文档内容
绝密★启用前
2024-2025 学年一年级语文下册期末素养测评提高卷（一）
注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓
名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
在神秘的童话王国里，藏着通往梦幻宝藏的秘密。小探险家们要依次闯过“智慧森林”
“问路小镇”“故事山谷”和“奇趣草原”四个关卡，每通过一关就能获得一枚魔法徽章，
集齐四枚徽章才能开启宝藏之门！
关卡一：智慧森林
关卡一“智慧森林”里，迷雾重重。小探险家们首先要穿越“读音沼泽”，修补被魔法
破坏的墙壁；登上“字典山峰”，用音序查字法为“捉”字找到正确的位置；在“汉字工
坊”，用偏旁组合新字，给木桥、玉米等事物搭配量词；最后在“词语花园”，为句子挑选
合适的语气词，背诵古诗、课文金句，完成句子拼图，获得“智慧徽章”。
一、积累与运用。（58分）
1.阅读语段，完成练习。（10分）
早晨，空（kòng kōng）气 新，我们一起 出发，一路上
。此刻在窗外， 茂盛，鸟语 。经过路边一片荷塘，老师 我们下来，说：“大家得（de děi）看看这美丽的风
景。”我们看到刚刚开放的荷花，都感觉（jiào jué） 。园园
陶醉地 ：“小荷才露 ， 蜻蜓
。”
（1）请借助拼音写出田字格里的汉字。
（2）用“√”画出段落中加点多音字的正确读音。（3分）
（3）园园说出的古诗你可以填写完整吗？请在田字格中写出来。
2.按要求完成练习。（8分）
（1）“捉”字用音序查字法应先查大写字母＿＿＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿＿＿。我
可以用它组一个词：＿＿＿＿＿＿。
（2）“猫、猴、狮”都含有偏旁＿＿＿＿＿＿，含有这个偏旁的字大多与＿＿＿＿＿＿
（①鸟类和禽类②兽类）（填序号）有关，“鸡、鸭、鹅”都含有偏旁＿＿＿＿＿＿，含有
这个偏旁的字大多与＿＿＿＿＿＿（①鸟类和禽类②兽类）（填序号）有关。
（3）“床”的笔顺规则是＿＿＿＿＿＿（①先外后内②从上到下）
3.照样子先组成新字，再组词。（6分）
（1）例：口+斤=听（听见）
立+日=＿＿＿＿＿（ ） 木+几=＿＿＿＿＿（ ）
（2）例：请-讠+氵=清（清水）
和-口+中=＿＿＿＿（ ） 吧-口+父=＿＿＿＿（ ）
4.按要求完成句子。（6分）
（1）B—（b） M—（ ） Q—（ ） D—（ ）
（2）例子：雪白雪白的棉花火红火红的＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）例：粽子又香又甜
玉米又＿＿＿＿＿＿又＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿又＿＿＿＿＿＿又＿＿＿＿＿＿
（4）例：小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。
小羊喝水。 小羊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喝水。
5.选字填空。（6分）
吗 吧 呢 呀 哪 啊
（1）燕子为什么飞得这么低（ ）？ （2）你到（ ）里了？
（3）要下雨了，我们快回家（ ）！ （4）你喜欢吃鱼（ ）？
（5）我们正忙着搬东西（ ）！ （6）他们玩得真开心（ ）！
6.根据学过的知识填空。（10分）
（1）举头望明月，低头思＿＿＿＿＿＿。
（2）《小池》描写的是＿＿＿＿＿＿季的景色。是从树荫、＿＿＿＿＿＿、蜻蜓这些景
物中看出来的。
（3）人之初，＿＿＿＿＿＿，性相近，＿＿＿＿＿＿。
（4）通过学习《一分钟》，我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）不知则问，不能则＿＿＿＿＿＿。
（6）莺歌对＿＿＿＿＿＿，鸟语对花香。
（7）《小猴子下山》这个故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（8）《咕咚》这篇有趣的童话故事，告诉我们遇到事情时，不应该盲目地跟风，而要＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.连词成句，并加标点。（写序号）（6分）
（1）①就带领 ②毛主席 ③战士 ④挖了一口井 ⑤和乡亲们
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）①荷叶 ②停机坪 ③小蜻蜓说 ④是我的
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）①一股清香 ②煮熟的粽子 ③来 ④飘出 ⑤就
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8.仿照例子，写句子。（6分）
例：小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
（1）小鸟在空中飞来飞去。（快活地）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）小明走到老师的办公桌前，把水杯放到了办公桌上。（悄悄地）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）甜甜放学后跑回家。（高高兴兴地）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
关卡二:问路小镇
带着智慧徽章，小探险家们来到“问路小镇”。小明想去少儿图书馆却迷失方向，需要
向路人叔叔礼貌问路。小探险家们要帮小明组织语言，用“叔叔你好，请问少儿图书馆怎么
走？”开启对话，根据叔叔的指引回应感谢，顺利完成问路任务，就能得到“沟通徽章”。
二、口语交际。（4分）
小明要去少儿图书馆，可是不知道怎么走，正巧碰到了一个叔叔，小明该怎样问路？叔
叔又会怎样回答？请你发挥想象写一写。
小明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
叔叔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
叔叔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
关卡三:故事山谷
进入“故事山谷”，这里有两个神秘洞穴。在“浪花洞穴”，小探险家们要帮浪花找到
贝壳、小虾等小伙伴，弄清楚“我”在沙滩玩耍的趣事；走进“喜鹊洞穴”，数清自然段，
跟随喜鹊发现人外有人的道理，破解洞穴里的故事谜题，即可获得“探索徽章”。
三、阅读理解。（23分）
（一）课外阅读。（10分）
浪花
①我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄的挠我的小脚丫，我笑
的眼泪都流出来了，她才“哗——哗——哗——”地笑着跑出来。
②一会儿，浪花又笑着跑来了。这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮
子都装不下啦。
③“哗——哗——哗——”浪花跑来又跑去，像一群淘气娃娃。
1.读一读，连一连。（4分）轻轻的 雪白的 青青的 淘气的
贝壳 小虾 步子 娃娃
2.文中的我在（ ）玩耍。（3分）
①沙滩上 ②浪花的家里 ③“我”的家里
3.我笑着流出眼泪是因为（ ）。（3分）
①浪花回去了，“我”很伤心
②浪花挠“我”的小脚丫
③浪花送了“我”许多东西，“我”很感动
（二）阅读理解。（13分）
喜鹊的发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯着自己的下面。他看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空飞，
便喳喳地叫着：“看来世界上要数我飞得最高了。”
哪知，头上传来“咕咕”的歌声，喜鹊吃了一惊：难道上面还有飞鸟？他往上一看，一
群鸽子在上空盘旋，他伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了。”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，
雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人外有人，天外有天啊！我的见识太短浅了。”喜鹊惭愧地说。
1.短文共有＿＿＿＿＿＿＿个自然段，第1自然段共有＿＿＿＿＿＿＿句话。（2分）
2.故事的开始，喜鹊认为自己（ ）。（2分）
A.飞得最低 B.飞得最快 C.飞得最高
3.故事中，（ ）飞得比喜鹊更高。（2分）
A.鸽子和燕子 B.鸽子和大雁 C.蝴蝶和蜻蜓
4.如果给故事加一个结尾，你会选择（ ）。（3分）
A.从那以后，喜鹊就躲在窝里，再也不努力练习飞行了。
B.从那以后，喜鹊见人便说：“除了鸽子和大雁，就数我飞得最高了！”
C.从那以后，喜鹊不再骄傲，每天努力练习飞行，希望自己能飞得更高。
5.读完故事，喜鹊明白了什么？（4分）
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四、看图写话。（15分）图上都有谁？他们在哪里？在干什么？把四幅图连起来，发挥想象，写一个故事吧！注
意写出人物的心情。
用一用：小刺猬、帽子、爬树、感谢
