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2024-2025 学年一年级语文上册期末素养测评提高卷（一）
【卷首语】亲爱的同学，这一年总的说来感觉很不错，学会了用钢笔写字，学会了写日
记……今天，请你静下心来，看清题目，认真思考，用心答题。相信自己，加油！
注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、学号
填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
情境一：同学们在线上观看珠海航展后，都纷纷表示要好好学习，长大后报效祖国。现
在，为了及时地查缺补漏，也为了给以后的学习打好基础，我们一起完成下面的习题。
一、积累与运用。（63分）
1.读一读，分一分。（4分）
ün nɡ zh ɑn enɡ wu y ri
声母： 前鼻韵母：
后鼻韵母： 整体认读音节：
1.（4分）
【解析】本题考查声母、韵母和整体认读音节的分类。声母表：b、p、m、f、d、t、n、
l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。前鼻韵母：ɑn、en、in、un、
ün。后鼻韵母：ɑng、eng、ing、ong。整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、
yi、wu、yu、ye、yue、yuɑn、yin 、yun、ying。根据以上内容可以分类成声母：zh、h；
前鼻韵母：ɑn、ün；后鼻韵母：eng、ing；整体认读音节：wu、ri。
2.给加点的字选择正确读音，打“√”。（6分）（1）数（shǔ shù）学课上，老师让我们数（shǔ shù）小棒。
（2）春天，孩子们在草地（dì de）上开心地（dì de）放风筝。
（3）兰兰盖着（zháo zhe）被子躺在床上，翻来覆去也睡不着（zháo zhe）。
2.（4分）（1）shù√ shǔ√ （2）dì√ de√ （3）zhe√ zháo√
【解析】本题考查多音字。（1）数[shù]①数目。②几；几个。③天数；命运。④表示
事物的量的基本数学概念。由于生产实践对计数和测量的需要，首先产生了自然数（正整
数），后又逐渐产生了分数、零、无理数、负数、虚数等。⑤一种语法范畴。表示名词、代
词所指事物的数量。⑥指数学。[shǔ]①查点数目，逐个说出。②计算起来、比较起来最突
出。③列举，责备。[shuò]屡次。数学，读音shù xué，意思是讨论数量、形状及它们之
间的关系的科学；数小棒，读音shǔ xiǎo bàng，意思是点一下小棒的数量。（2）地
[dì]①人类生长活动的所在。②地球，地壳。③陆地（地球表面除去海洋、江河、湖泊的部
分）。④土地，田地。⑤花纹或文学的衬托面。⑥地板。⑦地方。⑧人在社会关系中所处的
位置。⑨表示思想或行动的某种活动领域。⑩底子。[de]结构助词，用在词或词组之后表示
修饰后面的谓语。草地，读音cǎo dì，意思是长满青草的地方。开心地，读音kāi xīn
de，“地”是结构助词。（3）着[zhe]1.助词。①用于某些动词、形容词后，表示动作正在
进行，状态继续保持；②用于两个动词之间构成连动式；③用于某些动词或形容词后表示命
令、要求；④用于动词后，表示动作。[zhuó]①穿（衣）。②接触；挨上。③使附在别的事
物上。④从某处进行。⑤下落。⑥依靠。⑦派遣。⑧指令；命令（多用于旧时公文）。
[zháo]①接触；挨上。②遭受（某种侵袭）。③陷入（某种状态）。④用于动词后，表示有
了结果或达到了目的。⑤入睡。⑥点燃。[zhāo]①下棋布子，走一步叫一着。②办法；计策。
③放置。④用于口语。表示赞同的答词。盖着，读音gài zhe，指覆盖着；睡不着，读音
shuì bù zhāo，意思是难以入睡。
3.读拼音，准确地写出字词。（7分）秋天的风景美丽极了，老师带领 到 野里游玩，
在开心地玩耍， 在自由自在地飞 飞 呢！碧绿的 在
秋风中沙沙地歌唱， 飘香，很美！
3.（7分）同学们 田 小牛 小鸟 来 去 竹子 水果
【解析】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，
写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“学”
“田”“鸟”“来”“果”的正确写法。
4.给下面的同音字注音并组词。（6分）
4.（6分）
【解析】本题考查同音字组词。十，读[shí]：①九加一后所得的数目；②表示达到顶
点。可组词：十年、十足、十分等。石，读[shí]：构成地壳的坚硬物质，是由矿物集合而
成的。可组词：石头、化石、石桥等。立，读[lì]：①站；②建立；③树立。可组词：站立、
立功、树立等。力，读[lì]：物体之间的相互作用，是使物体获得加速度和发生形变的外因。
可组词：力量、苦力、能力等。
5.照样子，用横线画出句子中的反义词。（6分）
例：哥哥的个子高，我的个子矮。
（1）水龙头一直开着，请你关一下。（2）我的红花多，你的红花少。
（3）屋前有一棵小树，屋后有一条小河。
5.（6分）（1）开——关 （2）多——少 （3）前——后
【解析】本题考查反义词的掌握。（1）开：启，张，把关闭的东西打开，与“关”相对。
故“开”“关”互为反义词。（2）多：数量大，与“少”“寡”相对；故“多”“少”互为
反义词。（3）前：指空间，人面所向的一面；房屋等正门所向的一面；家具等靠外的一面，
与“后”相对；故“前”“后”互为反义词。
6.按要求完成练习。（9分）
（1）“女”字第二笔是＿＿＿＿，它的反义词是：＿＿＿＿。
（2）“比”字第三笔是＿＿＿＿，组词：＿＿＿＿。
（3）“火”字的第三笔是＿＿＿＿，我还能写一个带有这个笔画的字：＿＿＿＿，
“火”字的书写规则是先＿＿＿＿后中间。
（4）“晚”和“明”这两个字的偏旁都是＿＿＿＿，带有这个偏旁的字大部分和＿＿＿
＿有关。
6.（9分）（1）丿 男 （2）丿 比较 （3）丿 人 两边 （4）日 时间
【解析】本题考查书写笔画和反义词。（1）“女”字共3画，笔画顺序是：撇点、撇、
横，故第二笔是撇（丿）；“女”即女性，与性别“男”相对，故反义词为“男”。（2）
“比”共4画，笔画顺序是：横、竖提、撇、竖弯钩，故第三笔是撇（丿）；“比”表示比
较、比喻、比方，可以组词为：比赛、比拼、比斗、比喻、比较。（3）“火”共4画，笔画
顺序是：点、撇、撇、捺，故第三笔是撇（丿），书写规则是先写两边再写中间；带有
“撇”的汉字还有：人、众、伞、开。（4）“晚”的偏旁是“日”，意思是晚上；“明”的
偏旁是“日”，意思是次于今年、今天的；两个字的偏旁都是“日”。结合字义可知，带有
“日”这个偏旁的字大部分都和太阳、时间有关。
7.连词成句。（填序号）（6分）
（1）①喳喳 ②剪 ③叫 ④对 ⑤喜鹊
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）①一把 ②松鼠 ③伞 ④的尾巴 ⑤好像
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）①地方 ②的 ③没有花 ④没有草 ⑤我要去
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.（6分）（1）②④⑤①③ （2）②④⑤①③ （3）⑤③④②①
【解析】本题考查连词成句。（1）通读词语可知，“喜鹊”是一种鸟类，通常搭配的量
词是“只”和“对”，“喳喳”通常是喜鹊的叫声，因此“①喳喳”和“④叫”要放在一起，
结合童谣《剪窗花》中“小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊喳
喳叫。”可排序为：剪对喜鹊喳喳叫。故序号排列应该为：②④⑤①③。（2）“松鼠”是一
种动物，“尾巴”是动物身体的一部分，“一把伞”是一个比喻性的描述，通常用来形容某
物的形状或功能类似于伞。“好像”是一个表示比喻的词语。在这里，“松鼠的尾巴好像一
把伞”是一个合理的比喻句，形容松鼠的尾巴形状或功能类似于伞。故排列是②④⑤①③。
（3）“要去”是一个表示行动的短语，“地方”是表示地点的名词，“的”是定语标记，
“没有花”和“没有草”都是描述地方特征的短语。在这里，“我要去一个……的地方”是
一个合理的句子结构，而“没有花”和“没有草”作为并列的定语来描述这个地方的特征。
结合课文《雨点儿》中“我要去没有花没有草的地方。”可以排序为：我要去没有花没有草
的地方。故序号排列是：⑤③④②①。
8.我会照样子写句子。（6分）
（1）例：弯弯的月儿像小船。
＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）例：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）瓶子里的水渐渐升高。
＿＿＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.（6分）（1）红红的苹果 灯笼
（2）天上白云飘 变成大象 变成小狗
（3）田野里的草 长高了
【解析】本题考查仿写句子。“弯弯的月儿像小船”，这是一个比喻句，将“弯弯的月
儿”比作“小船”。在仿写句子时，需要找到一个事物，并用一个与之相似的事物来比喻它。
例如：圆圆的太阳像大饼。本题考查仿写句子。“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，
一会儿排成个‘一’字。”，这是一个描述事物随时间变化的句子，通过“一会儿……一会
儿……”的结构来展示大雁飞行时的队形变化。在仿写时，可以选择其他事物，并描述其随
时间发生的变化。例如：一群小朋友在游乐场玩耍，一会儿玩滑梯，一会儿荡秋千。本题考
查仿写句子。“瓶子里的水渐渐升高”，这是一个描述事物逐渐变化的句子。在仿写时，我们也需要描述一个事物逐渐发生的变化。例如：天空中的云彩渐渐散去。
9.按课文内容填空。（10分）
（1）解落 秋叶，能开 花。
（2）谷穗弯弯，他鞠着躬说：“ 秋 。”
（3） 对 ，雪对 。花对树，鸟对 。
（4）千 之行，始于足 。
（5）小鸭画枫叶， 画 。
（6）向着国旗， 们 。望着国旗， 们敬礼。
9.（10分）（1）三 二月
（2）我是 天
（3）云 雨 风 虫
（4）里 下
（5）小马 月牙
（6）我 立正 我
【解析】本题考查课文默写。（1）书写时注意“三、月”的正确写法。（2）书写时注
意“我、是”的正确写法。（3）书写时注意“云、雨、虫”的正确写法。（4）书写时注意
“里、下”的正确写法。（5）书写时注意“马、月、牙”的正确写法。（6）书写时注意
“我、立、正”的正确写法。
10.你马上就要几岁了？想一想：生日时，你会收到谁送的礼物？收到礼物时你会说什么
感谢的话？你想怎样过你的生日？请你把下面的内容补充完整。（不会写的字可用拼音代
替）（5分）我马上就要＿＿＿＿岁了，生日这天，我一定会收到＿＿
＿＿给我的礼物，我会对＿＿＿＿＿说“：＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”今年，我想这样过我的生日：＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿。
10.（5分）七 妈妈 妈妈 妈妈，谢谢您！您辛苦了！ 我想和家人一起吃顿丰盛的
晚餐，有我爱吃的鸡腿和鱼。吃完饭，再吃生日蛋糕，我们一起唱歌、跳舞，庆祝我又长大
了一岁。
【解析】本题考查口语交际。解答本题，需结合生活实际和图片，写一写马上就要几岁
了？生日时，你会收到谁送的礼物？收到礼物时你会说什么感谢的话？你想怎样过你的生日？
如：我马上就要7岁了，生日这天，我一定会收到爸爸给我的礼物，我会对爸爸说：“谢谢
爸爸的礼物，我爱爸爸！”今年，我想这样过我的生日：我想邀请我的好朋友们来我家，我
们一起做手工，比如折纸鹤、画彩虹。我们还可以一起分享好吃的蛋糕和糖果，肯定甜到心
里！
情境二：美妙的童话故事可以让我们活跃思维、认识社会、理解人生。接下来我们一起
阅读下面这篇美妙的童话。
二、阅读理解。（23分）
（一）课内阅读。（10分）
雨点儿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，
长出了绿的草。
1.请用“ ”画出小雨点儿说的话。（3分）
2.请用“﹏﹏﹏”画出大雨点儿说的话。（3分）
3.短文中的小雨点儿要去有花有草的地方，大雨点儿要去没有花没有草的地方。小朋友，
快要放寒假了，你想去哪里？为什么去那里？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.（3分）“我要去有花有草的地方。你呢？”
【解析】本题考查提取关键信息。根据第③自然段小雨点儿回答：“我要去有花有草的
地方。你呢？”可知“我要去有花有草的地方。你呢？”是小雨点说的话。用横线画起来即
可。
2.（3分）“你要到哪里去？” “我要去没有花没有草的地方。”
【解析】本题考查提取关键信息。根据第②自然段“大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪
里去？”与第④自然段大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”可知“你要到哪里
去？”“我要去没有花没有草的地方。”是大雨点说的话，用波浪线画起来即可。
3.（3分）我想去哈尔滨的冰雪大世界，因为那里美轮美奂，像是一个童话的世界，里面
有歌舞，有吃喝，有世界上最长的冰滑梯，以及其他的娱乐活动。
【解析】本题考查语言表达能力。此题是开放题型，答案不唯一。写出寒假的时候，你
想去的地方，并写出理由即可。比如你想去的地方有什么特别之处。
（二）课外阅读。（13分）
荷叶伞
下雨了。
荷叶姐姐像一（ ）翠绿的伞站在池塘里。
一（ ）小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一（ ）
青蛙跳过来，躲在她的伞下……
荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。
太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑
呢！
1.短文共有（ ）个自然段。（2分）
2.选择合适的量词填入文中的括号里。（3分）
①只 ②条 ③把
3.荷叶像什么？用“＿＿＿”在文中画出来。（2分）
4.都有谁躲在了荷叶的下面？用“√”选出来。（3分）
小鱼 □ 蜻蜓 □ 蚂蚁 □ 青蛙 □ 小朋友 □
5.荷叶姐姐为什么在高兴地眨眼笑呢？（ ）（填序号）（3分）
①因为她不怕雨淋，所以很高兴。②因为她帮助了别人，所以很高兴。
1.（2分）5/五
【解析】本题考查数自然段。自然段有明显的标志，即首行空两格。短文第①自然段
“下雨了……”首行空两格，为一个自然段；第②自然段“荷叶姐姐像一……”首行空两格，
为一个自然段；第③自然段“一 （ ）小鱼游过来……”首行空两格，为一个自然段；第
④自然段“荷叶姐姐把伞给了别人……”首行空两格，为一个自然段；第⑤自然段“太阳公
公出来了”首行空两格，为一个自然段。
2.（3分）③ ② ①
【解析】本题考查选择合适的量词。只：量词， 量词“ 只”的用法主要包括计量动物、
物品等。故为：一只青蛙。条：量词，用于长条状的事物。故为：一条小鱼。把：量语，用
于有把手的器具。故为：一把伞。
3.（2分） 荷叶姐姐像一（ ）翠绿的伞站在池塘里。
【解析】本题考查理解文章内容。从第②自然段“荷叶姐姐像一（ ）翠绿的伞站在池塘
里”可知，荷叶像一把翠绿的伞。这句话通过比喻的修辞手法，直接将荷叶比作一把翠绿的
伞，生动形象地描绘出荷叶在雨中为小鱼、蜻蜓、青蛙等遮风挡雨的形态，就像一把撑开的
伞为人们提供庇护一样。
4.（3分）小鱼 蜻蜓 青蛙
【解析】本题考查提取信息。从第③自然段“一（ ）小鱼游过来，躲在她的伞下；
一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一（ ）青蛙跳过来，躲在她的伞下……”可知，小鱼、蜻
蜓、青蛙躲在了荷叶的下面。故选：小鱼、蜻蜓、青蛙。
5.（3分）②
【解析】本题考查文章的主旨。①文中明确描述了荷叶姐姐“把伞给了别人，自己却淋
在雨里”，说明她并非不怕雨淋，而是为了帮助别人而淋雨。因此，这个选项与文意不符；
②荷叶姐姐在雨中像一把翠绿的伞，为小鱼、蜻蜓、青蛙等小动物提供了避雨的地方，展现
了她无私和乐于助人的品质。当雨停后，太阳公公出来，照在荷叶上，荷叶姐姐仿佛在高兴
地眨眼笑，这正是因为她帮助了别人而感到由衷的高兴和满足。这种喜悦来自她内心的善良
和对他人的关爱，是人性中美好的体现。故选②。
三、看图写话。（14分）
图上画了谁？它在那里干什么？认真看图，发挥想象，用通顺连贯的话写一写图上的内
容。例文：在一个阳光明媚的日子里，可爱的小兔子来到了菜地里拔萝卜，小兔子双手紧紧
抓住萝卜的叶子，用力地拔呀拔。可是萝卜太大了，小兔子累得满脸通红，但萝卜还是一动
不动。小兔子决定换个办法。它先往后退了几步，然后深深地吸了一口气，再猛地向前冲去，
用力一拔。这一次，萝卜终于被拔出来了。小兔子高兴极了。
【解析】本题考查看图写话。看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图
片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步
很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的
心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定
要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。通过观察图片可知，一只小兔子正在地里拔一个大萝卜，将萝卜拔了起来，它十分开心。组织
语言，运用正确的标点符号即可。
