文档文本内容
专题
01
毛主席诞辰
130
周年
热点押题
一、单项选择题
1．（2024 云南楚雄高一统考期末）2023 年是毛泽东同志诞辰130 周年。作为中国共产党、中国人民解放
军、中华人民共和国的主要缔造者，毛泽东同志是从近代以来中国历史发展的时势中产生的伟大人物，是
走在中华民族和世界进步潮流前列的伟大人物。下列关于毛泽东同志的历史功绩的评价正确的是( )
A．领导人民建立中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃
B．探索社会主义改造道路，实现了中国由落后的农业国向先进的工业国的转变
C．制定基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创中国特色社会主义
D．发表南方谈话，明确回答长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题
【答案】A
【解析】A：毛泽东同志带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，实现了中
国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，A 说法正确。B：毛泽东同志时期我国并未成为先进的
工业国，B 说法错误。CD：制定基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创中国特色社会主义，发表
南方谈话，明确回答长期困扰和束缚人们思想的许多重大问题，是邓小平同志的历史贡献，不属于毛泽东
同志的历史功绩，CD 不符合题意。故本题选A。
2．（2024 河北沧州高一统考期末）2023 年是毛泽东同志诞辰130 周年。作为领导中国人民彻底改变自己
命运和国家面貌的一代伟人，毛泽东同志给我们留下了极为丰厚的宝贵遗产，涉及治党治国治军方方面面，
具有超越时空的永恒价值。下列党的重大成就中，毛泽东作出了重要贡献的是( )
①深刻回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题
②在革命斗争中，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路
③立足社会主义初级阶段的国情，总结了中国特色社会主义建设的经验
④在社会主义革命和建设时期，提出关于社会主义建设的一系列重要思想
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】②④：毛泽东在革命斗争中，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，在社会主义
革命和建设时期，提出关于社会主义建设的一系列重要思想，②④符合题意。①：邓小平理论深刻回答了
什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，排除①。③：毛泽东总结了中国社会主义建设的经验，
中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，排除③。故本题选C。
3．（2023 四川内江高二统考期末）2023 年12 月26 日，习近平同志在纪念毛泽东同志诞辰130 周年座谈
会上强调，毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义
中国化的伟大开拓者、中国社会主义现代化建设事业的伟大奠基者。毛泽东思想是我们党的宝贵精神财富，
将长期指导我们的行动。对毛泽东同志的最好纪念，就是把他开创的事业继续推向前进。可见，毛泽东思
想是( )
①马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果
②马克思主义中国化时代化的最新理论成果
③实践证明了的中国革命和建设的正确理论原则
④永恒不变的真理，将长期指导我们的行动
A．①③
B．②③
C．①④
D．③④
【答案】A
【解析】②：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新理论成果，②错误。
④：没有永恒不变的真理，在实践中可以发展真理，④错误。①③：毛泽东思想是马克思主义中国化第一
次历史性飞跃的理论成果，是实践证明了的中国革命和建设的正确理论原则，①③正确。故本题选A。
4．（2024 陕西宝鸡统考一模）2023 年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60 周年暨习近平总书记指
示坚持和发展“枫桥经验”20 周年。某村大胆借鉴“枫桥经验”，探索建立村支部引领，党员先锋、村组
干部、司法部门、行业部门、乡贤能人、社会力量齐参与的多元共治齐抓共管体系，形成了“1+N”乡村治
理模式，实现了“家庭琐事不出户、邻里纠纷不出组、小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”，为新时
代乡村治理探索了新思路、新模式。“1+N”乡村治理模式( )
①建立了基层党组织，充分发挥党建对基层治理的引领作用
②实现了自治法治德治相结合，有利于提高乡村治理的效能
③调动了多元主体参与基层治理，有利于激发基层治理活力
④创新了基层政权治理方式，有利于提升基层政务服务水平
A．①②
B．①③
C．②④
D．②③
【答案】D
【解析】①：“1+N”乡村治理模式体现的是提高乡村治理的效能，且基层党组织早就建立，①错误。②③
“1+N”乡村治理模式，实现了“家庭琐事不出户、邻里纠纷不出组、小事不出村、大事不出镇、矛盾不上
交”，体现了自治法治德治相结合，有利于提高乡村治理的效能，调动了多元主体参与基层治理，有利于
激发基层治理活力，②③正确。④：乡村治理属于村民自治，不属于基层政权，④错误。故本题选D。
5．（2024 湖南常德高二常德市一中校考期末）1965 年，毛泽东会见斯诺时，斯诺说他相信毛泽东著作的
影响，将远远超过我们这一代和下一代。毛泽东则回答：“这要看后人，几十年后怎么看。”“现在我的
这些东西，还有马克思、恩格斯、列宁的东西，在一千年以后看来可能是可笑的了。”下列对此理解正确
的是( )
①认识具有无限性，是在实践基础上不断变化发展的
②认识具有反复性，真正的正确的认识是不存在的
③超出了一定的条件和范围，真理也可能会变成谬误
④认识有待实践检验，是不是真理取决于实践的需要
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】①：毛泽东的回答“这要看后人，几十年后怎么看”充分说明人的认识具有无限性，是在实践基
础上不断变化发展的，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程，①符合题意。②：真理
是主观与客观具体的历史的统一，真正的正确的认识是存在的，该观点属于不可知论，②错误。③：“现
在我的这些东西，还有马克思、恩格斯、列宁的东西，在一千年以后看来可能是可笑的了”说明真理是有
条件的，超出了一定的条件和范围，真理也可能会变成谬误，③符合题意。④：认识有待实践检验，是不
是真理取决于实践的检验的结果而不是实践的需要，④错误。故本题选B。
6．（2024 浙江高三校联考阶段练习）在社会主义建设时期，毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中
国具体实际进行“第二次结合”，发表了《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等，我们
党对怎样建设社会主义有了自己新的重要认识。由此可知( )
①中国共产党在社会主义建设的艰辛探索中经历了各种曲折
②只有不断结合实际的中国化的马克思主义才能正确指导社会主义建设
③毛泽东提出的关于社会主义建设的一系列思想丰富和发展了马克思主义
④毛泽东思想为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验和物质基础
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】①：材料强调毛泽东思想是对马克思主义的丰富和发展，不体现中国共产党在社会主义建设的艰
辛探索中经历了各种曲折，①与题意不符。②③：毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际
进行“第二次结合”，发表了《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等，我们党对怎样建
设社会主义有了自己新的重要认识。由此可知，毛泽东提出的关于社会主义建设的一系列思想丰富和发展
了马克思主义，说明了只有不断结合实际的中国化的马克思主义才能正确指导社会主义建设，②③符合题
意。④：毛泽东思想为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验，而不是物质基础，④错误。
故本题选C。
7．（2024 陕西西安高三西安中学校考期末）2023 年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60 周年暨习
近平总书记指示坚持和发展“枫桥经验”20 周年。为推进“枫桥式人民法庭”建设，某镇建立“一村一法
官”工作机制，在全镇55 个村庄设立法官工作站，通过实行“包村法官”分片责任制，及时为群众提供对
接立案、全程调解、法律咨询、普法宣传等司法服务，推动村里纠纷在村里解决。这启示我们要( )
①提供多元司法服务，妥善化解纠纷
②推动基层治理法治化，践行司法为民理念
③简化司法程序，提高司法效率
④构建阳光司法机制，推进公正司法
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【解析】①②：该镇建立“一村一法官”工作机制，实行“包村法官”分片责任制，及时为群众提供对接
立案、全程调解、法律咨询、普法宣传等司法服务，这些做法有效化解了村里纠纷，启示我们要提供多元
司法服务，强化基层诉源治理，践行司法为民理念，满足基层法治需求，妥善化解纠纷，进一步推动基层
治理法治化，①②正确。③④：材料强调的是通过提供多元司法服务有效化解矛盾纠纷，未涉及简化司法
程序、提高司法效率以及推进阳光司法、公正司法等，③④不符合题意。故本题选A。
8．（2024 天津河西高三统考期末）今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60 周年。习近平总书记
作出重要指示强调，新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代内涵，不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍，让
学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风。以下对“雷锋精神”理解正确的是( )
A．在新民主主义革命时期形成的雷锋精神，具有强大的精神力量
B．雷锋精神作为中华民族精神的核心，随着时代变化而不断丰富
C．雷锋精神是中国精神的生动诠释，是我们民族精神的生动写照
D．雷锋精神是中华民族共同的精神标识，创造了民族精神的内涵
【答案】C
【解析】A：雷锋精神是在社会主义建设时期形成的，A 说法错误。B：爱国主义是中华民族精神的核心，
B 说法错误。C：雷锋精神是中国精神的生动诠释，是以爱国主义为核心的中华民族精神的生动写照，C 说
法正确。D：中华文化是中华民族共同的精神标识，且雷锋精神没有创造民族精神的内涵，D 说法错误。
故本题选C。
9．（2023 黑龙江哈尔滨高二哈尔滨市第四中学校校考期末）某校学生社团开展“研读经典致敬伟人”活
动，搜集到以下资料：
毛泽东指出：“我们信仰马列主义，把马列主义普遍真理同我们中国实际相结合，不
是硬搬苏联的经验。”
邓小平指出：“各国建设社会主义的方法，一定要根据自己的实际情况，要多种形
式，各有自己的特点。”
习近平指出：“当代中国伟大的社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是
简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不
是国外现代化发展的翻版。”
能够反映资料共同主题的是( )
①马克思主义基本原理必须同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合
②中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一
③中国特色社会主义是在空想社会主义基本理论的基础上形成，随着认识的发展不断发展
④矛盾的普遍性和特殊性相互联结，要坚持特殊性寓于普遍性之中，发展中国特色社会主义
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【解析】①②：无论是毛泽东、还是邓小平和习近平，都强调马克思主义基本原理必须同中国具体实际相
结合、同中华优秀传统文化相结合，都认为中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历
史逻辑的辩证统一，①②符合题意。③：中国特色社会主义是在实践的基础上形成的，随着实践的发展不
断发展，空想社会主义是科学社会主义的理论来源，③错误。④：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过
特殊性表现出来，④错误。故本题选A。
10．（2024 河南南阳中学校联考模拟预测）延安时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人的调查研
究逐步上升到战略全局，涉及城市和农村、军事和经济、国内和国际等多个层面。党的十八大之后，以习
近平同志为核心的党中央出台中央八项规定，率先垂范把“要改进调查研究”摆在首位。新时代在全党大
兴调查研究( )
①是继承和弘扬党的光荣传统和优良作风的有效途径
②能够加强和改进党的建设，完善党的国家管理职能
③能充分彰显中国共产党密切联系群众的强大政治优势
④旨在完善党的思想领导，引导党员干部坚定理想信念
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】①：延安时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人的调查研究逐步上升到战略全局，党的
十八大之后，率先垂范把“要改进调查研究”摆在首位。新时代在全党大兴调查研究是继承和弘扬党的光
荣传统和优良作风的有效途径，①正确。②：中国共产党是最高政治领导力量，党的领导体现在党和国家
工作的各个方面、各个环节，但党不具体履行国家管理职能，履行国家管理职能的主体是国家机关，②错
误。③：调查研究是党的群众路线的内在要求，新时代在全党大兴调查研究能充分彰显中国共产党密切联
系群众的强大政治优势，③符合题意。④：调查研究是谋事之基、成事之道，在全党大兴调查研究能提高
党员干部干事创业的本领，但不涉及完善党的思想领导，且在全党大兴调查研究的目的是为人民群众解决
问题、增进民生福祉，④错误。故本题选A。
11．（2024 广东汕头高三统考期末）毛泽东同志在中共七大作大会结论报告时列了17 条困难，提出“要
在最坏的可能性上建立我们的政策”。2014 年，习近平总书记在党外人士座谈会上指出：“我们必须审时
度势，全面把握和准确判断国内国际经济形势变化，坚持底线思维，做好应对各种新挑战的准备。”下列
观点与以上思维智慧相一致的是( )
①未料胜，先料败 ②牵牛要牵牛鼻子 ③智者图患于将来 ④病树前头万木春
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】①：材料强调要坚持底线思维，在最坏的可能性上建立我们的政策。“未料胜，先料败”意思是
作战前不用着急考虑胜利的事情，而应该先考虑战败了该怎么办，也用此提醒人们做一件事情之前先考虑
最糟糕的情况是什么样的，①符合题意。②：“牵牛要牵牛鼻子”强调要集中力量解决主要矛盾，材料并
未涉及主要矛盾，②不符合题意。③：“智者图患于将来”意思是聪明的人对于将来可能发生的危害会预
先进行估计，只有这样，在灾祸危害发生的时候，才能从容应对，体现了底线思维，③符合题意。④：
“病树前头万木春”意思是枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣，说明发展的实质是事物的前进和上升，
材料并没有体现发展的观点，④不符合题意。故本题选A。
12．（2023 内蒙古呼和浩特高三统考阶段练习）党的七大召开时，抗战即将胜利，革命前景一片大好，毛
泽东同志却出人意料地告诫全党，要“准备吃亏”，“准备困难”，并一口气列出了17 条困难。毛泽东说，
“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种准备就好办事”，要“在最
坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想( )
①运用批判性思维否定革命成果中的积极因素
②运用底线思维规定革命最坏结果与应对措施
③运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势
④运用辩证思维从现存事物的对立面分析问题
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】①：材料中毛泽东同志的告诫是对革命前景的合理预见，不是否定革命成果中的积极因素，①说
法错误。②：运用底线思维可以估算出可能出现的最坏结果及应对措施，但不是规定革命最坏结果，②说
法错误。③④：毛泽东说，“如果我们不准备不设想到这样的困难，那困难一来就不能对付，而有了这种
准备就好办事”，要“在最坏的可能性上建立我们的政策”。“准备吃亏”“准备困难”的思想，属于合
理预见会出现的问题，运用超前思维合理预见事物发展的可能趋势，运用辩证思维从现存事物的对立面分
析问题，③④符合题意。故本题选D。
13．（2024 北京朝阳高二统考期末）在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，
根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。
毛泽东用兵如神的奥秘在于( )
①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署
②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点
③善于在瞬息万变的战场形势中把握和利用战争规律
④认识到红军将土的主观能动性在战争中起决定性作用
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】①③：毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，这说明他重视调查研究，依据不
断变化的情况决定军事部署；根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，这说明他善
于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律，①③正确。②：对战争规律的真理性认识对军事行动有
积极指导作用，但要一切从实际出发，即使是真理性认识也不能成为出发点，②错误。④：发挥主观能动
性可以认识和利用规律，但主观能动性不起决定性作用，④错误。故本题选B。
14．（2024 江苏扬州高三统考期末）2023 年是毛泽东同志诞辰130 周年。作为对世界被压迫民族的解放和
人类进步事业作出重大贡献的伟大国际主义者，他曾强调：“已经获得革命胜利的人民，应该援助正在争
取解放的人民的斗争，这是我们的国际主义义务。”在其思想指引下，我们帮助受援国逐步走上自力更生、
独立发展的道路。由此可见( )
A．广大发展中国家联合自强应对挑战
B．我国奉行独立自主的和平外交政策
C．自力更生是我国高质量发展的基点
D．我国为构建新型国际关系贡献智慧
【答案】B
【解析】A：材料强调我国对其它国家的帮助，而非联合自强应对挑战，A 不符合题意。B：我国奉行独立
自主的和平外交政策，按自己意愿援助正在争取解放的人民的斗争，B 正确。C：加快构建新发展格局是
推动高质量发展的战略基点，C 错误。D：材料未涉及构建国际关系，D 不符合题意。故本题选B。
15．（2024 四川绵阳统考二模）关于把中国变成富国、强国的伟大设想，毛泽东说：“我劝同志们宁肯把
困难想得多一点，因而把时间设想得长一点。三百几十年建设了强大的资本主义经济，在我国，五十年内
外到一百年内外，建设起强大的社会主义经济，那又有什么不好呢？”这给我们的哲学启示有( )
①重视精神的力量，坚定建成社会主义现代化强国的信心
②发挥主观能动性，革新社会主义现代化建设的本质和特征
③坚持物质第一性，把强国梦作为社会主义现代化建设的出发点
④尊重和把握规律，循序渐进推动社会主义现代化强国目标实现
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【解析】①④：毛泽东的话强调我们要坚定精神的力量，坚定建设现代化强国的信心，结合我国具体国情
和实际，做到尊重和把握规律，循序渐进的推动我国现代化强国目标的实现，①④符合题意。②：社会主
义现代化建设的本质，就是要实现民族的复兴、人民的富裕、国家的强盛，没有革新社会主义现代化建设
的本质，②错误。③：坚持物质第一性，国情和实际作为社会主义现代化建设的出发点，而不是把强国梦
作为社会主义现代化建设的出发点，③错误。故本题选B。
二、非选择题
16．（2024 云南高一统考期末）阅读材料，完成下列要求。
2023 年是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者，中国各族人民的伟大领袖毛
泽东同志诞辰130 周年。
毛泽东同志的一生，是波澜壮阔的宏伟史诗，是气吞山河的壮丽画卷，是慷慨激昂的华彩乐章。面对
国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的深重劫难，毛泽东同志毅然选择了马克思列宁主义，选择了为实现共产
主义而奋斗，纵身投入革命洪流，担当起扭转乾坤、重整河山的历史重任。在漫长的革命岁月中，毛泽东
同志以一个伟大革命领袖“要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇”的坚定意志，带领中国人民将一个“长
夜难明赤县天”的旧中国变成“处处换了人间”的新中国。
新征程上，缅怀毛泽东同志的丰功伟绩，学习他的崇高精神和风范，对全面推进强国建设、民族复兴
伟业，具有重大意义。
运用《中国特色社会主义》的知识，结合材料，分析毛主席的崇高精神和风范对新时代中国青年实现民族
复兴伟业的启示。
【答案】①毛主席毅然选择了马克思列宁主义，为实现共产主义而奋斗终身，启示新时代中国青年要树立
远大理想。②面对国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的深重劫难，毛主席忧国忧民、爱国爱民，启示新时代
中国青年要热爱伟大祖国。③毛主席毅然投入革命洪流，担当起扭转乾坤、重整河山的历史重任，启示新
时代中国青年要担当时代责任。④在漫长的革命岁月中，毛主席坚定意志，不畏艰难险阻，在披荆斩棘中
开辟天地，启示新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。⑤青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代中国青年
要志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现民族复兴伟业的生动实践中放飞青春梦想。
【分析】背景素材：毛泽东同志诞辰130 周年
考点考查：实现中华民族的伟大复兴
能力考查：调动运用知识、获取解读信息、描述阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于启示类主观题，知识
限定明确，要求分析毛主席的崇高精神和风范对新时代中国青年实现民族复兴伟业的启示，考生可从如何
实现中华民族的伟大复兴角度组织答案。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：毛主席毅然选择了马克思列宁主义，为实现共产主义而奋斗终身→可联系树立远大理想；
关键词②：毛主席忧国忧民、爱国爱民→可联系青年要热爱伟大祖国；
关键词③：毛主席毅然投入革命洪流，担当起扭转乾坤、重整河山的历史重任→可联系青年要担当时代责
任，要志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现民族复兴伟业的生动实践中放飞青春梦想；
关键词④：毛主席在披荆斩棘中开辟天地→可联系青年要勇于砥砺奋斗。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
17．（2023 广东华南师大附中校考模拟预测）一封邮票，承载着爱念情思，也记录了国家的政治变迁和历
史岁月。
材料一 中国邮政定于2023 年12 月26 日发行《纪念毛泽东同志诞辰130 周年》纪念邮票1 套4 枚，
邮票图案名称分别为坚持抗战、建设十三陵水库、胸怀天下、重上井冈山。全套邮票面值4.80 元。邮票计
划发行数量为780 万套，版式二计划发行量为98 万版。
材料二 邮票作为上个世纪人们在通讯联络时必不可少的消耗品，在网络飞速发展的今天已经很少有
人再用到，邮票的作用也从实用转变为了情怀的寄托，在邮册里珍藏起来，等旧时回忆偶尔驻足，信纸上
寄托的对亲朋好友的思念便倾盆而出。从清朝末期发行的大龙邮票，到民国时期发行的普通邮61 套，特殊
邮等800 多张，再到新中国时期的老纪特邮票、JT 邮票、编年邮票等，邮票记录了近代以来的中国历史。
隔千山万水，寄满心期待，诗意而浪漫，新时期的邮票，无论是收藏价值、历史价值又亦或是文化价值，
都随着时代的发展日益水涨船高。
(1)根据材料一，运用《中国特色社会主义》相关知识，分析《纪念毛泽东同志诞辰130 周年》纪念邮票的
发行原因。
(2)根据材料二，运用“文化传承与文化创新”相关知识，分析邮票的价值所在。
【答案】(1)①毛泽东作为国家主席，带领中国共产党和中国民族通过革命、改革迎来了站起来、富起来到
强起来的伟大飞跃，在实践的过程中形成了毛泽东思想。（过去）②发行纪念邮票，有利于引导人民纪念
历史，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；有利于中国共产党员牢记初心使命，为实现中华
民族伟大复兴提供精神力量。（未来）
(2)①（日常使用）文化来源于社会实践。邮票的使用价值来源于人民日常生活中的信件流动，具有引领风
尚、推动发展、服务社会、教育人民的功能，能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量。②（情感情
结）邮票寄托着人们的乡愁和情感，是中华优秀传统文化（中华传统美德）的载体，有利于传承和弘扬中
华优秀传承文化，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。③（家国情怀）邮票见证了国家政
治的变迁，承载了革命文化和社会主义先进文化，有利于弘扬民族精神，培育和传播社会主义核心价值观，
增强民族自信。
【分析】背景素材：各种承载爱情思念、记录国家政治变迁和历史岁月的邮票
考点考查：毛泽东思想、文化自信、党的初心和使命、文化的功能、弘扬中华优秀传统文化等
能力考查：描述阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题围绕《纪念毛泽东同
志诞辰130 周年》纪念邮票，需要调用《中国特色社会主义》相关知识，回答本题可从毛泽东思想、文化
自信、党的初心和使命等角度来作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中国邮政特别发行《纪念毛泽东同志诞辰130 周年》纪念邮票→可联系毛泽东作为国家主席，
带领中国共产党和中国民族通过革命、改革迎来了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，在实践的过程中
形成了毛泽东思想。
有效信息②：邮票图案名称分别为坚持抗战、建设十三陵水库、胸怀天下、重上井冈山→ 可联系坚定四
个自信，牢记初心使命。
第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题围绕邮票在不同时代的作用，
需要调用“文化传承与文化创新”，回答本题可从文化的功能、弘扬中华优秀传统文化等角度来作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：邮票的作用从实用转变为了情怀的寄托，在邮册里珍藏起来→可联系文化来源于社会实践。
有效信息②：隔千山万水，寄满心期待，诗意而浪漫→ 可联系邮票寄托着人们的乡愁和情感，是中华优
秀传统文化（中华传统美德）的载体。
有效信息③：邮票记录了近代以来的中国历史→可联系邮票见证了国家政治的变迁，承载了革命文化和社
会主义先进文化。
第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
18．（2023 湖南高二校联考期中）十步之内，必有芳草。三湘大地，宛如一座没有围墙的革命历史博物馆。
湖南作为红色文化资源大省，应切实有效提升湖湘红色文化的引领力、影响力、传播力，助力书写中国式
现代化湖南新篇章。
【推进“一体化”建设，提升引领力】
通过开展全省红色资源普查，做好相关时间和地域、资源类别、文物层级等的统计，建立数据库，推
进调查认定；建立政府主导、社会力量参与的保护机制，通过实施源头保护、整体保护、连片保护工程，
压实保护管理责任；统筹保护与传承利用，做好与各级、各地发展规划的结合融合；整合党史部门、高校、
专家智库、民间机构等力量，从不同角度、维度合力提升红色文化研究水平。
(1)结合材料，运用整体与部分关系的知识，分析推进红色资源“一体化”建设的科学性。
【推进“红色+”融合，提升影响力】
立足湖南，借助毛泽东同志诞辰130 周年、习近平总书记视察十八洞村提出“精准扶贫”重要理念10
周年等契机，创作一批叫得响、过得硬的红色影视力作，擦亮湖湘红色文化底色；整合区域红色资源，发
挥特色优势，建设红色研学基地，创新开展红色研学活动，积极探索以红色研学助推乡村振兴的新路子；
借助绘画、书法、篆刻、剪纸、木刻等传统艺术，打造一批红色艺术品，既可“藏”更可“赏”。
(2)结合材料，运用文化知识，分析湖南推进“红色+”融合的重要价值。
【红色文化进校园，提升传播力】
青春的活力，是红色精神的滋补剂。当代青年是祖国的未来、民族的希望，肩负着全面建设社会主义
现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。
(3)某校高二（1）班拟开展以“传承红色基因贡献青春力量”为主题的演讲比赛，请你拟写一份演讲提纲。
要求：①围绕主题，标题自拟；②学科语言运用规范，逻辑性强；③不得透露任何个人信息；④字数在
120～150 字左右。
【答案】(1)①整体与部分的对立统一关系，要求树立全局观念，立足整体，统筹全局；同时，重视部分的
作用，用局部的发展推动整体的发展。
②推进红色资源“一体化”建设是一个系统工程，涉及红色资源普查与保护、研究与利用等各环节、各部
门及其相互协调。
③湖南统筹红色资源保护、研究与利用各环节和各部门，推进整体保护、提升综合研究水平，实现整体最
优目标。
(2)①有利于促进文旅融合，带动经济发展。
②坚定理想信念，满足精神文化需求。
③树立文化自信，传承优秀革命文化和社会主义先进文化。
④弘扬主旋律，传播正能量，培育和践行社会主义核心价值观。
(3)湖南是一方红色热土，红色资源丰富，红色基因鲜活。青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为新时代
的青年学生，我们要传承红色基因，贡献青春力量。深刻把握红色精神的实质，树立为党为人民努力奋斗
的崇高理想；刻苦学习文化知识，全面提高个人素质，增强为人民服务的本领；积极投身社会实践，从小
事做起，从点滴做起，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
【分析】背景素材：湖南推进红色资源建设
考点考查：整体与部分关系、文化与经济、文化发展的基本路径、文化强国、文化自信、抓住新时代历史
机遇期、中国梦特点等有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问可转化为：为什么推进红色资源“一体化”建设是科学的，主要用原理依据来分析其科学性。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：推进红色资源“一体化”建设是一个系统工程，涉及红色资源普查与保护、研究与利用、各环
节、各部门等多个方面协调，统筹推进→可联系整体的重要性。
关键词②：对红色资源普查与保护、研究与利用、运用各环节和各部门力量，不同角度、维度推进整体保
护、提升综合研究水平→可联系部分的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问为意义类，找不同客体，分别对谁有意义，可由近及远，由小及大，由直接到间接。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：整合区域红色资源，发挥特色优势，建设红色研学基地，创新开展红色研学活动，积极探索以
红色研学助推乡村振兴的新路子→可联系带动经济发展；理想信念，满足精神文化需求。
关键词②：创作一批叫得响、过得硬的红色影视力作，擦亮湖湘红色文化底色。借助传统艺术，打造一批
红色艺术品，既可“藏”更可“赏”→可联系树立文化自信，传承优秀革命文化和社会主义先进文化；弘
扬主旋律，传播正能量，培育和践行社会主义核心价值观。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）本题为开放类试题，写一份演讲提纲，可从是什么、为什么、怎样做考虑，侧重于怎样做。答案不
固定，言之有理即可。参考角度：青年兴则国家兴，青年强则国家强；崇高理想、全面提高个人素质、投
身社会实践等等。
19．（2024 四川南充高一统考期末）阅读材料，完成下列要求。
2023 年12 月26 日上午，中共中央在人民大会堂举行纪念毛泽东同志诞辰130 周年座谈会。
在座谈会上，习近平指出，毛泽东同志带领人民开创了马克思主义中国化的历史进程。毛泽东同志带
领人民建立了人民当家作主的新中国，带领人民创建了先进的社会主义制度，带领人民缔造了战无不胜的
新型人民军队。毛泽东同志把自己的一生献给党和人民，留下了永志后人的崇高精神风范。改革开放以后，
我们党坚持党的基本路线不动摇，大力推进实践基础上的理论创新、制度创新、文化创新以及其他各方面
创新，实行社会主义市场经济体制，实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突
破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，为我国社会主义现代化建设和
中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。党的十八大以来，我们党全面
贯彻新时代中国特色社会主义思想，成功推进和拓展了中国式现代化，推动党和国家事业取得历史性成就、
发生历史性变革，为强国建设、民族复兴伟业提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主
动的精神力量。
实践永无止境，理论创新永无止境，认识真理永远不会完结，我们要不断开辟马克思主义中国化时代
化新境界。
结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，分析为什么我们要不断开辟马克思主义中国化时代化新境
界。
【答案】①毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的第一次历史飞跃。在毛泽东思想的指引下，中国共产
党带领中国人民完成了新民主主义革命，建立了新中国；完成了社会主义革命，确立了社会主义制度。
②中国特色社会主义理论体系实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在中国特色社会主义理论体系的
指引下，中国共产党带领中国人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。③习近平新时代中国特
色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗
的行动指南，科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生命力。④实践证明，中国化时代化的马克思主
义是可行的，因而我们要不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。(评分意见：其他答案，言之成理，亦
可得分。)
【分析】背景素材：中共中央在人民大会堂举行纪念毛泽东同志诞辰130 周年座谈会
考点考查：探索时期的理论指导 ；中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《中国特色社会主义》的知识，分析为什么我们要不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。
具体可以运用探索时期的理论指导 ；中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的知识，从必要性和重
要性角度具体分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：毛泽东同志带领人民开创了马克思主义中国化的历史进程；毛泽东同志带领人民建立了人民当
家作主的新中国，带领人民创建了先进的社会主义制度，带领人民缔造了战无不胜的新型人民军队→可联
系毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的第一次历史飞跃。在毛泽东思想的指引下，中国共产党带领中
国人民完成了新民主主义革命，建立了新中国；完成了社会主义革命，确立了社会主义制度；
关键词②：改革开放以后，我们党大力推进实践基础上的理论创新、制度创新、文化创新以及其他各方面
创新，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，为我国社会主义现代化建设
和中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件→可联系中国特色社会主义理
论体系实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在中国特色社会主义理论体系的指引下，中国共产党带
领中国人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
关键词③：党的十八大以来，我们党全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，成功推进和拓展了中国式现
代化，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，为强国建设、民族复兴伟业提供了更为完善
的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量→可联系习近平新时代中国特色社会主义思想是
马克思主义中国化时代化的最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，科学
社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生命力。
总结：实践证明，中国化时代化的马克思主义是可行的。
第三步：整合信息，组织答案。
20．（2024 福建泉州统考二模）阅读材料， 完成下列问题。
2023 年是纪念毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60 周年暨习近平总书记指示坚持发展“枫桥经
验”20 周年。
吉林省四平市梨树县林海镇解决黑土地纠纷的“三个靠前、就地化解”工作法，入选全国104 个“枫
桥式工作法”。首先，下沉力量“靠前”摸排，解纷于初始。镇党委组织农村集体资产管理站、司法所及
各村委会开展排查，引导当事人依法依规解决黑土地矛盾纠纷。其次，调解分队“靠前”处置，止纷于域
内。依托镇综治中心整合各站所优势力量，成立了调解小分队，有151 名人民调解员和“法律明白人”常
年活跃在村屯。再次，法律资源“靠前”服务，防纷于未然。镇党委主动与县法院联系，在规模较大合作
社设立“签约法官”，开展“点对点”法律服务，助力土地流转合同的规范。同时，每周固定一天为说法
日，向农民群众宣传《吉林省黑土地保护条例》等法律法规。2022 年，林海镇土地纠纷同比下降55.7%，
化解率达到100%。
结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明林海镇的“枫桥式工作法”对法治中国建设的启示。
【答案】镇党委调动各方面力量开展排查，坚持党的领导，深化基层组织和部门依法治理，提高社会治理
法治化水平；依托镇综治中心、司法所开展调解，推进基层政府严格执法，积极履行职能，提高行政服务
水平；开展“点对点”法律服务以及加强黑土地宣传，建设完备的法律服务体系，增强农民的法治意识，
有效化解社会矛盾，实现社会和谐。
【分析】背景素材：林海镇的“枫桥式工作法”
考点考查：党的领导、法治政府等
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治意识
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为林海镇
的“枫桥式工作法”对法治中国建设的启示，注意作答需要调用政治与法治的有关知识，从措施角度分析
作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：镇党委组织农村集体资产管理站、司法所及各村委会开展排查，引导当事人依法依规解决黑土
地矛盾纠纷→可联系教材知识坚持党的领导，深化基层组织和部门依法治理；
关键词②：依托镇综治中心整合各站所优势力量，成立了调解小分队，有151 名人民调解员和“法律明白
人”常年活跃在村屯→可联系教材知识基层政府严格执法；
关键词③：镇党委主动与县法院联系，在规模较大合作社设立“签约法官”，开展“点对点”法律服务，
助力土地流转合同的规范。同时，每周固定一天为说法日，向农民群众宣传《吉林省黑土地保护条例》等
法律法规→可联系教材知识建设完备的法律服务体系，增强农民的法治意识；
第三步：整合信息，组织答案。
21．（2024 浙江高三校联考阶段练习）☆读书立志
毛泽东同志一生都在坚持读书学习。他主张读书首先要树立崇高的理想目标。面对国家生死存亡，少
年毛泽东十分痛心，他决定离开韶山前去湘乡县（现湘乡市）学习，立志“学不成名誓不还”。在东山学
堂阅读《世界英雄豪杰传》时，他十分钦佩拿破仑、华盛顿等人，认为在中国也应该有这样的人，中华民
族每一个人都应该为国家振兴而奋斗。在读书过程中，他意识到国家的危难，也认识到自己肩负的责任。
救国救民于水火之中的这种责任感深深激发了他求学的愿望，这种意愿不再是从前为了从书中获取乐趣而
读书，而是升华为为了振兴祖国而读书。
☆调查研究
调查研究是毛泽东同志倡导的工作方法。在中国传统文化思想中，经世致用思想深刻影响着中国文化
的发展脉络。深入实际、调查研究、接触社会、了解国情，这是经世致用思想的基本要求。青少年时期的
毛泽东受到以岳麓书院所倡导的“实事求是”为代表的湖湘实学文化的直接影响，他主张“踏着人生社会
的实际说话”“要引入实际去研究实事和真理”。随着西学东渐逐渐成为风尚，西方科学重视数据、讲求
实证等特点也对青年毛泽东产生了较大影响。所以在1919 年大量新民学会成员留法勤工俭学时，毛泽东却
坚持留在国内，要对中国“加以实地的调查研究”。
(1)结合材料，运用“运动的规律性”的相关知识，从毛泽东读书立志的经历中分析读书学习对个人成长的
意义。
(2)毛泽东读书立志、调查研究的事迹是培育人们家国情怀的生动素材。结合材料，运用文化的相关知识说
明毛泽东的事迹给我们的启示。
【答案】(1)人能够能动地认识世界和改造世界，要充分发挥主观能动性；正确发挥主观能动性必须坚持一
切从实际出发，实事求是。通过读书学习，人们能够明确自己所肩负的重大责任，树立崇高的理想目标，
为振兴国家和民族、推动社会发展和进步作出巨大贡献；通过读书学习，人们能够准确把握社会发展规律，
进而把自己的前途命运与国家和民族的命运结合起来，更好地担当民族复兴大任。
(2)坚定理想信念，立志报效祖国，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，为实
现中华民族伟大复兴而不懈奋斗；增强文化自信，秉持开放包容理念，从中华优秀传统文化和外来有益文
化中汲取报效祖国的精神营养；坚持终身学习，在实践中学，向书本学，向人民学，提高自己的思想道德
修养和科学文化修养，争做担当民族复兴大任的时代新人。
【分析】背景素材：毛泽东同志读书立志和调查研究
考点考查：意识的能动作用、一切从实际出发、中华优秀传统文化、文化自信、思想道德修养和科学文化
修养等
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“从毛
泽东读书立志的经历中分析读书学习对个人成长的意义”，需要调用“运动的规律性”的有关知识，从意
义的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：他主张读书首先要树立崇高的理想目标；认为在中国也应该有这样的人，中华民族每一个人都
应该为国家振兴而奋斗→可联系教材知识“人能够能动地认识世界和改造世界”作答，说明通过读书学习，
人们能够明确自己所肩负的重大责任，树立崇高的理想目标，为振兴国家和民族、推动社会发展和进步作
出巨大贡献；
关键词②：救国救民于水火之中的这种责任感深深激发了他求学的愿望，这种意愿不再是从前为了从书中
获取乐趣而读书，而是升华为为了振兴祖国而读书→可联系教材知识“坚持一切从实际出发，实事求是”
作答，说明通过读书学习，人们能够准确把握社会发展规律，进而把自己的前途命运与国家和民族的命运
结合起来，更好地担当民族复兴大任；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“运用文化的相
关知识说明毛泽东的事迹给我们的启示”，需要调用文化的有关知识，从启示的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：面对国家生死存亡，少年毛泽东十分痛心，他决定离开韶山前去湘乡县（现湘乡市）学习，立
志“学不成名誓不还”→可联系教材知识“坚定理想信念”作答；
关键词②：青少年时期的毛泽东受到以岳麓书院所倡导的“实事求是”为代表的湖湘实学文化的直接影响，
他主张“踏着人生社会的实际说话”“要引入实际去研究实事和真理”。随着西学东渐逐渐成为风尚，西
方科学重视数据、讲求实证等特点也对青年毛泽东产生了较大影响→可联系教材知识“文化自信”作答；
关键词③：所以在1919 年大量新民学会成员留法勤工俭学时，毛泽东却坚持留在国内，要对中国“加以实
地的调查研究”→可联系教材知识“提高自己的思想道德修养和科学文化修养”作答；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
22．（2024 广东汕头高三统考期末）阅读材料，完成下列要求。
基层强则国家强，基层安则国家安。2023 年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60 周年暨习近平
总书记指示坚持和发展“枫桥经验”20 周年。
奋进新时代，各地各部门坚持和发展新时代“枫桥经验”，始终坚持贯彻党的群众路线，加强基层党
组织建设；坚持强化运用法治思维和以法治方式定分止争，推进多层次多领域依法治理，培育深厚的法治
文化；坚持人力和科技相统一，创新基层治理方式，着力构建完善网格化管理、精细化服务、信息化支撑
的基层治理平台；坚持人民群众是基层治理的“源头活水”，健全共建共治共享的社会治理制度。
结合材料，运用《政治与法治》知识，思考新时代深入践行“枫桥经验”，以“基层之治”夯实“中国之
治”的意义。
【答案】①有利于党坚持以人民为中心。始终走在时代前列，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。巩固党的
执政根基。②有利于推动全面依法治国总目标的实现，推进社会主义法治国家、法治政府、法治社会一体
化建设。③有利于推进社会主义民主的基础性工程，调动人民群众投身社会主义建设的积极性主动性和创
造性，实现国家治理体系、治理能力现代化。
【分析】背景素材：坚持和发展好新时代“枫桥经验”
考点考查：新时代坚持和加强党的领导、全面依法治国总目标、发展社会主义民主政治的基础性工程
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于意义类试题，要求说思考新时代深入践行“枫桥经验”，以“基层之治”夯实“中国之治”的意
义，需要调用新时代坚持和加强党的领导、建设法治社会、发展社会主义民主政治的基础性工程的有关知
识，结合材料提供的有效信息，分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：始终坚持贯彻党的群众路线，加强基层党组织建设→可联系：有利于坚持党的领导，加强基层
党组织建设，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为基层治理提供根本政治保证。
关键词②：坚持强化运用法治思维和以法治方式定分止争，推进多层次多领域依法治理，培育深厚的法治
文化→可联系：深入开展法治宣传教育，有利于增强法治观念，推动全面依法治国总目标的实现，推进社
会主义法治国家、法治政府、法治社会一体化建设。
关键词③：坚持人力和科技相统一，创新基层治理方式，着力构建完善网格化管理、精细化服务、信息化
支撑的基层治理平台→可联系：完善基层治理平台，有利于让治理更智能、更高效、更便捷，提升基层治
理的效能和水平，实现国家治理体系、治理能力现代化。
关键词④：坚持人民群众是基层治理的“源头活水”，健全共建共治共享的社会治理制度→可联系：有利
于推进社会主义民主的基础性工程，调动人民群众投身社会主义建设的积极性主动性和创造性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
23．（2024 云南保山高三统考期末）阅读材料，完成下列要求。
不忘来时路，方知向何行。中国和越南同为亚洲国家，山水相连，自古便有互通互鉴之情。近代，毛
泽东、胡志明等两党两国老一辈领导人怀着共同理想信念相交相知，携手缔造了“同志加兄弟”的中越传
统友谊。当前，随着中越国际班列开行和陆地边境口岸互联互通的推进，荔枝、榴莲、火龙果等越南优质
农产品大量销往中国，中国出口的原材料和机械设备也有力支持了越南制造业发展；中越边境省份友好交
流、中越边民大联欢等活动开展得有声有色，中国当代影视作品深受越南民众喜爱，越南歌手在中国综艺
节目中也收获大批“粉丝”。2023 年12 月，中越两国发表构建具有战略意义的中越命运共同体的联合声
明，推动中越关系进入发展新阶段。
中越友好的根基在人民、未来在青年。请你运用《当代国际政治与经济》的知识撰写一篇倡议书，呼吁两
国青年为推动中越关系进入发展新阶段贡献自己的力量。(要求：观点正确，知识运用准确，材料提取恰当，
论述清晰，论证有力，300 字以内)
【答案】回首过去，中国和越南用经济社会发展的显著成就雄辩地向世界证明我们选择的 发展道路完全
正确。立足当下，世界正经历百年未有之大变局，面临着多种风险的挑战， 中越两国构建具有战略意义
的命运共同体，是深植于中越传统友好，符合两国人民共同 利益和共同愿望的。青年朋友们要做中越友
谊的传承者，推动两国经济、政治和文化的 深入交流与合作；青年朋友们要争当亚太振兴的参与者，高
举亚太共同体旗帜，汇聚更多团结奋进的正能量，以两国的繁荣为亚太地区的和谐稳定添砖加瓦；青年朋
友们要敢 为人类进步的开拓者，以更广大的胸怀、更宽阔的视野担起时代责任，一代又一代人接力跑，
为维护国际公平正义发声，为构建人类命运共同体不懈奋斗。
【分析】背景素材：中越关系进入发展新阶段
考点考查：世界格局、人类命运共同体、建立国际新秩序的相关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、公共参与
【解析】本题为开放性试题，建议学生围绕“推动中越关系进入发展新阶段”，从形势判断、中越具有战
略意义的命运共同体、亚太地区发展和构建国际新秩序等维度作出多维、创新作答。
24．（2023 湖北高三统考期末）阅读材料，完成下列要求。
2023 年是毛泽东同志批示学习推广“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”60 周年，是习近平总
书记指示坚持和发展“枫桥经验”20 周年。近年来，各地各部门坚持和发展新时代“枫桥经验”来加强
基层治理，积累了不少经验。有的地方以“网格化党建”的方式，不断把党组织的触角延伸到辖区各个角
落，做到“事在网中办，难在网中解”；有的地方积极探索党员干部下沉的常态长效机制，保持与辖区群
众的密切联系，及时发现问题、解决问题；有的地方把非诉讼纠纷解决机制挺在前面，完善信访制度，用
法治思维加强矛盾纠纷源头预防、前端化解；有的地方善于把党的优良传统和新技术新手段结合起来，搭
建“领导留言板”“网上接诉即办”“网上信访”等平台，充分利用大数据等为民办事、为民解忧；有的
地方充分发挥居委会、业主委员会、乡贤等社会各方面作用，激发全社会活力。
结合材料，运用《政治与法治》知识，说明新时代各地各部门在基层治理中是如何坚持和发展“枫桥经
验”的。
【答案】①坚持党的领导，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，把党的各项优势
不断转化为基层治理效能。
②坚持依法治国的基本方略，运用法治思维来提升社会治理法治化水平，推进基层治理体系和治理能力现
代化。
③构建完善的基层治理平台，创新基层治理的方式和手段，为新时代提高基层治理效能提供科技支撑。
④坚持和完善基层群众自治制度，调动各种社会力量参与基层治理，健全共建共治共享治理机制，形成基
层治理最大合力。
【分析】背景素材：坚持和发展新时代“枫桥经验”
考点考查：新时代坚持和加强党的领导、依法治国、基层群众自治制度
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
【解析】第一步：审设问，明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类命题，需要调用
新时代坚持和加强党的领导、建设法治社会、基层群众自治制度的有关知识，结合材料提供的有效信息，
分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：以“网格化党建”的方式，不断把党组织的触角延伸到辖区各个角落，积极探索党员干部下沉
的常态长效机制，保持与辖区群众的密切联系→可联系坚持党的领导，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作
用和党员的先锋模范作用，把党的各项优势不断转化为基层治理效能。
关键词②：把非诉讼纠纷解决机制挺在前面，用法治思维加强矛盾纠纷源头预防、前端化解→可联系坚持
依法治国的基本方略，运用法治思维来提升社会治理法治化水平，推进基层治理体系和治理能力现代化。
关键词③：把党的优良传统和新技术新手段结合起来，充分利用大数据等为民办事、为民解忧→可联系构
建完善的基层治理平台，创新基层治理的方式和手段，为新时代提高基层治理效能提供科技支撑。
关键词④：充分发挥居委会、业主委员会、乡贤等社会各方面作用，激发全社会活力→可联系坚持和完善
基层群众自治制度，调动各种社会力量参与基层治理，健全共建共治共享治理机制，形成基层治理最大合
力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
25．（2023 山东滨州校考模拟预测）◆精神奔赴
从1935 年到1948 年，党中央和毛泽东等老一辈革命家在延安生活和战斗了13 年，领导中国革命从低
潮走向高潮，扭转了中国前途命运。在这里，孕育形成的延安精神、南泥湾精神等一系列精神丰碑，为中
国共产党领导人民战胜艰难险阻、从胜利走向胜利提供了成功密码。"到延安去！"成为当时最为时髦与自
豪的时代口号。
自力更生、艰苦奋斗是延安精神的鲜明特征，激励一代又一代中华儿女迎难而上，奋发图强。今天，
青年科技工作者勇攀高峰，努力掌握具有自主知识产权的核心技术，优秀中国青年坚持把独立自主作为成
长的精神底色。新时代青年在中华民族伟大复兴的新征程上，完成了对延安的“精神奔赴”。
(1)“到延安去！”是抗战时期青年的心灵呼唤和强烈愿望。新时代，青年也当完成对延安的“精神奔赴”。
结合材料，运用文化传承与文化创新的知识加以阐明。
◆榜样引领
云南丽江华坪女子高中校长张桂梅扎根边疆教育一线40 余年，给大山里的女孩带去知识和希望；扶贫
干部黄文秀以“不获全胜、决不收兵”的信念带领乡亲们苦干实干，把最美青春年华无私奉献给脱贫事业；
黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守
护美丽黄山……我们的身边，总有这样舍小我、求大我的人，他们在奉献中传递大爱、在坚守中成就不凡，
彰显向上向善的社会正能量。
(2)结合材料，运用价值观的知识，说明如何从道德榜样的身上汲取向上向善的社会正能量。
【答案】(1)①中国共产党立足时代之基，回答时代之问，在中国革命的伟大实践中孕育了延安精神等，丰
富拓展了以爱国主义为核心的民族精神，为革命胜利提供了强大精神动力。
②革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识，为青
年提供了精神指引和精神滋养。
③新时代青年应延续中国共产党人的精神血脉，坚定文化自信，投身中国特色社会主义伟大实践，为实现
中华民族伟大复兴贡献力量。
(2)人的价值主要在于对社会的贡献。要坚持正确的价值观，自觉站在最广“大人民的立场上，把献身人民
的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，创造
财富，奉献社会。充分发挥主观能动性，顽强拼搏，努力奋斗，提高个人素质，锤炼品德修为，增强求大
我的能力。
【分析】背景素材：精神奔赴与榜样引领
考点考查：民族精神、革命文化、文化自信、人的价值、价值的创造与实现
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为说明类，可
从是什么、为什么、怎样做角度思考。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在这里，孕育形成的延安精神、南泥湾精神等一系列精神丰碑，为中国共产党领导人民战胜艰
难险阻、从胜利走向胜利提供了成功密码→可联系立足时代之基，回答时代之问，在中国革命的伟大实践
中孕育了延安精神等，丰富拓展了以爱国主义为核心的民族精神，为革命胜利提供了强大精神动力；
关键词②：自力更生、艰苦奋斗是延安精神的鲜明特征，激励一代又一代中华儿女迎难而上，奋发图强→
可联系革命文化的重要性；
关键词③：今天，青年科技工作者勇攀高峰，努力掌握具有自主知识产权的核心技术，优秀中国青年坚持
把独立自主作为成长的精神底色。新时代青年在中华民族伟大复兴的新征程上，完成了对延安的“精神奔
赴”→可联系应延续中国共产党人的精神血脉，坚定文化自信，投身中国特色社会主义伟大实践，为实现
中华民族伟大复兴贡献力量；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是措施类，结合材料多
角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：张桂梅给大山里的女孩带去知识和希望，黄文秀带领乡亲们苦干实干，李培生、胡晓春长年在
山崖间清洁环境……我们的身边，总有这样舍小我、求大我的人，他们在奉献中传递大爱→可联系人的价
值主要在于对社会的贡献。要坚持正确的价值观；弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践；
关键词②：在坚守中成就不凡→可联系充分发挥主观能动性，顽强拼搏，努力奋斗，提高个人素质，锤炼
品德修为；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
26．（2023 辽宁高一校联考期中）阅读材料，完成下列要求。
2023 年9 月9 日是毛主席逝世47 周年的日子，伟人虽已逝去，但他仍然活在亿万中国人民心中，我们
永远缅怀他。
1840 年鸦片战争以后，在西方列强坚船利炮轰击下，中国危机四起、人民苦难深重，陷入半殖民地半
封建社会的黑暗深渊。无数仁人志士前仆后继、不懈探索，寻找救国救民道路，却在很长时间内都抱憾而
终。太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命接连而起，但农民起义、君主立宪、资产阶级共和
制等种种救国方案都相继失败了。毛泽东同志毕生最突出最伟大的贡献，就是领导我们党和人民找到了新
民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，
取得了社会主义建设的基础性成就，并为我们探索建设中国特色社会主义的道路积累了经验和提供了条件，
为我们党和人民事业胜利发展、为中华民族阔步赶上时代发展潮流创造了根本前提，奠定了坚实的理论和
实践基础。
结合材料运用所学知识，围绕“只有社会主义才能救中国”这一主题，撰写一篇小短文。
要求：①围绕主题，形成论点，保持内在逻辑一致。②学科术语使用规范，字数在250 字左右。
【答案】答案示例：中国近代内忧外患，沦为半殖民地半封建社会，无数仁人志士救亡图存。近代以后，
争取民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福成为中国人民的历史任务。屈辱的岁月，艰辛的探索，反
复证实了一个结论：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通，必须另辟新路。
1917 年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。1921 年，中国共产党应运而生。1949 年新民主
主义革命胜利，中华人民共和国成立。1956 年三大改造完成，我国确立社会主义制度。我国建立起独立的
比较完整的工业体系和国民经济体系……成为在世界上有重要影响的大国。
我国社会发生的翻天覆地变化雄辩地证明：只有社会主义才能救中国。
【分析】背景素材：中国的近代史
考点考查：“只有社会主义才能救中国”的有关知识
能力考查：论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】本题是开放试题，要求结合材料运用所学知识，围绕“只有社会主义才能救中国”这一主题，撰
写一篇小短文。需要围绕“只有社会主义才能救中国”这一主题来表述。只要符合题意，言之有理即可。
参考角度：近代中国的基本国情和历史任务、新民主主义革命的胜利、社会主义制度在中国的确立等相关
知识。
