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热点11 毛泽东同志诞辰130 周年
一、单项选择题
1．2023 年12 月26 日，习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130 周年座谈会上的讲话中指出，毛泽东同志
把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于无产阶级政党的全部工作，毛泽东思想是我们党的宝贵精神财富，
将长期指导我们的行动。毛泽东思想( )
①创立于中国社会主义革命和建设时期 ②首次揭示了人类社会发展的一般规律
③是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃 ④是中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
【答案】D
【解析】③④：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是马克思主义中国化时代化的
第一次历史性飞跃，是中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，③④正确。①：毛泽东思想创立于
新民主主义革命时期，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向，①排除。②：唯物史观揭示了人类社
会发展的一般规律，②排除。故本题选D。
2．2023 年12 月26 日，习近平同志在纪念毛泽东同志诞辰130 周年座谈会上强调，毛泽东同志是伟大的马
克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者、中国社会主
义现代化建设事业的伟大奠基者。毛泽东思想是我们党的宝贵精神财富，将长期指导我们的行动。对毛泽
东同志的最好纪念，就是把他开创的事业继续推向前进。可见，毛泽东思想是( )
①马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果
②马克思主义中国化时代化的最新理论成果
③实践证明了的中国革命和建设的正确理论原则
④永恒不变的真理，将长期指导我们的行动
A．①③
B．②③
C．①④
D．③④
【答案】A
【解析】②：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新理论成果，②错误。
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④：没有永恒不变的真理，在实践中可以发展真理，④错误。①③：毛泽东思想是马克思主义中国化第一
次历史性飞跃的理论成果，是实践证明了的中国革命和建设的正确理论原则，①③正确。故本题选A。
3．2023 年是毛泽东同志诞辰130 周年。作为中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造
者，毛泽东同志是从近代以来中国历史发展的时势中产生的伟大人物，是走在中华民族和世界进步潮流前
列的伟大人物。下列关于毛泽东同志的历史功绩的评价正确的是( )
A．领导人民建立中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃
B．探索社会主义改造道路，实现了中国由落后的农业国向先进的工业国的转变
C．制定基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创中国特色社会主义
D．发表南方谈话，明确回答长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题
【答案】A
【解析】A：毛泽东同志带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，实现了中
国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，A 说法正确。B：毛泽东同志时期我国并未成为先进的
工业国，B 说法错误。CD：制定基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创中国特色社会主义，发表
南方谈话，明确回答长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题，是邓小平同志的历史贡献，不属于毛泽东
同志的历史功绩，CD 不符合题意。故本题选A。
4．从马克思恩格斯的“对共产主义者来说，全部问题都在于使现存世界革命化”到李大钊的“高尚的生
活，常在壮烈的牺牲中”；从毛泽东的“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”到习近平的“共产主义不
是‘飞来峰’，不可能唾手可得”。下列表述与材料主旨相同的是( )
①“调查研究是谋事之基、成事之道”
②“我们党依靠斗争创造历史，更要依靠斗争赢得未来”
③“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”
④“不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上”
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】②：根据材料关键词句“使现存世界革命化”“壮烈的牺牲”“为有牺牲多壮志”等，可知材料
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强调的是要有斗争精神，要实现理想就必须去实践、奋斗；依靠斗争创造历史，依靠斗争赢得未来，都突
出了斗争的重要性，②符合题意。④：知难而进、迎难而上，突出了斗争实干精神，④符合题意。①：此
项强调调查研究的重要性，与题意无关，排除①。③：此项强调与时俱进，坚定群众路线，与题意无关，
排除③。故本题选C。
5．古语云，齐则有序，齐则有效，齐则有力。毛泽东指出，要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以
就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中看齐。我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原
则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。习近平总书记强调，必须有很强的看齐意识，经常、主动
向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。由此可见，新时代取得新胜利需要广大党员( )
①践行立党为公、执政为民理念
②提高党性修养，服从组织纪律
③坚决维护党中央权威和集中统一领导
④以党的路线方针政策为工作出发点
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】②③：我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，
就喊看齐。习近平总书记强调，必须有很强的看齐意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方
针政策看齐。由此可见，新时代取得新胜利需要广大党员坚决维护党中央权威和集中统一领导，提高党性
修养，服从组织纪律，保持政治敏锐性和政治鉴别力，②③符合题意。①：材料强调要主动向党中央看
齐，向党的理论和路线方针政策看齐，不涉及立党为公、执政为民，①排除。④：广大党员要以维护人民
群众的根本利益作为工作的出发点，而不是以党的路线方针政策为工作出发点，④错误。故本题选C。
6．3 月5 日是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召纪念日。雷锋精神已影响了一代又一代的中国
人。“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服
务’之中去”永远响彻中华大地。由此可见( )
①坚持人民立场是中华优秀儿女的精神取向
②传统文化具有教育人民、推动社会发展的功能
③雷锋精神蕴含中华民族共同的价值追求，永不过时
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④价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】①：为人民服务是无限的，要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去，这说明坚持
人民立场是中华优秀儿女的精神取向，①符合题意。②：传统文化有精华也有糟粕，优秀传统文化具有教
育人民、推动社会发展的功能，且题干强调雷锋精神的作用，不涉及传统文化的作用，②排除。③：雷锋
精神影响了一代又一代的中国人，永远响彻中华大地，这说明雷锋精神蕴含中华民族共同的价值追求，永
不过时，③符合题意。④：题干强调雷锋精神永不过时，不体现价值判断和价值选择具有社会历史性和主
体差异性，④不符合题意。故本题选A。
7．从毛泽东同志提出以“民族形式”为核心的“中国作风与中国气派”，到习近平总书记提出要弘扬包
含中华优秀传统文化、中华美学精神、中国传统美德等内容的“中国精神”，马克思主义文艺理论在中国
化时代化的过程中，朝着与中国文化传统相结合的方向迈出了关键性的一步，进入了一个新的历史阶段。
这表明( )
①中华优秀传统文化深深植根于马克思主义文艺理论之中
②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断地超越自身
③马克思主义文艺理论中国化时代化是其根本的价值所在
④人类的认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】①：中华优秀传统文化植根于中华民族历史悠久的实践当中，而不是植根于理论之中，①说法错
误。②④：随着时代发展，我国不断推进马克思主义文艺理论在中国化时代化，说明了认识具有无限性，
真理在发展中不断地超越自身，追求真理是一个永无止境的过程，②④符合题意。③：马克思主义文艺理
论对中国以外的其他国家和地区也有一定的指导意义，马克思主义文艺理论中国化时代化并不是其根本的
价值所在，③说法错误。故本题选D。
8．2023 年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60 周年暨习近平总书记指示坚持和发展“枫桥经
验”20 周年。某村大胆借鉴“枫桥经验”，探索建立村支部引领，党员先锋、村组干部、司法部门、行业
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部门、乡贤能人、社会力量齐参与的多元共治齐抓共管体系，形成了“1+N”乡村治理模式，实现了“家庭
琐事不出户、邻里纠纷不出组、小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”，为新时代乡村治理探索了新思
路、新模式。“1+N”乡村治理模式( )
①建立了基层党组织，充分发挥党建对基层治理的引领作用
②实现了自治法治德治相结合，有利于提高乡村治理的效能
③调动了多元主体参与基层治理，有利于激发基层治理活力
④创新了基层政权治理方式，有利于提升基层政务服务水平
A．①②
B．①③
C．②④
D．②③
【答案】D
【解析】①：“1+N”乡村治理模式体现的是提高乡村治理的效能，且基层党组织早就建立，①错误。
②③：“1+N”乡村治理模式，实现了“家庭琐事不出户、邻里纠纷不出组、小事不出村、大事不出镇、矛
盾不上交”，体现了自治法治德治相结合，有利于提高乡村治理的效能，调动了多元主体参与基层治理，
有利于激发基层治理活力，②③正确。④：乡村治理属于村民自治，不属于基层政权，④错误。故本题选
D。
9．毛泽东在《菩萨蛮·大柏地》中写出了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?”的诗句。在这句诗中作者
眼前看到的实景是雨后彩虹，而“谁持彩练当空舞”是作者由此产生的联想。诗句体现的思维( )
①以概念为基本单元
②具有非逻辑制约的畅想性
③是人脑的幻想
④以感觉、直觉和表象为基础
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】②④：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”体现了形象思维和联想思维，形象思维以感觉、
直觉和表象为基础，联想思维具有非逻辑制约的畅想性，②④符合题意。①：抽象思维以概念为基本单
元，材料没有涉及抽象思维，①不符合题意。③：诗句体现的思维是联系思维。而联想是对事物之间普遍
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联系的反映，不能脱离客观事物的联系，不是人脑的幻想，③说法错误。故本题选D。
10．延安时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人的调查研究逐步上升到战略全局，涉及城市和农
村、军事和经济、国内和国际等多个层面。党的十八大之后，以习近平同志为核心的党中央出台中央八项
规定，率先垂范把“要改进调查研究”摆在首位。新时代在全党大兴调查研究( )
①是继承和弘扬党的光荣传统和优良作风的有效途径
②能够加强和改进党的建设，完善党的国家管理职能
③能充分彰显中国共产党密切联系群众的强大政治优势
④旨在完善党的思想领导，引导党员干部坚定理想信念
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】①：延安时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人的调查研究逐步上升到战略全局，党的
十八大之后，率先垂范把“要改进调查研究”摆在首位。新时代在全党大兴调查研究是继承和弘扬党的光
荣传统和优良作风的有效途径，①正确。②：中国共产党是最高政治领导力量，党的领导体现在党和国家
工作的各个方面、各个环节，但党不具体履行国家管理职能，履行国家管理职能的主体是国家机关，②错
误。③：调查研究是党的群众路线的内在要求，新时代在全党大兴调查研究能充分彰显中国共产党密切联
系群众的强大政治优势，③符合题意。④：调查研究是谋事之基、成事之道，在全党大兴调查研究能提高
党员干部干事创业的本领，但不涉及完善党的思想领导，且在全党大兴调查研究的目的是为人民群众解决
问题、增进民生福祉，④错误。故本题选A。
二、非选择题
11．阅读材料，完成下列要求。
2023 年12 月26 日上午，中共中央在人民大会堂举行纪念毛泽东同志诞辰130 周年座谈会。
在座谈会上，习近平指出，毛泽东同志带领人民开创了马克思主义中国化的历史进程。毛泽东同志带
领人民建立了人民当家作主的新中国，带领人民创建了先进的社会主义制度，带领人民缔造了战无不胜的
新型人民军队。毛泽东同志把自己的一生献给党和人民，留下了永志后人的崇高精神风范。改革开放以
后，我们党坚持党的基本路线不动摇，大力推进实践基础上的理论创新、制度创新、文化创新以及其他各
方面创新，实行社会主义市场经济体制，实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史
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性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，为我国社会主义现代化建
设和中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。党的十八大以来，我们党
全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，成功推进和拓展了中国式现代化，推动党和国家事业取得历史性
成就、发生历史性变革，为强国建设、民族复兴伟业提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、
更为主动的精神力量。
实践永无止境，理论创新永无止境，认识真理永远不会完结，我们要不断开辟马克思主义中国化时代
化新境界。
结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，分析为什么我们要不断开辟马克思主义中国化时代化新境
界。
【答案】①毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的第一次历史飞跃。在毛泽东思想的指引下，中国共产
党带领中国人民完成了新民主主义革命，建立了新中国；完成了社会主义革命，确立了社会主义制度。
②中国特色社会主义理论体系实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在中国特色社会主义理论体系的
指引下，中国共产党带领中国人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。③习近平新时代中国特
色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗
的行动指南，科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生命力。④实践证明，中国化时代化的马克思主
义是可行的，因而我们要不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。(评分意见:其他答案，言之成理，亦
可得分。)
【分析】背景素材：中共中央在人民大会堂举行纪念毛泽东同志诞辰130 周年座谈会
考点考查：探索时期的理论指导 ；中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《中国特色社会主义》的知识，分析为什么我们要不断开辟马克思主义中国化时代化新境
界。具体可以运用探索时期的理论指导 ；中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的知识，从必要性
和重要性角度具体分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
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关键词①：毛泽东同志带领人民开创了马克思主义中国化的历史进程；毛泽东同志带领人民建立了人民当
家作主的新中国，带领人民创建了先进的社会主义制度，带领人民缔造了战无不胜的新型人民军队→可联
系毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的第一次历史飞跃。在毛泽东思想的指引下，中国共产党带领中
国人民完成了新民主主义革命，建立了新中国；完成了社会主义革命，确立了社会主义制度；
关键词②：改革开放以后，我们党大力推进实践基础上的理论创新、制度创新、文化创新以及其他各方面
创新，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，为我国社会主义现代化建设
和中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件→可联系中国特色社会主义理
论体系实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在中国特色社会主义理论体系的指引下，中国共产党带
领中国人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
关键词③：党的十八大以来，我们党全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，成功推进和拓展了中国式现
代化，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，为强国建设、民族复兴伟业提供了更为完善
的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量→可联系习近平新时代中国特色社会主义思想是
马克思主义中国化时代化的最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，科学
社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生命力。
总结：实践证明，中国化时代化的马克思主义是可行的。
第三步：整合信息，组织答案。
12．十步之内，必有芳草。三湘大地，宛如一座没有围墙的革命历史博物馆。湖南作为红色文化资源大
省，应切实有效提升湖湘红色文化的引领力、影响力、传播力，助力书写中国式现代化湖南新篇章。
【推进“一体化”建设，提升引领力】
通过开展全省红色资源普查，做好相关时间和地域、资源类别、文物层级等的统计，建立数据库，推
进调查认定；建立政府主导、社会力量参与的保护机制，通过实施源头保护、整体保护、连片保护工程，
压实保护管理责任；统筹保护与传承利用，做好与各级、各地发展规划的结合融合；整合党史部门、高
校、专家智库、民间机构等力量，从不同角度、维度合力提升红色文化研究水平。
(1)结合材料，运用整体与部分关系的知识，分析推进红色资源“一体化”建设的科学性。
【推进“红色+”融合，提升影响力】
立足湖南，借助毛泽东同志诞辰130 周年、习近平总书记视察十八洞村提出“精准扶贫”重要理念10
周年等契机，创作一批叫得响、过得硬的红色影视力作，擦亮湖湘红色文化底色；整合区域红色资源，发
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挥特色优势，建设红色研学基地，创新开展红色研学活动，积极探索以红色研学助推乡村振兴的新路子；
借助绘画、书法、篆刻、剪纸、木刻等传统艺术，打造一批红色艺术品，既可“藏”更可“赏”。
(2)结合材料，运用文化知识，分析湖南推进“红色+”融合的重要价值。
【红色文化进校园，提升传播力】
青春的活力，是红色精神的滋补剂。当代青年是祖国的未来、民族的希望，肩负着全面建设社会主义
现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。
(3)某校高二（1）班拟开展以“传承红色基因·贡献青春力量”为主题的演讲比赛，请你拟写一份演讲提
纲。
要求：①围绕主题，标题自拟；②学科语言运用规范，逻辑性强；③不得透露任何个人信息；④字数在
120～150 字左右。
【答案】(1)①整体与部分的对立统一关系，要求树立全局观念，立足整体，统筹全局；同时，重视部分的
作用，用局部的发展推动整体的发展。
②推进红色资源“一体化”建设是一个系统工程，涉及红色资源普查与保护、研究与利用等各环节、各部
门及其相互协调。
③湖南统筹红色资源保护、研究与利用各环节和各部门，推进整体保护、提升综合研究水平，实现整体最
优目标。
(2)①有利于促进文旅融合，带动经济发展。
②坚定理想信念，满足精神文化需求。
③树立文化自信，传承优秀革命文化和社会主义先进文化。
④弘扬主旋律，传播正能量，培育和践行社会主义核心价值观。
(3)湖南是一方红色热土，红色资源丰富，红色基因鲜活。青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为新时代
的青年学生，我们要传承红色基因，贡献青春力量。深刻把握红色精神的实质，树立为党为人民努力奋斗
的崇高理想；刻苦学习文化知识，全面提高个人素质，增强为人民服务的本领；积极投身社会实践，从小
事做起，从点滴做起，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
【分析】背景素材：湖南推进红色资源建设
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考点考查：整体与部分关系、文化与经济、文化发展的基本路径、文化强国、文化自信、抓住新时代历史
机遇期、中国梦特点等有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问可转化为：为什么推进红色资源“一体化”建设是科学的，主要用原理依据来分析其科学性。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：推进红色资源“一体化”建设是一个系统工程，涉及红色资源普查与保护、研究与利用、各环
节、各部门等多个方面协调，统筹推进→可联系整体的重要性。
关键词②：对红色资源普查与保护、研究与利用、运用各环节和各部门力量，不同角度、维度推进整体保
护、提升综合研究水平→可联系部分的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问为意义类，找不同客体，分别对谁有意义，可由近及远，由小及大，由直接到间接。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：整合区域红色资源，发挥特色优势，建设红色研学基地，创新开展红色研学活动，积极探索以
红色研学助推乡村振兴的新路子→可联系带动经济发展；理想信念，满足精神文化需求。
关键词②：创作一批叫得响、过得硬的红色影视力作，擦亮湖湘红色文化底色。借助传统艺术，打造一批
红色艺术品，既可“藏”更可“赏”→可联系树立文化自信，传承优秀革命文化和社会主义先进文化；弘
扬主旋律，传播正能量，培育和践行社会主义核心价值观。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）本题为开放类试题，写一份演讲提纲，可从是什么、为什么、怎样做考虑，侧重于怎样做。答案不
固定，言之有理即可。参考角度：青年兴则国家兴，青年强则国家强；崇高理想、全面提高个人素质、投
身社会实践等等。
13．阅读材料，完成下列要求。
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材料一 2023 年，辽宁省建成社会矛盾纠纷调解中心114 个，乡镇(街道)矛盾调解中心1356 个，16265
个村(居)民评理说事点，实现了四级矛盾纠纷调处化解平台全覆盖。沈阳市以“矛盾直排、安全直护、服
务直达”打通基层治理最后一米，打破业务壁垒，协同分析研判，统合重复职能，2023 年共受理纠纷74.3
万件，办结70 万件，办结率94.3%;大连市甘井子区打造“甘心调”基层社会治理模式，以“大数据+矛盾
风险多元化解”为引领，把基层社会治理机制、平台、载体、队伍等统筹起来，实现“一网通管”的融合
联动治理新模式；盘锦市设立网格“街长制”,积极打造“五老”(老干部、老模范、老教师、老专家和老
战士)基层调解员队伍，吸纳2300 余名“五老”志愿者、580 名心理咨询师、348 名法律工作者参与村(居)
议事和矛盾纠纷调解，带动多元力量充分参与矛盾纠纷调解工作。
材料二 1963 年11 月，毛泽东同志作出批示，要“各地效仿，经过试点、推广去做。”枫桥经验就此
从浙江走向全国。近年来，从枫桥经验在浙江的创新实践到全国各地的落地生根，从沈阳牡丹社区的“三
零”工作法到福建明溪县“侨乡枫桥”解决工作法，枫桥经验在新时代伟大实践中焕发出新的生机活力。
(1)结合材料一，运用《政治与法治》相关知识，分析把矛盾纠纷化解在基层对社会治理的积极作用。
(2)结合材料二，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识，围绕“坚持和发展好新时代‘枫桥经验’”为
主题，撰写一篇小短文。
要求：①围绕主题，观点明确；②条理清晰，逻辑合理；③学科术语规范；④字数在150 字左右。
【答案】(1)①把矛盾纠纷化解在基层，有利于及时对矛盾纠纷进行分析研判，节约解决矛盾纠纷成本，提
升基层治理效率。
②把矛盾纠纷化解在基层，有利于不断丰富基层治理的实践形式，推进基层治理工作创新方式，健全共建
共治共享的社会治理制度。
③把矛盾纠纷化解在基层，调动多方力量参与，能充分激发群众参与社会治理的积极性和热情，增强人民
群众的获得感。
(2)答案示例：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性，坚持和发
展好新时代枫桥经验，我们应坚持共性与个性、具体的历史的统一，新时代枫桥经验是习近平新时代中国
特色社会主义思想在社会治理领域的生动实践，是历史经验与现实治理的统一，是个别治理与普遍规则的
统一，我们要坚持在实践基础上进一步坚持和发展枫桥经验。
等级水
平
等级要求
11
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水平3
紧扣主题，综合展开论述，知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰
水平2
能扣住主题展开论述；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理
水平1
论述不能集中指向主题，罗列知识；知识运用不准确；论述缺乏逻辑，条
理性差
【分析】背景素材：辽宁省通过多元力量充分参与矛盾纠纷调解工作
考点考查：政治与法治、哲学与文化的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、政治认同
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用政治与法治的有关知识，从意义角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：2023 年，辽宁省建成社会矛盾纠纷调解中心114 个，乡镇（街道）矛盾调解中心1356 个，
16265 个村（居）民评理说事点，实现了四级矛盾纠纷调处化解平台全覆盖→可联系教材知识：节约解决
矛盾纠纷成本，提升基层治理效率。
关键词②：大连市甘井子区打造“甘心调”基层社会治理模式，以“大数据+矛盾风险多元化解”为引
领，把基层社会治理机制、平台、载体、队伍等统筹起来，实现“一网通管”的融合联动治理新模式→可
联系教材知识：推进基层治理工作创新方式。
关键词③：吸纳2300 余名“五老”志愿者、580 名心理咨询师、348 名法律工作者参与村（居）议事和矛
盾纠纷调解，带动多元力量充分参与矛盾纠纷调解工作。→可联系教材知识：调动多方力量参与基层治
理，增强人民群众的获得感。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用哲学与文化的有关知识，从措施等角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：毛泽东同志作出批示，要“各地效仿，经过试点、推广去做。”枫桥经验就此从浙江走向全
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国。→可联系教材知识：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性
关键词②：近年来，从枫桥经验在浙江的创新实践到全国各地的落地生根，从沈阳牡丹社区的“三零”工
作法到福建明溪县“侨乡枫桥”解决工作法，枫桥经验在新时代伟大实践中焕发出新的生机活力→可联系
教材知识：我们应坚持共性与个性、具体的历史的统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
14．◆精神奔赴
从1935 年到1948 年，党中央和毛泽东等老一辈革命家在延安生活和战斗了13 年，领导中国革命从低
潮走向高潮，扭转了中国前途命运。在这里，孕育形成的延安精神、南泥湾精神等一系列精神丰碑，为中
国共产党领导人民战胜艰难险阻、从胜利走向胜利提供了成功密码。"到延安去！"成为当时最为时髦与自
豪的时代口号。
自力更生、艰苦奋斗是延安精神的鲜明特征，激励一代又一代中华儿女迎难而上，奋发图强。今天，
青年科技工作者勇攀高峰，努力掌握具有自主知识产权的核心技术，优秀中国青年坚持把独立自主作为成
长的精神底色。新时代青年在中华民族伟大复兴的新征程上，完成了对延安的“精神奔赴”。
(1)“到延安去！”是抗战时期青年的心灵呼唤和强烈愿望。新时代，青年也当完成对延安的“精神奔
赴”。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识加以阐明。
◆榜样引领
云南丽江华坪女子高中校长张桂梅扎根边疆教育一线40 余年，给大山里的女孩带去知识和希望；扶贫
干部黄文秀以“不获全胜、决不收兵”的信念带领乡亲们苦干实干，把最美青春年华无私奉献给脱贫事
业；黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用
情守护美丽黄山……我们的身边，总有这样舍小我、求大我的人，他们在奉献中传递大爱、在坚守中成就
不凡，彰显向上向善的社会正能量。
(2)结合材料，运用价值观的知识，说明如何从道德榜样的身上汲取向上向善的社会正能量。
【答案】(1)①中国共产党立足时代之基，回答时代之问，在中国革命的伟大实践中孕育了延安精神等，丰
富拓展了以爱国主义为核心的民族精神，为革命胜利提供了强大精神动力。
②革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识，为青
年提供了精神指引和精神滋养。
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③新时代青年应延续中国共产党人的精神血脉，坚定文化自信，投身中国特色社会主义伟大实践，为实现
中华民族伟大复兴贡献力量。
(2)人的价值主要在于对社会的贡献。要坚持正确的价值观，自觉站在最广“大人民的立场上，把献身人民
的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，创造
财富，奉献社会。充分发挥主观能动性，顽强拼搏，努力奋斗，提高个人素质，锤炼品德修为，增强求大
我的能力。
【分析】背景素材：精神奔赴与榜样引领
考点考查：民族精神、革命文化、文化自信、人的价值、价值的创造与实现
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为说明类，可
从是什么、为什么、怎样做角度思考。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在这里，孕育形成的延安精神、南泥湾精神等一系列精神丰碑，为中国共产党领导人民战胜艰
难险阻、从胜利走向胜利提供了成功密码→可联系立足时代之基，回答时代之问，在中国革命的伟大实践
中孕育了延安精神等，丰富拓展了以爱国主义为核心的民族精神，为革命胜利提供了强大精神动力；
关键词②：自力更生、艰苦奋斗是延安精神的鲜明特征，激励一代又一代中华儿女迎难而上，奋发图强→
可联系革命文化的重要性；
关键词③：今天，青年科技工作者勇攀高峰，努力掌握具有自主知识产权的核心技术，优秀中国青年坚持
把独立自主作为成长的精神底色。新时代青年在中华民族伟大复兴的新征程上，完成了对延安的“精神奔
赴”→可联系应延续中国共产党人的精神血脉，坚定文化自信，投身中国特色社会主义伟大实践，为实现
中华民族伟大复兴贡献力量；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是措施类，结合材料多
角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
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关键词①：张桂梅给大山里的女孩带去知识和希望，黄文秀带领乡亲们苦干实干，李培生、胡晓春长年在
山崖间清洁环境……我们的身边，总有这样舍小我、求大我的人，他们在奉献中传递大爱→可联系人的价
值主要在于对社会的贡献。要坚持正确的价值观；弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践；
关键词②：在坚守中成就不凡→可联系充分发挥主观能动性，顽强拼搏，努力奋斗，提高个人素质，锤炼
品德修为；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
15．今年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60 周年，是习近平总书记指示坚持和发展“枫桥经
验”20 周年。把新时代“枫桥经验”坚持好、发展好，要更加强调党的领导，把党的政治、组织、密切联
系群众优势不断转化为基层治理效能，提升居民的获得感、幸福感、安全感；要更加彰显法治思维，形成
办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的浓厚氛围；要更加突出科技支撑，完善网格化管
理、精细化服务、信息化支撑的基层治理平台；要更加注重激发基层活力，完善自治体系，推动民事民
议、民事民办、民事民管，有效疏导民意、凝聚民心。以“基层之治”夯实“中国之治”，不断续写的新
时代“枫桥经验”。
结合材料，运用《政治与法治》的知识，分析说明以“基层之治”夯实“中国之治”的有益经验。
【答案】①坚持中国共产党的领导，充分发挥中国共产党在基层治理中的领导核心作用，把党的政治、组
织、密切联系群众优势不断转化为基层治理效能。②坚持以人民为中心，不断提升居民的获得感、幸福
感、安全感，推动我国基层社会治理体系和治理能力现代化。③依法治国是我国治国理政的基本方式。坚
持用法治思维认识问题、用法治方式解决问题，有效提升社会治理法治化水平。④依托现代科学技术创新
基层治理的方式、手段，有效提升社会治理现代化水平。⑤坚持基层群众自治制度，实行自我管理、自我
教育、自我服务，自我监督的民主制度和治理模式，激发基层治理活力。
【分析】背景素材：续写新时代“枫桥经验”
考点考查：共产党的领导、以人民为中心、基层群众自治制度、依法治国方略、法治社会
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为措施类，结合材料
多角度分析做法。
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第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：要更加强调党的领导，把党的政治、组织、密切联系群众优势不断转化为基层治理效能→可联
系坚持中国共产党的领导；
关键词②：提升居民的获得感、幸福感、安全感→可联系坚持以人民为中心；
关键词③：要更加彰显法治思维，形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的浓厚氛围→
可联系依法治国；
关键词④：要更加突出科技支撑，完善网格化管理、精细化服务、信息化支撑的基层治理平台→可联系依
托现代科学技术创新基层治理的方式、手段，有效提升社会治理现代化水平；
关键词⑤：要更加注重激发基层活力，完善自治体系，推动民事民议、民事民办、民事民管，有效疏导民
意、凝聚民心→可联系坚持基层群众自治制度；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
16．调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。习近平总书记多次强调
调查研究的极端重要性，指出“调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。”
调查研究是我们党的传家宝
◆在大革命时期和土地革命时期，毛泽东用大量时间深入到工人、农民、红军战士中进行调查，《中
国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》《寻乌调查》《反对本本主义》等都是建立在深入调查
研究基础上的光辉著作。针对探索社会主义建设道路中没有经验、急于求成的错误，1961 年毛泽东号召大
兴调查研究之风，"搞个实事求是年"，形成的"农业六十条""工业七十条"等，为落实国民经济调整方针、克
服严重经济困难创造了重要条件。
◆如果说改革开放是春天的一首赞歌，那么调查研究就是最先奏响的音符。1978 年9 月，邓小平到东
北视察，发出"要迅速地坚决地把工作重点转移到经济建设上来"的先声。1992 年初，在党和国家发展的又
一关键时刻，88 岁高龄的邓小平到武昌、深圳等地调研，阐发了一系列全新论断，把改革开放和现代化建
设推向一个新阶段。
◆深山小院的欢歌笑语，农家账本的细致追问，进工厂车间寻计问策，到科研院所集思广益……习近
平调查研究的足迹遍布祖国山山水水。湖南十八洞村调研创造性提出"精准扶贫"理念，江苏调研首次公开
将"四个全面"一并提出……习近平总书记身体力行，为全党重视调研、深入调研、善于调研树立了光辉典
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范。
结合材料，运用中国特色社会主义知识，以“调查研究是我们党的传家宝”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
【答案】重视调查研究是我们党的优良传统和作风，大兴调查研究是我们党创造百年伟业的重要法宝。我
国新民主主义革命道路、社会主义革命和建设道路、中国特色社会主义道路的开辟和不断拓展，无不是以
调查研究为前提和依据的。党的百年奋斗史就是在调查研究的基础上，将马克思主义基本原理与中国国情
相结合，不断解决中国问题，取得伟大成就的历史。当前，我国已开启全面建设社会主义现代化国家新征
程，调查研究是新时代背景下深刻把握世情党情民情的迫切需要，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色
社会主义思想的必然要求，是应对新时代新征程前进路上的风浪考验、推进中国式现代化的有力举措。
【分析】背景素材：调查研究是党的传家宝
考点考查：中国特色社会主义的有关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】 本题属于开放类主观题，要求考生以“调查研究是我们党的传家宝”为主题撰写一篇短评。此
类试题答案不唯一，解答此类型题目，必须围绕设问限定的主题，遵循设问限定的各种条件，从不同的角
度思考作答，言之有理即可。本题需要调动中国特色社会主义知识，联系实际分析作答。参考角度：可从
我国新民主主义革命道路、社会主义革命和建设道路、中国特色社会主义道路的开辟和不断拓展过程中调
查研究的重要性以及新时代学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的要求等角度分析。
17．阅读材料，完成下列要求。
基层是党的执政之基、力量之源，基层是一切工作的落脚点。
【党指方向，破发展难题】
干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。要解决实际问题，必须进行全面深入
的调查研究。回望百年党史，什么时候重视调查研究，坚持问题导向、从实际出发，党和人民事业就蒸蒸
日上，反之则会遭受挫折。党的十八大以来，党中央高度重视调查研究工作，将改进调查研究作为中央八
项规定的第一条，聚焦问题、深入基层、深入群众，为全党大兴调查研究作出了表率。当前，我国发展面
临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境。世界百年未有之大变局
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加速演进，不确定、难预料因素增多，国内改革发展稳定面临不少深层次矛盾，躲不开、绕不过，各种风
险挑战、困难问题比以往更加严峻复杂，迫切需要通过调查研究把握事物的本质和规律，找到破解难题的
办法和路径。
(1)结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明党和国家在坚持“问题导向”，深入调查研究中应如
何正确运用创新思维。
【干部带头，解民生所忧】
“四下基层”是1988 年习近平同志在福建宁德工作时率先垂范、大力倡导并培育形成的工作方法和工
作制度。“宣传党的路线、方针、政策下基层”从“声边”到“身边”，生动体现了始终聚力于民的独特
优势；“调查研究下基层”化“脚力”为“能力”，生动体现了始终问计于民的科学方法；“信访接待下
基层”变“坐诊”为“出诊”，生动体现了始终心系于民的真挚情怀；“现场办公下基层”从“机关会
场”到“基层现场”，生动体现了始终取信于民的务实品格。当年，习近平同志带头下基层宣讲、调研、
接访、办公，带头沉下身到最偏远、最困难的地方，踏遍了闽东的山山水水，留下了许多动人佳话。如
今，全国各地大力弘扬“四下基层”优良传统，推动各级领导干部到基层去，到群众中去，到问题多、困
难多、矛盾多的地方去，知民情、解民忧、办实事、促发展，“四下基层”蔚然成风。
(2)结合材料，运用社会历史主体的知识，分析“四下基层”工作方法和工作制度的时代价值。
【文艺发声，讲中国故事】
80 多年前，毛泽东同志向广大文艺战士发出号召：有出息的文学家艺术家，必须到群众中去，必须长
期地无条件地全心全意地到工农兵群众中去，到火热的斗争中去。今天，广大文艺工作者在习近平新时代
中国特色社会主义思想指引下，深入生活、扎根人民，创作为人民群众喜闻乐见的优秀作品，用心用情用
功抒写伟大时代，书写中华民族新史诗！
(3)文艺是时代前进的号角，最能反映一个时代的风貌、引领一个时代的风气。新时代的文艺工作者怎样把
作品写在大地上？请围绕主题，给文化单位写一份建议提纲。
要求：紧扣主题，观点明确；角度多元，层次清晰；术语规范，表达流畅，字数150 字左右。
【答案】(1)创新思维要以实践为基础。深入调查研究要坚持问题导向、从实际出发，解决中国的现实问
题；联想是创新思维的基础，联想思维是对事物之间普遍联系的反映。要通过调查研究把新的战略机遇、
新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境联系起来，整体谋划；发散思维与聚合思维
是创新思维的两翼。深入调查研究要聚焦问题，全面分析各种深层次矛盾，应对各种风险挑战、困难问
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题；超前思维具有探索性和预测性，要注重调查研究，把握事物的本质和规律，找到破解难题的办法和路
径。
(2)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线，一切为了群众，一切依靠
群众，从群众中来，到群众中去。坚持“四下基层”工作方法和工作制度能够聚力于民，坚持人民主体地
位，激发人民群众积极性、主动性和创造性；能够克服形式主义，真正问计于民，推动决策科学化、民主
化；能够了解民情，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益；能够取信于民，始终得到人民群众
的拥护和支持。
(3)提纲：深入基层，深入生活，了解人民的辛勤劳动、感知人民的喜怒哀乐，把作品写在大地上；坚持以
人民为中心的创作导向，讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌
业绩；把握时代脉动，体现时代特征，反映时代风貌。
【分析】背景素材：“四下基层”工作方法和工作制度
考点考查：社会历史主体、创新思维、发展中国特色社会主义文化
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，考查的范围是《逻辑与思维》中创新思维的知识，要求说明党和国家在坚持“问
题导向”，深入调查研究中应如何正确运用创新思维。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：要解决实际问题，必须进行全面深入的调查研究，从实际出发，深入基层、深入群众→可联系
教材知识创新思维要以实践为基础。
关键词②：我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境→
可联系教材知识联想是创新思维的基础，是对事物之间普遍联系的反映。
关键词③：世界百年未有之大变局加速演进，不确定、难预料因素增多，国内改革发展稳定面临不少深层
次矛盾，躲不开、绕不过，各种风险挑战、困难问题比以往更加严峻复杂→可联系教材知识发散思维与聚
合思维是创新思维的两翼。
关键词④：通过调查研究把握事物的本质和规律，找到破解难题的办法和路径→可联系教材知识超前思维
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具有探索性和预测性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于意义类主观题，考查的范围是社会历史主体的知识，要求分析“四下基层”工作方法和工作制度
的时代价值。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“四下基层”推动各级领导干部到基层去，到群众中去，到问题多、困难多、矛盾多的地方
去，知民情、解民忧、办实事、促发展→可联系教材知识人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，
要坚持群众观点和群众路线。
关键词②：“宣传党的路线、方针、政策下基层”从“声边”到“身边”，生动体现了始终聚力于民的独
特优势→可联系教材知识一切依靠群众，坚持人民主体地位。
关键词③：“信访接待下基层”变“坐诊”为“出诊”，生动体现了始终心系于民的真挚情怀→可联系教
材知识一切为了群众，能够了解民情，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
关键词④：“调查研究下基层”化“脚力”为“能力”，生动体现了始终问计于民的科学方法→可联系能
够克服形式主义，真正问计于民，推动决策科学化、民主化。
关键词⑤：“现场办公下基层”从“机关会场”到“基层现场”，生动体现了始终取信于民的务实品格→
可联系能够取信于民，始终得到人民群众的拥护和支持。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。
（3）本题属于开放类试题，要求就“新时代的文艺工作者怎样把作品写在大地”给文化单位写一份建议
提纲，考生可以从以人民为中心、立足时代等角度分析阐述，言之有理即可。
18．阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记作出重要指示，2023 年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60 周年。60 年来，学
雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神永不过时，雷锋精
神是五千多年中华优秀传统文化和红色革命文化的结合。我们要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社
会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行
的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，为时代注入磅礴的精神
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力量，我们要通过弘扬雷锋精神，让雷锋精神践行到我们的工作生活中，让雷锋的美德情怀照亮我们的时
代征程。
结合材料并运用“文化的功能”的相关知识，分析弘扬雷锋精神的时代价值。
【答案】①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
②雷锋精神是五千多年中华优秀传统文化和红色革命文化的结合，是民族精神的生动诠释和传承、发展。
弘扬雷锋精神有利于增强民族凝聚力、创造力，发展中国特色社会主义文化，增强中华民族文化软实力。
③弘扬雷锋精神有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。更好地发挥道德模范
榜样作用，弘扬传统美德、职业道德，践行社会主义核心价值观。
④弘扬雷锋精神有利于坚定理想信念、厚植爱国情怀，激发人们的创新精神、创业热情，为全面建设社会
主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量。
【分析】背景素材：弘扬雷锋精神
考点考查：文化的功能的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用文化功能的知识，分析弘扬雷锋精神的时代价值。解答时，可根据材料内容和设
问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
关键词①：运用“文化的功能”的相关知识→→可联系文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发
展的功能；
关键词②：雷锋精神是五千多年中华优秀传统文化和红色革命文化的结合→可联系有利于增强民族凝聚
力、创造力，发展中国特色社会主义文化，增强中华民族文化软实力；
关键词③：我们要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋服务
人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精
神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，为时代注入磅礴的精神力量→可联系有利于丰富人的精神世界，增
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强人的精神力量，促进人的全面发展；
关键词④：我们要通过弘扬雷锋精神，让雷锋精神践行到我们的工作生活中，让雷锋的美德情怀照亮我们
的时代征程→可联系有利于坚定理想信念、厚植爱国情怀，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中
华民族伟大复兴凝聚强大力量。
第三步：整合信息，组织答案。
19．阅读材料，完成下列要求。
“两个结合”必由之路。
◆扎根沃土互相成就。
毛泽东指出，“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现”。习近平
强调，“中华优秀传统文化是我们党创新理论的‘根’”。马克思主义这个来自欧洲的思想，为何能在万
里之遥的中国扎根、开花、结果?其奥秘就在于中国共产党科学掌握了“结合”的精髓要义，坚持把马克
思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化。
中华优秀传统文化中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强
不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会
观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。相互契合才能有机结合，“结合”
的结果是互相成就，让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的。
(1)结合材料，运用“探索认识的奥秘”知识，说明坚持和发展马克思主义为什么必须同中国优秀传统文化
相结合。
◆浚源固本培根铸魂。
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”“第二个结合”,是我们党对马克思主义中
国化时代化历史经验的深刻总结，是对中华文明发展规律的深刻把握，表明我们党对中国道路、理论、制
度的认识达到了新高度，表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度。
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，说明实现“第二个结合”应如何正确对待中华优秀传统文
化。
【答案】(1)①实践是认识的基础，实践是认识的目的。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，深刻影响
着中国人的精神世界。马克思主义只有在实践中同中国优秀传统文化相结合，才能被人民群众普遍认同和
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掌握，不断彰显其强大真理力量和实践伟力。
②真理是具体的有条件的。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，充实了马克思主义的文化生命，推
动马克思主义不断实现中国化时代化的新飞跃，开辟了马克思主义新境界。
③认识具有反复性无限性，与时俱进开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。马
克思主义在与中华优秀传统文化中的结合过程中，不断实现新飞跃、开拓新境界。
(2)①坚定历史自信、文化自信，古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯
通起来。
②认同、传承和发展中华优秀传统文化。深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值和其所蕴含的思想
理念、人文精神、传统美德，善于从中汲取治国理政的理念和思维，为解决当代中国和世界发展中的问题
提供有益借鉴。
③推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，使之与当代文化相适应，与现代社会相协调。
【分析】背景素材：坚持马克思主义同中国优秀传统文化相结合
考点考查：“探索认识的奥秘”的有关知识、文化传承与文化创新的有关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于原因类主观题，需调用“探索认识的奥秘”的知识，结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：其奥秘就在于中国共产党科学掌握了“结合”的精髓要义，坚持把马克思主义基本原理同中国
具体实际、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化→可联系实践是认识的目的；
认识具有反复性、无限性。
关键词②：中华优秀传统文化中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合
一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下
观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性→可联系真理是具体的有条
件的。
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第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，需调用文化传承与文化创新的相关知识，结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中华优秀传统文化中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合
一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下
观、社会观、道德观的重要体现→可联系坚定历史自信、文化自信，认同、传承和发展中华优秀传统文
化。
关键词②：相互契合才能有机结合，“结合”的结果是互相成就，让马克思主义成为中国的，中华优秀传
统文化成为现代的→可联系推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，使之与当代文化相适应，与
现代社会相协调。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
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