【康雅·教研篇】山海携手研AI 智慧赋能共育人

龙湾区第一小学教育集团党支部书记、校长王青云女士致欢迎辞。她回顾两校五年协作成果，介绍学校作为国家智慧教育平台应用示范校、温州市人工智能示范校的建设成效，阐明本次活动以AI为桥、以教育为脉，设置主题分享、专题论坛、课例展示、循证反思、总结共识五大环节，旨在实现理念共鸣、智慧共创、资源共享，续写东西部协作新篇章。

伍校长从西部学校实践出发，分享三大举措：一是狠抓培训筑基，实施三年分层规划，轻量化降低应用门槛；二是聚焦关键发力，以卷入式教研、双A赛课、AI循证反思提升教师能力，以精准助学、个性赋能学生成长；三是理性回归本位，明确AI工具定位，坚守教育本质，打造AI阅读特色品牌。

娄副校长以辩证视角展开分享，警示AI过度监控、技术依赖、原创缺失等风险，提出既要拥抱技术红利，更要保持理性审慎，坚守教育的人文性与育人初心。

论坛围绕AI+教育核心价值、学科融合路径、落地难点破解三大主题展开。嘉宾们一致认为：AI是辅助而非替代，核心是赋能教学、服务育人；语文用AI做支架、保思考，体育用AI做监测、精教学；需构建“课前备课—课中互动—课后评价”标准化流程，提供轻量化工具包与操作指南；针对基层难点，采取骨干引领、重点保障、校际协同、资源互通的破解策略。

第一节课：龙湾区第一小学教育集团季晓丹老师执教《一幅名扬中外的画》

本课以“寻根中华传统文化”为主题，将语文与美术、历史、道法深度融合，依托AI课堂智慧分析平台完成多轮迭代优化。课堂以“传统文化传承人”任务为驱动，通过梳理名画名片、品读文本写法、聚焦细节想象，引导学生感受《清明上河图》的文化魅力。教学中以“关键句+排比”“关键句+想象故事”为支架，落实语言训练与文化传承目标，AI数据显示，课堂高阶思维提问占比、学生主动学习时长与深度学习占比显著提升，实现了数据驱动下的课堂提质增效。

第二节课：龙湾区第一小学教育集团孙跃宁老师执教《认识人民币》

本课借助AI赋能开展一年级数学教学，以AI购物情境动画导入，通过真实购物场景开展小组买卖游戏，让学生在选商品、付钱币、找对钱的实践活动中学会正确使用人民币购物，融合数学认知、生活实践与互动体验，打造以学生动手实践、自主参与为主的探究式课堂。

第三节课：龙湾区第一小学教育集团林丽华老师执教《年历中的秘密》

本节课以AI动画创设时间博物馆情境导入，引导学生观察年历感知大小月与平闰年，通过小组合作探究平闰年成因及规律，融合科学、美术与生活实践开展跨学科学习，借助AI工具辅助验证与巩固练习，最终实现从知识讲解向学生自主探究的课堂转型。

第四 节课：仪陇县城北小学校周鋆老师执教《分数的意义》

本课紧扣新课标理念，立足数概念的一致性与整体性展开教学。课堂从联系整数认识单位“1”入手，引导学生理解一个物体、一个计量单位、一些物体均可看作单位“1”；通过动手分一分、画一画、涂一涂等操作活动，让学生在对比辨析中自主建构分数的意义，突破单位“1”理解难点；借助分数单位累加、分数墙直观演示等方式，沟通整数与分数的内在联系，落实数感、符号意识、几何直观等核心素养。整节课以学生为主体，以直观为支撑，以思维为核心，层层递进、逻辑清晰，充分展现了新课标下数学概念教学的深度与温度。