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第二课探究世界的本质(核心知识)-(新教材新高考)_09-政治-高考总复习_一轮复习_2024年_2024年高考政治一轮核心知识复习讲与练(统编版必修1、2、3、4)_资料_必修4

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第二课    探索世界的本质
世界的物质性
1.自然界的物质性
(1)物质的含义:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
(2)物质的特性:物质的唯一特性是客观实在性。
(3)自然界的物质性原理:自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展
的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的一部分。
2.人类社会的物质性
原理:①人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。
②人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素:地理环境、人口因素和
生产方式(生产力和生产关系)。这三者都是客观的物质的要素,这些要素的客观性,集中体现了人类社
会的物质性。
3.意识是物质世界长期发展的产物(意识的起源)
(1)意识是自然界长期发展的产物
意识的产生经历的几个阶段:一切物质都具有的反应特性,低等生物的刺激感应,动物的感觉和心理,人
类意识。
(2)意识是社会发展的产物
①从意识的生理基础看:意识是人脑的机能。人脑是意识活动的物质器官。
②从意识的内容与形式看:意识是对物质世界的反映(不管什么意识都是人脑对客观存在的反映)。意识
的内容来自客观存在,是客观的,但它的形式是主观的。)
4.世界的真正统一性在于它的物质性
(1)“客观实在”与“客观存在”区别:
①“客观实在”:是指不依赖于人的意识而存在的特性。它是对宇宙一切事物和现象共同特性的抽象和概
括,相对于意识来说,它是第一性的东西,不包括精神、意识现象。
②“客观存在”:是相对于主观而言,既可以指物质具体形态,也可以指具体的思想。客观存在的东西除
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了物质现象之外,还有精神、意识现象。
联系:客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象,还包括不具有客观实在
性的精神、意识现象。
(2)意识有正确和错误之分。正确的意识是正确反映客观事物及其规律的意识,错误意识是歪曲反映客
观事物及其规律的意识。但都是对客观事物的反映,都根源于物质。
(3)先有物质,后有意识,物质不依赖于意识,但意识依赖于物质。物质决定意识,意识不能决定物
质。
运动的规律性
1.规律是客观的
(1)运动的含义:哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(2)物质和运动的关系:
①物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。(强调物
质离不开运动。离开运动谈物质是形而上学唯物主义观点。)
②运动是物质的运动。物质是运动的载体,脱离物质的运动是根本不存在的。(强调运动离不开物质,离
开物质谈运动是唯心主义观点。)
(3)物质运动是有规律的
①规律:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
      
正确理解规律
是
固有的
本质的
必然的
稳定的
不
是
臆造的
现象的
偶然的
异变的
举
例喜鹊叫喜
苹果落
地
守株待兔价格升降
a.规律是联系,但并非所有的联系都是规律,只有同时满足四个条件的联系才是规律。
b.规律不等于现象,凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律,上表的举例均不属于规律,如“苹
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果落地”属于自然现象,但其中蕴含的“万有引力”则属于规律。
c.不能把哲学上讲的规律混同于具体规律,二者是共性与个性、一般与个别的关系。
d.规律是客观的、不能被创造、改变和消灭;规则是主观的,可以制定、修改或废除。
e.唯心主义同样承认规律的存在,但是却否认规律的客观性。
f.规律本身没有好坏之分。规律可以给人带来积极的作用,也可以带来消极的作用。
g.对规律的认识和利用,并不意味着改变或创造规律。
h.“太阳东升西落”“种瓜得瓜,种豆得豆”“水往低处流”等是体现规律的现象。
②规律客观性和普遍性原理及方法论:
【原理内容】a.规律是客观的,是不以人的意志为转移的,既不能被创造,也不能被消灭。
b.规律具有普遍性,自然界、人类社会和人的思维,其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。
【方法论】我们做事情要尊重物质运动的客观规律,按照客观规律办事。把事物本身固有的规律作为我们
行动的依据。
总结:世界是物质的、物质是运动的、运动是有规律的、规律是客观的。
2.正确发挥主观能动性
(1)人能够能动的认识世界:
①意识活动的特点:目的性、自觉选择性和能动创造性
侧重点法区分意识活动的目的性、自觉选择性和能动创造性
目的性
侧重于行动目标、方式和步骤的确定
自觉选择性强调认识对象的选择
能动创造性突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、当前和未
来)
②人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
③世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
(2)人能够能动的改造世界:
①意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界。
②通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。
(3)尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理
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【原理内容】a.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
b.意识的能动性受客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识,才能有效发挥能动作用,正确指导人
们的实践,实现改造世界的预期目的;违背客观规律的错误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产
生阻碍作用。
【方法论】要求我们充分发挥主观能动性,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装
头脑、指导实践。
3、一切从实际出发,实事求是
(1)含义
一切从实际出发,实事求是,就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过
调查研究,找出事物本身的固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。(一切从实际出发,实事
求是,是我们想问题、办事情的根本立足点。)
实事求是的内涵:“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的
内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究。
(2)要求
①要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,
用科学的理论武装头脑、指导实践。
②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作
为的思想。
一、明确物质和物质的具体形态的关系
1.区别:
①哲学上的物质是指各种物质具体形态的共性-客观实在性;物质具体形态则是物质的具体表现,它不仅
具有共同的唯一特性-客观实在性,还具有自己的个别特性。
②哲学上的物质不能被创造、改变和消灭,而物质的具体形态则可以被创造、改变和消灭。
2.联系:
①哲学上的物质概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是指一种具体的物质形态。
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②二者的关系是一般与个别、共性与个性、普遍性与特殊性的关系。
二、意识内容的客观性与形式的主观性
1.意识的内容是客观的
①意识是客观存在的主观映象。
②无论是人们对现状的感受与认识,还是人们对过去的思考与总结,以及人们对未来的预测,都是对客观
事物的反映。这说明人的意识的产生离不开客观存在。
2.意识的形式是主观的
①意识的内容是客观的,但意识并非客观世界本身,而是经过人的主观能动性加工过的关于客观世界的现
象、本质和关系等的映象,即对客观世界的反映。
②客观世界反映到人脑中,必然要进行加工改造,以主观的形式存在,所以意识的形式是主观的。
3.从意识的主体来看,对同一事物或现象,不同的人因立场、思维方式、知识构成、世界观等主观因素不
同,会形成不同的意识。
三、比较意识的反映、反作用、意识的能动作用和主观能动性
意识的反映 
意识的反作用
意识的能动作用 
主观能动性 
区
别
表现
如实反映和歪曲
反映
正确意识促进客观事物
的发展;错误意识阻碍
客观事物的发展
能动的反映和能动的
反作用
“想”“做”“精神状
态”
范围
意识的反作用<意识的能动作用<主观能动性
联系
意识的反作用包含于意识的能动作用,是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反
作用包含于主观能动性,是主观能动性的表现
四、物质和意识的辩证关系
原理:物质决定意识,意识是物质客观存在的反映;意识具有能动作用,正确的意识对事物发展起促进作
用,错误的意识对事物发展起阻碍作用。
方法论:物质决定意识要求我们一切从实际出发,使主观符合客观;意识的能动作用要求我们重视意识的
作用、精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
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