文档内容
绝密★启用前
2024-2025 学年一年级语文下册期末素养测评基础卷（三）
注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓
名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
森林里一年一度的运动会开始啦！小动物们为了争夺“全能小冠军”的称号，纷纷踏上
赛场。这场运动会设置了四个精彩的比赛项目，分别是“知识障碍跑”“沟通接力赛”“阅
读障碍赛”和“想象涂鸦赛”，只有在每个项目中表现出色，集齐四枚特制奖牌，才能成为
真正的冠军！
关卡一：知识障碍跑
小动物们在赛道上跨越 “读音泥潭”，穿过 “拼音迷雾林” 帮汉字回家。登上“字典
高山”用音序查字法定位 “动”“钟”，在 “形近字迷宫” 分辨汉字。用 “青”“包”
变新字，搭配合适量词，分类词语。连线童谣、反义词，背诵积累语句，用修饰词让句子生
动，完成挑战获 “知识小健将奖牌”。
一、积累与运用。（59分）
1.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）
浇花（xiāo jiāo） 跳绳（shén shéng） 摘花（zāi zhāi）
酷暑（kù gù） 热闹（nao nào） 相遇（yú yù）
2.认真读拼音，把这段话补充完整。（6分）
转眼间，我就要升入二年级了。我 喜欢这一年的小学生活，老师教给了我许多知识，带领我锻炼了 ， 经常耐心给我 道理……
我就像一 幸福的小 ，在知识的海洋里畅游，在老师地关爱下 地成
长。
3.我会用音序查字法查字典。（6分）
生字 大写字母 音节 组词
动
钟
4.比一比，再组成词语写下来。（4分）
半（ ） 住（ ） 包（ ） 午（ ）
伴（ ） 往（ ） 跑（ ） 牛（ ）
5.照样子完成下面各题。（7分）
（1）例：月：明（光明） 阴（阴天）
青：＿＿＿＿＿（ ） ＿＿＿＿＿（ ）
包：＿＿＿＿＿（ ） ＿＿＿＿＿（ ）
（2）例：一（块）石碑
一（ ）木桥 一（ ）井 一（ ）枣 一（ ）粽子
（3）例：碧绿碧绿的（叶子）
雪白雪白的（ ） 火红火红的（ ）
6.用“○”圈出不是同一类的词语。（4分）
（1）清凉 苹果 温暖 香甜
（2）牙刷 脸盆 香皂 梳头
（3）眉毛 脖子 山腰 手臂
（4）雷电 明天 霜冻 冰霜
7.根据课外阅读知识连一连。（8分）
小老鼠 学跳高 严寒 胆小大蝈蝈 爬灯台 山花 热闹
小蚱蜢 桥上碰头 勇敢 海树
狗和猴 吹牛皮 孤单 酷暑
7.（8分）
8.积累与运用。（12分）
（1）教室的墙上贴着“读万卷书，＿＿＿＿＿＿＿＿”，鼓励同学们多读书。
（2）学习了《文具的家》，我明白了：我们应该养成＿＿＿＿＿＿＿＿的好习惯。
（3）《荷叶圆圆》一课告诉我们：荷叶是小水珠的＿＿＿＿，是小蜻蜓的＿＿＿＿，是
小青蛙的＿＿＿＿，是小鱼儿的＿＿＿＿。（①歌台②凉伞③摇篮④停机坪）（填序号）
（4）＿＿＿＿红冠不用裁，满身＿＿＿＿走将来。＿＿＿＿不敢轻＿＿＿＿，＿＿＿＿
千门万户开。这首《画鸡》为我们描绘了一只＿＿＿＿。
9.我会照样子，写句子。（6分）
（1）例：小鸭子游到小公鸡身边。→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小青蛙跳到荷叶上。→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）例：西瓜大大的，绿绿的。
柳枝＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）例：小白兔割草。→小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。
蜜蜂采蜜。→蜜蜂（ ）（ ）采蜜。
关卡二：沟通接力赛
“沟通接力赛”在森林广播站拉开帷幕。小选手小文要给住院的奶奶打电话询问病房
号，这就像传递接力棒一样，每句话都要准确无误。先说“奶奶，您好！我是小文”亲切开
场，听到奶奶回应后，礼貌询问“请问您住几号病房？我想来看您”，最后说“好的，奶
奶，再见！”完美交接，成功完成沟通接力，就能得到“沟通小达人奖牌”。
二、口语交际。（4分）
小文想去医院看望奶奶，但不知道奶奶在几号病房。她想给奶奶打电话，她该怎么说
呢？想一想，选一选。（填序号）①谢谢 ②请问 ③你好 ④您好 ⑤没关系 ⑥再见
小文：奶奶，＿＿＿＿＿！我是小文。
奶奶：小文，＿＿＿＿＿！找奶奶有什么事？
小文：奶奶，＿＿＿＿＿您住几号病房？我想来看您。
奶奶：我在211号病房。路上要小心呀！
小文：好的，奶奶＿＿＿＿＿！
关卡三：阅读障碍赛
第三赛场是“阅读障碍赛”，选手们进入故事迷宫。在“要下雨了”的洞穴里，数清小
白兔和蚂蚁对话的句子数量，弄明白蚂蚁搬家的原因，还要记住蜻蜓、小鱼等小动物预报天
气的特殊本领。接着，来到“小花鹿的秘密花园”，给小花鹿的脑袋、眼睛搭配合适的形容
词，弄清楚“它”指的是谁，判断关于小花鹿描述的对错，最后对可爱的小花鹿说出内心的
喜欢。成功破解这些阅读谜题，就能获得“智慧探险家奖牌”。
三、阅读理解。（22分）
（一）课内阅读。（9分）
要下雨了（节选）
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂
蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”
1.这段话共有＿＿＿＿＿句话。（2分）
2.认真读选文可以知道：蚂蚁搬东西是因为要＿＿＿＿＿了。（3分）
3.学了这篇课文，你还知道＿＿＿＿＿低飞、＿＿＿＿＿到水面来透气的现象也说明要
下雨了。根据生活积累，我还知道＿＿＿＿＿过道、＿＿＿＿＿成群飞的现象也说明要下雨
了。（填序号）（4分）
①蛇 ②小鱼 ③蜻蜓 ④燕子
（二）课外阅读。（13分）
小花鹿
①小花鹿可讨人喜欢了。
②圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖（shù）着，仿佛（fú）在倾（qīng）
听周围的动静，脸上嵌（qiàn）着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微噘（juē）着，好像是在
跟我说话。小花鹿的身体是橘（jú）黄色的，上面有一个个大红色的梅花。它那条又小又短
的尾巴向上翘（qiào）着，显出一副很调（tiáo）皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带，打了个蝴蝶结。这下，它变得更加神气，更加漂亮了！
1.根据短文内容，在括号中填入恰当的词语。（3分）
圆圆的（ ） 明亮的（ ） 绿色的（ ）
2.“它变得更加神气”中的“它”指的是＿＿＿＿＿。（3分）
3.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）小花鹿的身体是大红色的。 （ ）
（2）小花鹿的尾巴又小又短，向上翘着。 （ ）
（3）小花鹿非常讨人喜欢。 （ ）
4.你喜欢文中的小花鹿吗？你想对它说些什么呢？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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四、看图写话。（15分）
提示：图中是什么时候？在什么地方？有哪些人？他们在做什么？还会说什么？发挥想
象，写一写。（不会写的字用拼音代替）
