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2014 年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）
语文
本试卷分第1 卷和第Ⅱ卷两部分，共8 页。满分150 分，考试用时150 分钟。考试结束后，将本
试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字将自己的姓名、座号、考生号、区县和科类填写
在答题卡和卡和试卷规定的位置上。
2．第1 卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡学科网上对应题目的答案标号涂黑；
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5 毫米黑色签字笔作答．答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应
的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂
改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
第1 卷（共36 分）
一、（每小题3 分，共15 分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是
A．湛蓝／斟酌 崛起／倔脾气 提防／醍醐灌顶
B．跻身／犄角 女红／彩虹桥 沟壑／豁然开朗
C．毛胚／胚芽 蒜薹／跆拳道 拙劣／咄咄逼人
D．劲敌／浸渍 咆哮／酵母菌 着陆／着手成春
2.下列词语中，没有错别字的一项是
A．缠绵 梗概 打寒噤 震聋发聩
B．扼守 晋升 伏卧撑 杞人忧天
C．滥觞 脉博 摇篮曲 大快朵颐
D．伛偻 驯顺 笑吟吟 锄强扶弱
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广， 之强烈
出乎意料。
有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现灾情，就要及时处置，严
防火势 。
这几年虽然很艰难，但我的付出 没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练
就了比较过硬的本领。
A．反映曼延总算
B．反应蔓延总算
C．反映蔓延终于
D．反应曼延终于
4.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是
A．严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而
栗。
B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主
动权。
C．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计
献策。
D．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在是各有
千秋。
5.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
A．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业大中高层管理岗位，有较丰富的管
理经验。
B．我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲影响，其实不
是这样的。
C．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的
人。
D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重
视。
二、（每小题3 分，共9 分）
阅读下面的文字，完成6～8 题。
大家来到此地，都抱有求学研究之志，但我要告
大家
：是求知
，没有用
，除非
诉
说单
识
处
赶
注意自己的缺欠，理自己的心理才行。要回
看自己，从自己的心思心情上求其健全
紧
调
头
,
才算是真学
；若能如此，才算是真
步。
这
问
进
人
所以超
其他生物，因人
有一种
越力量，能
化外界，造
西。要有此改
外
类
过
类
优
变
创
东
变
界的能力，必
本身不是机械的。人
之
，即在其生命比其他物
少机械性。从何
须
类优长
处
类
这
处
出呢？就是在于他能自
；而更
步的，是在回
看自己
，能
理自己。我
外面的
见
觉
进
头
时
调
们对
东
西，都知道
理他，譬如我
种植花草，或养一个小猫小狗，更如教养小孩，如果我
惜她，
调
们
们爱
就必
理他。又如自己的寝室，使其清
整
，也是一种
理。我
外界尚需要
理
须调
须
洁
齐这
调
们对
调
，
自己而忘
理，是不
的。
则对
记调
应该
不
理自己与
理
西不甚一
，理学科网自己要注意心思与心情两方面。心思方
过调
调
东
样调
面最要
的是要条理清楚。凡
一句
，或作一篇文章，要使其清楚明白。如缺乏条理，徒
紧
说
话
总
增多知
是无用的，因
知
是要用
理来
的。至心思之清楚有条理，是与心情有关系
识
为
识
调
驾驭
的。在心情不平
，心思不会清楚，所以
理心情是最根本的。
时
调
心情
注意的有两点：一是懈，一是乱。懈是一种
不好的毛病，偶然懈一下，事便
对
应
顶
这
做不好；常常散懈，
人一毫用
没有。在写文章
的苟且潦草敷衍
付，都是从懈来。文
则这
处
时
对
章写得短不要
，最不好是存苟
心理。一有
心理，便字不成字，不成
，文不成文。苟且
紧
偷
这
话
话
随便从散懈心理来，干什么事都不成
儿。乱是心情不平，常是像有点激
，内部失掉均衡和
样
动
平，容易自己与自己冲突，容易与旁人冲突，使自己与
境
得不到一个合适的关系。乱或暴
环
总
乱，与散懈相反；散懈无力，暴乱初看似乎有力，其
一
的不行。因其都是一种机械性，都无
实
样
能力
付外面
化，改造
境。然
如何可不陷于机械而
成一个有能力的人？
就要能自
对
变
环
则
变
这
，不散懈，亦不暴乱，要
理自己，使心情平和有力，
是改
气
的根本功夫。
觉
调
这
变
质
理自己需要精神，如果精力不
，可以休息。在我
常言
，不可有苟且随便
调
够时
们寻
动时绝
的心情；而在做事的
候，尤
集中精力。除非不
不做，一
一做，就必
集中精力，心气平
时
须
说
说
须
的去
去做。譬如写一篇文章，初上来心很乱，或初上来心气尚好，
最好平心静气去想
稳
说
这时
，
不要苟且从事，如果一随便，就很
得成
一气。所以我
的
西不要拿出
已，拿出来就要
难
为
们
东
则
使他有力量。同学中有的却肯用心思，但在写文章
，条理上
是不
，有随便苟且之意，
诸
时
还
够
字句
人不易看清楚。有的同学
更差些。
让
还
不是一件小事体，
是一个很要
的根本所在。
这
这
紧
（节选自梁漱溟《朝话》，有
删改）
6.下列对本文的主旨的概括，正确的一项是
A.学会心理的调整，这才是真正的学问，才是真正的进步。
B.人类之所以超过其他生物，是因为比其他物类少机械性。
C.说话和写文章时，要想表达清楚明白，心思必须先有条理。.
D.调理自己的心情，使之平和有力，是改变气质的根本功夫。
7.根据文章，下列做法不属于“调理心情”的一项是
A.备考要拟定周密的学习计划，拟定计划前要保持内心的平和安定。
B.教室黑板上方的墙壁上，张贴者“净”“静”“敬”“竞”四个大字。
C.写文章不急于下笔，先上网专心浏览，摘取相关精彩段落再加以组合。
D.学习遇到困难时，冷静思考，多方请教，寻找解决问题的新思路。
8.下列表述，不符合原文内容的一项是
A.学会回头看自己，健全自己的心思心情，是求学的一个重要目的，这比学习知识更重
要。
B.心思与心情是密切相关的，但两者有主次之分，要想调理心情，就得先调理自己的心
情。
C.心情的暴乱与散懈，两者看似不同，但都能使我们陷于一种机械性，从而导致行事不
顺。
D.调整心理，集中精力，心平气和，努力写出有力量的文章，这是一个很紧要的根本所在。
三、（每小题3 分，共12 分）
阅读下面的文言文，完成9~12 题。
詹鼎传
［明］方孝孺
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素
，父鬻
市中，而
贱
饼
舍
之大家。大家惟吴氏最豪
，
县
贵
舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学
，听人
，，
馆
读书归輒能言
生所
。
诸
诵
吴氏
之，其父令儿
。鼎欣然，其父独不肯，曰：“
爱
谓
读书
骂
吾故市人家，生子而能
，吾
不
业
业
足矣，奈何从儒生游也？
废
”然鼎每自
，夜坐
灶下，不休。其父
其志不可
课习
饼
诵
见
夺，遣之
。
读书踰年，尽通其
所能，辞之。吴氏家
师
师
时
延
儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，
师
吴氏子无能与鼎
者。其
去，鼎遂
吴氏
子
。
谈
师
为
诸
师
元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府［注］元，求士
己用。国珍
鼎有才
庆
为
闻
，
以
擒之。鼎
所
，无奈，因
之尽力，其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，
计
为
获
为
为
属
鼎治，鼎
如法。平章之妻受
论
賕，于鼎。持不可，曰：学科网“今方氏欲
大
，当用天下
请
举
谋
贤
士，一心守法，曷使
人得
事乎？”不
。妻怒，
妇
预
许
譖之，系鼎
，半
乃
。
狱
载
释
复起，上虞制。上虞与
吴王
士
地相
，吏
臣甚众，以鼎儒生，不
事，稍
为
伪
张
诚
错军
贵
习边
。鼎会众于庭，引一
丞，以不奉公，之。在庭者皆股栗，膝行
罪，膝屈久不能起，
违约
驿
责
斩
请
乃
。后
元
、万夫
有
罢
虽
帅
长
所
，皆
跪
陈说
长
以言，不敢
目
其面。鼎
事有才，
前，
举
视
临
简牍满
须
臾而决。
至正末，我兵
元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲
兵
之。莫
，鼎
草表
临庆
举
诛
为计
为
，辞甚恭而
。
谢
辩上
表，曰：“孰
方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不
读
谓
问。更以国
珍
右丞，鼎亦召至京
。
为
师
河南行省缺郎中，吏部
命鼎
之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使也。”待半
，
时
请
为
岁
除留守都
，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司
除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，百
卫经历
请
胜
。”
辈
其
称如此。鼎在刑部，一以
仁行法，威声不起，而人皆
其不苛刻。会大都督府受
见
宽
乐
赂，
除
吏。事
，鼎有
。御史覆鼎，鼎言在留守
所养孤甥来省，恐有之，鼎
不知。御史曰
军
发诬
赃
时
诚
：
“法
有名。”卒
鼎，与百余人皆死。
贵杀
诛
（选自《逊志
斋集》，有删改）
[注]开府：古代指高级官员成立府署，设置僚属。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.而舍县之大家 舍：寄居
B.其父见其志不可夺 夺：改变
C.时吴氏家延师儒 延：迎接
D.属鼎治，鼎论如法 属：交付
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法学科网相同的一组是
A.不与市中儿嬉敖 B.皆长跪以言
客亦知夫水与月乎 具告以事
C.后虽元帅、万夫长有所陈说 D.其见称如此
及其所之既倦 其皆出于此乎
11.以下六句话分别编为四组，全部属于体现詹鼎才能出众的一组是
①輒能言
生所
②夜坐
灶下，
不休
诸
诵
饼
诵
③
其府都事，有廉名④
前，
臾而决
为
简牍满
须
⑤鼎
草表
，辞甚恭而
⑥刑部有詹鼎在，
百
。
为
谢
辩
胜
辈
A.①②⑤ B. ①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑥
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A．詹鼎出身微贱，从小酷爱学习，开始遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲的态度发
生改变，又得到与吴氏诸子一同从师的机会，后来成为吴氏诸子的老师。
B．詹鼎被方国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。学科网平章之妻受贿替人求情，
詹鼎坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。
C．詹鼎在1 上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边防事务，多次违反纪律。为整肃纪律，詹鼎
以不奉公的罪名杀了一名驿丞，使部属人人畏惧，从而树立了权威。
D．詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在刑部
任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。
第Ⅱ卷（共114 分）
四、（24 分）
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，学科网奈何从儒生游也？（5 分）
（2）上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不问。
（5 分）
14.阅读下面两首宋诗，回答问题。（8 分）
寻诗两绝句
与
陈
义
楚酒困人三日醉，园花
雨百般
。
经
红
无人画出
居士，亭角
袖
。
陈
寻诗满
风
把山瓢莫笑
爱
侬,愁
引睡有奇功。
时
醒来推
去
户寻诗
,
木
明月中。
乔
峥嵘
［注］居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。
（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简
要分析。（4 分）
（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4 分）
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）
（1）总角之宴， 。信誓旦旦，不思其反 。（《诗经•氓》）
（2） ，但愿长醉不复醒。（李白《将
酒》
进
）
（3）无言独上西楼，月如钩， ？（李煜《相
》
见欢
）
（4）策扶老以流憩,时矫首而遐观。 ，鸟倦飞而知还。（陶潜《
去来兮
归
辞》）
（5）其为人也，发愤忘食， ，不知老之将至云尔。（《论语•迷
而》）
（6）五亩之宅， ，五十者可以衣帛矣。（《孟子•寡人之于国也》）
五、（12 分）
16.概括下面这段话的主要内容，不超过55 字。（4 分）
近来，共青
中央
起了一
“青年好声音”网
活
，鼓励青少年
合自身学
工作
团
发
项
络
动
结
习
，写下
实际
对24 字社会主
核心价
的
和体会。活
开展一周多的
里，
义
值观
认识
动
时间
33 万余名
青少年在网站、微博、微信、手机
等网
平台上，
和
播内含丰富、形式
尚的网
文
报
络
编创
传
时
络
化
品，
微博
量就超
产
仅话题
总阅读
过9000 万次。
以弘
社会主
核心价
主旨的
这项
扬
义
值观为
活
，
网
空
注入了
有力的青春正能量。
动
为
络
间
强
17.下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，
对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80 字（4 分）
18.用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符
合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4 分）
上桃符 碧波
舟 江
柳
青艾
瘴 迎春
十里
耀眼
千家
门
竞
边
线
驱
绿
欢
红
乐
六、（18 分）
阅读下面的文字，完成19—22 题。
浣花草堂
黄裳
到四川来以前，在行筐里放
了几册旧
，其中清初朱
的《杜
注》是部
最大的
进
书
鹤龄
诗辑
头
。
然
得有些累
，可是
于
是放
去了。半月以来，枕上灯前，有
就拿来翻翻，真也
虽
觉
赘
终
还
进
时间
旅途平添了无限趣味。尽管已
是平日熟
了的，可是在蜀道上重
，就会
你
来更
给
经
读
读
给
带
为
新
的感受
鲜
。
人的写景抒情、用字遣
，有
候也只有面
真
的山川
物学科网才体会
诗
词
时
对
实
风
得出那
的
作
度和可
的才
。
严肃
创
态
贵
华
杜甫在成都住
一段不短的
，在集子里留下了四五卷
，占他全部留下来的作品
过
时间
诗约
的六分之一。人
就从她的
里追
他当日居住的草堂的
址。从宋代开始，人
就在成都
们
诗
寻
遗
们
西郊
他建了一座祠堂，就是“浣花草堂”。代
十次以上大小的修
，直到今天，更
为
这
历
经过
缮
修整得
然一新，成
游
的登
地。
焕
为
赏
临胜
走出西郊，
青羊
、百花潭，沿着公路走去，二三里后更左折走上一条田
小径，就
经过
宫
间
可以
望
一
，那就是草堂的所在了。
远远
见
丛浓绿
里有好大的一座庭院，四面是
不断的
，
去，才看得
那山
。走
去
这
连绵
围墙远远烧过
见
门
进
又是照例的几重佛殿，伽
，天王，佛像，些都
迫切想要看到工部祠的人
增添了焦急的
蓝
这
给
们
心情。一直走到最后的一
大殿，才在一
石碑上看到，
原来是草堂寺，
不是草堂。
层
块
这
还
从大殿里出来，向和尚
了路，才从右面的一道
里穿出去，来到真正要拜
的地方。
问
侧门
谒
从
出，迎面就可以看到用青花碎瓷片叠起来的“草堂”两个大字，再
去，就是一条
侧门
转过
曲折的、两堵矮矮的
起来的
道
为
红墙围
夹
。那暗
色的
，碎石的泥径，外的翠竹幽篁，
红
夹墙
墙
幽静极了。古建筑里
常使用的
种暗
色，不知怎的，自然会
生那
庄
宁静的气韵。
经
这
红
产
样
严
从
里穿
夹墙
出去，眼前展开了一个新的天地，几十棵参天的翠柏、香楠矗立在
草如茵
绿
的庭院里。一套四座
堂，由石径小
接起来，
就是草堂的一系列主要建筑了
厅
桥连
这
。
穿
花径，走到工部祠去。是草堂几
堂的最后一座
过
这
组厅
。小小的殿宇，前面的院子里散
着几株用石
起来的大
。
无
。
候，云影微破，秋天金黄色的太阳洒了下来，
发
坛围
树洁净
尘这时
穿
翠柏的枝叶，留下了
庭稀疏的日影。学科网
过
满
走
祠里去看，内一排三
，当中塑着杜甫的像。
进
厅
龛
然是一般化的塑像，却也
清疏，
虽
还
没有怎
的仙气，不能不
是
得的了。
样
说
难
旁
两座
里是
游和黄庭
两位宋代
人的塑像
边
龛
陆
坚
诗
。
好像是怕他独居寂寞，所以才陪了一起在
里排排坐的。黄、都有石刻像，都比泥塑高明得
这
陆
多。在
堂背后的
上，
嵌着两
更旧的杜甫石刻画像碑。
这间厅
墙
还
块
草堂后身是一座小小的土山，一道溪水从草堂的右
了出去。前面有回廊曲
，可以
侧绕
槛
凭
欣
池里的
荷。草堂
朴却不失
模，
人一种清疏而幽峭的感
，和杜甫当年居
栏
赏
圆
简
规
给
觉
处
的
格是近似的。
个新修
的草堂，和几百年前重修的原
相去不
，在最外面一
风
这
缮
样
远
进过厅
上有一
石刻旧
，看那里勾勒出来的
廓，和今天是十分相近的。像
种地方，不用
，
墙
块
图
轮
这
说
大
大
的建筑，大屋
之
的
，都是完全不合适的。
红
绿
顶
类
铺陈
里
新修了一个文物
列室。在外面的柱子上，看到郭沫若先生所
的一副
：
这
还
陈
题
对联
世上
痍，
中圣哲
疮
诗
民
疾苦，笔底波
间
澜
是一副出色的
，它概括了
人
大成就的主要方面。人
一直非常喜
杜甫，
这
对联
诗
伟
们
欢
说
他的作品是“
史”，在中国文学史上留
他一个最光
的席位——
圣。
诗
给
辉
诗
坐在水
上休息。
槛
默默地在心里复
了一下杜甫的草堂
，会使你像一个梦游者似的走
诵
诗
入四
不同、
光各异的如
境界。
时
风
许
仿佛看到了在
里沾湿了露水的
竹，呢喃的定巢燕
晓雾
笼
子，冉冉
出幽香的
藻，往
追逐的蝴蝶，相并相
的白
，随
的柳絮，逐水的桃花，
发
红
还
亲
鸥
风
袅袅
有如少女腰肢的垂柳，
得只禁受得起两三个人的野渡，柴
月色，江路学科网梅香……
轻
门
老杜是一个多么勤
的
人！他从不放
一切刻画
的机会。他的
里有丰富的人
恳
诗
过
现实
诗
民生活的写照，可是也不缺乏自然
物的描写。因
一切都出
在祖国的土地上，也都是
风
为这
现
人所
的。杜甫写出了多么美好的自然景色，多么可
的和平
境！可有人提到杜甫描
诗
挚爱
爱
环
写自然的草堂
，
不免有些惴惴然，仿佛
些
里的“人民性”
看不太清楚，
恰恰把
诗
总
这
诗
总
这
人的
大
小了。
诗
伟
处缩
一九五六年十月十五日，成都
（
自《黄裳散文
集》，有
改）
选
选
删
19.这篇游记为什么从杜诗写起？（4 分）
20.理解文中划线句子的含意。（4 分）
（1）虽然是一般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。（2 分）
（2）默默地在心里复诵了一下杜甫的草堂诗，学科网会使你像一个梦游者似的走入四时不同、
风光各异的如许境界。（2 分）
21.文中作者对杜甫有哪些新的认识？请加以概括。（4 分）
22.要全面认识一个诗人，作者的做法给了我们哪些启示？（6 分）
七、（60 分）
23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800 字的文章。（60 分）
窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看
一幅画面。有人看到的是雅，有人看到的
见
是俗，有人看到的是
，有人看到的是静……
闹
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
2014年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)语文 答案
第Ⅰ卷
一、 1．A 2．D 3．B 4．D 5．B
二、 6．A 7．C 8．D
三、9．C 10．C 11．B 12．D
第Ⅱ卷
四、
13. (1)我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，(你)怎么
能跟读书人交往呢?
(2)皇帝读了奏表，说： “谁说方国珍没有人才呢?这就可以让他活命了。 ”于是赦免了
方国珍，不再问罪。
14. (1)①艳丽 ②清幽 ①“园花经雨百般红” 描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中
姹紫嫣红，色彩艳丽。 ②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸
峭拔，意境清幽。
(2)①行为洒脱 ②情趣高雅 ①“楚酒困人三日醉” “爱把山瓢莫笑侬” ，从陈居士喜欢
喝酒可以看出他洒脱的性格特 点。 ②“亭角寻诗满袖风” “醒来推户寻诗去” ，白天寻
诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于 诗歌创作的高雅情趣。
15. (1)言笑晏晏 (2)钟鼓馔玉不足贵 (3)寂寞梧桐深院锁清秋 (4)云无心以出岫 (5)乐以
忘忧 (6)树之以桑
五、
16． 示例： 为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少
年积极 响应，为网络注入了正能量。
17． 示例(略)
18． 春 节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红
端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
六、
19． ①符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。 ②杜诗中那些描写山川风物的诗， 引发了作者
更 为新鲜的感受，以此统领全文。③引出浣花草堂。
20． (1)①塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫仙化，②能够表现诗人本色，
这是值得肯定的。
(2)①作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游” ，写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态，
②凸现了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美，表现作者对杜诗的新感受。
21． ①杜甫有惊人的才华和严肃的创作态度。 ②杜甫具有清疏、朴实的精神气质。 ③杜甫
是一个勤恳的诗人。 ④杜甫热爱美好的大自然与安宁和平的生活。 ⑤杜甫描写自然风物的
诗歌同样具有巨大成就。 (答出其中任意 4 点即可)
22．①反复研读诗人的作品。 ②深入了解诗人生活的环境和诗歌所描写的对象。 ③不盲从，
有自己独到的见解。 ④不片面理解诗人作品，不凭主观随意取舍。 (答出其中任意 3 点即
可)
七、23.（略）
