【班本课程】小小AI探索“家”——中班课程故事

课程缘起

01/晨间谈话——AI智能大谈论

孩子们你一言我一语，眼里满是对AI机器人的好奇与向往。

现代生活科技发明的日新月异，从实体走向智能载体，二维码、智能家居…….层出不穷。孩子们以独特视角看待世界，用纯洁无瑕的眼光打量世界，每一个瞬间都能被他们赋予奇妙色彩。

认识机器人

活动开始，老师拿出一个小型机器人玩具，缓缓启动，机器人发出“滴滴”的声音并开始移动。孩子们瞬间被吸引，眼睛紧紧盯着机器人。随后，老师展示不同类型机器人的图片，从外形上引导孩子们观察，比如人形机器人有着和人类相似的身体结构，而工业机器人则形状各异，有的像机械臂，有的像巨大的箱子。

春晚舞台小明星

   我们一起重温春晚机器人表演的精彩片段，孩子们围坐在一起，睁大眼睛仔细看：

“机器人会转圈！”“它和人一起跳舞呢！”“它的手好灵活呀！”

   我们用简单易懂的语言告诉孩子们：这是 AI 机器人，是人类用聪明的大脑发明出来的小伙伴，它能听懂指令、完成各种动作，就像一位厉害的舞台小明星.孩子们纷纷举手分享自己的发现，课堂上充满了快乐的讨论声。

寻找生活中的AI

人工智能大揭秘

跑步机器人

认识扫地机器人

一节手工课结束后，地上都是小朋友们丟的废弃碎纸，又小又难打扫，于是老师拿出了扫地机器人，用它进行卫生清洁，这一举动瞬间吸引了孩子们，他们纷纷围拢过来，仔细观察扫地机器人如何清扫地面，并对其工作原理产生了诸多好奇与疑问。

扫地机器人的结构

   孩子们对机器人是如何清理地面产生了好奇，于是，我们一起打开另一台扫地机器人的保护壳，共同观察其内部结构，扫地机器人有电池，电池就像它的小能量包，能让它有力气干活，还有一些小刷子，这些小刷子有的负责把灰尘垃圾扫到一起，有的负责把灰尘垃圾吸进去

我设计的机器人

   在孩子们心目中，机器人到底长什么样子呢？有什么本领？快来看看宝贝们自己设计的机器人吧！

机器人分享会

   绘画结束后，孩子们迫不及待地想向大家展示自己的成果，一场别开生面的机器人分享会拉开了帷幕。

每个孩子都自信满满地介绍着自己心中的机器人，分享绘画过程中的趣事和遇到的困难。

有的孩子还现场演示自己绘画机器人的功能，其他小朋友认真倾听，不时提出问题和建议。分享会不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，还让他们学会欣赏同伴的作品，感受创造的乐趣。

我是小小手艺人

制作机器人

人工智能大讨论

AI畅谈梦想

收获：

    AI不会笑，我会，它不能取代我，所以人工智能不是越多越好。

Al虽然懂很多，却不懂我的朋友，我要学习与人相处，人工智能不能太多。

我们发现：Al有它的厉害，我们也有自己独一无二的本领要好好学习，不断成长。

课程总结