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理论讲练-判断12
（笔记）
主讲教师：赵睿
授课时间：2025.08.02
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理论讲练-判断12（笔记）
【答案汇总】
原因解释：B
日常结论：A
论证错误1-3：AAD
论证评价1-4：ADDD
材料题1-5：DBCBC
【注意】本节课先讲解2 个简单的小题型，分别是原因解释和日常结论，考
频非常低，基本上3-5 年考查1 道题，原因解释在近五年的联考中没有考过，日
常结论在2022 年或2021 年考过1 道题，了解即可，主要靠言语理解。
第四节
原因解释
题目特征
提问方式：以下哪项如果为真，最能解释/不能解释上述现象（矛盾）？
解题思维
1.找到不合理的现象（转折词：但是、然而……）
2.给理由——能够解释“但是”前后的双方
例：某城市为了提高公共交通效率，引入了新的智能交通系统。然而，自从
该系统运行以来，市区的交通拥堵情况并未得到明显改善，反而有所加剧。
B.智能交通系统的引入导致了一些司机对路况信息产生误解
C.由于系统提高了交通效率，更多人选择开车出行，导致道路更加拥堵
【注意】原因解释：需要依靠一些生活常识。
1.原因解释题在设问中会有一个明确的态度，问“以下哪项如果为真，最能
解释/不能解释上述现象（矛盾）”，会明确给出“解释”的字眼，题目中往往
会描述一种不太符合常规的现象，需要根据生活常识解释这件事如何才能合理。
补充一个选项，让不常规的事情变得合理。
2.解题思维：
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（1）阅读题干，找到题干中不合理的现象。不合理的现象往往会通过强烈
的转折词进行表示。如张三同学每天非常努力地学习（积极向上的态度），但是
今天上午模考只考了50 分，前后出现冲突，所以要注意转折词前后的两个态度。
（2）找到不符合常规的现象之后，要根据题目中描述的场景给出一个相对
合理的理由，让题干的现象变得有一定的道理、合理性。如果题目中的现象能够
看懂，或者在生活中完全能够理解，那么自己可以想到最可能的原因/解释，如
果做不到，那么可以将四个选项从头到尾读一读，分别代入到题目场景中，看哪
一个选项解释更合理。这种解释要照顾到转折词的前后，不能只一味地解释后面
不好的结果是如何出现，尽量照顾到双方可能更为合理。
3.例：“某城市为了提高公共交通效率，引入了新的智能交通系统”说明这
个城市为了优化公共交通效率，引入了新的智能交通系统，正常来讲，这一积极
措施对于公共交通效率是好的，可以改善以前不好的情况，采取了一个新的措施，
对于传统的公共交通来讲是一个利好的因素。“然而”表转折，后面强调“自从
该系统运行以来，市区的交通拥堵情况并未得到明显改善，反而有所加剧”，明
显不符合常态，前面在积极作为、积极改变，虽然措施可能不成熟，但不至于更
差，最多认为这一措施无效，而变得更差就会出现问题。
（1）B 项：智能交通系统的引入导致了一些司机对路况信息产生误解。产
生误解对于交通拥堵来讲是一个潜在的因素，有了新的系统以后，司机开车时可
能看不懂道路指示标志，在一些路口、隧道、桥梁行驶时不会非常顺利，会停下
来犹豫不决，此时对交通来讲是一个不太好的因素，可能会加剧交通拥堵，有一
定的合理性。该项只是在解释为什么交通拥堵加剧，无法解释转折之前的事情，
前文说明在公共交通效率不好的情况下引入了新的智能交通系统，对公共交通效
率多多少少会有一些影响，该项未提及，排除。
（2）C 项：“由于系统（新的智能交通系统）提高了交通效率”认可了前
面采取的措施，在路好走的情况下，更多人选择开车出行。因为交通效率提高，
导致更多人选择开车出行，路上的车更多了（呈现几何倍数增长），道路拥堵就
变得合理，该项既照顾到了前面，又照顾到了后面，解释更加全面、合理，当选。
4.原因解释题无法利用一些方法推出正确答案，比较哪个选项更合理、更符
合常理即可。
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【例】（2025 天津）一般来说，某种产品价格的上升会使其销量减少，除
非在价格上升的同时伴随着该种产品质量的提高。不过，宝石却是一个例外，宝
石价格的上升常常会刺激其销量的增长，尽管宝石本身没有任何变化。
以下哪个选项最能解释上述反常现象？（
）
A.许多消费者购买宝石时，依据的是时尚杂志对宝石的评价
B.消费者在珠宝店选购宝石时，常常利用价格的高低作为判断宝石品质的指
标
C.定期购买宝石的消费者普遍对自己偏好的宝石有刻板的看法
D.珠宝店一般可以通过打折来暂时增加某种宝石的销量
【解析】例.问“以下哪个选项最能解释上述反常现象”，说明题目中一定
有不合常规的情况。
题干先给出了一个常识，“一般来说，某种产品价格的上升会使其销量减少”
都能理解，价格和销量在正常情况下、不考虑其他因素的情况下是反比的变化，
价格越高，销量越低。
“除非在价格上升的同时伴随着该种产品质量的提高”是一种例外情况，在
这种情况下，价格越高，销量越高，因为大家买东西都讲究物有所值，如对花1
元买的东西和花10 元买的东西的质量期待不一样，从拼多多上买一个商品和从
实体店中买一个商品，对该商品的期望值是不一样的，这属于正常现象，对于大
部分商品都是这样的。
“不过”表转折，“宝石却是一个例外，宝石价格的上升常常会刺激其销量
的增长，尽管宝石本身没有任何变化”说明宝石的质量、品质在没有任何改变的
情况下，宝石越贵大家越追捧。
前面说明在正常情况下价格和销量是反比的变化关系，但在宝石的身上价格
和销量是正比的变化关系。
A 项：不知道时尚杂志对宝石是高的评价还是低的评价，表述非常模糊，无
法解释，排除。
B 项：如果选项为真，则与题干理论不冲突。因为大家买宝石的时候认为价
格越高品质越好，买东西就要买物超所值的，价格越高，质量越好，所以越想买。
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该项既照顾到了前面的理论，也照顾到了后面不合理的现象，没有和前面的理论
冲突，也在强调买东西时看品质，只是看品质时普通老百姓看不懂宝石好不好，
如买古董、黄金，看不懂好坏，认为贵的就是好的，“不买对的，只买贵的”是
很多普通消费者的基本心态，可以解释，保留。
C 项：“刻板”意思是呆板、机械、不会有太大变化，说明大家喜欢什么宝
石，一般喜好不会有太大的变化，在一定程度上可以解释某一种宝石价格变化对
销量影响不大，无论贵还是便宜，喜欢就买，但无法解释为什么随着价格的上升
销量会增长，如果随着价格的上升，宝石销量不会变化，此时还有一定的合理性，
但“增长”无法解释，排除。
D 项：“打折”是降价，题干强调的是“价格上升”，无法解释，排除。【选
B】
【注意】原因解释：没有专门的技巧和方法，需要阅读清楚文段，找准矛盾
点，对比四个选项，看哪个选项更符合常识，难度不大，了解即可。
第五节
日常结论
题目特征
题干：类言语、无逻辑关联词
问题：由此可以推出/不能推出
解题思维
1.不选
（1）逻辑错误
（2）无中生有
（3）偷换概念
2.慎选
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（1）比较关系：比……、越来越……、更……
（2）绝对词：一定、必须、肯定、只要……就……、只有……才……
（3）程度：最、极大、很……
（4）范围的扩大
3.优选
可能性的词汇：可能、有的、有些……
【注意】日常结论：需要日常的基本理解。
1.题目特征：
（1）题干：与言语理解类似，题目中表达的句子没有逻辑关联词和匹配关
系，就像言语理解的普通文段。
（2）问题：由此可以推出/不能推出。
（3）日常结论和原因解释的区别：原因解释是描述一种不合常规的现象，
需要补充一个理由进行解释，使不合常规的现象变得更合理。日常结论的题干会
描述一段文字，根据对文字的阅读和理解，推出在文字中能够体现的结论，日常
结论题做出的判断一定要忠于原文。
2.解题思维：
（1）不选：
①逻辑错误：如题干强调“有A 的时候就一定有B”，选项强调“没有A 的
时候就没有B”，按照翻译推理的角度理解，属于标准的否前推否后的逻辑，所
以在描述的语句中也有这样的逻辑错误，要能够识别出来。如题干强调“如果采
取A 措施，就有好的结果”，选项强调“张三没有采取A 措施，所以结果是坏的”，
属于标准的逻辑错误，题干为“有A 就会好”，选项为“没有A”，不知道没有
A 好不好。
②无中生有：题目中没有明确讲这件事，通过生活化的误导、干扰得到一个
错误结论，可能会结合生活常识脑补，导致对一些判断产生误解。
③偷换概念：题干和选项给出的概念看起来差不多，但细致比较后并不同。
如题干强调的是“利率”，选项强调的是“汇率”；题干强调的是“速度”，选
项强调的是“速率”，这些概念比较之后是不一样的，要注意小的细节，只要能
够看到，难度就不大。
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（2）慎选：注意一些敏感性的词汇，需要回到原文判断是否有对应的背景
素材支持得出这样的结论。
①比较关系：比……、越来越……、更……。比较一定要涉及双方主体；“越
来越……”往往是时间先后的比较，关注某一时间节点之前和之后的情况在题目
中是否都进行了说明，如果题干只给出现在的情况，没有给出之前的情况，那么
得到“越来越好”的结论就可能没有根据。
②绝对词：一定、必须、肯定、只要……就……、只有……才……。在日常
结论中，特别避讳绝对化表述，如“明天一定……”“所有都……”“只有……
才……”，这样的表达在日常言语中不太符合常规逻辑。
③程度：最、极大、很……。出现“最”一般需要在三者和三者以上中找出
最优秀的，如果题目中只是两个人在比较，那么“最好”的说法可能不准确。
④范围的扩大：出现范围时，要对范围前的定语有准确判断。
⑤上述内容出现时并不是一定不对，只是大概率不对，都是一些常见的干扰
选项。
（3）优选：可能性的词汇。中国的传统文化讲究“中庸之道”，在做日常
结论题时，温和的、表达含蓄的、模棱两可的选项更好一点。如“明天一定下雨”
和“明天可能下雨”相比，“明天可能下雨”更容易让人接受；再如“班里所有
同学都能考上”和“班里有的同学今年能够考上”相比，“班里有的同学今年能
够考上”更容易让人接受。
【例】（2024 联考）基于CRISPR/Cas9 基因编辑技术的基因疗法能让科学
家精准地对人类DNA 进行改造，从而抵御基因性疾病。CRISPR/Cas9 基因编辑疗
法可以治疗基因性疾病，普通基因疗法也可以治疗基因性疾病，所有可以治疗基
因性疾病的疗法都具有一个共同的特征，即它们是针对致病的异常突变基因的治
疗。
由题干不能推出的是（
）。
A.针对致病的异常突变基因的治疗有不止两种疗法
B.一些针对致病的异常突变基因的治疗是普通基因治疗
C.针对致病的异常突变基因的治疗是治疗基因性疾病疗法的共性
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D.一些针对致病的异常突变基因的治疗是CRISPR/Cas9 基因编辑疗法
【解析】例.问“由题干不能推出的是”。首句是背景内容，后文是关于
CRISPR/Cas9 基因编辑疗法的一些说法，即“CRISPR/Cas9 基因编辑疗法可以治
疗基因性疾病，普通基因疗法也可以治疗基因性疾病，所有可以治疗基因性疾病
的疗法都具有一个共同的特征，即它们是针对致病的异常突变基因的治疗”。
A 项：题目中提到了两种疗法，一个是CRISPR/Cas9 基因编辑疗法，另一个
是普通基因疗法，选项的“不止两种疗法”说明大于两种疗法，保留。
B 项：题干强调“普通基因疗法也可以治疗基因性疾病，所有可以治疗基因
性疾病的疗法都具有一个共同的特征，即它们是针对致病的异常突变基因的治
疗”，能够推出普通基因疗法可以治疗异常突变基因，排除。
题干中CRISPR/Cas9 基因编辑疗法和普通基因疗法是同位阶的概念，B、D
项为同构选项，除了疗法名称不一样，其他表述都一样。前面都是说“一些针对
致病的异常突变基因的治疗”，B 项强调“普通基因治疗”、D 项强调“CRISPR/Cas9
基因编辑疗法”，所以B、D 项为同构选项，要对都对，要错都错，均排除。
在逻辑中有一个说法，即“某个”可以推出“有的”，“一些”是“有的”
的意思，如“班里某个同学能考上”成立，可以推出“班里有些同学能考上”。
C 项：题干强调“所有可以治疗基因性疾病的疗法都具有一个共同的特征”，
“共同特征”就是“共性”，把“共同的特征”改成“共性”没有问题，可以推
出，排除。【选A】
【注意】日常结论：
1.此类题目需要进行对比择优，了解不选、慎选、优选的情况。
2.原因解释和日常结论不是本节课的重点，也不是判断推理的重点，了解即
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可。
第五章
综合判断推理
题型特征：每道题给出若干材料，要求应试人员综合运用各种推理能力，选
择一个最恰当的答案
1.论证错误
2.论证评价
【注意】综合判断推理：
1.正常情况下往往难度偏大，全国大部分的考生对此类题型都把握得不是太
好。如果在考场上遇到综合判断推理题，感觉自己不太擅长或者不会做时，千万
不要影响心态，时时刻刻告诉自己“我不会，别人也不会”。
2.综合判断推理是在所有题型中出现时间最短的一种题型，从2021 年全国
事业单位联考开始尝试考查，但2021 年的考题和后面几年的考题不太一样，从
2022 年开始变成一种稳定的题型，从2022 年开始联考每年都在稳定考查这种题
型。除了联考以外，公务员考试、其他省份的事业单位考试基本上没有考查过这
种题型。综合判断推理出现的时间短、考查的地方少，所以见到的真题有限，大
家对此类题型的理解和认知相对比较肤浅。现在这种题主要是在对文段总体理解
的基础上尝试分析，没有太强的方法。
3.题型特征：大部分都是材料题的形式，前面给出一大段文字，后面跟着
2-3 道小题，阅读量比较大。文段越长，里面的无用知识可能就越多。此类题目
一定要按照论证中讲解的阅读技巧分析和抽象文段。
4.综合判断推理包括两类题型，分别是论证错误和论证评价。无论会不会，
首先有一个前缀，属于论证大类，与论证的基本常识（论点、论据、论证、如何
找论点/论据、如何分析论点和论据的特点）完全不冲突。
5.一般来说，一段材料后面跟着2 个小题，有的时候考一段材料，有的时候
考两段材料，共考查2-4 道题。
6.在论证错误和论证评价中，论证错误是基础，是学习的重点，但考查的频
率没有论证评价高，论证评价也会用到论证错误的知识。
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论证错误
常见问法形式：
1.下列哪个选项最有助于证明上述论证错误/逻辑错误？
2.下列与题干中所犯的论证错误/逻辑错误最相似的是：
3.下列哪项准确地指出了题干中存在的论证错误/逻辑错误？
解题思维：
分析论点和论据以及论证过程，识别其中存在的逻辑错误，对应具有相同错
误形式的选项
掌握常见逻辑错误：概念类错误、论证类错误
【注意】论证错误：
1.常见问法形式：设问中一般会出现“论证错误/逻辑错误”。
（1）下列哪个选项最有助于证明上述论证错误/逻辑错误。
（2）下列与题干中所犯的论证错误/逻辑错误最相似的是。
（3）下列哪项准确地指出了题干中存在的论证错误/逻辑错误。
2.解题思维：论证错误属于论证类题目，而且问“题干中所犯的论证错误是”，
潜台词是一定存在错误，先找论点和论据，并分析论点和论据以及论证过程，可
能会发现由论据到论点的论证过程中存在一些问题，现在只能感觉到不对，叫不
出专业名词。接下来会讲解在论证中常见的一些逻辑错误，需要比较自己发现的
问题与学过的典型错误类型哪个更相像，将其对应起来，把对应的错误找出来即
可。
3.比如“因为这个节目的收视率非常高，所以这个节目的水平非常高”，之
前是按照加强/削弱的思维分析，现在按照论证错误的角度分析，最大的问题是
“收视率≠水平”，前后中心主旨不一样，用A 概念得到B 概念，所以错误类型
是转移话题/偷换概念。因果指的是在论点中体现因果关系，“这个节目的水平
非常高”中没有因果关系，并不是因为论据，所以论点。如果是因为论据，所以
论点，那么所有的论证都是因果论证。
4.掌握常见逻辑错误：概念类错误（比较单一，是具体的概念用词、前后主
旨变化）、论证类错误（论证方法上的变化）。
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常见的逻辑错误——概念类
1.偷换概念（违反论证的同一律）
是指在论证中把不同的概念当作同一概念来使用或者利用多义词可以表达
几个不同概念的特点，故意把不同的概念混淆起来的逻辑错误。
例1：买茶人问：“你这儿有好茶吗？”，卖茶人答：“我这儿全是好茶，
从来不卖变质的茶。”
例2：我对法律规定“公开审判要有律师为被告做辩护”的规定有意见。罪
犯怎么还要辩护呢？
【注意】偷换概念：
1.字面理解为在论据到论点（由前到后）的过程中使用的概念不一样，前面
是A 概念，后面是B 概念。
2.偷换概念更多是用在生活中不易区分的概念和容易混淆的概念。如“因为
你是一个学习好的人，所以认为你的道德水平一定很好”，“学习”和“道德”
是两个不同的概念，非常容易区分，一般不会这样考查，经常考查容易混淆的概
念，在考试中大概分为两种情况。
（1）同字不同义：同样的用词，但是含义不同。如例1，前面和后面说的
都是“好茶”，但买茶人说的“好茶”指的是品质好的茶，卖茶人说的“好茶”
指的是没有变质的茶，这是在生活中一种常见的偷换概念错误。
（2）两个概念在写法、用词上不一样，但在生活中有一些含义上的混淆，
出现一些非专业的人、非细心的时候容易混淆的概念。如例2，我对法律规定“公
开审判要有律师为被告做辩护”的规定有意见，理由是“罪犯怎么还要辩护呢”，
如果没有经过专业的法律学习或者没有学过法律的基本常识，无法看出两句话的
问题。如果有法律常识，在中国的司法体系中，规定“罪犯”是经过法院审判认
定有罪的、触犯刑罚的人，“被告”是犯罪嫌疑人，还没有定下来，在被告席上
的不一定都是罪犯，“被告”和“罪犯”在含义上容易被混淆。
3.偷换概念的原理很简单，但有的时候在生活中经常容易这么干，要细心一
些，看能否看得出来。
2.自相矛盾（违反矛盾律）
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矛盾的核心特征是相互矛盾的两个概念不可能同时为真，而在前后的论述中
如果认为相互矛盾的两个概念同时存在，那就犯了“自相矛盾”的错误。
常见形式表现为：在前后两个陈述中存在相反或矛盾的表述。
例1：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
【注意】自相矛盾：
1.中国古代有一个成语，卖矛和卖盾，自己说的话是冲突的。逻辑中有一个
概念是矛盾关系，矛盾关系的最大特征是两个条件一真一假、对立冲突，不可能
同时为真，也不可能同时为假，没有第三种情况。矛盾关系的核心特征是不可能
同时为真，一定是一真一假的关系。如果在论述前后提到了矛盾双方，认为矛盾
双方同时存在，就犯了“自相矛盾”的错误。
2.常见形式表现为：在前后两个陈述中存在相反或矛盾的表述。
3.例1：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。“收礼”和“不收礼”是矛盾
关系，在一个论述中二者不可能同时为真，犯了“自相矛盾”的错误。
4.如果在一个论述中发现一个人说的前后两句话存在对立关系、矛盾关系，
往往犯了“自相矛盾”的错误，考查不是特别多。
3.非黑即白（非此即彼）
只能在A、B 两种情况中择一选择，忽略其他情况。
例：甲：我们不应背后议论我们的朋友。
乙：难道我们要当面议论我们的朋友吗？
【注意】非黑即白：非此即彼。
1.很多事情可能不是只有两种情况，如果一件事只有两种情况，不是A 就是
B，则是矛盾关系。如果描述的场景有多种情况，但是将其描述成了非此即彼的
关系，忽略了其他情况的存在，则犯了非此即彼/非黑即白的错误。
2.例：在甲和乙的对话过程中，除了背后议论和当面议论，还可以不议论。
乙的逻辑是不背后议论就只能当面议论，忽略了第三种选择，还可以选择不议论，
犯了非黑即白的错误。
常见的逻辑错误——论证类
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【注意】论证类错误：考查更多，即在论证方法上的错误。
1.转移话题
在讨论中故意引入无关内容以偏离原议题，从而干扰理性判断。通过插入与
主题无关的新话题，转移对方注意力，使讨论焦点模糊化。
例：某对外营业的游泳池，更衣室的入口贴着一张告示，凡穿拖鞋入内者罚
款5～10 元。
某个顾客问：根据有关的法律法规罚款必须是由专门的机构来进行，你们怎
么能够随便罚款？
工作人员：罚款本身不是目的，目的是通过罚款来教育那些缺乏公德心的人，
保持泳池的卫生。
【注意】转移话题：
1.转移话题和偷换概念不太容易区分，转移话题是在前后的表达中中心主旨
不一样。如果想要比较转移话题和偷换概念的区别，转移话题往往是主动的，通
过这种手段和方法混淆中心主旨，而偷换概念是无意识的、自己注意不到的。在
考试的同一道题目中，不会同时出现转移话题和偷换概念，考试没有要求区分转
移话题和偷换概念，如果实在区分不了，也可以将转移话题当成偷换概念来做。
2.转移话题：在讨论中故意引入无关（指的是本质上的无关，但在表面上有
一定的相似性）内容以偏离原议题，从而干扰理性判断。通过插入与主题无关的
新话题，转移对方注意力，使讨论焦点模糊化。转移话题一定是主动加入的干扰
手段。
3.例：顾客问的是你们凭什么能够罚款、罚款的依据和理由是什么。工作人
员回答的是罚款的目的是什么，属于答非所问。知识都是相通的，加强和削弱论
证中的无关项都是犯了转移话题的错误，错误的论证没有力度，无法起到加强/
削弱的作用。
2.不当类比
是指将只在表面上相似而本质不相似的两个事物或两类事物进行类比，从而
得出荒谬的结论。
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例1：火星与地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素，地球上有
生物。因此火星上也有生物。
例2：四川人和广东人都是中国人，四川人喜欢吃辣椒，因此广东人也喜欢
吃辣椒。
注：类比结论的可靠程度取决于两者已知相同属性与推出属性的关联程度。
【注意】不当类比：
1.“不当”是不恰当的意思，即不恰当的类比。既然有不恰当的类比，就有
恰当的类比，恰当的类比有一定的说服力，只有类比不恰当时，才将其归类为一
种错误。
2.类比论证是一种正常的方法，但类比论证的力度比较差，一般不会用此方
法。不当类比是在类比论证的基础上，类比的对象不恰当，导致基本没有力度。
3.例：
（1）例1：前面说明“火星与地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存
的因素，地球上有生物”，“因此”引导结论，即“火星上也有生物”。
（2）例2：前面说明“四川人和广东人都是中国人，四川人喜欢吃辣椒”，
“因此”引导结论，即“广东人也喜欢吃辣椒”。
（3）例1 比例2 要强一点，核心问题在于两者之间有没有一定的可比性。
例1 说明“火星与地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素”，例2
说明“四川人和广东人都是中国人”，例1 推出的结论是“火星上也有生物”，
例2 推出的结论是“广东人也喜欢吃辣椒”，需要比较共同点和推出的结论有没
有关联性。“中国人”与“喜欢吃辣椒”之间没有任何联系，中国人可以喜欢吃
辣椒，也可以不喜欢吃辣椒。“有利生物生存的因素”是“有生物”的前提条件，
特点和推出的结论之间有关系，如果火星上没有有利于生物生存的因素，则不可
能有生物，“有利生物生存的因素”是“有生物”的前提。
（4）类比结论的可靠程度取决于两者已知相同属性（例1 中是“有利生物
生存的因素”，例2 中是“中国人”）与推出属性（例1 中是“有生物”，例2
中是“喜欢吃辣椒”）的关联程度，如果两者之间有关系，则是类比论证；如果
两者之间毫无关系，则是不当类比。
4.要想拿A 和B 去比较，就要看A 和B 的本质有没有共性。如邻居家的孩子
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对于自己来讲就是一个类比，自己的大学同学有的毕业就考上了公务员、事业编，
有的毕业就有稳定的工作，自己却在辛辛苦苦学习；自己的高中同学考上了“985
““211”，为后面的工作打下了坚实的基础，自己却在听老师讲课，这都是不
当类比。自己和别人不一样，表面相似，但不具有本质上的属性。
5.区分类比论证和不当类比：本质上是否具有可比性。
3.以偏概全
是指根据某些个别的、特殊的、局部的个例得出一个一般的、普遍的、整体
性的结论，因为样本数量太少或样本特殊不具有代表性，不足以概括出总体特征
的推理错误。
常见形式：根据自身情况推知所有情况。
例1：坐井观天
例2：司马光出身贫寒；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家
高尔基曾经是个流浪儿，可见贫困会使人成功。
【注意】以偏概全：不当类比和以偏概全的考频最高。
1.“以偏概全”看着特别简单，但很多同学总是犯错，“偏”指的是局部，
“全”指的是整体，通过个体推知整体就容易出现以偏概全的错误。以偏概全和
举例论证都是从个体到整体，关键是举出的例子是否具有代表性，是普遍的、普
通的、一般的例子，还是特殊的、个别的、极其特殊的例子。
2.例2：司马光、宋濂、高尔基的家庭条件都特别差，但最终都取得了伟大
成就，通过司马光、宋濂、高尔基的例子得到“贫困会使人成功”。司马光、宋
濂、高尔基在古今中外都是绝无仅有的榜样式人物，均是极其特殊的情况，通过
极端的例子论证观点，可信度非常低，犯了以偏概全的错误。
3.常见形式：根据自身情况推知所有情况。
（1）例1：“坐井观天”意思是井底的癞蛤蟆觉得天只有井口那么大，因
为在它看来就是这么大。根据自己眼中的天去说别人眼中的天，犯了以偏概全的
错误。
（2）如小明、小红、小华听了粉笔的课都上岸了，所以今年自己也买了粉
笔的课。因为普通人听了粉笔的课都上岸了，所以认为听粉笔的课有效果，自己
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也进行尝试，属于举例论证。
4.强加因果
将本不存在因果关系但可能存在时间先后的事件A、B 强行建立因果关系。
例1：昨天你们IT 部门进行了一次服务器升级，晚上我的电脑就不能开机
了，你们能不能把服务器恢复原状？
常见形式：错误地将时间先后当成因果关系。
【注意】强加因果：
1.定义：将本不存在因果关系但可能存在时间先后的事件A、B 强行建立因
果关系。
2.在所有因果论证中，因果倒置和他因削弱的题干都是强加因果，本来不是
因果关系，非要说是因果关系。强加因果并不是将毫无关系的两件事放在一起，
而是将存在时间先后顺序的两件事错误地当成因果关系。在因果论证中，常见的
一种方法是因果倒置，谁是因、谁是果、如何倒置往往通过时间先后进行表达，
在因果关系中一定是先因后果。先后关系不等于因果关系，在先的不一定是原因，
在后的不一定是结果，因果关系一定是先后关系，但先后关系不等于因果关系，
把单纯的先后关系当成因果关系就容易犯强加因果的错误。
3.例：“你们能不能把服务器恢复原状”的核心逻辑是你们服务器的升级导
致我的电脑不能开机。前面强调“服务器升级”是先发生的，“电脑不开机”是
后发生的，只是简单的时间先后顺序，结论认为“服务器的升级导致电脑不开机”，
犯了强加因果的错误。
4.常见形式：错误地将时间先后当成因果关系。
5.因果倒置
错误地认为结果是原因，而原因是结果，就存在因果倒置的逻辑谬误。
例1：学习效率高的人往往有很多时间娱乐，因此，娱乐有助于提高学习效
率
【注意】因果倒置：
1.因果倒置必须是在结论中表达因果关系。如“因为这个节目的收视率高，
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所以这个节目的水平高”，论点中不存在因果关系，只是由论据得到论点。
1.定义：错误地认为结果是原因，而原因是结果，就存在因果倒置的逻辑谬
误。判断是否为因果倒置时可以反过来看是否更符合生活逻辑，如果更符合，就
是因果倒置；如果原来表述更符合，则不是因果倒置。
2.例1：学习效率高的人往往有很多时间娱乐，因此，娱乐有助于提高学习
效率。论点中“娱乐”是原因，“学习效率提高”是结果，但真实情况是因为“学
习效率提高”，所以“有很多时间娱乐”，为典型的因果倒置。
3.以上内容是从2022 年到现在考过的所有综合判断推理题中比较高频的几
个错误类型，很多同学理解并不深刻，只是听了一个表面，一定要通过例子和例
题再体会一下。
论证错误
解题思维：
分析论点和论据以及论证过程，识别其中存在的逻辑错误，对应具有相同错
误形式的选项（掌握常见逻辑错误）
常见题型：
1.选项为常见逻辑错误
2.选项直接描述错误类型
【注意】常见题型：
1.问“以下哪一项最能指出了题干中存在的论证错误”，选项为常见逻辑错
误，如A 项是偷换概念，B 项是转移话题，C 项是不当类比。
2.选项直接描述错误类型。
3.如“这个节目的收视率高，所以这个节目的水平高”，问“犯了什么逻辑
错误”。
（1）第一种题型：A 项是偷换概念，B 项是不当类比，C 项是强加因果，A
项当选。
（2）第二种题型：论据中的“收视率”不等于论点中的“节目水平”，选
项描述与偷换概念/转移话题一样，换汤不换药，本质就是偷换概念。
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【例1】（2024 联考）一项对全国60 多个城市226 名小店店主进行的问卷
调查显示，81.4%的受访者会通过互联网拓宽经营渠道，65.9%的受访者认为互联
网让小店发展机会变多。针对互联网是否有助于小店发展，甲、乙二人展开了讨
论。
甲：我认为没有，互联网挤垮了很多小店，没有了各式小店带来的烟火气，
还不如没有互联网。——①
乙：互联网带来了很多商机，如果没有互联网，那些大型的网购平台又何以
能够如此成功？我们的小店也会因互联网带来更多机会，更具烟火气。
甲：这只能代表你个人的观点，我依然不认可。——②
乙：我开了一家花店，在日常经营的同时也线上运营，一边展示店内新品，
一边展示小店的日常生活，很多顾客都是在线上看了我的视频后到我店里买花的。
甲：你的小店因互联网受益，就代表其他小店也因互联网受益吗？——③
乙：我身边很多小店店主都采用了“互联网+小店”的运营模式，说明这种
运营模式确实是有效的。
甲：每个小店店主采用什么样的运营模式，是他们自己的选择，小店店主有
自由选择的权利。——④
以下哪项最为恰当地评价了乙在上述论证中所犯的逻辑错误？（
）
A.不当类比和以偏概全
B.非此即彼和盲目从众
C.以偏概全和非此即彼
D.盲目从众和强加因果
【解析】1.问“最为恰当地评价了乙在上述论证中所犯的逻辑错误”，说明
乙说的话中存在错误，选项指出错误就是一种评价。评价一个人的时候会说长得
漂亮不漂亮、学习好不好，评价一个论证时会说论证有问题，指出错误就是一种
评价。
题干讨论的是互联网是否有助于小店发展，有的人认为好，有的人认为坏。
甲、乙二人展开了讨论，重点讨论的是乙，甲的话了解即可。
乙：“互联网带来了很多商机，如果没有互联网，那些大型的网购平台又何
以能够如此成功？”是一个反问句，将其转换为陈述句，简单理解为互联网促使
大型的网购平台获得了成功，互联网对于大型的网购平台起到了巨大的推动作用，
所以互联网对于大型的网购平台有好处。后面强调“我们的小店也会因互联网带
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来更多机会，更具烟火气”。
乙的论点是“小店也会因互联网带来更多机会”，因为互联网给大型的网购
平台带来了很多商机。从论据到论点，前面强调互联网对于大型网购平台的成功
事例，据此推测互联网对于平民小店的影响。“大型的网购平台”和“小店”是
不同的概念，并不是偷换概念，而是直接拿两个不同的东西进行比较。
“以偏概全”的“偏”指局部，“全”指整体，乙的观点中没有体现出“全”，
“全”指的是所有商业门类、全部的商业主体，网购平台不等于世界上所有的销
售主体。
“不当类比”是个体对个体，“以偏概全”是个体对整体。乙强调的是个体
对个体，犯了不当类比的错误，故A 项当选。
乙：我开了一家花店，在日常经营的同时也线上运营，一边展示店内新品，
一边展示小店的日常生活，很多顾客都是在线上看了我的视频后到我店里买花的。
举出自己的例子，证明互联网对小店确实有好处，但对自己有好处，不代表对所
有的小店都有好处。
乙：我身边很多小店店主都采用了“互联网+小店”的运营模式，说明这种
运营模式确实是有效的。“我身边很多小店”是个例（偏），“这种运营模式”
没有范围限制，指的是整体（全），犯了以偏概全的错误。
答疑：
（1）非此即彼：一件事有三种可能A、B、C，甲说不是A，乙说就是B，忽
略了C。
（2）不当类比：个体对个体，“大型的网购平台”是一类，“小店”是一
类，二者不具有可比性，本质不同。不能拿京东、阿里巴巴、天猫与自己家里开
的店铺比较，不能因为马云、刘强东、李彦宏成了首富，就说自己的爸爸是富豪，
自己是富二代。
（3）以偏概全：根据个例推知所有，用自己这个特殊的个例证明所有。
（4）盲目从众也是一个逻辑错误，考查不多，意思是盲目地信同大众。如
班里所有同学都认为赵老师讲得好，所以我也认为赵老师讲得好。【选A】
【例2】（2022 浙江）我们每个人都在其他人编织的信息茧房里，无法逃离，
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那些跳出信息茧房的人，才能理性地看待世界。
下列选项中所犯逻辑错误与上述推理最为相似的是（
）。
A.我没有特别喜欢的食物，除了火锅以外
B.吸烟有害健康，所以吸烟的人一定都不健康
C.小芳的字写得非常好，她的语文成绩一定不错
D.只有购买国货才是爱国，你不购买国货，你不爱国
【解析】2.“下列选项中所犯逻辑错误与上述推理最为相似的是”，题目中
犯了一个逻辑错误，需要先判断出犯了什么逻辑错误。
前面说“我们每个人都在其他人编织的信息茧房里，无法逃离”，后面说“那
些跳出信息茧房的人，才能理性地看待世界”，“无法逃离”和“跳出”之间存
在矛盾关系，明明说每个人都无法逃离，凭什么有些人能跳出来，错误类型是自
相矛盾。
A 项：选项的意思是“我没有特别喜欢的食物，但我特别喜欢火锅”，明明
没有特别喜欢的食物，又说特别喜欢火锅，前后自相矛盾，当选。
B 项：“吸烟有害健康”和“不健康”并不矛盾，“有害健康”也是“不健
康”。“吸烟有害健康”是集合概念/整体概念，“吸烟的人一定都不健康”表
述过于绝对，排除。
C 项：前面说的是“字”好不好，后面说的是“语文成绩”好不好，属于转
移话题/偷换概念，排除。
D 项：“只有……才……”后推前，翻译为“爱国→购买国货”；“你不购
买国货，你不爱国”是否后推否前，没有自相矛盾的错误，排除。【选A】
【例3】（2023 联考）中医是在古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想指导
下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。中医在现代中国仍然
是治疗疾病的常用手段之一。有人却提出了反中医的证据：古人的寿命比现代人
短，主要原因就是中医落后，对于疾病救治能力有限。对此，网络上出现了不同
的声音。
网友1：调查显示，有42.7%的受访者表示首选西医，而只有17.7%的受访
者表示首选中医，所以中医落后于西医。
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网友2：古人常年经受日晒风吹，饭都吃不饱，更别说生病之后有条件看中
医了。
网友3：古代自然灾害频繁，造成大量的人口死亡，平均寿命当然会低于现
在。
网友4：中医和西医各有所长，需要根据病症做出正确的选择。
网友5：现代发达农业技术使人们摆脱了靠天吃饭的困境，大大减少了人类
非正常的死亡，现代人的寿命自然就比古人长。
网友6：人们常说中医是“慢郎中”，真要得了急症，还是要去看西医。
网友7：只有看过中医的人才会知道中医的好处。
以下哪项表述最为准确地指出了网友1 的论证错误？（
）
A.西医医院和科室远多于中医，所以西医要先进于中医
B.首选西医的受访者在西医治疗无效后或许也会选择中医
C.不知道其余受访者选择的是什么，所以不能说中医落后于西医
D.首选西医或者中医只代表受访者的认知和选择，不能证明中医落后
【解析】3.问“以下哪项表述最为准确地指出了网友1 的论证错误”。这道
题不是要求找反驳题目观点的选项，问的是“指出了网友1 的论证错误”，告诉
犯了什么错误即可，不用说明观点不可信。
先找观点，通过首尾句和引导词来找（与削弱、加强一样）。“所以”引导
论点：中医落后于西医。论点的中心主旨是先进和落后的问题，主语是中医、西
医的比较。
前面做了一个调查，论据：调查显示，有42.7%的受访者表示首选西医，而
只有17.7%的受访者表示首选中医。论据的核心是数字的比较，比较的是首选人
数的多少，根据首选比例的高低推测先进还是落后的问题。
先不看选项，自己评判这个论证从论据到论点有没有问题。前面统计的是首
选人数多少，无法说明是先进还是落后，这道题的错误类型是偷换概念或转移话
题。论据比较的是首选人数多少，无法说明落后或先进，这是两个概念。前面的
概念和后面的概念不一样，为标准的偷换概念或转移话题。
D 项：该项说明首选不能代表落后，说明两者不一样，当选。
有的同学认为得出的结论是中医和西医的比较，例如“我觉得你比张三漂亮，
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所以你比张三学习好”，客观情况是“你比张三长得漂亮”，所以说“你比张三
学习好”，这个比较不行。论据中说的是首选比例的高低，最后说的是先进和落
后的问题，指出问题应该说明“漂亮和学习是两回事”，D 项说明首选不能代表
落后。虽然是比较，但是比较的东西不一样，这是偷换概念。
A 项：该项认可了西医先进的观点，为加强，补充了“多少”的问题，证明
西医确实先进，该项无法指出错误，排除。
B 项：通过举例子的方法来反驳西医先进这件事，可能最终还要用中医，中
医可能更好，为反驳，本题不是找反驳，排除。
C 项：大家选择该项可能认为落后的意思是超过半数，现在只有42.7%，剩
下还有大约30%左右的人的情况不知道，但这个说法建立在一个前提下，在认为
首选确实代表先进的基础上说了这句话。默认首选代表先进，然后研究剩余的余
数，但是默认的这个东西不对，排除。【选D】
常见论证错误：
概念类：偷换概念、自相矛盾、非黑即白
论证类：转移话题、不当类比、以偏概全、强加因果、因果倒置
【注意】常见论证错误：论证错误比较重要，尤其是转移话题、不当类比、
以偏概全、强加因果，最高频的是转移话题、不当类比、以偏概全这三个，每年
考试基本上必考，除此之外，偷换概念、自相矛盾、非黑即白、强加因果、因果
倒置也会出现。
论证评价
常见问法形式：
1.关于年轻人养猫是否有益的讨论，下列哪项评价最为准确？
2.以下哪项对上述论证的评价是最为恰当？
3.在评价上述论证时，知道下列哪一项的结果最有用？（
）
4.为了对上述断定做出评价，回答以下（
）最重要。
【注意】论证评价：
1.“评价”就是评头论足，从任意的角度去说论证的优劣。对于一个人评价，
22
会说“长得好不好看、学习好不好、品德好不好”等。对于论证的评价，不会说
“长得好不好看”，最基本的是论点和论据到底有没有关系。
2.如果论点和论据说的不是一回事，例如论点说的是A、论据说的是B，按
照错误类型，这犯了论证中偷换概念的错误，指出在论证过程中犯了什么错误，
这就是一种评价，前面所有指出错误的题目都可以换一种问法，即“哪个选项最
能评价上述论证”。还有一种题目，彼此之间在讨论一个话题，有的人支持这件
事，有的人反驳这件事，需要说明甲对乙是赞同的态度还是反驳的态度，这也是
一种评价。
3.题型特征：设问中一定会出现“评价”这两个字，比较好区分。
论证评价
常见题目形式：
1.题干为多人对话形式，大家对同一话题进行论述，相互之间可能存在加强
或削弱的关系
选项判定其中一人反驳/支持是否有力，并给出具体的理由或支持反驳/支持
的具体对象
一种观点认为，传统香烟中添加的硝酸盐和亚硝酸盐等化合物可发生亚硝化
反应，将尼古丁转化为亚硝胺物质，后者是一种致癌物。电子烟中这类化合物的
水平比传统香烟低，因此电子烟更加安全。另一种观点认为，尽管如此，哺乳动
物细胞自身含有的一种离子可与尼古丁发生亚硝化反应，产生亚硝胺物质，从而
导致肺癌和膀胱处的癌前期增生。
以下哪项最为恰当地评价了第二种观点？（
）
D.使用新的论据，反驳前者观点
【注意】常见题目形式：论证评价大致考查两种题型。
1.第一种题型：
（1）题目中有一个话题，很多人对这个话题发表不同看法。例如养猫有没
有好处、恶劣天气下该不该点外卖，这些都是话题，不同的人可能会发表不同的
看法，有的人认为养猫好、有的人认为养猫不好，有的人认为恶劣天气下可以点
外卖、有的人认为不应该点外卖，彼此发表不同的看法。
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（2）随便揪出两个人，需要评判其中一个人对于另一个人是反驳还是支持，
这就是一种评价。例如“我认为甲反驳了乙”或“我认为甲认同了乙”，这就是
对论证的基本评价。如果更具体一点，每个人都有论点和论据，“甲反驳了乙”
可以具体为到底是反驳了乙的观点还是反驳了乙的理由，这是更具体的评价。如
果再具体一点，还可以说明通过什么方法反驳了理由（例如通过一个新的例子、
新的理由反驳，或者孤零零直接反驳），这就是一种评价。
2.例：
（1）一种观点：“一种观点认为，传统香烟中添加的硝酸盐和亚硝酸盐等
化合物可发生亚硝化反应，将尼古丁转化为亚硝胺物质”说明烟里面的化合物是
坏事，可以把尼古丁转化为致癌物。“电子烟中这类化合物的水平比传统香烟低”
说明电子烟的有害物质含量、化合物含量水平低，所以得到结论“电子烟更加安
全”。
（2）另一种观点：
①出现“尽管如此”，通过句式句型可以体会作者的态度，“尽管如此”不
是转折，“但是”后面是转折。“尽管如此”是让步状语，认可了前文的部分态
度，“尽管如此”的“此”代指了前文的部分观点，需要自己评判代指前面的理
由还是观点。这个词的后面往往搭配转折句，欲抑先扬，例如“先说你好，但对
不起”。
②后面省略了“但是”，但就是转折的意思。抽烟的是人，人就是哺乳动物，
人的身体中有一种离子，可以与尼古丁发生亚硝化反应，产生致癌物，从而导致
肺癌。简单来说，新的观点表达的核心意思是人自身的离子同样可以把尼古丁转
化为致癌物质，所以烟对人体的危害不太考虑自身含有的化合物水平，只要有尼
古丁就是有害的。
（3）D 项：使用新的论据，反驳前者观点。“哺乳动物细胞自身含有的……
癌前期增生”是第二个人新给出的理由，这是前文中没有提及的，反驳了前者的
观点，反驳的是“电子烟更加安全”这句话，并没有反驳“传统香烟中添加……
电子烟中这类化合物的水平比传统香烟低”，没有否认电子烟中化合物水平含量
低这件事。你说的确实对，但是在你对的情况下，还有一个别的因素，即“人的
离子可以将尼古丁转化成致癌物”，在这种情况下，虽然电子烟的含量水平比较
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低，但也不安全，这就是评价。
3.机关公文不好看，如果把“尽管如此”理解为转折，一些政府工作报告就
会看不懂。有的时候要通过句式看明白里面的态度，“尽管如此”承认了前文的
观点，“但是”是重点，转折之后是重点，表达的真正意思是“电子烟不安全”，
给出了新的理由。
【例1】（2021 联考）“佛系”是近年来出现的一个网络流行语，主要是指
一种无欲无求、不争不抢、随遇而安的生活态度，“佛系”一词流行后，也显示
出超强的构词能力，一时间“佛系青年”“佛系生活”“佛系父母”等层出不穷。
对于这种生活态度，不少人展开了讨论，纷纷表达了自己的观点。
甲：我认为“佛系”是一种并不可取的、消极的生活态度，而且我身边倡导
“佛系”生活态度的主要是90 后的年轻人，可见我们的青年一代垮掉了。
乙：“佛系”和“不佛系”是非此即彼的生活态度，“佛系”的生活态度会
使人丧失拼搏奋斗的意志，因此，应当采取“不佛系”的生活态度。
丙：“佛系”实际上代表了人对环境的一种主动适应，因为无法改变环境就
要改变心态。
丁：我不同意丙的观点，因为环境不是一成不变的，我认为环境恰恰是要靠
“不佛系”的态度去改变。
对丁的言论评价正确的是（
）。
A.直接反驳了丙论证的理由
B.直接反驳了丙论证的结论
C.直接阐明了自己论证的理由
D.直接阐明了自己论证的结论
【解析】1.问“对丁的言论评价正确的是”。评价丁说的这句话，丁说“我
不同意丙的观点”，虽然问的是丁，但丁是对丙的反驳，甲、乙可以不看，丙、
丁都需要看。
“因为”引导论据、理由，所以前面是论点。丙的观点是“‘佛系’实际上
代表了人对环境的一种主动适应”，论据是“因为无法改变环境就要改变心态”。
因为没有办法改变环境，所以只能改变心态，据此认为佛系是主动的积极适应。
丁说“我不同意丙的观点”，这里面有两个词很重要，第一个是“不同意”，
第二个是“丙的观点”。对于丁的评价来讲，丁的态度是“不同意”，这不是“直
25
接阐明”，而是“直接反驳”，C、D 项均排除。第二个词也很重要，“观点”
指的不是论点，这个“观点”可以同义替换为“丙的话”，即“我不同意丙的话”，
需要自己根据后面的句子去判断不同意的到底是观点还是理由。
这里不同意的是“话”，如果直接把“观点”当作论点，则本题没有考查的
意义和必要，为纯粹的送分题。“因为”引导理由“环境不是一成不变的”，丙
说的是“环境无法改变”，丁说的是“环境不是一成不变的”，反驳了丙的理由、
论据，A 项当选。
答疑：
（1）有的同学说“理由不对，观点就不对”，通过直接反驳理由，间接起
到对于观点的反驳，这个逻辑是成立的，但是直接反驳的是理由。如果理由不对，
观点的可信度也受到怀疑，但“直接反驳了理由”没有问题。
（2）选项中的“结论”是指论点，“理由”是指论据。【选A】
论证评价
选项常见形式：
2.题干为标准论证题目表述
选项为一个问题，需要通过回答该问题的正反两方面进而对题干结论进行加
强/削弱；
某研究调查了一组大学毕业后就从事IT 行业满5 年的白领，他们的体重比
刚毕业时平均增加了7 公斤。由此得出结论，从事IT 行业的工作会增加人们的
体重。
关于上述结论的正确性，需要询问的关键问题是以下哪项？（
）
D.和该组调查对象其他情况相仿但没有从事IT 行业的人，同样五年后的体
重会有何变化
【注意】
1.第二种题型（重点）：
（1）在论证评价中，考得最多的是这个题型，但这个题型反而比较简单。
这个题型的特征特别明显，选项是一个问题，这个问题没有固定答案，可以回答
“是”、也可以回答“否”，但是这个问题的答案（正反“是”和“否”两个答
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案）会对题目中的结论分别形成加强和削弱两种不同的效果。
（2）这个问题成立还是不成立可以直接决定题目的观点可信还是不可信，
如果这个问题可以达到这个作用，说明这个问题对于论点成立与否很重要。选项
的问题能不能成立直接影响题干的结论是否成立，那么选项的问题对于评判题目
的观点是否科学就是最重要的问题。
2.例：
（1）观点是“从事IT 行业的工作会增加人们的体重”，理由是“大学毕业
后就从事IT 行业满5 年的白领，他们的体重比刚毕业时平均增加了7 公斤”。
这个观点的可信度不太高，要想证明从事IT 行业会不会增加体重，需要看一下
没有从事IT 行业的人。
（2）D 项：如果没有从事IT 行业的人体重增加了10 公斤，从事IT 行业的
人体重增加了7 公斤，则不能说明从事IT 行业会增加体重，这个观点就压根不
成立。反过来，如果没有从事IT 行业的人五年后体重下降了10 公斤，从事IT
行业的人体重增加了7 公斤，说明从事IT 行业确实可以增加体重。这个选项的
态度可以直接影响题目的结论是否成立，所以这个问题就是评价上述论证是否成
立最重要的一个问题。
3.如果实在不会做，发现选项是一个问题，分别回答“是”和“否”，“是”
和“否”分别对题目的观点形成加强和反对两种不同的效果。如上例，如果没有
从事的增加了7 公斤，从事的也增加了7 公斤，则对于观点来说是反驳。如果没
有从事的下降了7 公斤，从事的增加了7 公斤，则对于观点来说是加强。选项的
态度可以分别形成两种不同效果，这个问题就很重要。
【例2】（2025 联考）用“十年磨一剑”来形容动画产业或许并不夸张，每
一部我们耳熟能详的“国漫之光”背后的打磨沉淀时间都很长，而如今利用生成
式人工智能（AIGC）制作一部动画成片甚至只需要几天时间。AIGC 还可以根据
动画制作者的需求，自动生成美术图像、文字剧本，并完成建模、灯光、渲染、
动作调整等在内的视频画面制作流程。
①利用AI 生成美术图片，无论是西方的超写实，还是中国的水墨风，都可
以轻松完成。同时，通过实际测试，AIGC 创作的动画剧本在经过人工润色修改
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后可以达到专业文学编剧的水平。这意味着对于动画产业来说，AIGC 创造了极
大的经济价值。
但问题也随之而来。②AIGC 带来了人们对产品质量的担忧，事实也确实如
此。这是由于完全使用AIGC 生成的动画产品没有成体系的艺术创作风格，只是
机械地拼凑。有分析人士据此认为，AIGC 生成的动画产品质量堪忧是由新技术
驱动下产生的过度投机行为导致的。
毫无疑问，对于过度投机行为应当予以遏止。③但我们不能为了遏止过度投
机行为就阻止AIGC 的发展，因为这是不合理的。面对AIGC 带来的机遇和挑战，
我们能做的就是拥抱它。拥抱技术、更好地利用技术才是未来动画产业的出路。
为了对③处的论断作出评价，回答以下哪个问题最重要？（
）
A.过度投机行为对动画产业的发展危害有多大？
B.过度投机行为在所有投机行为中所占的比重有多大？
C.除了过度投机行为，是否还有其他原因导致动画产品质量堪忧？
D.为了遏止过度投机行为而阻止AIGC 是否会产生更加不利的影响？
【解析】2.问“为了对③处的论断作出评价，回答以下哪个问题最重要”。
观察③的论断，论断是结论，结论：我们不能为了遏止过度投机行为就阻止AIGC
的发展。“因为”引导理由，不用去看。概括一下，结论的中心主旨是不能为了
遏制过度投机行为就阻止AIGC 的发展。
前面说明“过度投机行为应当予以遏止”，这个态度是明确的，过度投机肯
定是不对的，我们要打击过度投机，论点说明“但是不能为了打击而采取‘一刀
切’的方法”。论断的中心主旨强调不能“一刀切”，而不是遏制过度投机。对
于③的观点是否成立，做事就是衡量利弊，“一刀切”的利弊情况不知道，如果
“一刀切”的利大于弊就“一刀切”，如果“一刀切”的利小于弊就不“一刀切”。
D 项：只有D 项提及“为了遏止过度投机行为而阻止AIGC”，与题目的观点
一样，讨论这件事是否会产生更加不利的影响，如果会产生更加不利的影响就不
要“一刀切”，如果不会就可以“一刀切”，是否更加不利直接影响观点是否成
立，当选。
选择A、B、C 项的问题是没有读懂中心主旨，③处论断的主旨是不能“一刀
切”，A、B、C 项都强调的是“过度投机”，不需要讨论过度投机的危害大小、
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过度投机的比重多少，已经明确了过度投机不好，不需要再讨论，讨论的是为了
打击这件事的措施该不该干，A、B、C 项都是无关选项。
答疑：问的是“对于对③处论断的评价，哪个问题最重要”，不是说题干的
论断一定正确，在判断这个论断是否正确时，需要关注D 项的这个问题，这个问
题会直接影响论断是否成立。【选D】
【例3】（2023 联考）节俭一直是中华民族的传统美德。随着经济社会的发
展，人们对物质的要求越来越高，“月光族”“啃老族”早已屡见不鲜。然而，
近年来，情况也正在发生着悄然变化。遵循“省钱而不降品味，省钱而不失时尚，
省钱而不减体面”原则的“新节俭主义”开始被越来越多年轻人所推崇和青睐。
对此，网络上出现了各种不同的声音。
网友1：“新节俭主义”首先需要你会省钱、能省钱，这也并不是件容易的
事情，所以推崇不代表践行。
网友2：我们家不允许剩饭，这是传承的家风，无论传统节俭还是“新节俭
主义”，都是勤劳节俭美德的体现。
网友3：“新节俭主义”强调量入为出、“把钱用在刀刃上”，是一种返璞
归真、更成熟、更健康的消费理念。
网友4：节俭并非只为了省钱，更是用环保的理念去生活，就像你买下一本
二手书的同时，也为地球减轻一份重量，这也是“新”的一个体现。
网友5：“新节俭主义”源于社会生活压力，年轻人深感生活的不易，因此
奉行“新节俭主义”。
网友6：就应该像传统节俭一样什么都省，“新节俭主义”说什么“该花的
就花”，这实际上是浪费的一种托辞。
网友7：调查显示，43.55%的受访者曾在互联网平台上寻找各种省钱方式，
35.18%的受访者尚未尝试在互联网平台上寻找省钱方式，其余受访者觉得没必要
尝试，所以大多数年轻人是推崇“新节俭主义”的。
对下列问题的回答，除哪项外对网友7 的论证都是重要的？（
）
A.受访者是否都是年轻人？
B.回答“尚未尝试”的受访者是否尝试过其他节省的方式？
29
C.“觉得没必要尝试”的受访者是否尝试过其他节省的方式？
D.受访者“曾在互联网平台上寻找各种省钱方式”的原因是什么？
【解析】3.问“对下列问题的回答，除哪项外对网友7 的论证都是重要的”，
本题是找不重要的选项。
网友7 的结论：大多数年轻人是推崇“新节俭主义”的（主体是“大多数年
轻人”）。前面做了调查，论据：43.55%的受访者曾在互联网平台上寻找各种省
钱方式，35.18%的受访者尚未尝试在互联网平台上寻找省钱方式，其余受访者觉
得没必要尝试。
本题从论据到论点的过程有问题，第一个问题是转移话题，前面统计的是找
不找省钱的方法，后面讨论的是“新节俭主义”，默认了“找省钱的方法就是推
崇新节俭主义，不找就是不推崇”；第二个问题是主体不一致，统计的是受访者，
论点说的是年轻人，统计的受访者可能都是老头、老太太、跳广场舞的大姨大妈
等，主体不对应；第三个问题是“大多数”，即使默认“寻找省钱方式”和“推
崇新节俭主义”一致，前面也不是大多数，还不到一半。
A 项：“受访者是否是年轻人”很重要，如果调查的受访者都是年轻人，观
点就有一定的可信度；如果调查的都是老头、老太太，则无法根据前面的数据推
测年轻人的情况，该项是重要的，需要找不重要的，排除。
B 项：该项的意思是“没有在互联网上找过，那么有没有在别的地方找过”。
C 项：如果看不懂B 项，可以比较B、C 项，为标准的同构选项。
默认的是“找省钱的方法就是推崇新节俭主义”，现在找的只有43.55%，
没有达到半数，所以“大多数”有问题。对于B 项，如果35.18%的人没有在互
联网上找过，但是在其他平台上找过，那么也是推崇新节俭主义，就是大多数；
如果35.18%的人既没有在互联网上找过，也没有在其他地方找过，则是不推崇，
推崇的人就没有达到半数。
B、C 项同理，一个说的是“35.18%”这一部分，一个说的是“其余”部分，
“43.55%”加上哪一部分都可以过半数，没有谁都可能受到影响，A、B、C 项都
是重要的，均排除。
D 项：本题压根没有讨论原因的问题，与题干无关，当选。【选D】
30
【例4】（2023 联考）如今，打开微信朋友圈，越来越多的年轻人不再“晒
娃”，而是“晒猫”，在各大短视频平台，各种风格的宠物博主层出不穷，以猫
为主角的视频铺天盖地。有人认为，年轻人养猫是有益的，但也有人对此持相反
态度，人们的各种观点如下：
1 号：据统计，去年国内有5312 万只宠物猫，90 后占总养猫人数的50%以
上，95 后占36%。
2 号：我从小就喜欢小动物，以前父母不让养，现在自己住了，终于可以养
宠物了。
3 号：调查显示，养猫使青年更加明晰自己作为“监护人”的责任，责任心
明显增强。
4 号：猫是生活规律的动物，猫会形成每天固定的“作息时间表”。
5 号：狗必须每天遛，但猫不用，现代年轻人上班辛苦劳累，哪里有时间和
精力遛狗？
6 号：猫咪不需要太多运动量和基础教育，甚至主人忙的时候不用管它，猫
咪自己就能玩得开心。
7 号：与父母、朋友、同事、邻里的相处过程中，年轻人难以感受到足够的
社会支持，有时感到孤独，有猫陪伴可以减轻这种孤独感。
8 号：我以前养的猫患猫癣，还传染了我，所以年轻人养猫是有害的。
9 号：据统计，S 市养猫的年轻人幸福指数高达93.5%，而不养猫的年轻人
幸福指数仅为47.2%，可见养猫能使年轻人受益。
关于年轻人养猫是否有益的讨论，下列哪项评价最为准确？（
）
A.5 号的观点存在类比不当的错误
B.6 号的观点存在因果倒置的错误
C.如果猫癣不会传染人，那么8 号的观点就能支持正方的观点
D.如果猫的规律作息会对年轻人产生正向影响，那么4 号的观点就能支持年
轻人养猫有益的观点
【解析】4.问“关于年轻人养猫是否有益的讨论，下列哪项评价最为准确”。
有的人认为养猫好，有的人认为养猫不好。
A 项：该项说的是类比不当，5 号提及“狗”和“猫”，拿着狗和猫做了比
31
较，发现狗需要遛，猫不需要遛，所以猫好一点。这里面既没有类比不当，也没
有对比错误，也没有转移话题，是拿着狗和猫比较，发现猫比狗好一点，类比不
当这个评价不对。题目说明有的人认为养猫好，5 号说明狗要遛、猫不用遛，这
就是利好的因素，因为上班很辛苦、没有时间遛，没有类比不当的错误，排除。
B 项：6 号的观点里面没有因果，6 号说明猫不需要管、挺好的，排除。
C 项：8 号说“我以前养的猫患猫癣，还传染了我”，说明不好，“所以年
轻人养猫是有害的”没有问题，猫得病会传染人，所以养猫不太好。该项说明“如
果猫癣不会传染人，那么8 号的观点就能支持正方的观点”，正方是有用、有好
处，不传染人不能说明有好处。8 号说的是“有过”，C 项说的是“无过”，“无
过”不等于“好”，“无过”只能说明没有坏处，不代表有好处，没有错不代表
有功，该项的评价不准确，排除。
D 项：4 号说明猫自己就能形成规律的作息，现在的年轻人往往生活作息不
规律，该项说明“如果猫的规律作息会对年轻人产生正向影响，那么4 号的观点
就能支持年轻人养猫有益的观点”，这个评价正确。猫本身就很规律，如果可以
让年轻人形成规律的作息，就是积极、正向的，补充这个条件可以支持正方，这
个评价没有问题，当选。【选D】
【注意】论证评价：第二种题型考得更多一点。
（2023 联考）根据所给材料，回答下列问题。
遇到暴雨、大风等恶劣天气，应该点外卖吗？这一话题引发了网友的热议。
有网友呼吁，在恶劣天气下配送的外卖小哥人身安全得不到保障，因此对于在恶
劣天气下点外卖的行为应该予以抵制，也有网友对此持反对意见，两方各自提出
了自己的看法：
反方：恶劣天气下不应点外卖。
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网友1：据不完全统计，当遭遇暴雨、大风等恶劣天气时，两轮车交通事故
占总体事故的40%，其中电动两轮车占两轮车交通事故的一半，可见在恶劣天气
下外卖小哥发生交通事故的比率极高。
网友2：我和我身边的人都反对恶劣天气下点外卖，没有人会支持恶劣天气
下点外卖的行为吧。
网友3：从特殊天气劳动保护方面的立法来看，目前我国国家层面的立法处
于空白状态，外卖小哥在恶劣天气下送外卖得不到法律的保障。
网友4：经常吃外卖对身体健康会产生不利影响。
正方：恶劣天气下可以点外卖。
网友5：恶劣天气下，外卖订单比平时多，外卖小哥比平时辛苦一些，但是
可以多赚些配送费。
网友6：我上次在台风天气点了外卖，还晒到了朋友圈，很多人批评我不应
该在台风天点外卖。
网友7：与其关心是否应该在恶劣天气点外卖，不如在提高外卖小哥安全意
识、合理完善配送应急机制、保障外卖小哥权益等问题上多下功夫。
网友8：不论何种天气下，消费者有是否点外卖的自由，外卖小哥有是否接
单的自由。
【例1】对于网友1～4 为支持反方主张所进行的论证，评价最恰当的是（
）。
A.网友1 的论证属于偷换概念
B.网友2 的论证属于强加因果
C.网友3 的论证属于以偏概全
D.网友4 的论证属于转移论题
【解析】1.这是2023 年考过的真题，问“对于网友1～4 为支持反方主张所
进行的论证，评价最恰当的是”。本题讨论的是在恶劣天气下应该点外卖还是不
应该点外卖，不是讨论外卖好还是不好，而是讨论刮风下雨时应不应该点外卖。
题目明确说明1～4 都是支持反方观点，反方的观点是“不应该点外卖”。
A 项：网友1 说明“据不完全统计，恶劣天气下，两轮车交通事故占总体事
故的40%”，说明事故率比较高，这是坏事，“其中电动车两轮车占两轮车交通
事故的一半”说明电动车的事故率更高。大家都知道外卖小哥一般都是骑电动车，
所以得到结论“在恶劣天气下外卖小哥发生交通事故的比率极高”。通过这个结
论来支持“不应该点外卖”，因为在恶劣天气下外卖小哥容易发生交通事故，人
33
身容易受到危害，所以不要点外卖了，保护一下外卖小哥的人身安全，没有问题，
不是偷换概念，排除。
B 项：网友2 说明“我和我身边的人都反对恶劣天气下点外卖，没有人会支
持”，这句话的意思是所有人都反对，这是标准的以偏概全。根据自己的情况推
知所有的情况，为以偏概全。该项说的是强加因果，网友2 的论证中不涉及因果，
排除。
C 项：每个劳动者都应该受到法律的保障，这是好事。对于外卖小哥来说，
法律还没有保障，这是一件坏事，在特殊天气下受不到法律的保障，说明不应该
点外卖，不是以偏概全。这起码是考量的一个方面，它与交通事故率高一样，不
是以偏概全，可以支持反方，排除。
D 项：网友4 的中心主旨讨论外卖这个东西本身好不好，可以认为是偷换概
念，也可以认为是转移话题。题目讨论的是点不点外卖，网友4 说的是外卖好不
好，当选。【选D】
【例2】在网友5～8 提供的理由中，能够支持正方主张的有几项？（
）
A.1 项
B.2 项
C.3 项
D.4 项
【解析】2.问“在网友5～8 提供的理由中，能够支持正方主张的有几项”，
加强题。正方是“可以点”，看网友5～8 中谁可以支持它。
网友5：出现“但”，观察语气，通过言语理解可以揣摩作者的态度，“多
赚些配送费”对于外卖小哥来讲是好事，可以支持。
网友6：点外卖受到了批评，说明“不要点”，不能支持。
网友7：“与其……不如……”关注的是后者，“与其关心是否应该点外卖”
说的是“恶劣天气下可以点外卖”这件事，网友7 的意思是与其讨论这个问题，
不如讨论后面的问题，后面的问题一定是新的话题，为转移话题，不能支持。
网友8：“自由”是正向的，点不点是自己的自由，不要有道德压力、心理
顾虑，说明“可以点”，可以支持。
网友5 和8 可以支持，B 项当选。网友6 是反驳，网友7 是无关。本题是标
准的加强题，材料题有可能会穿插着论证错误、论证评价，也可能穿插着普通的
34
加强、支持。
答疑：“自由”就是正向的，例如宪法维护每个人说话的自由，可以不赞同
你，但必须赞同你说话的权利。网友8 可以支持点外卖，点不点是你的自由，接
不接是他的自由，所以点外卖没有问题。转移话题是无关，题目讨论的是点不点
外卖，网友7 讨论的是其他。【选B】
【例3】下列选项中，对网友的论述，评价正确的是（
）。
A.网友2——协调双方的观点，并给出了一个解释的理由
B.网友4——支持一方而反对另一方
C.网友7——不支持任何一方的观点，提出了一种相关的新观点
D.网友8——提出了一个与争论双方无关的问题
【解析】3.问“下列选项中，对网友的论述，评价正确的是”。评价网友2、
网友4、网友7、网友8。
A 项：网友2 提及“我和我身边的人”和“所有人”，标准的以偏概全，不
能协调双方的观点，该项的评价不对。网友2 是反对方，而且论证过程中犯了以
偏概全的错误，所以不能协调双方的观点，没有协调正方，支持的是反方，排除。
B 项：网友4 是标准的转移话题或偷换概念，转移话题肯定是无关选项，不
能支持和反对，排除。
C 项：网友7 后面的事情肯定是一个新话题，转移了新话题，“不支持任何
一方的观点”的评价没有问题，“提出了一种相关的新观点”也没有问题，该项
的评价是准确的，当选。
D 项：网友8 说明“不论何种天气下，消费者有是否点外卖的自由”，这是
支持，说明可以点外卖，该项说明“提出了一个与争论双方无关的问题”，但其
实有关系，排除。【选C】
（2021 陕西）根据以下材料，回答下列题目。
材料一：
血液中过多的胆固醇，会堆积在血管各处，堆久了就会造成血管硬化、阻塞，
从而造成心脏疾病或脑中风，许多报道与书籍都指出要控制胆固醇的摄取。有心
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血管疾病的人吃蛋黄会使病情恶化，因为蛋黄中的胆固醇含量非常高。
材料二：
研究人员发现，在没有肥胖、高血压、糖尿病、中风、冠心病等血管危险因
素的人当中，血浆总胆固醇（TC）和低密度脂蛋白胆固醇（LDLC）水平越高，患
老年痴呆风险越低。TC 和LDLC 水平最高的一组和最低的一组相比，患痴呆的风
险分别降低38%和53%。
材料三：
很多研究发现，摄入胆固醇过高会增加疾病风险，并不是因为胆固醇本身，
而是因为吃了太多的动物性食品，而蔬菜水果全谷豆类摄入不够，这是不利于健
康的。
材料四：
人体每公斤体重就含胆固醇2 克。一个体重60 公斤的人，体内的胆固醇含
量大约是120 克。胆固醇在人体内主要发挥四个方面的功能：一是构成细胞膜。
每个细胞都需要它！生长发育，组织修复，都需要胆固醇来建设细胞；二是转变
成胆汁酸盐。胆汁对脂类物质的消化十分重要，而胆固醇是胆汁制造的原料；三
是合成类固醇激素，比如皮质醇、睾丸酮、雌二醇及维生素D3等；四是调节脂
蛋白代谢。
【例4】下列选项中，最能削弱材料一结论的是（
）。
A.一个鸡蛋的胆固醇含量约为1510mg/100g，且都存在于蛋黄中
B.大量研究发现饮食中的胆固醇摄入与心血管疾病风险并不相关，每天吃一
个鸡蛋是安全的
C.很多有心脏病的人不敢吃蛋黄
D.建议吃人体更能吸收的蒸鸡蛋羹和蛋花汤
【解析】4.这个材料是普通的削弱题型和日常结论。问“最能削弱材料一结
论的是”。材料一的结论是“有心血管疾病的人吃蛋黄会使病情恶化”，因为“蛋
黄中的胆固醇含量非常高”。因为蛋黄中有高胆固醇，而且前面说明胆固醇对于
心血管疾病不好，所以有心血管疾病的人不要吃蛋黄。
胆固醇会造成心血管疾病，蛋黄中含有大量胆固醇，所以吃蛋黄会恶化病情。
论点和论据话题一致，反驳考虑否论据、否论点，可以说“蛋黄中没有大量的胆
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固醇”，也可以说“蛋黄不会使病情恶化”。
A 项：该项是标准的加强项，说明蛋黄中胆固醇的含量确实非常高，排除。
B 项：该项说明饮食（吃的东西）中的胆固醇摄入与心血管疾病不相关，说
明吃的胆固醇不会影响心血管疾病、吃蛋黄不会导致恶化，后面说明“鸡蛋是安
全的”。该项是标准的否论点，题目说明吃蛋黄会恶化病情，该项说明蛋黄中的
胆固醇与病情没有关系，当选。
C 项：不敢吃不等于不能吃，为标准的偷换概念，排除。
D 项：该项说明鸡蛋羹和蛋花汤更容易吸收，但不知道吃完以后对心血管疾
病有什么影响，无关选项，而且建议类的选项在论证中往往不选，排除。【选B】
【例5】根据材料二，可以推出的是（
）。
A.胆固醇是洪水猛兽
B.在有血管危险因素的人群中，总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、高密度脂
蛋白胆固醇水平均与痴呆无关
C.在没有血管危险因素的人群中，老年人的血浆总胆固醇水平太低会增加患
老年痴呆的风险
D.过低的胆固醇水平不利于心理健康
【解析】5.问“根据材料二，可以推出的是”。设问中是“推出”，题目中
是标准的陈述，日常结论题。面对的人群是“没有危险因素的人”，在没有危险
因素的人中，胆固醇的水平和老年痴呆的风险是反比例变化，后面的数据是用来
证明前面的结论的。
A 项：“胆固醇是洪水猛兽”有点夸张、绝对，排除。
B 项：题目讨论的是“没有危险因素的人”，没有提及“有危险因素的人”，
为逻辑错误，排除。
C 项：题干是反比变化，胆固醇水平高，患老年痴呆的风险就低，胆固醇水
平低，患老年痴呆的风险就高，保留。
D 项：题目没有提及心理健康，提及的都是对于痴呆的影响，与心理没有关
系，排除。【选C】
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分模块复习建议
图形推理：重在“多”，学会根据“图形特征”找规律
每天做10-15 题，重点练习识别特征图
定义判断：重在“精”，精准提取关键词、对比择优
每天做2-3 题，着重分析错题或正确率较低的题
类比推理：重在“多”，熟悉考点、对比择优
每天10 题（见多才能识广）
翻译推理：重在“套路”，只要背就能会
组合排列：优先代入、排除，考虑性价比
每天1-2 题即可（寻找最优解题方法、锻炼做题心态）
逻辑论证：重在“套路”，学会预设，“有的放矢”
每天3-5 题（分析题干结构，对比易错选项）
综合推理：重在“常见逻辑错误”+多在论证评价
【注意】分模块复习建议：
1.课程的结束不代表大家工作的结束，课程的真正作用是帮助大家在短时间
内把课本读一遍，但读一遍远远不够，课后要熟能生巧、刻苦练习，很多同学很
讨厌题海战术、提倡素质教育，但是大部分考试最有效的做法就是题海战术、加
倍努力，课后一定要注重对于题目的练习和理解。
2.图形推理：重在多做，图形推理背的不是公式和口诀，背的是图。很多同
学可以背下来“元素组成相同看位置，相似看样式，不同看属性、数量”，但也
要知道什么是相同、什么是相似，一定要用图的形式表现出来。通过读图、背图、
识图来提高对于图形的理解，这非常重要。
3.定义判断：主要考查言语理解，短期内很难提升，短期内也很难下降，对
于定义要有“持久战”的准备，还要有平和的心态，好与不好很难自己说了算，
因为言语理解、语感不是两三天就可以练习出来的。该刷题就刷题，如果很长时
间没有提升效果，也不要影响备考的积极性。
4.类比推理：重在常识储备，可能一套卷子做得好、一套卷子做得差，这不
是因为类比学得不好，考得好可能是常识正好擅长，如果不擅长可能考得很差。
背百科全书不太现实，可以记忆刷到的题目中类比推理的选项和题干，今天的题
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干有可能成为明天的选项，今天的选项有可能成为明天的题干。
5.翻译推理、组合排列：这两部分不用投入太多的精力，尤其是翻译推理，
翻译推理只要能做透30 道题基本上就可以了，该遇到的东西就遇到了。对于组
合排列，常规的题型（排除法、代入法、确定信息、最大信息）大部分同学都会，
假设法在考试时有时候靠运气，不要强求。
6.逻辑论证：这是重点，论证需要多做题，而且要明白里面的“套路”。如
果发现个别选项非常有道理，但是有一个选项与模型特别相像，不要纠结，一定
要选择模型。模型就是典型的“套路”，例如论点和论据话题不一致时，去同存
异，说明两者没有关系。
7.综合推理：理解是基础，但是理解在短时间内跟不上，功夫下在平常，考
试看缘分。平时下功夫、别放弃，考试时不要影响心态。
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遇见不一样的自己
Be your better self
