完全可以实现在养老服务中的全场景应
用。
从实践来看，已有不少企业和科研机构开始研发提供养老服务的人形机器人，并取得了诸多进展：2024
年9 月，腾讯Robotics X 实验室推出了一款名为“小五”的人形机器人，它可以自主避让轮椅推动过程中遇
到的障碍物，还能张开双臂抱扶辅助老人起身。乐聚与苏州康养集团合力打造护理场景下的智能感知巡视机器
人，还在训练可以完成送水、送饭、送药等日常养护任务的“夸父”机器人。复旦大学甘中学教授团队研发的
“光华一号”养老机器人，在2024 世界人工智能大会上大放异彩，它不仅能听懂老人指令，搀扶老人行走，
还能读懂老人的表情并作出情感回应……
通过不断迭代，人形机器人将逐步提供“卧床护理—辅助站立-智能助行-居家康复-情感陪伴”完整养
老护理方案，“机器人协助养老”不再是遥不可及的科幻故事，而是触手可及的现实。
此外，有关脑机接口的利好消息也频频传来。作为一种直接连接大脑与外部设备的前沿技术，它能帮助
失能或半失能老人恢复部分身体功能，可用于认知障碍患者的康复训练，还可让老年人只需通过意念即可控制
家电，呼叫护理人员，与家人远程沟通……可极大减轻人工护理的压力，应用场景丰富，前景广阔。同时，智
能养老系统也在逐步走向大众视野。这是一种基于信息技术的创新解决方案，它可以利用智能设备、传感器和
互联网技术等来监测和管理老年人的健康状况、居住环境，提供相应的医疗、护理和生活支持，还可根据老年
人的具体情况和个性需求提供定制服务，创新养老服务模式。
展望未来，智慧科技将为老年人创造更加舒适、便捷和安全的生活环境，让养老不再难。
(取材于冷舒眉、刘扬等的文章)
1．根据材料一，下列对我国养老现状的理解，不正确的一项是( )（3 分）
A．我国老龄化趋势正在加速，养老问题引起社会关注、国家重视。
B．老年人对生存型服务的需求远远高于对发展型服务的需求。
C．许多老年人居家养老是因熟人社会的惯例和对宗亲血缘的重视。
D．各地政府纷纷出台政策支持智慧养老，且重点发展人形机器人。
2．根据材料一，下列理解和推断正确的一项是( )（3 分）
A．以精神慰藉、健康管理等为代表的生存型服务供给严重不足。
B．全国养老服务床位数量能基本满足失能与半失能老人的需求。
2
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C．十八大以来，国家确保老有所养，并撬动银发经济高质量发展。
D．北京市在探索人机安全和信任机制方面已经取得了重大突破。
3．根据材料二，下列对“人形机器人”应用的理解和推断，不正确的一项是( )（3 分）
A．“小五”人形机器人可以感知、响应、处理来自真实复杂环境的变化。
B．乐聚打造的人形机器人已经完全实现了在养老服务中的全场景应用。
C．“光华一号”可以读懂老人的语言、表情、动作等，并与之进行交互。
D．蛇年央视春晚《秧BOT》中的人形机器人迭代后或可用于养老服务。
4．对材料一和材料二的理解和推断，下列表述不正确的一项是( )（3 分）
A．材料一重点强调了推动人形机器人的发展，材料二则分析其原理并概述其发展历程。
B．材料二中的脑机接口技术，可用来解决材料一中老年人需要精神慰藉、护工短缺等问题。
C．材料二中智能养老系统可提供定制服务，能用于满足材料一中的养老个性化需求。
D．两则材料涉及了各级政府、企业、高校等多个主体，说明养老需要全社会共同努力。
5．【新考向】某同学运用思维导图梳理上面两则材料的主要内容，尚有①-④处未填写，请根据材料内容将
思维导图补充完整。（6 分）
二、文言文阅读。（18 分）
阅读下面两则文言文，完成下面小题。
（一）
人主不可以独也。卿相辅佐，人主之基仗也，不可不早具也。故人主必将有卿相辅佐足任者，然后可，
夫此之谓国具也。其德音足以填抚百姓，其知虑足以应待万变，然后可。四邻诸侯之相与，不可以不相接也，
然而不必相亲也，故人主必将有足使喻志决疑于远方者，然后可。其辩说足以解烦，其知虑足以决疑，其齐断
足以拒难，不违秩，不反君，然而应危扞患，足以持社稷，然后可。故人主无便嬖左右足信者，谓之暗；无卿
相辅佐足任者，谓之独；所使于四邻诸侯者非其人，谓之孤；孤独而暗，谓之危。国虽若存，古之人曰亡矣。
（取材于《荀子·君道》）
（二）
3
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治国而不存其士，则亡国矣。见贤而不急，则缓其君矣。非贤无急，非士无与虑国。缓贤忘士，而能使
其国存者，未曾有也。
吾闻之曰：“非无安居也，我无安心也；非无足财也，我无足心也。”是故君子自难而易彼，众人自易
而难彼。君子进不败其志，退究其情；虽杂庸民，终无怨心。彼有自信者也。是故为其所难者，必得其所欲焉；
未闻为其所欲，而免其所恶者也。是故嬖臣伤君，谄下伤上。君必有弗弗之臣，上必有詻詻之下，否者，焉可
以长生保国。
臣下重其爵位而不言，近臣则喑，远臣则吟，怨结于民心。谄谀在侧，善议障塞，则国危矣。夏桀商纣
疏贤才，失士心，旋即身陨，宗庙毁，天下失。昔者，文公出走而征天下；桓公去国而霸诸侯；越王勾践遇吴
王之丑，而尚摄中国之贤君。三子之能达名成功于天下也，非独坚韧有志，亦得贤才之助。君臣相得，乃能成
就霸业，是以知贤才之重也。故曰：归国宝，不若献贤而进士。
故虽有贤君，不爱无功之臣。是故不胜其任而处其位，非此位之人也；不胜其爵而处其禄，非此禄之主
也。良弓难张，然可以及高入深；良马难乘，然可以任重致远；良才难令，然可以致君见尊。是故江河不恶小
谷之满己也，故能大。圣人者，事无辞也，物无违也，故能为天下器。是故江河之水，非一源之水也；千腋之
裘，非一狐之白也。夫恶有取同方者，弃异己者乎？盖非兼王之道也！
（取材于《墨子·亲士》）
6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．不可不早具也 具：详细
B．喻志决疑于远方者 喻：传达
C．然而应危扞患 扞：抵御
D．近臣则喑 喑：沉默
7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3 分）
A．
B．
C．
D．
8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．四邻诸侯之相与，不可以不相接也
四邻各国诸侯之间的交往，不能不相互接触
B．见贤而不急，则缓其君矣
见到贤士而不急于任用，那么君主就会变得行为迟缓
C．君必有弗弗之臣，上必有詻詻之下
君主一定要有敢于矫正君主过失的臣下，居上位者一定要有直言争辩的下属
D．事无辞也，物无违也
4
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做事不推辞，不违背事物的规律
9．根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．君主只要任用品德高尚、有智谋的卿相，国家就定能长治久安。
B．君主若没有值得信任的臣子，就会孤立无援，使国家陷入危险。
C．君子严于律己，无论处顺境逆境，皆能凭借强大自信坚守志向。
D．君主在用人方面，应包容不同的意见和才能，汇聚各方的力量。
10．第二则短文中第3 段结尾，作者认为“归国宝，不如献贤而进士”，强调了任用贤才的重要性，请简要说
明该段是如何阐述这一观点的。（6 分）
三、诗歌阅读。（12 分）
阅读下面诗歌，完成小题。
游嘉州后溪
薛能
①
山屐经过满径踪，隔溪遥见夕阳舂。
当时诸葛成何事，只合终身作卧龙。
诸葛武侯
王安石
恸哭杨颙
②为一言，余风今日更谁传。
区区庸蜀支吴魏，不是虚心岂得贤。
赤壁
胡安国
③
片语能令孙仲谋，气如山涌剑横秋。
莫言诸葛成何事，万古忠言第一流。
【注】①薛能：唐代诗人，曾在嘉州（今四川乐山）为官。②杨颙：蜀臣，曾向诸葛亮谏言治国之术，他死后
诸葛亮深感悲痛。③胡安国：两宋之际学者，向宋高宗献《时政论》，提出保国方略。
11．下列对三首诗的解读，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．第一首中的“山屐”指代作者本人，“卧龙”指躬耕南阳时的诸葛亮。
B．第二首中的“余风”指的是诸葛亮的风范，“贤”指的是杨颙等贤人。
C．第三首中的“气如山涌剑横秋”形容诸葛亮的才华与气魄。
D．后两首中的“一言”“片语”“忠言”都是指诸葛亮的言论。
12．下列对三首诗的赏析，正确的一项是（ ）（3 分）
A．第一首借景抒情，将暮春之景与凄凉之感融合为一体。
B．第二首从具体事件出发品人论史，以小见大，构思新巧。
C．前两首都使用比喻和拟人的修辞手法，增强了画面感。
D．后两首都借古讽今、托物言志，使诗歌意蕴更为丰富。
13．请分别简述三首诗对诸葛亮的评价。（6 分）
5
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四、名篇名句默写。（8 分）
14.（1）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“ ”；月亮时圆时缺，“
”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后，又用两句话对后世统治者提出了警示，这两
句话是：“ ， 。”
（3）中国古代文人常在醉与醒中浮沉，在浮沉中表露心声。如屈原“ ，蝉蜕于浊秽，以
浮游尘埃之外”；李白“ ，但愿长醉不愿醒”。
（4）从李煜《虞美人》“ ， ”诗句中，我们可以联想到成语“物是人非”。
五、整本书阅读。（10 分）
根据要求，回答问题。
《红楼梦》第二回贾雨村闲游遇到了冷子兴，二人在聊起贾府时，冷子兴有如下一段话：
“亏你是进士出身，原来不通！古人有云：‘百足之虫，死而不僵。’如今虽说不及先年那样兴盛，较
之平常仕宦之家，到底气象不同。如今生齿日繁，事务日盛，主仆上下，安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一；
其日用排场费用，又不能将就省俭。如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。这还是小事，更有一件大
事：谁知这样钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！”
【改编题】(1)冷子兴引用“百足之虫，死而不僵”比喻贾府，请结合选段内容，简要分析这一比喻的含义及
其在全书中的作用。（5 分）
【原创题】(2)冷子兴对贾府“儿孙一代不如一代”的评价，在后文中有哪些具体体现？请结合原著中的两个
人物事例加以说明。（5 分）
六、现代文阅读。（18 分）
阅读下面的散文，完成下列各题。
秋风秋雨愁煞人
庐隐
淡雾仿若轻烟，笼住湖水与岗峦，远处翠翠隐隐，紫雾漫漫。船夫摇着双桨，低唱小调。凌峰吩咐船夫
将船拢了岸，踏着细草，走过一箭多路，来到一座孤坟边。四围满是霜后的枫叶，鲜红比血，照眼生辉。树梢
头哀蝉穷嘶，似诉将要僵伏的悲愁，促织在草底若歌若泣。她在这冷峭的秋色秋声中，忽想起五年前曾在此地
低吟“秋风秋雨愁煞人”！碑上青苔斑斓，字迹模糊。她从地上捡 了一块瓦片，将青苔刮尽，露出几个字是
“女烈士秋瑾之墓”。
“哦，女英雄！”她轻轻低呼着……
那夜微冷的西风，吹拂着庭前松柯，发出凄厉的涛歌。沙沙的秋雨，滴在梧桐叶上，她正坐在窗下，忽
见门帘一动，进来一个英风满面的女子，原来是表姐，她神色露着张惶，急将桌上洋灯吹灭，低声道：“凌妹
真险，你领我从你家后花园门出去，迟了他们必追踪过来。”凌峰莫名其妙地张慌着！
她们冒雨走过花园的石子路，向北转，已看见竹篱外的后门了。凌峰开了后门，把她送出去，连忙关上
跑到屋里，还不曾坐稳，已听见前面门口有人打门！她勉强镇定了，看看房里母亲，已经睡了，父亲还没有回
来，壁上的时针正指在十点。看门的老王进来说：“外面有两个侦探要见老爷，我回他老爷没在家，他说刚才
6
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仿佛看见一个女人进了咱们的家门，那是一个革命党，如果在这里，须立刻把她交出来，不然咱们都得受连
累。”凌峰道：“你告诉他没有人进来，也许他看错了，不信请他进来搜好了…… ”
母亲已被惊醒，推枕起来。凌峰背着人悄悄将适才的事告诉了母亲，母亲不禁垂泪：“你姑爹姑妈死得
早，可怜剩下她一个孤女……又是生来气性高傲，喜打抱不平，现在竞做了革命党，哎！若果有什么意外怎么
办？”十二点多钟凌峰的父亲回来了，也是一夜担心，昨夜风雨，不知她躲在什么地方。
过了几天，忽从邮局送来一封信，正是秋瑾的笔迹。凌峰的父亲忙忙展读：舅父母大人尊前：
前夜自府上逃出，正风雨交作，泥泞道上，仓皇奔驰，满拟即乘晚车北去引避，不料官网密密，甫到车
站，已遭逮捕。前途凶多吉少，则可预臆也。但甥自幼孤露，命运厄蹇，又念皇皇华胄，摧残于腥膻之满人手
中，谁能不冲发裂眦，以求涤雪光复耶？甥不揣愚鄙，窃慕良玉木兰之高行，妄思有以报国，乃不幸而终罹法
网，此亦命也。但望革命克成，又复何憾？唯夙蒙舅父母爱怜，时予训迪，得有今日，罔极深恩，未报万一。
一旦溘逝，未免遗恨耳！别矣！别矣！临楮凄惶，不知所云。肃叩
福安！
甥女秋瑾再拜
母亲整整哭了一夜，第二天父亲就到处去托人求情，但朝廷这时最忌党人，虽是女流也不轻赦，等到七
天以后，就要绑到法场行刑。父亲不敢把这惊人的信息告诉母亲，只说已托人求情，或者有救，母亲每日在佛
堂念佛，求菩萨慈悲，保佑这可怜的甥女。
这几天秋雨连绵，秋风瑟瑟，秋瑾被关在重牢里，手脚都上着镣铐，脸上早已惨白，没有颜色。她坐在
墙特角里，黯然吟道：“秋风秋雨愁煞人！”念完这诗句，她紧紧闭上眼睛，但是最终傲然地笑了……
行刑的头一天，她的舅父托了许多人情，要会她一面，但只能在铁栏的空隙处，并且时间不得过五分钟。
秋瑾这时脸色已变得青黄，两只眼球凸出，十分惨厉可怕。她舅父从铁栏里伸进手来，握住她那铁镣银铛的手，
禁不住流下泪来。秋瑾怔怔地凝注他的脸，不禁惨笑，摇头，凄厉地说：“舅舅保重！”她的心好像碎了，晕
然倒在地下，舅父在外面顿足痛哭，而五分钟的时间已经到了。
到了第二天十点钟的时候，道路上人忙马乱，荷枪实弹的兵士，一个个威风凛凛，杀气蒸腾，几辆囚车，
载着许多青年英豪志士。最后一辆车上，便是那女英雄秋瑾。凌峰远远望见，不禁心如刀割呜咽地哭了。街上
看热闹的人，对于这些为国死难的志士，有的莫名其妙地说：“这些都是革命党？”有的仿佛很懂得这事情的
意味的，只摇着头，微微叹道：“可怜！”最后囚车的女英雄出现了，更使街上的人惊异，“女人也做革命党，
真是破天荒的新闻！”这些英雄，一刹那间都横卧在刑人场上，他们的魂魄，都离了这尘浊的世界。秋瑾的尸
骸，由她舅父装殓后，便停在普救寺里。
过了不久，革命已告成功，各省悬上白布旗帜，那腥膻的满洲人，都从贵族的花园里，四散逃亡，皇帝
也退了位。各处人士公祭黄花岗七十二烈士，秋瑾尤是其中一个努力的志士，因公议把她葬在西湖，使美妙的
湖山，更增一段英姿。
凌峰想到这里，但见荒草离离，白杨萧萧，举首天涯，兵锋连年，国是日非，哪里是理想的共和国家？
她不由得悲绪潮涌，叩着那残碑断碣，慨然高吟道：
枫林古道，荒烟蔓草，
何处赋招魂！更兼这——
秋风秋雨愁煞人！
7
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她正心魂凄迷的时候，船夫已来催上道，凌峰懒懒出了枫林，走到湖边，再回头一望，红蓼鲜枫，都仿
若英雄的热血，她不禁凄然长叹。上了小船，船夫洒然鼓桨前进，不问人是何心情，他依然唱着小调。只有湖
上的斜风细雨，助她叹息呢！
（原载1927 年6 月《蔷薇周刊》，有删改）
16．下列对文本相关内容的理解，不正确一项是（ ）（3 分）
A．凌峰于深秋之际来到秋瑾坟前，回想五年前曾在墓前低吟“秋风秋雨愁煞人”，表现出她对表姐秋瑾的
深切怀念。
B．秋瑾辞别信里表达了推翻满清统治、光复神州、以身许国的爱国情怀，也表达了对亲人的眷念和未能报
恩的遗憾。
C．秋瑾狱中吟诵的诗句，表面是指被关押重牢时秋风秋雨让她发愁，实则是对自己深陷牢狱生死未卜的担
忧和绝望。
D．凌峰冒险保护、缅怀追思革命者秋瑾，对当时的社会现状有一定清醒的认识，但也为之感到迷惘苦闷，
不免叹惋。
17．下列对文本的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．“凌妹真险”，称呼后未用标点加以停顿，这符合秋瑾被追捕时的紧迫氛围，为读者留下了想象当时追
捕具体情景的空间。
B．小说运用神态描写和语言描写，描述了舅母惊醒后听说秋瑾遭追捕的危险情形后的反应，表现了舅母对
秋瑾的担忧与关切。
C．小说结尾，船夫洒然唱曲，看似闲笔，实则将他的惬意潇洒与凌峰的凄迷长叹形成对比，反衬了凌峰祭
奠烈士的沉重心情。
D．庐隐客观冷静地叙述了秋瑾逃难、被捕，亲人营救、探视，秋瑾被害等情节，为读者展现了一位有血有
肉的革命志士形象。
18．文中看客“女人也做革命党，真是破天荒的新闻！”这句话，意蕴丰富，谈谈你的理解。（6 分）
19．文本使用了哪些技巧使结构紧凑？请简要分析。（6 分）
七、语言文字运用
20．语言基础运用。
①五四青年节前夕，中央网信办推出“青春中国”数字记忆平台。②平台运用区块链技术，永久保存了
10 万件弥足珍贵的青年运动史料。③通过
AI
修复技术，使模糊的历史影像重现光彩，让百年前的呐喊清晰可
见。④在“数字青春博物馆”中，参观者可以触摸全息投影，与五四先驱“隔空对话”。⑤专家强调，这种数
字化传承既不是要取代传统教育，也不是单纯的技术展示，而是构建了历史与现实的桥梁。⑥截至目前，平台
访问量已突破1 亿人次，成为新时代青年学习党史的重要窗口。
(1)下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．②句中“弥足珍贵”一词不可替换成“历久弥新”。
B．④句中第一处引号表示特定称谓，与第二处用法不同。
8
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C．⑤句中“既不是……也不是……”与“而是”构成递进关系。
D．⑥句中“人次”中的“次”可删去，不改变原意。
(2)③句画横线的部分有语病，在保持句意的基础上修改，将修改后的答案写在答题卡上。（3 分）
八、作文。（60 分）
21.【新材料】阅读下面的材料，根据要求写作。
医学界曾普遍认为，用4 分钟跑完1 英里是人类的生理极限。很长一段时间，4 分钟大关一直无人突
破。直到1954 年5 月6 日，英国人罗杰·班尼斯特以3 分59 秒突破了这一“极限”。仅46 天后，澳大
利亚运动员约翰·兰迪就将纪录提升到3 分58 秒。时至今日，金球已先后有78 个国家2000 余名选手相
继突破4 分钟大关，1 英里的世界纪录提升至3 分43 秒13。
（一）人类“4 分钟1 英里”的极限从被普遍认为不可逾越到被数千人接连打破，这一现象引发我们深思。有
人说，极限从来不是物理的，而是心理的。请谈谈你对这句话的理解。
要求：观点明确，说理清晰，联系材料。150 字左右。（10 分）
（二）请想象并描写班尼斯特在1954 年5 月6 日冲过终点，首次突破“4 分钟极限”后那一瞬间的场景与内心
感受。
要求：描写生动，聚焦细节，感情真挚。150 字左右。（10 分）
（三）【原创题】学校运动会前，请你作为学生代表，以“超越自我的‘4 分钟’”为题，写一段简短有力的
动员讲话，激励同学们勇于挑战自我、突破局限。
要求：目的明确，内容紧扣材料精神，语言富有感染力和号召力。150 字左右。（10 分）
22.（一）【新材料】阅读材料，按要求写作。（50 分）
“容错率”是工程学术语，指系统包容错误、维持运行的能力。然而，在现实中，面对试卷，我们常因
惧怕错误答案而犹疑；规划人生，我们总为可能错误的选择而焦虑。这种对“错误”的恐惧与“容错”的智慧，
构成了个体成长与社会进步中一组深刻的张力。
对此，你有怎样的思考？请以“容错之道”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700 字。
（二）阅读下面的文字，按照要求作文。（50 分）
个人追梦需要向前看，明确目标驱散迷茫；团队奋进需要向前看，拥抱机遇砥砺前行；社会发展需要向
前看，点燃希望开拓未来……
请以“向前看”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰； 不少于700 字；将题目写在
答题卡上；不透露所在学校及个人信息。
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