【悦思成长】AI赋能幼儿教学场景:从工具应用到数据循证的教学转型——海盐县2026(上)幼儿园订单式项目研修活动

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随后，三位教师紧扣“AI赋能教学场景”主题阐述教学主张，从“AI运用策略、环节推进、情境智能生成等方面进行分享，为观摩教师提供了可迁移、可操作的专业实践范例。

朱老师在游学中将AI多维度赋能：游学前，借AI建数字素材、个性化地图，精准捕捉兴趣；游戏中用电子手表、AI、智能手环保障安全、触发互动，创造深化体验；游戏后，电子档案整合数据，个性化评价助力幼儿从“激趣——延趣的智慧游戏新样态。

沈老师在“探索花的秘密”主题中，以AI工具多维度赋能幼儿探究：AI小魔镜在“花之探索”中即时响应幼儿提问，从名称识别到习性探索，激发自主观察与深度学习；豆包智能作为幼儿的种植顾问，支持幼儿设计花朵游戏、查询种植方法，助力想法落地。全过程记录对话轨迹，形成电子成长档案，让自然探究成为一段技术赋能的智慧成长之旅。

由杨君芳、金群燕、万婷、李春波、康佳艺五位老师所组成的教研团队，围绕“绘本+AI”无边界，如何借助AI技术，让绘本阅读真正落地生根。

本次教研，以“绘本+AI”无边界融合探索幼儿深度学习新路径。通过AI赋能，重塑阅读场景、搭建思维支架、激发创意表达、链接生活实践，让绘本从静态阅读迈向“可玩、可思、可创、可延伸”的动态生长过程。

老师们听了三节集体活动、两个案例、团队教研后，结合自己的经验以及在使用AI技术中存在的困惑提出了自己的看法，还围绕三节运用AI技术的集体教学活动展开深入探讨，共话活动亮点，剖析存在的不足，并立足AI融入教学环节，共谋优化策略，如何以技术融合驱动教学提质增效。

本次研修活动，我们沿着“工具应用→数据循证→教学转型”的路径系统推进，从教学活动AI技术的运用、案例分享的实践探索，团队研讨的思维碰撞，并最终在专题讲座中实现理论升华。AI赋能幼儿教学场景：在这条从工具应用到数据循证的教学转型，以智慧之光点亮幼儿的成长之路。

技术为舟，教育为浆。

AI技术并非取代教育温度的工具，

而是赋能教学创新的助力。

相信在持续的学习与应用中，

让AI技术更精准的服务儿童发展需求。

编辑|张湘云

一审|陈菊妹

二审|宋   晰

终审|园长室