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绝密★启用前
2024-2025 学年一年级语文下册期末素养测评基础卷（二）
注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓
名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
小探险家们听说神秘海岛上藏着珍贵的宝藏，决定前去一探究竟。不过，要想拿到宝
藏，必须闯过四个充满挑战的关卡，分别是“字母沙滩与文字城堡”“海岛广播站”“故事
山洞”和“图画码头”。只有集齐四枚关卡印章，才能打开宝藏之门！
关卡一：字母沙滩与文字城堡
小探险家们踏上“奇妙海岛大冒险”，首先来到积累与运用关卡。在字母沙滩，他们将
贝壳上的大写字母与小石头上的小写字母配对，从海风中辨音选对音节；走进文字城堡，用
汉字填补墙壁凹槽，借助音序魔法查字典，区分形近字、搭配量词，还运用句式魔法造句、
采摘诗句果实，成功获得“知识印章”。
一、积累与运用。（55分）
1.找一找，连一连。（5分）1.（5分）
【解析】本题考查大小写对应。B对应b；R对应r；H对应h；E对应e；T对应t；D对应
d。
2.读一读，用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）
端午（duān dān） 邻居（líng lín） 壁虎（bì pì）
捧着（běng pěng） 瓢虫（piào piáo） 天空（kòng kōng）
2.（6分）duān lín bì pěng piáo kōng
【解析】本题考查字音辨析。空：读kōng时，①空虚；内无东西。②空泛；不切实
际。③天空；空间。④尽；没有。⑤副词。徒然；白白地。读kòng时，①使空缺；腾让。
②没有被利用的。③尚未占用的地方或时间。端午（duān wǔ）：端午节，又称端阳节、
龙舟节等，是中国传统节日之一，通常在农历五月初五庆祝，与纪念屈原等历史人物和传说
有关，习俗包括赛龙舟、吃粽子等。邻居（lín jū）：指住处接近的人家，也指居住在附近
的人。壁虎（bì hǔ）：壁虎是蜥蜴的一种，体扁平，尾巴长，善于在墙壁、天花板或光
滑的平面上迅速爬行，捕食蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。捧着（pěng zhe）：两手
托着，多指用双手恭敬地托物给人。瓢虫（piáo chóng）：一种体形像半个葫芦的小甲
虫，常栖息于植物上，大多数种类捕食蚜虫、介壳虫、粉虱等害虫，是农业上的益虫。天空
（tiān kōng）：地面以上很高很远的广大空间，是地球的重要组成部分，是地球大气层中
空气密度较高的部分。3.读一读，补充下列生字词。（6分）
学后，我和几个小伙伴来到操场 步。我一不小心摔了， 得直哭，小
华 跑到我 陪着我。小花立马去办公室找老师。虽然我受伤了，但
是有这么多 我的朋友，我觉得 幸 。
3.（6分）放 跑 吓 首先 身边 关爱 非常 运
【解析】本题考查看拼音写汉字。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然
后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意
“跑、首、身、爱、常”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确
和美观。
4.查字典，填空。（6分）
要查的字 大写字母 音节 组词
瓜
皂
4.（6分）G gua 西瓜 Z zao 肥皂
【解析】本题考查查字典。音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再
查音节。用音序查字法查“瓜”字，先从汉语拼音音节索引中找到大写字母G，再找到音节
gua，根据对应页码找到正文，就能找到这个字了。瓜：葫芦科植物。茎蔓生，以所结之实
为名，种类很多；形状像瓜的东西。可以组词为：瓜分、瓜葛、瓜衣、瓜棚、瓜皮、瓜藤、
瓜秧、瓜子、北瓜、冬瓜、黄瓜、傻瓜、蜜瓜、脑瓜、拿瓜、木瓜等。用音序查字法查
“皂”字，先从汉语拼音音节索引中找到大写字母Z，再找到音节zao，根据对应页码找到正
文，就能找到这个字了。皂：黑色；旧时官府的差役；旧时以皂荚清洗衣物，故称某些去垢之物为皂。可以组词为：肥皂、皂角、香皂、皂荚、青红皂白、皂化、肥皂泡、药皂、皂
衣、皂靴等。
5.我会比一比，再组词。（4分）
晴（ ） 己（ ） 住（ ） 办（ ）
情（ ） 已（ ） 往（ ） 为（ ）
5.（4分）示例：晴天 自己 住处 办法 心情 已经 往常 因为
【解析】本题考查形近字组词。晴：晴天、晴朗、放晴、晴空万里。情：心情、情绪、
情感、友情。己：自己、知己、安分守己、身不由己。已：已经、兴奋不已、迫不得已、木
已成舟。住：居住、住处、住房、住宿。往：前往、往来、人来人往、一往无前。办：办
法、办理、办公室、举办。为：因为、自以为是、先入为主、助人为乐。
6.选字填空。（4分）
（1）今天是个大（ ）天。
（2）（ ）大家爱护自己的眼睛！
（3）这里有一条（ ）澈（chè）的小河。
（4）今天的事（ ）非常多，我有点忙不过来。
6.（4分）晴 请 清 情
【解析】本题考查选字填空。（1）今天是个大晴天。“晴”通常用于形容天气晴朗，
“晴天”表示天空没有云彩，阳光明媚，符合句子中描述今天天气的语境。（2）请大家爱护
自己的眼睛！“请”有请求、要求的意思，在这个句子中，是一种礼貌地请求大家爱护眼
睛。（3）这里有一条清澈（chè）的小河。“清”有清澈、干净的意思，“清澈”常用来形
容水纯净透明，能看见水底，与“小河”搭配恰当，形容河水干净透明。（4）今天的事情非
常多，我有点忙不过来。“情”可以表示情况、情形，“事情”指人类生活中的各种活动和
所遇到的一切社会现象，符合句子中表达今天事务繁多的意思。
7.照样子填一填。（8分）
例1：一（片）树叶
一（ ）尾巴 一（ ）玉米地 一（ ）儿歌
例2：雪白雪白的棉花 金黄金黄的树叶
雪白雪白的（ ） 金黄金黄的（ ）例3：玉米（又大又多）
西瓜（ ） 桃子（ ） 石榴（ ）
7.（8分）示例：条 片 首 云朵 麦田 又大又圆 又香又甜 又大又甜
【解析】本题考查词语搭配。观察例1可知，需要补充合适的量词，量词用于表示事物
的数量或形状，与名词搭配使用。尾巴是细长的，常用“条”来描述细长的事物，所以与之
匹配的量词是“条”或“截”。地是广阔的区域，常用“片”或“块”来表示大面积的土
地，与之匹配的量词是“块”或者“片”。儿歌是首数可数的，常用“首”来计量歌曲或诗
歌。与之匹配的量词是“首”或“曲”。观察例2可知，这是形容词的搭配使用，结构为
“ABAB”，要求用相同的颜色词描述不同的事物。“雪白雪白”通常是用来形容白色的事
物，可以选择“墙壁”“羽毛”“云朵”等。如雪白雪白的墙壁。“金黄金黄”通常是用来
形容黄色的事物，可以选择“麦田”“阳光”“稻穗”等。如金黄金黄的稻穗。观察例3可
知，需要采用形容词短语对名词的修饰，结构为“又A又B”，要求用类似的形容词短语描述
其他水果。注意反义词不能同时存在。西瓜的特点是圆大和甜美，可以搭配“又大又甜”
“又红又甜”等。桃子常以其鲜美的口感和粉嫩的颜色著称，更侧重于数量或外观的形容，
可以用“又红又甜”或“又红又大”。石榴的特点是果实饱满，籽多且红，可以用“又大又
圆”或“又红又甜”来形容。
8.照样子，写句子。（9分）
（1）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。
小鸭子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿游到小公鸡身边。
（3）例：他一边跑，一边大叫。
＿＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.（9分）（1）再晚一会儿 迟到了
（2）紧紧地 妈妈
（3）听音乐 做家务
【解析】本题考查仿写句子。（1）“要是……就……”表示假设关系的关联词，这种关
系通过前面的分句提出假设，后面的分句表示假设实现后的结果。例如：我要是早点起床，
就不会错过早餐了。（2）观察例句是在动词“跟在”前面加上修饰性词语“偷偷地”，表示小公鸡是偷偷地跟在后面。仿写时要求我们在句子中的动词前添加修饰语来丰富句子的表
达。例如：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（3）观察例句可知，句子结构是“一边……一
边……”，表示两个动作同时进行。我们可以根据这个模式填写其他内容。例如：妹妹一边
唱歌一边跳舞。
9.根据所学内容填空。（7分）
（1）诸葛、＿＿＿＿＿＿、上官、欧＿＿＿＿＿＿……
（2）池草＿＿＿＿＿＿ 山花＿＿＿＿＿＿ 鱼＿＿＿＿＿＿ 鸟＿＿＿＿＿＿
（3）读书＿＿＿＿＿＿遍，而义＿＿＿＿＿＿。
（4）十五个吊桶打水——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一＿＿＿＿＿＿的水花。
（6）桃花潭水深＿＿＿＿＿＿，不及汪伦送我＿＿＿＿＿＿。
（7）泉眼＿＿＿＿＿＿惜细流，树阴照水＿＿＿＿＿＿柔。
9.（7分）（1）东方 阳
（2） 红 出水 入林
（3）百 自见
（4）七上八下
（5）朵朵美丽
（6）千尺 我情
（7）无声 爱晴
【解析】本题考查名篇名句默写与理解和歇后语。（1）从课文《姓氏歌》中“中国姓氏
有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳。”可知，需填入
“东方”“阳”。书写时注意“方、阳”的正确写法。（2）书写时注意“青、出”的正确写
法。（3）书写时注意“百”“自”字的正确写法。（4）十五个吊桶打水——七上八下：15
个吊桶打水有多有少，自然就有上有下，15个就是7上8下。比喻有时指心里没有底，闹
心！也指生活乱七八糟！（5）书写时注意“美”字的正确书写。（6）书写时注意 “尺”
“情”字的正确写法。（7）书写时注意“声”“晴”字的正确写法。
关卡二：海岛广播站
小探险家们来到“海岛广播站”，发现小贝贝因为生病不能来广播站工作，需要打电话
向张老师请假。大家要拿起魔法电话，按照正确的顺序说出礼貌又清晰的话语，先问候确
认，再说明身份和请假原因，最后道谢告别。顺利完成通话，就能得到“沟通印章”。二、口语交际。（4分）
快乐选一选。（请将正确答案的序号填在横线上）（4分）
贝贝昨晚生病了，她打电话向张老师请假。请将下面的对话补充完整。
贝贝：＿＿＿＿＿＿ 张老师：你好！我是张老师。请问你是谁呀？
贝贝：＿＿＿＿＿＿ 张老师：贝贝，你有什么事吗？
贝贝：＿＿＿＿＿＿ 张老师：好的。好好休息。
贝贝：＿＿＿＿＿＿ 张老师：再见！
①谢谢张老师，再见！
②您好！请问是张老师吗？
③我是贝贝。
④我生病了，今天向您请假一天，可以吗？
（4分）② ③ ④ ①
【解析】本题考查口语交际。根据语境可知，这是贝贝向老师打电话请假。首先，贝贝
拨打电话后，通常会先确认对方的身份，因此她可能会说：“您好！请问是张老师吗？”，
故选②。结合“你好！我是张老师。请问你是谁呀？可知，”张老师确认了自己的身份并询
问贝贝是谁，贝贝回答：“我是贝贝。”，故选③。然后，贝贝说明她打电话的原因，即她
生病了需要请假。故选④。讲述自己的请假理由以后，贝贝需要征求老师意见，老师同意以
后，贝贝会表示感谢并结束对话，故选①。
关卡三：故事山洞
进入“故事山洞”，山洞里有两个发光的故事入口。走进“小壁虎借尾巴”的洞穴，听
小壁虎讲述借尾巴的烦恼，原来它的尾巴有再生魔法。想象小壁虎遇到小鱼会怎么分享喜
悦，把对话写在洞壁上。再走进“做什么事最快乐”的洞穴，帮小青蛙收集啄木鸟、水牛、
蜜蜂的答案，找到妈妈说的快乐秘诀。解开所有故事谜题，就能获得“智慧印章”。
三、阅读理解。（26分）
（一）课内阅读。（10分）
小壁虎借尾巴（节选）
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈 妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看
看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
1.从选文中找出一对反义词写下来。（2分）
（ ）——（ ）2.小壁虎因为（ ）而难过。（2分）
A.借不到尾巴 B.自己没有尾巴
3.小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.几天后，小壁虎又见到了小鱼，他会和小鱼说什么呢？请你发挥想象写一写。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.（2分）高兴 难过
【解析】本题考查的是反义词辨析。文中直接对比小壁虎的心情变化，“心里很难过”
与“高兴得叫了起来”形成鲜明反义，因此这对反义词是：难过——高兴。
2.（2分）A
【解析】本题考查的是对文章内容的理解。阅读文章可知，小壁虎因为借不到尾巴而难
过。
3.（3分）不需要，因为它的尾巴有再生功能，还能长出新尾巴。
【解析】本题考查的是对文章内容的理解。阅读文章可知，小壁虎不需要借尾巴。因为
它的尾巴有再生功能，还能长出新尾巴。
4.（3分）小鱼小鱼，我不用借你的尾巴了，因为我有新尾巴啦！
【解析】本题考查的是想象能力。学生结合文段内容发挥想象回答即可。即：几天后，
小壁虎又见到了小鱼，他对小鱼笑着说：“小鱼小鱼，我不用借你的尾巴了，因为我有新尾
巴啦!”
（二）课外阅读。（16分）
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
小青蛙跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“＿＿＿＿最
快乐。”
小青蛙跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“＿＿＿＿最快
乐。”
小青蛙跳到花丛中，问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“＿＿＿＿最快
乐。”
小青蛙跳到池塘中，问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么大家说得不一样？”
妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”1.短文共有＿＿＿＿个自然段，第二自然段共有＿＿＿＿句话。（2分）
2.选择正确的序号填在文中的横线上。（3分）
A.耕地 B.给树治病 C.采蜜
3.小青蛙为了知道“做什么事最快乐”，到过＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿
＿这些地方。（4分）
4.到底做什么事最快乐呢？请你用“＿＿”在文中标出来。（3分）
5.读了短文，你觉得做什么事最快乐？请举具体的实例说说。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.（2分）6/六 2/二
【解析】本题考查数自然段和句子。 对于自然段，通常是开头空两格为一个新的自然段。
通过数开头空两格的次数，可以确定短文有几个自然段。对于句子，通常根据句末的标点符
号来判断，如句号、问号、感叹号等表示一句话的结束。故短文共有6个自然段，第二自然
段共有2句话。
2.（3分）B A C
【解析】本题考查的是对文本内容的理解和信息匹配能力。需要将给定的选项（耕地、
给树治病、采蜜）与文本中提到的动物进行匹配。这种匹配不是随意的，而是基于每个动物
的特点和它们在自然界中的功能。啄木鸟以其啄食树木中害虫的能力而闻名，这可以被视为
在给树木“治病”，因此与“给树治病”这一选项相匹配。水牛是农田中的劳动力，主要用
于耕作，所以与“耕地”这一选项相匹配。蜜蜂则以其采集花蜜酿造蜂蜜的习性著称，因此
与“采蜜”这一选项相匹配。故依次填入文中的选项为：BAC。
3.（4分）大树下 田野里 花丛中 池塘中
【解析】本题考查理解文章内容。结合文中②③④⑤自然段中的“小青蛙跳到大树下，
问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？””“小青蛙跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么
事最快乐？””“小青蛙跳到花丛中，问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最乐？””“小青蛙跳
到池塘中，问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么大家说得不一样？””可知，小青蛙
为了知道“做什么事最快乐”，到过大树下、田野里、花丛中、池塘中这些地方。
4.（3分）做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
【解析】本题考查理解文章内容。结合文中第⑥自然段中的“妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。””可知，做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
5.（4分）读了短文，我觉得做对别人有用的事最快乐。比如，在学校里，帮助同学解决
难题，看到同学因为自己的帮助而不再苦恼，会感到快乐；在家里，主动为父母分担家务，
比如洗碗、扫地，让父母能够轻松一些，自己也会觉得很快乐。在社区，参加志愿活动，如
关爱孤寡老人，为他们送去温暖和关怀，会收获满满的快乐。
【解析】本题主要考查对文章主旨的理解。短文通过小青蛙与不同动物的对话，以及最
终妈妈的回答，向我们传达了一个核心信息：做对别人有用的事，会让我们感到最快乐。这
是一个非常朴素但深刻的道理，它告诉我们，真正的快乐往往来源于对他人的帮助和贡献，
而不是单纯的自我满足或享乐。所举的例子要具体、清晰，能够生动地展示如何通过做这件
事对他人产生了积极的影响，从而让自己感到快乐。示例：读了短文，我觉得做对别人有用
的事最快乐。例如，帮助同学解答难题，看到他们理解后的笑容，我会感到非常开心和满足；
或者参与社区的环保活动，清理街道上的垃圾，为环境做出贡献，也让我感受到帮助他人的
快乐和成就感。这些经历都让我深刻体会到，做对别人有益的事情，能够带来内心的喜悦和
满足，这就是最快乐的。
关卡四：图画码头
终于来到“图画码头”，码头上的巨型画卷描绘着小狗、小公鸡和小熊望着被冲毁的桥
发愁，小鳄鱼热心帮忙的场景。小探险家们要仔细观察图画，想象小动物们的对话和心情，
用文字把这个温暖的故事写在画卷旁边（看图写话）。完成精彩的故事创作，就能得到“创
作印章”。
四、看图写话。（15分）
仔细看图，想一想：图上的小动物想干什么？他们的心情怎样？展开想象，用几句话写
一写。（15分）例文：下了好几天雨了，今天终于晴了。小狗和小公鸡和小熊约好一起出来找
小鳄鱼和小仓鼠玩，它们来到了小河边，桥都冲毁了，小狗心想：没有桥，怎么办呢？这时
小鳄鱼笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”于是小鳄鱼背着它们游到了河对岸，最终它们快
乐地度过了一天。
【解析】本题考查看图写话。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的
主题，然后结合图画及提示“想干什么”“心情”进行合理的想象组织语言写话即可，注意
语言流畅，不写错别字。认真观察图片，想想这是哪里？图上都有谁？他们在干什么？他们
的心情是怎样的？结合图片内容进行合理的想象，然后写话。图片上是小狗、小公鸡、小熊
等几个小动物，它们想过河。想象它们为什么要过河，是怎么过河的经过，过河后心情怎么
样展开叙述即可。
