文档内容
绝密★启用前
2024-2025 学年一年级语文下册期末非纸笔试卷一
时间：40分钟 共计100枚
为了更好地落实“双减政策”，结合二年级学生的年龄特点
和心理特征，特在本学期末开展“智趣闯关，快乐成长”的活
动，主要通过非纸笔测试的形式考查学生在本学期中对识字、词
语运用、句子理解、朗读、背诵、口语交际、看图说话等知识的
掌握情况。小朋友，你们准备好了吗？
第一关：字词天地（46枚 ）
1.正确拼读下面音节，遇到不认识的字可以借助音节拼读。（5枚 ）
shǒu bì yán hán duàn liàn biān pào wén xiāng
手 臂 严 寒 锻 炼 鞭 炮 蚊 香
chì bǎng táo mìng bīng báo cāo chǎng lín jū
翅 膀 逃 命 冰 雹 操 场 邻 居
2.能正确读出下面的词语，并选两个组词造句。（7枚 ）
晚上 校园 医生 飞鸟 太阳
夕阳 雪花 招呼 生病 大象
3.照样子，口头组词。（10枚 ）（井口） （ ） （ ）
井 雪 荷
（水井） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
面 专 机
（ ） （ ） （ ）
4.照样子，说出含有下面偏旁的汉字，并说说你的发现。（6枚 ）
我的发现：口字旁的字往往与__________________有关；虫子旁的字常常和
_________________有关。
5.查字典。（12枚 ）
6.照样子，正确地补充出下面词语中空缺的部分，并读一读。（6枚 ）
（弯弯）的小路 （ ）的天山 （ ）的雪莲
（荡）来（荡）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）
蚂蚁（搬家） 蚯蚓（ ） 蝴蝶（ ）第二关：句段乐园（32枚 ）
1.读一读，照样子说一说。（6枚 ）
例1：荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果______________，______________。
太阳______________，______________。
例2：我画了个彩色的太阳，送给春天。
爸爸画了个_________，送给_________。
_________画了个_________，送给_________。
例3：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是有一个足球，就__________________。
要是__________，就__________________。
2.正确流利有感情地朗读。（共5枚 ，读得不通顺没感情，添字少字酌情
给星）
文具的家
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想
想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，
所有的小伙伴是不是都回家了。
3.背诵古诗《春晓》《池上》和《赠汪伦》。（每首古诗5枚 ，共15枚 ）
春晓
[唐]孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
赠汪伦
[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4.日积月累。（每句1枚 ，共6枚 ）
竹篮子打水——一场空
芝麻开花——节节高
小葱拌豆腐——一清（青）二白
十五个吊桶打水——七上八下
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不就要来到。
第三关：快乐说话（22枚 能结合题意回答，表达通顺、连贯就给 20颗星，
。
其余情况酌情考虑给星）
1.下面的课间小游戏中，你最想和小伙伴们玩哪一个呢？为什么？说说原
因。（4枚 ）
2.认真看图，说一说什么时间？都有谁？在哪？做什么？心情怎么样？你能说完整吗？如果你能加上景物描写，人物动作、语言、神态等描写会更棒哦！
加油吧！（18枚 ）参考答案
第一关：字词天地（46枚 ）
3.示例：
（井口） （下雪） （荷花）
井 雪 荷
（水井） （雪花） （荷叶）
（上面） （专门） （飞机）
面 专 机
（面前） （专心） （机会）
4.示例：护 庐 芦 喝 咬 咕 咚 蝴 蝶 蛇 蚊 嘴和嘴发出的声
音 虫子
5.H huǒ 6画 左右结构
S sī 9画 上下结构
J jìn 7画 半包围结构
6.示例：美丽 洁白 飘 飘 跑 跑 松土 飞舞
第二关：句段乐园（32枚 ）
2.示例：苹果红红的，甜甜的。
太阳大大的，圆圆的。
爸爸画了个飞机，送给我。
妈妈画了个月亮，送给我。要是有一个足球，就可以和同学一起玩了。
要是下雨，就不去你家了。
第三关：快乐说话（22枚
）
1.示例：我最想玩踢毽子，因为可以跟好朋友一起比谁踢得又高又多。
2.示例：在一个阳光明媚的春日午后，三个小男孩在草地上兴高采烈地放着
风筝。小明一手紧握着风筝线轴，眼睛紧紧盯着天空中那只风筝，他的脸上洋
溢着兴奋与专注，不时地调整着手中的线，试图让风筝飞得更高更远。小华追
着小明跑，他仰头望着小明的风筝，无比开心。一旁的小亮，蹦蹦跳跳地欢呼
着，一起追赶着风筝，为小明的风筝表演加油助威。随着一阵强而有力的春风
吹过，小明找准时机，猛地一松手，他的风筝便借着风力，嗖地一下冲向了蓝
天，三个小男孩都兴奋地跳了起来，他们手拉着手，在草地上奔跑着，欢呼
着，享受着这份快乐。
