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2014 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）
一、选择题：本题共6 小题，每小题6 分，在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的．
1．（6 分）关于细胞的叙述，错误的是（ ）
A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C．ATP 水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
2．（6 分）同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差
异的主要原因是（ ）
A．二者所处的细胞周期不同
B．二者合成的特定蛋白不同
C．二者所含有的基因组不同
D．二者核DNA 的复制方式不同
3．（6 分）关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（ ）
A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等
B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡
C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液
D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液
4．（6 分）将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e 和
f 组（每组的细条数相等），取上述6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液
中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶
液与花冠细胞之间只有水分交换，则（ ）
A．实验后，a 组液泡中的溶质浓度比b 组的高
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B．浸泡导致f 组细胞中液泡的失水量小于b 组的
C．a 组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP 大于b 组
D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol•L﹣1 之间
5．（6 分）关于核酸的叙述，错误的是（ ）
A．细胞核中发生的转录过程有RNA 聚合酶的参与
B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA 的复制
C．双链DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的
D．用甲基绿和吡罗红染色剂可观察DNA 和RNA 在细胞中的分布
6．（6 分）关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A．磷酸是光反应中合成ATP 所需的反应物
B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
C．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供
D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量
二、解答题
7．（10 分）某植物净光合速率变化趋势如图所示。据图回答下列问题：
（1）当CO2 浓度为a 时，高光强下该植物的净光合速率为 ，CO2 浓度
在a～b 之间时，曲线
表示了净光合速率随CO2 浓度的增高而增高。
（2）CO2 浓度大于c 时，曲线B 和C 所表示的净光合速率不再增加，限制其增
加的环境因素是
。
（3）当环境中CO2 浓度小于a 时，在图示的3 种光强下，该植物呼吸作用产生
的CO2 量
（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2 量。
（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2 浓度的措施来提高该种植物的
产量，还应该同时考虑
这一因素的影响，并采取相应措施。
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8．（9 分）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫
功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药
灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A 灌胃），
并检测免疫指标。回答下列问题：
（1）研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著
高于空白对照组，这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功
能，非特异性免疫的特点是
。
（2）研究还发现：实验组小鼠的T 细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照
组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠T 细胞含量来增强其特异
性免疫功能。通常，在细胞免疫中，效应T 细胞的作用是
。
（3）在特异性免疫中，T 细胞可产生 因子，受到抗原刺激的 细
胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生 ，参与体
液免疫过程。
9．（9 分）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5 个种
群，调查得知，该生态系统有4 个营养级，营养级之间的能量传递效率为
10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值
如表所示，表中能量数值的单位相同。回答下列问题：
种群
甲
乙
丙
丁
戊
能量
3.56
12.80
10.30
0.48
226.50
（1）请画出该生态系统中的食物网。
（2）甲和乙的种间关系是 ；种群丁是该生态系统生物组分中
的
。
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（3）一般来说，生态系统的主要功能包括 、 ，此外还具有信息
传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在 和 之
间的循环主要以CO2 的形式进行。
10．（11 分）山羊性别决定方式为XY 型。如图的系谱图表示了山羊某种性状
的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控
制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：
（1）据系谱图推测，该性状为
（填“隐性”或“显性”）性状。
（2）假设控制该性状的基因仅位于Y 染色体上，依照Y 染色体上基因的遗传规
律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是 （填个体
编号）。
（3）若控制该性状的基因仅位于X 染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体
是 （填个体编号），可能是杂合子的个体是 （填个体编
号）。
[生物——选修1：生物技术实践]
11．（15 分）为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的
细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：
（1）细菌生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、 四类。该小组采
用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌
后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是 ；然后，将1mL
水样稀释100 倍，在3 个平板上用涂布法分别接入0.1mL 稀释液；经适当培
养后，3 个平板上的菌落数分别为39、38 和37．据此可得出每升水样中的
活菌数为
。
（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过
灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目
的是
。
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（3）示意图A 和B 中， 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的
结果。
（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，
另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长
速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液的 的含量，同时可
以使菌体与培养液充分接触，提高
的利用率。
[生物——选修3：现代生物科技专题]
12．植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关，若从该植物中获得
该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱
性。
回答下列问题：
（1）理论上，基因组文库含有生物的 基因；而cDNA 文库含有生物的
基因。
（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中
出所需的耐旱基因。
（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物 的体
细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植
株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的 ，如果检测结果呈阳
性，再在田间试验中检测植株的
是否得到提高。
（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数
量比为3：1 时，则可推测该耐旱基因整合到了 （填“同源染色体的
一条上”或“同源染色体的两条上”）。
