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24下半年判断推理系统班
S I H A I G O N G K A O
四海讲师：花生十三
3.1 图形推理复习与考试建议
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微
信
图推考场思维：图推容易陷入自己世界不自知，时间悄然
流逝，再转眼，“别的模块没时间啦！”。
所以，花生老师建议实战中图推要分三次来做，以10道图
推为例，在做判断模块时，先花3～4分钟把3～5道简单题搞
定，在判断模块做完时，再回头花个2～3分钟看看剩余图推，
再剩余的图推题目交给涂卡时再看，那时候经常会有“灵光乍
现”，即使没看出来，也没有遗憾，也不会耽误速度。
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图推练习思维：平时练习图推，可花十分钟做十道题，如果
有没看出来的图形，先别急着看答案，而是把这个题拍个照或印
在脑子中，白天没事时想一想，如果突然“灵光乍现”，印象会
极其深刻；图推的练习不建议占用大块时间，可以利用好碎片化
时间，花生老师微博和公众号有每日图推练习，可平时练习使用。
3.2 定性分析（屈臣氏整风）
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3.2.1 屈
“屈”指的是曲直性，题干中出现纯曲线图形时可考虑
判断原则：有曲则为曲，无曲才为直。阴影图形不讨论曲直性
数量判断：平滑曲线单独数，存在拐点分开数
图形特点：纯直曲图形、简笔画实物图形、单区域简单图形
主要考法：曲直图形定性、曲线直线数量（和、差、单独数）
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例题1（2018河北 87% ）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①④⑥，②③⑤
B．①③④，②⑤⑥
C．①②⑤，③④⑥
D．①③⑤，②④⑥
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例题２（2013国考 79%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题3（2017广东 75%）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①④⑥，②③⑤
B．①②⑤，③④⑥
C．①⑤⑥，②③④
D．①③⑤，②④⑥
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3.2.2 臣
“臣”指的是对称性，题干中出现明显对称图形时可考虑
常考：轴对称图形、中心对称图形、既是轴对称又是中心对称图形
常见轴对称图形： 、 、 、
常见中心对称图形：Z、S、N、
常见既是轴对称又是中心对称的图形：H、I、O
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例题4（2019广东 74%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题5（2022北京 78%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题6（2023年5月7日全国事业单位联考 36%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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3.2.3 氏
“氏”指的是相同相似图形，图形凌乱可盯住细节，看是否
存在某种相同元素
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例题7（2017江苏 88%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题8（2021江苏 44%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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3.2.4 整
“整”指的是整体和部分，图形凌乱且相离，可考虑整体部分
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例题9（2019河南 92%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题10（2022江苏B类 54%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题11（2017四川 59%）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①③④，②⑤⑥
B．①②⑤，③④⑥
C．①⑤⑥，②③④
D．①④⑤，②③⑥
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3.2.5 风
“风”指的是封闭开放性，出现简笔画或图形凌乱，可观察封
闭空间
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例题12（2020深圳 88%）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①②⑥，③④⑤
B．①③④，②⑤⑥
C．①③⑤，②④⑥
D．①②④，③⑤⑥
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例题13（2018福建 71%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题14（23国考行政执法 55%）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①③④，②⑤⑥
B．①②④，③⑤⑥
C．①②⑥，③④⑤
D．①⑤⑥，②③④
3.3 定量分析（点线面角素）
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3.3.1 点
“点”指的是交点，包括曲直、曲曲、圈内、圈外交点等；
图形线多交叉多或存在圆（和圆或弧的交点需注意相切相交），
考虑点数量；
近两年也有针对“图形拐点类”进行考察。
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例题15（2015江苏 68%）
请从所给的四个选项中，选择唯一的一个答案，使之呈现一
定的规律性：
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例题16（2022江苏A类 60%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题17（2020四川 78%）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①④⑥，②③⑤
B．①④⑤，②③⑥
C．①③⑤，②④⑥
D．①②④，③⑤⑥
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例题18（2023宁夏 47%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题19（2023浙江 49%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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3.3.2 线
“线”指的是某种线的数量，包括直线、曲线、笔画数、连接处线段、
对称轴、延伸线等，存在规整多边形或圆弧等曲线时可考虑
PS：延伸线图形特点：所有图形为单区域轮廓加外部线条组合
延伸线主要考法：延伸位置、延伸线数量、延伸线自身线段数量、轮
廓线与延伸线关系【公众号：上岸的资料，获取更多公考免费资料】
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例题20（2020深圳 61%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题21（2017国考副省 66%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题22（2014江苏 65%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题23（2019广东事业编 70%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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3.3.3 面
“面”指的是部分数、封闭空间数（注意特殊空间，比如三
角形）、面积，存在很多封闭空间时可考虑
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例题24（2021甘肃 77%）
根据①②③图形的变化规律，编号④的图形中空缺的数字应
该是：【公众号：上岸的资料，获取更多公考免费资料】
A．8
B．1
C．4
D．2
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例题25（2018四川 90.3%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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3.3.4 角
“角”可能考察角的数量，比如：直角或者锐角的数量。
典型提示图，如：电话卡等（详细介绍见六提示之直角数）。
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例题26（2012广东 32%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题27（2015河南 46%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题28（2023浙江 39%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题29（2022国考 63%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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3.3.5 素
“素”多考察元素种类和某种元素数量
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例题30（2019江苏 64%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题31（2016国考副省 69%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题32（2022山东 40%）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①③④，②⑤⑥
B．①②⑤，③④⑥
C．①④⑤，②③⑥
D．①③⑤，②④⑥
3.4 位置分析（直接想位移）
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此类考法较易识别，图形样式多相同或相似，但位置出现变
化，可能是对位置关系的考察。
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3.4.1 直
“直”指的是垂直平行关系，出现相似三角形、四边形时也
需要考虑平行线组数
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例题33（2019北京 66%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题34（2019河北 81%）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①②④，③⑤⑥
B．①④⑤，②③⑥
C．①③④，②⑤⑥
D．①②⑥，③④⑤
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例题35（2019四川选调 47%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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3.4.2 接
“接”指的是连接方式（点连接、线连接），也需要考虑连
接处的线段数，题干中存在简笔画时可考虑
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例题36（2022青海）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①②⑥，③④⑤
B．①②④，③⑤⑥
C．①③④，②⑤⑥
D．①③⑤，②④⑥
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例题37（2021内蒙古 72%）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①③⑥，②④⑤
B．①②⑤，③④⑥
C．①⑤⑥，②③④
D．①③⑤，②④⑥
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信
3.4.3 想
“想”指的是方向，可考虑对称轴方向、线段端点方向等
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例题38（2014国考 96%）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①③⑤，②④⑥
B．①②⑤，③④⑥
C．①④⑤，②③⑥
D．①③④，②⑤⑥
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例题39（2019年山东省选调 73%）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或
规律，分类正确的一项是：【公众号：上岸的资料，获取更多公考免费
资料】
A．①②③，④⑤⑥
B．①④⑤，②③⑥
C．①②⑤，③④⑥
D．①④⑥，②③⑤
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例题40（2023天津事业单位 85%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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3.4.4 位
“位”指的是位置，在有指示图形（黑点、小圆等）时可考虑
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例题41（2022上海 72%）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①③⑥，②④⑤
B．①③⑤，②④⑥
C．①⑤⑥，②③④
D．①②④，③⑤⑥
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例题42（2018江西 80%）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①②④，③⑤⑥
B．①④⑤，②③⑥
C．①③④，②⑤⑥
D．①③⑥，②④⑤
课
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信
例题43（2013国考 94%）
把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同
特征或规律，分类正确的一项是：
A．①⑤⑥，②③④
B．①③④，②⑤⑥
C．①②④，③⑤⑥
D．①②⑤，③④⑥
课
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微
信
3.4.5 移
“移”指的是移动
课
程
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询
微
信
例题44（2022广东乡镇 77%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
课
程
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微
信
例题45（2020浙江B类 90%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
课
程
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询
微
信
例题46（2019国考副省 73%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
课
程
咨
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微
信
例题47（2017国考副省 90%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
3.5 其他规律
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程
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微
信
3.5.1 叠加
多考虑去同存异、去异存同、黑白运算，和“翻转”结合时较难，可
关注细节。逻辑加减图形特点：图形相似、元素明显变化。
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咨
询
微
信
例题48（2021浙江 92%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
课
程
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微
信
例题49（2021国考地市 74%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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咨
询
微
信
例题50（2021上海B类 47%）
下列选项中，符合所给图形的变化规律的是：
课
程
咨
询
微
信
例题51（2019国考 49%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
课
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咨
询
微
信
3.5.2 元素换算
可利用等差数列性质求换算方式，一般特征为有2种图形，且没有依
次递增或递减，那么可以考虑进行运算。
课
程
咨
询
微
信
例题52（2019重庆 87%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
课
程
咨
询
微
信
例题53（2020江苏 69%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
课
程
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微
信
例题54（2016江苏C类 73%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个，使之呈现一定的
规律性：
课
程
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微
信
3.5.3 遍历
各类元素均出现相同次数或均出现在不同位置。
课
程
咨
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例题55（2021山东 91%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
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例题56（2021新疆 94%）
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之
呈现一定的规律性：
下课啦同学们！
