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绝密★启用前
景。”我们看到刚刚开放的荷花，都感觉（jiào jué） 。园园
2024-2025 学年一年级语文下册期末素养测评提高卷（一）
注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
陶醉地 ：“小荷才露 ， 蜻蜓
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、
学号填写清楚。
。”
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
（1）请借助拼音写出田字格里的汉字。
效。
（2）用“√”画出段落中加点多音字的正确读音。（3分）
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
（3）园园说出的古诗你可以填写完整吗？请在田字格中写出来。
在神秘的童话王国里，藏着通往梦幻宝藏的秘密。小探险家们要依次闯过“智慧森林”
2.按要求完成练习。（8分）
“问路小镇”“故事山谷”和“奇趣草原”四个关卡，每通过一关就能获得一枚魔法徽章，集
（1）“捉”字用音序查字法应先查大写字母＿＿＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿＿＿。我
齐四枚徽章才能开启宝藏之门！
可以用它组一个词：＿＿＿＿＿＿。
关卡一：智慧森林
（2）“猫、猴、狮”都含有偏旁＿＿＿＿＿＿，含有这个偏旁的字大多与＿＿＿＿＿＿
关卡一“智慧森林”里，迷雾重重。小探险家们首先要穿越“读音沼泽”，修补被魔法破
（①鸟类和禽类②兽类）（填序号）有关，“鸡、鸭、鹅”都含有偏旁＿＿＿＿＿＿，含有这
坏的墙壁；登上“字典山峰”，用音序查字法为“捉”字找到正确的位置；在“汉字工坊”，
个偏旁的字大多与＿＿＿＿＿＿（①鸟类和禽类②兽类）（填序号）有关。
用偏旁组合新字，给木桥、玉米等事物搭配量词；最后在“词语花园”，为句子挑选合适的语
（3）“床”的笔顺规则是＿＿＿＿＿＿（①先外后内②从上到下）
气词，背诵古诗、课文金句，完成句子拼图，获得“智慧徽章”。
3.照样子先组成新字，再组词。（6分）
一、积累与运用。（58分）
（1）例：口+斤=听（听见）
1.阅读语段，完成练习。（10分）
立+日=＿＿＿＿＿（ ） 木+几=＿＿＿＿＿（ ）
（2）例：请-讠+氵=清（清水）
早晨，空（kòng kōng）气 新，我们一起 出发，一路上
和-口+中=＿＿＿＿（ ） 吧-口+父=＿＿＿＿（ ）
4.按要求完成句子。（6分）
（1）B—（b） M—（ ） Q—（ ） D—（ ）
（2）例子：雪白雪白的棉花
。此刻在窗外， 茂盛，鸟语 。经过路
火红火红的＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）例：粽子又香又甜
玉米又＿＿＿＿＿＿又＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿又＿＿＿＿＿＿又＿＿＿＿＿＿
（4）例：小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。
边一片荷塘，老师 我们下来，说：“大家得（de děi）看看这美丽的风
小羊喝水。 小羊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿喝水。5.选字填空。（6分） 关卡二:问路小镇
吗 吧 呢 呀 哪 啊 带着智慧徽章，小探险家们来到“问路小镇”。小明想去少儿图书馆却迷失方向，需要向
（1）燕子为什么飞得这么低（ ）？ （2）你到（ ）里了？ 路人叔叔礼貌问路。小探险家们要帮小明组织语言，用“叔叔你好，请问少儿图书馆怎么
（3）要下雨了，我们快回家（ ）！ （4）你喜欢吃鱼（ ）？ 走？”开启对话，根据叔叔的指引回应感谢，顺利完成问路任务，就能得到“沟通徽章”。
（5）我们正忙着搬东西（ ）！ （6）他们玩得真开心（ ）！ 二、口语交际。（4分）
6.根据学过的知识填空。（10分） 小明要去少儿图书馆，可是不知道怎么走，正巧碰到了一个叔叔，小明该怎样问路？叔叔
（1）举头望明月，低头思＿＿＿＿＿＿。 又会怎样回答？请你发挥想象写一写。
（2）《小池》描写的是＿＿＿＿＿＿季的景色。是从树荫、＿＿＿＿＿＿、蜻蜓这些景 小明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
物中看出来的。 叔叔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）人之初，＿＿＿＿＿＿，性相近，＿＿＿＿＿＿。 小明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）通过学习《一分钟》，我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 叔叔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）不知则问，不能则＿＿＿＿＿＿。 关卡三:故事山谷
（6）莺歌对＿＿＿＿＿＿，鸟语对花香。 进入“故事山谷”，这里有两个神秘洞穴。在“浪花洞穴”，小探险家们要帮浪花找到贝
（7）《小猴子下山》这个故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 壳、小虾等小伙伴，弄清楚“我”在沙滩玩耍的趣事；走进“喜鹊洞穴”，数清自然段，跟随
（8）《咕咚》这篇有趣的童话故事，告诉我们遇到事情时，不应该盲目地跟风，而要＿
喜鹊发现人外有人的道理，破解洞穴里的故事谜题，即可获得“探索徽章”。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、阅读理解。（23分）
7.连词成句，并加标点。（写序号）（6分） （一）课外阅读。（10分）
（1）①就带领 ②毛主席 ③战士 ④挖了一口井 ⑤和乡亲们 浪花
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄的挠我的小脚丫，我笑的
（2）①荷叶 ②停机坪 ③小蜻蜓说 ④是我的
眼泪都流出来了，她才“哗——哗——哗——”地笑着跑出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②一会儿，浪花又笑着跑来了。这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子
（3）①一股清香 ②煮熟的粽子 ③来 ④飘出 ⑤就
都装不下啦。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③“哗——哗——哗——”浪花跑来又跑去，像一群淘气娃娃。
8.仿照例子，写句子。（6分）
1.读一读，连一连。（4分）
例：小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）
轻轻的 雪白的 青青的 淘气的
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
（1）小鸟在空中飞来飞去。（快活地）
贝壳 小虾 步子 娃娃
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2.文中的我在（ ）玩耍。（3分）
（2）小明走到老师的办公桌前，把水杯放到了办公桌上。（悄悄地）
①沙滩上 ②浪花的家里 ③“我”的家里
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3.我笑着流出眼泪是因为（ ）。（3分）
（3）甜甜放学后跑回家。（高高兴兴地）
①浪花回去了，“我”很伤心
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②浪花挠“我”的小脚丫③浪花送了“我”许多东西，“我”很感动
（二）阅读理解。（13分）
喜鹊的发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯着自己的下面。他看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空飞，便
喳喳地叫着：“看来世界上要数我飞得最高了。”
哪知，头上传来“咕咕”的歌声，喜鹊吃了一惊：难道上面还有飞鸟？他往上一看，一群
鸽子在上空盘旋，他伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了。”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁
群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人外有人，天外有天啊！我的见识太短浅了。”喜鹊惭愧地说。
1.短文共有＿＿＿＿＿＿＿个自然段，第1自然段共有＿＿＿＿＿＿＿句话。（2分）
2.故事的开始，喜鹊认为自己（ ）。（2分）
A.飞得最低 B.飞得最快 C.飞得最高
3.故事中，（ ）飞得比喜鹊更高。（2分）
A.鸽子和燕子 B.鸽子和大雁 C.蝴蝶和蜻蜓
4.如果给故事加一个结尾，你会选择（ ）。（3分）
A.从那以后，喜鹊就躲在窝里，再也不努力练习飞行了。
B.从那以后，喜鹊见人便说：“除了鸽子和大雁，就数我飞得最高了！”
C.从那以后，喜鹊不再骄傲，每天努力练习飞行，希望自己能飞得更高。
5.读完故事，喜鹊明白了什么？（4分）
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四、看图写话。（15分）
图上都有谁？他们在哪里？在干什么？把四幅图连起来，发挥想象，写一个故事吧！注意
写出人物的心情。
用一用：小刺猬、帽子、爬树、感谢
