文档内容
绝密★启用前
2024-2025 学年一年级语文下册期末素养测评提高卷（二）
注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓
名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
欢迎来到神秘的魔法学院！在这里，小魔法师们需要依次闯过“魔法基础堂”“传音魔
法屋”“故事秘境阁”和“绘梦魔法台”四大关卡，每通过一关就能获得相应的魔法勋章，
集齐四枚勋章才能成为正式的魔法师！
关卡一：魔法基础堂
在“魔法基础堂”里，小魔法师们要先在“拼音云雾林”，根据拼音线索写下汉字，驱
散林中迷雾；登上“字典魔法塔”，用音序查字法为“飞”“国”找到正确的魔法位置；在
“汉字组合工坊”，将偏旁组合成新字，解锁魔法道具；接着在“词语花园”，补充成语、
仿写词语、搭配量词，让花园绽放光彩；最后在“标点魔法阵”，为句子加上正确标点，激
活魔法咒语，背诵名言诗句完成魔法卷轴，完成句子魔法变身，获取“基础魔法徽章”。
一、积累与运用。（53分）
1.阅读语段，完成练习。（7分）
①qiū天到了，天气②liáng了，天空中飘着一（ ）（ ）白云。我们一起来到
一（ ）公园里，在③cǎo地上玩耍。有的在④jiǎng故事，有的在观察⑤yè子上的蚂
蚁，还有的⑥zuò在一起画画。我发现一⑦tiáo毛毛虫正趴在一（ ）树上睡觉，就悄
悄地走过去，生⑧pà惊醒了它。
（1）根据拼音，写出汉字。（4分）
① ② ③ ④⑤ ⑥ ⑦ ⑧
（2）在括号里填上合适的量词。（不会写的字用拼音）（3分）
2.请用音序查字法查下列生字，并填空。（6分）
音序（大写字
生字 音节 组词
母）
飞
国
3.照样子，连一连，变新字。（6分）
4.补全词语，并选词填空（填序号）（8分）
①（ ）（ ）齐放 ②（ ）（ ）静静 ③泉水（ ）（ ）
④柳绿（ ）（ ） ⑤（ ）来（ ）去 ⑥又（ ）又（ ）
（1）上课铃响了，我们在教室里＿＿＿＿＿＿地等老师来上课。
（2）春天到了，＿＿＿＿＿＿，声音真好听。
5.照样子，写一写。（8分）
（1）例：碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的＿＿＿＿＿＿
雪白雪白的棉花 雪白雪白的＿＿＿＿＿＿
（2）例：安安静静＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）例：游来游去＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）例：跳绳 ＿＿＿＿＿＿排球 ＿＿＿＿＿＿音乐
6.读句子，在“（ ）”里加上合适的标点。（6分）
（1）爸爸（ ）树上的花开得多漂亮啊（ ）（2）我不知道爸爸去哪里了（ ）
（3）这么长的火车车厢（xiāng）靠什么带动呢（ ）
（4）小壁虎借不到尾巴（ ）心里很难过（ ）
7.积累运用。（6分）
（1）聪聪觉得学习很辛苦，不想再努力了，老师用《人之初》中的“玉不琢，＿＿＿＿
器，人不学，＿＿＿＿＿＿”来教育他。
（2）我们不仅要多读书，还要在生活中增长见识，做到“读万卷书，＿＿＿＿＿＿”。
（3）《小池》中描写夏季小荷、蜻蜓的诗句是：小荷才露＿＿＿＿＿＿，早有蜻蜓＿＿
＿＿＿＿。
（4）奶奶总和我说，现在的生活是“芝麻开花——＿＿＿＿＿＿”。
8.照样子，写句子。（6分）
（1）例：小兔子割草。小兔子弯着腰在山坡上割草。
小鸭子游泳。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）例：要是早一分钟，我就能赶上公共汽车了。
要是＿＿＿＿＿＿，我就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）连词成句：找到 小公鸡 虫子 这么多 了
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
关卡二：传音魔法屋
带着“基础魔法徽章”，小魔法师们来到“传音魔法屋”。王杰需要通过魔法电话约李
明去图书馆看书，小魔法师们要帮他选择礼貌的开场语，如“阿姨，您好！我是李明的同学
王杰，请问李明在家吗？”，并组织好与李明的邀约对话，成功完成传音任务，就能得到
“沟通魔法徽章”。
二、口语交际。（6分）
星期五的晚上，王杰打电话约李明明天上午去图书馆看书。
1.接电话的是李明的妈妈，王杰该怎么说？（ ）（填序号）（3分）
①我找李明，让他接电话。②喂！我是王杰，让李明接电话。
③阿姨，您好！我是李明的同学王杰，请问李明在家吗？
2.李明的妈妈听说王杰要找李明，就把电话给李明接听，王杰会怎样和李明说呢？请你
写一写。（3分）
李明：王杰，你找我有什么事？
王杰：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿关卡三：故事秘境阁
进入“故事秘境阁”，这里有两个神秘空间。在“荷叶奇幻池”，小魔法师们要数清自
然段，为小水珠、小蜻蜓等找到它们的荷叶魔法道具，并想象还有谁会来使用荷叶魔法；走
进“蘑菇伞避雨洞”，数清段落，猜测生字读音，找出蘑菇伞断裂的原因，用歇后语总结结
局，思考更好的避雨方法，破解故事谜题，即可获得“探索魔法徽章”。
三、阅读理解。（26分）
（一）课内阅读。（12分）
荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美
很美的水花。
1.这篇文章共有（ ）个自然段，在文中标出来。（2分）
2.在文中找出合适的词填在下面的括号里。（3分）
（ ）的眼睛 （ ）的翅膀 （ ）的水花
3.小水珠把荷叶当成＿＿＿＿＿＿＿＿，小蜻蜓把荷叶当成＿＿＿＿＿＿＿＿，小青蛙
把荷叶当成＿＿＿＿＿＿＿＿，小鱼儿把荷叶当成＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
4.还有谁会来？又会把荷叶当成什么呢？请写一写吧！（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）课外阅读。（14分）
两只小鸟
雨，哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。飞禽(qín)走兽(shòu)都在寻找避(bì)雨
的地方。
有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下，蘑菇伞摇摇晃晃(huàng)地支撑着。
一只小鸟说:“我的左边淋雨了，你往右边靠(kào)一靠！”
另一只小鸟说:“我的右边淋雨了，你往左边靠一靠！”
你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。挤着挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……
两只小鸟红着脸蛋儿，你看着我，我看着你，不知说什么好！
雨，仍(réng)在哗哗哗地下着……
1.这篇短文共有（ ）个自然段。（2分）
2.文中加点的“撑”字，我不认识，我们可以猜。我的猜测方法是：＿＿＿＿＿＿，我
猜它的读音是：＿＿＿＿＿＿。像这样的含有提手旁的字大多与手有关，我还能写几个这样
的字：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（4分）
3.那把蘑菇伞为什么会断掉？请你把文中相关的句子找出来,画上“＿＿＿＿”。（3
分）
4.两只小鸟最后谁也没得到蘑菇伞,它们可真是：竹篮子打水——＿＿＿＿＿＿。（2
分）
5.如果你是其中一只小鸟，你会怎样做？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
关卡四：绘梦魔法台
终极关卡“绘梦魔法台”上，小魔法师们看到四幅画面：小明抓蝌蚪、回家看电视和看
书、意识到错误、放归蝌蚪。大家要用文字施展绘梦魔法，描述画面情节，加入人物想法和
对话，展现知错就改的魔法真谛，完成创作后就能得到“创造魔法徽章”。集齐四枚徽章，
小魔法师们就能正式毕业，开启更精彩的魔法冒险！
四、看图写话。（15分）
仔细观察图画，看看小朋友做了一件什么事？请将四幅图串连起来，写一段话。
