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1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“动静结合”是一种文学表现手法，通过动态与静态描写的相互映衬营造艺术意境。在学习时，可通过《沁园春·长沙》中的“_________，_________”和《山居秋暝》中的“明月松间照，清泉石上流”加深理解。

(2)王教授应母校之邀参加校庆，在校史馆看到自己和同学们当年的辩论会旧照，如毛主席《沁园春·长沙》中“_________，_________”所写的那种意气风发、强劲有力的精神状态犹在眼前。

(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：___________，___________。

2.生活情境类默写

(1)广东某高中学校组织开展研学活动，师生们来到“中国水鸟之乡”海丰县，看到飞鸟嬉戏鸣叫的景象，小汕同学文思泉涌，不禁随口吟出两句描写鸟的古诗句“_________________，________________”。

(2)小明是语文课代表，老师让他给同学们讲解古人用通感的手法来描写音乐的诗词，他可以用“__________________，__________________”两句作为例子来进行讲解。

(3)小明酷爱音乐，在阅读《琵琶行并序》的时候，他发现古人描写音乐时，常借听者的表现或感受来展现音乐的美妙，例如“__________________，__________________”。

(4)小华想从《劝学》中选取两句挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，你可以向他推荐“______________，______________”两句。

(5)元旦假期，小刚跟随家人去爬泰山，一路上大雾弥漫，路滑难行，石阶几乎无法攀登，这让他想到了姚鼐在《登泰山记》一文中所说的“__________________，__________________”。

(6)小明同学参加社会实践活动，看到附近农户正在田里忙碌，不禁吟诵起古人诗句“__________________，__________________”，感叹农业生产的季节性太强了。

(7)在诗歌交流会上，小刚引用秦观《鹊桥仙》中“________________，________________”两句来赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好。

(8)小张热爱中国传统文化，他打算挑选两句用比喻手法形象地表现君子人格的古诗词，写成条幅悬挂在书房里，勉励自己勤于修身。事实上，这样的诗句并不少，如“_________________，________________”就很恰当。

3.飞花令式默写

(1)“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“______________，________________”。

(2)在表现怀人主题的古代诗歌中，诗人经常采用“对写”手法，从对方着笔，婉曲含蓄地表达情感，可谓“此处思念，彼处着墨”，如“________________，________________”。

(3)自然界中的一些常见事物常被作为具有特定意蕴的意象存在于古诗词中，“月”便是如此。古人常借“月”来丰富深化某种特定的情绪，使其作品具有“言外之意”的美学旨趣，如“________________，________________”。

(4)“水”具有剪切不断、永不停息、无休无止等特点，在古代文人笔下成了常见的喻愁对象，如“__________________，__________________”就是以流水喻愁思的千古佳句。

(5)“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“________________，__________________”。

(6)古诗词中有很多以“自”“空”营造意境氛围的诗句，或写独守的孤寂，或写空寂苍凉的环境，或写英雄的失意，如“______________，______________”。

(7)数字在诗歌中特别常见，请你从必修上册中选取并写出任意两句(无需上下句对应，单独一句诗即可)带数字的诗句，如“________________”“____________________”。

(8)春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声清脆而短促，唤起人们许多情思。古诗词中经常使用杜鹃意象，来表现孤独、悲苦、哀伤、乡愁等情感，如“____________________，____________________”。

(9)古典诗词中，诗人常用“猿”这一意象来营造意境，抒发情感。对此，大家耳熟能详的诗句有“________________，______________________”。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中凭吊英雄人物，借洒酒祭月抒发自己壮志难酬的苦闷心情的句子是“______________，______________”。

(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了刘裕父子的典故，刘裕是“______________”的气概，刘义隆却是“______________”的狼狈结局。

(3)“酒”在古诗词中有特殊的情感意义，很多作品中都用“酒”字来表达不同的感情，如“______________________，______________________”。

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)蔚蓝的天空无边无际，阳光照耀下一切金碧辉煌。小明不由得想到了李白《梦游天姥吟留别》中“____________，____________”两句诗。

(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中刻画了周瑜的形象，“____________”写其装束，表现其儒雅风度；“____________”写战斗的结果，突出其赫赫战功。

(3)运用叠词能使形象更加鲜明、感情更加强烈、音韵更加和谐。古诗词中这样的例子屡见不鲜，如：“____________，____________。”

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)毛泽东《沁园春·长沙》中，词人面对湘江秋景，发出“__________，__________”的追问，将个人志向与国家命运紧密相连，展现出豪迈的胸襟与远大的抱负。

(2)“鸟类”是古典诗词与现当代文学中极具表现力的意象，或寄托思念，或象征自由，或隐喻理想，如“____________，____________”。

(3)色彩，是诗人笔下的精灵，它可以点活文字，渲染意境，传递情感，如“___________，___________”。

7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“____________，____________”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。

(2)明月这一意象在古诗词中多被赋予思乡、怀友等意义，而曹操在《短歌行》中又赋予明月新的意义，“____________，____________”两句借明月表达了对人才的渴慕。

(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“____________，____________。”

8.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《沁园春·长沙》中，先描写仰望之景，后描写俯瞰之景的两句是“________________，_________________”。

(2)对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“_________________，_________________”两句则表现出达观的心态。

(3)李煜《虞美人》中写遥忆金陵宫廷，慨叹物是人非，充满无限怅恨的两句是：“_________________，_________________。”

9.补写出下列句子中的空缺部分。　　

(1)房老师在批改作文时，用曹操《短歌行》中“_________________，____________”两句，来指出学生描述中秋夜“明月当空，繁星满天”的错误。

(2)韩愈为自己的弟子写了一副对联，下联是“德之所立，范之所立焉”，请你用《师说》里的句子对一个上联，即“_______________，_______________”。

(3)古人认为“鸡鸣”是光明到来的信号，预示着新的一天的开始，古诗中就有不少写到“鸡鸣”的句子，例如“_______________，_______________”。

10.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《短歌行》中“________________，________________”两句，诗人用比喻的手法，表达了对人才的渴望。

(2)小华在音乐会上听到乐队演奏声音高亢嘹亮却戛然而止时，突然想起《琵琶行》中描写琵琶女演奏终了的两句诗：“________________，________________。”

(3)与小图内容相契合的古诗文名句，可以是：“______________，______________。”

11.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)鸡鸣狗吠往往能让人感受到浓郁的生活气息，比如陶渊明《归园田居(其一)》中“_______________，_______________”两句所描绘的场景就是如此。

(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“_______________，_______________”两句写刘裕故居的景象，与当年的金戈铁马形成对比。

(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“______________，______________。”

12.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)暑假里小明登山的时候，突然看到天空乌云滚滚，山间水汽弥漫，眼前的景象让小明不禁想起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句“_____________，_____________”。

(2)开班会时，班主任鼓励大家说：“同学们，课堂上要勇于发言，敢于亮出自己的观点，而不要像《琵琶行并序》里那位琵琶女那样‘_____________，_____________’。”

(3)与下图内容大致相契合的古诗文名句可以是“_____________，_____________”。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子《劝学》中的“____________，____________”，阐明了只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的道理。

(2)荀子在《劝学》中以乘坐车马到达千里、凭借舟船横渡江河为喻，得出了“_________，_____________”的结论。

(3)《沁园春·长沙》中与下图内容相契合的诗句，可以是：“_____________________，_____________________。”

14.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《归园田居》(其一)中揭示陶渊明辞官归隐的主要原因的两句诗是“______，______”。

(2)杜甫《登高》中“______，______”两句诗，表现了诗人漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。

(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______，______”两句，与“望中犹记，烽火扬州路”形成鲜明的对比，词人以此正告南宋统治者收复失地，刻不容缓。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中化用廉颇的典故，与曹操《龟虽寿》“烈士暮年，壮心不已”有异曲同工之妙的词句是“____________________，__________________”。

(2)《琵琶行并序》中，诗人善于运用生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使琵琶女弹奏的声音非常具体形象。如写大、小弦合奏时就是这样描述的：“_____________，_____________。”

(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________________，_______________”。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《沁园春·长沙》中，青年毛泽东面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发出“______________，______________”之问，道出雄心壮志，表现博大胸怀。

(2)面对需要违背本心去迎合领导的无理要求时，小李坚定地选择了拒绝。他以《梦游天姥吟留别》中的“______________，______________”表明自己不愿卑躬屈膝侍奉权贵、牺牲内心的自由与快乐。

(3)含下图这一意象的古诗文名句很多，如“______________，______________”。

17.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)深秋的早晨，退休的周老师在公园散步，看着树上的露水不禁心有所动，他吟诵起曹操《短歌行》中的“________________，______________”两句，抒发内心的感慨。

(2)小刚久居国外的爷爷回国和亲友团聚时无限感慨，在聚会酒宴上，他用陶渊明《归园田居(其一)》中的“______________，____________”两句表达自己对故乡的思念。

(3)李白《梦游天姥吟留别》中，与下图内容相契合的诗句是“____________________，____________________”。

18.请补写下列句子中的空缺部分。

(1)古人常用香草美人隐喻政治理想，例如《赤壁赋》中的“______，______”。

(2)王维“渡头余落日，墟里上孤烟”实际借鉴了陶渊明《归园田居》的“______，______”。

(3)古人在使用借景抒情的手法时，有时也会让景色与情感形成反差，使得情感表达更加强烈，比如“______，______”。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王强大学毕业后去就业市场找工作，他在朋友圈里借用曹操《短歌行》中的诗句“________，________”来表达对何去何从的感慨。

(2)小慧上大学后开始在学校住宿，当思乡的念头跃上心头，她不禁想起了《涉江采芙蓉》中的诗句“________，________”。

(3)刘老师带领学生开展古诗词研究性学习，学生发现古诗词中常常以描摹听众的反应来表现音乐弹奏者技艺之高超，如“________，________”两句就是如此。

20.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《登高》中，杜甫看到峡江秋景，百感交集，以“_________，_________”两句抒发自己漂泊异乡、年老多病的无限感慨。

(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以酒器代酒，通过祭酒行为表达某种人生感受的两句是：“_________，_________。”

(3)《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是“_________？_________”。

21.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)诗歌中常用月亮这一意象叙事抒情，别有韵味。曹操在《短歌行》中就曾用“_____________，_____________”两句来比喻贤才求而难得。

(2)《梦游天姥吟留别》中想象器乐奏鸣、众仙现身的奇幻场景的诗句是“___________，_____________”。

(3)陶渊明《归园田居(其一)》中与下图内容相契合的诗句，可以是“_____________，_____________”。

22.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)最近天气忽暖忽冷，小刚受了风寒，咳嗽、打喷嚏、鼻塞一起“击打”着他，这令他彻夜难眠，不禁想到了李清照《声声慢》中所言：“_______________，_______________。”

(2)苏轼《赤壁赋》中的“_______________，_______________”两句让我们想到了成语“沧海一粟”。

(3)《登泰山记》中作者写日出过程中天边云的颜色变化的句子是：“_______________，_______________。”

23.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《师说》中，古文运动的倡导者韩愈用“________________，________________”两句，直截了当地阐明了择师的标准：谁懂得道，谁就是老师。

(2)近来，在国外留学几年的小刚思乡之情愈发浓烈，常常吟诵陶渊明《归园田居(其一)》中“________________，________________”两句。

(3)苏轼《赤壁赋》中，与下图内容相契合的句子是：“__________________，__________________。”

24.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“骏马”是古诗文中的常见意象，其常以正面形象出现，而荀子在《劝学》中却反其道而行，以“__________________，______________”两句，从反面论证了坚持的重要性。

(2)小强在演讲中为了阐述“他山之石，可以攻玉”的道理，特意引用了《荀子·劝学》中的“__________________，____________”两句来印证自己的观点。

(3)针对班上有些同学在学习上有疑难问题却不想解决的现象，李老师援引韩愈《师说》中“________________，____________”两句，警示他们长此以往的后果。

25.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古人常用行路来形象论述积累的重要性，《老子》说“千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中则说“___________，___________”。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___________，___________”两句，表现了他面对千古常新的江山，想起了许多曾经叱咤风云的人物。

（3）“月”是古典诗词常要的意象，或借景抒情，或寄寓人生哲理，“___________，___________”就是明证。

26.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“江”与“月”这两个意象意蕴丰富，深受中国古代士子偏爱。如《琵琶行》中“________________”一句，或《念奴娇·赤壁怀古》中“______________________”一句，都同时使用了“江”“月”两个意象来传情达意。

(2)杜甫《登高》中“________________，________________”二句则借助鸟飞猿啼，写出了夔州秋色的萧瑟凄清。

(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应该做好充分准备，如果像刘义隆那样草率出兵，虽有“________________”之雄心，也只怕会是“________________”的结局。

27.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“____________________，__________________。”

(2)(2022·全国甲卷)杜甫《登高》中“____________________，__________________”两句中都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。

(3)荀子《劝学》中，与“水滴石穿”有异曲同工之妙，充分显示出“不舍”的重大作用的句子是：“____________________，____________________。”

28.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，以历史人物自况，流露出有志报国却不被重用的苦闷与惆怅的两句是：“________________，________________？”借助赵国名将典故抒发了为国立功的决心与抱负。

(2)在《梦游天姥吟留别》中，李白像陶渊明高呼“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”那样，发出了“________________，________________”的激越之音。

(3)《琵琶行并序》中，与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“______________，________________。”

29.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)某民宿小院所栽树木，春天花满枝头，夏季绿荫蔽日，与陶渊明《归园田居(其一)》中“____________，____________”两句所写之景相似。

(2)写游记时想描述景观的壮美与历史人物的繁多，可以引用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，____________”这两句。

(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“____________，____________。”

30.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)作文课上，老师使用曹操《短歌行》中“___________，___________”两句话，引导学生使用比喻表达光阴易逝、人生短暂的情感。

(2)小华外出爬山，山路曲折复杂，但沿途景色极美，不知不觉天色就暗了下来，这一经历与李白《梦游天姥吟留别》中“___________，___________”两句所写极为相似。

(3)我国的植物种类繁多，古人诗句中处处可见具体的植物名称，如“______________，______________”。

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