文档内容
绝密★启用前
2024-2025 学年一年级语文下册期末素养测评提高卷（三）
注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓
名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
欢迎来到神秘的古城！这里藏着无数的秘密和宝藏，但需要依次闯过“古城书院”“传
音驿站”“故事密室”和“画境工坊”四大关卡。每通过一关，就能获得一枚神秘的古城印
章，集齐四枚印章，才能揭开古城最深处的奥秘！
关卡一：古城书院
在“古城书院”中，小探险家们要穿越“字音迷雾”，为“快乐”“长、假”等字词找
到正确读音；在“字母碑林”，按序排列“YGAT”，破解石碑上的字母密码；进入“汉字锻
造坊”，用偏旁组合新字，打造专属的汉字武器；在“词语花园”，补充成语、搭配量词、
仿写词语，让花园百花齐放；最后在“标点迷阵”，用标点符号点亮句子，在“记忆阁”背
诵课文诗句，获取“智慧印章”。
一、积累与运用。（56分）
1.阅读语段，完成练习。（9分）
快乐（lè yuè）暑假去哪里？山西运城欢迎你。 有关公精神诚信天下，
有鹳雀楼上千古长歌，有嫘祖养蚕美丽生活，有后土祠赐福你我……
年五一小长（cháng zhǎng）假，运城成为最受欢迎的小众旅游目的地（dedì）之一，吸引了（le liǎo）来自 各地的游客，为大家提供了更加多元化的
游 验。喜欢美食的小 也可以来热闹非凡的东湖早市大饱
口福，赶快来打卡吧！
（1）看拼音，写字词。（5分）
（2）请根据语段内容，为加点的字选择正确的读音画“√”。（4分）
2.连一连，再填空。（7分）
吃 吹 咬 足字旁
Y g
狗 猫 猴 虫字旁
G a
跑 踢 跳 口字旁
A t
蚁 蝶 蚊 反犬旁
T y
我发现＿＿＿＿＿＿字旁的字大都和
根据字母表，“YGAT”的正确排序
嘴有关，＿＿＿＿＿＿字旁的字大都
是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
和虫子有关。
3.加加减减变新字，并组词。（6分）
山+夕=（岁）岁月 甜-舌=（甘）甘甜
日+寸=（ ）＿＿＿＿＿＿ 吓-口=（ ）＿＿＿＿＿＿
禾+日=（ ）＿＿＿＿＿＿ 玩-王=（ ）＿＿＿＿＿＿
4.把下面的词语补充完整，再选择合适的选项填空。（填序号）（8分）
①春回（ ）（ ） ②（ ）（ ）齐放 ③（ ）物复苏
④百（ ）争鸣 ⑤泉水（ ）（ ） ⑥（ ）雪融化
（1）春天（ ），山沟里的雪水慢慢地流着，形成了一条条小溪。
（2）山泉从竹林脚下穿过，（ ）像琴声一样。
5.照样子，写一写。（7分）
（1）静悄悄 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（2）一（棵）树 一（ ）手 一（ ）马 一（ ）鸟
（3）（跳）绳 （ ）游戏 （ ）象棋 （ ）音乐（4）安安静静 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（5）游来游去 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（6）又大又圆 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
6.给下列句子填上合适的标点符号。（5分）
（1）琳琳帮妈妈洗手绢（ ）
（2）春天到了（ ）花园的花都开了（ ）景色真美呀（ ）
（3）爸爸，你那把浇花用的水壶呢（ ）
（4）老师问小明，你吃饭了吗（ ）
（5）兰兰对妈妈说（ ）妈妈，我爱你（ ）
7.根据所学内容填空。（6分）
（1）荷叶是＿＿＿＿＿＿的摇篮，是＿＿＿＿＿＿的歌台，是＿＿＿＿＿＿的凉伞。
（2）＿＿＿＿＿＿明月光，疑是地上霜。举头望明月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）小荷才露＿＿＿＿＿＿，早有蜻蜓＿＿＿＿＿＿。
（4）头上红冠不用裁，满身＿＿＿＿＿＿走将来。平生不敢轻＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）课文《棉花姑娘》让我们明白了：燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉＿＿＿＿＿＿里
的害虫，青蛙捉田里的害虫，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿捉蚜虫。
8.照样子把句子补充完整。（8分）
（1）例：“咕咚”可怕极了！
＿＿＿＿＿＿极了！
（2）例：要是早到一分钟就好了。
要是＿＿＿＿＿＿就＿＿＿＿＿＿。
（3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
（4）例：小青蛙（在荷叶上）（ 大声 ）地歌唱。
小鸭子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地游泳。
关卡二：传音驿站
带着“智慧印章”，小探险家们来到“传音驿站”。小明需要通过驿站的魔法电话，邀请小东去公园游玩。小探险家们要帮小明组织礼貌用语，向接电话的小东妈妈说明来意，并
在得到许可后表达感谢，成功完成邀约任务，就能得到“沟通印章”。
二、口语交际。（4分）
想象情景，完成对话。
小明打电话给小东，要约他去公园玩。
小东妈妈接起电话：“喂，你好。请问你找谁？”
小明说：“阿姨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。”
小东妈妈说：“好的，你们一起去玩吧。你稍等一下，我叫他听电话。”
小明说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
关卡三：故事密室
进入“故事密室”，这里有两个神秘房间。在“咕咚迷室”，小探险家们要数清动物种
类，找出大象盲目跟跑的原因，判断做法对错；在“棉鞋暖阳室”，数清段落，添加标点，
寻找晒棉被和棉鞋的原因，表达对人物的喜爱。解开两个房间的故事谜题，即可获得“探索
印章”。
三、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（10分）
咕咚(节选)
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象
说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔
子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
1.选段共写了＿＿＿＿＿＿种动物。（2分）
2.大象为什么跟着跑？（ ）（2分）
①大家跑，他也跟着跑。 ②他看到“咕咚”来了。
3.是＿＿＿＿＿＿(谁)最先听到“咕咚”的声音的。（3分）
4.你认为大象做得对吗？（ ）(填序号)（3分）
①不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。
②对，安全是最重要的。
（二）课外阅读。（15分）
棉鞋里的阳光早晨（ ）阳光照到了阳台上（ ）妈妈在给奶奶晒（shài）棉被（
）小文问妈妈：“奶奶的棉被一点也没湿，干吗要晒呢？”
“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。
“为什么呢？”小文又问。
妈妈说：“棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和？”
吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：
“这被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。
奶奶睡着了。小文想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是，她轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳
光晒到的地方。
奶奶醒了，小文把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把脚伸进棉鞋里，奇怪地问：“咦，棉
鞋怎么这么暖和？”
小文笑了笑，说：“奶奶，棉鞋里有好多阳光呢！”
1.短文共有＿＿＿＿＿＿个自然段。（2分）
2.请在第一自然段的（ ）里加上标点。（3分）
3.妈妈为什么要晒奶奶的棉被？用“＿＿”在文中画出来。（3分）
4.小文为什么要把奶奶的棉鞋摆在阳光下晒？（ ）（3分）
①因为她想用棉鞋装好多阳光。
②因为她想让奶奶穿上棉鞋后感到暖和。
5.你喜欢故事里的谁？为什么？（4分）
我喜欢故事里的＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。
关卡四：画境工坊
终极关卡“画境工坊”里，墙上的画卷展示着同学们在操场玩耍的场景。小探险家们要
发挥想象，描述同学们在什么时间、哪里、玩了什么、心情如何，用文字为画卷注人生。完
成生动的故事创作，就能得到“创作印章”。集齐四枚印章，小探险家们就能成为揭开古城
秘密的英雄！
四、看图写话。（15分）
认真观察图片，图片上都有哪些人？他们在哪里？干什么？用几句话写清楚。
