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理论讲练-判断4 （笔记） 主讲教师：谢笑 授课时间：2025.07.24 粉笔事考·官方微信 1 理论讲练-判断4（笔记） 【答案汇总】 全同关系：A 并列关系1-4：CCAC 包容关系1-4：ABDB 交叉关系1-3：CCD 对应关系1-5：BCBBC；6-10：BAABC；11：B 学习任务： 1.课程内容：类比推理（逻辑关系） 2.授课时长：2.5 小时 3.对应讲义：第181～186 页 【注意】学习任务： 1.课程内容：类比推理（本节课讲解类比中考频最高的逻辑关系，学起来会 比图推好一些，没那么抽象，因为至少有一些词可以理解）。 2.授课时长：2.5 小时（本节课的课程内容没那么难，可以稍微放松一些）。 第二章 类比推理 给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑 关系上最为贴近或相似的词。 解题思维——逻辑关系，不靠语感 怎么选择——层层辨析 大众思维，不要受到网络文化的影响 常见题型： 1.两词型——A∶B 2.三词型——A∶B∶C 3.填空型——A 对于（ ）相当于（ ）对于 B 4.文氏图型—— 2 【注意】类比推理： 1.大纲要求：题干中给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中 找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词作为正确答案。 （1）解题思维：要从逻辑的角度对词语进行一些分析，即要依据考点、知 识点去做题，不能凭借自己的语感选答案，否则正确率就没保障，类似蒙题，故 要尽量分析知识点。 （2）怎么选择：要选最好的、与题干最贴近的，故做题就要用到对比择优 思维；对比择优时，会涉及层层辨析，也就是说，有些题通过基础考点选不到最 终的答案、会纠结，就可以将考点进行细化，因为类比会有一些二级辨析的考点， 就可以用二级辨析去帮助我们找答案，即先基础，不行再考虑二级辨析。 （3）注意事项：类比给出的都是一些词语，要做题，就需要理解词语的含 义，在理解词语含义时，要大众思维，不要与题目较劲、钻“牛角尖”，特别是 现在网络用语很发达，有的词在网络上被异化了，如“卧龙凤雏”，在网络上是 指的是让人匪夷所思的人，但其实际含义为谋士、有才干的人，所以不要受到网 络文化的影响，而要从词语本身的含义去解题，才能最符合出题人的出题逻辑。 2.常见题型： （1）两词型——A∶B。题干中给出2 个词语，中间用“∶”连接，做题时， 做题思路很直白，看2 个词语的关系是什么，然后用这个关系去选择与题干关系 最贴近的选项就行了。 （2）三词型——A∶B∶C。给出3 个词语，中间用“∶”连接，其在设置关 系时就会全面一些，即任意两个词语都可能存在一些关系，可能是A 和B有关系、 B 和C 有关系、A 和C 有关系，做题时候尽量找一找，不要把关系找漏了。 （3）填空型——A 对于（ ）相当于（ ）对于 B。这种题目由于题干 不完整，就没办法直接分析题干，需要将选项代回到题干中判断，保证前两个词 的关系和后两个词的关系一致，前后关系一致，就说明选项没问题，是正确答案， 不一致则证明选项有问题，就要排除。 （4）文氏图型：属于特殊的，这种题出现的频率不高，但由于其出题形式 3 与其他题目差别比较大，故就单独介绍一下。文氏图的题目会在题干中画一些圈 圈、图形，要先看圈与圈之间呈现的是什么关系，才能看哪个选项符合题干圈与 圈呈现的关系，故要先学会判定圈与圈的关系，后续会展开介绍，此处先认识这 种题型即可。 【注意】类比推理：语义关系、逻辑关系、语法关系、词语拆分的解题思维。 本节课先学逻辑关系，因为其考频最高，10 道类比题中有7 道题左右会放在逻 辑关系中设题，且逻辑关系的考点很多。 第一节 逻辑关系 考点一：全同关系 考点二：并列关系 考点三：包容关系 考点四：交叉关系 考点五：对应关系 【注意】逻辑关系：包含五个考点，即全同关系、并列关系、包容关系、交 叉关系、对应关系，按照顺序逐一讲解。 知识点1：全同关系 例：自行车∶单车∶脚踏车 4 【注意】 1.全同关系（为最简单的考点）：两个词的代表的事物、体现的意思完全一 样，二者可以直接画等号。 2.例：“自行车”“单车”“脚踏车”均是指两个轮子、脚一踩/蹬就往前 滚的交通工具，代表的事物完全一样，可以直接画等号，为全同关系。 【例】（2025 天津）纸鸢∶风筝 A.芝麻∶脂麻 B.竹筏∶竹子 C.骨架∶木头 D.白酒∶酒精 【解析】例.在古诗中接触过类似的词，“纸鸢”指的就是“风筝”，前者 是古时候对风筝的称呼，因为是用纸做的，二者代表的是同一个事物，可以画等 号，为全同关系。 A 项：“脂麻”指的就是“芝麻”（读音也比较像），用于榨油的小种子， 为全同关系，保留。 B 项：“竹筏”是用“竹子”制作出来的船，即将好多竹子绑在一起形成竹 排，可以在水上漂起来，是原材料对应，排除。 C 项：“骨架”有不同的意思，如人体的骨头架子，或者是搭建大的器械/ 房子的一个大框架，若是后者，“木头”就可以看成“骨架”的原材料，如房屋 搭建框架、脚手架时会用木头，排除。 D 项：“酒精”是“白酒”中的成分，但喝酒不等于喝酒精，因为“酒精” 是更加化学的、纯粹的化学物质，与“白酒”不能画等号，可以是组成或成分关 系，但不能是全同关系，排除。【选A】 5 知识点2：并列关系 按照同一种分类标准划分，A、B 完全不同，但处于同一层级 苹果∶橘子 冬装∶夏装 【注意】并列关系：会稍微麻烦一些。 1.定义：两个词是在同一个范围内的，在这个范围中按照同一个标准进行划 分，分出来的两个词是完全不同的，但处于同一层级、地位平等。 2.例： （1）苹果∶橘子：“苹果”“橘子”都是水果，是按照不同水果的种类进 行划分的，二者是完全不同的水果种类，故二者是并列关系。 （2）冬装∶夏装：衣服按照穿着的季节可以划分出“冬装”和“夏装”， 二者是完全不同的，但处于同一层级（可以肩并肩靠在一起），故二者是并列关 系。 知识点2：并列关系 1.矛盾关系（二人世界） 生∶死 男∶女 对称∶非对称 2.反对关系（有第三者） 红色∶白色 6 矛盾与反对的区分：看有没有“第三种情况” 【注意】并列关系：可以细分为矛盾关系、反对关系（考查时会细分考查）， 要知道如何区分二者才可以，因为有时候做题要求对二者进行区分，才能选出唯 一答案。 1.矛盾关系：两个词非此即彼，属于二人世界，只有两种情况，没有其他可 能性、没有别人。 （1）如“生∶死”，二者都是表示人的状态，只要喘气、器官运行，就是 “生”；不喘气、器官不运行，就是“死”，除此之外，没有其他可能性的状态， 二者是非此即彼的（二元对立的），为矛盾关系。 （2）如“男∶女”，都是性别，且只有这两种情况，不考虑泰国的人妖， 要大众思维，按照我国的大众思维，性别只有“男”和“女”，二者是非此即彼 的，没有其他可能性，为矛盾关系。 （3）如“对称∶非对称”，属于图形的特点，图形要么“对称”（轴对称、 中心对称）、要么“非对称”，二者是非此即彼的，没有其他可能性，为矛盾关 系。 （4）总结一个类型的词组：两个词是“A”与“-A”的形式，如“富∶不富” “帅∶不帅（除了帅的，其余的都是不帅的）”“好∶不好”，优先考虑矛盾关 系。 2.反对关系：如第二行图，圈内除了A 和B 外，还有其他可能性，有第三者， 就是反对关系。如“红色∶白色”，除了“红色”和“白色”，还有黑色、绿色 等，二者为反对关系。 3.矛盾与反对的区分：除了给出的词语外，看有没有“第三种情况”，有就 是反对关系，没有就是矛盾关系。 【例1】（2021 公务员）就地保护∶易地保护 A.汽车爆胎∶汽车漏油 B.防洪堤∶绿化带 7 C.纯种繁育∶杂交繁育 D.销售提成∶股份分红 【解析】1.“就地保护”指在当地把生物保护起来，“易地保护”指换一个 地方，不在当地把生物保护起来，类似“A”与“-A”，除此之外，再也找不到 其他情况，是非此即彼的，为矛盾关系。 A 项：“汽车爆胎”“汽车漏油”都是汽车发生的一些故障，在汽车故障中 除了“汽车爆胎”“汽车漏油”，还有发动机故障、机油有问题……，有第三者、 其他可能性，是反对关系，排除。 B 项：“防洪堤”是防止洪水暴发的一些水利设置，“绿化带”是马路边种 的一些花花草草，二者是天差地别的、放不到一起，从根本上而言，就不是并列 关系，更不会是矛盾关系，排除。 C 项：“纯种繁育”“杂交繁育”都说的是繁育，前者是同品种繁殖，后者 是不同品种繁殖，除二者外，没有其他情况，为矛盾关系，保留。 D 项：“销售提成”“股份分红”都是挣钱的一些方式，但挣钱除了“销售 提成”“股份分红”外，还有工资、奖金，有第三者，是反对关系，排除。 答疑：B 项不考虑都是城市建设，因为“防洪堤”一般修建在河道上、河边。 【选C】 【注意】常见矛盾关系：由于有的矛盾关系没那么好辨认，且能考矛盾关系 的词不是很多，就会反复考，故可以积累一下，以后遇到就可以快速判断；以上 内容没事的时候可以眼熟一下，能认出来即可。 8 【例2】（2025 联考）直拳∶勾拳∶摆拳 A.合唱∶弹唱∶对唱 B.演说∶劝说∶戏说 C.仰视∶俯视∶平视 D.狂想∶冥想∶空想 【解析】2.题干词语比较多，三词型，“直拳（直线出拳，照着面门打）” “勾拳（有一定弧度地，如往上挑）”“摆拳（左右来回摇摆去打）”是不同的 拳法，如下图所示，出现三种不同的拳法，不可能是对立的（矛盾关系要求两者 对立），就是反对关系。 A 项：“合唱”指大家一块唱；“对唱”指两个人，你唱一句、我唱一句； 二者是两种不同的唱歌方式。“弹唱”指边弹奏乐器，然后边唱歌，其与“合唱” “对唱”没办法分开，因为可以是边弹乐器，大家一起唱，也可以是边弹乐器， 然后你唱一句、我唱一句，进行对唱，这里是还没讲解到的交叉关系，由于还没 讲到交叉关系，就不用纠结，只要知道这里不是并列关系即可，排除。 B 项：“演说”即演讲，上台后拿一个话筒叭叭地去说；“劝说”指劝告别 人，“戏说”一般是结合历史故事进行改编，是说书先生常做的事情；这三个词 没有完全分开，因为有的“演说”是一种“劝说”，如站在台上说，同胞们，我 们站起来反抗帝国主义，有的“劝说”是一种“戏说”，如我在劝告你的时候， 通过改编，演绎了一些历史故事，劝告大家懂得一些道理，故“演说”和“劝说”、 “劝说”和“戏说”均有一部分交叉在一起，不是完全分开的，排除。 C 项：“仰视（↗）”“俯视（↘）”“平视（→）”是三种不同的观看方 式，为并列中的反对关系，保留。 D 项：“狂想”和“空想”都指不切实际的幻想，即天马行空的乱想，为近 义关系，不能考虑并列关系，排除。【选C】 9 易认错的“反对关系” 自然科学∶社会科学（自然科学，社会科学与“思维科学”） 寒性食物∶热性食物（食物有寒、“凉”、“温”、热四性） 食草动物∶食肉动物（食草动物、食肉动物、“杂食动物”） 动脉血管∶静脉血管（动脉血管、静脉血管和“毛细血管”） 正数∶负数（数可分为正数、负数和“0”） 已婚∶未婚（未婚、已婚、“丧偶”、“离婚”） 上弦∶下弦（“新月”、上弦、“满月”、下弦） 胜∶负（除了胜、负，还有“平局”） 【注意】易认错的“反对关系”：反对关系有的词组在辨认时，容易认错， 如“正数∶负数”“已婚∶未婚”，不知道的话，可能会认为是矛盾关系，但实 际上是反对关系，因为有其他情况存在（除了正数、负数外，还有“0”；除了 未婚、已婚，还有“丧偶”“离婚”）；容易认错的反对关系如上，可以积累一 下，眼熟即可。 【例3】（2022 联考）金文∶隶书∶楷书 A.龟甲∶竹简∶宣纸 B.钢琴∶马头琴∶古琴 C.官话∶文言文∶白话 D.毛笔∶签字笔∶钢笔 【解析】3.本题有一些更加细化的考法，“金文”“隶书”“楷书”是三种 不同的字体，在Word 文档中会看到，三者是并列关系（进一步而言，是并列中 的反对关系）。 A 项：三者都是可以写字的材料，为并列关系，保留。 B 项：三者都是不同的乐器，为并列关系，保留。 C 项：“官话”指普通话的旧称，为共通的基础方言、口头语；“白话”指 汉语书面语中的一种（我们写字用的）；“文言文”指用文言写的文章，其不是 一个语言，而是文章、文体，故“文言文”与其他两个词不在同一范围，无法并 列，排除。 D 项：三者都是不同的笔/书写工具，为并列关系，保留。 选不到唯一答案，考虑二级辨析；并列关系常见的二级辨析考虑时间先后（有 发展过程的词语，二级辨析容易考时间先后）。先有“金文（刻在青铜器上的， 10 又称为铭文）”，再有“隶书（秦汉时期）”，最后有“楷书”。 A 项：先有“龟甲（甲骨文时用）”，再有“竹简（在竹子上写字）”，最 后出现“宣纸（造纸术之后出现的）”，时间顺序与题干一致，保留。 B 项：“古琴（高山流水遇知音时期）”出现最早，比“马头琴”“钢琴” 都要早，顺序与题干不一致；按照顺序，就是“马头琴”，然后“马头琴”在“钢 琴”之前，排除。 D 项：先有“毛笔”，再有“钢笔（谍战剧里面可以看到特务使用钢笔）”， 最后出现“签字笔（现在写字用的中性笔，如下图所示）”，顺序与题干不一致， 排除。 答疑：若给出“甲骨文”，其在“金文”之前。【选A】 【注意】并列关系二级辨析：时间先后。做题发现用并列关系选不到唯一答 案，可以看这些词是否有明显的时间变化、发展顺序，若有，二级辨析就可以考 虑时间先后。 【例4】（2025 浙江）燃烧弹∶穿甲弹∶噪音弹 A.火线∶零线∶地线 B.削皮刀∶切割刀∶小刀 C.防火门∶防盗门∶防辐射门 D.顺丰速运∶邮政快递∶申通快递 【解析】4.“燃烧弹（燃烧放火的）”“穿甲弹（穿透装甲车）”“噪音弹 （制造巨大噪音）”都是不同类型的弹药，为并列关系。 11 A 项：“火线（运输电源电压的）”“零线（电压为零）”“地线（接到地 上保障安全的）”是不同的电线，为并列关系，保留。 B 项：有的“削皮刀”“切割刀”可以是“小刀”，有部分重叠，应该是交 叉关系，若觉得交叉关系不好想，可以不用想，只要知道三者不是并列关系就行 了，排除。 C 项：“防火门”“防盗门”“防辐射门”是不同功能的门，为并列关系， 保留。 D 项：“顺丰速运”“邮政快递”“申通快递”是不同的物流公司，为并列 关系，保留。 选不出唯一答案，考虑二级辨析。时间先后不可行，就可以从词语的名字上 去入手，“燃烧弹”“穿甲弹”“噪音弹”的功能都不同，且其功能都写在名字 上了，故都是以功能命名。 A 项：“火线”是运送电源的、比较危险的线；“地线”是为了安全，要接 地面的线，不是功能命名，排除。 C 项：“防火门”“防盗门”“防辐射门”是不同功能的门，为功能命名， 保留。 D 项：“顺丰速运”“邮政快递”“申通快递”是不同的物流公司，其功能 都是送货、送件、送快递，不符合功能命名，排除。【选C】 【注意】反对关系二级辨析：命名方式（很重要，近些年在联考和其他省份 的一些考试中考频都比较高，故要牢记）。 命名方式 1.功能：沙发椅、望远镜、计算器、搅拌机、杀虫剂、保鲜膜 2.原材料：玻璃窗、羽毛球、葫芦丝、树脂板 3.形状：曲棍球、长笛、虎斑蝶 4.身体部位：足球、口琴、锁骨链、手表 5.属性/特点：不干胶、无影灯、流水线 6.使用场景：医用灯 12 7.动力：风车、电动车、自行车 8.人物：东坡肉、五柳鱼 【注意】命名方式：给出的都是考过的。 1.功能（比较常见）：沙发椅（模拟沙发或起到像沙发一样比较休闲/比较 软的功能）、望远镜、计算器、搅拌机、杀虫剂、保鲜膜，这些词都是将这个物 品能做的事情写在了名字里面，即为功能命名。 2.原材料：玻璃窗、羽毛球、葫芦丝、树脂板，前面两个词都是制造物品的 原材料，即为原材料命名。 3.形状：结合形状、长相上的特点去命名，如曲棍球、长笛、虎斑蝶（蝴蝶 翅膀上有一些长得像老虎身上斑纹的那种斑纹）。 4.身体部位：按照物品接触的身体部位命名，如足球（接触的是足/脚）、 口琴（接触的是口，因为要用口吹它）、锁骨链（戴在身体某个部位）、手表（戴 在身体某个部位）。 5.属性/特点：不干胶（特点是不会因为干了失去粘黏性）、无影灯（特点 是不会产生多余的影子，为做手术用的灯）、流水线（生产线开起来如流水一样）。 6.使用场景：医用灯（用在医院或一些医疗环境中）。 7.动力：风车（转动的动力来自于风）、电动车（动力来自于电）、自行车 （动力来自于行人用力踩/蹬）。 8.人物：东坡肉（用苏东坡名字命名）、五柳鱼（用五柳先生的名字命名）。 9.以上内容都是真题中考过的命名方式，可以稍微积累一下。 知识点3：包容关系 1.种属关系：A 是B 的一种 鹦鹉∶鸟 2.组成关系：A 是B 的一个组成部分 羽毛∶鸟 13 种属与组成的区分：单独用“是”字造句 【注意】包容关系：考得会丰富一些，与并列的考查有点类似。 1.包容关系：指两词中一个词范围大、一个词范围小，大词包含小词，就是 包容关系。 2.包容关系在考查时，不会直接考，大多数情况是要求区分种属和组成。 （1）种属关系：一个词是另一个词里面的一种，如“鹦鹉∶鸟”，“鹦鹉” 是“鸟”里面的一种/类。 （2）组成关系：一个词是另一个词的组成部分（零部件），如“羽毛∶鸟”， “羽毛”是“鸟”的一部分（零部件）。 3.种属与组成的区分：用“是”字造句。 （1）种属关系：单独用“是”造句通顺。如“鹦鹉∶鸟”，造句为“鹦鹉 是鸟”，造句没问题/通顺，为种属关系。 （2）组成关系：单独用“是”造句不通顺。如“羽毛∶鸟”，造句为“羽 毛是鸟”，造句明显不通顺，为组成关系。 【例1】（2023 浙江）气象灾害 对于（ ）相当于（ ）对于 沉积岩 A.霜冻 岩石 B.冷锋 矿物 C.强降水 碳酸钙 D.沙尘暴 石灰岩 【解析】1.填空式类比，逐项代入，让前两个词关系与后两个词关系保持一 致。 A 项：“霜冻（冻起来了，会对生活造成影响）”是“气象灾害”，单独用 “是”造句通顺，为种属关系；“沉积岩”是“岩石”，单独用“是”造句通顺， 为种属关系，前后逻辑关系一致，顺序也一致，保留。 B 项：“冷锋”是一种天气现象，即冷空气、暖空气对流时，会产生气流， 其不是“气象灾害”，是一种很正常的气候现象，但“冷锋”会带来“气象灾害”， 冷空气、暖空气对流时可能会导致强降雨、强降雪，类似因果关系；“沉积岩（一 层一层垒起来，然后压紧）”中可能存在“矿物”成分，前后逻辑关系不一致， 排除。 C 项：“强降水”是“气象灾害”，为种属关系；“碳酸钙”是“沉积岩” 14 中可能会存在的成分，为组成关系，前后逻辑关系不一致，排除。 D 项：“沙尘暴（沙子非常多，会影响正常生活）”是“气象灾害”，为种 属关系；“沉积岩”中有“石灰岩”这个岩石类型，碳酸钙较多可能就会形成石 灰岩，“石灰岩”是“沉积岩”，为种属关系，但前后顺序不一致，即前面是第 二个词是第一个词的一种，后面是第一个词为第二个词的一种，做类比题，顺序 很重要，若前后顺序颠倒了，也要认为关系是不一致的，排除。【选A】 【注意】岩石依据其成因可分成岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类，沉积岩主 要包括有石灰岩、砂岩、页岩。 【例2】（2024 联考）外语∶母语∶语言 A.疫苗∶菌苗∶细菌 B.家乡∶他乡∶地方 C.白糖∶红糖∶葡萄糖 D.癌症∶肿瘤∶慢性病 【解析】2.“外语”“母语”都是“语言”，为种属关系；三词型题目，两 两之间都可能设置关系，故要找全了，“母语”指出生时说的语言，除了“母语” 外，其他的都是“外语”，二者是非此即彼的，为矛盾关系。 A 项：“菌苗”是用细菌、螺旋体等微生物制作的“疫苗”，造句为“菌苗 是疫苗”，用“是”造句通顺，为种属关系；“细菌”与前面两词不是种属关系， 只能说“细菌”可以制作“菌苗”，是原材料。若不知道“菌苗”，可以从“细 菌”角度去看，不能说“疫苗”是“细菌”，因为二者相差较远，前者是人工制 品，后者是微生物，此时不用常识，也能解题，排除。 B 项：“家乡”和“他乡”都是“地方”，为种属关系。除了“家乡”，其 他地方都是“他乡”，故“家乡（指出生、长大的地方）”和“他乡”是非此即 彼得，为矛盾关系，保留。 C 项：除了“白糖”“红糖”外，还有冰糖、黑糖等，为反对关系；“白糖” 15 “红糖”都是蔗糖中的一种，蔗糖是双糖，“葡萄糖”是单糖，不能说“白糖” “红糖”是“葡萄糖”中的一种，故不能是种属关系，排除。 D 项：“癌症”是指恶性“肿瘤”，故“癌症”是“肿瘤”，二者为种属关 系，不是矛盾关系；“癌症”是否为“慢性病”没有很明显的定论，故不用纠结， 大概知道前面两个词的关系不符合要求即可，排除。 答疑：做题时，能用基础考点解题，就直接解题，只有用基础考点无法解题， 才考虑二级辨析。【选B】 【注意】 1.蔗糖，是食糖的主要成分，是双糖的一种，白砂糖、黄砂糖、赤砂糖、绵 白糖、单晶体冰糖、多晶体冰糖、红糖、黑糖、冰片糖、方糖、糖霜、液体糖浆。 2.葡萄糖是易溶于水、有甜味、在自然界分布极广的一种无色单糖。 【例3】（2022 联考）宇宙∶星系∶行星 A.学校∶大学∶学生 B.公园∶湖泊∶假山 C.国家∶政府∶个人 D.社会∶组织∶成员 【解析】3.题干三个词看起来比较高大上，但比较好想。“宇宙”是我们能 想到的最大范围；“星系”如太阳系、银河系，这些星系都是构成“宇宙”这个 大整体中的一小块，为组成关系。太阳系中有一些“行星”，如地球、木星，则 “行星”是“星系”的组成部分，为组成关系。 A 项：“大学”是“学校”，为种属关系；“学生”是“大学”的组成部分， 因为其是大学里面的一些成员，排除。 B 项：“湖泊”“假山”都是“公园”中修建的一些景致，“湖泊”“假山” 是互不相同的一些公园景致，是并列关系，排除。 C 项：“政府”是“国家”的组成部分，因为要构成一个有完整主权的国家， 必须要有稳定的政府；不能说“个人”是“政府”的组成部分，因为“个人”这 个词太宽泛了，普罗大众都可以说是个人，但其不可能都加入到“政府”内，看 16 组成的话，公务员人、公职人员才能说是“政府”的组成部分，排除。 D 项：社会大环境中会有一些“组织”，如协会、企业，故“组织”是“社 会”的组成部分；“成员”应该是某一个“组织”中的一员，为组成关系，当选。 答疑： （1）若觉得D 项不太好，可以对比择优，对比下来会发现，只有D 项比较 贴合题干，其余选项问题都很明显，故其余选项都没有D 项好，则D 项当选。 （2）“教务处”是“大学”或“学校”的组成部分，因为“教务处”是其 中的一个部门；“大学”全称是某某某高等教育学校，故“大学”是“学校”， 用“是”造句通顺，为种属关系，不能是组成关系。 （3）只能说“政府”可以服务、管理“个人”。【选D】 常考组成关系： ①地点+地点 北京∶中国 ②前缀为数量 眼睛∶五官 ③朝代划分 东汉∶朝代 【注意】常考组成关系：把握以下特点，可以快速地找到关系。 1.地点+地点：在地域行政划分上，给出一个小地点、一个大地点。如“北 京∶中国”，不能说“北京是中国”，因为一个是城市，一个是国家，只能说“北 京”是“国家”里面的一小块、一部分，为组成关系。 2.前缀为数量：如“眼睛∶五官”，“五官”前有数量五，带有数量的词， 是一个统称，即五个器官的统称，“眼睛”只是其中一个，为组成关系；又如“五 行∶土（土是五行中的一部分）”，类似的还有“四书五经”“八卦”“六艺”。 3.朝代划分：如“东汉∶朝代”，用“是”造句很顺，但要知道，“朝代” 指古代封建时候非常长的一大段时间，“东汉”只是很长时间轴/段中的一段， 故“东汉”是“朝代”的组成部分，为组成关系。 【例4】（2021 联考）摘要∶毕业论文 A.修补渔网∶出海捕鱼 B.耕田耙地∶农业种植 C.更换零件∶线路检修 D.弘扬文化∶传承经典 17 【解析】4.“摘要”是“毕业论文”这个整体中的一块、一部分，为组成关 系。 A 项：先“修补渔网”，再“出海捕鱼”，不同的两个动作有先后顺序，排 除。 B 项：“耕田耙地”中“耕”“耙”都是“农业种植”中的一个环节，为组 成关系，保留。 C 项：“更换零件”是“线路检修”中的一个环节，为组成关系，保留。 D 项：“传承经典（将经典文化继承下来）”是为了“弘扬文化”，是方式 目的，排除。 选不到唯一答案，考虑二级辨析。组成关系二级辨析考虑必然组成（一定会 有）、或然组成（不一定有）。“摘要”是“毕业论文”必须有的，属于硬性要 求，为必然组成。 B 项：大众思维，“耕田耙地”是种植一个东西必须有的环节，因为要先将 土松开，才能播种，为必然组成，保留。 C 项：零件是好的情况下就不用更换，故“线路检修”不一定会“更换零件”， 为或然组成，排除。 答疑：做题一定要大众思维，对于种植要考虑传承千年、现在用得最多的种 植方式，即在土壤中种植，不要强行较真。【选B】 【注意】组成二级辨析：必然组成/或然组成。虽然考查不多，但比较新颖， 故要积累一下。 【补充】（2022 四川）别墅∶房子 A.北京大学∶学校 B.硕士∶学位 C.小鱼∶大鱼 D.荷塘∶荷花 【解析】拓展.先判断基础关系，“别墅”是“房子”，单独用“是”造句 通顺，为种属关系。 A 项：“北京大学”是“大学”，单独用“是”造句通顺，是种属关系，保 留。 B 项：“硕士”是“学位”，是种属关系，保留。 18 C 项：“大鱼”“小鱼”是不同体型的鱼，为并列关系，排除。 D 项：“荷花”可以种在“荷塘”里，是生长地点对应，不是种属关系，排 除。 选不出唯一答案，考虑二级辨析。种属关系常见的二级关系主要为泛指（代 指一大类）、特指（代指点名道姓，具体的某一个）。“别墅”代指一大类，如 靠山别墅、靠海别墅，为泛指。 A 项：“北京大学”是点名道姓的一个大学，中国就一个，是特指，排除。 B 项：“硕士”是一大类，如全日制硕士、专硕、学硕等，为泛指，当选。 【选B】 种属关系常见的二级辨析：泛指/特指 eg：亚洲国家∶国家 eg：中国∶国家 【注意】 1.特指：点名道姓，具体的某一个。 2.泛指：一大类。 3.亚洲国家∶国家：“亚洲国家”是“国家”，但“亚洲国家”指的是一大 类，其中包含很多国家，为泛指。 4.中国∶国家：“中国”是具体的一个，为特指。 5.这个二级辨析目前考频有所降低，冷不丁地会考一下。 知识点4：交叉关系 题干特征：从不同角度描述同一类事物 例：青年∶教师 判定技巧： 有的A 是B，有的A 不是B 有的B 是A，有的B 不是A 19 【注意】交叉关系： 1.交叉属于相对简单的知识点，两词代表的意思或范围有一部分重叠在一起。 2.交叉关系出题时给的词有自己的特点，从不同角度描述同类事物。 3.例：“青年∶教师”中“青年”从年纪角度说的，“教师”从职业角度说 的，不同的角度描述人，这种词组喜欢考查交叉。 4.判定技巧：造句辅助判断。用“有的是、有的不是”从前往后、从后往前 造句，四个句子造句通顺才考虑为交叉关系，比如“有的青年是教师，有的青年 不是教师；有的教师是青年，有的教师不是青年（是中年）”，造句均没有问题， 则为交叉关系。 【例1】（2022 联考）学生∶顾客 A.蔬菜∶火锅 B.药品∶中药 C.蛋糕∶礼物 D.寝室∶卧室 【解析】1.题干两词特点比较突出，“学生”从学校的身份说的，“顾客” 是在买卖东西的过程说的，造句为“有的学生是顾客，有的学生不是顾客；有的 顾客是学生，有的顾客不是学生（老师等）”，交叉关系。 A 项：“蔬菜”是“火锅”的一个食材，排除。 B 项：“中药”本身就是“药品”，种属关系，排除。 C 项：造句为“有的蛋糕是礼物，有的蛋糕不是礼物（自己买给自己吃）； 有的礼物是蛋糕，有的礼物不是蛋糕（用摆件当礼物）”，造句通顺，交叉关系， 保留。 D 项：二词都是指睡觉的房间，可以考虑二者意思相同，两词的侧重点可能 不一样，“寝室”更多指公共的，如学生时代住的；“卧室”更多是偏私密的， 但本质都是指睡觉的地方，不是交叉关系，排除。 答疑：B 项是种属关系，“中药”是中医会用到的“药品”。【选C】 【例2】（2024）侦探小说∶长篇小说∶文学作品 A.家具∶低背沙发∶欧式沙发 B.灯光师∶音响师∶舞台演员 C.内流河∶季节河∶江水河系 D.卵生动物∶两栖动物∶爬行动物 【解析】2.前两词可以造句，“侦探小说”从题材上面表述，“长篇小说” 20 从篇幅上面表述，造句为“有的侦探小说是长篇小说，有的侦探小说不是长篇小 说（短篇小说）；有的长篇小说是侦探小说，有的长篇小说不是侦探小说”；“侦 探小说”和“长篇小说”都是“文学作品”，均为种属关系。 A 项：“家具”的范围比另外两词更大，“低背沙发”“欧式沙发”都是“家 具”，题干最后的词是范围最大的词，与题干顺序不一致，排除。 B 项：“灯光师”是做灯光的工作人员，“音响师”是控制音响的，“舞台 演员”是上台表演的，并列关系，排除。 C 项：“内流河”指的是不会流入海洋，只能流到内陆的河流；“季节河” 指在特定季节才形成的河流，二者表述角度不同，造句为“有的内流河是季节河， 有的内流河不是季节河；有的季节河是内流河，有的季节河不是内流河”，交叉 关系。不论是什么河流都可以是“江水何系”，与前两词为种属关系，保留。 D 项：“两栖动物”是经过变态发育的动物，如青蛙、蟾蜍、娃娃鱼等，这 些动物是“卵生动物”，都是通过卵孵化出来后代的，所以“卵生动物”与“两 栖动物”为种属关系；“爬行动物”与“两栖动物”是并列的，“爬行动物”一 般指的是鳄鱼、蜥蜴等四个脚在地上爬的，与“两栖动物”完全不一样，二者是 完全分开的，排除。 答疑：蛇是卵胎生动物，有一点特殊情况，太专业的内容不用过分纠结，大 概知道“两栖动物”和“爬行动物”各自有哪些，能知道这两个动物是完全不一 样，能找到不一样的地方，本题就能做。【选C】 【注意】 1.内流河是指由内陆山区降雨或高山融雪产生的不能流入海洋、只能流入内 陆湖泊或在内陆消失的河流。 2.季节河是仅在雨季或暴雨后才有水流的河流。 常见逻辑关系的集合图： 21 【注意】常见逻辑关系的集合图： 1.全同关系：①②在同一个圈中，表示①②是完全一样的。 2.并列关系：①②大小差不多，并排放置，二者代表的范围彼此互不相同。 3.包容关系：大圈套小圈，判断关系可以更精准，可以考虑是包容、包含的 关系，但是进一步考虑，代指包容中的种属关系，①是②的一种，做题时可以一 步到位，因为包容里面的组成关系是不能用文氏图表示的，从根上不会画圈，看 到大圈套小圈直接考虑种属。 4.交叉关系：两个圈有部分重叠。 【例3】（2023 联考）如果用一个圆来表示一个词语所指称的对象的集合， 那么以下哪项中三个词语之间的关系符合下图？（ ） A.树木，古树，名木 B.果树，阔叶树，梨树 C.正方形，矩形，平行四边形 D.正整数，能被3 整除的数，偶数 【解析】3.本题的题型比较独特，给的是文氏图，先找出图的关系，再结合 图的关系判断正确答案。三个圈中任意两个圈都能找到有一部分是重叠的，可以 都对应到交叉关系中，三词彼此之间是两两都能形成交叉。 A 项：“古树”是“树木”，“名木”是“树木”，都能直接用“是”造句， 22 都是种属关系，两词无法呈现交叉，排除。 B 项：“果树”是结果子的，“阔叶树”是叶子比较宽的，能用四个“有的” 造句；“梨树”是“果树”，用“是”造句通顺，种属关系，排除。 C 项：“正方形”本身就是一种特殊的“矩形”，“正方形”是四边相等的 “矩形”；“矩形”是一种特殊的“平行四边形”，“矩形”是里面有直角的“平 行四边形”，种属关系，排除。 D 项：此项与数学有点关系，可以造句，造句为“有的正整数能被3 整除（如 6），有的正整数不能被3 整除（如7）；有的能被3 整除的数是正整数，有的 能被3 整除的数不是正整数（如-6）”，二者为交叉关系。造句为“有的能被3 整数的数是偶数（如6），有的能被3 整除的数不是偶数（如9）；有的偶数是 能被3 整除的数（如6），有的偶数不是能被3 整除的数（如4）”，也是交叉 关系。“偶数”就是能被2 整除的整数，可以是正数也可以是负数；造句“有的 正整数是偶数，有的正整数不是偶数；有的偶数是正整数，有的偶数不是正整数”， 当选。 本题A、B、C 项的问题相对比较好找，可能是D 项涉及数学上的常识，做题 时如果不清楚D 项可以通过排除法选择答案。 答疑：四个句子都造句通顺才是交叉关系，“梨树”就是“果树”。【选D】 第一节 逻辑关系 知识点5：对应关系 对应是个“筐”，啥都往里装 【注意】对应关系：包含的考点相对较多，对应是个“筐”，啥都往里装。 考点多，所以考频较高，是逻辑关系中最重要的部分。 知识点5：对应关系 1.材料 23 怎么识别？ 多为名词+名词（原材料+成品） 小麦∶馒头 2.工艺 怎么识别？ 多为名词+动词（成品+工艺） 白醋∶发酵 【注意】 1.材料对应：前面题目见过，喜欢放两个名词，其中一个名词是最初始的材 料，另一个名词是可以加工制作得到的成品，如“小麦”是原材料，“馒头”是 成品，为原材料对应。 2.工艺：一般给的是名词+动词，名词就是成品、东西，动词一般是制作这 个东西时候要用到的工艺，加工制作的过程，如“白醋”是成品，“发酵”是得 到醋中间要用到的制作过程，二者为工艺对应。 【例1】（2023 广东）牛角∶梳子 A.毛衣∶毛线 B.硝酸银∶镜子 C.画布∶颜料 D.知识营销∶情感营销 【解析】1.“牛角”可以作为最初始的材料，“牛角”打磨、加工最终得到 “梳子”这个成品，原材料对应。 A 项：“毛线”是原材料，“毛衣”是制作得到的成品，顺序与题干相反， 顺序颠倒代表选项与题干关系不一致，排除。 B 项：“镜子”后面不透光的面就是镀银，镀的银就是“硝酸银”，原材料 与成品的对应，保留。 C 项：可以在“画布”上用“颜料”作画，二者都是画画时会用到的工具， 二者搭配使用，不能说谁是原材料、谁是成品，排除。 D 项：二者是不同的营销内容、手段，“知识营销”指在营销时是传递一些 知识，如粉笔的一些公开课，讲解知识点同时推荐粉笔的产品；“情感营销”就 是打感情牌，如中国人就要买中国车，打感情牌推销产品，二者为并列关系，排 除。【选B】 24 【例2】（2022 四川）与“葡萄∶酿造∶红酒”这组词逻辑关系最为相近的 一项是（ ）。 A.粗布∶裁剪∶衬衣 B.豆芽∶水培∶绿豆 C.泥土∶烧制∶陶瓷 D.木头∶雕刻∶摆件 【解析】2.三词的关系比较丰富，“葡萄”是制造“红酒”的原材料，材料 对应；“酿造”是制造“红酒”中间要用到的工艺，工艺对应。 A 项：“粗布”可以是“衬衣”的材料，“裁剪”是制作“衬衣”要用到的 工艺，保留。 B 项：“绿豆”是制作“豆芽”的材料，“水培”“绿豆”才能得到“豆芽”， 顺序相反，排除。 C 项：“泥土”是最初的材料，“烧制”是中间加工的工艺，保留。 D 项：“木头”可以是原材料，“雕刻”可以是加工的工艺，得到“摆件” 这个成品，保留。 剩余选项考虑二级辨析，看中间加工工艺涉及物理变化、化学变化。常见的 物理变化有印刷、捆扎、打磨、雕刻、剪裁等，即只改变物理性质；化学变化有 燃烧、氧化、发酵、酿造、冶炼等，即中间会有火，或者产生一些新的物质、发 生化学反应。“酿造”中间会产生一些酒精，有新物质，是典型的化学变化。 A、D 项的“裁剪”“雕刻”都是简单改变物体的形状，没有新物质产生， 都是物理变化；C 项的“烧制”是化学变化，一般与火有关的加工过程会有化学 变化，将土变成“陶瓷”，选择C 项。 答疑： （1）B 项：“绿豆”是制作“豆芽”的原材料，将“绿豆”泡在水里长出 来的是“豆芽”，与题干顺序不同。 （2）一般在种子、发芽生长过程中都会涉及一些化学变化。大家也不用很 专业，因为类比不是考查科学知识，所以只要大概知道常见的就可以。【选C】 25 【注意】加工工艺二级辨析： 1.涉及物理变化的工艺：印刷、捆扎、打磨、雕琢、剪裁、织造等。 2.涉及化学变化的工艺：燃烧、氧化、发酵、酿造、冶炼等。 知识点5：对应关系 3.功能对应 怎么识别？多为名词+动词（成品+功能） 雷达∶探测 二级辨析：主要功能/次要功能 醋∶调味∶消毒 【注意】功能对应： 1.一般会出现名词+动词。 2.名词一般是物品，动词是功能、作用。 3.例：“雷达∶探测”中“雷达”是一个物品，能做“探测”，二者可以考 虑功能对应。 4.二级辨析：单独看功能选不出答案，看主要/次要功能。 （1）主要功能：这个物品在大多数情况下做某事。 （2）次要功能：少部分情况做的。 （3）例：“醋∶调味∶消毒”中“醋”本身就是调味品，大多数情况都是 做菜、“调味”的，所以“调味”是主要功能；“消毒”是偶尔做的，比如在传 染病、流感期间会通过煮“醋”来挥发醋酸，将空气中的病菌杀死，“醋”有“消 毒”的功能，只是这个功能偶尔用，所以为次要功能。 【例3】（2024 天津）内存卡∶手机∶摄像 A.试管∶烧杯∶实验 B.试题∶试卷∶测验 C.味精∶食盐∶调味 D.字母∶单词∶阅读 【解析】3.“内存卡”是“手机”里面的一个零件，相当于组成部分；“手 机”能“摄像”，功能对应。 A 项：“试管”与“烧杯”都是一些“实验”用具，没有谁组成谁，二者为 26 并列关系，排除。 B 项：“试卷”里面有好多“试题”构成起来的，“试题”是“试卷”的组 成；“测验”与“试卷”为功能对应，保留。 C 项：“味精”“食盐”都是不同的一些“调味”品，前两词为并列关系， 排除。 D 项：“字母”是“单词”的组成部分，“阅读”不是“单词”的功能，“单 词”能表达一些意思，“阅读”一般与“单词”搭成动宾关系，如“读单词”， 排除。【选B】 知识点5：对应关系 1.材料 2.工艺 3.功能 4.属性 怎么识别？多为名词+形容词（成品+属性） 蜂蜜∶甘甜 常考二级辨析角度：必然属性、或然属性 【注意】属性对应： 1.喜欢设置名词+形容词，名词一般是一个物品，形容词是物品具有的特点、 属性，如“蜂蜜”是一个物品，“甘甜”是“蜂蜜”会具有的一些性质、特点， 属性对应。 2.二级辨析：必然属性、或然属性。 （1）必然属性：这个东西一定会有这个特点，所有的东西都有这个特点。 （2）或然属性：有的可能有这个特点，有的可能没有。 （3）例：不论是什么“蜂蜜”一定都是甜的，必然属性；“花∶红”“班 级∶团结”就不一定，“花”不一定是“红”的，“班级”不一定“团结”，为 或然属性。 【例4】（2025 公务员）直观性∶即时性∶网络直播 A.等边性∶对称性∶等腰梯形 B.公开性∶权威性∶行政法律 27 C.周期性∶延展性∶机械钟摆 D.挥发性∶保温性∶石棉纤维 【解析】4.前两词比较好辨认，“……性”出现代表特性、特点、属性，“网 络直播”有“直观性”“即时性”，属性对应。 A 项：“等边性”所有的边是等长的，“等腰梯形”是两个腰是一样长的， 上下两条边长度不相等，排除。 B 项：“行政法律”肯定是公开的，也有“权威性”，属性对应没有问题， 保留。 C 项：“机械钟摆”有“周期性”，“延展性”说的是材料可以变形，不能 说钟摆可以变形，排除。 D 项：“石棉纤维”有“保温性”，在装修的时候可以放在瓦上面来给房子 保温；“石棉纤维”是固体，很稳定，不会变成气体挥发了，所以没有“挥发性”， 排除。【选B】 知识点5：对应关系 1.材料 2.工艺 3.功能 4.属性 5.因果 怎么识别？用“导致”“因为……所以……”造句 地震∶伤亡 常考二级辨析角度：必然结果/或然结果；积极结果/消极结果；人为原因/ 自然原因 28 摩擦∶生热/播种∶收获/学习∶上岸/熬夜∶脱发/地震；海啸 【注意】因果对应： 1.比较简单识别，日常会见到类似的关系，如“因为今天下雨了，所以没有 出门”，这种句子暗含因果联系，“因为”后面是原因，“所以”后面是结果。 可以用造句判定，用“因为……所以……”“导致”将两词造句，如果造句没有 问题就是因果对应。 2.二级辨析：角度较多，从结果、原因上面都可以进行辨析。 （1）必然结果、或然结果：必然结果是原因一定导致结果，或然结果是不 一定导致结果，如“摩擦”什么东西都会产生热量，所以“摩擦”必然的结果是 “生热”。“认错”不一定“改正”，这是不一定会导致的结果，则为或然结果。 （2）积极结果、消极结果：积极结果就是好事，消极结果就是坏事，如“认 错∶改正”，“改正”是相对较好的事情、结果；“熬夜∶脱发”中“脱发”是 消极的结果。 （3）人为原因、自然原因：人为就是人做的事，“熬夜”就是人为的原因； 自然原因是自然环境产生的，如“地震∶海啸”，“地震”是自然环境产生的， 自己无法制造“地震”，而是板块运动造成的。 【例5】（2023 联考）近乡情更怯∶不敢问来人 A.空山不见人∶但闻人语响 B.松下问童子∶言师采药去 C.君自故乡来∶应知故乡事 D.至今思项羽∶不肯过江东 【解析】5.本题给的都是诗句，用诗句设置类比题是近几年喜欢考查的方向， 但是不用太害怕，不会出现很偏门的，都是能顾名思义得出来的。“近乡情更怯” “不敢问来人”指离家乡近了，心里的感情更胆怯了，所以不敢问来的人家乡的 情况，造句为因为心里胆怯，所以不敢去问人，能用“因为、所以”“导致”造 句，因果对应。 A 项：“空山不见人”“但闻人语响”指看不见人但是听见人说话了，可以 考虑中间有转折的关系，无法用“因为、所以”造句，排除。 B 项：一问一答的两句话，问小孩你的师傅呢，小孩回答说我的师傅采药去 了，考虑是顺承的感觉，或者直接考虑是问答，排除。 C 项：“君自故乡来”“应知故乡事”指你从故乡而来，所以你应该知道故 29 乡发生了一些什么事，可以用“因为、所以”造句，因为你从那里来，所以你就 应该知道，因果对应，保留。 D 项：“至今思项羽”“不肯过江东”指至今还在思念项羽，是因为当年不 肯过江东，先因为有这个壮举所以才一直怀念，虽然是因果对应，但是与题干顺 序相反，排查。【选C】 【注意】积累：释义不用背，能眼熟、顾名思义理解意思就可以了。 1.近乡情更怯∶不敢问来人：越走近故乡心中越是胆怯，不敢向故乡来的人 打听 2.空山不见人∶但闻人语响：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声 音。 3.松下问童子∶言师采药去：在松树下向隐者的徒弟打听隐者，他回答说师 傅采药去了。 4.君自故乡来∶应知故乡事：您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情 世态。 5.至今思项羽∶不肯过江东：人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江 东。 诗句中的因果关系 黑发不知勤学早∶白首方悔读书迟 一道残阳铺水中∶半江瑟瑟半江红 劝君更尽一杯酒∶西出阳关无故人 30 莫愁前路无知己∶天下谁人不识君 忽如一夜春风来∶千树万树梨花开 独在异乡为异客∶每逢佳节倍思亲 不识庐山真面目∶只缘身在此山中 问渠那得清如许∶为有源头活水来 至今思项羽∶不肯过江东 空山新雨后∶天气晚来秋 夜来风雨声∶花落知多少 遥知不是雪∶为有暗香来 临行密密缝∶意恐迟迟归 一朝被蛇咬∶十年怕井绳 留得青山在∶不愁没柴烧 不敢高声语∶恐惊天上人 烽火连三月∶家书抵万金 近乡情更怯∶不敢问来人 【注意】诗句中的因果关系：真题中考查过因果关系的诗句都给大家展示出 来了，红色的是因，黑色的是果，可以截图课后翻看，可能反复考查。 知识点5：对应关系 1.材料 2.工艺 3.功能 4.属性 5.因果 6.时间先后顺序 怎么识别？ 出现2-3 个行为动作（动词），优先考虑 买菜∶洗菜∶做菜 买票∶登机 【注意】时间先后顺序：辨别基础考点比较快速，这部分出题喜欢在题干中 设置2-3 个行为动作，看到都是动作可以优先考虑动作谁先、谁后发生，如“买 31 菜∶洗菜∶做菜”，三个动作，排序为先“买菜”，后“洗菜”，最后“做菜”， “买票∶登机”是先“买票”，再“登机”。 【例6】（2025 联考）议案提出∶审议通过∶公布生效 A.危险预警∶紧急避让∶安全驾驶 B.按需采购∶产品验收∶登记入库 C.市场监管∶执法检查∶责令整改 D.问卷调查∶设计量表∶收集数据 【解析】6.三个动作考虑先后顺序，先要“议案提出”，然后“审议通过”， 最后“公布生效”。 A 项：先有“危险预警”，然后“紧急避让”，但是“安全驾驶”没有明显 的先后顺序，只要开车都得“安全驾驶”，没有排在谁后面，排除。 B 项：先“按需采购”，然后“产品验收”，最后“登记入库”，保留。 C 项：先进行“执法检查”，发现问题后“责令整改”，“市场监管”与后 面的无法排序，“执法检查”和“责令整改”都是“市场监管”的手段、方式， 第一词与后两词无法排序，排除。 D 项：先“设计量表”，然后再“问卷调查”，最终“收集数据”，排除。 答疑：按照给出的词排序，不考虑不整改的情况，给的就是检查、整改这两 个动作。【选B】 【例7】（2023 公务员）学习菜谱∶下厨烹饪∶总结经验 A.通过安检∶车站候车∶登上列车 B.投寄稿件∶编辑排版∶读者阅读 C.发布公告∶制作标书∶签订合同 D.撰写邮件∶发送邮件∶回复邮件 【解析】7.三个动作考虑排序，先“学习菜谱”，然后“下厨烹饪”，最后 “总结经验”。 A 项：先“通过安检”，然后“车站候车”，最后“登上列车”。 B 项：先“投寄稿件”，然后“编辑排版”，最后“读者阅读”。 C 项：先“发布公告”，然后“制作标书”，最后“签订合同”。 32 D 项：先“撰写邮件”，然后“发送邮件”，最后“回复邮件”。 无法排除选项，考虑二级辨析，时间先后常见的二级辨析看动作的主体可以 一致、一定不能一致。题干三词都可以由同一个人做，我“学习菜谱”“下厨烹 饪”“总结经验”，主体可以一致。 A 项：我“通过安检”“车站候车”“登上列车”，可以是同一个人做，保 留。 B 项：作者“投寄稿件”，编辑等工作人员进行“编辑排版”，最后是“读 者阅读”，三者主体不一致，排除。 C 项：招标方“发布公告”，投标方“制作标书”，双方“签订合同”，主 体不一致，排除。 D 项：“撰写邮件”“发送邮件”可以是一个人，收件方“回复邮件”，第 三词与前两词主体不一致，排除。 答疑：一般不看必然、或然，排序一般是相对必然的，非常或然认为两词无 明显顺序，排时间先后的时候已经看了必然、或然。【选A】 【注意】时间先后常见二级辨析：发出动作的主体是否一致(可以一致/一定 不一致)。 知识点5：对应关系 1.材料 2.工艺 3.功能 4.属性 5.因果 6.时间先后顺序 7.方式目的 怎么识别？用“为了”造句 撒网∶捕鱼 【注意】方式目的：可以通过造句的方式识别，用“为了”造句，如“撒网 是为了捕鱼”，“捕鱼”是最终想要达到的目的；“撒网”是为了达到目的做的 事情，即方式。 33 【例8】（2024 甘肃）文化营销 对于（ ）相当于（ ）对于 改善民生。 A.推广品牌；宏观调控 B.网络营销；扩大就业 C.营销模式；社会稳定 D.打造口碑；人民幸福 【解析】8.填空式题目，将选项代入题干。 A 项：“文化营销”目的是“推广品牌”，可以用“为了”造句，方式目的； “宏观调控是为了改善民生”可以用“为了”造句，方式目的的对应关系，保留。 B 项：两种营销方式表述的角度不同，“文化营销”与知识营销差不多，在 推销的时候传达一些知识；“网络营销”指的是营销的渠道，在互联网上营销。 可以考虑交叉关系，造句为“有的文化营销是网络营销（如网课），有的文化营 销不是网络营销（如线下讲座）；有的网络营销是文化营销，有的网络营销不是 文化营销”，造句通顺，交叉关系；“扩大就业是为了改善民生”为方式目的的 对应关系，前后关系不一致，排除。 C 项：“文化营销”是“营销模式”，种属关系；“社会稳定”更宏观、更 大，“改善民生”是为了“社会稳定”，前后关系不一致，排除。 D 项：“文化营销”可以是为了“打造口碑”，“人民幸福”是更宏观的内 容，“改善民生”是为了让“人民幸福”，虽然前后都是方式目的，但是顺序相 反，排除。【选A】 知识点5：对应关系 1.材料 2.工艺 3.功能 4.属性 5.因果 6.时间先后顺序 7.方式目的 8.必要条件对应 怎么识别？ 【没他不行】水∶生存 34 【注意】必要条件：重点知道如何识别即可，必要条件就是这个条件是必不 可少的、少了他不行的，做题时可以套用句式来造句，如“水∶生存”，没有“水” 就不能“生存”，“水”是必不可少的条件。 【例9】（2023 江苏）建房∶许可证 A.读书∶阅览证 B.开车∶驾驶证 C.住宿∶身份证 D.行医∶医疗证 【解析】9.“许可证”大概是卡脖子的词，可以套用句式，没有“许可证” 就不能“建房”，“许可证”是必要的条件。 A 项：没有“阅览证”也能“读书”，在家里、办公室都可以看书，排除。 B 项：没有“驾驶证”不能“开车”，如果“开车”就是违法的，必不可少， 保留。 C 项：没有“身份证”不一定不让“住宿”，比如外国人旅游，有护照或能 证明身份的证件也能住酒店，排除。 D 项：“医疗证”与“行医”没有关系，“行医”最需要用的是医师资格证， “医疗证”指的是一种保险，有“医疗证”可以报销医药费，排除。 答疑：“住宿”一般是考虑在外面住。【选B】 知识点5：对应关系 1.材料 2.工艺 3.功能 4.属性 5.因果 6.时间先后顺序 7.方式目的 8.必要条件对应 9.地点对应 汽车∶停车场 【注意】地点对应：一般给一个地点，“停车场”是地点、场所，“汽车” 35 可以停在“停车场”；“牛羊∶草原”中“草原”是一个地方，“牛羊”可以生 活在“草原”，地点对应。看到类似的地点、地方，能大概造句在哪里、干什么， 就可以考虑地点对应。 【例10】（2025 联考）核潜艇 对于（ ）相当于（ ）对于 肠道。 A.鱼雷 疾病 B.国家 人体 C.海洋 消化酶 D.驱逐舰 小肠 【解析】10.填空式题目，逐项代入。 A 项：“鱼雷”是一种武器，可以装在“核潜艇”中，“核潜艇”有点类似 地点的感觉；“肠道”的“疾病”，有点类似“肠道”修饰或形容“疾病”的类 型，修饰、形容的偏正关系，排除。 B 项：“核潜艇”可以保护“国家”安全，“核潜艇”是“国家”的军事力 量；“肠道”是“人体”里面的一些器官，组成关系，前后关系不一致，排除。 C 项：“海洋”是一个地方，“核潜艇”在“海洋”里面行驶，地点对应； “消化酶”可以在“肠道”中发挥作用，“肠道”可以看成虚拟的地点，前后关 系一致，保留。 D 项：“核潜艇”与“驱逐舰”是不同的军舰，并列关系；“肠道”里面有 很多段，有大肠、直肠和“小肠”等，“小肠”是“肠道”中的一部分，组成关 系，前后关系不一致，排除。 本题“肠道”这个地点稍微有点抽象，但只要能大概用“在……里面做……” 造句，也可以考虑是地点。【选C】 知识点5：对应关系 1.材料 36 2.工艺 3.功能 4.属性 5.因果 6.时间先后顺序 7.方式目的 8.必要条件对应 9.地点对应 10.常识对应：常考文学、历史、物理化学公式等常识 质量=密度*体积 【注意】常识对应：考查的内容较多，可能考查文学、历史、物理、化学、 数学等常识，有点恶心，要进行积累，多刷题、做题，遇到不会的常识看一下， 稍微背一下，通过题目，以题带点的做一下，很多常识可以反复出题的，如“质 量∶密度∶体积”可以考虑有一个物理公式“质量=密度*体积”，然后考虑公式 对应，结合常识做题。 【例11】（2023 陕西）完璧归赵∶蔺相如 A.请君入瓮∶武曌 B.卧薪尝胆∶勾践 C.草船借箭∶周瑜 D.四面楚歌∶刘邦 【解析】11.“完璧归赵”是“蔺相如”拿着和氏璧出使，将和氏璧完整拿 回来，考查典故与主人公的对应关系。 A 项：“请君入瓮”指的是周兴和来俊臣，这两个人是武则天手下的酷吏， 有人举报周兴谋反，让来俊臣审他，来俊臣怕周兴不招就请周兴吃饭，然后问周 兴，要审一个人怎么审，周兴给他支招，让他拿一个翁在里面烧水，将人装进去 他就招了，然后来俊臣就说我给你烧好水了，你就来吧，与“武曌（武则天）” 对应不上，排除。 B 项：“卧薪尝胆”说的就是“勾践”打败仗后受到屈辱然后最终战胜的故 事，典故与主人公的对应关系，保留。 C 项：“草船借箭”与“周瑜”无关，是“周瑜”让诸葛刚弄十万支箭回来， 然后诸葛亮开着船去借箭，主人公是诸葛亮，排除。 37 D 项：“四面楚歌”对应的是楚霸王项羽，把项羽围起来了，唱歌后项羽军 心涣散，排除。【选B】 常见典故与主人公对应 斩蛇起义∶刘邦 黄袍加身∶赵匡胤 鸿鹄之志∶陈胜 吴广风声鹤唳∶苻坚 鼓盆而歌∶庄子 投笔从戎∶班超 精忠报国∶岳飞 完璧归赵∶蔺相如 乐不思蜀∶刘禅 纸上谈兵∶赵括 鞠躬尽瘁∶诸葛亮 指鹿为马∶赵高 出人头地∶苏轼 东山再起∶谢安 手不释卷∶吕蒙 闻鸡起舞∶祖逖 一字千金∶吕不韦 卧薪尝胆∶勾践 暗度陈仓、多多益善、胯下之辱∶韩信 破釜沉舟、四面楚歌、十面埋伏、霸王别姬、乌江自刎∶项羽 【注意】常见典故与主人公对应：截图积累。 38 【注意】 1.每个基础考点下面考虑的二级辨析都是一一对应的，自己整理知识点时可 以画思维导图，如种属、组成的二级辨析对应写在一起，这样对于整体的知识框 架会更加清晰。 39 2.对于大家最重要的是并列、包容、对应关系，整体考查的频率比其他高， 课后大家对这部分多做题目，保证将内部的考点、二级辨析在脑海中都能有清晰 的印象，这样在高频考点中尽量减少失分。 3.答疑：“煮成熟饭”是简单的物理变化，将米煮烂了。 40 遇见不一样的自己 Be your better self
