北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
第 20 章 生态系统及其稳定性
第 1 节 生态系统的结构
五年高考
1.★★(2021广东,2,2分)“葛(葛藤)之覃兮,施与中谷(山谷),维叶萋萋。黄鸟于飞,
集于灌木,其鸣喈喈”(节选自《诗经·葛覃》)。诗句中描写的美丽景象构成了一个(
)
A.黄鸟种群 B.生物群落
C.自然生态系统 D.农业生态系统
答案 C
2.★★(2022广东,6,2分)图示某生态系统的食物网,其中字母表示不同的生物,箭头表
示能量流动的方向。下列归类正确的是( )
A.a、c是生产者
B.b、e是肉食动物
C.c、f是杂食动物
D.d、f是植食动物
答案 C
3.★★(2023全国甲,5,6分)在生态系统中,生产者所固定的能量可以沿着食物链传递,
食物链中的每个环节即为一个营养级。下列关于营养级的叙述,错误的是( )
A.同种动物在不同食物链中可能属于不同营养级
B.作为生产者的绿色植物所固定的能量来源于太阳
C.作为次级消费者的肉食性动物属于食物链的第二营养级
D.能量从食物链第一营养级向第二营养级只能单向流动
答案 C
4.★★★(2022浙江6月选考,20,2分)生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的
主要途径。下列叙述错误的是( )
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A.调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系,可构建食物链
B.整合调查所得的全部食物链,可构建营养关系更为复杂的食物网
C.归类各食物链中处于相同环节的所有物种,可构建相应的营养级
D.测算主要食物链各环节的能量值,可构建生态系统的能量金字塔
答案 D
5.★★★(2024全国甲,5,6分)某生态系统中捕食者与被捕食者种群数量变化的关系如
图所示,图中“→”表示种群之间数量变化的关系,如甲数量增加导致乙数量增加。下
列叙述正确的是( )
A.甲数量的变化不会对丙数量产生影响
B.乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者
C.丙可能是初级消费者,也可能是次级消费者
D.能量流动方向可能是甲→乙→丙,也可能是丙→乙→甲
答案 B
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三年模拟
6.★★(2025届肇庆联考,10)大豆是农田生态系统重要的粮食作物,大豆田里生长着稗
草、鸭跖草等多种杂草,分布着七星瓢虫、大豆蚜虫等动物,土壤里还有蚯蚓、线虫等
多种生物。下列有关说法正确的是( )
A.流入该农田生态系统的总能量是大豆所固定的太阳能
B.七星瓢虫、大豆蚜虫属于消费者
C.土壤里的蚯蚓、线虫与大豆根部的根瘤菌属于分解者
D.农田生态系统在物质上是一个自给自足的生态系统
答案 B
7.★★★(2024届湛江二模,10)某森林生态系统碳循环的过程如图所示,其中甲、乙、
丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C、D是丙中存在捕食关系的生物。下列有关叙述
错误的是( )
A.乙和丁是物质循环中连接生物群落和非生物环境的关键成分
B.丙中的碳主要以有机物的形式传递
C.图中B和C为第二营养级,D为第二或第三营养级
D.乙、丙、丁中的碳可通过非细胞呼吸的方式释放到甲中
答案 C
8.★★★(2025届广东摸底,8)海洋生物的碳汇作用是通过生物泵(BP)和微型生物碳泵
(MCP)实现的,BP是指浮游植物通过光合作用固定CO ,并形成颗粒有机碳从海洋表层向
2
深层运输,MCP是指利用微生物转化有机碳生成惰性(难分解)有机碳过程。下列叙述错
误的是( )
A.参与MCP过程的微生物在生态系统中属于生产者
B.和BP相比,MCP固定的碳更难再次参与物质循环
C.和MCP相比,光照强度变化对BP过程影响更显著
D.增强BP和MCP过程有利于加快“碳中和”进程
答案 A
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9.★★★(2024届肇庆二模,13)广东省某地鱼塘利用桑叶喂养蚕,蚕粪(蚕沙)养鱼,鱼塘
泥肥桑,形成了如图所示的桑基鱼塘农业生态模式。下列有关叙述正确的是( )
A.该生态系统中的能量是沿着桑叶→蚕→鱼这条食物链单向流动的
B.图中农民用蚕粪(蚕沙)养鱼,鱼属于第四营养级
C.鱼、蚕等粪便中的有机物可直接被桑树利用
D.鱼塘泥中存在的分解者有助于桑树提高产量
答案 D
10.★★★★(创新考)(2025届华中师大附中月考,14)为了解动物共存方式,科学家调查
M 等西南3个山系肉食动物的捕食偏好,如图下列推断最合理的是( )
1
A.棕熊从低营养级中获得能量少,对其所在生态系统的影响较弱
B.M 的豹猫和雪豹均为三级消费者,处于第四营养级
2
C.3个山系中,M 的肉食动物丰富度和生态系统的抵抗力稳定性均最高
3
D.大型捕食者偏好捕食小型猎物,大、小型肉食动物通过生态位分离实现共存
答案 C
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第 2 节 生态系统的能量流动
提升
•关于能量流动的分析与计算问题:T1、T2、T3、T5、T7、T8
五年高考
1.★★(2024山东,12,2分)某稳定的生态系统某时刻第一、第二营养级的生物量分别
为6 g/m2和30 g/m2,据此形成上宽下窄的生物量金字塔。该生态系统无有机物的输入
与输出,下列说法错误的是( )
A.能量不能由第二营养级流向第一营养级
B.根据生物体内具有富集效应的金属浓度可辅助判断不同物种所处营养级的高低
C.流入分解者的有机物中的能量都直接或间接来自第一营养级固定的能量
D.第一营养级固定的能量可能小于第二营养级同化的能量
答案 D
2.★★★(2023新课标,33,10分)现发现一种水鸟主要在某湖区的浅水和泥滩中栖息,
以湖区的某些植物为其主要的食物来源。回答下列问题。
(1)湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和无机环境构成了一个生态系统。能量流经食
物链上该种水鸟的示意图如图,①、②、③表示生物的生命活动过程,其中①是
;②是 ;③是 。
(2)要研究湖区该种水鸟的生态位,需要研究的方面有 (答
出3点即可)。该生态系统中水鸟等各种生物都占据着相对稳定的生态位,其意义是
。
(3)近年来,一些水鸟离开湖区前往周边稻田,取食稻田中收割后散落的稻谷,羽毛艳丽
的水鸟引来一些游客观赏。从保护鸟类的角度来看,游客在观赏水鸟时应注意的事项是
(答出1点即可)。
答案 (1)水鸟同化 呼吸作用 分解者利用 (2)栖息地、食物、天敌以及与其他物
种的关系等(答出3点即可) 有利于不同生物充分利用环境资源,提高环境资源的利用
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率 (3)不要近距离接触水鸟、不能伤害水鸟、不能乱扔垃圾、不能破坏水鸟栖息地、
保护水鸟生存空间(答出1点即可)
3.★★★(2022湖北,22,14分)如图为生态系统结构的一般模型,据图回答下列问题。
(1)图中A代表 ;肉食性动物1的数量 (填“一定”或“不一定”)少
于植食性动物的数量。
(2)如果②、③、④代表能量流动过程,④代表的能量大约是②的 。
(3)如果图中生产者是农作物棉花,为了提高棉花产量,从物质或能量的角度分析,针对
②的调控措施及理由分别是 ;针对
⑦的调控措施及理由分别是
。
答案 (1)分解者 不一定 (2)1%~4% (3)措施为防控虫害(降低植食性动物的取食),
理由为减少能量流向取食者(让更多的能量保留在生产者中) 措施为增加通风透光(合
理密植),理由为提高光合作用效率
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三年模拟
4.★★(2025届广东部分名校开学考,8)广东多地接连发现新物种——缘点大光蠊,其喜
欢生活在植被茂密的森林底层和阴暗潮湿的城市角落,主要以动植物残骸为食。下列叙
述错误的是( )
A.物种总数的增加丰富了该地生物多样性
B.缘点大光蠊是森林生态系统中重要的分解者
C.植物同化的能量只流入缘点大光蠊体内
D.群落中不同物种占据相对稳定的生态位
答案 C
5.★★★(2025届广东八校联考,16)如图表示生态系统中生产者和初级消费者的能量类
型和去向(d表示营养级未被利用的能量)。下列相关叙述错误的是( )
A.在食物链中,不同营养级获得能量的方式可不同,但能量的用途相同
B.生产者用于生长发育和繁殖的能量一定包含了b
1
C.生产者到初级消费者的能量传递效率为(b -粪便量)/(a +b +c +d )×100%
1 1 1 1 1
D.生物富集的渠道与能量流动渠道相同
答案 A
6.★★★(2024届深圳福田红岭中学月考,8)禽粮互作是一种适合北方农区有机玉米地
散养柴鸡的方法,让鸡自由觅食昆虫、嫩草、腐殖质等,人工科学补料为辅。通过养鸡
控制“害虫”和“杂草”对农作物的危害,减少或杜绝农药的使用,利用鸡粪提高土壤
肥力,间接保证农作物的产量和质量。下列说法错误的是( )
A.禽粮互作调整了该生态系统中的能量流动关系
B.生产者固定的能量不是流经该生态系统的总能量
C.该模式充分利用了农田的空间资源,提高了能量传递效率
D.通过养鸡控制“害虫”和“杂草”对农作物的危害属于生物防治
答案 C
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7.★★★(2025届广东部分名校开学考,13)黄河三角洲是河海陆交互作用形成的湿地生
态系统,包括河口、浅海、滩涂等天然湿地。据调查输入黄河三角洲河口水域生态系统
的总能量与总呼吸量的比值远大于1,该生态系统的能量流动简图如图[图中数字为能量
数值,单位为t/(km2·a)]。下列叙述正确的是( )
A.第二营养级的同化量来源于浮游植物的摄入
B.第二、三营养级之间的能量传递效率大约为21.4%
C.各个营养级产生的碎屑最终被分解为无机物
D.黄河三角洲河口水域生态系统已达到相对稳定状态
答案 C
8.★★★★(2024届名校教研联盟联考,9)GP表示生物同化作用所固定的能量,NP表示
生物体储存的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量。表格为某地湖泊生态系统中
各环节能量的数据相对值,①~④表示营养级,下列叙述中正确的是( )
项目 ① ② ③ ④ 分解者
GP 15 871 1.88 141 211
NP 2 370 0.34 62 19
R 13 501 1.54 79 192
A.重金属铅在该生态系统中含量最高的营养级是②
B.该生态系统中只有一条食物链,④表示第二营养级
C.②中的生物表示生产者,NP表示其净光合积累的有机物
D.①表示第四营养级,其GP中的部分能量会通过粪便流向分解者
答案 C
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第 3 节 生态系统的物质循环和信息传递
五年高考
1.★★★(2023广东,13,4分)凡纳滨对虾是华南地区养殖规模最大的对虾种类。放苗1
周内虾苗取食藻类和浮游动物,1周后开始投喂人工饵料,1个月后对虾完全取食人工饵
料。1个月后虾池生态系统的物质循环过程见图。下列叙述正确的是( )
A.1周后藻类和浮游动物增加,水体富营养化程度会减轻
B.1个月后藻类在虾池的物质循环过程中仍处于主要地位
C.浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑,属于消费者
D.异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物提供营养
答案 B
2.★★(2022湖南,8,2分)稻—蟹共作是以水稻为主体、适量放养蟹的生态种养模式,
常使用灯光诱虫杀虫。水稻为蟹提供遮蔽场所和氧气,蟹能摄食害虫、虫卵和杂草,其
粪便可作为水稻的肥料。下列叙述正确的是( )
A.该种养模式提高了营养级间的能量传递效率
B.采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递
C.硬壳蟹(非蜕壳)摄食软壳蟹(蜕壳)为捕食关系
D.该种养模式可实现物质和能量的循环利用
答案 B
3.★★(新情境:磷循环)(2024安徽,6,3分)磷循环是生物圈物质循环的重要组成部分。
磷经岩石风化、溶解、生物吸收利用、微生物分解,进入环境后少量返回生物群落,大
部分沉积并进一步形成岩石。岩石风化后,磷再次参与循环。下列叙述错误的是 (
)
A.在生物地球化学循环中,磷元素年周转量比碳元素少
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B.人类施用磷肥等农业生产活动不会改变磷循环速率
C.磷参与生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程
D.磷主要以磷酸盐的形式在生物群落与无机环境之间循环
答案 B
4.★★★(2024江西,9,2分)假设某个稳定生态系统只存在一条食物链。研究人员调查
了一段时间内这条食物链上其中4种生物的相关指标(如表,表中“—”表示该处数据
省略)。根据表中数据,判断这4种生物在食物链中的排序,正确的是( )
生物承受的捕食压
流经 生物体内
物 力指数(一般情况下,
生物的 镉浓度
种 数值越大,生物被捕
能量(kJ) (μg/g)
食的压力越大)
① — 0.03 15.64
② — 0.08 —
③ 1.60×106 — 1.05
④ 2.13×108 — —
A.④③①② B.④②①③
C.①③②④ D.④①②③
答案 D
5.★★★(2024湖北,7,2分)研究发现,某种芦鹀分布在不同地区的三个种群,因栖息地
环境的差异导致声音信号发生分歧。不同芦鹀种群的两个和求偶有关的鸣唱特征,相较
于其他鸣唱特征有明显分歧。因此推测和求偶有关的鸣唱特征,在芦鹀的早期物种形成
过程中有重要作用。下列叙述错误的是( )
A.芦鹀的鸣唱声属于物理信息
B.求偶的鸣唱特征是芦鹀与栖息环境之间协同进化的结果
C.芦鹀之间通过鸣唱形成信息流,芦鹀既是信息源又是信息受体
D.和求偶有关的鸣唱特征的差异,表明这三个芦鹀种群存在生殖隔离
答案 D
6.★★★★(新角度:生物富集)(2024甘肃,13,3分)土壤镉污染影响粮食生产和食品安
全,是人类面临的重要环境问题。种植富集镉的植物可以修复镉污染的土壤。为了筛选
这些植物,某科研小组研究了土壤中添加不同浓度镉后植物A和B的生长情况,以不添
加镉为对照(镉含量0.82 mg·kg-1)。一段时间后,测量植物的地上、地下生物量和植
物体镉含量,结果如表。下列叙述错误的是( )
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镉浓度 地上生物量 地下生物量 植物体镉含量
(mg· (g·m-2) (g·m-2) (mg·kg-1)
kg-1) 植物A 植物B 植物A 植物B 植物A 植物B
对照 120.7 115.1 23.5 18.0 2.5 2.7
2 101.6 42.5 15.2 7.2 10.1 5.5
5 105.2 35.2 14.3 4.1 12.9 7.4
10 97.4 28.3 12.1 2.3 27.4 11.6
A.在不同浓度的镉处理下,植物A和B都发生了镉的富集
B.与植物A相比,植物B更适合作为土壤镉污染修复植物
C.在被镉污染的土壤中,镉对植物B生长的影响更大
D.若以两种植物作动物饲料,植物A的安全风险更大
答案 B
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7.★★(2025届深圳中学摸底,4)关于生态系统中信息传递的叙述错误的是( )
A.黑夜中仙人掌花散发香味吸引蝙蝠传粉属于化学信息的传递
B.利用性外激素扰乱某些有害昆虫的繁殖属于生物防治的过程
C.雄鸟在发现危险时扇动两翼被雌鸟看到属于物理信息的传递
D.信息传递过程中不仅有信息源,也有信道和信息受体
答案 C
8.★★(2025届广东摸底,7)保育天敌诱集植物是指诱集植物通过颜色、分泌物等吸引
目标害虫的天敌,并为天敌提供食物和寄宿条件,从而控制害虫的发生和数量,常用于农
田害虫防治。下列有关叙述错误的是( )
A.诱集植物会改变农田中害虫的生态位
B.诱集植物通过物理或化学信息诱集天敌
C.农田害虫防治时诱集植物应当集中种植
D.农田种植诱集植物能提高其抵抗力稳定性
答案 C
9.★★★(2025届广东部分名校调研,12)太湖受到污水排入的影响,水体中N、P的含量
升高,蓝细菌和绿藻的爆增导致水草区面积退缩,由“草型湖泊”逐渐转变为“藻型湖
泊”,下列叙述正确的是( )
A.绿藻对N和P的大量吸收属于生物富集现象
B.污水排入后,蓝细菌和绿藻逐渐取代沉水植物的优势种地位
C.太湖营养结构的复杂程度下降会导致能量传递效率下降
D.太湖变为“藻型湖泊”后,其抵抗外界干扰能力增强
答案 B
10.★★★(新教材:信息传递的过程)(2024届湛江一模,12)在森林中的戴胜和斑鸫鹛栖
息在同一区域,戴胜和斑鸫鹛对另一方发出警报声作出的反应如图所示,有关分析错误
的是( )
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A.戴胜和斑鸫鹛的警报声属于物理信息
B.戴胜和斑鸫鹛主要通过借用对方的警报信息作出逃避反应
C.通过警报声传递信息过程中涉及信息源—信道—信息受体
D.该实例体现了信息传递可调节种间关系和影响动物生命活动
答案 B
11.★★★(2024届华南师大附中适应考,13)生态系统功能是生态系统所体现的各种功
效或作用,主要表现在能量流动、物质循环和信息传递等方面,它们是通过生态系统的
核心——生物群落来实现的。下列有关叙述正确的是( )
A.碳循环过程中,无机环境中的碳不可以被生物群落反复利用
B.生态系统能量输入长期小于输出时,生态系统的自我调节能力趋于减弱
C.喷洒农药可以杀死农田害虫,说明化学信息传递可以调节种间关系
D.生态系统中的物质循环、能量流动和信息传递都沿着食物链和食物网进行
答案 B
12.★★★(2025届潮州部分学校联考,13)从海藻中提取生物柴油的未来发展可促进CO
2
的吸收,实现碳封存,获得更多的副产品及培养更优质的藻类品种,有关的碳循环过程如
图所示,珊瑚虫以海藻为食。下列叙述正确的是( )
A.碳在生物群落内部主要以CO 的形式传递
2
B.化石燃料的大量燃烧是导致温室效应的主要原因
C.珊瑚虫同化的能量可以粪便的形式流向分解者
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D.用海藻开发生物柴油供应工厂可提高生态足迹
答案 B
13.★★★(2024届华南师大附中三模,19)大气氮沉降是指大气中的含氮化合物通过降
水和降尘被输入土壤或水体中,过量氮沉降会加速土地酸化的进程,危害植物的正常生
长,对生态系统碳循环等造成不良影响。为了在大气氮沉降背景下对草地生态系统进行
科学管理,科研人员进行了相关研究。
(1)碳循环失衡会导致温室效应加剧,全球变暖,南极冰盖融化等,同时还会加速土壤中
对有机碳的分解,释放温室气体,进一步加剧温室效应,此调节机制为 调节。
(2)土壤有机碳库是全球陆地表层系统中最大的碳库,其微小变动会对碳平衡产生巨大
的影响。
①据图1分析,该实验的目的是探究植物低多样性条件下,
。
②地下植物碳库是土壤有机碳库的主要来源。研究者进一步对植物地下生物量进行测
定结果如图2。适度放牧可以缓解氮添加导致的土壤有机碳含量降低的可能原因是
(请写出2点)。
(3)为进一步探究保护土壤有机碳库的措施,基于以上研究,提出一个科学问题
。
答案 (1)微生物/分解者 正反馈 (2)氮添加和适度放牧对草地生态系统土壤有机碳
含量的影响 适度放牧使植物地下生物量增加;草食动物的粪便及啃食的植物碎屑使土
壤有机碳含量增加 (3)提高植物多样性对土壤有机碳含量有什么影响?不同氮添加量
对土壤有机碳含量有什么影响?不同放牧强度对土壤有机碳含量有什么影响?
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第 4 节 生态系统的稳定性
五年高考
1.★★(新教材:生态平衡)(2022河北,12,2分)关于生态学中的稳定与平衡,叙述错误
的是( )
A.稳定的种群具有稳定型年龄组成(年龄结构),性别比例为1∶1,数量达到K值
B.演替到稳定阶段的群落具有相对不变的物种组成和结构
C.相对稳定的能量流动、物质循环和信息传递是生态系统平衡的特征
D.资源的消费与更新保持平衡是实现可持续发展的重要标志
答案 A
2.★★(2022海南,5,3分)珊瑚生态系统主要由珊瑚礁及生物群落组成,生物多样性丰
富。下列有关叙述错误的是( )
A.珊瑚虫为体内虫黄藻提供含氮物质,后者为前者提供有机物质,两者存在互利共生关
系
B.珊瑚生态系统具有抵抗不良环境并保持原状的能力,这是恢复力稳定性的表现
C.对珊瑚礁的掠夺式开采会导致珊瑚生态系统遭到破坏
D.珊瑚生态系统生物多样性的形成是协同进化的结果
答案 B
3.★★★(2024甘肃,12,3分)热带雨林是生物多样性最高的陆地生态系统,对调节气候、
保持水土、稳定碳氧平衡等起着非常重要的作用。近年来,随着人类活动影响的加剧,
热带雨林面积不断减小,引起人们更多的关注和思考。下列叙述正确的是( )
A.热带雨林垂直分层较多,一般不发生光竞争
B.热带雨林水热条件较好,退化后恢复相对较快
C.热带雨林林下植物的叶片大或薄、叶绿体颗粒小
D.热带雨林物种组成和结构复杂,物质循环相对封闭
答案 D
4.★★★(新情境:镉的胁迫)(2023湖北,9,2分)胁迫是指一种显著偏离于生物适宜生
活需求的环境条件。水杨酸可以减轻胁迫对植物的不利影响。在镉的胁迫下,添加适宜
浓度的水杨酸可激活苦草体内抗氧化酶系统,降低丙二醛和H O 含量,有效缓解镉对苦
2 2
草的氧化胁迫。下列叙述错误的是( )
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A.水杨酸能缓解H O 对苦草的氧化作用
2 2
B.在胁迫环境下,苦草种群的环境容纳量下降
C.通过生物富集作用,镉能沿食物链传递到更高营养级
D.在镉的胁迫下,苦草能通过自身的调节作用维持稳态
答案 D
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5.★★(2025届广东六校二联,10)下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(
)
A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度
B.就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类
C.一般来说,生态系统中生物个体数量越多,其自我调节能力越强
D.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息
答案 B
6.★★(2024届华南师大附中三模,10)健康稳定的生态系统可为人类提供可持续的服务,
且具有较好的自我调节能力,受到外界干扰时能够较快地恢复到平衡状态。下列关于生
态平衡和生态系统稳定性的叙述,错误的是( )
A.生态平衡具有结构、功能和收支平衡三个特征
B.合理适度地利用生态系统有助于维持生态平衡
C.物种间信息传递有利于生态系统的平衡与稳定
D.生态系统的组分越少,其恢复力稳定性就越强
答案 D
7.★★(2024届深圳中学适应考,11)广东湛江红树林国家级自然保护区,是中国面积最
大、分布最集中的红树林保护区。红树林作为一道靓丽风景,既可防风护堤,也可为鱼
类、鸟类等动物提供栖息地。下列叙述正确的是( )
A.红树林生态系统具有的自我调节能力是该生态系统维持稳定的基础
B.由红树的枯枝落叶供养的众多生物属于分解者,是生态系统的基石
C.红树林的海岸防护作用和观赏性体现了红树林生态系统的直接价值
D.红树的生态位指的是其在研究区域内的出现频率、种群密度和植株高度
答案 A
8.★★★(2024届广东质量监测,14)“置位点”为生态系统所具有的某个平衡状态。如
图所示,其中A、B、C表示其生物组成成分,箭头表示物质的传递方向。下列叙述正确
的是( )
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A.“置位点”具有的特征是结构平衡、功能平衡和收支平衡
B.B与C表示消费者,且两者的关系是捕食关系
C.该系统自我调节能力与A、B、C的种类无关
D.处于“置位点”的农田生态系统,则不需要向系统施加氮肥
答案 A
9.★★★(2025届广州阶段考,11)某生物兴趣小组设计了一个生态缸,来观察该人工生
态系统的稳定性,下列有关该生态系统叙述正确的是( )
A.应将该生态缸开盖,置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直射
B.流入分解者的有机物中的能量都直接或间接来自第一营养级固定的能量
C.一定时间内,全部生产者固定的能量等于全部消费者和分解者获得的能量之和
D.该生态系统中的物质循环、能量流动、信息传递都是沿食物链进行的
答案 B
10.★★★(新情境:稳态转换)(2025届广东六校联考,7)稳态转换是指在气候变化、人
类活动影响下,生态系统的结构和功能可能发生大规模、持续和突然的变化,导致生态
系统从一个相对稳定的状态快速重组进入另一个相对稳定状态的现象。其转换过程可
用如图“球—杯模型”解释,小球位于“山顶”代表稳态转换的临界点。下列有关叙述
错误的是( )
A.生态系统由稳态1转变为稳态2后,生态系统的营养结构将变简单
B.“野火烧不尽,春风吹又生”,说明草原生态系统发生了稳态转换
C.若小球到达临界点前又重新回到谷底,说明此生态系统具有一定的自我调节能力
D.识别生态系统的稳态转换临界点,有利于维持生态平衡
答案 A
第 18 页 共 19 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
11.★★★(新情境:冗余理论)(2025届清远联考,12)在生态学中,冗余理论指的是一种
以上的物种或成分具有执行某种特定功能的能力,即使某个物种或成分失效或消失,其
他物种或成分仍然能够继续执行该功能。下列案例中,不能用该理论解释的是( )
A.水污染导致鱼类大量死亡,随后湖泊中的藻类因缺乏竞争而大量繁殖
B.禾本科植物主干遭受折断后,主干基部附近的休眠芽会生成新枝条
C.去除生态系统的某些物种后,生态系统功能在短时间内不受影响
D.某种珊瑚种类因海水酸化死亡时,同一海域的其他珊瑚种类维持珊瑚礁的结构
答案 A
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