人和人的差距,其实是家庭资源和父母认知海拔的较量(扎心真相)
今天早起在地铁上听到两个家长的聊天，其中一个家长说：“现在不让训孩子，也不让卷孩子，鸡娃不鸡娃结果都一样，反正现在开始阳光招生了。”
说实话，我在旁边听着这样的话，突然明白了扎心的事实：很多时候，拉开孩子差距的不是学区房，不是补习班，而是家长的意识。
家长的认知想法直接影响了自己对孩子教育的用心程度，间接决定了孩子学习效果，可以说是对孩子的未来起到非常重要的影响，甚至是决定性的影响。
现在的教育体制也好，教育现状也好，教育筛选也好，大家都是有目共睹的，我们不能只是一味的吐槽而丝毫没有作为。
如果多了解一下孩子的升学出路，咱们会发现还是本本分分踏踏实实努力才是性价比最高的路子。
上个学期经过朋友的介绍，我接了一个小升初陪跑学员，总分不到一百，一点儿都不夸张；但我带了一个学期之后，期末考试总成绩250多分，语文英语都在90分以上，只有数学是78分。
但我觉得已经是他最好的状态了，之前他数学一直是30分以内。
我也纳闷儿，怎么回事儿呢？净是一些二三十分的，不过也是帮助我在差等生的回归这块提升经验吧，哈哈哈哈，常常自我安慰。
刚开始我真的头疼，这个孩子哪里哪里都不好，学习习惯不好，而且不懂也不问，孩子连问问题都不会，因为他也不知道自己到底哪里不会？
为什么我启蒙视频净是说一些大实话，真的，没办法，太多的家长都是在孩子跟不上课的时候，成绩不及格的时候才开始着急，为孩子升学忧虑，睡不着。
咱们家长自然有自己的工作需要做，孩子是人，不光需要物质生活，还需要精神生活，家长自然累，但不管孩子就不累了吗？
那些被耽误的碎片时间其实真的用在陪伴孩子身上也就够了。
其实我也没有做太多，不过是陪跑，每周带着孩子一对一精讲，从教他预习和复习之外，每天还需要给我发举一反三的题目过程。
上了几次课之后，我发现这个孩子本身还好，习惯啊，坚持啊，很多都与家长的说话方式非常有关。
举个例子啊，比如他的家长问“今天老师讲了听懂了吗？”孩子还没有发声，家长接着很着急地说“就知道没懂，是不是没有认真听，给你找了这么好的老师，还是不认真，我看你是废了……”。
家长这个嘴连环追击，孩子不发声，有时候我也插话很难，更多的时候都是在用微信给家长整理孩子学情反馈。
在乎结果比重视过程可容易多了，这样的家长不在少数，大部分家长舍得为孩子花钱，但舍不得为孩子倾注更多心思和注意力。
我也试图委婉的劝说家长要改变和孩子语言交流的方式，而且也直接说过一些方法和话语的不恰当。
但家长说了“我信任你，但你说的我做不到，已经养成习惯了”。哈哈哈哈，让我深深的无力感，不过还好，孩子在向上走。
这些年陪跑的孩子很多，确实能够明显感觉到家长的认知对孩子成长的重要性。孩子和孩子的差距，其实是家庭资源和父母认知海拔的较量。
教育这件事从来都是“种瓜得瓜，种豆得豆，家长们在孩子刚上学的时候没有科学规划，以至于孩子被耽误。
一年级不抓习惯，二年级开始拖拉；三年级不抓阅读，四年级作文写不出来；五年级不抓思维，六年级数学一脸懵。初一不抓方法，初二直接摆烂。
希望我们都明白这个道理，然后慢慢点滴之间帮助孩子。
教育其实可以是很朴素的，不需要家长一定会英语，也不一定需要花很多钱，但是在孩子需要的时候，陪伴。
”阳光招生“从不是躺平的理由，政策可以变，但教育没有捷径，从来都没有。
不是孩子和孩子的差距，而是家长和家长的海拔，你站得高，孩子就能看得远；你用心，孩子就认真；你改变，孩子就进步。
道理很简单，希望读到这里的我们，是那个”能做到“的家长。
夜雨聆风
