１６９
一 小数的意义和加减法
教材第３页“练一练”
１．１．３９元中的“３”表示３角,５．６３元中的“３”
表示３分,３．０４元中的“３”表示３元;０．７３
米中的“３”表示３厘米,３．２５米中的“３”表
示３米,６．３１８米中的“３”表示３分米.
２．(１)７
１０ ０．７ ４７
１００ ０．４７
(２)６１
１０００ ０．０６１
３．３．２３ ０．２ ０．０３ ２．０４ ２ ０．０４
４．根据小数的意义涂一涂.
教材第５页“练一练”
１．(竖排)０．２３米 ０．１７米 ２．８５米 １．１米
２．３米 ０．８０米
２．１．６００ ２．１ ０．１１３
３．左题:２．５ ３７．５ 右题:(横排)０．５１
０７９ ３．６００ １０．５００
４．０．５２ ５ ６ ５．６７ １ ３ ５
５．１８分
教材第７页“练一练”
１．
(１)４ ２５ (２)４ １ ４ １
１００(或０．０１)
２．１０
１００ ０．１ ６０
１００ ０．６
３．０．３０末尾的“０”可以去掉.
示例:
４．
５．左题:１
１０ ０．７ ０．０３ ６
１００
右题:０．３ ９
１０ １．７ ２．８
０．３更接近０．５,１．７更接近２.
６．(竖排)１ １０ １００ ０．１ １ １０
０．０１ ０．１ １
发现:一个数乘１０,１００,１０００,就是把这个
数的小数点分别向右移动一位、两位、
三位.
教材第１０页“练一练”
１．出生时,淘气更高;３岁时,奇思更高.
示例:
０．４８＜０．５
１．１＞０．９５
２．＜ ＜ ＜ ＞ ＜ ＜
３．(１)９０．９７ (２)３０．９７
４．
从上往下数第２个小朋友和第４个小朋友
猜得最接近.
教材第１２页“练一练”
１．(１)２５．２≈２６ ２１．６≈２２ ２６＋２２＝
４８(元) ４８＜５０,够
(２)２５．２＋２１．６＝４６．８(元)
１７０
２．
３．１６＋０．２３＝３．３９(米)
３．３９－０．１２＝３．２７(米)
３．５ ０．７ ０．０９ ７ ０．０８
４．２ ３．８ ５．３２ １３．１ ２３．５ ２２．５２
５．１．４５＋０．４＝１．８５(米)
１．８５－０．０５＝１．８(米)
６．半箱苹果的质量:４６．
６－２４．３＝２２．３(千克)
全部苹果的质量:２２．
３＋２２．３＝４４．６(千克)
箱子的质量:４６．６－４４．６＝２(千克)
教材第１４页“练一练”
１．
２．５－１．５＝１(元)
１．５＋０．５＝２(元)
２．１０．２ ４．８ ７．６
３．(１)１３．７１－１２．８０＝０．９１(米)
(２)１３．７１－０．２４＝１３．４７(米)
４．
５．６．０６ １８．３７ ４．２６ １．２５ １６．６４
３．６４
６．８．１０和１５．００中的“０”都可以去掉;３０．０７０
和０．０９０中末尾的“０”可以去掉,其他的
“０”不能去掉;６００中的“０”都不能去掉.因
为去掉小数末尾的“０”,小数的大小不变,
而整数和小数其他数位上的“０”起占位作
用,去掉后数的大小会改变.
７．(１)能买«童话大王»和«数学家的故事».
１５－７．８２＝７．１８(元)
７．１８－７．１１＝０．０７(元)
(２)８．１８＋７．８２＝１６(元) 她买的是«海洋
世界»和«童话大王».
教材第１７页“练一练”
１．(１)接好后的绳子够２米.
(２)１．１８＋１．２３－０．２５＝２．１６(米)
２．４．９３ １．４１ １．９８
３．(１)１５．４＋２．３６＋２．１５＝１９．９１(千克)
１９．９１＜２０,这些小动物能同时过河
(２)小兔和小猴一起过河,小鹿和小鸭一起
过河.
４．０．８ (１)１．９－１．１＝０．８(米)
３年前淘气的身高:０．８＋０．３５＝１．１５(米)
现在淘气的身高:１．９－０．５２＝１．３８(米)
(２)示例:淘气现在比３年前高了多少米?
１．３８－１．１５＝０．２３(米)
５．图略.(１)０．１９＋０．５１＋０．３＝１,和正好等
于１.
(２)１６．９＋０．５１＋０．２５＝１７．６６,和最接
近１８.
(３)０．３＋１６．９＋６．０１＝２３．２１,和最大.
教材第１８页练习一
１．２
１０ ０．２ ４５
１００ ０．４５ ７０
１００ ０．７
２．
１０．１＞９．８
３．同意最右边小男孩的说法.因为笑笑把
１３．７９错误地输成了１３．１９,少算了１３．７９－
１３．１９＝０．６,所以要修正这个错误,需再加
０．６.
１７１
４．
５．３．６４ １．４４ ７．２４
６．(１)２．４ ３．０ ３．４
(２)５．３ ３．５
(３)第七行的数从左到右分别是０．１,０．６,１．
５,２．０,１．５,０．６,０．１;第八行的数从左到右
分别是０．１,０．７,２．１,３．５,３．５,２．１,０．７,
０．１.
７．(１)０．８１＜０．８４,左边自行车的车座离地面
近些
(２)０．３２＋１．００＋０．３２＝１．６４(米)
０．３４＋１．１０＋０．３４＝１．７８(米)
１．６４＜１．７８,右边自行车的车身长
(３)示例:哪辆自行车的车把离地面远些?
０．９５＜１．０５,右边自行车的车把离地面
远些
(４)提示:与家长共同测量完成.
８．(１)１．６＋０．８５＋２．１＝４．５５(千米)
(２)示例:从笑笑家经过外婆家到少年宫一共
要走多少千米? ２．１＋０．８５＝２．９５(千米)
９．(１)７．５０＋２．８５＝１０．３５(元)
(２)２．４５＋２．９０＝５．３５(元)
５．３５＞５,不够
(３)１２．６０＋３５．６０＝４８．２０(元)
５０－４８．２０＝１．８０(元)
１．８０＜２．２０,不对
１０．１．３０＋０．４０＝１．７０(米)
１．８０－１．７０＝０．１０(米)
经过计算,小朋友站在凳子上摘帽子还差
０．１０米,但小朋友还可以伸胳膊去摘帽
子,小孩的胳膊一般比０．１０米长,因此他
能摘下这顶帽子.
二 认识三角形和四边形
教材第２１页“练一练”
１．
２．这是利用了三角形的稳定性.生活中这样
的例子有很多,如有些自行车车架是三角
形的,用来支撑照相机的三脚架与地面组
成三角形来保持稳定.(举例不唯一)
３．(１)沿图中折叠后与宽平行的线剪.
(２)示例:可以沿折痕剪.
４．提示:制作“牙签桥”的工具:牙签、剪刀、
胶水.
(１)将牙签的尖头剪掉,使牙签一样长.
(２)用胶水将部分牙签粘在一起,分别制作
出桥墩底座、桥面等.
(３)组合时,要注意利用三角形具有稳定性
的特性.
教材第２３页“练一练”
１．⑤⑥⑦⑧⑨⑩
⑥⑦ ③⑧
②⑨
①④⑤⑥⑦⑩
２．左边被遮住的三角形是直角三角形;中间
被遮住的三角形可能是锐角三角形、钝角
三角形或直角三角形;右边被遮住的三角
形是钝角三角形.
３．示例:
４．(１)直角三角形
(２)可以先将长方形纸对折,再沿对折后的
长方形纸的对角线剪,展开就是一个等腰
三角形.
(３)等腰直角三角形.
１７２
教材第２５页“练一练”
１．１８０°
２．(１)四边形内角和是３６０°,三角形内角和
是１８０°.
(２)四边形内角和是３６０°,三角形内角和
是１８０°.
３．长方 ３６０ 三角 １８０ 三角 １８０
三角 １８０
４．钝角三角形 锐角三角形 直角三角形
５．根据三角形内角和等于１８０°可知,钝角三
角形说得不对,直角三角形说得对.
６．７７° ５５° １１５°
７．四边形内角和是３６０°.
教材第２８页“练一练”
１．(１) (３)
２．取出的３根小棒的长度可以是３厘米、３厘
米、３厘米或３厘米、３厘米、４厘米或３厘
米、４厘米、６厘米.
３．(１)３根小棒能摆成一个三角形,它是等边
三角形.
(２)４根小棒不能摆成一个三角形,５根小
棒能摆成一个三角形,６根小棒也能摆成
一个三角形.
小棒根数
３
４
５
６
能摆成
三角形吗
能
不能
能
能
是什么
三角形
等边
三角形
/
等腰
三角形
等边
三角形
４．示例:４厘米或５厘米.
教材第３０页“练一练”
１．示例:四边形:①②③④⑤⑩
三角形:⑥⑧⑨ 圆:⑦
２．示例:
３．示例:
４．示例:①和⑤能拼成长方形;②和③能拼成
平行四边形;①和④能拼成梯形;①和⑤既
能拼成平行四边形,又能拼成梯形.
教材第３１页练习二
１．圈图略. 长方形和正方形被圈的次数
最多.
２．左图中的做法不容易变形.
３．示例:
４．① ③ ②
５．钝 直 锐
６．(１) (３) (４)
７．１１
８．(１)可能是锐角三角形或直角三角形.
(２)第②组小棒能摆成等腰三角形.
(３)淘气说的图形可能是长方形或正方形;
笑笑说的图形是直角梯形.
三 小数乘法
教材第３４页“练一练”
１．提示:涂２８个小长方形.０．７×４＝２．８(元).
２．０．３×６＝１．８(元)
３．０．９ １．６ ０．８ １．５ １．６ ０．９
１．４ １．２ ２．４
４．０．１ ０．５ １ ０．０１×１０００＝１０
分别在图中涂１０个小方格、５０个小方格和
１００个小方格.
５．０．６×３＝１．８(元) ０．８×２＝１．６(元)
１．８＞１．６,叔叔买菜用的钱多
１７３
教材第３６页“练一练”
１．(１)１
１０ １
１００ (２)１０倍 １００倍
２．示例:０．７的小数点向右移动一位,就从
７个０．１变成７个１了,７是０．７的１０倍.
３．０．９ ９ ９０ ５．３８ ０．５３８ ０．０５３８
４．(１)０．０５×１０＝０．５(米)
(２)０．０５×１０００＝５０(米)
５．５６．７×１００＝５６７０ ５６．７÷１０００＝０．０５６７
２０．６÷１０＝２．０６
６．第１列:１４．１４ １００ ３．６９ ３１４ ６１．８
第２列:１８１ ０．９８７ ０．０４３２１ １４０
０．００００１
７．０．７５ ３８０ ２２．５ ２００
教材第３９页“练一练”
１．拼图的面积为０．０９平方米.
(１)提示:根据图中的相关数学信息,结合
图形的面积计算公式,求拼图的面积.
(２)积的小数位数等于乘数的小数位数
之和.
２．８．６４ ８６．４ ８６．４ ０．８６４
３．０．７×７．８＝５．４６ １．３×０．２５＝０．３２５
１．４４×３．９８＝５．７３１２
４．２×５＝１０(次) ０．２×１０＝２(元)
３＞２,够他一周５天上学和放学用.
５．示例:
１３×１．２＝１５．６ １．３×１．２＝１．５６
１．３×１２＝１５．６
１３×０．１２＝１．５６
１．３×０．１２＝０．１５６
０．１３×１２００＝１５６
０．１３×１．２＝０．１５６
１３００×０．１２＝１５６
教材第４１页“练一练”
１．(１)９．５≈１０ ０．７×１０＝７(元)
７＜１０,淘气带的钱够.
(２)９．５×０．７＝６．６５(元)
２．１．０８８ ０．０３１２
３．１．２ ０．２５６ ４．９ ５．７６ ０．３８４
１０．０９４
４．左图:＜ ＞ 右图:＜ ＞
５．３．８×５．９０＝２２．４２(元) ２２．４２＜２５,够
６．草原牛的身高:１．２×１．２＝１．４４(米)
草原牛的体重:０．３３×１．４＝０．４６２(吨)
教材第４３页“练一练”
１．４．６×０．８５＝３．９１(元) 最右边的小男孩
算得对.
２．０．９＜１,０．９×１．５的积应该比１．５小,所
以０．９×１．５＝１３．５不正确.
９×７的积是６３,９．９×７．１的积一定比６３
大,所以９．９×７．１＝６０．２９不正确.
１．５＞１,２．８×１．５的积应该比２．８大,所以
２．８×１．５＝２．４不正确.
３．６．２４ １３．０４８ ４．３０１
４．３２ ６．５２４ ０．０９４５
４．大 ６ 小 １．３ 大 ２．８６ 小
７．６８
５．０．０５×２８０＝１４(米/秒)
６．２．７５×２．２＝６．０５(米)
教材第４５页“练一练”
１．示例:(１．３＋０．８)＋０．２＝２．３
１．３＋(０．８＋０．２)＝２．３
２．３＝２．３,加法结合律对小数加法同样
适用.
２．(２４＋２４＋６)×２．５＝１３５(元)
３．３３．
４ ６．
８ ０．
３７ ８．
９ ５．
７９ ９ ０．
６ １１
４．提示:结合班级的具体人数进行计算.
５．(１)１０×(６＋２．５)＝８５(平方米)
(２)１０×２．５＝２５(平方米)
(３)８５×０．０４＝３．４(千克)
教材第４６页练习三
１．０．０６×４＝０．２４ ２×０．４＝０．８
分别在图中涂２４个小方格和８０个小
方格.
１７４
２．示例:５×(４×６)＝１２０
(５×４)×６＝１２０
１２０＝１２０,乘法结合律对小数乘法同样
适用.
３．示例:
０．１６×２８＝４．４８ ０．０１６×２８０＝４．４８
０．００１６×２８００＝４．４８ ０．０２９×３５＝１．０１５
２．９×０．３５＝１．０１５ ２９×０．０３５＝１．０１５
４．示例:得数在第一行上的算式有５×１．１,
９×４．６,４．６×４,４．６×２;
得数在第一列上的算式有５×１．１,１２．３×
５,１．１×９,１．９×２;
得数在同一斜行上的算式有５×１．１,１．９×
５,１．９×４,１．９×９;
５．１４１．１２ １．７１９ ６．６２４ ２６．６ ２４ ３２
６．(１)１．８×２４＝４３．２(千瓦时)
(２)１．５×２００＝３００(时)
７．(１)估一估:１４元
算一算:７．２×１．８＝１２．９６(元)
(２)估一估:１６元
算一算:３．６×４．２＝１５．１２(元)
８．提示:结合班级的具体人数计算.
９．(１)４＋２．７×２＝９．４(米)
(２)４×２．７＝１０．８(平方米)
(３)１０．８×０．６＝６．４８(千克)
１０．提示:先理解淘气的计算方法,再用淘气
的计算方法计算自己找的题.
整理与复习
教材第５０页巩固应用
１．０．０５ ０．４ １．０８
２．(１)３１．５ ４１．５ (２)１６．２ １５
(３)９．６ １９．２
３．１４
１８
３０
１．４
１．８
３
０．１４
０．１８
０．３
４．７．５９ ０．８５ ８０．６ ２８．４
５．(１)２８７．７４－２６２．６５＝２５．０９(分)
(２)甲:５１．０９＋７０．４８＋６５．５２＝１８７．０９(分)
乙:６９．９０＋５３．２１＋７５．０８＝１９８．１９(分)
乙比甲多:１９８．１９－１８７．０９＝１１．１(分)
１１．１＜２５．０９,三轮自选动作后,两名运动
员成绩的差距缩小了.
２５．０９－１１．１＝１３．９９(分)
在剩下的比赛中,乙运动员至少要比甲运
动员多１４分才有可能获得冠军.
６．１５．２ ７．２ １ １．５３ １．０３２ １．９２
７．４５° ３０° ７２°
８．(１) (４)
９．３２．１８ １８．０２ １５．８１ ９
１０．２４．５×(２×２＋１)＝１２２．５(元)
１１．提示:与同学合作完成.
１２．
发现:无论是什么四边形,把它相邻两条
边的中点连接起来,围成的新图形都是平
行四边形.
四 观察物体
教材第５４页“练一练”
１．(１)不一样 (２)不一样
２．
３．(１)
上面
(２)
左面
(３)示例:
４．(１)①③④ (２)②⑤⑥
１７５
５．示例:
教材第５６页“练一练”
１．
或
２．示例:
教材第５８页“练一练”
１．(１)
(２)提示:自己动手搭一搭,看一看是否选
对了.
２．
３．
教材第５９页练习四
１．
２．
３ ①③④
３．
４．(１)②③ (２)①④
(３)提示:自己动手搭一搭.
５．
五 认识方程
教材第６２页“练一练”
１．示例:a朵梅花５a个瓣,
b周有７b天.
２．５n s＋７６ ３a n＋１
３．(１)１４０ ２４５ ７０t (２)２a＋２b ２a＋２c
(３)２０－a (４)８０x
(５)示例:８０x 一辆车的速度是８０千米/时,
x 时能行驶８０x 千米;一辆卡车能装８０袋
面粉,x 辆这样的卡车能装８０x 袋面粉.
４．(１)５ １０ ５n (２)６ ２n
(３)示例:
摆n个
需要４n个小正方形.
教材第６５页“练一练”
１．当天平平衡时相等.
１００克＋１个樱桃的质量＝１个苹果的质量
２．左图:１个苹果的质量＋１个梨的质量＝
２００g＋１００g
中图:１个鸡蛋的质量×２＝１００g
右图:１本«数学故事»的价钱×３＝１５．６元
３．示例:C＝(a＋b)×２ (C－２a)÷２＝b
S＝a×b S÷a＝b S÷b＝a
４．女儿今年的年龄×４＝妈妈今年的年龄
故事书的本数－科技书的本数＝５００本
１７６
５．提示:自己寻找生活中的等量关系,如学过
的图形的周长、面积计算公式等.
教材第６７页“练一练”
１．(１)xg＋２０g＝５０g＋２０g x＋２０＝７０
(２)５桶水的质量＋２壶水的质量＝４４千克
５x＋２×２＝４４
(３)一个数×４＋６－３＝８７ ４x＋６－３＝８７
(一个数－５)×４＝一个数×２
(x－５)×４＝２x
(４)２b米＋１５米＝１００米 ２b＋１５＝１００
２．(１)车上原有的人数－下车的人数＋上车
的人数＝车上现有的人数 x－５＋８＝１５
(２)摆１个大门所需的小正方形个数×摆
出的大门个数＝９５个 ５x＝９５
３．(１)y－１ y＋１ y－７ y＋７
(２)方框中５个数之和是中间的数的５倍.
(３)１１５÷５＝２３
教材第６９页“练一练”
１．示例:y－３＝１０→y－３＋３＝１０＋３
x＋４＝８→x＋４－４＝８－４
２．y＋２０＝５０＋２０＋１０ y＝６０
３．x＝２１ x＝１６．１
４．x＋４＝１９ x＝１５
x－６２＝４８６ x＝５４８
y＋６０＋５０＝１８０ y＝７０
５．(１)“１５０米”这一段长度是(２００－x)米.
(２)“５００米”这一段长度是(２００＋y)米.
(３)示例:２００－x＝１５０ ２００＋y＝５００
６．提示:自己动手做一做,并做好数据的记录.
教材第７１页“练一练”
１．示例:x÷８＝７→x÷８×８＝７×８
８x＝１６→８x÷４＝１６÷４
２． ７x＝３５
解:７x÷７＝３５÷７
x＝５
x－５＝８
解:x－５＋５＝８＋５
x＝１３
３．x＝２６ x＝２１０ x＝９４
x＝６１ x＝３６４ x＝０
４．解:设游泳池宽x 米.
３０x＝６００ x＝２０
５．(１)解:设这个正方形花坛的边长是x 米.
４x＝２４ x＝６
(２)解:设长是x 米.
２x＋４×２＝２４ x＝８
６．(１)２４米 ４８米 １２x 米
(２)解:设此处斜坡最高x 米.
１２x＝３６ x＝３
教材第７３页“练一练”
１．示例:假设结果是２６,则等量关系式是“心
里想的数×４＋１０＝２６”.
解:设心里想的数为x.
４x＋１０＝２６ x＝４
２．x＝３ x＝７ x＝１２
３．(１)３个篮球的钱数＋１个足球的钱数＝
２３４元
３x＋４８＝２３４ 解:x＝６２
(２)３段的长＋２００米＝２０００米
３x＋２００＝２０００ x＝６００
(３)太湖面积的４倍＋１４００平方千米＝
１１０００平方千米
４x＋１４００＝１１０００ x＝２４００
４．解:设１听饮料x 元.
４x＋３＝１１ x＝２
教材第７４页练习五
１．(１)１
７a (２)５b (３)７．２x＋５y
２．左图:３个xg砝码的质量＋２个１０g砝码
的质量＝５０g
中图:２个２g砝码的质量＋３个xg砝码
的质量＝３４g
右图:２个xg砝码的质量＋１个５g砝码
的质量＝５５g
１７７
３．(１)在方程x＋５＝２０的等号两边同时减去
５,可求出x＝１５.
(２)提示:根据等式两边同时除以同一个数
(０除外),等式仍然成立的性质,将等式两
边同时除以３,求得x＝６.
４．４ ８ ３
５．x＝２１．５ x＝６０ x＝６ m＝０．２７
６．女孩的身高＋２１厘米＝男孩的身高
x＋２１＝１５５ x＝１３４
３本连环画的总价＋８元＝２６元
３x＋８＝２６ x＝６
７．解:设每把椅子的单价是x 元.
８０＋５x＝２３０ x＝３０
８．(１)２只小熊表演节目有４＋２＝６(只)脚着
地;３只小熊表演节目有４＋２×２＝８(只)
脚着地;４只小熊表演节目有４＋２×３＝
１０(只)脚着地n只小熊表演节目有[４＋
２(n－１)]只脚着地.
(２)解:设有x 只小熊在表演节目.
４＋２(x－１)＝２６ x＝１２
六 数据的表示和分析
教材第８４页“练一练”
１．提示:调查同学们最喜欢哪些特色体育项
目,并与同学交流自己的想法.
２．示例:
(１)
采用问卷的方式进行调查.
(２)
类别
游戏
益智
少儿
文学
科普
百科
卡通
漫画
人数
１３
１１
６
１６
(３)卡通漫画 １９
(４)多买一些卡通漫画和游戏益智类图书,
少买一些科普百科类图书.
３．
(１)动漫 (２)３６
(３)提示:先根据生活实际收集数据,再与
题中的数据进行比较.
教材第８６页“练一练”
１．(１)提示:可以先采用问卷调查的方式收集
数据,再利用统计表整理数据.
(２)示例:
用１格表示２人.
发现:扫地的同学最多,洗袜子的同学
最少.
２．(１)１０毫米
(２)
１７８
３．
示例:中国棉花的生长期比埃及棉花的生
长期少多少天? ２１０－１８０＝３０(天)
尼日利亚棉花的生长期比贝宁棉花的生长
期多多少天? ２４０－１２０＝１２０(天)
４．提示:最好选择生活中常见的,并且收集数
据比较方便的主题.
教材第８９页“练一练”
１．(１)１ (２)这一天从８:００到１３:００的气温
呈上升趋势,从１３:００到１４:００的气温持
平,从１４:００到１６:００的气温呈下降趋势.
(３)示例:从１４:００到１６:００气温下降了多
少摄氏度? ２４－２１＝３(℃)
２．示例:不太满意,根据调查结果可知,我国
城镇生活污水排放总量呈上升趋势,工业
粉尘排放总量呈下降趋势,目前的环境状
况较严峻.相关部门要采取一些措施,我
们小学生也应为保护环境贡献出自己的一
份力量,如少使用一次性塑料袋,垃圾分类
处理等.
教材第９１页“练一练”
１．平均数
２．１１ ２１
３．前４天:(５＋６＋５＋４)÷４＝５(千米)
前５天:(５＋６＋５＋４＋０)÷５＝４(千米)
平均每天跑的路程变少了.
４．(１) 年龄/岁小于２０２０~２９３０~３９４０~４９
画“正”字
正
正
人数
１
９
７
３
(２)
(３)①朱德 ４８ １０ １０
２０
②示例:这些红军老爷爷当年的平均年龄
大约是３０岁.
教材第９３页练习六
１．(１)
１个方格代表５人.
(２)示例:最喜欢看动画片的学生人数最
多,最喜欢看儿童剧的学生人数最少.
２．(１)示例:平均得分能反映出一组数据的整
体水平.
(２)９０ ９１ ９３
(３)第一名:３号选手 第二名:２号选手
第三名:１号选手 结合自己的方法与同
伴进行交流.
３．９３分
４．(１)四(１)班男同学立定跳远测试成绩统计表
成绩/米少于１．３０１．３０~
１．４９
１．５０~
１．６９
大于
１．６９
画“正”字
正
正正
人数
２
６
１４
３
(２)四(１)班男同学立定跳远测试成绩统计图
１７９
(３)①１９ １．７７ ②２３ ２３
２５
５．
(１)提示:根据制作条形统计图的步骤说
一说.
(２)示例:从图中可以看出笑笑踢毽子的个
数最多,乐乐踢毽子的个数最少.
６．(１)６时 (２)３７．５℃
(３)４月７日６:００—１２:００
４月９日１２:００—１８:００
(４)人体的正常体温是３７℃.
(５)示例:从体温看,这个病人的病情在逐
渐好转.
总复习
教材第９６页“数与代数”
１．示例:小数可以转化为分数.如:０．１＝１
１０
整数可以转化为分数.如:３＝３
１＝６
２
整数可以转化为小数.如:２＝２．００
分数可以转化为小数.如:１
５＝０．２
２．提示:根据小数的意义,结合所找小数所处
的具体情境说一说.
３．４．２ ２．５ ２．４７５
提示:根据小数乘法及小数混合运算的计
算方法说一说.
４．提示:结合自己的实际情况说一说.
５．示例:左面在乘法中,一个乘数缩小到原来
的１
m(m≠０),另一个乘数缩小到原来的１
n
(n ≠０),积就缩小到原来的１
m ×
１
n 或１
m×n
æ
è
ç
ö
ø
÷.
中间整数是特殊的小数.
右面整数乘法分配律对于小数运算同样
适用.
６．(１)３n根 (２)示例:一千克西瓜３元,一个
重n千克的西瓜的价钱是３n元.
７．示例:a＋b＝b＋a a×b＝b×a
用字母表示数简洁明了.
８．结合具体的例子叙述列方程和解方程的
方法.
教材第９７页图形与几何
１．示例:
学过的
图形
立体图形
长方体、正方体
圆柱、球
{
平面图形
圆(由曲线围成)
三角形、四边形(由线段围成)
{
ì
î
í
ï
ïï
ï
ïï
２．示例:三角形具有稳定性,它是通过实践得
到的,如自行车的三角架等.
３．
教材第９７页“统计与概率”
１．按要求举例说明.
２．提示:根据选择的统计图进行说明.
３．示例:(３５＋３６＋３７)÷３＝３６,３６就是这几
个数的平均数,平均数是一组数据的和除
以这组数据的个数所得的商,它是一组数
１８０
据平均水平的代表.如在唱歌比赛中,选
手的最后得分取平均分数.
教材第９８页数与代数
１．１．０５ ０．０５ ３．３３ ３ ０．３ ０．０３
２．
３．画一画略 ６．３ ２．１１ １．２
４．(１)１．８×２５＋２．５×１５＝８２．５(元)
(２)１００－８２．５＝１７．５(元)
(３)０．８×２０＝１６(元) １６＜１７．５,够
５．(１)８．５８ ７．１９ ２１．５７
(２)示例:１．５ ３ ６．０１ ６．３１０５
６．１．４×２７＋１．２＝３９(分米)
３９分米＝３．９米
７．７．８×２．４＝１８．７２(千米)
８．１４．５６ ０．６５ ５．５３ ８．１ ４０ １．５
９．１０或１１
１０．示例:贝贝有９．６元,买铅笔用去１．６４元,
还剩多少元? ９．６－１．６４＝７．９６(元)
苹果每千克１．５７元,芒果每千克的价钱
是苹果的８倍,芒果每千克多少元?
８×１．５７＝１２．５６(元)
王叔叔的体重是６２．４千克,李伯伯比王
叔叔重７．６２千克,李伯伯的体重是多少
千克? ６２．４＋７．６２＝７０．０２(千克)
一块长方形菜地,长是６．７米,宽是２．４米,
这块菜地的面积是多少?
６．７×２．４＝１６．０８(平方米)
１１．(１)５＋a (２)x－１５ (３)６n (４)y÷１６
１２．x＝９ x＝７．５ x＝５８ x＝３
y＝４２ m＝６
１３．解:设笑笑得了x分. ２x－５＝３１ x＝１８
淘气:３１－３＝２８(分)
１４．０．８５×６＋０．６＝５．７(元)
１５．解:设淘气想的数是x. ９x＋８＝８９
x＝９
教材第１０１页图形与几何
１．
２．第①种和第③种摆法.
３．示例:２厘米 ３．５厘米 ４厘米
４．１３７° ５４° １００°
５．示例:
教材第１０２页统计与概率
１．示例:
发现:从上图中可以看出１０分内经过学校
门口的交通工具中,自行车的数量最多,公
共汽车的数量最少.
２．(１)１５０ (２)２５ (３)９０
(４)示例:第一组回收的废报纸值多少元?
６角＝０．６元 ２５×０．６＝１５(元)
３．
示例:奇思６~１０岁的体重呈上升趋势.
提示:记录自己连续几年过生日时的体重,
根据这些数据绘制折线统计图.
