文档文本内容
CONTENTS
数字推理专题… …………………………………………………………
01
第一章 等差数列… ………………………………………………
01
第二章 和数列… …………………………………………………
03
第三章 等比数列… ………………………………………………
05
第四章 多次方数列… ……………………………………………
07
第五章 积数列… …………………………………………………
09
第六章 分式数列… ………………………………………………
11
第七章 小数数列… ………………………………………………
13
第八章 组合数列… ………………………………………………
15
第九章 综合训练… ………………………………………………
17
语句表达特殊题型专题…
……………………………………………
22
数字推理专项刷题………………………………………………………
30
第一组… ……………………………………………………………
30
第二组… ……………………………………………………………
31
第三组… ……………………………………………………………
32
第四组… ……………………………………………………………
33
第五组… ……………………………………………………………
34
第六组… ……………………………………………………………
35
语句表达特殊题型专项刷题… ………………………………………
36
数字推理专题答案及解析……………………………………………
42
语句表达特殊题型专题答案及解析… ………………………………
59
数字推理专项刷题答案及解析… ……………………………………
64
语句表达特殊题型专项刷题答案及解析… …………………………
72
01
/ 数字推理专题/
数字推理专题
第一章 等差数列
一、基础知识
1. 数列特征
数列单调，从大数字看相邻项变化幅度在1-2 倍左右
2. 常考考点
（1）一级等差及变式
（2）二级等差及变式
二、解题训练
【例1】4，7，10，13，（ ）
A. 15
B. 16
C. 17
D.18
学以致用
1. 6，14，22，（ ），38，46
A. 30
B. 32
C. 34
D.36
2. 2，9，16，23，30，（ ）
A. 35
B. 37
C. 39
D.41
【例2】5，7，10，15，22，（ ）
A. 28
B. 30
C. 33
D.35
学以致用
1. 20，21，23，26，31，（ ），52
A. 32
B. 37
C. 39
D. 42
职测选修手册
02
2. 3，8，16，21，29，34，（ ）
A. 39
B. 42
C. 45
D. 47
3. 找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列
“11、55、187、583、（ ）、5335”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A. 1771
B. 1772
C. 1773
D. 1774
4. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列
“50、90、170、（ ）、650”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A. 330
B. 340
C. 350
D. 360
【例3】5，25，61，113，（ ）
A. 125
B. 154
C. 181
D. 213
学以致用
1. 9，20，35，54，77，（ ）
A. 104
B. 135
C. 154
D. 166
2. 5，21，45，77，117，（ ）
A. 135
B. 165
C. 195
D. 221
3. 根据以下数字的规律，空缺处应填入的是（ ）。
319，221，141，79，（ ）
A. 35
B. 40
C. 50
D. 45
【例4】34，41，46，56，64，（ ），88
A. 75
B. 77
C. 79
D. 81
学以致用
1. 11，11，13，21，47，（ ）
A. 125
B. 126
C. 127
D. 128
2. 1，7，25，61，121，（ ）
A. 277
B. 189
C. 211
D. 245
3. 85，89，81，93，69，（ ）
A. 87
B. 98
C. 105
D. 112
03
/ 数字推理专题/
第二章 和数列
一、基础知识
1. 数列特征
数列单调，从大数字看相邻项变化幅度在2 倍左右；小数字较多
2. 常考考点
（1）两项和及变式
（2）作和后与原数列构造联系
（3）三项和
二、解题训练
【例1】-3，10，7，17，（ ），41
A. 18
B. 21
C. 24
D. 31
学以致用
1. 6，12，18，30，48，（ ）
A. 50
B. 52
C. 66
D. 78
2. 40，21，19，2，17，（ ）
A. -3
B. -15
C. 15
D. 3
【例2】找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填
入数列“1、6、5、9、12、（ ）”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A. 13
B. 15
C. 17
D. 19
职测选修手册
04
学以致用
1. 找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列
“8、10、20、32、（ ）、88”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A. 50
B. 52
C. 54
D. 56
2. 2，1，3，8，33，（ ）
A. 62
B. 86
C. 122
D. 164
3. 0，1，2，6，16，44，（ ）
A. 58
B. 66
C. 120
D. 132
4. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列
“1、2、9、33、（ ）”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A. 122
B. 124
C. 126
D. 128
5. 40，8，24，16，20，（ ）
A. 18
B. 24
C. 28
D. 32
【例3】1，1，2，3，4，（ ），6
A. 7
B. 8
C. 9
D. 10
学以致用
1. 5，11，-3，7，-5，（ ）
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
2. 1，0，9，16，（ ），48
A. 33
B. 25
C. 36
D. 42
【例4】1，3，4，8，15，27，（ ）
A. 45
B. 65
C. 58
D. 50
学以致用
1. 2，3，5，10，18，33，（ ）
A. 61
B. 65
C. 78
D. 63
2. 0，1，1，2，5，9，（ ）
A. 11
B. 14
C. 18
D. 17
05
/ 数字推理专题/
第三章 等比数列
一、基础知识
1. 数列特征
数列单调，相邻项倍数关系比较明显，从大数字看相邻项变化幅度在2-6 倍左右
2. 常考考点
（1）等比数列基本型
（2）作商后为基础数列
（3）倍数+ 数列
二、解题训练
【例1】14，28，56，112，（ ）
A. 155
B. 186
C. 224
D. 320
学以致用
1. 1，6，36，216，（ ）
A. 1296
B. 1297
C. 1299
D. 1230
2. 根据给出数字的规律，括号中应填入的恰当选项是（ ）。
6，9，（ ），45，135
A. 42
B. 24
C. 18
D. 12
【例2】3，6，18，72，360，（ ）
A. 2160
B. 1800
C. 1440
D. 432
职测选修手册
06
学以致用
1.
1
3
，
2
3
，2，10，70，（ ）
A. 770
B. 723
C. 760
D. 1400
2. 750，250，100，50，（ ），
100
3
A. 25
B.
100
3
C. 40
D. 45
3. 81，27，18，18，24，（ ）
A. 36
B. 40
C. 44
D. 48
【例3】1，4，10，22，46，（ ）
A. 70
B. 72
C. 92
D. 94
学以致用
1. 5，13，37，109，（ ）
A. 136
B. 231
C. 325
D. 408
2. 找规律填数字是一个有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“4、
9、17、35、（ ）、139”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A. 56
B. 69
C. 92
D. 111
3. 3，7，16，36，80，（ ）
A. 176
B. 148
C. 166
D. 188
07
/ 数字推理专题/
第四章 多次方数列
一、基础知识
1. 数列特征
数列单调，某些项是明显的多次方数（或接近某个多次方数）；数列出现陡增
2. 常考考点
（1）基本的多次方数
（2）多次方数列变式
二、解题训练
【例1】4，9，25，49，121，169，（ ）
A. 196
B. 225
C. 256
D. 289
学以致用
1. 8，27，64，（ ），216
A. 125
B. 100
C. 160
D. 121
2. 1，1，4，9，25，（ ）
A. 64
B. 49
C. 81
D. 121
【例2】6，25，64，（ ），32，1
A. 81
B. 72
C. 63
D. 54
学以致用
1. 1，4，27，256，（ ）
A. 1024
B. 1620
C. 3125
D. 3456
2. 121，729，2401，3125，729，（ ）
A. 100
B. 1
C. 0.5
D. 125
职测选修手册
08
【例3】99，143，195，255，323，（ ）
A. 353
B. 356
C. 398
D. 399
学以致用
1. 145，120，101，80，65，（ ）
A. 48
B. 49
C. 50
D. 51
2. 2，9，28，65，（ ），217
A. 124
B. 125
C. 126
D. 127
3. 5，63，37，511，101，（ ）
A. 1727
B. 1833
C. 1905
D. 1929
09
/ 数字推理专题/
第五章 积数列
一、基础知识
1. 数列特征
数列单调，某些项之间有比较明显的乘积关系；从某项开始出现陡增
2. 常考考点
（1）两项乘积等于下一项
（2）乘积+ 数列等于下一项
二、解题训练
【例1】2，3，6，18，（ ），1944
A. 58
B. 108
C. 102
D. 96
学以致用
1. 1，2，2，4，8，32，（ ）
A. 188
B. 104
C. 92
D. 256
2. 128，（ ），8，2，4，
1
2
A. 64
B. 55
C. 16
D. 28
【例2】找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填
入数列“2、3、8、26、（ ）、5462”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A. 70
B. 120
C. 160
D. 210
学以致用
1. 找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列
「2、3、9、30、（ ）、8193」空缺处的数字，正确的是（ ）。
A. 263
B. 273
C. 283
D. 293
职测选修手册
10
2. 2，1，5，8，43，347，（ ）
A. 14227
B. 14921
C. 14924
D. 14950
3. 2，3，7，19，136，（ ）
A. 2584
B. 2580
C. 2686
D. 2684
11
/ 数字推理专题/
第六章 分式数列
一、基础知识
1. 数列特征
数列多数项为分式
2. 常考考点
（1）分子分母单独看
（2）分子分母结合看
二、解题训练
【例1】
1
2
，
3
4
，
5
8
，
7
16
，（ ）
A.
9
32
B.
14
32
C.
32
64
D.
45
64
学以致用
1.
2
5
，
4
21
，
2
15
，
8
77
，
10
117
，（ ）
A. 12
143
B. 4
45
C. 4
55
D. 12
167
2. 1，
3
2
，
12
5
，4，
48
7
，（ ）
A. 9
B.
39
4
C. 12
D.
105
8
3.
1
8
，
1
6
，
3
16
，
1
5
，（ ）
A.
1
3
B.
2
9
C.
5
18
D.
5
24
职测选修手册
12
4.
2
5
，
11
18
，
16
21
，
7
8
，
26
27
，（ ）
A.
31
30
B.
31
32
C.
61
60
D.
63
64
【例2】
3
5
，
5
3
，
3
10
，
10
9
，
9
40
，（ ）
A.
18
29
B.
13
43
C.
8
9
D.
15
32
学以致用
1.
5
6
，
1
12
，
11
20
，
3
10
，
1
2
，（ ）
A.
2
7
B.
3
8
C.
5
14
D.
7
10
2.
5
7
，
1
4
，
2
3
，
6
25
，
20
31
，（ ）
A.
3
18
B.
3
17
C.
4
17
D.
8
23
3.
1
2
，
1
5
，
5
7
，
7
17
，
23
25
，（ ）
A.
27
37
B.
35
64
C.
39
43
D.
47
49
13
/ 数字推理专题/
第七章 小数数列
一、基础知识
常考考点
（1）作为普通数列
（2）整数部分和小数部分分开看
二、解题训练
【例1】4.1，9.4，25.9，49.16，121.25，（ ）
A. 169.36
B. 169.49
C. 289.36
D. 289.49
学以致用
1. 7.003，13.009，19.027，25.081，31.243，（ ）
A. 36.568
B. 36.729
C. 37.568
D. 37.729
2. 1.24，2.48，3.612，4.816，（ ）
A. 5.102
B. 6.224
C. 5.1020
D. 6.1224
3. 2.5，2.4，8.9，56.13，560.22，（ ）
A. 5600.36
B. 6140.35
C. 6720.36
D. 7280.35
4. 2.2，3.11，5.32，7.71，（ ），13.227
A. 11.134
B. 11.116
C. 9.94
D. 9.82
【例2】10.1，18.2，29.4，43.7，58.9，（ ）
A. 67.3
B. 76.11
C. 84.27
D. 105.24
职测选修手册
14
学以致用
1. 2.1，2.2，4.1，4.4，16.1，（ ）
A. 32.4
B. 32.16
C. 16.4
D. 16.16
2. 3.2，5.5，11.9，19.21，43.37，（ ）
A. 73.89
B. 75.85
C. 85.73
D. 89.75
15
/ 数字推理专题/
第八章 组合数列
一、基础知识
1. 数列特征
（1）数列较长，一般在7 项及以上，不具备单调性
（2）数列多数项位数较多，一般在三位及以上
2. 常考考点
（1）间隔组合
（2）分组组合
（3）数位组合
二、解题训练
【例1】22，42，44，84，88，168，（ ），（ ）
A. 176，336
B. 236，352
C. 264，386
D. 312，412
学以致用
1. 24，25，22，29，20，33，18，（ ）
A. 35
B. 37
C. 39
D. 41
2. 5，4，9，12，13，36，17，（ ）
A. 108
B. 109
C. 110
D. 111
3. 8，12，27，25，64，51，（ ），（ ）
A. 89，63
B. 100，91
C. 125，103
D. 144，125
【例2】1，3，8，24，11，33，14，（ ）
A. 42
B. 39
C. 46
D. 51
职测选修手册
16
学以致用
1. 11，19，23，31，44，52，66，（ ）
A. 80
B. 84
C. 72
D. 74
2. 8，23，27，80，84，251，255，（ ）
A. 764
B. 668
C. 686
D. 866
3. 2，12，4，1，8，3，-1，8，5，（ ），24，10
A. 12
B. 8
C. 4
D. 2
【例3】12，25，310，417，（ ）
A. 521
B. 526
C. 632
D. 647
学以致用
1. 325，118，721，604，（ ）
A. 911
B. 541
C. 431
D. 242
2. 22，306，512，820，1330，（ ）
A. 1536
B. 1542
C. 2136
D. 2142
3. 111，224，238，329，（ ）
A. 414
B. 363
C. 528
D. 448
17
/ 数字推理专题/
第九章 综合训练
第一组
1. 18，26，50，122，338，（ ）
A. 628
B. 961
C. 986
D. 1014
2. 48，24，16，12，（ ），8
A. 9
B. 9.6
C. 10
D. 10.8
3.
1
16
，
1
7
，
1
4
，
2
5
，
5
8
，（ ）
A.
6
7
B. 1
C.
3
2
D. 2
4. -1，-2，7，122，47，（ ）
A. 79
B. 83
C. 726
D. 730
5. 11，22，20，40，12，24，34，（ ）
A. 50
B. 64
C. 56
D. 68
6. 2，1，9，30，117，441，（ ）
A. 1604
B. 1674
C. 1574
D. 1504
7. 51.03，52.06，54.12，57.24，61.48，（ ）
A. 65.96
B. 65.72
C. 66.96
D. 66.72
8. 1，11，23，33，45，55，67，（ ）
A. 66
B. 70
C. 73
D. 77
9. 35，71，53，17，62，（ ）
A. 24
B. 26
C. 36
D. 38
10. 1.1，2.3，5.8，13.21，34.55，（ ）
A. 89.144
B. 89.151
C. 99.144
D. 99.151
职测选修手册
18
第二组
1. -7，-5，-1，5，（ ），23
A. 10
B. 11
C. 13
D. 20
2. 2，3，10，15，26，（ ）
A. 32
B. 35
C. 38
D. 42
3. 2，2，3，4，9，32，（ ）
A. 129
B. 215
C. 257
D. 283
4. 2.2，3.5，9.7，13.19，37.27，（ ）
A. 53.75
B. 59.73
C. 73.53
D. 75.59
5. 1，5，18，67，（ ）
A. 258
B. 259
C. 260
D. 261
6.
1
2
，
1
3
，
6
25
，
64
343
，（ ）
A.
100
6561
B.
1000
6561
C.
100
729
D.
1000
729
7. 2，4，3，6，5，8，8，10，（ ）
A. 10
B. 11
C. 13
D. 15
8.
8
15
，
2
5
，
3
10
，
9
40
，（ ），
81
640
A.
12
55
B.
21
80
C.
27
160
D.
49
240
9. 21.98，18.77，17.49，14.55，（ ）
A. 12.26
B. 13.66
C. 14.26
D. 15.66
10. 10，3，13，1，14，2，16，9，（ ）
A. 23
B. 24
C. 25
D. 26
19
/ 数字推理专题/
第三组
1. 0，（ ），2，6，12，20
A. -1
B. 0
C. 1
D. 2
2. 1，4，16，49，121，（ ）
A. 256
B. 225
C. 196
D. 169
3. 1，5，17，43，（ ），161
A. 69
B. 79
C. 89
D. 99
4. 2，-8，24，-48，48，（ ）
A. -96
B. -32
C. 0
D. 64
5. 1，2，7，19，138，（ ）
A. 2146
B. 2627
C. 3092
D. 3865
6. -32.16，48.23，-72.30，108.37，-162.44，（ ）
A. 230.51
B. 230.62
C. 243.51
D. 243.62
7. 1，-1，2，2，25，-9，（ ）
A. 116
B. 124
C. 134
D. 146
8. 1414，1326，1545，1352，（ ），1696
A. 1775
B. 1785
C. 1795
D. 1805
9.
5
2
，
7
9
，
16
25
，
41
66
，（ ）
A.
107
173
B.
107
133
C.
224
172
D.
52
138
10. 92.46，84.42，76.38，68.34，（ ）
A. 50.25
B. 53.26
C. 55.17
D. 56.30
职测选修手册
20
第四组
1. 填入数列“36、24、15、12、（ ）、9”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A. 8
B. 7
C. 6
D. 5
2. 找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入
“11，16，29，47，（ ），127”空缺处，下列正确的是（ ）。
A. 75
B. 76
C. 77
D. 78
3. 12，30，84，246，（ ），2190。结合给出的数字规律，推测填在括号中的数字。
A. 730
B. 732
C. 736
D. 738
4. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列
中“2、4、12、52、（ ）、32660”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A. 624
B. 628
C. 632
D. 636
5. 找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照1=2、2=7、
3=12、4=（ ）、5=22 的规律，下列选项中，应填入“（ ）”的是（ ）。
A. 15
B. 17
C. 19
D. 21
6. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照1=3、2=9、
3=15、4=（ ）、5=27 的规律。下列选项中，应填写在括号内的是（ ）。
A. 17
B. 19
C. 21
D. 27
7. 找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“2+3+4 →6820”
“3+3+2 →9612”“2+2+4 →4816”的方法，下列选项中正确的是（ ）。
A. 5+6+3 →153033
B. 5+6+3 →301545
C. 5+6+3 →301533
D. 5+6+3 →153045
8. 找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照
“5=72”“4=18”“3=6”“2=（ ）”“1=3”的规律，下列选项中，应填入“（ ）”
中的是（ ）。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
21
/ 数字推理专题/
9. 找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照数列“1=2、2=4、
3=12”的规律，下列选项中应该填入“4=（ ）”中的是（ ）。
A. 48
B. 58
C. 68
D. 78
10. 找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数
列“101、169、305、577、（ ）、2209”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A. 1118
B. 1119
C. 1120
D. 1121
职测选修手册
22
语句表达特殊题型专题
一、病句辨析
（一）搭配不当
（二）成分残缺或赘余
（三）语序不当
（四）结构混乱
（五）表意不明
（六）不合逻辑
知识讲解
能力训练
请指出以下句子的错误所在以及错误类型。
【例1】青年学生是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对
他们全面关心和严格要求。
【例2】我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。
【例3】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水
平有了很大的提高。
【例4】《流动儿童心理研究》为全国约1300 多万进城务工人员随迁子女教育提供了参考。
【例5】对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
【例6】历史学家和考古学家对两千年前在长沙马王堆汉墓出土的文物进行了研究。
23
/ 语句表达特殊题型专题/
【例7】感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制成的。
【例8】局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
【例9】夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。
经典例题
1. 以下选项中没有语病的一项是：
A. 悠悠数千载以来，乳香的香气浓烈地弥漫在阿曼这块美丽的土地上，渗透进阿曼人的
日常生活乃至精神世界。
B. 时至今日，你若步入首都马斯喀特的马特拉传统阿拉伯市场，依然能看到大大小小的
香料店前，一律古色古香地摆放着小香炉。
C. 店主为了吸引顾客，就将炉里的几块炭火点燃，炉子上撒落几粒乳白的颗粒，随着青
烟升腾起来后，一股特殊的香味便扑鼻而来。
D. 这种乳白色的颗粒便是乳香，它由乳香树渗出的树胶和树脂凝固而成。虽然如今乳香
已不再是贵族阶层的专宠，价格却依然不菲。
2. 下列各句中，没有语病的一句是：
A. 一辆被称为“陆地巡洋舰”的越野吉普在蜿蜒曲折的山路上像离弦的箭一样奔驰。
B. 该大学的管理学院利用丰富的智力和社会资源，努力开拓教学方式和科研成果，促进“产
学合一”。
C. 他心里很清楚，这次投资假若一旦失败，他大半生的心血就会付之东流。
D. 在抗击“非典”中，白衣天使们前仆后继，其壮举真可谓惊天地泣鬼神。
3. 下列选项中有语病的一项是：
A. 这些明代成化年间的新出土的碎瓷器型多样，花色繁多，充分展示了当时官窑瓷器的
优良品质，大大丰富了成化官窑的品类，为研究成化官窑提供了更多珍贵的实物史料。
B. 景德镇官窑集中了从元至清的历代最优秀的工匠和最好的原料，烧造出当时世界最高
水平的瓷器。
职测选修手册
24
C. 据文献记载，每百件成瓷仅有四件能入宫使用，绝大多数瓷器次品、试制品和贡余品
都必须被集中砸碎后埋藏入官窑范围内，以禁绝流入民间。
D. 这些碎片随着朝代的更替形成层次清晰的堆积，成为中国唯一能全面延续反映官窑陶
瓷生产和文化信息的历史遗存。
4. 下列各句中，没有语病的一句是：
A. 关于地动学说的理论，为人类开辟了各门科学向前迈进的新纪元。
B. 邓稼先虽然已离开我们了，但他还是精神永恒。
C. 鲁迅先生的战斗精神时时浮现在我的脑海中。
D. 无论在何种情况下，徐霞客总要把当日经历与观察所得记录下来。
5. 下列句子中，有语病的是：
A. 有人戏言，人生最大的修行就是饥来餐饭倦来眠。作者在这本书中介绍了九十四道地
方美食、九十四段独属于他的乡愁和对过往的回忆。
B. 随着海平面的上升，旅游胜地马尔代夫正面临灭顶的威胁。近年来，他们的旅游营销
口号是：“趁我们还在这里，快来看看吧。”
C. 欧阳修的文学成就，在我国文学史上享有很高的地位，称他为北宋诗文革新运动的领
袖和文坛盟主是实至名归的。
D. “厦庇五洲客，门纳万顷涛。”九月的厦门，草木葱茏，生气勃勃。
6. 下面一段话中，有语病的一句是：
①长久以来，人们认为身心是分离的，进而认为读书人和体育健将是对立的：②读书人就
是“充耳不闻运动事，一心只读圣贤书”，反过来，体育健将也给人一种“坐不住板凳”的刻
板印象。③但随着对“人”的理解的加深，这种观念渐渐推翻了：④一方面有些读书人对运动
很痴迷，一方面好运动者不但体魄强健，头脑也不简单——他们取得运动成绩靠的不仅是健壮
的身体，还有敏锐的观察和灵活的策略。
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
7. 下列各项中，没有语病的一项是：
A. 据多家媒体报道，我国发射的第一艘试验飞船在完成了空间飞行试验后，于北京时间3
时41 分在内蒙古中部地区安全着陆。
25
/ 语句表达特殊题型专题/
B. 这位著名建筑大师在国际学术界被公认为现代派建筑的代表人物，他所有建造在亚洲
的作品既充满现代气息，又带着一种神秘的东方情调。
C. “垂直管理”如今是一个很热门的改革思路，最近爆出的邱晓华案，对这个问题敲响
了警钟。
D. 台湾省发生地震后，中国红十字总会迅速组成了几支赴台医疗队，准备携带先进的医
疗器材、药品和大陆人民的热情奔赴台湾灾区。
8. 下列各项中，没有歧义的一项是：
A. 研究员到这里工作才一个月，好多人还不认识。
B. 演出期间，不少人遗憾地在剧场门口等着退票。
C. 他走了一个多钟头了。
D. 我看见他高兴得跳了起来。
二、成语使用
（一）望文生义
（二）不辨色彩
（三）不管范围
（四）形似混淆
（五）不避重复或矛盾
知识讲解
能力训练
请指出以下句子中的成语使用是否正确？
1. 双方都没有意识到他们所言背后的这些思想的历史，这种忽视使得双方很难清楚地阐明
自己的立场或者达成共识，因为双方都经常认为对方所讲内容不可理喻。
2. 刚刚参加了城市远景规划展览的政协委员们在座谈会上高谈阔论，畅所欲言，表现出参
政议政的极大热情。
职测选修手册
26
3. 这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
4. 只要我们按照科学的方法去做，无疑一定能改变那种事半功倍的状况。
5. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是显得相形见绌。
经典例题
1. 下列各句中，加下划线的成语使用正确的一句是：
A. 苏某离婚后心情很坏，无心打理美容院，生意每况愈下。
B. 图书馆在校园里举足轻重的地位在期末来临时更是体现得淋漓尽致。
C. 学生们认为，能在高中时期接受知名教授一对一的科研指导，机会难能可贵。
D. 这种来自中国的古老疗法正受到越来越多的英国民众欢迎，贵族名流也趋之若鹜。
2. 下列句子中加点的成语使用恰当的是：
A. 为了适应高考的答题要求，许多语文教师不得不把得分点放在首位，从而越教越细，
把好好的一篇美文肢解得七零八落，这样长久下去，学习者将会是目无全牛
3
3
3
3 。
B. 小王在年度计算机组装、调试、维修的技术比赛中，总是名列第二，真可谓是公司里
首屈一指
3
3
3
3 的人才。
C. 两次创业的惨重失败都没使他丧失信心，又经过两年的调整与精心准备，他终于功败
3
3
垂成
3
3 ，卷土重来，向世人宣告了他的成功。
D. 德艺双馨的艺术家并不愿他们的学生只是鹦鹉学舌，亦步亦趋
3
3
3
3 ，一味地模仿，而更多
的是期望后辈“长江后浪推前浪”，将艺术传承并发扬光大。
3. 下列各句中如把画线的词语改换成括号里的成语后，句意基本不变的一句是：
A. 在经济发展的同时，各地的民间文化艺术也精彩纷呈、别具一格。（百花齐放）
B. 他用工笔画画出这一幅幅惟妙惟肖、细腻逼真的作品，非日积月累，何臻于此？（经
年累月）
C. 东晋大画家顾恺之把江南风景描绘成“千岩竞秀、万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚”
一般的美妙。（重峦叠嶂）
D. 有时，大象无形、大美无言、真水无香，绚烂之极归于平淡的完美呈现才真正是达到
了艺术的最高境界。（大音希声）
27
/ 语句表达特殊题型专题/
三、其他题型
（一）句子归位
（二）词语含义及使用
（三）句义理解
（四）诗句理解与鉴赏
（五）语法结构
（六）修辞手法
（七）综合改错
知识讲解
经典例题
1. 将“所谓好钢用在刀刃上”这句话填入下列文段，位置最合理的是：
我们必须清醒认识到，技术只是赋能，并非全能。①在安全生产上，技术能否发挥实效，
关键还看人的使用。②安全生产具有很高的专业性，添加新技术应当科学合理，不可盲从。③
比如某些大数据监管，以数据汇报替代现场检查，反而容易掩藏隐患、蒙蔽监管。④运用新技
术，不妨多些问题思维，直奔痛点、难点、堵点去解决，才能真正使安全生产水平迈上新台阶。
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
2. 下列各句中画线词使用恰当的一项是：
A. 他的研究成果彻底解决了十多亿人的吃饭问题，令全世界为之侧目。
B. 中国军团在2010 年广州亚运会囊括金牌199 枚，位居金牌榜首位。
C. 近年来，汉语受到越来越多的国家和人民的钟爱，影响力越来越大。
D. 做保密工作要有高度的责任感和警惕性，不能因懈怠泄漏国家机密。
3. 下列选项中，两句话表达的意思不一致的是：
A. （1）敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
（2）敢于这样做的人，肯定就是一个英雄。
B. （1）看到这一幕，有谁会感到滑稽可笑呢？
（2）看到这一幕，没有谁不感到滑稽可笑的。
职测选修手册
28
C. （1）谁说癌症是不可治愈的绝症？
（2）癌症并非不可治愈的绝症。
D. （1）只要天不塌下来，他就会来。
（2）除非天塌下来，他才会不来。
4. 下列各句中诗文引用不恰当的一项是：
A. “宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。”凡成大事者必须从基层做起，所以我们干部
遴选机制也是一级一级自下而上的。
B. 党员干部要慎独慎初慎微慎欲，培养和强化自我约束、自我控制的意识和能力，做到“千
磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
C. 来自世界四大洲的５个国家，为了构筑伙伴关系、实现共同发展的宏伟目标走到了一起，
正印证了中国那句古语“志合者，不以山海为远。”
D. “好风凭借力，送我上青云。”少年强则中国强，体育强则中国强。我们要以北京冬
奥会为契机，把冰雪运动各个项目开展起来，让冰上项目强项更强。
5. 下列句子中，结构与其他三句不同的一句是：
A. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
B. 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
C. 地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
D. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
6. 到了惊蛰，春天总算坐稳了他的江山，从此，他将以王者的姿态，号令那些自然界“欣
欣然睁开了眼”的“臣民”。
作者用的修辞是：
A. 比拟 比喻 引用
B. 引用 比拟 借代
C. 比喻 引用 双关
D. 双关 借代 比拟
7. 对下面一则广告的修改意见恰当的一组是：
×× 山庄位于西天目山，夏天特别凉爽，白天不用扇子，晚上不离被子。山庄总面积
4000 多平方米，可同时接待近200 多人，伙食分餐、桌餐任选，周围瀑布、水库、竹林美不胜收，
室内卡拉OK、棋牌、乒乓应有尽有，是朋友小聚，避暑休闲的好去处。
29
/ 语句表达特殊题型专题/
（1）“西天目山”改成“天目山西边”；
（2）“夏天”改成“气候”；
（3）“同时接待近200 多人”中的“近”或“多”去掉一个；
（4）“美不胜收”改成“数不胜数”；
（5）“朋友小聚”后逗号改成顿号。
A. （1）（4）
B. （2）（4）
C. （3）（5）
D. （4）（5）
职测选修手册
30
数字推理专项刷题
第一组
1. 12，23，34，45，56，（ ）
A. 66
B. 67
C. 68
D. 69
2. 3，4，7，11，18，（ ）
A. 21
B. 25
C. 29
D. 35
3. 120，60，20，5，（ ）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
4. 18，
1
3 ，6，2，12，（ ）
A. 26
B. 24
C. 22
D. 20
5.
1
2
，
3
2
，
11
8
，1，
21
32
，（ ）
A.
7
64
B.
25
64
C.
13
32
D.
13
64
6. 9，6，9，9，0，（ ）
A. 16
B. 36
C. 49
D. 81
7. 1.01，1.02，2.03，3.05，5.08，（ ）
A. 8.13
B. 8.014
C. 7.12
D. 7.013
8. 1，121，441，961，1681，（ ）
A. 2401
B. 2601
C. 3721
D. 4961
9. 34，31，57，52，69，63，（ ），（ ），99，90
A. 78，72
B. 72，74
C. 88，80
D. 86，81
10. 3，8，1，12，21，（ ）
A. 34
B. 9
C. 33
D. 18
31
/ 数字推理专项刷题/
第二组
1. 1，2，9，121，（ ）
A. 251
B. 6900
C. 16900
D. 960
2. 6，8，11，16，（ ），34
A. 19
B. 21
C. 23
D. 27
3. 1，3，11，15，20，28，7，（ ）
A. 23
B. 25
C. 27
D. 29
4. 2，
3
2
，
10
9
，
7
8
，
18
25
，（ ）
A.
5
14
B.
11
18
C.
13
27
D.
26
49
5. 11，81，343，625，243，（ ）
A. 1000
B. 125
C. 3
D. 1
6. 2.1，4.5，8.9，16.13，32.17，（ ）
A. 64.19
B. 64.21
C. 128.19
D. 128.23
7. 8，2，1，1，2，（ ）
A. 4
B. 8
C. 10
D. 16
8. -2，3
1
2
，2
2
5
，
17
8
，（ ）
A.
22
9
B. 2
C.
7
3
D.
5
2
9. -1，2，6，21，43，（ ）
A. 61
B. 75
C. 82
D. 98
10. 3，10，31，94，（ ）
A. 125
B. 188
C. 283
D. 2914
职测选修手册
32
第三组
1.（ ），35，63，80，99，143
A. 24
B. 15
C. 8
D. 1
2. 1，1，
3
4
，
4
8
，（ ）
A.
5
16
B.
8
16
C.
6
32
D.
15
32
3. 2，8，20，38，62，（ ）
A. 100
B. 92
C. 93
D. 72
4. 12.6，22.8，34.14，45.18，（ ）
A. 50.32
B. 56.56
C. 61.25
D. 89.34
5. 6，22，39，60，90，（ ）
A. 136
B. 124
C. 118
D. 112
6. 1，1，5，7，13，（ ）
A. 15
B. 17
C. 19
D. 21
7. 5，9，28，74，204，（ ）
A. 456
B. 556
C. 608
D. 675
8. 1，2，2，3，4，（ ）
A. 3
B. 7
C. 8
D. 9
9. 7，27，65，127，219，（ ）
A. 347
B. 515
C. 628
D. 732
10. -1.6，-4，-6，-3，1.5，（ ）
A. -2.25
B. -1.5
C. 1.5
D. 3.75
33
/ 数字推理专项刷题/
第四组
1. 1，2，
3
2
，
8
3
，
15
8
，（ ）
A.
53
15
B.
52
15
C.
49
15
D.
48
15
2. 17，18，22，31，47，（ ）
A. 54
B. 63
C. 72
D. 81
3. 2，1，3，10，103，（ ）
A. 8927
B. 9109
C. 9247
D. 10619
4. -1，0，1，2，9，（ ）
A. 11
B. 82
C. 729
D. 730
5. 1，4，8，14，23，（ ）
A. 36
B. 46
C. 56
D. 66
6. 101，203，210，250，310，（ ）
A. 324
B. 352
C. 385
D. 410
7. 8，4，8，10，14，（ ）
A. 22
B. 20
C. 19
D. 24
8. 0，4，11，24，49，（ ）
A. 98
B. 88
C. 76
D. 107
9. 186，138，102，31，23，（ ）
A. 12
B. 17
C. 21
D. 23
10. 3，7，16，107，（ ）
A. 1707
B. 1704
C. 1086
D. 1072
职测选修手册
34
第五组
1. 65，35，17，（ ），1
A. 9
B. 8
C. 6
D. 3
2. 8，80，44，62，（ ）
A. 54
B. 53
C. 55
D. 52.5
3. 4，2，2，3，6，15，（ ）
A. 16
B. 30
C. 45
D. 50
4. 1，-3，5，21，（ ），190965
A. 41
B. 437
C. 1996
D. 199037
5.（ ），82，50，26，10，2
A. 101
B. 112
C. 121
D. 122
6. 3，5，8，13，20，（ ）
A. 31
B. 33
C. 37
D. 44
7. 2，4，1，5，0，6，（ ）
A. -1
B. 0
C. 1
D. 3
8. 0，6，24，60，（ ）
A. 116
B. 120
C. 121
D. 144
9. 5，5，15，75，（ ）
A. 425
B. 350
C. 455
D. 525
10. 1，6，6，36，（ ），7776
A. 96
B. 216
C. 866
D. 1776
35
/ 数字推理专项刷题/
第六组
1. 3，5，9，16，28，（ ）
A. 38
B. 48
C. 59
D. 71
2. 13，9，31，71，173，（ ）
A. 235
B. 315
C. 367
D. 417
3. 1，2，3，4，7，6，（ ）
A. 11
B. 8
C. 5
D. 4
4. 1，9，5，1，
1
9
，（ ）
A.
1
49
B.
1
64
C.
1
84
D.
1
121
5. 35，5，（ ），
5
49
，
5
343
A.
5
7
B.
3
7
C.
5
42
D.
4
49
6. 2.5，2，3，4，10，38，（ ）
A. 92
B. 134
C. 256
D. 378
7. 46，33，22，15，10，（ ）
A. 1
B. 3
C. 5
D. 7
8. 2，1，
6
7
，
4
5
，
10
13
，（ ）
A.
4
3
B.
3
4
C.
7
15
D.
7
16
9. 3，2，7，12，21，40，（ ）
A. 147
B. 73
C. 81
D. 82
10. 0，2，24，252，（ ）
A. 625
B. 1024
C. 2860
D. 3120
职测选修手册
36
语句表达特殊题型专项刷题
1. 下列语句中，没有语病的一句是：
A. 世界上没有哪一个国家能在这么短的时间内帮助这么多人脱贫，这对中国和世界都具
有重大意义。
B. 有学者统计，李时珍写《本草纲目》，参考书目极为丰富，其中和道教有关的超过20%
左右。
C. 通过越来越先进的计算机及其算法，使天文学家们对整个可观测宇宙中数以万亿计的
星系演变过程有了更为细致的模拟分析。
D. 冬日的内蒙古巴彦淖尔是十分寒冷的时候，但形式多样的冬季旅游活动却进行得热火
朝天。
2. 下列句子中，语序最恰当的是：
A. 参加集体婚礼的新人们今天早上都在滨江大道上在摄像机镜头前向大家笑容甜蜜地挥
手致意。
B. 今天早上都在滨江大道上参加集体婚礼的新人们在摄像机镜头前笑容甜蜜地向大家挥
手致意。
C. 在滨江大道上参加集体婚礼的新人们今天早上都在摄像机镜头前笑容甜蜜地向大家挥
手致意。
D. 今天早上在滨江大道上参加集体婚礼的新人们都在摄像机镜头前笑容甜蜜地向大家挥
手致意。
3. 下列各项中，有语病的一项是：
A. 现藏于俄罗斯艾尔米塔什博物馆的中国年画《四美人图》经考证乃是金代山西平阳（今
临汾）雕印的精品。
B. 因为上色技术有限的缘故且年代久远，老年画的线条尤其是边框处的线条几乎不可能
很匀称。
C. 老年画是一块新兴的投资领域，每年价格涨幅达到20% 以上。
D. 中国年画题材丰富、色彩鲜明、雅俗共赏，千百年来，已成为中国人精神文化生活中
不可缺少的组成部分。
37
/ 语句表达特殊题型专项刷题/
4. 下列各句中，没有语病的一句是：
A. 将自重2 吨的预制板直接架在砖墙上，大大超过了安全标准，非常危险。
B. 去年的学习成绩和今年的比较起来大不相同。
C. 在省级单位的政务新媒体较量中，广东和北京并列成为全国第三名，这一成绩靠的是
政府不断创新问政平台，提高服务水平，重视政民沟通取得的。
D. 深圳市政府从培养高层次创新人才和开发高科技项目的目的出发，创办了以培养研究
生为主的深圳虚拟大学园。
5. 下列语句中理解上会产生歧义的是：
A. 我国的火箭目前只有一个名称，统一叫“长征”，如长征一号、长征二号、长征三号等，
每个型号还根据发射的不同产品及轨道辅以ABCDE 等系列。
B. 清代李渔在美食鲜蔬中很是推崇蕈，他认为“食此物者，犹吸山川草木之气，未有无
益于人者也”。
C. 党的十九大闭幕不久，部分省市人大代表、政协委员就认真学习、座谈，畅谈自己的体会。
D. 被雨水洗刷过的天空分外澄净，被雨水冲洗过的树木更显青翠。
6. 下列语句中，没有歧义的一句是：
A. 这个连外科主任医师王刚都不认识的人，居然被评为本院的“杰出青年”？
B. 这本讲述了一名大学生毕业之后的支教故事的小说被放在抽屉里。
C. 教练让我们三个人一组去完成任务，这确实是最佳方案。
D. 小宝似乎有绘画天赋，他最喜欢的事情就是在车上画画。
7. 下列各句中，没有语病的一句是：
A. 依据车队的纪律处罚办法，队长决定给予该违纪队员停止参加今年余下所有对外比赛
资格。
B. 美国的“页岩气革命”无论是从制度上还是技术上都给很多国家提供了可借鉴的经验，
全球许多国家准备在页岩气领域大干一番，这其中就包括中国。
C. 喜爱歌唱类节目的观众越来越多，把社会各类人群的心给俘获了。
D. 观摩了成年狮群的这次猎捕活动以后，对它们这些小狮子的猎捕水平有了很大的提高。
8. 下列各句中，没有语病的一句是：
A. 我还见到一位从国内出来的年轻人，他有一个法国妻子，但他说几年后学业结束仍要
回国。
职测选修手册
38
B. 这个我知道，不过我并不害怕，我的这次出行就是要挑战这些既高大又巍峨的高山。
C. 我的工作室里非常热乎乎的，夜间十一点我坐在写字桌前还在流汗。
D. 我没有给那些人中间任何一个写过一封信，可是我并非没有忘记他们。
9. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：
A. 由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在
联系，画面上各部分水乳交融
3
3
3
3 。
B. 近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下
3
3
3
3 的情况，人们
开始冷静地思考环保问题。
C. 近两三年来，某市大型商场新增营业面积相当于过去十年所增营业面积的三倍，但前
往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少
3
3
3
3 的局面。
D. 限制消费范围，并不能制止公共权力的滥用，因为它没有切断用公共资金为自己办事
的渠道，所以只是扬汤止沸，不是釜底抽薪
3
3
3
3 。
10. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：
A. 莫斯科时间2 月7 日20 点14 分，第22 届冬季奥林匹克运动会开幕式在俄罗斯度假胜
地索契市举行，金碧辉煌
3
3
3
3 的开幕式演出吸引了全球约30 亿的电视观众。
B. 联合国特别协调员卡洛，兴致勃勃
3
3
3
3 地参观正在塞浦路斯利马索尔港补给的中国海军盐
城舰，高度赞扬中国政府为政治解决叙利亚化学武器问题所做的努力。
C. 3 月21 日，“雪龙号”上的中国第30 次南极科学考察队在澳大利亚人员的配合下，倾
3
巢出动
3
3
3 ，火速前往搜救马航MH370 失联飞机。
D. 《警察日记》和《白日焰火》作为国际电影节获奖影片，对表达中国文化自信力方面
的贡献，可谓两全其美
3
3
3
3 。
11.“中夜四五叹，常为大国忧”，下列语句与其表达的情感不一致的一项是：
A. 常思奋不顾身，以殉国家之急
B. 落日卢沟桥上柳，送人几度出京华
C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
D. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺
39
/ 语句表达特殊题型专项刷题/
12. 下列各项中，没有语病的一项是：
A. 月饼创新的落脚点，不仅是要在包装上花样翻新，而是要在口味上与时俱进。
B. 社交媒体上的“家长群”是把双刃剑，它拉近了学校和家庭的距离，降低了老师和家
长沟通的成本，同时也会产生很多矛盾。
C. 家暴不是“家务事”，反家庭暴力是家庭、国家和社会的共同责任。
D. 理想的平台不是一对一的众声喧哗，也不应该成为一些人攀比、逞能、谋求私利或推
卸责任的“角斗场”。
13. 下列语句中，会产生歧义的是：
A. 网民和专家表示，原因查明后，在对直接责任企业和责任人依法依规严厉问责之外，
对供水企业、环保、建设等部门也应进行尽职调查。
B. 藏书，传统意义中高端文雅的兴趣爱好，洗去浮华，悄然走进百姓生活。书友们在发
黄的书页中收获幸福，在浩瀚的书海中淘得快乐。
C. 发展经济学的理论渊源是人类关于推进社会经济快速发展的思想。
D. 艺术节的举办实际上就是在发掘与追求一种社会认同，并通过艺术节的一系列活动来
体现这种认同。
14. 下列句子中，有语病的是：
A. 中国农业对外开放的大门不会关上，如果中美贸易摩擦不断升级，其他竞争对手将占
据美国在中国失去的市场份额。
B. 新疆地广人稀，面积166 万平方公里，是中国陆地面积最大的省级行政区。
C. 八十挂零的耄耋老翁，还能在网球场上跑动，还能跳起拦网，这多少还是能引起很多
人的好奇和点赞的！
D. 有一晚风大雨大，早上出门只见地下厚厚一层落叶被晨光照得一片金黄，抬头看树上
的叶子也是一片金黄，宛如一幅巨大的立体油画。
15. 下列句子有歧义的是：
A. 河南是中华文明开始的地方，是炎黄子孙的心灵故乡。
B. 无论做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。
C. 医改涉及面广，复杂程度高，是一项系统工程。
D. 规范中成药命名应该通盘考虑，避免造成社会误解。
职测选修手册
40
16. 下列各句中画线成语“一言以蔽之”的用法，错误的一项是：
A. 精明的贾母，竟被王熙凤一言以蔽之，不知不觉就上当了。
B. 有个别提案和建议看起来“不接地气”，究其原因，要么缺少充分的科学论证，要么
没有相关的数据支撑……一言以蔽之，就是缺乏扎实深入的调查研究。
C. 如果没有第三者，离婚分手的原因往往是很复杂的，是难以一言以蔽之的。
D. 一言以蔽之，就是“中国人始终认为，世界好，中国才能好；中国好，世界才更好”。
17. 下列画线成语中，使用不当的一项是：
回想以前埋首伏案于伦敦、巴黎的图书馆中摸索敦煌残卷，以及匹马孤征、风尘仆仆于惊
沙大漠之间，深夜秉烛夜游，独自欣赏六朝以及唐人的壁画，那种“擿埴索涂”“空山寂历”
的情形，真是恍如隔世！
A. 匹马孤征
B. 风尘仆仆
C. 秉烛夜游
D. 恍如隔世
18. 下列说法中，含义和其他几项不一致的是：
A. 了解世界最好的方法就是尽可能多地从各种不同的角度去看待它。
B. 知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。
C. 实践，是个伟大揭发者，它暴露一切欺人和自欺欺人。
D. 科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基
础的理论中去找。
19. 下列语句中，不能契合“忧国忧民”情怀的一项是：
A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺
C. 心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声
D. 满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀
20. 下列俗语中，用法正确的一项是：
A. 人外有人，天外有天。如果家长一味拿自己的孩子和该领域能力最强的孩子比，只会
更加焦虑。但如果把孩子的现在和过去比，就会收获进步。
B. 锅不热，饼不贴。如果心里没有人民群众，没有“俯首甘为孺子牛”的姿态，即使身
体走进群众，内心也没有和群众在一处。
41
/ 语句表达特殊题型专项刷题/
C. 外行看热闹，内行看门道。《疯狂动物城》《狮子王》这类文化作品，不仅讲出了精
彩的故事，而且也体现了生态价值。
D. 煮饭要放米，讲话要讲理。蒙自米线味道如此鲜美，怎么能随便对付一口呢？就算再
忙再累，蒙自人民也会为吃一锅热气腾腾的美味米线而精心熬制一锅高汤。
21. 对下面一则文段的修改意见不恰当的一组是：
向“舌尖上的浪费”说不，须形成居安思危的粮食安全意识。据统计，我国每年浪费的粮
食约3500 万吨左右，这个数字接近中国粮食总产量的6%。尽管我国粮食安全的“饭碗”已端
稳，也有自信，有能力面对全球粮食安全挑战，然而，我国的粮食生产仍面临需求增长、资源
约束、结构性矛盾，隐忧仍在，必须摈弃忧患意识，在粮食安全问题上未雨绸缪。
（1）“舌尖上的浪费”不须标注引号；
（2）“约3500 万吨左右”中“约”和“左右”去掉一个；
（3）“有自信，有能力”的逗号改成顿号；
（4）在“结构性矛盾”后加上“等问题”；
（5）“未雨绸缪”改成“亡羊补牢”。
A. （1）（4）
B. （2）（4）
C. （3）（5）
D. （1）（5）
职测选修手册
42
数字推理专题答案及解析
第一章 等差数列
二、解题训练
【例1】【答案】B。解析：该数列是公差为3 的等差数列，所求为13+3=（16）。
学以致用
1.【答案】A。解析：该数列是公差为8 的等差数列，所求为22+8=（30）。
2.【答案】B。解析：公差为7 的等差数列，故所求为30+7=37。
【例2】【答案】C。解析：相邻两项之差依次为2、3、5、7、（11），是质数列，应填
入22+11=（33）。
学以致用
1.【答案】C。解析：
20 21 23 26 31 （39） 52
作差
1 2 3 5 （8） （13）
两项和数列
2.【答案】B。解析：
3 8 16 21 29 34 （42）
作差
5 8 5 8 5 （8）
循环数列
3.【答案】A。解析：数列的规律为：数据之间的差分别为：44（55-11）、132（187-55）、
396（583-187）。数列差值之间的规律为：44×3=132，132×3=396。以此类推，下一个差
值为：396×3=1188。则括号中该填入的数字为：1188+583=1771。验证：5335-1771=3564，
3564=1188×3。验证成功。故本题选A。
4.【答案】A。解析：数列“50、90、170、（ ）、650”的规律是，90-50=40，170-
90=80，以此类推，（ ）-170=160，所以，空缺部分为330。验证：650-330=320。符合数
列差值的规律，即“40、80、160、320”。故本题选A。
43
/ 数字推理专题答案及解析/
【例3】【答案】C。解析：二级等差数列。
5 25 61 113 （181）
后项减前项
20 36 52 （68）
公差为16 的等差数列
学以致用
1.【答案】A。解析：相邻两项的差依次为11、15、19、23、（27），是公差为4 的等差数列，
应填入77+27=（104）。
2.【答案】B。解析：
5 21 45 77 117 （165）
作差
16 24 32 40 （48）
公差为8 的等差数列
3.【答案】A。解析：
319 221 141 79 （35）
作差
-98 -80 -62 （-44）
公差为18 的等差数列
【例4】【答案】B。解析：
34 41 46 56 64 （77） 88
作差
7 5 10 8 （13） （11）
作差
-2 5 -2 （5） （-2）
循环数列
学以致用
1.【答案】C。解析：
11 11 13 21 47 （127）
作差
0 2 8 26 （80）
作差
2 6 18 （54）
公比为3 的等比数列
职测选修手册
44
2.【答案】C。解析：方法一，
1 7 25 61 121 （211）
作差
6 18 36 60 （90）
作差
12 18 24 （30）
公差为6 的等差数列
方法二，各项依次为1
3-0、2
3-1、3
3-2、4
3-3、5
3-4，故所求为6
3-5=211。
3.【答案】C。解析：数列各项增减交替，相差不大，考虑作差寻找规律。后项减前项的
差依次为4，-8，12，-24，（36），相邻两项作商后依次为-2、-1.5、-2、-1.5，所填项应
为69+36=105。故本题选C。
第二章 和数列
二、解题训练
【例1】【答案】C。解析：第一项+ 第二项= 第三项，依此类推，所求为7+17=（24）。
验证：17+（24）=41，满足规律。
学以致用
1.【答案】D。解析：第一项+ 第二项= 第三项，6+12=18，12+18=30，18+30=48，30+48
=（78）。
2.【答案】B。解析：第一项= 第二项+ 第三项，依此规律，2=17+（-15）。故所求为-15。
【例2】【答案】D。解析：对题干数据考虑加和，发现原数列前两项之和减2 等于后一项，
如1+6-2=5，6+5-2=9，5+9-2=12。因此空缺处应为9+12-2=19。故本题选D。
学以致用
1.【答案】C。解析：观察题干中的数列，其规律为：前一个数+ 后一个数+2= 第三个数，
即8+10+2=20、10+20+2=32、20+32+2=54，故空缺处的数字为54。可用最后一个数字进行检验，
32+54+2=88。
45
/ 数字推理专题答案及解析/
2.【答案】D。解析：（第一项+ 第二项）× 自然数列= 第三项，即（2+1）×1=3，（1+3）
×2=8，（3+8）×3=33，故所求为（8+33）×4=164。
3.【答案】C。解析：（第一项+ 第二项）×2= 第三项。（0+1）×2=2、（1+2）×2=6、
（2+6）×2=16、（6+16）×2=44、（16+44）×2=120，故所求为120。
4.【答案】C。解析：本题规律：（1+2）×3=9，（2+9）×3=3，（9+33）×3=126。故本
题选C。
5.【答案】A。解析：（第一项+ 第二项）÷2= 第三项，依此类推，所求为（16+20）÷2
=（18）。
【例3】【答案】A。解析：相邻两项之和依次为2、3、5、7、（11）、（13），是连续质数。
应填入11-4=（7）。验证：7+6=13，符合规律。
学以致用
1.【答案】A。解析：相邻两项之和依次为16、8、4、2、（1），是公比为
1
2 的等比数列，
故所求为1-（-5）=（6）。
2.【答案】A。解析：
1 0 9 16 （33） 48
作和
1 9 25 （49） （81）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
1
2 3
2 5
2 （7
2） （9
2）
底数为奇数列的平方
【例4】【答案】D。解析：第一项+ 第二项+ 第三项= 第四项，依此类推，所求为
8+15+27=（50）。
学以致用
1.【答案】A。解析：前三项加和等于第四项，2+3+5=10，3+5+10=18，5+10+18=33，10+
18+33=（61）。
2.【答案】C。解析：相邻三项作和依次得到0+1+1=2、1+1+2=4、1+2+5=8、2+5+9=16、
（32），是公比为2 的等比数列，故所求为32-5-9=18。
职测选修手册
46
第三章 等比数列
二、解题训练
【例1】【答案】C。解析：原数列是公比为2 的等比数列，故所求为112×2=（224）。
学以致用
1.【答案】A。解析：原数列是公比为6 的等比数列，故所求为216×6=（1296）。
2.【答案】C。解析：
6 9 （18） 45 135
后项除以前项
1.5 2 2.5 3
公差为0.5 的等差数列
故本题选C。
【例2】【答案】A。解析：
3 6 18 72 360 （2160）
作商
2 3 4 5 （6）
自然数列
学以致用
1.【答案】A。解析：
1
3
2
3
2 10 70 （770）
作商
2 3 5 7 （11）
质数列
2.【答案】B。解析：前项除以后项的商依次为3、2.5、2、（1.5）、（1），是公差为-0.5
的等差数列。故所求为50÷1.5=（100
3
）。验证，（100
3
）÷ 100
3
=（1），满足条件。
3.【答案】B。解析：数列相邻项之间有倍数关系，考虑作商寻找规律。后项除以前项的
商依次为
1
3 ，
2
3
，
3
3
，
4
3
，（
5
3
），是公差为
1
3
的等差数列。所填项应为24×
5
3
=40。故本
题选B。
47
/ 数字推理专题答案及解析/
【例3】【答案】D。解析：方法一，第一项×2+2= 第二项，依此规律，故所求为46×2+2
=（94）。
方法二，后项减前项的差依次为3、6、12、24、（48），是公比为2 的等比数列，故所
求为48+46=（94）。
学以致用
1.【答案】C。解析：5×3-2=13，13×3-2=37，37×3-2=109，109×3-2=（325）。
2.【答案】B。解析：本题考查数字推理。本数列为递增数列，规律为：4×2+1=9；9×2-
1=17；17×2+1=35；35×2-1=（69）；（69）×2+1=139。故括号内应填69，故本题选B。
3.【答案】A。解析：前项×2+ 等比数列= 后项，3×2+1=7，7×2+2=16，16×2+4=36，
36×2+8=80，第二个加数是首项为1、公比为2 的等比数列，下一项的加数为8×2=16，故应
填入80×2+16=（176）。
第四章 多次方数列
二、解题训练
【例1】【答案】D。解析：原数列可以写成2
2、3
2、5
2、7
2、11
2、13
2，是连续质数的平方，
所以下一项为17
2=289。
学以致用
1.【答案】A。解析：
8 27 64 （125） 216
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
2
3 3
3 4
3 （5
3） 6
3
连续自然数的立方
2.【答案】A。解析：数列各项依次可改写为1
2、1
2、2
2、3
2、5
2，底数为两项和数列，
1+1=2，1+2=3，2+3=5，因此应填入（3+5）
2=8
2=64。
【例2】A。解析：
6 25 64 （81） 32 1
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
6
1 5
2 4
3 （3
4） 2
5 1
6
职测选修手册
48
学以致用
1.【答案】C。解析：数列各项依次可改写为1
1、2
2、3
3、4
4、（5
5），底数和指数均为
自然数列。所求为5
5=（3125）。
2.【答案】B。解析：
121 729 2401 3125 729 （1）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
11
2 9
3 7
4 5
5 3
6 （1
7）
底数等差递减，指数等差递增
【例3】【答案】D。解析：各项可依次改写为10
2-1、12
2-1、14
2-1、16
2-1、18
2-1、
（20
2-1），底数是公差为2 的等差数列。所求为20
2-1=（399）。
学以致用
1.【答案】A。解析：
145 120 101 80 65 （48）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
12
2+1 11
2-1 10
2+1 9
2-1 8
2+1 （7
2-1）
2.【答案】C。解析：2=1
3+1，9=2
3+1，28=3
3+1，65=4
3+1，217=6
3+1，依此规律，所求为
5
3+1=（126）。
3.【答案】A。解析：各项依次为2
2+1、4
3-1、6
2+1、8
3-1、10
2+1、（12
3-1=1727）。
第五章 积数列
二、解题训练
【例1】【答案】B。解析：第一项× 第二项= 第三项，依此类推，应填入6×18=（108），
验证18×（108）=1944，满足题意。
学以致用
1.【答案】D。解析：第一项× 第二项= 第三项，依此类推，所求为8×32=（256）。
2.【答案】C。解析：第一项= 第二项× 第三项。128=（16）×8，（16）=8×2，
8=2×4，2=4×
1
2
。
49
/ 数字推理专题答案及解析/
【例2】【答案】D。解析：观察题干中的数列，2×3+2=8、3×8+2=26，可知其规律为：
前一项数字× 后一项数字+2= 第三项数字，因此空缺处的数字为：8×26+2=210。可以用最
后一项数字进行检验：26×210+2=5462，符合题干中数列的规律。故本题选D。
学以致用
1.【答案】B。解析：A×B+3 ＝C，9×30+3 ＝273。故本题选B。
2.【答案】C。解析：第一项× 第二项+3= 第三项，依此类推，应填入43×347+3=（14924）。
也可根据尾数法，3×7+3 的尾数为4。故本题选C。
3.【答案】B。解析：第一项× 第二项± 自然数列= 第三项，2×3+1=7，3×7-2=19，
7×19+3=136，19×136-4=（2580）。
第六章 分式数列
二、解题训练
【例1】【答案】A。解析：原数列分子1、3、5、7、（9），是奇数列；分母2、4、8、
16、（32），是公比为2 的等比数列，故所求为９
32
。
学以致用
1.【答案】C。解析：原数列各项可转化为2
5
、4
21
、6
45
、8
77
、10
117
、（ ）。数列的
分子2、4、6、8、10、（12）为连续的偶数；分母5、21、45、77、117、（165），作差后得
到16、24、32、40、（48），是公差为8 的等差数列。则应填入12
165
= 4
55
。故本题选C。
2.【答案】C。解析：将原数列改写为3
3
、6
4
、12
5
、24
6
、48
7
、（96
8
），分子3、6、
12、24、48、（96），是公比为2 的等比数列，分母3、4、5、6、7、（8），是连续自然数，
故所求为96
8
=12。
3.【答案】D。解析：原数列可依次改写为1
8
、2
12
、3
16
、4
20
、（5
24
），分子是1、2、3、
4、（5），是自然数列，分母8、12、16、20、（24），是公差为4 的等差数列。
职测选修手册
50
4.【答案】A。解析：将原数列各项转化为6
15
、11
18
、16
21
、21
24
、26
27
、（31
30
）。分母
15、18、21、24、27、（30），是公差为3 的等差数列；分子6、11、16、21、26、（31），
是公差为5 的等差数列。选择A。
【例2】【答案】C。解析：前一项的分母为后一项的分子，后一项的分母依次为前一项
分子的1、2、3、4、（5）倍，故所求为40
9×5
= 8
9
。
学以致用
1.【答案】B。解析：原数列可改写为5
6
，1
12
，11
20
，9
30
，21
42
，（21
56
），前项分母减分
子为后项分子，所求项分子为42-21=21，分母规律如下，
6 12 20 30 42 （56）
作差
6 8 10 12 （14）
公差为2 的等差数列
故所求为21
56
= 3
8
。
2.【答案】C。解析：原数列依次可转化为5
7
、3
12
、10
15
、6
25
、20
31
，前项分子+ 前项分
母= 后项分母，所求项分母是31+20=（51）。前项分母- 前项分子+1= 后项分子，所求项分
子是31-20+1=（12）。所求为12
51
= 4
17
。
3.【答案】D。解析：各项分母不易通分，且相邻项之间没有统一性规律，考虑从各项分
子分母之间寻找规律。每项分子分母之和依次为3，6，12，24，48，（96），是公比为2 的
等比数列，选项中只有D 项47+49=96 满足。故本题选D。
第七章 小数数列
二、解题训练
【例1】【答案】A。解析：整数部分4、9、25、49、121、（169），是质数列2、3、5、
7、11、（13）的平方。小数部分1、4、9、16、25、（36），是自然数列1、2、3、4、5、（6）
的平方。所求为169.36。故本题选A。
51
/ 数字推理专题答案及解析/
学以致用
1.【答案】D。解析：整数部分7、13、19、25、31，是公差为6 的等差数列，因此空缺项
的整数部分应为31+6=（37）；小数部分3、9、27、81、243，是公比为3 的等比数列，因此
空缺项的小数部分应为243×3=（729），应填入37.729。故本题选D。
2.【答案】C。解析：方法一，原数列整数部分：1、2、3、4，是连续自然数列，则所求
项整数部分为5。小数部分数字分成两个部分：2|4，4|8，6|12，8|16，观察发现：2×2=4，
4×2=8，6×2=12，8×2=16，即小数部分中的第一部分×2= 第二部分。综上所述，只有C 项
整数部分为5、小数部分10×2=20，符合规律。
方法二，原数列分为3 个部分，第1 部分依次为1、2、3、4、（5），是自然数列；第2
部分依次为2、4、6、8、（10），是公差为2 的等差数列；第3 部分依次为4、8、12、16、（20），
是公差为4 的等差数列。故所求为5.1020。
3.【答案】D。解析：各项整数部分依次为2，2，8，56，560，后项除以前项的结
果依次为1，4，7，10，构成公差为3 的等差数列，下一项的整数部分为560×13=7280；
小数部分为5，4，9，13，22，构成两项和数列，下一项的小数部分为13+22=35。故所求为
7280.35。
4.【答案】A。解析：原数列整数部分2、3、5、7、（11）、13，构成质数列；小数部分
依次为1
3+1、2
3+3、3
3+5、4
3+7、（5
3+9）、6
3+11。故所求为11.134。
【例2】【答案】A。解析：数列各项的整数部分与小数部分之差依次为9、16、25、36、
49，分别为3
2、4
2、5
2、6
2、7
2，故数列下一项的整数部分与小数部分之差为8
2=64，选项中只
有A 符合。
学以致用
1.【答案】D。解析：前一项整数部分数字与小数部分数字相乘，所得数字即为下一项的
整数部分；二者相除所得数字则为下一项的小数部分。16×1=16，16÷1=16，故应填16.16。
2.【答案】B。解析：数列各项整数部分与小数部分的和依次为5、10、20、40、80，是
公比为2 的等比数列。下一项的整数部分与小数部分的和应为160，选项中只有B 项符合，即
75+85=160。故本题选B。
职测选修手册
52
第八章 组合数列
二、解题训练
【例1】【答案】A。解析：奇数项22、44、88、（176），是公比为2 的等比数列；偶数
项42、84、168、（336），是公比为2 的等比数列。故所求为176、336。
学以致用
1.【答案】B。解析：奇数项24、22、20、18，是公差为-2 的等差数列，偶数项是25、
29、33、（37），是公差为4 的等差数列，故所求为37。
2.【答案】A。解析：奇数项5、9、13、17，是公差为4 的等差数列；偶数项4、12、
36、（108），是公比为3 的等比数列。因此选择A。
3.【答案】C。解析：奇数项8、27、64、（125），依次为2
3、3
3、4
3、（5
3），偶数项
12、25、51、（103），满足12×2+1=25、25×2+1=51、51×2+1=（103）。
【例2】【答案】A。解析：数列两两一组，后项是前项的3 倍，依此类推，所求为
14×3=（42）。
学以致用
1.【答案】D。解析：每两项为一组，差均是8，则所求为66+8=74。
2.【答案】A。解析：两两一组，23=8×3-1，80=27×3-1，251=84×3-1，所以255×3-1
=（764）。可用尾数法确定答案为A。
3.【答案】D。解析：每三项为一组，每组首尾两数之和的2 倍等于中间数，即（2+4）
×2=12，（1+3）×2=8，（-1+5）×2=8，（2+10）×2=24。
【例3】【答案】B。解析：方法一，将每一项拆分为两部分，第一部分为1、2、3、4、
（5），是自然数列；第二部分为2、5、10、17、（26），后项减前项的差依次为3、5、7、（9），
是公差为2 的等差数列。故所求为526。
方法二，将每一项拆分为两部分，第一部分为1、2、3、4、（5）。是自然数列；第二部分为2、
5、10、17、（26），每项第一部分数字的平方+1= 第二部分数字。依此规律，5
2+1=（26）。
故所求为526。
53
/ 数字推理专题答案及解析/
学以致用
1.【答案】B。解析：各项的各位数字之和均为10，结合选项看，只有B 项5+4+1=10 符合。
2.【答案】D。解析：将每项分为前后两个部分，第一部分依次为2、3、5、8、13，第一
项+ 第二项= 第三项，依此类推，8+13=（21）；第二部分依次为2、6、12、20、30、（42），
相邻两项作差依次为4、6、8、10、（12），是公差为2 的等差数列。故所求为2142。
3.【答案】A。解析：各项百位数字的十位数字次方= 个位数字，即1
1=1，2
2=4，2
3=8，
3
2=9，结合选项，只有414 满足4
1=4。
第九章 综合训练
第一组
1.【答案】C。解析：
18 26 50 122 338 （986）
作差
8 24 72 216 （648）
公比为3 的等比数列
2.【答案】B。解析：数列后项除以前项，依次为1
2
、2
3
、3
4
、（4
5
）、（5
6
），分子、
分母均构成公差为1 的等差数列。故所求为12×4
5
=8÷5
6
=9.6。
3.【答案】B。解析：原数列各项可转化为1
16
、2
14
、3
12
、4
10
、5
8
、（6
6
），分子1、2、
3、4、5、（6），是自然数列；分母16、14、12、10、8、（6），是公差为-2 的等差数列。
故所求为6
6
=1。
4.【答案】C。解析：数列各项可依次写成（-1）
2-2、1
3-3、3
2-2、5
3-3、7
2-2、（9
3-3），
其中底数是公差为2 的等差数列，指数和减数2、3 循环，因此所求为9
3-3=726。
5.【答案】D。解析：两两一组，每组第二个数为第一个数的2 倍，所求为34×2=（68）。
6.【答案】B。解析：（第一项+ 第二项）×3= 第三项。依此类推，所求为（117+441）
×3=（1674）。
职测选修手册
54
7.【答案】C。解析：整数部分数列为51、52、54、57、61、（66），相邻两项作差依次为1、2、
3、4、（5），是自然数列；小数部分数列为3、6、12、24、48、（96），构成公比为2 的等
比数列。应填入66.96。
8.【答案】D。解析：方法一，原数列两两分组，每组内第二项- 第一项=10。（77）-67=10，
故选D。
方法二，奇数项1、23、45、67，是公差为22 的等差数列；偶数项11、33、55、也是公
差为22 的等差数列，故所求项为55+22=（77）。
方法三，相邻两项之差依次为10、12、10、12、10、12、（10），是循环数列，应填入
67+10=77。
方法四，题干各项数字之和依次为1、2、5、6、9、10、13，其中奇数项为1、5、9、
13，构成公差为4 的等差数列，偶数项为2、6、10、（14），也构成公差为4 的等差数列，
选项中只有D 项数字之和为14。故选D。
9.【答案】B。解析：将原数列中的数字拆成两部分去看，观察发现：3+5=8，7+1=8，
5+3=8，1+7=8，6+2=8，即原数列个位数加十位数的和均为8，故所求项个位数加十位数的和为8，
观察选项，只有B 项符合规律。
10.【答案】A。解析：数列中数字有明显的加和关系，可考虑作和寻找规律。从第二项开始，
前项整数部分和小数部分的数字之和为后项整数部分的数字，前项小数部分和后项整数部分的
数字之和为后项小数部分的数字。所求项的整数部分为34+55=89，小数部分为55+89=144，应
填入89.144。故本题选A。
第二组
1.【答案】C。解析：
-7 -5 -1 5 （13） 23
作差
2 4 6 （8） （10）
公差为2 的等差数列
55
/ 数字推理专题答案及解析/
2.【答案】B。解析：
2 3 10 15 26 （35）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
1
2+1 2
2-1 3
2+1 4
2-1 5
2+1 （6
2-1）
3.【答案】D。解析：第一项× 第二项- 自然数列= 第三项，2×2-1=3，2×3-2=4，
3×4-3=9，4×9-4=32，9×32-5=（283）。
4.【答案】A。解析：数列各项整数部分与小数部分的和依次为4、8、16、32、64，
是公比为2 的等比数列。则下一项的整数部分与小数部分的和为128，只有A 项符合，即
53+75=128。故本题选A。
5.【答案】C。解析：第一项×4- 等差数列= 第二项，即1×4-（-1）=5、5×4-2=18、
18×4-5=67，依此规律，故所求为67×4-8=（260），其中减数-1、2、5、8 是公差为3 的等
差数列。
6.【答案】B。解析：原数列各项可依次改写为2
-1
1
0 、4
0
3
1 、6
1
5
2 、8
2
7
3 、（10
3
9
4
= 1000
6561
），
其中分子和分母的底数和指数均构成等差数列。
7.【答案】C。解析：奇数项依次为2、3、5、8、（13），是两项和数列；偶数项依次为4、
6、8、10，是公差为2 的等差数列。故答案为C。
8.【答案】C。解析：方法一，原数列可转化为
1
3
5
8
、1
5
2
、
3
10、
9
40、（
27
160）、
81
640，分子
1
3
、1、3、9、（27）、81，是公比为3 的等比数列，分母5
8
、5
2
、10、40、（270）、640，是
公比为4 的等比数列。
方法二，原数列是公比为3
4
的等比数列，依此类推，应填入（27
160
）× 3
4
= 81
640
。故
本题选C。
9.【答案】A。解析：整数部分= 小数部分各数字之和+4，选项只有A 项符合。选A。
10.【答案】C。解析：原数列每两项为一组，前一组两数之和等于后一组的第一项。
10+3=13，13+1=14，14+2=16，16+9=（25）。故本题选C。
职测选修手册
56
第三组
1.【答案】B。解析：数列后项减前项的差依次为（0）、（2）、4、6、8，构成公差为2
的等差数列，故所求项为0+0=2-2=0。故本题选B。
2.【答案】A。解析：数列各项可依次改写为1
2、2
2、4
2、7
2、11
2、（16
2），底数相邻项
作差可得1、2、3、4、5，是公差为1 的等差数列，故所求为16
2=256。
3.【答案】C。解析：方法一，
1 5 17 43 （89） 161
作差
4 12 26 （46） （72）
作差
8 14 （20） （26）
公差为6 的等差数列
方法二，数列各项可依次改写为0
3+1
2、1
3+2
2、2
3+3
2、3
3+4
2、（4
3+5
2）、5
3+6
2，故所求为
4
3+5
2=（89）。
4.【答案】C。解析：
2 -8 24 -48 48 （0）
作商
-4 -3 -2 -1 （0）
公差为1 的等差数列
5.【答案】B。解析：第一项× 第二项+5= 第三项，依此类推，所求为19×138+5=（2627），
也可根据尾数法，9×8+5 的尾数为7，直接选B。
6.【答案】C。解析：整数部分-32、48、-72、108、-162，是公比为-1.5 的等比数列，
因此空缺项的整数部分为（-162）×（-1.5）=（243）；小数部分16、23、30、37、44，是公
差为7 的等差数列，因此空缺项的小数部分为44+7=（51）。空缺项为243.51。故本题选C。
7.【答案】C。解析：
1 -1 2 2 25 -9 （134）
作和
0 1 4 27 16 （125）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
0
2 1
3 2
2 3
3 4
2 （5
3）
底数是连续自然数，指数是2、3 的循环数列。
57
/ 数字推理专题答案及解析/
8.【答案】B。解析：将每项分为两个两位数，两数作商后依次为14÷14=1、26÷13=2、
45÷15=3、52÷13=4、96÷16=6，所得商应为连续自然数，因此所求项分为两个两位数作商后
应为5，结合选项，只有B 项85÷17=5，故选B。
9.【答案】A。解析：观察得从第二项开始分子是前一项分子和分母的和，则所求分子为
41+66=（107）；分母是分子与前项分母的和，则所求分母为107+66=（173），综上所求为107
173
。
10.【答案】A。解析：数列各项整数部分数字是小数部分数字的2 倍，即92=46×2，
84=42×2，76=38×2，68=34×2，结合选项，50=25×2，只有A 项符合。故本题选A。
第四组
1.【答案】C。解析：第一项- 第二项+3= 第三项，以此类推，36-24+3=15，24-15+3=12，
15-12+3=6，12-6+3=9。
2.【答案】D。解析：根据题干推测出数字的规律为：n+（n+1）+2=n+3，即11+16+2=29，
16+29+2=47。因第六项为127，可知，第四项加第五项加2 等于第六项，即127-2-47=78。因此，
第五项为78。故本题选D。
3.【答案】B。解析：本题考查数字推理。数列规律为（前一项-2）×3= 后一项。（12-2）
×3=30，（30-2）×3=84，（84-2）×3=246，（246-2）×3=（732），（732-2）×3=2190。
4.【答案】B。解析：这个数列的规律是前两项相乘+4= 后一项，即2×4+4=12，4×12+4=52，
12×52+4=（628），52×（628）+4=32660。B 项正确。
5.【答案】B。解析：等号后面为公差为5 的等差数列。因此空白处应为12+5=17，B 项正确。
6.【答案】C。解析：本题考查逻辑推理中的数字推理。题干中，1=3、2=9、3=15、4=（ ）、
5=27，将等号左边看作一个数列，等号右边看作一个数列。可以得出左边的数列是1、2、3、4、
5，右边的数列是3、9、15、（ ）、27，右边是一个公差为6 的等差数列。因此空白处应
为15+6=21。C 项正确。A、B、D 三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故本题选C。
7.【答案】C。解析：本题考查的是数字推理。根据“2+3+4 →6820”“3+3+2 →9612”
“2+2+4 →4816”的规律推出：A+B+C →A×B、A×C、（A+B）×C。所以，5+6+3 →5×6、
5×3、（5+6）×3，得出5+6+3 →301533。综上所述，C 项正确。A、B、D 项，与题意不符，
排除。故本题选C。
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58
8.【答案】B。解析：题干中，5=72、4=18、3=6、2=（ ）、1=3 得到如下规律：5=72=
4×18，4=18=3×6，根据规律3=6=2×3，代入验证，2=3=1×3。前一组数的后一项等于后一
组的两项数字相乘，因此“2=3”。B 项正确。
9.【答案】A。解析：观察题目中的数列，1×2=2、2×2=4、4×3=12，即4=（12×4=48），
括号中的数字应为48。故本题选A。
10.【答案】D。解析：n 项和（n+1）项的差值乘以2，再加（n+1）项，得（n+2）项的值。
即，577+（577-305）×2=1121。
59
/ 语句表达特殊题型专题答案及解析/
语句表达特殊题型专题答案及解析
一、病句辨析
能力训练
例1.【答案】主宾搭配不当。这句话的前半部分压缩后就是“青年学生是时期”，主语和
宾语不搭配，应改为“青年学生正处于长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因
此我们必须对他们全面关心和严格要求。”
例2.【答案】搭配不当。双谓与单宾搭配的问题，不能培养学习质量只能是培养学习兴趣，
可删除“培养和”。
例3.【答案】主语残缺。虚词“对”的误用，淹没了主语，应去掉。
例4.【答案】去掉“约”或“多”即可。
例5.【答案】并列分句次序不当。“探索”“判断”“寻找”“思考”有逻辑顺序，应为
“思考、判断、探索、寻找”。
例6.【答案】定语语序不当，“两千年前”应放在“在长沙马王堆汉墓出土的”之后。①
多层定语的语序：表领属性的或时间、处所的短语→表指称或数量的短语→动词或动词短语→
形容词或形容词短语→名词或名词短语。
例7.【答案】结构混乱。“……的主要成分是……”和“……是由……配置成的”两种句
式杂糅在一起，可改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车”或“感冒退热
冲剂是由大青叶、板蓝根、草河车配制成的”。
例8.【答案】表意不明。句中的“领导”因有两个修饰语而有两种理解：一是局长嘱咐一
个学校的几个领导，二是局长嘱咐不同学校的领导。
例9.【答案】不合逻辑之前后矛盾。有一个房间灯火辉煌，就不可能“整个楼漆黑一团”，
前后矛盾。
经典例题
1.【答案】D。解析：A 项有语病，“悠悠数千载”与“数千载以来”句式杂糅，“悠悠”
和“以来”应删去其一，排除。B 项有语病，修饰语和中心语搭配不当，“古色古香”修饰的
是“小香炉”而不是“摆放”，应改为“一律摆放着古色古香的小香炉”，排除。C 项有语病，
职测选修手册
60
缺少介词“在”，应改为“在炉子上撒落几粒乳白的颗粒”；偷换主语，前文的主语是“店主”，
最后一分句的主语是“香味”；“随着……后”时态错误，应去掉“后”，排除。D 项无语病，
当选。
2.【答案】D。解析：A 项不合逻辑，车不可能在“蜿蜒曲折的山路上像离弦的箭一样奔
驰”。B 项“开拓”和“科研成果”搭配不当。C 项，“一旦”“假若”语义重复，删除其一。
D 项没有语病。故本题选D。
3.【答案】A。解析：A 项有语病，“这些明代成化年间的新出土的碎瓷器型多样”语
序不当，应将“明代成化年间的”移到“新出土的”之后，当选。B、C、D 三项均没有语病，
排除。
4.【答案】D。解析：A 项，介词滥用导致主语残缺，应去掉“关于”。B 项，“但他还
是精神永恒”不合逻辑，可改为“但他的精神还是永恒”。C 项，提取主干，“战斗精神浮现
在脑海”搭配不当，可将“精神”改为“形象”。故选D。
5.【答案】C。解析：C 项，前半句句子的主语为“文学成就”，后半句句子的主语为“他”，
偷换主语；且前半句“文学成就……有很高的地位”搭配不当，应改为“欧阳修在我国文学史
上享有很高的地位……”。其他选项无语病，排除。故选C。
6.【答案】C。解析：③中的“这种观念渐渐推翻了”错误，应在“推翻”前面加上“被”。
①、②、④均无语病。故选C。
7.【答案】A。解析：B 项，多层定语语序不当，“他所有建造在亚洲的作品”应改为“他
在亚洲建造的所有作品”。C 项，指代不明，“这个问题”指代的是“垂直管理”还是“邱晓
华案”不明确，可把“这个问题”改为“这个思路”。D 项，“携带”与“热情”搭配不当，
可删除“和大陆人民的热情”。故选A。
8.【答案】B。解析：A 项，“好多人还不认识”既可以理解为研究员还不认识很多人，
也可以理解为还有很多人不认识研究员。C 项，“走了”既可以理解为离开某处，也可以
理解为行走。D 项，“高兴得跳了起来”的主语既可以是“我”，也可以是“他”。故本
题选B。
61
/ 语句表达特殊题型专题答案及解析/
二、成语使用
能力训练
1.【答案】错误。解析：“不可理喻”指没法用道理使他明白，形容蛮横、固执、愚昧，
在这里错误理解为“不可理解”，望文生义。
2.【答案】错误。解析：“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含有贬义，与语境情感
色彩不符。
3.【答案】错误。解析：“涣然冰释”形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。用来形容“烦
恼”不恰当，故错误。
4.【答案】错误。解析：“事半功倍”指做事得法，因而费力小，收效大。本句意思用反了。
5.【答案】错误。解析：“相形见绌”指和同类的事物相比较，显得不足。其本身包含“显
得”的含义，犯了不避重复的错误。
经典例题
1.【答案】A。解析：“举足轻重”指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。用于描
述图书馆在校园里的地位不恰当，排除B。“难能可贵”指不容易做到的事居然能做到，非常
可贵。用来搭配“机会”不恰当，排除C。“趋之若鹜”比喻许多人争着去追逐不好的事物，
含贬义，与D 项感情色彩不符，排除。“每况愈下”指越往下越明显，表示情况越来越坏，
用在A 项恰当。故选A。
2.【答案】D。解析：“目无全牛”比喻技术娴熟到了得心应手的境地。A 项误理解为缺
乏整体观念。“首屈一指”指居在第一位，是最好的。题干说的是小王名列第二，B 项错误。“功
败垂成”指事情接近成功的时候却遭到了失败，与句意不符，C 项错误。“亦步亦趋”比喻由
于缺乏主张事事模仿或追随别人。与句意相符，故选D。
3.【答案】D。解析：A 项，“精彩纷呈”指美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。“百
花齐放”比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展；形容艺术界的繁荣景象。两者意思不
相近，替换会改变句意。B 项，“日积月累”指长时间地积累，强调积累的时间长。“经年累月”
形容时间很长，仅强调时间长。两者意思不相近，替换会改变句意。C 项，“千岩竞秀”形容
山景秀丽。“重峦叠嶂”指重重叠叠的山峰。两者意思不同，替换会改变句意。D 项，“真水
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62
无香”比喻真正至纯至高的境界是表面平淡、不张扬的。“大音希声”指最大最美的声音乃无
声之音。二者均强调至纯至美的事物是不张扬的，意思相近，可互相替换。故选D。
三、其他题型
经典例题
1.【答案】D。解析：题干所给句子“好钢用在刀刃上”是指好的资源要用在关键的地方。
因此其前后内容也应与集中力量解决最重要的问题相关。A 项，①介绍的是技术能否发挥作用，
关键在人的使用，与题干句子强调内容不一致，排除。B 项，②介绍安全生产的重要性，与题
干句子强调内容不一致，排除。C 项，③介绍大数据监管存在的问题，与题干句子强调内容不
一致，排除。D 项，④介绍运用新技术时，要直奔痛点、难点，才能真正让安全生产水平迈上
新台阶，与题干强调内容一致。故选D。
2.【答案】C。解析：A 项，“侧目”指偏着头看，不敢从正面看，形容畏惧。他解决了
人们的吃饭问题，应是令全世界赞叹的事情，“侧目”使用不恰当。B 项，“囊括”指全部包
罗在内。中国军团只是获得了金牌总数中的一部分，“囊括”使用不恰当。C 项，“钟爱”指
特别喜爱，在此使用恰当。D 项，“泄漏”指（液体、气体等）露出，搭配“机密”不恰当。
故选C。
3.【答案】B。解析：B 项，（1）的意思是没有人会感到滑稽可笑；（2）“没有谁不”
双重否定表肯定，意思是所有人都感到滑稽可笑。两句表达的意思不一致。A、C、D 三项中
的句子表达的意思均一致，排除。故选B。
4.【答案】B。解析：A 项所引诗文是韩非选拔官员的名言，用于强调国家的文臣武将，
特别是高层的官员和将领，一定要从有基层实际工作经验的人中选拔。用在A 句符合语境。
C 项所引诗句意为如果两人志趣相同，他们不会因为有山海阻隔而感到彼此距离很远，符合文
段意思。D 项所引诗句是强调要懂得借力来提升自己，符合题意。B 项所引诗文意为“经历无
数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风”，表达的是一种决不
向任何邪恶势力低头的高风傲骨，以及曲折恶劣的环境中，战胜困难的勇气。题干要表达的是
对自我的约束和控制，不符合题意，可改为“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，故选B。
5.【答案】D。解析：A、B、C 三项分句间为并列关系，D 项分句间为假设关系。故选D。
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/ 语句表达特殊题型专题答案及解析/
6.【答案】A。解析：A 项，“比拟”是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比
拟的辞格是将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。
（1）拟人。拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
（2）拟物。拟物又包括两类：一是把人当作物来写，使人具有物的动作或情态；二是把
甲事物当作乙事物来写。例如：那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷
花变成了人，那不是我们的水生吗？
根据“春天总算坐稳了他的江山”可知，此处将春天拟作人，使用了“比拟”的修辞手法，
只有人才能发出“坐”的动作；
“引用”指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等，以表达自己思想感情
的修辞方法，文中“欣欣然睁开了眼”出自朱自清写的《春》一文，使用了“引用”的修
辞手法；
“比喻”指打比方，即用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物，文段最后将自
然界中的生命比作了“臣民”，使用了“比喻”的修辞手法，表述正确，当选；
B 项，“借代”指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名
称来称呼它，而文中的“王者”“臣民”与“惊蛰”“春天”并无关系，不属于“借代”的修
辞手法，排除；
C、D 两项，“双关”指在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句
具有两种意思，言在此而意在彼，例如：“道是无晴却有晴”一句，诗人用谐音双关的手法，
把天“晴”和爱“情”这两件不相关的事物巧妙地联系起来，表现出初恋少女忐忑不安的微妙
感情。文段并未使用该修辞手法，排除。
故本题选A。
7.【答案】C。解析：（1）修改不恰当。“西天目山”是天目山两山之一，表述无误，无
须修改。（2）修改不恰当。“夏天特别凉爽”指的就是夏天气候凉爽，无须修改。（3）修改
正确。“近200 多人”使用两个表示大概的词，应删去其一，改为“近200 人”或“200 多人”。
（4）修改不恰当。“瀑布、水库、竹林”都在天目山上，数量有限，不应是数不胜数的，只能说“美
不胜收”，无须修改。（5）修改正确。“朋友小聚”和“避暑休闲”是并列关系，应用顿号分隔。
故选C。
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64
数字推理专项刷题答案及解析
第一组
1.【答案】B。解析：该数列是公差为11 的等差数列，所求为56+11=（67）。
2.【答案】C。解析：第一项+ 第二项= 第三项，依此类推，所求为11+18=（29）。
3.【答案】A。解析：
120 60 20 5 （1）
前项除以后项
2 3 4 （5）
公差为1 的等差数列
4.【答案】B。解析：第一项× 第二项= 第三项，依此类推，所求为2×12=（24）。
5.【答案】C。解析：原数列各项可转化为
1
2 、
6
4
、
11
8
、
16
16
、
21
32
、（
26
64
）。分子1、6、
11、16、21、（26），是公差为5 的等差数列；分母2、4、8、16、32、（64），是公比为2
的等比数列。故所求为
26
64
=（
13
32
）。
6.【答案】D。解析：（第二项- 第一项）
2= 第三项，即（6-9）
2=9，（9-6）
2=9，（9-9）
2
=0，（0-9）
2=81。
7.【答案】A。解析：方法一，小数点前后均为和数列，3+5=8，5+8=13，所求为8.13。
方法二，前两项和等于第三项，依此类推，所求为3.05+5.08=（8.13）。
8.【答案】B。解析：方法一，数列各项可依次改写为1
2、11
2、21
2、31
2、41
2、（51
2），
故所求为51
2=2601。
方法二，数列相邻两项之差依次是120、320、520、720、（920），是公差为200 的
等差数列。故所求为1681+920=（2601）。
9.【答案】C。解析：原数列两两分组，组内前项- 后项依次得到3、5、6、（8）、9，两
两作差后得到2、1、（2）、（1），构成循环数列。结合选项，选C。
10.【答案】A。解析：第一项+ 第二项+ 第三项= 第四项，依此类推，所求为1+12+21
=（34）。
65
/ 数字推理专项刷题答案及解析/
第二组
1.【答案】C。解析：前两项和的平方等于第三项，9=（1+2）
2；121=（9+2）
2；应填入
（121+9）
2=16900，故答案选C。
2.【答案】C。解析：
6 8 11 16 （23） 34
作差
2 3 5 （7） （11）
质数列
3.【答案】A。解析：两两一组，每组内的差依次为2、4、8、（16），是公比为2 的等比数列，
所以下一项应为7+16=（23）。
4.【答案】B。解析：原数列各项可依次写为
2
1 、
6
4
、
10
9
、
14
16
、
18
25
、（
22
36
）。分子2、6、
10、14、18、（22），是公差为4 的等差数列；分母1、4、9、16、25、（36），是连续自然
数的平方。故所求为
22
36
=
11
18
。
5.【答案】D。解析：
11 81 343 625 243 （1）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
11
1 9
2 7
3 5
4 3
5 （1
6）
6.【答案】B。解析：各项整数部分数字2、4、8、16、32、（64）是公比为2 的等比数列，
小数部分数字1、5、9、13、17、（21）是公差为4 的等差数列，应填入64.21。
7.【答案】B。解析：后项除以前项的商依次为
1
4
、
1
2
、1、2、（4），是公比为2 的等比数列。
故所求为2×4=（8）。
8.【答案】B。解析：原数列各项可依次改写为
2
-1
、
7
2
、
12
5
、
17
8
、（
22
11
），其中分子2、7、
12、17、（22）是公差为5 的等差数列；分母-1、2、5、8、（11）是公差为3 的等差数列。
故所求为
22
11
=2。
职测选修手册
66
9.【答案】C。解析：
-1 2 6 21 43 （82）
作和
1 8 27 64 （125）
立方数列
10.【答案】C。解析：方法一，第一项×3+1= 第二项，依此规律，故所求为94×3+1=（283）。
方法二，相邻项的差依次为7、21、63、（189），是公比为3 的等比数列，故所求为
94+189=（283）。
第三组
1.【答案】B。解析：
（15） 35 63 80 99 143
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
（4
2-1） 6
2-1 8
2-1 9
2-1 10
2-1 12
2-1
底数4、6、8、9、10、12 为合数列。
2.【答案】A。解析：原数列各项可改写为
1
1
、
2
2
、
3
4
、
4
8
、（
5
16
）。分子1、2、3、4、
（5），是自然数列；分母为1、2、4、8、（16），是公比为2 的等比数列。故所求为
5
16
。
3.【答案】B。解析：
2 8 20 38 62 （92）
作差
6 12 18 24 （30）
公差为6 的等差数列
4.【答案】D。解析：小数点前面两个数字之和的2 倍等于小数点后面的数字。
5.【答案】A。解析：
6 22 39 60 90 （136）
作差
16 17 21 30 （46）
作差
1 4 9 （16）
↓ ↓ ↓ ↓
1
2 2
2 3
2 （4
2）
连续自然数的平方
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/ 数字推理专项刷题答案及解析/
6.【答案】B。解析：隔项作差，5-1=4，7-1=6，13-5=8，（17）-7=10，差是连续偶数。
7.【答案】B。解析：（第一项+ 第二项）×2= 第三项，依此类推，所求为（74+204）×2
=（556）。
8.【答案】D。解析：第一项× 第二项- 自然数列= 第三项，1×2-0=2，2×2-1=3，
2×3-2=4，3×4-3=（9）。
9.【答案】A。解析：
7 27 65 127 219 （347）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
2
3-1 3
3+0 4
3+1 5
3+2 6
3+3 （7
3+4）
10.【答案】A。解析：
-1.6 -4 -6 -3 1.5 （-2.25）
作商
2.5 1.5 0.5 -0.5 （-1.5）
公差为-1 的等差数列
第四组
1.【答案】D。解析：
1 2
3
2
8
3
15
8
（
48
15
）
作积
2 3 4 5 （6）
自然数列
2.【答案】C。解析：
17 18 22 31 47 （72）
作差
1 4 9 16 （25）
平方数列
3.【答案】D。解析：第一项+ 第二项的平方= 第三项，依此类推，所求为10+103
2，显然
结果大于10000，选项中只有D 符合。
4.【答案】D。解析：第一项的3 次方+1- 第二项。因此（ ）=9
3+1=730。
职测选修手册
68
5.【答案】A。解析：
1 4 8 14 23 （36）
作差
3 4 6 9 （13）
作差
1 2 3 （4）
连续自然数
6.【答案】A。解析：奇数项各项数字之和分别为2，3，4；偶数项各项数字之和为5，7，
（9）。因此选A。
7.【答案】C。解析：
8 4 8 10 14 （19）
作差
-4 4 2 4 （5）
差是原数列前一项的一半
8.【答案】A。解析：方法一，第一项×2+ 自然数列= 第二项，即0×2+4=4，4×2+3=11，
11×2+2=24，24×2+1=49，依此规律，故所求为49×2+0=（98）。
方法二，
0 4 11 24 49 （98）
作差
4 7 13 25 （49）
作差
3 6 12 （24）
公比为2 的等比数列
9.【答案】B。解析：186=31×6，138=23×6，102=（17）×6。
10.【答案】A。解析：第一项× 第二项-5= 第三项，依此类推，所求为16×107-5=（1707），
也可根据尾数法，6×7-5 的尾数为7。
第五组
1.【答案】D。解析：各项依次改写为8
2+1，6
2-1，4
2+1，（2
2-1），0
2+1；8，6，4，2，
0 是公差为-2 的等差数列。
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2.【答案】B。解析：（第一项+ 第二项）÷2= 第三项。依此类推，所求为（44+62）÷2
=（53）。
3.【答案】C。解析：等比数列变式。
4 2 2 3 6 15 （45）
作商
0.5 1 1.5 2 2.5 （3）
公差为0.5 的等差数列
4.【答案】B。解析：前一项的平方减4 得到后一项。21
2-4=（437），（437）
2-4=190965。
5.【答案】D。解析：各项依次为（11
2+1=122），9
2+1，7
2+1，5
2+1，3
2+1，1
2+1。
6.【答案】A。解析：
3 5 8 13 20 （31）
作差
2 3 5 7 （11）
其中2、3、5、7、（11）为质数列，故选A。
7.【答案】A。解析：方法一，
2 4 1 5 0 6 （-1）
作和
6 5 6 5 6 （5）
循环数列
方法二，奇数项：2、1、0、（-1）是公差为-1 的等差数列；偶数项：4、5、6 是公差为
1 的等差数列。
8.【答案】B。解析：各项依次为1
3-1=0，2
3-2=6，3
3-3=24，4
3-4=60，5
3-5=（120）。
9.【答案】D。解析：
5 5 15 75 （525）
作商
1 3 5 （7）
奇数列
10.【答案】B。解析：第一项× 第二项= 第三项。1×6=6，6×6=36，6×36=（216），
36×（216）=7776。
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第六组
1.【答案】B。解析：方法一，
3 5 9 16 28 （48）
作差
2 4 7 12 （20）
作差
2 3 5 （8）
和数列
方法二，3+5+1=9，5+9+2=16，9+16+3=28，16+28+4=（48）。
2.【答案】D。解析：第一项+2× 第二项= 第三项，依此类推，所求为71+2×173=（417）。
3.【答案】A。解析：
1 2 3 4 7 6 （11）
作和
3 5 7 11 13 （17） 连续质数
4.【答案】D。解析：各项依次可改写为1
3、3
2、5
1、7
0、9
-1、（11
-2 ＝1
121
），底数与指
数都是等差数列，选D。
5.【答案】A。解析：数列各项可依次改写为5
7
-1 ，5
7
0，（
5
7
1），5
7
2，5
7
3，分子均为5，分
母的指数是公差为1 的等差数列，所填应为
5
7
。故本题选A。
6.【答案】D。解析：第一项× 第二项-2= 第三项，10×38-2=（378）。
7.【答案】D。解析：
46 33 22 15 10 （7）
前项减后项
13 11 7 5 （3）
质数列
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8.【答案】B。解析：各项可以依次写为：
2 1
6
7
4
5
10
13
（
3
4
）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
2
1
4
4
6
7
8
10
10
13
（12
16
）
分子：2、4、6、8、10、（12）公差为2 的等差数列；
分母：1、4、7、10、13、（16）公差为3 的等差数列。
9.【答案】B。解析：前三项的和等于第四项，依此类推，即3+2+7=12，2+7+12=21，
7+12+21=40，12+21+40=（73）。
10.【答案】D。解析：
0 2 24 252 （3120）
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
1
1-1 2
2-2 3
3-3 4
4-4 （5
5-5）
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语句表达特殊题型专项刷题答案及解析
1.【答案】A。解析：A 项无语病，当选。B 项有语病，“超过”和“左右”矛盾，可改为“有
20% 左右”或删除“左右”，排除。C 项有语病，主语残缺，“通过”和“使”可删去其一，
排除。D 项有语病，主宾搭配不当，主语“内蒙古巴彦淖尔”和宾语“时候”搭配不当，可改
为“内蒙古巴彦淖尔的冬日是十分寒冷的时候”，排除。故本题选A。
2.【答案】D。解析：句子构成主干一般为“主语+ 谓语+ 宾语”。关于定语和状语多层
次修饰语的排列顺序规则为：①多层定语的语序：表领属性的或时间、处所的短语→表指称或
数量的短语→动词或动词短语→形容词或形容词短语→名词或名词短语。②多层状语的语序：
表目的或原因的介宾短语→表示时间的名词→表示处所的介宾短语→表示范围的副词→表示情
态的形容词→表示对象的介宾短语。根据以上规则可知，D 项语序正确。故选D。
3.【答案】B。解析：B 项，“因为……的缘故”句式杂糅，可将“的缘故”删掉。另外，
“几乎”不能用来修饰“不可能”，可删掉“几乎”。故本题选B。
4.【答案】D。解析：A 项自相矛盾，应把“超过了安全标准”改为“低于安全标准”；B
项不合逻辑，比较一先一后两件事，一般以后者为主体，应改为“今年的学习成绩和去年比较
起来大不相同”；C 项句式杂糅，“靠的是……”和“是……取得的”择一使用。D 项没有语病，
当选。
5.【答案】C。解析：C 项，修饰语“部分省市”有歧义，可以理解为“部分省市人大代表”，
也可以理解为“部分省市人大代表和部分省市政协委员”。A、B、D 三项表述均没有歧义，排除。
故选C。
6.【答案】B。解析：A 项有歧义，“王刚都不认识的人”可以理解为“王刚不认识这个人”，
也可以理解为“这个人不认识王刚”，排除。B 项无歧义，当选。C 项有歧义，“让我们三个
人一组”可以理解为我们三个人是一组，也可以理解为每三个人为一组，排除。D 项有歧义，
“在车上画画”可以理解为坐在车内画画，也可以理解为在车身上画画，排除。故本题选B。
7.【答案】B。解析：A 项一是成分残缺，应在句末加上“的处罚”作“给予”的宾语；
二是搭配不当，应将“停止……资格”改为“取消……资格”。B 项没有语病。C 项结构混乱，
俘获人心的应该是“歌唱类节目”，而句中主语变成了“观众”，可以更改为“观众越来越喜
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爱歌唱类节目，这类节目把社会各类人群的心给俘获了”。D 项缺少主语，可以更改为“小狮
子观摩了成年狮群的这次猎捕活动以后，它们的猎捕水平有了很大的提高”。故本题选B。
8.【答案】A。解析：A 项没有语病。B 项成分赘余，“巍峨”指高大雄伟，与前文“高大”、
后文“高山”语义重复，可以删除“既高大又巍峨的”。C 项搭配不当，“热乎乎”一般用来
形容物体，可以删除“乎乎的”。D 项否定失当，“并非”“没有”双重否定表肯定，即句意
变成了“可是我忘记了他们”，与原句意相悖，应删除“并非”。故本题选A。
9.【答案】D。解析：“水乳交融”比喻关系非常融洽或结合得很紧密。画面各部分之间
不能说融洽或紧密，排除A。“江河日下”原指江河水一天天向下游流去，比喻景象转衰，一
天不如一天。显然不能用来形容河水枯竭的情况，排除B。C 项提到的是商场多消费者少，应
是僧少粥多，排除。故选D。
10.【答案】B。解析：“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。比喻陈设华丽，不
能形容“开幕式”。A 项成语使用错误。“倾巢出动”比喻敌人出动全部兵力进行侵扰，为贬
义词。不能用于形容“雪龙号”帮助搜寻MH370 失联航班的义举。C 项成语使用错误。“两
全其美”指做一件事顾全到双方，使双方都得到好处。句子形容的是两部影片获奖，D 项成语
使用错误。
11.【答案】B。解析：题干诗句表达了诗人忧国忧民的情感。A、C、D 三项与此类似。
B 项的“落日卢沟桥上柳，送人几度出京华”描写的是在卢沟桥上送别的情景，与题干诗句表
达的情感不同。故选B。
12.【答案】B。解析：A 项“不仅是……而是……”搭配不当，“不仅是”应改为“不是”，
排除。B 项没有语病，当选。C 项语序不当，“家庭、国家和社会”应改为“家庭、社会和国家”
或者“国家、社会和家庭”，排除。D 项主宾搭配不当，“平台”不能是“众声喧哗”，应改
为“众声喧哗之所”，排除。故本题选B。
13.【答案】C。解析：C 项停顿不同造成歧义，“发展经济学的理论渊源”，既可理解为
定中结构，即“……的理论渊源”；也可理解为动宾结构，即“发展……”。故选C。
14.【答案】C。解析：C 项，“耄耋”指八九十岁的老人，与前面的“八十挂零”语义重复，
错误；另外，“多少”和“很多人”连用矛盾，可删除“多少”。A、B、D 三项没有语病。
故选C。
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74
15.【答案】D。解析：D 项，“规范中成药命名”存在歧义，既可理解为动宾结构，即句
子强调的是规范行为要通盘考虑；也可理解为定中结构，即命名行为要通盘考虑。故选D。
16.【答案】A。解析：A 项用法错误。句意为贾母被王熙凤的话蒙蔽，上当了。“一言
以蔽之”意为用简单的话来概括，若用在句中则为“精明的贾母，被王熙凤简单的话概括”
语义不通，不合逻辑，用法错误。B 项，句意为个别提案和建议不接地气的原因，用一句话简
单来概括就是缺乏扎实深入的调查研究，用法正确。C 项，句意为离婚的原因是难以用一句话
简单概括的，用法正确。D 项，句意为用简单的话来概括，就是“中国人始终认为，……世界
才更好”，用法正确。故选A。
17.【答案】C。解析：“秉烛夜游”指手持蜡烛在夜间行游。意谓人生短暂，应当及时行乐。
句中表达的是作者深夜秉烛，独自欣赏壁画的勤奋，“秉烛夜游”用在此处不恰当，且“夜游”
的“夜”与前句的“深夜”语义重复，可把“秉烛夜游”改为“秉烛”。故选C。
18.【答案】A。解析：A 项强调要从多角度观察世界，B、C、D 三项均强调实践的重要性。
A 项的含义与其他三项不同。故选A。
19.【答案】D。解析：A、B、C 都体现出了对国家、对百姓的关心之情，D 项体现的是思
乡之情。故选D。
20.【答案】B。解析：A 项：“人外有人，天外有天”的意思是高明的人上面还有更高
明的人，就像我们看见的天之外还有更高的天一样，指厉害的人之上往往还有更厉害的人。通
常用这句话来劝诫人不能自满自大，要不断学习和进步，认识到自己的知识和能力是有限的，
总有比自己更强的人存在。而后文主要强调家长不要拿自己的孩子和别的孩子相比，并没有表
达不能自满自大之意，故该俗语使用错误，排除。
B 项：“锅不热，饼不贴”的原意是如果锅不热，贴在锅上的饼子就会不牢固，容易滑落，
比喻只有具备满腔热情，才能搞好团结。常用这个谚语来形容在党的群众路线教育实践活动中，
领导和机关干部需要有一颗火热的心，自身具备一定“热度”才能拉近与群众的距离，提高基
层服务的质量。与后文强调的心里要装着群众意思一致，故该俗语用法正确，当选。
C 项：“外行看热闹，内行看门道”，内行人主要看事情看方法看本质，外行人看事情只
能看看外表，看看热闹。此句通过比较说明内行与外行的区别，强调专业知识和经验的重要性，
或说明某事另有玄机。而后文仅提及《疯狂动物城》《狮子王》这类文化作品的优点，并没有
通过比较强调专业知识和经验的重要或强调其另有玄机，故该俗语的用法错误，排除。
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D 项：“煮饭要放米，讲话要讲理”的意思是就像锅里不下米就不能煮饭一样，说话不在
理就不能使人信服。而后文仅表达出蒙自米线非常美味，并没有体现说话应讲理，故该俗语的
用法错误，排除。
故本题选B。
21.【答案】D。解析：（1）修改不当。引号用于标示语段中直接引用的内容，或标示语
段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，“舌尖上的浪费”引用了具有特殊含义的流行语，
需要标注引号。（2）修改恰当。“约”和“左右”都表示约数，有一个保留即可。（3）修改
恰当。“有自信”和“有能力”在同一层级，共同修饰“面对全球粮食安全挑战”，而和同句
中其他顿号间隔的语句不在同一层级。（4）修改恰当。“面临”缺乏宾语，加上“等问题”
恰当。（5）修改不当。“未雨绸缪”强调事情发生前做好准备，“亡羊补牢”强调事情发生
后做好补救措施，文段强调的是居安思危有备无患，当用“未雨绸缪”。故选D。
